2024年滬科版高二歷史下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科版高二歷史下冊階段測試試卷860考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、“宗教神秘主義的面紗和覆蓋真相的無知之幕被理性之手掀開一角，傳統(tǒng)的權(quán)威受到撼動，人類第一次從對自然恐懼的陰影下走出來，重新審視自身的價值和能力?！辈牧纤枋龅臍v史事件是A.新航路開辟B.文藝復(fù)興C.宗教改革D.啟蒙運動2、觀察下圖，當(dāng)時毛澤東致信并盛贊蔣介石，主要是因為國民政府（）A.出師討伐北洋軍閥B.和平解決西安事變C.正面戰(zhàn)場組織抗戰(zhàn)D.倡議國共兩黨合作3、恩格斯說：“鐵已在為人類服務(wù)，鐵使更大面積的農(nóng)田耕作，開墾廣闊的森林地區(qū)成為可能。所以它是在歷史上起過革命作用的各種原料中最后和最重要的一種原料?！毕铝惺穼嵶钅芊从吵鲨F的這種“革命作用”的是（）A.促使牛耕技術(shù)得以推廣B.封建土地私有制的出現(xiàn)C.出現(xiàn)著名的冶鐵中心D.推動水利的興修4、如果你是《共和國記憶》攝制組的編制人員，需要為1965年選取素材，下面可以選擇的是（）A.西藏和平解放B.比較完善的國民教育體系初步形成C.開始實施“調(diào)整、鞏固、充實、提高”方針D.中國第一顆原子彈爆炸成功5、穆罕默德?阿里政權(quán)取得的最重要和最令人驚異的成果是（）A.整頓社會秩序B.中央集權(quán)C.創(chuàng)辦近代工廠D.建立海軍6、【題文】

關(guān)漢卿的代表作《竇娥冤》最突出的社會意義是（）A.是元代戲劇的藝術(shù)頂峰B.揭露了封建統(tǒng)治的黑暗C.反映了民間疾苦D.激發(fā)了人民群眾的斗爭精神7、在美國胡佛政府后期，人民群眾特別是失業(yè)工人斗爭十分激烈?！拔ㄒ坏南Ｍ谟诖h制度似乎無力提供的、具有力量和意志的政府領(lǐng)導(dǎo)。有些人以羨慕眼光看著莫斯科，有些人看著柏林和羅馬。”這一時期，人們的“希望”“羨慕”所折射出的共同信息是（）A.改變資本主義代議制B.希望政府加大對經(jīng)濟的干預(yù)C.建立國民經(jīng)濟軍事化體制D.建立社會主義制度評卷人得分二、雙選題(共4題，共8分)8、美國中華會館主席張自豪說：“1997年有30萬港人移民出外，但在這十年間，回流香港的人潮又高達30萬?！背霈F(xiàn)這種變化的最主要因素是（）A.中央政府的支持B.“一國兩制”的保障C.經(jīng)濟全球化的深入D.投資環(huán)境的好轉(zhuǎn)9、根據(jù)下圖所示，其中關(guān)于羅馬法的說法錯誤的是（）A．《十二銅表法》既是成文法的開端，又可以看作是公民法的典型代表B．當(dāng)公民法演變?yōu)槿f民法時，羅馬成文法已比較完善，所以萬民法基本上都是成文法C．從習(xí)慣法發(fā)展到成文法、從公民法發(fā)展到萬民法，根本原因都是平民與貴族的斗爭D．羅馬公民法存在注重形式、程序煩瑣等特性，可能與其存在大量習(xí)慣法有很大關(guān)系10、美國中華會館主席張自豪說：“1997年有30萬港人移民出外，但在這十年間，回流香港的人潮又高達30萬?！背霈F(xiàn)這種變化的最主要因素是（）A.中央政府的支持B.“一國兩制”的保障C.經(jīng)濟全球化的深入D.投資環(huán)境的好轉(zhuǎn)11、根據(jù)下圖所示，其中關(guān)于羅馬法的說法錯誤的是（）A．《十二銅表法》既是成文法的開端，又可以看作是公民法的典型代表B．當(dāng)公民法演變?yōu)槿f民法時，羅馬成文法已比較完善，所以萬民法基本上都是成文法C．從習(xí)慣法發(fā)展到成文法、從公民法發(fā)展到萬民法，根本原因都是平民與貴族的斗爭D．羅馬公民法存在注重形式、程序煩瑣等特性，可能與其存在大量習(xí)慣法有很大關(guān)系評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)12、【題文】相對論否定了經(jīng)典力學(xué)的絕對的時空觀，發(fā)展了牛頓力學(xué)，將物理學(xué)發(fā)展到一個新階段。13、【題文】20世紀(jì)90年代，鄧小平提出“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的指導(dǎo)方針，教育改革的步伐加快。14、【題文】啟蒙運動是歐洲歷史上的又一次偉大的運動。它豐富和發(fā)展了。

的內(nèi)涵，更具有鮮明的政治革命的性質(zhì)。15、中國文字經(jīng)歷了由甲骨文--小篆--大篆--楷書再到隸書的發(fā)展過程。______（判斷對錯）16、胡適評價19世紀(jì)末的梁啟超為“革命第一大功臣，其功在革新開國之思想界”。這主要是因為梁啟超宣傳了“民主共和，主權(quán)在民”的思想。______（判斷對錯）17、選擇填空題（每空2分；共20分）

1老子______2莎士比亞______3李鴻章______4達爾文______

5梁啟超______6毛澤東______7魏源______8鄧小平______

9陳獨秀______10孫中山______

A《物種起源》B《變法通議》C《道德經(jīng)》D《哈姆雷特》

E《新民主主義論》F《海國圖志》。G三民主義學(xué)說H中體西用I《新青年》J一國兩制18、唐朝的三省六部制通過分散相權(quán)，保證了皇權(quán)的獨尊，也有利于提高行政效率，減少決策失誤。______（判斷對錯）19、______年，我國第一部原子彈爆炸成功；1970年，我國第一顆人造地球衛(wèi)星“______”發(fā)射成功。20、朱熹是理學(xué)的集大成者，他的思想對維護專制主義政治制度起了重要作用。______（判斷對錯）評卷人得分四、判斷題(共1題，共2分)21、1954年全國人民代表大會召開后，中國人民政治協(xié)商作為統(tǒng)一戰(zhàn)線組織繼續(xù)存在，其主要職能是政治協(xié)商和民主監(jiān)督。______。（判斷對錯）評卷人得分五、材料解析題(共1題，共2分)22、結(jié)合材料和所學(xué)知識，說明李贄是如何看待孔子思想的，并分析李贄這一思想產(chǎn)生的社會原因。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】試題分析：本題主要考查文藝復(fù)興。解答此題要抓住題干材料中的關(guān)鍵詞句“宗教神秘主義、人類第一次、自身的價值和能力”，結(jié)合所學(xué)，反映的正是文藝復(fù)興的內(nèi)容。分析選項，A項不合題意；C、D都在文藝復(fù)興之后，不合題意“第一次”。所以應(yīng)選B?？键c：從人文精神之源到科學(xué)理性時代·文藝復(fù)興·文藝復(fù)興的核心【解析】【答案】B2、C【分析】依據(jù)題干信息“民國二十七年”可知；是1938年，依據(jù)材料“先生領(lǐng)導(dǎo)全國民族進行空前偉大的民族革命戰(zhàn)爭”可知，毛澤東致信并盛贊蔣介石是因為正面戰(zhàn)場組織抗戰(zhàn)，故C項正確．

出師討伐北洋軍閥是在1926年；與題干時間不符，故A項錯誤．

和平解決西安事變是在1936年；與題干時間不符，故B項錯誤．

倡議國共兩黨合作是中共的貢獻；故D項錯誤．

故選C．

本題考查抗日戰(zhàn)爭．考查國民黨正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)．考查學(xué)生抓住關(guān)鍵信息；運用所學(xué)知識解決問題的能力和對國民黨抗戰(zhàn)相關(guān)知識的掌握．

國民黨正面戰(zhàn)場的初期抗戰(zhàn)在中國抗日戰(zhàn)爭史上仍占有重要的歷史地位；發(fā)揮了極其重要地作用：

第一；國民黨正面戰(zhàn)場是抗日的主力；國民政府組織了一系列的大規(guī)模會戰(zhàn)．如淞滬戰(zhàn)役、晉北忻口戰(zhàn)役、徐州和武漢的戰(zhàn)役，給日軍以沉重的打擊，是中國抗日戰(zhàn)爭乃至世界反法西斯戰(zhàn)爭的一個重要組成部分．

第二；由于正面戰(zhàn)場的頑強抵抗；粉碎了日本帝國主義3個月滅亡中國的戰(zhàn)略計劃“速戰(zhàn)速決”的方針．消耗了日本的軍事、經(jīng)濟實力，使其陷入長期戰(zhàn)爭的泥坑而不能自拔，使日軍兵力分散，戰(zhàn)線延長，為戰(zhàn)略相持階段的到來，起了重要的作用．

第三；支援了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的解放區(qū)敵后戰(zhàn)場的開辟；為敵后游擊戰(zhàn)爭創(chuàng)造了有利條件．

第四；國民黨中愛國官兵的抗戰(zhàn)英雄業(yè)績；振奮了民族精神，大長了中華民族的志氣，促進了全國的團結(jié)和進步，堅定了中國軍民抗戰(zhàn)必勝的信念．

第五；喚起了國際輿論的同情和支持；擴大了中國抗戰(zhàn)在國際上的影響力．

第六、掩護了西南抗戰(zhàn)基地的營建，為領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和沿江、沿海工廠、學(xué)校、科研機構(gòu)的內(nèi)遷爭取了時間，為中國長期抗戰(zhàn)創(chuàng)造了有利條件．【解析】【答案】C3、B【分析】鐵農(nóng)具的出現(xiàn)是我國生產(chǎn)力的重要變革；因為這種材質(zhì)農(nóng)具使生產(chǎn)效率大大提高，而大量的私田被開墾，所以促進了封建土地私有制的出現(xiàn)及發(fā)展，所以題目中的“革命作用”在于使井田制瓦解，封建土地私有制出現(xiàn)。

故選：B。

本題考查的是古代土地制度的演變；側(cè)重于考查的是農(nóng)具的應(yīng)用導(dǎo)致土地制度的變化。

在春秋戰(zhàn)國時期農(nóng)業(yè)發(fā)達的地區(qū)都采用了鐵犁牛耕的耕作方式，而戰(zhàn)國時期的秦國就是因為采用了先進的農(nóng)業(yè)技術(shù)和器具，所以國強民富，具有其他國家難以抗衡的實力?！窘馕觥緽4、B【分析】A．西藏和平解放是在1950年。

B．文革之前；我國形成了比較完整的國民教育體系。

C．調(diào)整鞏固；充實提高的方針應(yīng)該是在1960年提出來的。

D．中國第一顆原子彈爆炸成功；應(yīng)該是1964年。

故選：B。

本題主要考查我國的教育事業(yè)；要求學(xué)生結(jié)合新中國初期的教育特征來分析。

解答本題要搞清楚，我國教育發(fā)展的特征，還要搞清楚我國科技和經(jīng)濟發(fā)展的過程特點?！窘馕觥緽5、A【分析】試題分析：本題主要考查運用所學(xué)知識的能力。注意題目要求，“最重要”、“最令人驚異”，比較選項，最符合題目要求的是整頓社會秩序，答案為A。考點：歷史上重大改革·穆罕默德?阿里改革·意義【解析】【答案】A6、B【分析】【解析】考查對作品的理解。通過竇娥的冤情來揭露了封建統(tǒng)治的黑暗?！窘馕觥俊敬鸢浮緽7、B【分析】材料表明人們希望“具有力量和意志的政府領(lǐng)導(dǎo)”；希望政府對更多的干預(yù)經(jīng)濟，羨慕“莫斯科”；“柏林和羅馬”，當(dāng)時蘇聯(lián)、德國和意大利都屬于集權(quán)政治，因此共同點是擴大政府權(quán)力和職能，故B正確；

ACD材料未體現(xiàn)；排除。

故選：B。

本題考查國家干預(yù)經(jīng)濟模式；解題的關(guān)鍵是“唯一的希望在于代議制度似乎無力提供的；具有力量和意志的政府領(lǐng)導(dǎo)。有些人以羨慕眼光看著莫斯科，有些人看著柏林和羅馬”。

本題難度中檔，考查國家干預(yù)經(jīng)濟模式，一定程度上避免了私人資本生產(chǎn)的盲目性，保證了生產(chǎn)的社會性。但是，國有企業(yè)普遍存在著經(jīng)營不善、效益低下的弊端?！窘馕觥緽二、雙選題(共4題，共8分)8、B【分析】本題考查學(xué)生對一國兩制的理解。由“1997年有30萬港人移民出外，但在這十年間，回流香港的人潮又高達30萬?！钡弥霈F(xiàn)這種變化的最主要因素是“一國兩制”的保障。所以選B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽9、C【分析】本題考查學(xué)生對古羅馬法的理解。結(jié)合所學(xué)知識即可得知從公民法發(fā)展到萬民法的根本原因是由于羅馬版圖的擴大。不是平民與貴族的斗爭。其它是正確的。所以選C?！窘馕觥俊敬鸢浮緾10、B【分析】本題考查學(xué)生對一國兩制的理解。由“1997年有30萬港人移民出外，但在這十年間，回流香港的人潮又高達30萬。”得知出現(xiàn)這種變化的最主要因素是“一國兩制”的保障。所以選B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽11、C【分析】本題考查學(xué)生對古羅馬法的理解。結(jié)合所學(xué)知識即可得知從公民法發(fā)展到萬民法的根本原因是由于羅馬版圖的擴大。不是平民與貴族的斗爭。其它是正確的。所以選C。【解析】【答案】C三、填空題(共9題，共18分)12、略

【分析】【解析】本題考查現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)相對論的有關(guān)歷史。1905年愛因斯坦提出狹義相對論，1916年提出廣義相對論。相對論的提出是物理學(xué)思想的一次革命，它否定了經(jīng)典力學(xué)的絕對時空論，從本質(zhì)上修正了由狹隘經(jīng)驗建立起來的時空觀，深刻地揭示了時間和空間的本質(zhì)屬性。同時，它也發(fā)展了牛頓力學(xué)，將牛頓力學(xué)概括在相對論力學(xué)之中，推動物理學(xué)發(fā)展到一個新的高度。故本題是正確的。【解析】【答案】對13、略

【分析】【解析】本題考查的是現(xiàn)代中國的教育政策，在1983年中國政府提出了“三個面向”不是在90年代，所以該題目錯誤?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e14、略

【分析】【解析】本題考查的是西歐的17至18世紀(jì)的啟蒙運動，這是歐洲歷史上又一次的思想解放運動，是文藝復(fù)興以來人文精神的進一步發(fā)展，在運動中鮮明提出了資產(chǎn)階級的主張和勾畫了未來藍圖，具有政治革命的性質(zhì)，據(jù)此回答上面問題即可?！窘馕觥俊敬鸢浮克枷虢夥?、人文精神15、B【分析】根據(jù)所學(xué)知識可知；中國文字經(jīng)歷了由甲骨文--大篆--小篆--隸書再到楷書的發(fā)展過程。題干中的說法錯誤。

故答案為：B。

本題考查漢字的形成演變。解答本題的關(guān)鍵是對題干信息的解讀和對相關(guān)知識的準(zhǔn)確掌握。

漢字是迄今為止連續(xù)使用時間最長的文字，也是上古時期各大文字體系中唯一傳承至今者，中國歷代皆以漢字為主要官方文字。漢字在古代已發(fā)展至高度完備的水準(zhǔn)，不單中國使用，在很長時期內(nèi)還充當(dāng)東亞地區(qū)唯一的國際交流文字，20世紀(jì)前都是日本、朝鮮半島、越南、琉球等國家官方的書面規(guī)范文字，東亞諸國都有一定程度地自行創(chuàng)制漢字?！窘馕觥緽16、B【分析】結(jié)合所學(xué)可知；宣傳“民主共和，主權(quán)在民”的思想的是資產(chǎn)階級革命派，梁啟超是維新派的代表，主張實行君主立憲制，故本題錯誤。

故答案為：B。

本題考查維新思想。需要掌握梁啟超的思想。解題的關(guān)鍵是結(jié)合維新思想和革命思想分析即可。

本題考查對維新思想的把握，旨在考查學(xué)生解讀材料、運用所學(xué)知識解決問題的能力。【解析】B17、CDHABEFJIG【分析】老子寫了道德經(jīng)；莎士比亞創(chuàng)作的哈姆雷特，李鴻章提倡中體西用的思想，達爾文寫物種起源，梁啟超發(fā)表了變法通議，毛澤東寫了新民主主義論，魏源寫了海國圖志，鄧小平提出了一國兩制的思想，陳獨秀創(chuàng)辦了新青年，孫中山提出了三民主義學(xué)說。

故答案為：

CDHABEFJIG

本題主要考查世界思想文化的發(fā)展；要求學(xué)生結(jié)合古今中外思想文化發(fā)展的表現(xiàn)來分析。

解答問題要搞清楚古今中外歷史文化發(fā)展的特征，學(xué)生要有扎實的基礎(chǔ)知識功底?！窘馕觥緾DHABEFJIG18、A【分析】唐朝三省長官都是宰相；相權(quán)被一分為三，保證了皇權(quán)的獨尊；三省分工明確，既合作又牽制，有利于提高行政效率，減少決策失誤。

故答案為：A。

本題考查隋唐三省六部制的作用；學(xué)生要掌握①三省六部的分工與職權(quán)②三省六部制的作用和影響。

隋朝時三省為中央政府最高統(tǒng)治機構(gòu)。唐朝時三省分工明確，既有合作，又相互牽制和監(jiān)督，保證了君權(quán)的獨尊，可說是中國古代政治制度的重大創(chuàng)造。而隋唐時期在尚書省下設(shè)立的六部，則完善了三省六部的管理體制，使此后歷朝都基本沿襲了這種制度?！窘馕觥緼19、1964東方紅一號【分析】結(jié)合所學(xué)知識；我們可知我國第一顆原子彈爆炸成功是1964年，我國第一顆人造地球衛(wèi)星上天是東方紅一號。

故答案為：1964年“東方紅一號”。

本題主要考查我國科學(xué)技術(shù)發(fā)展；要求學(xué)生結(jié)合我國科技發(fā)展的表現(xiàn)來分析。

解答問題要搞清楚我國科技發(fā)展的表現(xiàn)，學(xué)生要有扎實的基礎(chǔ)知識功底?！窘馕觥?964東方紅一號20、A【分析】程朱理學(xué)適應(yīng)了統(tǒng)治階級的需要；南宋以后逐漸發(fā)展為官方哲學(xué)，故材料表述正確。

故答案為A。

本題考查宋明理學(xué)；解題的關(guān)鍵是掌握朱熹的思想。

本題為基礎(chǔ)題，考查宋明理學(xué)，重視主觀意志力量，注重氣節(jié)、品德，講求以理統(tǒng)情、自我節(jié)制、發(fā)奮立志，強調(diào)人的社會責(zé)任和歷史使命，又凸顯人性的莊嚴(yán)?！窘馕觥緼四、判斷題(共1題，共2分)21、B【分析】結(jié)合所學(xué)知識；我們可知1954年全國人大召開以后，政協(xié)制度仍然作為統(tǒng)一戰(zhàn)線的組織存在，其主要的職能包括參政議政，政治協(xié)商和民主監(jiān)督。

故答案為：B。

本題主要考查政治協(xié)商制度；要求學(xué)生結(jié)合政治協(xié)商制度的特征和影響來分析。

解答本題要搞清楚政治協(xié)商制度的職權(quán)特征，學(xué)生要有扎實的基礎(chǔ)知識功底?！窘馕觥緽五、材料解析題(共1題，共2分)22、（1）第一小問；結(jié)合所學(xué)知識可知，提倡“仁”，要求統(tǒng)治者“克己復(fù)禮”；主張“德治”；注重政治與人事；提出“有教無類”。第二小問，結(jié)合所學(xué)知識可知，孔子生活于春秋晚期。當(dāng)時，中國正經(jīng)歷著社會的大變革，經(jīng)濟；政治、文化領(lǐng)域中的舊勢力、舊制度趨于崩潰瓦解，眾多新因素萌生、發(fā)展。

（2）結(jié)合所學(xué)知識可知；孟子將孔子的“仁”發(fā)展成為“仁政”，但同時了“民貴君輕”思想，顯然與孔子的“禮”（強調(diào)上下尊卑秩序）不同；董仲舒在繼承了孔子思想中的人文主義內(nèi)核，但同時吸取了道家與法家等一些主張，建立了新儒學(xué)；朱熹則利用佛教和道教教義對孔子的思想進行了改造，建立起龐大的理學(xué)體系。

（3）第一小問；“耕稼陶漁之人即無不可取，則千圣萬賢之善，獨不可取乎？又何必專門學(xué)孔子而后為正脈也”李贄不認為孔子的學(xué)說是圣人之學(xué)，否定儒家思想的“正脈”地位。第二小問，結(jié)合所學(xué)知識可知，明朝中后期商品經(jīng)濟的發(fā)展和資本主義萌芽的產(chǎn)生，沖擊了舊的思想觀念；心學(xué)的發(fā)展和傳播，促進了人們的思想解放。

故答案為：

（1）進步因素：提倡“仁”；要求統(tǒng)治者“克己復(fù)禮”；主張“德治”；注重政治與人事；提出“有教無類”（主張教育公平）。

背景：孔子生活于春秋晚期。當(dāng)時；中國正經(jīng)歷著社會的大變革，經(jīng)濟；政治、文化領(lǐng)域中的舊勢力、舊制度趨于崩潰瓦解，眾多新因素萌生、發(fā)展。

（2）孟子將孔子的“仁”發(fā)展成為“仁政”；但同時了“民貴君輕”思想，顯然與孔子的“禮”（強調(diào)上下尊卑秩序）不同；董仲舒在繼承了孔子思想中的人文主義內(nèi)核，但同時吸取了道家與法家等一些主張，建立了新儒學(xué)；朱熹則利用佛教和道教教義對孔子的思想進行了改造，建立起龐大的理學(xué)體系。

（3）看待：李贄不認為孔子的學(xué)說是圣人之學(xué)；否定儒家思想的“正脈”地位。

原因：明朝中后期商品經(jīng)濟的發(fā)展和資本主義萌芽的產(chǎn)生，沖擊了舊的思想觀念；心學(xué)的發(fā)展和傳播，促進了人們的思想解放?！痉治觥?/p>

本題考查孔子思想中的進步因素及其產(chǎn)生的歷史背景；孟子、董仲舒和朱熹是如何解釋和借題發(fā)揮孔子的思想的、李贄是如何看待孔子思想的及原因；需結(jié)合孔孟、董仲舒、朱熹的思想、明清之際的儒家思想來解答。

本題偏難，考查儒家思想的發(fā)展演變，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運用所學(xué)