2025年人教A新版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年人教A新版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷582考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列各劃線字注音完全正確的一項(xiàng)（2分）（）A.爛____màn管____shù解____pāｏ____名ｎìB.____責(zé)jié____紅ｆēｉ_(kāi)___母shù廣____ｒóｕC.粗____lüè粗____ｂǐ禁____gù____滿(mǎn)ｊìｎD.不____ｘùｎ____補(bǔ)ｍí____留ｚｈì尷____ɡà2、請(qǐng)選出下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一項(xiàng)是（）。(3分)A.劫難歸咎琦麗案牘消聲匿跡B.藩籬德馨罔不老嫗五彩斑斕C.丘壑泅水問(wèn)津吟詠銳不可擋D.蟠龍監(jiān)控蹣跚繁衍風(fēng)雪戴途3、下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用不正確的一項(xiàng)是：（）A.學(xué)習(xí)不僅需要牢記，更需要融合貫通，舉一反三。B.劉翔成功的背后，不知經(jīng)歷了多少忍辱負(fù)重的刻苦訓(xùn)練與難以想象的付出。C.北京奧運(yùn)會(huì)主體育場(chǎng)“鳥(niǎo)巢”的建成，吸引了全世界的目光。這一宏偉的建筑令人嘆為觀止。D.汶川地震發(fā)生后，全國(guó)人民和海外同胞十分關(guān)注災(zāi)情，全力援助災(zāi)區(qū)，眾志成城，顯示出中華民族巨大的凝聚力。4、下列各句中，加橫線的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.中國(guó)南極科考隊(duì)經(jīng)過(guò)____的努力，磨鏡十年，在南極冰穹A成功布放了天文望遠(yuǎn)鏡陣。B.夕陽(yáng)像一個(gè)巨人被束縛了手腳，使出____，憋紅了臉，在天邊掙扎。C.全場(chǎng)職工表示，一定要____提高產(chǎn)品質(zhì)量。D.宋老雖然年事已高，但仍精神飽滿(mǎn)，坐在椅子上____。5、下列詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是（）A.腐蝕劫難囑咐海枯石爛B.兩棲稀疏磅礴草長(zhǎng)鶯飛C.瞄準(zhǔn)萌發(fā)油漠大徹大悟D.爭(zhēng)訟燎原思慕目空一切6、下列各句中有通假字的一項(xiàng)是（）A.莊子與惠子游于濠梁之上B.北冥有魚(yú)，其名為鯤C.《齊諧》者，志怪者也D.生物之以息相吹也7、下列下列加點(diǎn)字中注音全部正確的一項(xiàng)是（）A.逃竄（càn）篤信（dǔ）嚙齒（niè）饒有興趣（ráo）B.媲美（pì）挑釁（xùn）遷徙（xì）焦躁不安（záo）C.驚訝（yà）揪?。╦iōu）覆沒(méi)（mò）東跑西顛（diān）D.迷惘（wǎnɡ）懸崖（yá）苔蘚（xiǎn）洶涌澎湃（pài）評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)8、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》一詩(shī)的作者是______；“酬”的意思是______，“樂(lè)天”是______。

（2）《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》一詩(shī)中；飽含詩(shī)人無(wú)限辛酸，流露出內(nèi)心的憤懣不平的詩(shī)句是______，______。

（3）劉禹錫在詩(shī)中借典故來(lái)抒寫(xiě)歸來(lái)后感的詩(shī)句是______；______。詩(shī)中有一聯(lián)是千古名句，現(xiàn)在常用它來(lái)說(shuō)明新事物必將取代舊事物，這兩句是______，______。

（4）杜牧的《赤壁》蘊(yùn)含機(jī)遇造人的哲理；隱含著詩(shī)人對(duì)自己生不逢時(shí)；懷才不遇的慨嘆之情的詩(shī)句是：______，______。

（5）《過(guò)零丁洋》中膾炙人口；表現(xiàn)詩(shī)人誓死報(bào)國(guó)及詩(shī)人崇高的愛(ài)國(guó)情懷與堅(jiān)貞的民族氣節(jié)忠心不改的詩(shī)是______；______。

（6）《過(guò)零丁洋》巾寫(xiě)出國(guó)家和個(gè)人的命運(yùn)緊密相連的詩(shī)句是______；______。

（7）《水調(diào)歌頭》中對(duì)經(jīng)受著離別之苦的人表示美好祝愿的句子是：______；______。

（8）《水調(diào)歌頭》詞中蘊(yùn)含人生哲理的句子是：______；______。

（9）“此事古難傘”中的“此事”指的是______；______。

（10）《水調(diào)歌頭》中寫(xiě)出詞人矛盾心理的句子是______；______。

（11）（《山坡羊?漳關(guān)懷古》中暗示潼關(guān)是兵家必爭(zhēng)之地的句子是______；______。

（12）《山坡羊?潼關(guān)懷古》曲中的主旨句是______，______。9、說(shuō)出下列事物的象征意義。

①風(fēng)雷電：____

②洞庭湖：____

③“東皇太一”等眾神：____

④無(wú)形的長(zhǎng)劍：____10、都《名人傳》，米開(kāi)朗琪羅是____人，被人們稱(chēng)為_(kāi)___。11、已亥雜詩(shī)____，吟鞭東指即天涯。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。(1)這首詩(shī)中畫(huà)線句子是怎樣寫(xiě)“離愁”的？(2)你認(rèn)為這首詩(shī)的后兩句廣為傳誦的原因是什么？12、對(duì)出下聯(lián)。（3分）上聯(lián)：春風(fēng)吹綠千枝柳。

下聯(lián)：______________________________評(píng)卷人得分三、翻譯(共7題，共14分)13、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出文中劃有橫線兩處句子的意思。(1)、隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。(2)、潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。14、翻譯句子。(1)、此所謂戰(zhàn)勝于朝廷(2)、吾妻之美我者，私我也。15、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。(1)；諸門(mén)人環(huán)聽(tīng)奔走。

譯文：____(2)；一道士坐蒲團(tuán)上；素發(fā)垂領(lǐng)而神觀爽邁。

譯文：____(3)；凌晨；道士呼王去，授以斧，使隨眾采樵。

譯文：____(4)；俄頃；月明輝室，光鑒毫芒。

譯文：____16、寫(xiě)出下面詩(shī)句的意思。(1)、五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。(2)、金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。17、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。(1)、晏嬰，齊之習(xí)辭者也。(2)、酒酣，吏二縛一人詣王。18、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。(1)；潭中魚(yú)可百許頭；皆若空游無(wú)所依。

譯文：____(2)；其岸勢(shì)犬牙差互；不可知其源。

譯文：____(3)；坐潭上；四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人。

譯文：____(4)；青樹(shù)翠蔓；蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

譯文：____19、翻譯下列句子。(1)、王子猷、子敬俱病篤，而子敬先亡。(2)、何以都不聞消息？此已喪矣。(3)、語(yǔ)時(shí)了不悲。(4)、便索輿來(lái)奔喪，都不哭。(5)、子敬素好琴，便徑入坐靈床上。(6)、取子敬琴?gòu)棧壹炔徽{(diào)。(7)、因慟絕良久。月余亦卒。評(píng)卷人得分四、現(xiàn)代文閱讀(共3題，共18分)20、名著閱讀題（4分）在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾共有“四次面臨死亡”的經(jīng)歷。請(qǐng)你任選其中兩次，用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括。________21、統(tǒng)籌方法是什么？運(yùn)用統(tǒng)籌方法的好處是什么？22、（四）

項(xiàng)鏈（1）清晨，李梅照例五點(diǎn)四十分就到了瑞海苑小區(qū)。這時(shí)候業(yè)主們都還在酣睡著，小區(qū)顯得很安靜。____

（2）瑞海苑是這座城市的高檔小區(qū)；是白領(lǐng)集中居住的地方。在一條兩邊開(kāi)滿(mǎn)杜鵑花的甬道上，李梅仔細(xì)撿著晚上掉落的葉子，她覺(jué)得這么漂亮的小區(qū)不應(yīng)該有一點(diǎn)垃圾。突然，地上一樣?xùn)|西讓她的心抖了一下--那是一條金光閃閃的項(xiàng)鏈！還有一個(gè)海藍(lán)色心形的鏈墜！

（3）“這是誰(shuí)掉的呢？”她看四下沒(méi)有一個(gè)人影；便將項(xiàng)鏈撿起，揣進(jìn)衣服口袋里。

（4）八點(diǎn)前；李梅早晨的工作結(jié)束了，周末睡懶覺(jué)的業(yè)主們還未起床，她便回到家，打算晌午再去小區(qū)尋找項(xiàng)鏈的主人。

（5）吃過(guò)早飯；她快要出門(mén)的時(shí)候，一種本能的欲望像調(diào)皮的孩子一樣從心里躥了出來(lái)！她試圖讓那調(diào)皮的孩子規(guī)矩一點(diǎn)，可沒(méi)用。于是，她從衣服口袋里拿出了那條項(xiàng)鏈。

（6）她其實(shí)很嫵媚；只是，她的秀氣被埋沒(méi)了。那條項(xiàng)鏈?zhǔn)顾某逼鸱?，穿衣鏡前，她紅著臉將項(xiàng)鏈掛在了自己脖子上！她頓時(shí)覺(jué)得自己從未像今天這樣佳韻迷人：白皙的脖子，光閃閃的項(xiàng)鏈，海藍(lán)色鏈墜，做工異常精巧，戴上它簡(jiǎn)直妙不可言

（7）她在鏡子前沉醉了片刻；終于管住了心里那個(gè)調(diào)皮的孩子。“我戴過(guò)金項(xiàng)鏈了！”這樣想著的時(shí)候，她將項(xiàng)鏈小心地取下來(lái)，放進(jìn)衣服口袋里。

（8）瑞海苑小區(qū)里；有一個(gè)“事務(wù)公示欄”，有時(shí)也有業(yè)主張貼些溫馨提示之類(lèi)的啟事。李梅先到那兒，想看看有什么線索。果然公示欄有一則尋物啟事：“本人近日在小區(qū)丟了一條金項(xiàng)鏈，歐式工藝，有海藍(lán)色鏈墜。有撿到送還者，必有重酬！”后面，落款人是H區(qū)22樓紫竹座楊女士，還有聯(lián)系電話。

（9）李梅敲開(kāi)紫竹座漂亮的大門(mén)；進(jìn)了那套富麗堂皇的廳堂，拿出那條項(xiàng)鏈的時(shí)候，楊女士一看就驚喜地叫著：“是它！就是它！”她把項(xiàng)鏈緊緊抓在手里。她很激動(dòng)地說(shuō)，這條項(xiàng)鏈對(duì)她來(lái)說(shuō)很重要，那個(gè)海藍(lán)色鏈墜里，有她最難忘的一段感情。楊女士沒(méi)忘酬謝的承諾，遞給李梅一萬(wàn)元！

（10）李梅連連搖手；她覺(jué)得自己僅僅把別入的東西還給別人，這是任何人都會(huì)做的；

怎么能要?jiǎng)e人的錢(qián)呢？見(jiàn)她很堅(jiān)決；楊女士只好收起了錢(qián)。

（11）李梅起身要出門(mén)時(shí)；楊女士從臥室拿出一條很粗的項(xiàng)鏈來(lái)，說(shuō)：“大姐，這條項(xiàng)鏈送給你，你戴上一定很漂亮?！崩蠲芳绷耍f(shuō)：“你這是干什么？我不能要！”楊女士笑了，說(shuō)：“大姐您別誤會(huì)！這是條仿冒的，就值三十塊錢(qián)?！薄胺旅暗模俊薄半m是仿冒的，可看上去很漂亮，沒(méi)人看得出來(lái)。”

（12）李梅想想；有點(diǎn)羞怯地收下了。

（13）此后；李梅在小區(qū)綠化帶清掃衛(wèi)生時(shí)，脖子上就戴著那條仿冒的項(xiàng)鏈。她心里舒坦，覺(jué)得自己又散發(fā)出嫵媚秀氣。

（14）暑假；上大學(xué)的女兒回來(lái)了，驚喜地發(fā)現(xiàn)媽媽脖子上戴著一條漂亮的金項(xiàng)鏈，說(shuō)：“媽媽?zhuān)婷溃　钡诙?，女兒要和姐妹好友聚?huì)，要借媽媽的項(xiàng)鏈，她就給女兒講了項(xiàng)鏈的來(lái)歷，最后說(shuō)：“項(xiàng)鏈?zhǔn)欠旅暗?，只值三十塊錢(qián)?！?/p>

（15）“反正別人看不出來(lái)！”女兒高興地戴上了項(xiàng)鏈。

（16）晚上；女兒回來(lái)了。她一進(jìn)門(mén)就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽您騙人！我去金店找?guī)煾佃b定過(guò)，這金項(xiàng)鏈不是仿冒的，是真的！”

（17）“真的？”

（18）“已鑒定了；絕對(duì)是真的！”

（19）李梅終于明白了什么。她在瑞海苑小區(qū)當(dāng)了十二年清潔工；撿到過(guò)鑰匙；手機(jī)、錢(qián)包、金戒指，都交到物業(yè)管理處，尋找失主，物歸原主，她沒(méi)有將一樣?xùn)|西據(jù)為已有！她唯一撿了沒(méi)還的，是她十八年前在街邊一個(gè)破舊的垃圾桶邊撿的一個(gè)被遺棄的女?huà)搿，F(xiàn)在，女?huà)腴L(zhǎng)大了，成了一名漂亮的女大學(xué)生。

（20）她沒(méi)有遲疑；毅然出門(mén)向H區(qū)22樓紫竹座走去。

（選自《小小說(shuō)選刊》）（1）第（1）段中畫(huà)線句子的有什么作用？

______

（2）根據(jù)文意；在橫線上填寫(xiě)合適的內(nèi)容，梳理小說(shuō)的故事情節(jié)。

撿到項(xiàng)鏈→________________→________________→________________→__________→再次歸還項(xiàng)鏈。

（3）品味下列句子中加點(diǎn)詞的妙處。

①突然，地上一樣?xùn)|西讓她的心抖了一下--那是一條金光閃閃的項(xiàng)鏈！

______

②“我戴過(guò)金項(xiàng)鏈了！”這樣想著的時(shí)候；她將項(xiàng)鏈小心地取下來(lái)，放進(jìn)衣服口袋里。

______

（4）請(qǐng)結(jié)合文章；簡(jiǎn)析李梅的性格特征。

______

______。評(píng)卷人得分五、寫(xiě)作題(共2題，共20分)23、閱讀下面材料，按要求作文。（40分）生活是七色板，其中蘊(yùn)含著追夢(mèng)的艱辛，成功的喜悅，挫折的苦痛，孤獨(dú)的寂寞。此時(shí)，你需要看看周?chē)鹈鄣奈⑿?，?tīng)聽(tīng)身旁溫馨的話語(yǔ)，請(qǐng)以“生活需要”為題寫(xiě)一篇600字以上的文章。線上可填適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，如互助、歡樂(lè)、掌聲、陽(yáng)光、理智、感動(dòng)、激情要求：①寫(xiě)出真情實(shí)感。②不少于600字。③不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。④不得抄襲和套作。24、你我來(lái)自偶然，像一顆塵土。是雨水的沖刷，讓我們學(xué)會(huì)沉淀；是樹(shù)葉的支撐，讓我們找到平衡；是疾風(fēng)的吹刮，讓我們飛揚(yáng)夢(mèng)想我們應(yīng)該常懷一顆感恩的心，感謝生活中的一切。請(qǐng)你以《感謝____》為題寫(xiě)一篇記敘文。

要求：

（1）請(qǐng)將文題補(bǔ)充完整。

（2）條理的敘述；適當(dāng)?shù)氖闱樽h論，綜合運(yùn)用多種描寫(xiě)的方法，使文章變得生動(dòng)具體。

（3）中不出現(xiàn)真實(shí)地名；校名、姓名；可用A、B、C代替。

（4）不少于600字的記敘文。

（5）不得套作。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】A中“解剖”應(yīng)為pōu；B中“廣袤”應(yīng)為mào；C中“粗劣”應(yīng)為liè【解析】【答案】D2、B【分析】試題分析：A中“琦”的正確書(shū)寫(xiě)為“綺”，“消”的正確寫(xiě)法為“銷(xiāo)”；C中“擋”的正確寫(xiě)法應(yīng)為“當(dāng)”；D中“戴”的正確字為“載”所以答案應(yīng)為B。做字形題，要積累詞語(yǔ)，注意書(shū)寫(xiě)。特別是同音異形字在應(yīng)用時(shí)非常容易混淆，因此在學(xué)習(xí)過(guò)程中一定要記扎實(shí)。考點(diǎn)：識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A?！窘馕觥俊敬鸢浮緽3、B【分析】A．正確。

B．有誤；為了完成艱巨的任務(wù)，忍受暫時(shí)的屈辱。用在此處不合語(yǔ)境。

C．正確。

D．正確。

故選：B。

本題考查學(xué)生對(duì)具體語(yǔ)境中成語(yǔ)的運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語(yǔ)來(lái)分析；在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語(yǔ)要做好積累，其次是注意可以從詞義；詞語(yǔ)的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語(yǔ)常見(jiàn)的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語(yǔ)境等。

成語(yǔ)的使用是考查學(xué)生語(yǔ)文基本素養(yǎng)的一個(gè)重要題型。解答此類(lèi)題，需要正確的理解成語(yǔ)的意思，辨清成語(yǔ)的感情色彩，還要結(jié)合具體語(yǔ)境分析運(yùn)用是否恰當(dāng)。要做好該類(lèi)題，平時(shí)的積累是離不開(kāi)的。在出題時(shí)尤其是詞義正確，而感情色彩不合乎題意的更應(yīng)該注意。【解析】B4、C【分析】本題考查學(xué)生正確運(yùn)用成語(yǔ)的能力。作答此類(lèi)題；首先要了解成語(yǔ)的含義，其次要知道成語(yǔ)的使用環(huán)境，最后結(jié)合上下文判斷運(yùn)用是否恰當(dāng)。本題C項(xiàng)中“處心積慮”是貶義詞，用在此處不恰當(dāng)。故選C。

【解析】C5、C【分析】略【解析】C6、B【分析】本題考查通假字的掌握。解答此題關(guān)鍵在于平時(shí)的積累。【解析】A項(xiàng)，句意：莊子與惠子在濠水的橋上游玩。無(wú)通假字。B項(xiàng)，句意：北海里有一種魚(yú)，它的名字叫鯤。“冥”同“溟”。C項(xiàng)，句意：《齊諧》這本書(shū)，是記載一些怪異事情的書(shū)。無(wú)通假字。D項(xiàng)，句意：活動(dòng)著的生物都因?yàn)轱L(fēng)吹而運(yùn)動(dòng)。無(wú)通假字。故選：B。7、D【分析】A．“逃竄（càn）”讀作“cuàn”；

B．“挑釁（xùn）”讀作“xìn”；

C．“揪?。╦iōu）”讀作“jiū”；

D．正確；

故正確答案為D．

本題考查了漢字的字音；漢字中同音字很多，學(xué)習(xí)中要注意區(qū)分有些字字形相差很大，但讀音相同，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要多加注意．

對(duì)課文中出現(xiàn)的字，而且大多是生活中常見(jiàn)又易讀錯(cuò)的基礎(chǔ)字，要重點(diǎn)識(shí)記、積累．【解析】D二、填空題(共5題，共10分)8、略

【分析】（1）劉禹錫以詩(shī)相答白居易。

（2）巴山楚水凄涼地二十三年棄置身。

（3）懷舊空吟聞笛賦到鄉(xiāng)翻似爛柯人沉舟側(cè)畔千帆過(guò)病樹(shù)前頭萬(wàn)木春（注意“畔”的書(shū)寫(xiě)）

（4）東風(fēng)不與周郎便銅雀春深鎖二喬（注意“郎”的書(shū)寫(xiě)）

（5）人生自古誰(shuí)無(wú)死留取丹心照汗青（注意“汗青”的書(shū)寫(xiě)）．

（6）山河破碎風(fēng)飄絮身世浮沉雨打萍．

（7）但愿人長(zhǎng)久千里共嬋娟（注意“嬋娟”的書(shū)寫(xiě)）

（8）人有悲歡離合月有陰晴圓缺此事古難全。

（9）人有悲歡離合月有陰晴圓缺。

（10）我欲乘風(fēng)歸去又恐瓊樓玉宇高處不勝寒。

（ll）峰巒如聚波濤如怒山河表里潼關(guān)路。

（12）興百姓苦亡百姓苦。

該題考查的是古詩(shī)詞和古文的背誦與默寫(xiě)．要學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)；要循序漸進(jìn)積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫(xiě)的內(nèi)容，不要太急于求成．首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫(xiě)時(shí)要注意不要出現(xiàn)錯(cuò)誤（錯(cuò)別字；漏字、添字）．

做該題時(shí)首先要認(rèn)真讀懂題目，不要張冠李戴；其次在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要理解詩(shī)句的意思；最后是注意錯(cuò)別字，對(duì)于這些應(yīng)背誦內(nèi)容，只要平時(shí)注意積累，完成該題應(yīng)不是難事．【解析】劉禹錫；以詩(shī)相答；白居易；巴山楚水凄涼地；二十三年棄置身；懷舊空吟聞笛賦；到鄉(xiāng)翻似爛柯人；沉舟側(cè)畔千帆過(guò)；病樹(shù)前頭萬(wàn)木春；東風(fēng)不與周郎便；銅雀春深鎖二喬；人生自古誰(shuí)無(wú)死；留取丹心照汗青；山河破碎風(fēng)飄絮；身世浮沉雨打萍．；但愿人長(zhǎng)久；千里共嬋娟；人有悲歡離合；月有陰晴圓缺，此事古難全；人有悲歡離合；月有陰晴圓缺；我欲乘風(fēng)歸去；又恐瓊樓玉宇高處不勝寒；峰巒如聚波濤如怒；山河表里潼關(guān)路；興百姓苦；亡百姓苦9、象征人世間追求正義、光明的變革力量。象征人民群眾。象征人世間昏庸腐朽暴戾的當(dāng)權(quán)者和官僚統(tǒng)治階級(jí)。象征堅(jiān)定的信念?！痉治觥俊痉治觥恳罁?jù)作品內(nèi)容不難填出；①風(fēng)雷電：象征人世間追求正義；光明的變革力量。②洞庭湖：象征人民群眾。③“東皇太一”等眾神：象征人世間昏庸腐朽暴戾的當(dāng)權(quán)者和官僚統(tǒng)治階級(jí)。④無(wú)形的長(zhǎng)劍：象征堅(jiān)定的信念。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)作品內(nèi)容及對(duì)事物的象征意義的掌握。鍛煉了學(xué)生的分析能力。10、意大利在藝術(shù)上最有毅力和雄偉氣魄的人【分析】【分析】依據(jù)課文內(nèi)容不難填出；米開(kāi)朗琪羅是意大利人，被人們稱(chēng)為在藝術(shù)上最有毅力和雄偉氣魄的人。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)作品中主要人物形象的分析能力，鍛煉了學(xué)生的閱讀能力。激發(fā)學(xué)生的閱讀的興趣。11、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)重要詞句在詩(shī)歌中的意義和作用以及詩(shī)歌手法的鑒賞能力。做這類(lèi)題時(shí)，要求學(xué)生首先理解原句的意思，再結(jié)合詩(shī)的內(nèi)容和詩(shī)人的思想感情并聯(lián)系詩(shī)中的景、物、意象來(lái)理解。本詩(shī)“浩蕩離愁白日斜”一句，詩(shī)人用“浩蕩”表現(xiàn)“離愁”的廣闊無(wú)邊，用“白日斜”的環(huán)境描寫(xiě)烘托“離愁”(或?qū)㈦x愁寄托于景)。

本題考查學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀能力。這種題型是要求品味這些經(jīng)過(guò)錘煉的詞句的妙處。這種試題的答題思路：(1)把該詞句放入原句中展開(kāi)聯(lián)想，描述景象；(2)點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境或表達(dá)了怎樣的情感。本詩(shī)后兩句之所以廣為傳頌，是因?yàn)檫@兩句話以“落紅”和“春泥”為喻，生動(dòng)形象地表達(dá)了作者雖辭官離京，仍然關(guān)心國(guó)家前途和命運(yùn)的思想感情或充滿(mǎn)了奉獻(xiàn)精神。【解析】【小題1】用“浩蕩”表現(xiàn)“離愁”的廣闊無(wú)邊，用“白日斜”的環(huán)境描寫(xiě)烘托“離愁”(或?qū)㈦x愁寄托于景)。(意思對(duì)即可)【小題2】示例：這兩句話以“落紅”和“春泥”為喻，生動(dòng)形象地表達(dá)了作者雖辭官離京，仍然關(guān)心國(guó)家前途和命運(yùn)的思想感情或充滿(mǎn)了奉獻(xiàn)精神。12、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)偶修辭的運(yùn)用能力。學(xué)生只需對(duì)出的下聯(lián)與上聯(lián)“詞與詞相對(duì)，詞組與詞組相對(duì)，詞性一致，內(nèi)容相關(guān)聯(lián)”即可。【解析】時(shí)雨催紅萬(wàn)樹(shù)花。三、翻譯(共7題，共14分)13、略

【分析】【分析】本題考查學(xué)生文言文翻譯的掌握。文言文語(yǔ)句的翻譯必須直譯；堅(jiān)持“換”“調(diào)”“補(bǔ)”“留”“刪”的五字原則，實(shí)現(xiàn)“信”“雅”“達(dá)”的目標(biāo)。這道試題中，注意準(zhǔn)確把握以下詞語(yǔ)解釋?zhuān)骸皹?lè)”形容詞意動(dòng)用法，以為樂(lè)；“斗；蛇”都是名詞作狀語(yǔ),意思分別是像北斗星一樣、像蛇一樣。

【點(diǎn)評(píng)】文言文翻譯的掌握。文言文語(yǔ)句的翻譯必須直譯，注意特殊字的意思?！窘馕觥?、隔著竹林聽(tīng)見(jiàn)流水聲，好像人身上佩帶的玉佩玉環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，(我)心里很喜歡它。2、向潭水的西南方向望去,(看到溪水)像北斗星那樣曲折,像蛇那樣蜿蜒前行,時(shí)現(xiàn)時(shí)隱。14、略

【分析】【分析】文言文語(yǔ)句的翻譯必須直譯。注意“私”形容詞用作動(dòng)詞，偏愛(ài)。【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生文言文翻譯的掌握。文言文語(yǔ)句的翻譯必須直譯，堅(jiān)持“換”“調(diào)”“補(bǔ)”“留”“刪”的五字原則，實(shí)現(xiàn)“信”“雅”“達(dá)”的目標(biāo)?！窘馕觥?、這就是在朝廷上戰(zhàn)勝（別國(guó)）。2、我的妻子認(rèn)為我美，是偏愛(ài)我。15、略

【分析】【分析】文言翻譯要求意思正確；句意完整、語(yǔ)句通順。注意對(duì)句子中關(guān)鍵詞的理解和重點(diǎn)句式的調(diào)整。翻譯句子時(shí)；第一步：聯(lián)系語(yǔ)境明大意。聯(lián)系具體語(yǔ)境，把握句子大意，寫(xiě)出主干。第二步：字句落實(shí)莫疏漏。注意重要實(shí)詞、虛詞，看清語(yǔ)法現(xiàn)象，如古今異義、詞類(lèi)活用、偏義復(fù)詞等；明確特殊句式如省略、倒裝、固定句式等。第三步：翻譯句子要得法。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生翻譯文言語(yǔ)句的能力。【解析】1、①各位徒弟環(huán)繞著他，聽(tīng)他差遣，給他辦事.

2、①一個(gè)道士坐在蒲團(tuán)上，白頭發(fā)垂到衣領(lǐng)上，但是神情儀態(tài)清爽高邁。

3、①天剛亮，道士叫王生過(guò)去，拿一把斧子交給他，讓他和眾人一起上山砍柴草。

4、①一會(huì)兒，明亮的月光就照亮了整個(gè)房間，月光明亮，能照出極細(xì)微的東西。

16、略

【分析】【分析】理解句子的字面意思；用生動(dòng)通順的語(yǔ)句描寫(xiě)出來(lái)。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查理解詩(shī)句的含義，即翻譯句子。說(shuō)出字面意思即可。【解析】1、蜿蜒曲折的五嶺山脈在紅軍眼里就像翻騰著的細(xì)小波浪，龐大雄偉的烏蒙山在紅軍眼里就像小小的泥丸在流動(dòng)。2、金沙江兩岸是懸崖峭壁，水流很急，激流拍岸，給人以溫暖的感覺(jué)。大渡河上鐵索橋懸掛在水流極速的河面上，使人覺(jué)得寒氣逼人。17、略

【分析】【分析】注意直譯與意譯的結(jié)合；比如“詣”應(yīng)意譯為“到去”。

【點(diǎn)評(píng)】本題不難，此句簡(jiǎn)短，易于翻譯。翻譯文言句子，是學(xué)習(xí)古文必須掌握的基本功，翻譯文言句子，先把句子中的字語(yǔ)解釋好，然后疏通句子的意思（方法是，調(diào)整語(yǔ)序，增刪文字，檢查字詞義是否符合句意），最后查找有沒(méi)有漏譯?！窘馕觥?、晏嬰，是齊國(guó)善于辭令的人。2、當(dāng)酒喝到盡興的時(shí)候，兩個(gè)差吏綁著一個(gè)人來(lái)見(jiàn)楚王。18、略

【分析】【分析】翻譯時(shí)；要注意把“可（大約）”；“犬牙差互（像狗的牙齒那樣互相交錯(cuò)）、參差（參差不齊）。”這些詞翻譯準(zhǔn)確。還要使整個(gè)句子翻譯時(shí)保持整個(gè)句子的流暢性、準(zhǔn)確性。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查對(duì)文言文的翻譯能力。【解析】1、①潭中的魚(yú)大約有一百來(lái)?xiàng)l，都好像在空中游動(dòng)，什么依托都沒(méi)有。

2、①小溪兩岸的形狀，像狗的牙齒那樣互相交錯(cuò)，不能知道它的源頭在哪里。

3、①坐在小石潭邊，四面被竹子和樹(shù)木圍繞著，寂靜空虛，沒(méi)有其他人。

4、①青翠的樹(shù)木，翠綠的莖蔓，彼此覆蓋、纏繞、搖晃、連結(jié)，參差不齊，隨風(fēng)飄蕩。

19、略

【分析】【分析】注意句中關(guān)鍵字翻譯準(zhǔn)確；①“篤”意為“病重”；②“何以”是“以何”的倒裝，意為“為什么”，“喪”意為“死”；③“語(yǔ)”為“說(shuō)”，“了”為“完全”；④“索輿”意為“要轎子”；⑤“素”為“一向”，“徑”為“直接”；⑥“調(diào)”為“協(xié)調(diào)”；⑦“慟”為“痛哭”。

【點(diǎn)評(píng)】翻譯文言句子，要在全文語(yǔ)境中大致了解句子的意思，翻譯要要做到三點(diǎn)，原意不能改變，關(guān)鍵字詞要譯準(zhǔn)確，句子要通順?！窘馕觥?、王子猷、王子敬都病得很重，子敬先死了。2、為什么總聽(tīng)不到（子敬的）消息？這（一定）是他已經(jīng)死了?！?、說(shuō)話時(shí)完全不悲傷。4、就要轎子來(lái)去看望喪事，一路上都沒(méi)有哭。5、子敬一向喜歡彈琴，子猷一直走進(jìn)去坐在靈床上。6、拿過(guò)子敬的琴來(lái)彈，幾根弦的聲音已經(jīng)不協(xié)調(diào)了。7、于是痛哭了很久，一個(gè)月左右也死了四、現(xiàn)代文閱讀(共3題，共18分)20、略

【分析】【解析】試題分析：（1）在一次激戰(zhàn)中，保爾頭部受了重傷。但他以驚人的頑強(qiáng)毅力戰(zhàn)勝了死亡。出院后，他已不宜于重返前線，便參加恢復(fù)和建設(shè)國(guó)家的工作。在這里他同樣以工人階級(jí)主人翁的姿態(tài)，緊張地投入各項(xiàng)艱苦的工作。（2）與波蘭白軍戰(zhàn)斗腿受傷感染風(fēng)寒。（3）嚴(yán)肅緊張的肅反工作擊倒了保爾，回家養(yǎng)病。（4）在筑路工作要結(jié)束時(shí)，保爾得了傷寒并引發(fā)了肺炎，組織上不得不把保爾送回家鄉(xiāng)去休養(yǎng)。半路上誤傳出保爾已經(jīng)死去的消息，但保氏爾第四次戰(zhàn)勝死亡回到了人間。考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)文章關(guān)主要內(nèi)容的概括能力。【解析】【答案】第一次是保爾在與波蘭白軍的戰(zhàn)斗中，腿受了傷并得了傷寒；第二次是保爾在騎兵部隊(duì)的戰(zhàn)斗中，一顆炸彈在保爾身邊炸響，頭部受了重傷；第三次是保爾被繁重緊張的肅反工作擊倒，不得不離開(kāi)崗位，回家養(yǎng)病；第四次是保爾在鐵路快修完時(shí)，得了傷寒和肺炎。（任選兩次，每次2分）21、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)信息的提取及概括能力。抓住關(guān)鍵詞，提取并組織每個(gè)語(yǔ)句中重要的語(yǔ)言標(biāo)志，再加以綜合表達(dá)，提煉出所有信息。再用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言加以概括。最后對(duì)材料進(jìn)行比較分析就能得出相應(yīng)結(jié)論。示例：統(tǒng)籌方法是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法。好處是：縮短工時(shí)，提高工作效率。【解析】統(tǒng)籌方法是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法。好處是：縮短工時(shí)，提高工作效率。22、略

【分析】（1）本題考查文中關(guān)鍵句子的作用。解答此題首先要掌握文首句的一般作用：引出下文；開(kāi)篇點(diǎn)明，點(diǎn)明中心等，然后再結(jié)合句子內(nèi)容去作具體的判斷。

第一段中的話；從內(nèi)容上看，交代了李梅的家庭情況與工作，可見(jiàn)她的家庭困難，工作的平凡，這就與后文她撿項(xiàng)鏈并歸還失主的行為形成對(duì)比，有利于文章中心的表現(xiàn)；從結(jié)構(gòu)上看，則是為引出下文，為下文內(nèi)容鋪墊。

（2）本題考查故事情節(jié)的梳理。解答此題的關(guān)鍵是在了解小說(shuō)內(nèi)容的基礎(chǔ)上來(lái)理清情節(jié)。先明確“項(xiàng)鏈”是貫穿全文的線索；然后接著題目中所給出的第一個(gè)情節(jié)往下，按時(shí)間順序去尋找事件，再按要求用四個(gè)字分別進(jìn)行歸納概括。缺少的情節(jié)可概括為：歸還項(xiàng)鏈，贈(zèng)送項(xiàng)鏈，佩戴項(xiàng)鏈，鑒定項(xiàng)鏈。

（3）本題考查詞語(yǔ)的賞析。解答此題關(guān)鍵要結(jié)合詞語(yǔ)所處的語(yǔ)境；弄清這個(gè)詞語(yǔ)的表述對(duì)象，然后綜合詞義與表達(dá)效果這兩方面因素進(jìn)行揣摩。第一句“抖了”一詞，表現(xiàn)了李梅當(dāng)時(shí)的心理，她看致函那是項(xiàng)鏈心里很震驚；第二句“戴過(guò)”是李梅的動(dòng)作描寫(xiě)，通過(guò)她心理想法的描寫(xiě)，表現(xiàn)她為自己“戴過(guò)”而感到無(wú)比的滿(mǎn)足，與后文她歸還項(xiàng)鏈行為對(duì)比，從而突出她歸還行為的可貴。

（4）本題考查人物性格特征的分析。解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容；找出描寫(xiě)人物的語(yǔ)句與相關(guān)事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來(lái)分析。文章首段交代，李梅每天早上五點(diǎn)四十就到小區(qū)打掃衛(wèi)生，表現(xiàn)她的勤勞；第?段寫(xiě)她在小區(qū)工作十二所，撿到過(guò)鑰匙；手機(jī)、錢(qián)包、金戒指，都交到物業(yè)管理處，尋找失主，沒(méi)有一樣?xùn)|西據(jù)為自己所有，可以看出她是一個(gè)自律性強(qiáng)，不貪財(cái)?shù)娜?；還交代了她的女兒是她撿到的棄嬰撫養(yǎng)長(zhǎng)大的，又表現(xiàn)了她的善良、有愛(ài)心。

答案：

（1）（3分）交代了李梅的職業(yè)和家庭情況（1分）；為下文李梅撿到項(xiàng)鏈作鋪墊（1分）；反襯（襯托）出李梅撿到項(xiàng)鏈歸還這一行為的可貴；突出人物形象。（1分）

（2）（4分）歸還項(xiàng)鏈。贈(zèng)送項(xiàng)鏈。佩戴項(xiàng)鏈。鑒定項(xiàng)鏈（1點(diǎn)（1分）；共4分）

（3）（（4分））①極有表現(xiàn)力地寫(xiě)出了李梅看到地上項(xiàng)鏈時(shí)的震驚。（2分）

②寫(xiě)出了李梅佩戴項(xiàng)鏈后的滿(mǎn)足（1分）；同時(shí)也表明她已經(jīng)戰(zhàn)勝自己，下定決心將項(xiàng)鏈歸還給失主。（1分）

（4）（3分）

①勤勞：每天早上五點(diǎn)四十；李梅就到小區(qū)打掃衛(wèi)生（1分）；

②自律；不貪財(cái)：在小區(qū)擔(dān)任了十二年清潔工，撿到過(guò)鑰匙；手機(jī)、錢(qián)包、金戒指，都交到物業(yè)管理處，尋找失主，歸回失主，沒(méi)有將一樣?xùn)|西據(jù)為己有（1分）；

③善良；有愛(ài)心：李梅撿到棄嬰；撫養(yǎng)她長(zhǎng)大成人。（1分）

這篇文章可分為三個(gè)部分：第一部分（1--3）寫(xiě)小區(qū)清潔工李梅清晨在小區(qū)內(nèi)撿到一條項(xiàng)鏈；第二部分（4--12）；寫(xiě)李梅工作結(jié)束后找到失主歸還項(xiàng)鏈，主人關(guān)她一條好看的“假”項(xiàng)鏈；第三部分（13--20）寫(xiě)李梅得知項(xiàng)鏈?zhǔn)钦娴囊院螅闳粵Q定還給當(dāng)時(shí)的贈(zèng)送者。一位平凡的清潔工，卻有著比金子還要耀眼的心，令人敬佩；贊嘆！

人物形象分析的答題方法：

1、結(jié)合對(duì)人物描寫(xiě)。人物描寫(xiě)細(xì)分為：外貌描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)。人物描寫(xiě)的作用：塑造人物性格；推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；揭示文章主題。2、結(jié)合人物所做的事。3、關(guān)注作者對(duì)人物的評(píng)價(jià)，褒貶應(yīng)與作者一致。4、概括人物性格時(shí)一定要本著全面、客觀的原則。在概括人物性格時(shí)一般用二字詞語(yǔ)或四字詞語(yǔ)，盡量用到三個(gè)以上，還要注意從多個(gè)角度概括。【解析】交代了李梅的職業(yè)和家庭情況（1分）；為下文李梅撿到項(xiàng)鏈作鋪墊（1分）；反襯（襯托）出李梅撿到項(xiàng)鏈歸還這一行為的可貴，突出人物形象。；。；歸還；項(xiàng)鏈；贈(zèng)送；項(xiàng)鏈。；佩戴項(xiàng)鏈。；鑒定項(xiàng)鏈；極有表現(xiàn)力地寫(xiě)出了李梅看到地上項(xiàng)鏈時(shí)的震驚。；寫(xiě)出了李梅佩戴項(xiàng)鏈后的滿(mǎn)足，同時(shí)也表明她已經(jīng)戰(zhàn)勝自己，下定決心將項(xiàng)鏈歸還給失主。；勤勞：每天早上五點(diǎn)四十，李梅就到小區(qū)打掃衛(wèi)生；善良、有愛(ài)心：李梅撿到棄嬰，撫養(yǎng)她長(zhǎng)大成人五、寫(xiě)作題(共2題，共20分)23、略

【分析】試題分析：1．選材要謹(jǐn)慎。半命題作文的填空實(shí)際上就是選材和構(gòu)思,因而填時(shí)要考慮自己掌握的素材;2．中心要明確。明確生活需要什么,為什么需要它。友情、愛(ài)心、感恩、陽(yáng)光、雨露、信心、真善美等,都是生活不可或缺的營(yíng)養(yǎng)品,我們應(yīng)盡可能從生活中選擇一次深刻的體驗(yàn),寫(xiě)出特色,展現(xiàn)自己的才華和寫(xiě)作水平。3、選材要獨(dú)特。可以立足自我,從獨(dú)特的自我生活中選擇素材,寫(xiě)真正屬于“我”的事;也可以從平時(shí)的閱讀積累中選擇素材,如平時(shí)閱讀中收集的名人名言,好詞好句,逸聞趣事,民間傳說(shuō)等等,在合適的時(shí)候都可以轉(zhuǎn)化為新穎的素材;還可以從“時(shí)代”中積累獨(dú)特的素材,站在時(shí)代的前列,傾聽(tīng)時(shí)代的呼聲,聽(tīng)從時(shí)代的召喚,描寫(xiě)時(shí)代的生活,展示時(shí)代的風(fēng)采。4、建議采用三段式構(gòu)思：一段直接入題，引出自己要表達(dá)的觀點(diǎn)。二段寫(xiě)一個(gè)事例（可以是自己親身經(jīng)歷感受的，也可以是日常積累的）。三段小結(jié)，點(diǎn)明中心，寫(xiě)出需要的理由。考點(diǎn)：按要求寫(xiě)作。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。【解析】【答案】【參考例文】生活需要原諒入冬了，迎著刺骨的寒風(fēng)走在校園中，抬頭仰望明凈的碧落天空，我喃喃道：“半年了，你心中的傷好些了嗎？”架空的電線抽拉出那晚記憶，我駐足閉上了眼。剛邁上最后一步臺(tái)階，幾個(gè)同學(xué)便將我拉到了你桌前。我怔住了——何時(shí)看你痛哭得如此慘烈？你本該嬌嫩的臉上怎么添了那么多淚痕？緊蹙的雙眉，浸濕的睫毛，浮腫的雙眼，泛紅的鼻子，這都是我永遠(yuǎn)無(wú)法難忘的心痛之態(tài)?！澳阋恍Γ揖透吲d了好幾天；可看你哭一次，我就難過(guò)了好幾年。”不容許別人欺負(fù)我的摯友，不容許你笑靨如花的臉有一瞬悲傷。當(dāng)我坐在你身邊，聽(tīng)你傾訴內(nèi)心的委屈，心中仿佛淌著濃黑的憂(yōu)傷。你說(shuō)：“連一條狗都會(huì)有感情！三年！三年了啊！她憑什么罵我賤！她憑什么”那一刻，我什么也做不了。你內(nèi)心的傷痛，漸次攻占思維，恨溢滿(mǎn)了雙眼。那個(gè)夜晚的夏風(fēng)吹拂著你的發(fā)梢，日光燈下，悲傷的臉漾開(kāi)了失望的顏色，那么濃重的黑色，攪渾你的雙瞳，化作淚雨流下。好想跟你說(shuō)，青春的花開(kāi)得無(wú)聲，你在發(fā)現(xiàn)它之前，無(wú)法得知它的顏色。友誼或許傷害了你，撕毀了你希望的票據(jù)；她或許欺騙了你，抹煞了你陽(yáng)光般的笑容，但是請(qǐng)忘記吧！你漸漸止住了淚水，憤憤地說(shuō)了一句：“我一定不會(huì)罷手的！”我開(kāi)始憂(yōu)傷——嬌小的你心中如何能承載如此沉重的恨？光線投影出你棱角分明的輪廓、哀傷而又憤怒的心臟。我看著你紅腫的雙