2025年人教新課標高三語文下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教新課標高三語文下冊月考試卷140考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、【題文】依次填入下列各句中橫線處的詞；最恰當?shù)囊豁検恰?/p>

①一輛運載鹽酸的貨車在高速公路上發(fā)生側(cè)翻事故，交通、消防部門的人員迅速趕赴出事現(xiàn)場，并做出了緊急____。

②被名利弄得____的人；理智已經(jīng)無法支配他，于是他一頭栽進那不可抗拒的欲念驅(qū)使他去的地方。

③王瑤先生在《中古文學史論·自序》說：“屬稿期間，每一篇我都先請朱佩弦老師過目，聞一多老師，也曾給過我不少的____?！盇.處置鬼迷心竅教正B.處治鬼迷心竅校正C.處置神魂顛倒校正D.處治神魂顛倒教正2、【題文】下列句子中加紅的熟語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.剛一起跑，高三(2)班的夏豐就滑倒了，他爬起來奮力追趕，離終點20米時終于成為后起之秀，奪得3000米跑的第一名。B.洪水沖垮了李老漢的房子，全村人都很難過，村前村后，哀鴻遍野。C.他出獄后，仍不思悔改，和一個盜車犯狼狽為奸，半年之內(nèi)偷了三輛摩托車。D.他的演說不僅內(nèi)容充實，而且閃爍其辭，全場觀眾無不為之動容。3、下列關(guān)于《紅樓夢》的閱讀，不正確的一項是（）A.賈赦想收鴛鴦為小妾，叫刑夫人來求鳳姐，鳳姐推脫。刑夫人去探鴛鴦的心，并拉她去回賈母，鴛鴦只是低著頭不動身。賈赦為此叫來了鴛鴦家人相逼，鴛鴦便到賈母那兒剪發(fā)明誓，死也不從。賈赦的企圖因此無法實現(xiàn)。B.鳳姐生病，探春協(xié)助理家，親娘舅死了，探春按制度行事，依例“賞銀”。母女大鬧一場。探春著手改革的第二步，是廢除不必要的開支，精簡節(jié)約，取消寶玉等人上學的點心、紙、筆的費用和每個姑娘每月的頭油脂粉費，并委派園中服役的婆子、媳婦分別承包起各項事物。“探春理家”得到許多人的肯定與支持。C.《紅樓夢》中的人名大量地使用了諧音。例如甄士隱和賈雨村可以理解成“真事隱（去）”“假語村（言）”，賈政是“假正（經(jīng)）”，賈鏈的名字則更直接暴露了其本質(zhì)“假臉”，而賈寶玉則是“假寶玉”，是一塊具有反叛精神的“真頑石”。D.三月桃花開時，寶玉在大觀園里偷偷閱讀《牡丹亭》，黛玉來后發(fā)現(xiàn)寶玉讀的是《牡丹亭》，于是也認真閱讀記誦起來，二人還各借《牡丹亭》詞句表白、打趣。寶玉自比張生(我就是個“多愁多病的身”)，比黛玉為鶯鶯(你就是那“傾國傾城的貌”)；黛玉說寶玉是“銀樣蠟槍頭”。4、下列句子中，標點符號使用符合規(guī)范的一項是A.這正是社會轉(zhuǎn)型期職業(yè)道德的紛繁征象：有的依舊如金子般閃光，有的則不斷刺痛人們的良心，也引發(fā)時代的追問——如何堅守職業(yè)道德底線？B.一位美術(shù)專業(yè)的學生告訴記者，她有些同學就是在高中突擊幾個月，把素描練好后順利考入大學的，但究竟什么是美術(shù)？這些同學并不理解。C.“學生讀書求學似乎僅僅是為了謀求一個條件好。待遇好。收入高的職位，教師則往往忙于跑課題。抓項目。拿經(jīng)費?！奔o寶成批評教育的功利主義時說。D.有很多玩具。交到很多好朋友。外出旅行等等，這些都是孩子心中的幸福。這種看似觸手可及的幸福，并不是所有孩子都能得到的。5、【題文】比較下列各句中“以”字的意義和用法；判斷正確的一項是：

①故舍汝而旅食京師；以求升斗之祿。

②皆山水之奇者；以予故，咸以愚辱焉。

③挾飛仙以遨游；抱明月而長終。

④可以染也，名之以其能，故謂之染溪。A.①和③相同，②和④相同。B.①和③相同，②和④不同。C.①和③不同，②和④相同。D.①和③不同，②和④不同。6、下列各句中，加點的詞語運用不正確的一項是（）A.在一個陌生的大城市，如果沒有現(xiàn)代的通信工具，想找到一個人本來無異于大海撈針．北京那么大，何況你又不知道他的詳細地址，要找到他恐怕很難吧？B.在民主生活會上，大家當面鼓對面鑼，不拐彎抹角，敢講問題，能觸及靈魂，有效地保證利潤黨組批評與自我批評的正確方向．C.在這冰封千里的冬季，中國的樓市卻呈現(xiàn)一派春意闌珊的景象，尤其是上海、深圳，房價漲幅像火箭發(fā)射直竄云霄，讓不少人離買房的夢想越來越遠．D.這份調(diào)查報告對中國貧困農(nóng)民的記錄是如此具體而微，具體到每一個家庭，再拆取出每一個人物的一天、一年、一生，不惜筆墨，肌理寸寸分明．評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、請為下面一則消息擬一個標題。

昨天；全國政協(xié)委員；故宮博物院院長單霽翔透露，提案報告對全國2803家各類國有文物收藏單位的1470余萬件（組）館藏文物進行了調(diào)查，共有50.66%的館藏文物存在不同程度的腐蝕損害。其中瀕危腐蝕程度29.5萬余件（組），重度腐蝕程度文物213萬余件（組）．單霽翔此次參會帶來的提案中，多數(shù)與館藏文物保護有關(guān)。他建議增加館藏文物保護科研經(jīng)費、保護修復經(jīng)費、日常養(yǎng)護經(jīng)費的投入。

標題：____。8、請根據(jù)下面表格反映的情況；補充文段中A；B處空缺的內(nèi)容（用自己的語言概括，不得照抄表中的文字和數(shù)字），使上下文語意連貫，每空不超過15個字。

這一天你到底陪誰過？

真實愿望實際情況手捧玫瑰浪漫街頭12.3%60.2%歸家團圓溫馨屋檐15.6%21.4%帶著戀人陪老媽吃湯圓72.1%18.4%“湯圓遭遇玫瑰”，今年的2月14日，中國的元宵節(jié)與西方的情人節(jié)雙節(jié)合一。然而這樣的喜上加喜的好日子卻讓不少年輕人犯了愁--這一天我到底陪誰過？根據(jù)這個現(xiàn)象，某網(wǎng)絡媒體在節(jié)后做出了上面的調(diào)查。從調(diào)查數(shù)據(jù)來看，這一天____，而實際上年輕人更希望____。9、名句名篇默寫。

補寫出下列句子中的空缺部分．

①《阿房宮賦》中作者潑墨寫意，粗筆勾勒．言阿房宮占地之廣，狀其樓閣之高的句子是：____，____．

②在現(xiàn)實生活中，表示見到有長處的人善于學習，見到有缺點的人善于自省的意思，我們可以引用《＜論語＞十則》中孔子的話：____，____．

③《曹劌論戰(zhàn)》中體現(xiàn)曹劌注意細節(jié)的語句是：____，____．10、閱讀下面的文章；完成下列各題。

靜默盧溝橋概念中的盧溝橋在每個有知有識的中國人心中；真實的盧溝橋此時就靜靜地佇立在我們面前。

只是；這個名字從少年歷史課堂上走進我們心靈的時候，便因為那特殊的歷史含義牢駐每個少年夢境。也想像過千百回它該有的悲壯與凝重，于是，當“盧溝橋”從三個漢字變成一座橋呈現(xiàn)在面前時，就有些驚惶失措了：它怎么就從夢里走出來了呢？

正午的陽光溫柔而祥和地覆蓋了京城南面這片空曠的原野；干涸的永定河以流動的姿態(tài)暢暢快快地將大地一分為兩岸，于是，河上便架起了這座名氣太盛的橋--盧溝橋。

這里根本不是什么景色佳絕的勝地；只不過是北方偏僻的荒郊而已?？墒撬瑓s招徠了那么多從繁華的京城里來的客人，把這片本來荒涼僻靜的原野變得人聲沸騰。橋若有心，是不是也會有一點驕傲的感覺呢？然而橋是不會驕傲的。橋，永遠是靜默的。

盡管有那么多喧鬧的笑聲在橋上回蕩；盡管有那么多響亮的腳步聲過去過來，北方曠野的風呼嘯的間隙，盧溝橋卻始終靜默著。各種聲音從它身旁淌過就像永定河水從它身下流過一樣。

它沉浸在自己的回憶中。

永定河古稱盧溝；又名桑干河，至清康熙年間始稱永定河。盧溝橋橫跨永定河而過，從而成為燕薊地區(qū)沿太行山脈通向華北大平原的要津。對于王朝的將領(lǐng)們來說，這里是扼守京城的關(guān)口；對于一般的仕宦商賈，這里是進京出京的必經(jīng)之路。不知有多少人，在日暮時分，停下勞累的雙腿，住進盧溝橋邊的客棧，修補著他們未圓的人生夢；又在凌晨曉月未落時，再次匆匆踏上去路。

如今；我們已無法完全領(lǐng)略號稱“燕京八景”之一的“盧溝曉月”是什么情景了，只在明人王跋留下的《盧溝曉月圖》中還可窺得幾分況味：

一聲金雞長啼；將西山從清冷的月光下喚醒，迷迷糊糊地露出深一片淺一片的陰影，永定河淙淙的流水聲里，己夾雜著細碎的馬蹄聲和車轱轆的吱吱呀呀。涼涼的曉風，也在這時送來了疏遠的鐘聲，聽在早行人耳里，又多了一分奔波的滄桑。走過盧溝橋的石板路，或者回頭依戀地看一眼京城模糊的背影，再繼續(xù)向前趕路；或者抬頭一眼望見雄壯的京城輪廓，長途追尋的夢里又添了幾分豪氣與自信。依戀也好，自信也好，盧溝曉月從此便作為人生歷程中一個新的起點而成了永恒的景色。

曉月無數(shù)次美麗；來去過客也有過無數(shù)個耐人尋味的故事被文人墨客題詠摹畫，只有橋上四百多個精雕細琢的石獅子不變地保持了最初的姿勢，或嗔或喜，或怒或悲。

假如沒有七十多年前又一個曉月淺浮的早晨驀然響起的槍聲；假如沒有隨后那場震動歷史長空的戰(zhàn)爭，盧溝橋也許將會永遠以充滿詩情畫意的形象為人們所銘記。

可是；人世的變幻決定了這里有座橋，也決定了它將承擔起歷史的命運。1937年7月7日，從這一天開始，戰(zhàn)火與硝煙便取代了明月與晨鐘。

有多少人從此開始輾轉(zhuǎn)流徙，有多少人將血淚拋灑在此，有多少悲壯殘酷的故事發(fā)生，都只能去想像了。時間只給我們留下一個民族如何吶喊、如何為生存而反抗的思考。當我站在宛平城抗日戰(zhàn)爭紀念館里，面對那一幅幅無聲訴說的照片時，我深深地被前人臉上那深切的渴望所震撼了，那是無聲的吶喊：我要活著！

所有關(guān)于人生的意義在這吶喊中得到了永恒的詮釋。

生命是那么偶然地降臨于你我頭上；讓我們感激之下無言以對，惟有備加愛護而已?；钪鸵宰约旱姆绞交钪?，就要高高地昂起頭顱！

他們?yōu)樽非笊チ松?；活著的是我們?/p>

我們又為什么而活著？

作為個體；我們實在顯得渺小，宇宙有無你我的存在和悲歡離合都無所謂；只有完全面對自己時，才明白為什么要固執(zhí)地去追尋每一次人生際遇，哭著笑著，深深地從心底喊一聲：我活著！

人世間的生生死死；歲月的風雨滄桑，只不過讓橋上的石頭多出幾道斑駁裂紋而已。盡管許多人帶著另一種心情前來看望它，它也仍只是靜默的供人通行的橋而已。

沿著橋向東走百米左右；就進了與橋同有名氣的宛平城。

宛平城太??；當?shù)厝朔Q作“斗城”。沒有大街小巷，沒有鐘樓鼓樓，沒有集市廣場。站在唯一一條街道上東西一望，就看到了順治城門和威武城門。見慣了世事的當?shù)鼐用瘢晨恐掖u墻，在下午的陽光里閑散地坐著，瞇著眼睛看我們走過。宛平就這么大。這么偏僻的地方本來就不會吸引多少人前來盤桓，也就不需要一座宏偉的城池。明人要費事地在此建個小宛平，僅僅為了守住前面這座橋而已。

城中那幾十戶小小的人家；就在平平淡淡的日子里，靜默地守著小城；小城就站在朔風和黃沙里，靜默地守著靜默的橋。

（取材于李季的散文）（1）下列對作品內(nèi)容的理解，最正確的一項是____

A．作者眼中真實的盧溝橋偏僻；荒涼、靜默；并沒有想象中應有的那份悲壯與凝重。

B．其實“盧溝曉月”自然風景并不美；只因是來往過客人生歷程的新起點而被銘記。

C．作者領(lǐng)悟到宇宙間個體的生命實在是渺?。灰蚨髀冻鲆环N曠達豁然的人生態(tài)度。

D．文中多次寫到盧溝橋的“靜默”；以此表現(xiàn)了盧溝橋厚重的文化底蘊和歷史內(nèi)涵。

（2）根據(jù)文意，下列對聯(lián)中不適合題寫在盧溝橋的一項是____

A．曉月征夫催野渡；秋風謫宦夢鄉(xiāng)關(guān)。

B．一線橋光通越水；半帆寒影帶吳歌。

C．大河曾流淚和血；長橋猶記恨與愁。

D．把酒凌風；古往今來皆過客；憑欄遠望，水色山光盡鄉(xiāng)情。

（3）盧溝橋為什么會“名氣太盛”？它的名氣體現(xiàn)在哪些方面？請分別概括。

（4）文中畫線的句子：“我要活著！”這句話表達了怎樣的內(nèi)涵？

（5）本文最后兩段描寫宛平城有何用意？請聯(lián)系全文簡要分析。11、請根據(jù)漫畫內(nèi)容設計一條公益廣告語。要求；體現(xiàn)畫意；通俗易懂，有一定文采。（不超過16個字）

公益廣告語：____。評卷人得分三、書寫(共7題，共14分)12、【題文】讀下面一段文字；完成(1)～(4)題。(9分)

輕歌曼舞；賞心yuè目的黃梅戲；已成為全國最有影響的地方戲劇種之一。它不僅陶醉了神州大地，也贏得了許多國際友人的贊賞，以至受到英國女王的青l(xiāng)ài。法國影評家認為《天仙配》“賞人心目”；日本戲曲專家稱贊黃梅戲唱腔“渾厚優(yōu)美，簡直像一條山間淙淙不盡的流水，韻味清新，別俱風格”?！皹渖系镍B兒成雙對，綠水青山帶笑顏”，黃梅戲像春天綻放的杜鵑，絢麗奪目；_____________,____________.

(1)給加點的字注音；根據(jù)拼音寫出相應的漢字。(2分)

淙淙不盡()賞心yuè()目。

(2)文中有錯別字的一個詞是“________”；這個詞的正確寫法是“___________”(2分)

(3)文中“青睞”的意思是___________________(2分)

(4)在文中橫線處補寫一個句子，使之與上句內(nèi)容相應，句式基本相同。(3分)13、【題文】請結(jié)合語境；選擇恰當?shù)脑~語填在橫線上。（填序號）

備選詞語：①拘謹②晦暗③滋潤④笨拙⑤酸楚

⑥終身受益⑦心曠神怡⑧鄭重其事⑨振翅高飛⑩豁然開朗。

“書籍是人類精神的食糧”。一本好書，可以____________你的心田；一篇美文可以讓你在失意煩惱時感到____________；即使是一則短小的寓言，也可以讓你在迷惘時眼前一亮，心中____________。親愛的朋友，莫觀望，莫等待，趕快____________，飛向書籍的太空盡情遨游吧！14、【題文】根據(jù)意思寫出相應的詞語（2分）

（1）比喻一系列相關(guān)的事物，只要一個發(fā)生變化，其他都跟著發(fā)生變化。____

（2）形容做事按一定的條理，遵循一定的順序。____15、【題文】請將下面語句準確；規(guī)范、美觀地書寫在田字格中。

勿忘國恥；理性愛國。

。

16、【題文】根據(jù)意思寫出相應的詞語（2分）

（1）比喻一系列相關(guān)的事物，只要一個發(fā)生變化，其他都跟著發(fā)生變化。____

（2）形容做事按一定的條理，遵循一定的順序。____17、【題文】改正下列詞語中的錯別字（3分）

翻天復地____改斜歸正____蓋官定論____

感恩帶德____故態(tài)復明____國太民安____18、【題文】閱讀下面文字；根據(jù)拼音寫出詞語。（2分）

不要jū（）泥于過去，過去早已消失；勿要一味希冀未來，未來尚未到來；一切都在當下。我們要做的是：shèn（）重地面對面對每一次選擇，選擇之后jiān（）定地走好每一步，無論結(jié)果如何，我們都會問心無kuì（）。評卷人得分四、多選題(共3題，共21分)19、材料一：“農(nóng)村貧困人口如期脫貧、貧困縣全部摘帽、解決區(qū)域性整體貧困，是全面建成小康社會的底線任務，是我們作出的莊嚴承諾?！?017年2月21曰，習近平總書記在主持中共中央政治局第三十九次集體學習時強調(diào)，要集中力量攻堅克難，更好推進精準扶貧、精準脫貧，確保如期實現(xiàn)脫貧攻堅目標。消除貧困、改善民生、逐步實現(xiàn)共同富裕，是社會主義的本質(zhì)要求，是中國共產(chǎn)黨的重要使命。改革開放以來，中國實施大規(guī)模扶貧開發(fā)，使7億農(nóng)村貧困人口擺脫貧困，取得了舉世矚目的偉大成就，譜寫了人類歷史上反貧困的輝煌篇章。黨的十八大以來，中國把扶貧開發(fā)工作納入“四個全面”戰(zhàn)略布局，作為實現(xiàn)第一個百年奮斗目標的重點工作，擺在更加突出的位置，大力實施精準扶貧，不斷豐富和拓展中國特色扶貧開發(fā)道路，不斷開創(chuàng)扶貧開發(fā)事業(yè)新局面。《“十三五”脫貧攻堅規(guī)劃》（以下簡稱《規(guī)劃》）明確了打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的時間表和路線圖，《規(guī)劃》按照精準扶貧精準脫貧基本要求，因地制宜，分類施策，從八個方面實化細化了相關(guān)路徑和措施?！兑?guī)劃》是我國脫貧攻堅戰(zhàn)的“兵法總則”，各地正按照這個規(guī)劃，將扶貧脫貧攻堅進一步深化、細化、具體化，鑄造適合自己的“劍與矛”，在2017脫貧攻堅決戰(zhàn)之關(guān)鍵年，攻城拔寨，決戰(zhàn)決勝。（摘編自《2020告別貧困！習近平要求限時完成的目標》2017年6月15日央視網(wǎng)）材料二：2016全國農(nóng)村貧困人口致貧原因統(tǒng)計。因病致貧42%因災致貧20%因?qū)W致貧10%因勞動能力弱致貧8%其它原因致貧20%材料三：“因為一個人愛上一座城，因為一棵樹愛上十八洞村?！比绻敵鯖]有選擇留在十八洞村當村支書，如今已是而立之年的龔海華應該會成為一名軍人，在部隊里施展著另一番抱負。初見龔海華，是在“長征路上奔小康”湖南站活動赴花垣縣十八洞村集體采訪現(xiàn)場。人群中，他戴著“小蜜蜂”，熟練地給到訪的中央省市各路媒體記者們細數(shù)著十八洞村的點滴變化，略顯稚嫩的臉上卻透著成熟、剛毅與自信。十八洞村因村內(nèi)有18個天然溶洞組成的巨大溶洞群而得名。2011年，畢業(yè)于中國人民解放軍陸軍航空兵學院的龔海華放棄入伍的機會，選擇回到湘西老家，通過公務員考試，來到湘西花垣縣十八洞村擔任村支書助理。“剛到十八洞村時，第一印象就是這里太窮，環(huán)境差、交通閉塞，村民們用水用電都成問題?！饼徍ＨA笑著說，盡管當時父母很反對，但他毅然選擇留下來，“我早已做好了心理準備，越是困難的地方，越是施展拳腳的好地方?！饼徍ＨA下定決心要為十八洞村做點事情。2013年11月，習近平總書記來到十八洞村，與村民們促膝談心，謀劃發(fā)展，并作出了“實事求是、因地制宜、分類指導、精準扶貧”的重要指示，明確提出了“可復制”“可推廣”的原則?！傲暱倳泴ξ覀兊墓膭?，讓我非常激動，更加堅定了我在這里干一番事業(yè)的想法?！?個月后，龔海華通過競選，全票當選十八洞村村支書。他坦言，擔任村支書后，壓力很大，“一是各級領(lǐng)導以及社會各界都特別關(guān)心、關(guān)注村里的發(fā)展；二是老百姓的殷切期盼”。龔海華告訴記者，通過外出學習取經(jīng)，十八洞村提出了“跳出十八洞、建設十八洞產(chǎn)業(yè)”的扶貧思路，并開展精準扶貧，即精準識別扶貧對象、精準發(fā)展支柱產(chǎn)業(yè)、精準改善居住環(huán)境、精準服務民生事業(yè)、精準組織扶貧力量。2014年初，花垣縣委精準扶貧工作隊進駐十八洞村，并結(jié)合村里的實際情況，將基礎設施建好了，鼓勵村民發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)。村民慢慢富起來，曾經(jīng)的泥巴路變成了青石板路，破木屋變成了青瓦房，還砌上頗具苗鄉(xiāng)特色的泥巴墻，冬暖夏涼。龔海華說，真正實現(xiàn)脫貧的關(guān)鍵還在于產(chǎn)業(yè)發(fā)展。十八洞村因地制宜確定了五大產(chǎn)業(yè)：勞務經(jīng)濟；特色種植業(yè)，重點發(fā)展烤煙、獼糇桃、野生蔬菜、冬桃、油茶等種植；特色養(yǎng)殖業(yè)，如湘西黃牛、養(yǎng)豬和稻田養(yǎng)魚；苗繡；旅游服務業(yè)，以對接周邊縣市短期游為主。如今的十八洞村村容村貌更美了，村民也富起來了。龔海華介紹說，自實施“精準扶貧”戰(zhàn)略以來，十八洞村人均純收入由2013年的1668元增加到2015年的3580元，增長115%，減貧61戶269人。記者了解到，早在2014年的時候，龔海華通過招考，有機會進入湘西州某事業(yè)單位工作。但是他放棄了。事實上，當年很多與他一同考取村官的同事，也都通過各種機會，離開了農(nóng)村進了城?！白屖硕创迕衩撠氈赂唬俏易畲蟮脑竿?，也是我應該去做的事。”龔海華坦言，他不后悔，也不羨慕。接下來，他還要帶領(lǐng)村民，對十八洞村進行“三通五改”等基礎設施建設，同時做好村里各項產(chǎn)業(yè)發(fā)展，讓村民的腰包鼓起來。龔海華也說，有一天他也終會離開十八洞村，“先脫貧，再致富，希望能為繼任者打下良好的基礎，讓十八洞的村民真正過上富足的生活。”(摘編自《專訪十八洞村支書龔海華：村民脫貧致富是我最大愿望》2016年10月3日華生在線》下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項是（）A.畢業(yè)于軍校，本有機會成為一名軍人的龔海華因為對家鄉(xiāng)的熱愛毅然在而立之年來到湘西花垣十八洞村，決心在最困難的地方施展拳腳。B.習總書記的鼓勵，使龔海華更加堅定了在十八洞村干一番事業(yè)的想法。在通過競選擔任十八洞村村支書后，面對杜會和自身各種復雜的情況，他也倍感壓力。C.十八洞村地處偏遠，經(jīng)濟落后，交通閉塞，基礎設施薄弱。因此2014年初，花垣縣委精準扶貧工作組進駐后，選擇大力開展基礎設施建設。基礎設施建設好了，村民就能慢慢富起來。E.龔海華最大的愿望是讓十八洞村村民脫貧致富。在他的帶領(lǐng)下，通過精準扶貧戰(zhàn)略的實施，十八洞村現(xiàn)今面貌—新，村民收入明顯增加，貧困現(xiàn)象也逐步得到改善。E.龔海華最大的愿望是讓十八洞村村民脫貧致富。在他的帶領(lǐng)下，通過精準扶貧戰(zhàn)略的實施，十八洞村現(xiàn)今面貌—新，村民收入明顯增加，貧困現(xiàn)象也逐步得到改善。20、寒色龍應臺千里江山寒色遠，蘆花深處泊孤舟①。當場被讀者問倒的情況不多，但是不久以前，一個問題使我在一千多人面前，突然支吾，不知所云。他問的是，“家，是什么？”家是什么，這不是小學二年級的作文題目嗎？和“我的志愿”“我的母親”“我的暑假”同一等級。怎么會拿到這里來問一個自認為對“千里江山寒色遠，蘆花深處泊孤舟”早有體會的人？問者的態(tài)度誠誠懇懇的，我也只能語焉不詳蒙混過去。這么難的題啊。作被人呵護的兒女時，父母在的地方，就是家。早上趕車時，有人催你喝熱騰騰的豆?jié){。天若下雨，他堅持要你帶傘。燙的便當塞在書包里，書包拎在肩上，貼身還熱。周末上街時，一家四五口人可以擠在一輛機車上招搖過市。放學回來時，距離門外幾尺就聽見鍋鏟輕快的聲音，飯菜香一陣一陣。晚了，一頂大蚊帳，四張榻榻米，燈一黑，就是黑甜時間。兄弟姊妹的笑鬧踢打和被褥的松軟裹在帳內(nèi)，帳外不時有大人的咳嗽聲，走動聲，竊竊私語聲。朦朧的時候，窗外絲緞般的梔子花香，就幽幽飄進半睡半醒的眼睫里。帳里帳外都是一個溫暖而安心的世界，那是家?？墒沁@個家，會怎樣呢？人，一個一個走掉，通常走得很遠、很久。在很長的歲月里，只有一年一度，屋里頭的燈光特別燦亮，人聲特別喧嘩，進出雜踏數(shù)日，然后又歸于沉寂。留在里面沒走的人，體態(tài)漸孱弱，步履漸蹣跚，屋內(nèi)愈來愈靜，聽得見墻上時鐘滴答的聲音。梔子花還開著，只是在黃昏的陽光里看它，怎么看都覺得凄清。然后其中一個人也走了，剩下的那一個，從暗暗的窗簾里，往窗外看，仿佛看見，有一天，來了一輛車，是來接自己的。她可能自己鎖了門，慢慢走出去，可能坐在輪椅中，被推出去，也可能是一張白布蓋著，被抬出去。和人做終身伴侶時，兩個人在哪里，哪里就是家。曾經(jīng)是異國大學小城里一間簡單的公寓，和其他一兩家共一個廚房。窗外飄著陌生的冷雪，可是臥房里伴侶的手溫暖無比。后來是一個又一個陌生的城市，跟著一個又一個新的工作，一個又一個重新來過的家。幾件重要的家具總是在運輸?shù)穆飞?，其他就在每一個新的城市里一點一點添加或丟棄。墻上，不敢掛什么真正和記憶終生不渝的東西，因為墻，是暫時的。在暫時里，只有假設性的永久和不敢放心的永恒。家，也就是兩個人剛好暫時落腳的地方?？墒沁@個家，會怎樣呢？很多，沒多久就散了，因為人會變，生活會變，家，也跟著變質(zhì)?？释捕〞r，很多人進入一個家；渴望自由時，很多人又逃離一個家?？释捕ǖ娜艘苍S遇見的是一個渴望自由的人，尋找自由的人也許愛上的是一個尋找安定的人。家，一不小心就變成一個沒有溫暖、只有壓迫的地方。外面的世界固然荒涼，但是家卻可以更寒冷。一個人固然寂寞，兩個人孤燈下無言相對卻可以更寂寞。很多人在散了之后就開始終身流浪。很多，一會兒就有了兒女。一有兒女，家，就是兒女在的地方。天還沒亮就起來做早點，把熱騰騰的豆?jié){放上餐桌，一定要親眼看著他喝下才安心。天若下雨，少年總不愿拿傘，因為拿傘有損形象，于是你苦口婆心幾近哀求地請他帶傘。他已經(jīng)走出門，你又趕上去把滾燙的便當塞進他書包里。周末，你騎機車去市場，把兩個女兒貼在身后，一個小的夾在前面兩腿之間，雖然擠，但是女兒的體溫和迎風的笑聲甜蜜可愛。從上午就開始盤算晚餐的食譜，黃昏時，你一邊炒菜一邊聽著門外的聲音，期待一個一個孩子回到自己身邊。晚上，你把滾熱的牛奶擱在書桌上，孩子從作業(yè)堆里抬頭看你一眼，不說話，只是笑了一下。你覺得，好像突然聞到梔子花幽幽的香氣。孩子在哪里，哪里就是家?？墒?，這個家，會怎樣呢？【注】①這兩句選自李煜詞《望江梅》。這首詞寫于李煜被俘到汴京之后。下列關(guān)于原文內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項是（）A.《寒色》開頭引用讀者的問題，既是引入話題，也是啟發(fā)讀者思考，讓我們在閱讀過程中與作者形成一種心的互動。B.本文以“寒色”為題，使得全文籠罩上一層濃郁的傷感況味，讓讀者沉浸在深深的悲涼之中，對“家”的認識因此也充滿悲劇色彩。C.文章第六段與第十四段，作者選擇的細節(jié)和情境雖然相同，但人物的角色身份卻悄然發(fā)生了變化，含蓄地表達出流年似水、人生易老的惆悵和悲涼。E.結(jié)尾段含蓄地指出家的內(nèi)涵與永恒之間的內(nèi)在聯(lián)系，旨在喚醒我們對親情的珍視。E.結(jié)尾段含蓄地指出家的內(nèi)涵與永恒之間的內(nèi)在聯(lián)系，旨在喚醒我們對親情的珍視。21、下列有關(guān)名著的說明；不正確的兩項是()()

A.“義不負心，忠不顧死”的信條束縛了劉備的手腳，因為義，他遲遲沒有奪取劉表及其子劉琦的荊州牧，對待劉璋的益州也久久不用兵。B.《吶喊》里《頭發(fā)的故事》由女子學校里女生剪去長辮子而留短發(fā)一事引發(fā)議論，從一個側(cè)面反映了辛亥革命的不徹底性，揭示了封建思想并沒有從人們心底消除的現(xiàn)實，啟發(fā)讀者：男女真正平等的道路在中國還要走很久。C.《茶館》情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，銜接巧妙，例如第二幕一開場李三向王利發(fā)的妻子抱怨工錢不漲，引出了王利發(fā)夫妻之間的口角，而李三抱怨的時候提到了城門要關(guān)了可菜還沒買，又給常四爺出場做了鋪墊。E.《子夜》里的瑪金和蔡真是閘北絲廠總罷工的領(lǐng)導者，在陳月娥匯報了裕華絲廠車間的情形及姚金鳳家會議之后，她們認識統(tǒng)一，決定讓裕華絲廠先罷工再沖廠，并商討好罷工的一切布置。E.《子夜》里的瑪金和蔡真是閘北絲廠總罷工的領(lǐng)導者，在陳月娥匯報了裕華絲廠車間的情形及姚金鳳家會議之后，她們認識統(tǒng)一，決定讓裕華絲廠先罷工再沖廠，并商討好罷工的一切布置。評卷人得分五、詩歌鑒賞(共3題，共12分)22、閱讀下面兩首詩；按要求作答。

送人之常德。

蕭立之①

秋風原頭桐葉飛；幽篁翠冷山鬼啼。

海圖②拆補兒女衣；輕衫笑指秦人溪。

秦人得知晉以前；降唐臣宋誰為言。

忽逢桃花照溪源；請君停篙莫回船。

編蓬便結(jié)溪上宅；采桃為薪食桃實。

山林黃塵三百尺；不用歸來說消息。

【注】①蕭立之（1203年～？）原名立等；字斯立，號冰崖，寧都（今屬江西）人。宋理宗淳祐十年（1250年）進士，南昌推官，通判辰州，南宋危急時期，參與保衛(wèi)本朝的戰(zhàn)爭；南宋亡后，對元代的統(tǒng)治極端憎惡，遂而歸隱。②海圖就是繪有海水圖案的絹幅。出自杜甫的詩《北征》“床前兩小女，補綻才過膝；海圖坼波濤，舊繡移曲折?！币馑颊f窮得沒有布替小孩子裁衣服，只好把繪畫海水的絹幅也剪碎了貼補進去。

（1）這首詩運用了多種藝術(shù)手法；請任選兩種進行賞析。

（2）請結(jié)合“請君停篙莫回船”“不用歸來說消息”的詩意分析詩人所表達的情感。23、古代詩歌閱讀。閱讀下面這首唐詩；完成下列各題。

池上早秋。

唐?白居易。

荷芰綠參差；新秋水滿池。

早涼生北檻；殘照下東籬。

露飽蟬聲懶；風干柳意衰。

過潘二十歲；何必更愁悲。

【注】①825年（唐寶歷元年）；白居易出任蘇州刺史；次年作本詩，詩人36歲因病去職，與劉禹錫結(jié)伴歸洛陽。②風干：柳樹經(jīng)秋，風吹葉落，暗指直己年邁體衰。

（1）下列對詩歌的理解和鑒賞；不正確的兩項是______

A．首聯(lián)緊扣詩題“早秋”；描繪了一幅秋水滿池；碧波蕩漾，又有荷花菱芰輝映的畫面。

B．“早涼生北檻”突出了早秋的天氣特點；因為欄桿本身不會生涼，而是天氣已生涼意。

C．頸聯(lián)寫了蟬；柳這兩種對秋敏感的物象；使用了動靜結(jié)合的寫法，以襯托秋天的寂寥。

D．尾聯(lián)的“何必更愁悲”跟劉禹錫《秋詞》中的“我言秋日勝春朝”；在格調(diào)上頗為相似。

E．詩歌前六句寫景；在結(jié)尾抒發(fā)了情感，詩情畫意，融為一體，堪稱寫景詩的典范之作。

（2）詩的尾聯(lián)表達了作者什么樣的思想感情？對全詩的情感抒發(fā)有怎樣的作用？24、閱讀下面這首詩；完成下列各題。

滿江紅?贛州席上呈太守陳季陵侍郎。

（南宋）辛棄疾落日蒼茫；風才定；片帆無力。還記得、眉來眼去，水光山色。倦客不知身遠近，佳人已卜歸消息。

便歸來；只是賦行云；襄王客。

些個事；如何得？知有恨，休重憶。但楚天特地，暮云凝碧。過眼不如人意事，十常八九今頭白。笑。

江州；司馬太多情；青衫濕。

【注】陳季陵罷職辭行；辛棄疾在宴席上作此詞贈之。

（1）請賞析上闕寫景的藝術(shù)特色。

（2）結(jié)合作品，簡要分析下闕中作者的情感。評卷人得分六、寫作題(共4題，共8分)25、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文，（60分）某社交軟件的宣言：別和陌生人說話，別做新鮮事，繼續(xù)過平常的生活。膽小一點，別好奇，就玩你會的，離冒險遠遠的，有些事想想就好，沒必要改變。待在熟悉的地萬方，最好待在家里，聽一樣的音樂，見一樣的人。重復同樣的話題。心思別太活，夢想要實際，不要什么都嘗試。就這樣活著吧。對此則材料，你如何看？請自選角度，自定立意．自擬題目，寫一篇不少于800字的作文。26、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)2013年9月，首屆華語主持傳播高峰論壇融媒體時代記者型主持人發(fā)展研討會在廣州暨南大學舉行，白巖松作為嘉賓參會。大學生見到白巖松很激動，拍照片、發(fā)微博，向白巖松要簽名、求合影。白巖松說：“如果今天讓大家有點收獲的話，就從平視開始。不管別人處在怎樣高的位置，都不該仰視；不管別人處在怎樣低的位置，都不該俯視。平視是一種尊重?！卑讕r松談到了他上大學的年代，不管是哪位名人的講座，學生從未要求簽名或合影，而是帶著懷疑：講得好，成為他思想的傳播者；講得不好，不管聲名多么顯赫，大家都會有自己的思考?！懊麣獠恢匾?，重要的是演講者有多少思考能推動社會進步，能讓聽眾提升?！卑讕r松意味深長的話讓學生們放下相機，報以熱烈掌聲。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。27、閱讀下面材料；根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

生活中；遇到問題需要解決的時候，我們不妨細心觀察一下，一些人常常說：“是的，但是”一些人常常說：“現(xiàn)在不”一些人常常說：“為什么不”說“為什么不”的人往往是推動這個社會前進的人。

要求選準一個角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不套作，不得抄襲。28、閱讀下面的材料；根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

對于不少年輕人來說；若沒有日歷的提示，一些傳統(tǒng)佳節(jié)到底是哪天可能并不清楚。諸如“寒食節(jié)”；“重陽節(jié)”、“臘八節(jié)”，其起源、內(nèi)涵、習俗早被淡忘。而感，恩節(jié)、圣誕節(jié)等西方節(jié)日，卻得到不少人的熱捧像11月11日“雙十一”，5月17日“吃貨節(jié)”等人造節(jié)日，也已成為大眾購物消費的狂歡節(jié)。

對于以上現(xiàn)象；你有什么看法？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。

要求：自擬標題，文體不限（詩歌除外），不要套作，不得抄襲。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】【解析】

試題分析：此類題要在理解句意的基礎上；結(jié)合具體語境及詞語的意思來分辨，做出判斷。處置:處理;發(fā)落，懲治。意義范疇較“處治”廣。處治:處分;懲處。一般是用在法律范疇中，用在對人的發(fā)落比較多。神魂顛倒:精神恍惚，顛三倒四，失去常態(tài)。形容對人或事入迷著魔。鬼迷心竅:鬼怪迷惑住心竅。比喻因迷戀某種事物而認識不清，思維能力消弱。教正:指教改正。多用于把自己的作品送給別人看時的客套話。校正:校對訂正。所以選A。

考點：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮緼2、C【分析】【解析】

"后起之秀"指后出現(xiàn)或新成長起來的優(yōu)秀人物，此處大詞小用。"哀鴻遍野"比喻舊社會到處是呻吟呼號、流離失所的災民。此處程度太重。"閃爍其辭"形容"說話吞吞吐吐"，與"內(nèi)容充實"不構(gòu)成遞進關(guān)系?！窘馕觥俊敬鸢浮?/p>

C3、D【分析】【分析】不是《牡丹亭》；而是《西廂記》

【點評】文學常識正誤的判斷點是，作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等4、C【分析】【解析】試題分析：A項，冒號只能管到“良心”，其后逗號應改為句號。B項，“什么是美術(shù)”沒有疑問語氣，問號應改為逗號。D項，省略號與“等等”不能連用?？键c：正確使用標點符號。能力層級為表達運用E。?【解析】C5、D【分析】【解析】

【解析】【答案】D6、C【分析】【分析】解答本題本題，首先要認真閱讀題目要求，然后認真推敲所給的選項，理解語句的含義，其次要認真領(lǐng)悟所給詞語的含義，然后結(jié)合語境認真分析所給詞語是否適合該語句，分析師可從詞語的含義、適用對象、感情色彩、語體色彩等方面推敲，最后根據(jù)語境作出判斷．【解析】【解答】A．“何況”連詞；用反問的語氣表示更進一層的意思，用在此處說明“在大城市找一個人難，更何況沒有詳細地址”句間有遞進關(guān)系，用在此處符合語境；

B．“當面鑼對面鼓”比喻面對面地商量；對證或爭論；用來說明“民主大會上大家面對面的商量”符合語境；

C．“春意闌珊”指春天就要過去了；不能用來形容冬天，用在此處不符合語境；

D．“具體而微”指事物的各個組成部分大體都有了；不過形狀和規(guī)模比較小些，用在此處說明“這份調(diào)查報告”符合語境；

選C．二、填空題(共5題，共10分)7、半數(shù)館藏文物存在損壞，保護工作迫在眉睫．【分析】【分析】本題考查新聞消息類壓縮語段的能力．新聞標題一般采用主謂句，即對象+事件．解答本題，首先閱讀語段，從語段中提取新聞中的“對象”和“事件”，然后進行最簡潔明了的壓縮．【解析】【解答】語段的前半部分是講館藏文物受損嚴重；后半部分是說要增加館藏文物保護科研經(jīng)費；保護修復經(jīng)費、日常養(yǎng)護經(jīng)費的投入．根據(jù)此意進行提煉．

答案：

半數(shù)館藏文物存在損壞，保護工作迫在眉睫．8、多數(shù)人選擇和戀人一起過愛情親情兩相宜【分析】【分析】解答本題首先要明確題目內(nèi)容，要求是“請根據(jù)下面表格反映的情況，補充文段中A、B處空缺的內(nèi)容（用自己的語言概括，不得照抄表中的文字和數(shù)字），使上下文語意連貫，每空不超過15個字”，其次就是認真觀察漫畫內(nèi)容，根據(jù)畫面內(nèi)容和題目要求回答問題．【解析】【解答】解答本題首先要認真分析表格內(nèi)容；表格內(nèi)容主要反映了“中國的元宵節(jié)與西方的情人節(jié)雙節(jié)合一，這一天地陪誰的調(diào)查報”，調(diào)查的內(nèi)容及百分比“手捧玫瑰浪漫街頭”

占60.2%；“回家團圓溫馨屋檐”占21.4%，“帶著戀人陪老媽吃湯圓”的占18.4%，根據(jù)對表格實際情況的分析，可以概括題目中的問題；

參考答案：

A：多數(shù)人選擇和戀人一起過；

B：愛情親情兩相宜．9、覆壓三百余里隔離天日見賢思齊焉見不賢而內(nèi)自省也下視其轍登軾而望之【分析】【分析】古詩文默寫首先要能夠背誦相關(guān)古詩詞，不能多字或者少字，多字或少字都不得分；其次更重要的是能夠正確書寫，只要有錯別字就不得分，因此，答題時書寫一定要仔細，不能出現(xiàn)書寫錯誤．【解析】【解答】①覆壓三百余里；隔離天日（重點字：覆）

②見賢思齊焉；見不賢而內(nèi)自省也（重點字：?。?/p>

③下視其轍，登軾而望之（重點字：轍、軾）10、DB【分析】【分析】（1）歸納內(nèi)容要點；概括中心意思．能力層級為分析概括C．

（2）領(lǐng)悟作品內(nèi)容．能力層級為分析綜合C．

（3）篩選并整合文章的信息．能力層級為分析綜合C．

（4）理解文中重要句子的內(nèi)涵．能力層級為理解B．

（5）分析文章結(jié)構(gòu)，概括情節(jié)的作用．能力層級為分析綜合C．【解析】【解答】（1）D（A．“并沒有想象中應有的那份悲壯與凝重”在文中沒有提及；無法確定；B．“自然風景并不美”與文意不符，原文為“明人王跋留下的《盧溝曉月圖》中還可窺得幾分況味”；C．“曠達豁然的人生態(tài)度”與文章主旨不符．

（2）B“越水”“吳歌”與盧溝橋不符．

（3）作答本題注意從盧溝橋的地勢；文化地位、歷史意義的角度去分析；相關(guān)信息集中在文中的中間段落．分析“名氣太盛”的原因，從文中找出相關(guān)信息進行概括即可；名氣太盛的原因就是對其重要性及其意義的分析．

（4）理解語句含義題；應結(jié)合語境先對其表層含義進行把握，然后再結(jié)合全文主旨對其深層含義進行理解．表面是就是“活下去”，是對對生命的珍愛（2分），再結(jié)合前文“時間只給我們留下一個民族如何吶喊；如何為生存而反抗的思考．當我站在宛平城抗日戰(zhàn)爭紀念館里，面對那一幅幅無聲訴說的照片時，我深深地被前人臉上那深切的渴望所震撼了”，這句話更是對民族尊嚴（或“生命尊嚴”“尊嚴”）的捍衛(wèi)（2分）．

（5）（語段作用）該類題目一般要從以下四個方面進行思考：句段的表層含意是什么；運用了什么手法，深層蘊涵是什么，對思想感情的表達有何作用．回答的模式主要是：該段運用了什么手法，寫了什么內(nèi)容，為下文寫什么作鋪墊（襯托），表達了作者怎樣的思想感情．最后兩段描寫了宛平城的特點．從手法上看主要是和前文它在歷史上的重要地位；前文抗日戰(zhàn)爭的殘酷場景作對比，從而表達文章的主題：捍衛(wèi)國家獨立和民族尊嚴，永葆和平的堅定信念。

答案：

（1）D【評分參考】選D得（3分）；選A得（1分）．

（2）B

（3）因為盧溝橋是燕薊地區(qū)沿太行山脈通向華北大平原的要津；是扼守京城的關(guān)口和進京出京的必經(jīng)之路（1分）；盧溝曉月是“燕京八景”之一，美景中有無數(shù)耐人尋味的故事被文人墨客題詠摹畫（1分）；1937年7月7日盧溝橋響起了抗日戰(zhàn)爭的槍聲（1分），所以它“名氣太盛”．

盧溝橋的名氣體現(xiàn)在：是重要的歷史地理位置（1分）；是著名的美景（或“充滿詩情畫意的地方”）（1分），是抗日戰(zhàn)爭這一重大歷史事件的標志（1分）和中華民族抗日精神的象征（1分）．

（4）表達了對生命的珍愛（2分）；對民族尊嚴（或“生命尊嚴”“尊嚴”）的捍衛(wèi)（2分）．

（5）最后兩段描寫了宛平城的特點：小，不繁華，地處偏僻，為守護盧溝橋而修建，居民生活寧靜平淡（1分）．以宛平城的狹小樸素與它在歷史上的重要地位作對比（1分），以當下宛平城寧靜平淡的生活場景與前文抗日戰(zhàn)爭的殘酷場景作對比（1分），凸顯了和平和生命的可貴（1分）；以宛平城對盧溝橋的靜默守護的描寫（1分），表達了捍衛(wèi)國家獨立和民族尊嚴，永葆和平的堅定信念（1分）．11、一次嘗試，無底深淵【分析】【分析】巨大的“毒”字構(gòu)成了這幅漫畫的主體，也彰顯了主題．字上面有個人懷著好奇心正在張望，“吸一次試試看”正是他的心理活動；字下方落下一個骷髏頭，暗示了吸毒的必然結(jié)局．此畫反對吸毒的主題很明晰，答題時只要扣住這一點即可．【解析】【解答】答案：一次嘗試，無底深淵．（或：白色的誘惑帶給你永遠的黑暗）三、書寫(共7題，共14分)12、略

【分析】【解析】略【解析】【答案】（9分）（1）cóng悅（共2分。每空1分）

（2）“別俱風格”“別具風格”（共2分。每空1分）

（3）對人或事物（此處指黃梅戲）的喜愛或重視。（共2分）

（4）示例：黃梅戲像夏天盛開的蓮花，香遠益清。（共3分。前一句2分，后一句1分。只要內(nèi)容符合要求，句式與前面的句子大體一致，語言通順，即可得分）13、略

【分析】【解析】略【解析】【答案】③滋潤⑦心曠神怡⑩豁然開朗⑨振翅高飛14、略

【分析】【解析】此類型的題目考查學生的詞語辨析能力，考查等級為A。需要學生在平時多讀課文，多積累詞語，多查工具書?！窘馕觥俊敬鸢浮竣胚B鎖反應⑵按部就班15、略

【分析】【解析】專項書寫題的考查，要求學生書寫態(tài)度要認真，字體要規(guī)范?！窘馕觥俊敬鸢浮柯?6、略

【分析】【解析】此類型的題目考查學生的詞語辨析能力，考查等級為A。需要學生在平時多讀課文，多積累詞語，多查工具書?！窘馕觥俊敬鸢浮竣胚B鎖反應⑵按部就班17、略

【分析】【解析】此類型的題目考查學生的理解識記能力，考查等級為A。需要學生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀音，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書?！窘馕觥俊敬鸢浮扛残肮状髅忍?8、略

【分析】【解析】

試題分析：拘泥；慎重?！吧鳌弊钟疫叺摹罢妗辈灰獙懗蓛蓹M；堅定的“堅”不要寫成“艱”；問心無愧的“愧”不要寫成“槐”。

考點：本題考查學生漢字識記的能力。

點評：識記字形是同學們學習語文的基本能力，同學們需要注意兩類易錯的字，一類是形近字，這類字需要同學在認讀時詳細的區(qū)分，記字要扎實準確。另一類是成語，有些成語的字是固定的，不能按主觀理解的意思去寫?！窘馕觥俊敬鸢浮烤猩鲌岳⑺摹⒍噙x題(共3題，共21分)19、DE【分析】本題考查對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析的能力。答題時在理解和把握文章主要內(nèi)容的前提下，尋找在文中的對應內(nèi)容，然后比較辨析，最后做出判斷。錯誤的設置，有的是對內(nèi)容篩選的錯誤，有的是對文中信息概括的錯誤，有的是人物形象的分析錯誤，一定要靜下心來，判斷時要仔細認真。A項，“在而立之年來到湘西花垣十八洞村”錯，原文為“如果當初沒有選擇留在十八洞村當村支書，如今已是而立之年的龔海華應該會成為一名軍人“。B項，”面對社會和自身各種復雜的情況，他也倍感壓力”錯誤，讓他感到壓力的"一是各級領(lǐng)導以及社會各界都特別關(guān)心，關(guān)注村里的發(fā)展；二是老百姓的殷切期盼”。C項，“基礎設施建設好了，村民就能慢慢富起來”錯誤，原文為“將基礎設施建好了，鼓勵村民發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)”。故選DE。

【解析】DE20、BC【分析】本題考查學生分析作品內(nèi)容和主要表現(xiàn)手法、概括作品主題、把握重要句段作用的能力。本題屬于綜合性試題，有一定難度。解答此類題，首先要讀懂文章，把握文章的基本內(nèi)容和主要表現(xiàn)手法及其作用，理解文章的主旨內(nèi)涵。在此基礎上采用“題文對比”的方式，認真分析比較選項與原文是否一致，進而做出判斷。本題C項中“含蓄地表達出流年似水，人生易老的惆悵和悲涼”這一結(jié)論錯誤。此處通過反復和照應，揭示出親情是生生不息恒遠流長的。B項中“濃郁的傷感況味”和“深深的悲涼”以及“悲劇色彩”顯得武斷。文章雖然以“寒色”為題，多少帶有一點淡淡的傷感和追懷的意味，但主題還是通過對“家”的內(nèi)涵的闡發(fā)，表現(xiàn)親情的恒遠流長，所以“家”的溫馨感應該是文章的主要色調(diào)。故選BC。【解析】BC21、BE【分析】本題考查理解文學名著的內(nèi)容。解答此類題時，閱讀一定要細致，回想小說的主要情節(jié)，然后在整體理解文意的前提下分析每一項。平時一定要熟讀名著，對于大綱要求的篇目，有時間時就要反復讀，只有熟到一定的程度，類似題目才能應對自如。B.《頭發(fā)的故事》并非從女生說起，后來也沒有明確說“女子學校”，文章也沒有以男女平等為主題；E.認識不統(tǒng)一，蔡真決定先罷工再沖廠，瑪金認為還需要再考慮。故選BE【解析】BE五、詩歌鑒賞(共3題，共12分)22、略

【分析】

（1）考查鑒賞詩歌的藝術(shù)手法上；要結(jié)合詩句進行具體分析。

（2）考查把握；理解詩歌的感情；要聯(lián)系社會背景和詩歌內(nèi)容。

用典：凡詩文中引用過去有關(guān)人、地、事、物之史實，或有來歷有出處的詞語、佳句，來表達詩人的某種愿望或情感，而增加詞句之形象、含蓄與典雅，或意境的內(nèi)涵與深度，即稱“用典”。用典也是詩歌的一種修辭手法，可避免一覽無余的直白，還可給讀者在詩行間留下聯(lián)想和思索的余地。用典用得巧妙、恰當，可以使詩詞意蘊豐富、簡潔含蓄、莊重典雅，使表達更加生動形象，詩句更凝練，言近而旨遠，含蓄而婉轉(zhuǎn)，從而提高作品的表現(xiàn)力和感染力，達到古詩人常說的：力透紙背，擲地有聲【解析】（1）通讀原詩；根據(jù)本詩前兩句寫景的蕭瑟悲涼，可以看出作者借凄涼之景抒發(fā)悲涼之情；根據(jù)“海圖拆補兒女衣”的“海圖”，可以看出是用典；根據(jù)“秋風原頭桐葉飛，幽篁翠冷山鬼啼。海圖拆補兒女衣，輕衫笑指秦人溪”，是實寫眼前之景，“編蓬便結(jié)溪上宅，采桃為薪食桃實”，是想象友人到桃花源，由此可以看出是虛實結(jié)合；根據(jù)實寫景色“桐葉飛；翠冷、山鬼啼”讓人感覺凄涼和虛寫景色“桃花照溪源”讓人感覺溫暖的特點，可以看出是對比，答題思路：指出手法名稱+具體分析+表達效果（表達了詩人的感情）。

（2）結(jié)合詩歌的注釋①；理解詩歌創(chuàng)作的寫作背景是“南宋亡后，對元代的統(tǒng)治極端憎惡”，再結(jié)合上文景物描寫中的瑟瑟的秋風；凋零的秋葉、“冷山鬼啼”，一切景語皆情語，現(xiàn)實的殘酷與“桃花源”的美好生活形成鮮明對比，通過對比，“請君停篙莫回船”、“不用歸來說消息”，作者奉勸好友留在桃花源不要回來的原因是，可以理解為是對現(xiàn)實的憎惡厭倦、無奈，表達出對平靜閑適的歸隱生活的向往。

答案：

（1）借景抒情：詩的前兩句通過描寫秋風；葉飛、翠冷、鬼啼等意象借景抒情；渲染了分別的陰郁凄冷，表現(xiàn)作者對現(xiàn)實社會的厭惡之情。

用典：用了杜甫《北征》的典故；表現(xiàn)了是人生活的窮困。用了桃花源的典故表現(xiàn)了詩人對現(xiàn)實的厭惡和避世的心態(tài)。

虛實結(jié)合：前四句實寫眼前與友人分別之景；后八句虛寫，想象希望有人能找到桃花源一般的避世之所，遠離骯臟的塵世，表現(xiàn)了詩人對現(xiàn)實的厭惡和避世的心態(tài)。

對比：前四句寫眼前景；凄涼衰敗，后八句寫恬靜安逸的桃花源，通過對比，表現(xiàn)詩人對現(xiàn)世的厭惡和對平靜；美好生活的向往。

（2）“請君停篙莫回船”；作者勸友人如果找到了桃花源后一定要留在那里，不要回到現(xiàn)世中來；“不用歸來說消息”，是說桃花源外的塵世骯臟無比，你到了桃花源就住下來，不要像那個漁夫一樣回來告訴我發(fā)現(xiàn)桃花源的消息。表達了作者對祖國江山淪陷的憤懣，對現(xiàn)世的厭惡和無奈以及向往避世歸隱的心理。

原文解釋：

秋風原頭桐葉飛：這句話很好理解；不解釋。幽篁翠冷山鬼啼：篁就是竹子，幽篁就是幽深的竹林。翠冷：翠是描述竹子的顏色，綠色本就是冷色調(diào)。但這里的冷不僅是說色冷，還有心情蕭瑟的意思。山鬼啼，就是山鬼哭泣。古人相信山林中有鬼怪，如山魈。海圖拆補兒女衣：海圖就是繪有海水圖案的絹幅。這句話有個典故，出自杜甫的詩《北征》”“床前兩小女，補綻才過膝；海圖坼波濤；舊繡移曲折。”意思說窮得沒有布替小孩子裁衣服，只好東拼西湊，把繪畫海水的絹幅也剪碎了貼補進去。輕衫笑指秦人溪：秦人溪，桃花源的典故。為避秦，逃到深山溪流，從此不知魏晉。秦人得知晉以前，降唐臣宋誰為言：桃花源典故。詩人處在宋朝將亡的時代，感慨在元人統(tǒng)治下的地方已經(jīng)沒有干凈土了，希望真有個陶潛所描寫的世外桃源。忽逢桃花照溪源，請君停篙莫回船：這個是作者臆想出來的美好場景。夢想碰到了桃花源，勸告世人一定要留在那里，不要回到現(xiàn)世去。

賞析：

此詩表達了作者對祖國江山淪陷的憤懣，對現(xiàn)世的不滿和無奈之情。作者對現(xiàn)世無可奈何，有了避世心理。全文通過秋風，葉飛，翠冷，鬼啼等景象借物抒情，描述了現(xiàn)實的不堪。用海圖的典故描述了生活的惡劣狀況。又用桃花源的典故訴說了作者的避世心態(tài)，表達了對現(xiàn)實的無奈與憤懣。23、略

【分析】（1）本題考查學生鑒賞文學作品的形象；語言和表達技巧．評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度的基本能力．詩歌鑒賞的選擇題綜合考核詩歌形象、語言、表達技巧和文章的思想內(nèi)容；每個選項一個考點，幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進行分析，注意的錯誤是意象的含義不對，手法不準確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩意或只答表層含義，或故意拔高等．C項，分析了景情關(guān)系，并對所運用的手法進行鑒賞，其中“動靜結(jié)合”錯誤，應當是虛實相生、虛實結(jié)合．D項，“在格調(diào)上頗為相似”，說法錯誤，因為本詩悲涼甚至悲苦，而劉禹錫的《秋詞》則一反前人悲秋的傷感格調(diào)，兩者極為不同．

（2）本題考查學生評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度能力．詩歌的情感分析的題目一直是考試的重點；但是考核的難度并不是太大，存在的問題主要是不知道答題的突破口，答題時要注意結(jié)合詩中標題；注釋和詩中表情達意的重點句子作答，重點是在自己的答案要包含詩歌中的重點詞語，這樣就能和給的答案無限接近，還要主語詩歌的抒情方式，根據(jù)抒情方式分析情感．還要注意一般詩歌的情感都要求結(jié)合詩句分析，答題時不要只答出情感而放棄詩句．本題在考查詩歌的“思想情感”這一考點的同時，還考查了考生鑒賞詩句對表達“思想情感”所起的作用．作答時，最全面的答題方法是，首先，根據(jù)原文詩句的字句、注釋等信息，答出具有何種情感；其次，答出詩句在全詩中的結(jié)構(gòu)意義，對抒發(fā)情感所起的作用．“過潘二十歲，何必更愁悲”表達出詩人內(nèi)心苦痛難耐、悲痛不惜的人生情懷．

答案：

（1）CD

（2）情感：尾聯(lián)表達了作者看似解脫曠達實際上卻是有苦說不出；有淚不能流的悲苦之情．（3分）

作用：對全詩情感的抒發(fā)有強調(diào)的作用；使全詩的格調(diào)更加悲苦．（3分）

賞析：

這首小詩是詩人于公元826年（唐寶歷二年）在蘇州時作．詩的前六句寫景；結(jié)尾抒發(fā)感慨．詩情畫意，融為一體，堪稱寫景詩的典范之作．

詩開始的“荷芰綠參差；新秋水滿池”，首先為讀者描繪出一幅畫面：秋水滿池，碧波。

蕩漾；有荷花點點，菱芰片片點綴其中，秋風徐來，清涼送爽，一掃夏日的炎熱，這是何等令人賞心悅目的事．但是，一幅畫僅僅有水；有荷，尚嫌單調(diào)，還必須有外圍景物．下文“早涼生北檻，殘照下東籬”正是為了彌補這個不足．其實欄干本身不會生涼，“早涼生北檻”云云，是寫早秋的天氣已產(chǎn)生了涼意；同時，滿池秋水，參差荷芰，本身就使人產(chǎn)生暑意頓消之感．池水，綠色荷葉、菱角，配上護池欄干、籬笆，加之頸聯(lián)所寫遠處隱約掩映之柳樹，每當夕陽返照，色彩鮮明，風景宜人，一幅構(gòu)思巧妙的畫面展現(xiàn)出來了．

詩中有畫堪稱好詩；但詩畢竟不是畫，它還要傳遞一些畫所無法表達的東西．“露飽蟬聲懶，風干柳意衰．”表面是寫蟬；柳，實際暗寓詩人數(shù)十年人世滄桑之感，實中有虛，亦實亦虛．詩人以蟬自托，自己雖然做了多年的官吏，但屢屢直言招禍，漸漸噤若寒蟬，不再忠言直諫了．“風干”句則以柳樹經(jīng)秋葉落，暗指自己的年邁體衰．《世說新語?言詞》：“顧悅與簡文帝同年而發(fā)早白，簡文曰：‘卿何以先白？’對曰：‘蒲柳之姿，望秋而落，松柏之質(zhì)，經(jīng)霜彌茂．’”白居易三十有余而發(fā)白，這年春天又害痰喘，眼病，不幸墜馬，因此這“風干柳意衰”中暗寓著詩人無限的悲愁在內(nèi)．這一聯(lián)中，兩個動詞，“飽”、“干”出語新穎、奇警．末句“過潘二十歲，何必更愁悲”，看似解脫曠達之詞，實際是有苦說不出，有淚不能流，已如寒蟬、秋葉，雖是“夕陽無限好”，但“黃昏”即將到來，未來的命運如何，是難以預測的．

（1）本題考查學生鑒賞文學作品的形象；語言和表達技巧．評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度的基本能力．

（2）本題考查學生評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度能力．

詩詞中，在對現(xiàn)實景物描繪時引用典故．可把此時此景與彼時彼景相聯(lián)，能創(chuàng)設新的畫面，加深詩的意境，促使人產(chǎn)生聯(lián)想，從而增強作品的表現(xiàn)力和感染力．詩人的情感有時往往并不直接流露，而是借助典故作委婉含蓄的表達．【解析】CD24、略

【分析】

《滿江紅?贛州席上呈陳季陵太守》是宋代愛國詞人辛棄疾所寫的一首詞。此詞的上片主要是寫別離；下片主要勸勉與激勵。作者在敘事時，使用抒情手法，雜有議論，又略見跌宕起伏，達到了情景交融的藝術(shù)效果。

詩歌就題材（內(nèi)容）的不同；可分以下8類，據(jù)此可了解詩歌主旨：

（1）詠史懷古詩：憑吊古跡古人來借古諷今；或感慨昔盛今衰；今不如昔；或渴望像古人一樣建功立業(yè)。（寫古跡古人，多用典故）

（2）托物言志詩：不直接表露思想情感；而是運用比喻象征擬人手法把自己的理想和人格融入一物象中。（常有松；竹、梅等意象）

（3）邊塞征戰(zhàn)詩：或抒寫報國立功壯志；或征夫思家的思念；或?qū)﹂_邊拓土窮兵黷武的統(tǒng)治者的諷刺和規(guī)勸。

（4）羈旅思鄉(xiāng)詩：寫游子漂泊的羈旅愁苦；或所見所聞所感觸發(fā)的思念故鄉(xiāng)親朋的鄉(xiāng)愁。（常有月；柳、雁、書信及夢境幻覺的描寫）

（5）送別留念詩：或表達別時留戀；或表達別后思念；或表白理想信念；或表達彼此勉勵。

（6）田園山水詩：借寫山林田園的閑適美好；表達對世俗與現(xiàn)實的不滿；向往寧靜平和的歸隱思想，或表達自己遺世獨立，保持節(jié)操品性的情懷。

（7）即事感懷詩：或憂國憂民；或反映離亂；或渴望建功立業(yè)；或仕途失意閨中懷人；或謳歌河山。

（8）閨怨閨愁詩：或表達對戍邊丈夫的思念，或?qū)懘汗猓ㄇ啻海┮资牛怅幉辉俚母袀?，或表達對戰(zhàn)爭的厭惡。【解析】（1）此題考查了鑒賞詩歌的表達技巧。答題模式：明確表達技巧；結(jié)合詩句闡釋為什么使用了這種表達技巧；運用這種表達技巧有怎樣的表達效果或傳達出詩人怎樣的感情等。此詩上闋中“還記得”前為實寫；后面虛寫。“倦客不知身遠近，佳人已卜歸消息。便歸來；只是賦行云，襄王客”偏重議論，前面為記敘。作答時要注意手法的多樣性。

（2）此題考查了分析作品的思想內(nèi)容。在詩歌鑒賞中；對作品主題思想；作者思想感情或觀點態(tài)度的理解和把握可以是多元的，但必須緊扣詩歌本義，這叫分析有據(jù)，不可任意拔高或轉(zhuǎn)移、一知半解不全面。分析時不可空泛、籠統(tǒng)、套用幾個術(shù)語，應結(jié)合詞句作具體分析。同時要圍繞所要回答問題的主題，突出要點，防止過度分析。此詞下闋情感的分析主要抓住“些個事，如何得？知有恨，休重憶”“過眼不如人意事，十常八九今頭白”“笑江州、司馬太多情”進行思考。

答案：

（1）①上闋的景物描寫虛實相生；情景交融；其中實景是眼前的蒼茫落日、一葉孤舟，虛景是記憶中的水光山色。②敘事與抒情相結(jié)合，有時甚至以議論代替抒情，行文中又略見跌宕起伏，便收到了情景交融的藝術(shù)效果。（共4分，寫出手法得一份，手法分析兩分。分析言之成理即可）

（2）抒發(fā)了詞人對友人的勸勉與激勵之情?！靶﹤€事；如何得？知有恨，休重憶”四句，勸友人不要為那些小事煩惱?！斑^眼不如人意事，十常八九今頭白”二句即事明理，說明人生在世，得意時少，失意時多，自古如此，何必要愁得“今頭白”呢?！靶?；司馬太多情，青衫濕”二句借古喻今，從表面上看是笑友人太多情，其實是要激勵友人振作起來。（共4分，每點2分）

譯文。

暮色蒼茫；風平浪靜，一葉孤舟有氣無力的停在江邊。還記得快樂的往事，如同水光山色給人以美的享受。你遭到沉重打擊，不知道身邊發(fā)生的事，佳人離你而去。即便佳人歸來，和楚襄王夢高唐；賦行云一樣，不過是夢幻而己，并非現(xiàn)實。

不要為那些小事而煩惱。既然事已如此；恨也沒用，想也沒用，讓它過去算了。但楚天特地，展現(xiàn)眼前的也只是凝貼碧空的暮云朵朵。人生在世，得意時少，失意時多。自古如此，不要愁得頭發(fā)都蒼白了。笑你太多情，連青衫都濕透了。

鑒賞。

此詞除感情真摯；寫景尤為突出。作者所寫之景，有眼前的蒼茫落日，合碧暮云，也有記憶中的水光山色，但不論是哪一類景物，都能寫得形象鮮明，情含景中。尤其是對水光山色的描寫，以“眉來眼去”四字狀之。把無生命的山水，寫成有生命有感情的人物，真是奇妙之至，也生動之至。加之作者在敘事時，又使用了抒情手法，有時甚至以議論代替抒情，行文中又略見跌宕起伏，便收到了情景交融的藝術(shù)效果。

詞的上片主要是寫別離。開頭兩句寫景：暮色蒼茫；風平浪靜，一葉孤舟有氣無力的停在江邊。這些景色，給離宴涂上了一層凄苦色彩，烘托出一派離別氣氛?！斑€記得”二句回憶往事，寫雙方有道一段相處的美好時光?！懊紒硌廴?，水光山色”，真令人回味不已。這段看似快樂的往事，而今已不能再給人以美的享受，不過是以樂景寫哀，更增加離人的悲哀而已?！熬肟汀倍鋵戨x別。倦客，當指陳季陵，稱之為倦客，是對罷職者的委婉說法。因其遭到沉重打擊，神志頹喪，已“不知身近遠”了；“佳人已卜歸消息”。也是一種婉轉(zhuǎn)的說法，其實是恰在此時，佳人離陳季陵而去，使陳季陵痛苦不堪。末二句寫后會無期。在這里，作者使用了一個假設句，說明即便佳人歸來，和楚襄王夢高唐；賦行云一樣，不過是夢幻而己，并非現(xiàn)實。

詞的下片主要勸勉與激勵?！靶﹤€事”四句；勸陳季陵不要為那些小事而煩惱。是說那些小事兒有誰能事先知道，既然事已如此，恨也沒用，想也沒用，讓它過去算了。“但楚天”二句。是說佳人雖然歸去，楚天還是有情的么！“暮云凝碧”四字，再寫暮色，以照應開頭；“日幕碧云合，佳人殊未來”這里雖只提到暮云凝碧，從語境上說也應包含“佳人殊未來”在內(nèi)，和上片“佳人已卜歸消息”迢相呼應，且重申了“佳人難再得”之意。“過眼”二句即事明理，說明人生在世，得意時少，失意時多。自古如此，何必要愁得“今白頭”呢！煞拍借古喻今，從表面上看是笑陳季陵太多情，其實是要激勵陳季陵振作起來，其用心之良苦，可想而知。

在古代，除了愛情之外，親情友情也同樣重要，在古代詩詞中，黃昏懷人的情感不獨出現(xiàn)在情人之間，朋友之間離別的黃昏之思也成為詩歌中的特有內(nèi)容。如《滿江紅?贛州席上呈陳季陵太守》，清?李漁《窺詞管見》說：“作詞之料，不過情景二字，非對眼前寫景，即據(jù)心上說情。說的情出，寫的景明，即是好詞?！贝嗽~寫景尤為突出，開頭“暮色蒼?！奔赛c明了離別的時間，也給離別的宴席涂上了一層凄苦的色彩，烘托出一種悲傷的氣氛?！澳涸颇獭痹俅螌懙侥荷?，照應開頭，情含景中，形象鮮明。六、寫作題(共4題，共8分)25、略

【分析】試題分析：首先要清楚這段材料是一段反語。材料所“反對”的，恰恰是我們要贊同的；而其贊同的，也恰恰是我們要反對的?？忌獙懞眠@個作文，可以從以下角度入手：角度一：為什么我們應該反對那種死氣沉沉一成不變的生活呢？生命應該是“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來”，我們的每一天都是新的，每一刻都與上一刻不同，這就決定了我們每一天都生活在新的世界里，如果一直生活在那死氣沉沉一成不變的生活中，我們很快就將失去活力，失去希望。角度二：我們應該如何去抗拒那種死氣沉沉的生活呢？我們需要有勇氣，有胸襟，有膽略，不要怕溝通，不要怕新事物帶來的暫時的困惑，勇于接受新的東西，讓新的東西趕走我們生活中舊的思想與情緒，去創(chuàng)造，去開拓，去爭取新的世界。角度三：與死氣沉沉一成不變的相對的新生活對我們的意義如何呢？擁有充滿生機與活力的生活，將會讓我們的精神世界為之一新，那些陳舊、煩惱、單調(diào)、膽怯、守舊，將會從我們的生命生活中被清出去，還我們?nèi)松粋€清清爽爽充滿生機活力的新世界?？键c：能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用E。【解析】【答案】年輕，沒有什么不可以嘗試曾經(jīng)看過這樣一則廣告：“年輕，沒有什么不可以！”而在當下這樣一個知識爆炸，瞬息萬變，競爭激烈的時代，如果我們不大膽嘗試，只是安于現(xiàn)狀，就一定會被時代淘汰。因此，我更想說：年輕，沒有什么不可以嘗試！試著和陌生人說話，你可能交到一個新朋友；試著做一件你從未做過的事情，你可能發(fā)現(xiàn)你擁有的潛能；試著過不一樣的生活，你可能感受到前所未有的快樂。死氣沉沉永遠也不是青春的代名詞，生機與活力才是我們的專屬。青春，拼的就是那一股子勇氣。有人說，我們不是安于現(xiàn)狀，只是懼怕失敗。如果我們嘗試之后的結(jié)果還不如現(xiàn)在，那我們又何必費力去嘗試呢？科學界的人們信奉這樣一句話：在一萬次失敗之后的那一次可能就是成功。這一萬次就是一萬次的失敗，成功就躲藏在失敗之后。成功路上，沒有失敗，唯有放棄。敢于品嘗失敗滋味的人終將成功。愛迪生曾說過：“一次嘗試，就有一次收獲?！边@句話道出了他成功的秘訣，他所取得的一千多項成果中，沒有哪一項不是不斷嘗試的結(jié)晶。研制出雷管的諾貝爾，發(fā)現(xiàn)了雷電規(guī)律的羅蒙諾索夫，讓第一架飛機飛上天空的萊特兄弟，哪一個不是嘗試之花開出的碩果呢？而我們在崇拜這些名人的同時，更應該向他們學習勇于嘗試的精神。什么是青春？是激情，是創(chuàng)造，是感知世界，是不停地嘗試新鮮事物，安于現(xiàn)狀碌碌無為的生活怎么對得起我們一去不復返的青春歲月？在嘗試中我們可以發(fā)現(xiàn)自我，認識自我，找到自己的人生理想與方向。成就的確可以顯示一個人的價值，嘗試同樣也可以，經(jīng)過嘗試，我們可以發(fā)現(xiàn)自己有取之不盡的智力潛能，會發(fā)現(xiàn)生命中潛藏著的許多連自己也無法想象的能力，如果不去嘗試，這些能力永遠也沒有機會大放異彩，這不正是青春年少的我們所需要的嗎？勇敢的嘗試就是成功的一半。所有青春無悔的煩惱與成長，所有奔向未來的理想與張揚，所有沖破捆綁的熱愛與癲狂。今天我終于站在這年輕的戰(zhàn)場，請你為我驕傲鼓掌，今天我將要走向這勝利的方向，我要讓世界為我激蕩。26、略

【分析】試題分析：這是一道材料作文，材料是一個事件，分析是要概括事件的中心，概括中心要抓住材料的關(guān)鍵句：“平視是一種尊重”“重要的是演講者有多少思考能推動社會進步”，此則材料的中心是“要平視”，“不要過分崇拜名人，要有獨立的思考”。平視可從以下幾個角度思考：思路設計一：平視是一種真誠、純潔的人生態(tài)度。因為平視，在偉人面前，我們盡現(xiàn)自信；因為平視，在弱小面前，我們盡現(xiàn)平等；因為平視，在朋友面前，我們盡現(xiàn)信任；因為平視，在困難面前，我們盡現(xiàn)抗爭；因為平視，在愛情面前，我們盡現(xiàn)尊重；因為平視，在生活面前，我們盡現(xiàn)真誠；因為平視，在生命面前，我們盡現(xiàn)韌性。用平視的目光，去看待人生，我們會活出自己的天性、率真和美麗。思路設計二：平視是人與人，人與自然和諧共融的具體體現(xiàn)。真正的平視應該是平等的、相互的，是精神共同在場的雙向流動。它表現(xiàn)為人與人，人與世界間的相互敞開、接納、承認和包容。它超越了給予與被給予，支配和被支配的狹隘，它拒絕疏離、控制和虛偽，呼喚理解、溝通與真誠。讓我們的眼睛平視一些，人與人之間就和諧一些。思路設計三：平視是自我的需要，能保持心理的健康與平衡。只有不自卑、不自鄙、不自亢、不自傲，才能保持心理的健康與平衡。平視，需要心的端莊與正直，平視，需要情的純潔