2025年蘇人新版八年級生物上冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇人新版八年級生物上冊階段測試試卷287考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、某同學得了急性闌尾炎，到醫(yī)院做血常規(guī)化驗，其化驗結果中會高于正常值的是（）A.血漿B.紅細胞C.白細胞D.血小板2、動物在生物圈中屬于（）A.自養(yǎng)生物、生產者B.自養(yǎng)生物、消費者C.異養(yǎng)生物、消費者D.異養(yǎng)生物、生產者3、下列關于遺傳物質的敘述中，正確的是（）A.DNA是主要的遺傳物質B.蛋白質控制生物的性狀C.一個DNA分子含有一個基因D.DNA上任意片段都可控制生物性狀4、下列單細胞生物中能進行光合作用的是（）A.衣藻眼蟲B.草履蟲衣藻C.酵母菌草履蟲D.眼蟲變形蟲5、小明在調查某地動物資源中發(fā)現，該地的兩棲動物的種類和數量比較多，那么當地的環(huán)境可能是怎樣的（）A.溫暖多雨B.常年寒冷C.炎熱干旱D.工業(yè)化城市6、能較準確說明向日葵比油松在進化歷程中更高級的特征是（）

A.向日葵和油松的種子各含兩片和多片子葉。

B.向日葵的種子有果皮包被；而油松的種子沒有。

C.向日葵的莖比油松的矮。

D.向日葵的葉寬闊；油松的葉呈針狀。

7、如圖表示菜豆種子的萌發(fā)情況；在其根尖上每隔1㎜用防水墨汁標記，以下哪一項最能恰當地表示3天后的根被墨汁標記的情況（）

A.

B.

C.

D.

8、關于動物行為的說法，正確的是A.馬靜立不動是一種行為B.蜘蛛結網是一種學習行為C.蚯蚓沒有學習能力D.動物行為完全由遺傳因素決定9、一粒種子能夠萌發(fā)成一棵參天大樹的奧秘在于種子中存在（）A.胚乳B.胚C.胚芽D.種皮評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)10、魚所以能在水中生活，最重要的兩個因素是：一是能靠_______來獲取食物和逃避敵害，二是能在水中_________。11、確定生物的親緣關系的方法有很多，較為常見的有根據生物____的相似程度，還可以利用比較生物體內____的差異來確定．12、請分析以下資料；回答下列問題：

資料一非典--國際統(tǒng)稱“SARS”；是一種嚴重急性呼吸系統(tǒng)綜合征．世界衛(wèi)生組織已證實病原體是一種新發(fā)現的冠狀病毒，一般通過飛沫和近距離接觸傳播，呈現出明顯的傳染性和聚集性．

資料二2003年5月19日；國家郵政局特別發(fā)行《萬眾一心抗擊非典》郵票一套1枚，編號為特4-2003，發(fā)行量為1250萬枚，郵票面值為80分．（如圖）

資料三目前；“非典”病毒滅活疫苗已經研制成功，新研制出的疫苗樣品已經通過動物實驗，正對志愿者進行接種實驗．

（1）SARS具有____兩個明顯的傳染病的特點．

（2）細心觀察體會郵票圖案的寓意，寫出至少兩個方面的含義：____．

（3）針對SARS發(fā)生和流行的基本環(huán)節(jié)，我們一般采取的預防措施主要有三項：____．

（4）利用疫苗對志愿者進行接種實驗，這種疫苗和志愿者體內發(fā)生的免疫反應類型分別是____．

A．抗原非特異性免疫B．抗體非特異性免疫。

C．抗原特異性免疫D．抗體特異性免疫．

13、除極個別種類外，哺乳動物都具有體表被毛、____、____的特征．14、目前生活在地球上的動物種類已知的約有____種．評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)15、化石是被埋在地層中的生物遺體、遺物或生活痕跡，經過若干萬年的復雜變化而形成的。（）16、在黃瓜種子形成過程中，胚珠發(fā)育成胚（）17、判斷題：線粒體能將無機物合成有機物，實現能量轉化；葉綠體能為細胞生命活動提供物質。（）18、人體的視覺形成在大腦皮質的視覺中樞．______．（判斷對錯）19、易感人群是指經常感染傳柒病的人群．______．（判斷對錯）20、卵白外面包裹著卵黃膜______（判斷對錯）21、人體飲食中長期缺少碘會患地方性甲狀腺腫（俗稱“大脖子病”）。______。（判斷對錯）22、水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的水。（）23、馬、羊、虎、兔等動物之間的差別很大，因此不可能屬于同一類型。()評卷人得分四、連線題(共2題，共12分)24、【題文】連線題（每線1分；共9分）

將下列傳染病流行的三個環(huán)節(jié)；含義已及對應的預防措施連線。

接種疫苗。

抵抗力弱易感染傳染病的人群傳染源公共場所定期消毒。

能傳播病原體的人或動物傳播途徑發(fā)現傳染病患者早報告。

病原體從傳染源到健康人的途徑易感人群傳染病院隔離病人。

保持環(huán)境衛(wèi)生清潔。

積極鍛煉身體25、【題文】連線題（共5分）

蟑螂完全變態(tài)發(fā)育。

螞蟻不完全變態(tài)發(fā)育。

蜜柚優(yōu)良品種快速繁殖扦插。

茶葉幼苗的大量繁殖雜交。

小麥新品種的育種嫁接評卷人得分五、簡答題(共4題，共36分)26、請根據表中的兩個實驗；回答有關問題：

（1）實驗一步驟⑤中；出現如圖甲和乙的視野，這分別是實驗中的哪兩步驟有問題？______．（填序號）

（2）實驗二中；步驟______是錯誤的，應更正為：______．

（3）在實驗一中洋蔥鱗片葉屬于植物體結構層次的______水平，實驗二中人的口腔上皮屬于人體結構層次的______水平．27、（1）生物圈中的動物必須直接或間接地以消耗________合成的________來維持生活，所以，動物是生物圈中的消費者。（2）生長和發(fā)育是每個新個體出生后都要經歷的生命過程。生物體的體積增大、體重增加的變化叫________，生物體的結構由簡單到復雜，功能活動由不完善到完善的變化叫________。（3）像鳥類的生殖過程這樣，由親體產生的________細胞結合成受精卵，由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式叫做________生殖。（4）達爾文認為，自然選擇是通過________實現的，生物進化的方向是由________的定向選擇作用決定的。（5）從不同地層中發(fā)掘出來的大量化石表明，生物進化的總趨勢是：①________；②________；③從低等到高等。（6）病毒是一類沒有細胞結構的生物。所有病毒都由兩部分構成，一是由________組成的外殼，一是包含遺傳物質的內核。根據病毒宿主的不同，病毒可分為________三大類。（7）按照生物學家進行生物分類的方法，我們已經知道，狗屬于動物界、脊索動物門、哺乳綱、食肉目、犬科、犬屬、犬種，同理，狼屬于________綱、________目。（8）生態(tài)系統(tǒng)經過長期的發(fā)展過程，逐步形成了________之間，________之間相對穩(wěn)定平衡的狀態(tài)，這就是生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。（9）生態(tài)系統(tǒng)是由生物和________組成的。生態(tài)系統(tǒng)中的生物必然包含生產者、消費者和________三種成分。（10）沼氣發(fā)酵是發(fā)展生態(tài)農業(yè)的一項有效措施。沼氣發(fā)酵就是指在________的條件下，利用微生物將植物秸稈、樹葉、人畜糞等中的________制成沼氣的過程。28、某班學生為探究綠色植物的光合作用，設計如下實驗裝置甲、乙、丙，請據圖作答：(1)第一組探究氧氣是在光照條件下由綠色植物產生的，應選擇的實驗組合是____。(2)第二組同學利用甲裝置進一步探究，利用不同功率的燈泡作為光源（不考慮溫度因素），實驗結果如下：燈泡功率（W）5101520；每分鐘產生的氣泡數（個）7153448。(3)此實驗中的變量是：______該組小梅同學提出：為了保證實驗科學性，該實驗中除了多次重復實驗，還要注意燈泡于裝置的___保持不變．由此得出的結論是在一定的光照強度范圍內______________。(4)影響光合作用的因素很多，請再提出一個合理的探究性問題：___________29、達爾文在環(huán)球航行考察的過程中，發(fā)現某個經常刮大風的海島上，有許多無翅或殘翅的昆蟲，這樣的昆蟲不容易被大風吹到海里，因而生存和繁殖后代的機會多。請分析回答（1）在這個海島上，昆蟲的無翅或殘翅屬于____（填“有利”或“不利”）變異。（2）大風對海島上的昆蟲起了____作用。（3）自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應者生存下來，不適應者被淘汰掉，這就是____。（4）生物通過____、變異和自然選擇，不斷進化。評卷人得分六、解答題(共1題，共2分)30、如圖是某湖泊生態(tài)系統(tǒng)食物網和部分生物間的能量（單位）流動情況調查結果（A，B，C，D，E，F，G分別表示不同的生物）．分析回答下列問題：（1）湖泊生態(tài)系統(tǒng)的組成成分除圖中所示生物外，還應有_____和_____。（2）A屬于_____，太陽能通過A的_____進人該食物網。B屬于_____。（3）該食物網有_____條食物鏈；最短的一條食物鏈是_____。（4）該生態(tài)系統(tǒng)中有毒物質積累最多的生物是_____；從A﹣B﹣C變化可以看出其特點是_____。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】試題分析：白細胞具有吞噬病菌的作用，當人體有炎癥時，白細胞數量會增多。故選項C符合題意?？键c：此題考查白細胞的作用，白細胞是血細胞的一種，具吞噬病菌的作用，所以起到防御和保護的功能?！窘馕觥俊敬鸢浮緾2、C【分析】【解答】動物細胞內沒有葉綠體；不能進行光合作用制造有機物，必須直接或間接依賴綠色植物制造的現成有機物維持生活，因此動物在生物圈中屬于異養(yǎng)生物；消費者．

故選：C

【分析】（1）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成；（2）自養(yǎng)是指自己能夠通過光合作用將無機物合成有機物維持生活的方式，異養(yǎng)是指無法利用無機物合成有機物，只能依靠現成的有機物進行生活的生活方式，只有少數硫化菌以分解硫化物獲得能量自養(yǎng)．3、A【分析】解：染色體是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質；染色體是由DNA和蛋白質兩種物質組成；DNA是遺傳信息的載體，是主要的遺傳物質，主要存在于細胞核中，DNA分子為雙螺旋結構，像螺旋形的梯子；DNA上決定生物性狀的小單位，叫基因．基因決定生物的性狀．基因是DNA上決定生物性狀的最小DNA分子片段，不是DNA上任意片段；一條染色體有一個DNA分子組成，一個DNA分子上有許多個基因．可見A符合題意．

故選：A

此題考查的知識點是染色體；DNA、基因的關系．解答時可以從染色體的概念、組成、DNA的分子結構特點、基因的概念方面來切入．

解答此類題目的關鍵是熟記染色體的組成和DNA的分子特點．【解析】A4、A【分析】解：A；衣藻、眼蟲屬于單細胞植物；內有葉綠體，因此能進行光合作用．A符合題意；

B；草履蟲是單細胞的動物；無葉綠體，因此不能進行光合作用自己制造有機物．B不符合題意；

C；酵母菌是單細胞真菌；草履蟲是單細胞的動物，都無葉綠體，因此不能進行光合作用自己制造有機物．C不符合題意；

D；變形蟲是單細胞的動物；無葉綠體，因此不能進行光合作用自己制造有機物．D不符合題意．

故選：A

綠色植物能通過光合作用制造有機物；結合單細胞生物的特點進行分析解答．

解題的關鍵是知道只有體內含有葉綠體的植物能進行光合作用．【解析】A5、A【分析】兩棲動物的生殖發(fā)育必須在干凈清澈的水中進行，成體皮膚只有保持濕潤才能輔助呼吸，同時兩棲動物是變溫動物，不能生活在寒冷地區(qū)?！窘馕觥緼6、B【分析】

油松是裸子植物；根；莖、葉發(fā)達，沒有花和果實，胚珠是裸露的，沒有子房壁包被，由胚珠發(fā)育成的種子也是裸露的，無果皮包被，不能形成果實，不產生孢子，用種子繁殖后代；向日葵是被子植物，根、莖、葉發(fā)達，且有花、果實和種子，其胚珠外面有子房壁包被，在完成傳粉和受精作用后，胚珠發(fā)育的種子外面有由子房壁發(fā)育成的果皮包被著，形成果實，不產生孢子，用種子繁殖后代．可見二者在進化歷程中更高級的特征是向日葵的種子有果皮包被，而油松的種子沒有．

故選：B

【解析】【答案】種子植物分為兩類：被子植物和裸子植物；它們的根本區(qū)別是種子的外面有無果皮包被，據此答題．

7、D【分析】

根冠位于根的頂端；屬于保護組織，細胞比較大，排列不夠整齊，像一頂帽子似地套在外面，具有保護作用．分生區(qū)被根冠包圍著，屬于分生組織，細胞很小，細胞壁薄，細胞核大，細胞質濃，具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產生新細胞，使細胞數目增加，向下補充根冠，向上轉化為伸長區(qū)．伸長區(qū)在分生區(qū)上部，細胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方．成熟區(qū)也叫根毛區(qū)，在伸長區(qū)的上部，細胞停止伸長，并且開始分化，表皮一部分向外突起形成根毛．根吸收水分和無機鹽的主要部位．因此，在根尖的不同部位做標記，一段時間后生長最快的部位是伸長區(qū)．可見D圖符合題意．

故選：D．

【解析】【答案】本題為探究根的什么部位生長最快的探究實驗．根尖的結構一般可以劃分為四個部分：根冠；分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)．

8、A【分析】【解析】試題分析：動物行為是生物進行的從外部可察覺到的有適應意義的活動．動物所進行的一系列有利于他們存活和繁殖后代的活動，都是動物行為，不僅包括身體的運動，還包括靜止的姿勢、體色的改變或身體標志的顯示、發(fā)聲，以及氣味的釋放等。考點：本題考查的是動物行為的概念?！窘馕觥俊敬鸢浮緼9、B【分析】種子中的胚是新植物的幼體，可以發(fā)育成植物體，所以胚是種子的主要部分?！窘馕觥俊敬鸢浮緽二、填空題(共5題，共10分)10、游泳；呼吸【分析】【分析】

本題的關鍵是魚適于在水中生活的兩個器官鰭和鰓；學生也容易填錯，注意讀明白題目．

【解答】

魚在水中靠尾部和軀干部的左右擺動而產生前進的動力；各種鰭相互協(xié)調來維持魚體的平衡，從而獲得食物和防御敵害；魚的呼吸器官是鰓，靠吸收水中的溶解氧來完成呼吸．

【解析】游泳；呼吸11、略

【分析】

生物學家們通過對古生物化石的研究和現存生物的形態(tài)結構比較確定各物種親緣關系；確定生物的親緣關系，還可以利用比較生物體內DNA的差異來確定生物的親緣關系，以此探索生物間親緣關系，并思考關于人類起源的問題．

故答案為：古化石；DNA．

【解析】【答案】根據確定生物的親緣關系的方法方法分析．

12、略

【分析】

（1）傳染病指由病原體引起的；能在生物之間傳播的疾病．傳染病有傳染性和流行性特點．非典--國際統(tǒng)稱“SARS”，是一種嚴重急性呼吸系統(tǒng)綜合征．具有傳染性和流行性兩個明顯的傳染病的特點．

（2）我細心觀察體會郵票圖案的寓意有：①郵票的圖案為眾多紅心組成的圓圈；既表示愛心，又表示團結一心．

②里面是標題“SARS”；用一個國際慣用標記“禁行”符號，表示堅決抵制非典病毒的侵害和傳播。

（3）傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)是：傳染源；傳播途徑和易感人群．傳染源：能夠散播病原體的人或動物．傳播途徑：病原體離開傳染源到達健康人所經過的途徑叫傳播途徑；如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等．易感人群：對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群叫易感人群．因此，可以從控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群這三方面來預防SARS傳染病．

（4）由分析可知注射疫苗；是由病原體病毒制成的，只不過經過處理之后，其毒性減少或失去了活性，但依然是病原體，進入人體后不會使人得病，但能刺激免疫細胞產生抵抗“非典”病毒的抗體，因此接種的疫苗相當于抗原，其產生的抗體只對“SARS”引起的病原體起作用，對其他病原體無效，可見其免疫作用是特定的，有針對性的，屬于特異性免疫．可見C的說法正確．

故答案為：

（1）傳染性和流行性。

（2）①郵票的圖案為眾多紅心組成的圓圈；既表示愛心，又表示團結一心．

②里面是標題“SARS”；用一個國際慣用標記“禁行”符號，表示堅決抵制非典病毒的侵害和傳播。

（3）控制傳染源；切斷傳播途徑、保護易感人群。

（4）C

【解析】【答案】（1）根據傳染病有傳染性和流行性特點來解答；

（2）細心觀察體會郵票圖案的寓意；

（3）根據傳染病的預防措施來解答．

（4）疫苗是由低毒的；滅活的病原體制成的生物制品．接種疫苗能產生免疫力；有效的預防某種傳染?。?/p>

13、略

【分析】

哺乳動物中；鴨嘴獸的生殖方式為卵生，是哺乳動物中較為低等的種類；在繁殖期間哺乳動物雌雄交配，雄性的精子進入雌性的體內，和卵細胞結合，形成受精卵，在雌性動物的子宮內發(fā)育形成胚胎，胚胎在母體的子宮內，通過胎盤和母體之間進行物質交換，發(fā)育成胎兒，胎兒從母體生出來，這種生殖方式叫胎生，剛出生的幼體身上無毛，眼睛沒有睜開，不能行走，只能靠母體的乳汁生活，叫哺乳，所以稱為哺乳動物，大大提高了后代的成活率，增強了對陸上生活的適應能力．

故答案為：胎生；哺乳；

【解析】【答案】哺乳動物除鴨嘴獸外一般為胎生；具有哺乳的特征，據此答題．

14、略

【分析】

動物界作為生物分類中最高級的類群，已發(fā)現的共35門70余綱約350目，150多萬種．分布于地球上所有海洋、陸地，包括山地、草原、沙漠、森林、農田、水域以及兩極在內的各種生境，成為自然環(huán)境不可分割的組成部分．其中種類最多的動物是昆蟲，按最保守的估計，世界上至少有300萬種昆蟲．

故答案為：150萬。

【解析】【答案】解答此題可結合生物的多樣性來分析；較為基礎．

三、判斷題(共9題，共18分)15、√【分析】試題分析：化石是指保存在巖層中地質歷史時期的古生物遺物和生活遺跡，在漫長的地質年代里，地球上曾經生活過無數的生物，這些生物死亡后的遺體或是生活時遺留下來的痕跡，故題干的敘述是正確的。考點：本題考查的是生物進化的證據-化石，解答此類題目的關鍵是理解掌握化石的形成。【解析】【答案】對16、×【分析】【解析】試題分析：在果實的發(fā)育過程中，由于細胞不斷分裂、生長和分化，子房逐漸膨大，其中子房壁發(fā)育成果皮，子房中的胚珠發(fā)育成種子，胚珠里面的受精卵發(fā)育成胚，受精極核發(fā)育成胚乳，最終雌蕊的子房發(fā)育成果實，果實包括果皮和種子兩部分。考點：果實和種子的形成。【解析】【答案】錯17、A【分析】【解答】植物細胞中含有葉綠體；葉綠體是光合作用的場所，是能量轉換器，綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，將光能轉變成化學能，線粒體是能量轉換器，是呼吸作用的場所，能將有機物中儲存的化學能釋放出來供細胞利用。

【分析】此題為基礎知識題，解答此題的關鍵是熟知葉綠體和線粒體中進行的分別是光合作用和呼吸作用。18、√【分析】解：視覺形成的過程是：物體反射的光線；經角膜；瞳孔，經過經過晶狀體、玻璃體投影在視網膜上，刺激視網膜上的感光細胞形成神經沖動，神經沖動沿著視神經傳到大腦皮層形成視覺．可見視覺是在大腦皮層的視覺中樞形成的．

故答案為：√．

視網膜上有視覺感受器；接受物像的刺激產生神經沖動，而視覺是在視覺中樞形成．

眼球的結構和視覺的形成是個非常重要的考點．【解析】√19、×【分析】解：傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)是：傳染源；傳播途徑和易感人群．傳染源：能夠散播病原體的人或動物．傳播途徑：病原體離開傳染源到達健康人所經過的途徑叫傳播途徑；如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等．易感人群：對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群叫易感人群．缺少任何一個環(huán)節(jié)，傳染病即可終止．

故答案為：×

傳染病的三個基本環(huán)節(jié)是傳染病流行的必要條件；缺少任何一個環(huán)節(jié)，傳染病即可終止．

解題的關鍵是知道傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)是什么．【解析】times20、×【分析】解：據圖可知：鳥卵卵白的外面包裹著的是卵殼膜；而不是卵黃膜．

故答案為：×

如鳥卵的結構圖：

明確鳥卵的結構．【解析】×21、√【分析】解：碘是合成甲狀腺激素的重要物質；體內長期缺碘就會影響甲狀腺激素的合成和甲狀腺的發(fā)育，就會得地方性甲狀腺腫，即大脖子病。國家為了預防大脖子病，在缺碘地區(qū)強制推廣加碘食鹽。所以國家在缺碘地區(qū)強制推廣加碘食鹽，這是為了預防大脖子病，故此題說法正確。

故答案為：√。

甲狀腺激素能夠促進新陳代謝和生長發(fā)育；提高神經系統(tǒng)的興奮性。碘是合成甲狀腺激素的主要原料。

關鍵點：碘是合成甲狀腺激素的重要物質，缺碘易得大脖子病?！窘馕觥俊?2、×【分析】試題分析：植物的呼吸作用是生活細胞內的有機物在氧的作用下被分解成二氧化碳和水，并釋放出能量的過程．呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量，呼吸作用是生物的共同特征，每時每刻都在進行，水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物．考點：本題考查植物的呼吸與人類生產生活的關系．可以從呼吸作用分解有機物方面來切入．【解析】【答案】錯23、×【分析】【解答】馬；羊、虎、兔等動物之間雖然差別很大；但它們也有一定的親緣關系，它們同屬于動物界、哺乳綱．故題中的敘述是錯誤的．

故答案為：錯誤。

【分析】此題是關于動物分類的判斷題，據此答題．四、連線題(共2題，共12分)24、略

【分析】【解析】此題考查了傳染病的基本環(huán)節(jié)；控制傳染病的一般措施的知識；傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)是：傳染源、傳播途徑和易感人群，傳染源：能夠散播病原體的人或動物，傳播途徑：病原體離開傳染源到達健康人所經過的途徑叫傳播途徑，如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等，易感人群：對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群叫易感人群，病原體：引起傳染病的細菌、病毒和寄生蟲等生物；

傳染病包括三個基本環(huán)節(jié)：傳染源；傳播途徑和易感人群；傳染病流行的時候，切斷三個基本環(huán)節(jié)中的任何一個環(huán)節(jié)，傳染病的流行即可終止；

我們預防傳染病的各種措施，都是分別針對三個基本環(huán)節(jié)中的某個環(huán)節(jié)的，因此，針對傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)，預防傳染病的一般措施可分為：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感者，其中保持環(huán)境衛(wèi)生清潔、公共場所定期消毒屬于切斷傳播途徑，發(fā)現傳染病患者早報告、傳染病院隔離病人屬于控制傳染源，接種疫苗、積極鍛煉身體屬于保護易感人群?！窘馕觥俊敬鸢浮?/p>

25、略

【分析】【解析】

試題分析：完全變態(tài)發(fā)育：昆蟲在個體發(fā)育中；經過卵；幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育，完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同，差異很大，如蚊、螞蟻、蠅、蠶等；

不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性非常相似；但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經歷卵；若蟲、成蟲三個時期，例如：蟑螂、蟬、蟋蟀、螻蛄等；

保持果樹優(yōu)良品種的最好的方法是進行嫁接；取具有優(yōu)良性狀品種作為接穗，茶葉幼苗可以扦插的方法進行繁殖，小麥新品種可用雜交的方法獲取。

考點：本題考查的是昆蟲的發(fā)育和植物的無性生殖?！窘馕觥俊敬鸢浮?/p>

五、簡答題(共4題，共36分)26、③②；①；在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水；器官；組織【分析】解：（1）實驗一步驟⑤中；出現如圖甲和乙的視野，甲圖出現氣泡，說明蓋蓋玻片操作不當造成的；乙圖洋蔥表皮出現重疊，說明材料未能完全展平．

（2）實驗二；觀察人的口腔上皮細胞；在“滴”這個步驟中，應滴加與動物細胞液體濃度相似的生理鹽水，以維持細胞的正常形態(tài)．

（3）綠色植物的六大器官是：根；莖、葉、花、果實、種子；洋蔥鱗片葉屬于植物體結構層次的器官；人的口腔上皮由結構和功能相同的口腔上皮細胞群組成，屬于組織．

故答案為：（1）③②

（2）①；在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水。

（3）器官；組織。

本題考查了制作和觀察動植物細胞的臨時裝片的步驟．制作臨時裝片的步驟可以總結為：擦；滴、撕（刮）、展（涂）、蓋、染．

理解掌握臨時裝片制作的一般步驟及組織和器官的形成．【解析】③②；①；在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水；器官；組織27、（1）綠色植物有機物（2）生長發(fā)育（3）兩性生殖有性（4）生存競爭環(huán)境（5）從簡單到復雜從水生到陸生（6）蛋白質植物病毒、動物病毒、細菌病毒（7）哺乳食肉（8）生物與非生物物質、能量生物與生物（9）非生物環(huán)境分解者（10）無氧有機物【分析】（1）【分析】此題考查了生態(tài)系統(tǒng)的組成。明確生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是解決此題的關鍵。【解答】生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生產者（主要指綠色植物）、消費者（主要指各種動物）、分解者（主要指腐生細菌、真菌等微生物）。綠色植物能夠通過光合作用將無機物合成有機物，生物圈中的動物必須直接或間接地以消耗綠色植物合成的有機物來維持生活，所以，動物是生物圈中的消費者。（2）【分析】此題考查了生物的生長和發(fā)育。明確生物生長和發(fā)育的原理是解決此題的關鍵?！窘獯稹可矬w的生長和發(fā)育離不開細胞的分裂、生長和分化。細胞分裂使細胞數目增多，細胞生長使細胞體積增大，細胞分化形成不同的組織。生長和發(fā)育是每個新個體出生后都要經歷的生命過程。生物體的體積增大、體重增加的變化主要靠細胞的分裂和生長，叫生長；生物體的結構由簡單到復雜，功能活動由不完善到完善的變化主要靠細胞的分裂和分化，叫發(fā)育。最后生物體發(fā)育成熟。（3）【分析】此題考查了鳥類的生殖特點。明確有性生殖與無性生殖的特點是解決此題的關鍵?！窘獯稹可锏纳嘲ㄓ行陨澈蜔o性生殖。其中有性生殖是經過精子與卵細胞結合形成受精卵，由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式。像鳥類的生殖過程這樣，由親體產生的精子和卵細胞即兩性生殖細胞結合成受精卵，由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式叫做有性生殖。（4）【分析】此題考查了自然選擇的有關知識。明確自然選擇的內容是解決此題的關鍵。【解答】達爾文的自然選擇的內容包括過度繁殖、遺傳和變異、生存斗爭（競爭）、適者生存和不適者被淘汰。過度繁殖是前提，遺傳變異是基礎，生存斗爭（競爭）是實現自然選擇的動力，適者生存和不適者被淘汰是自然選擇的結果、方向，這是環(huán)境對生物定向選擇的結果。（5）【分析】此題考查了生物進化的趨勢。明確生物進化的趨勢是解決此題的關鍵。【解答】化石是生物進化的最主要、最直接的證據，從不同地層中發(fā)掘出來的大量化石發(fā)現，越早的地層中，形成化石的生物結構越簡單，水生生物化石越多；越晚近的地層中，形成化石的生物結構越復雜，陸生生物化石越多。因此，表明生物進化的總趨勢是：①從簡單到復雜；②從水生到陸生；③從低等到高等。故填從簡單到復雜；從水生到陸生。（6）【分析】此題考查了病毒的結構及分類。明確病毒的結構和分類是解決此題的關鍵。【解答】病毒是一類沒有細胞結構的生物，所有病毒都由兩部分構成，一是由蛋白質組成的外殼，一是包含遺傳物質的內核；根據病毒宿主的不同，病毒可分為三大類：寄生在動物細胞中的病毒是動物病毒；寄生在植物細胞中的病毒是植物病毒；寄生在細菌細胞內的病毒是細菌病毒（噬菌體）。即植物病毒、動物病毒、細菌病毒。（7）【分析】此題考查了動物的分類。理解動物的分類是解決此題的關鍵。【解答】動物的分類單位由大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種。分類單位越大，包括的生物越多，生物的共同特征越少；分類單位越小，包括的生物越少，生物的共同特征越多。按照生物學家進行生物分類的方法，我們已經知道，狗屬于動物界、脊索動物門、哺乳綱、食肉目、犬科、犬屬、犬種，同理，狼屬哺乳綱、食肉目。狼屬于哺乳動物，以肉食為主。（8）【分析】此題考查了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。明確生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力是解決此題的關鍵?！窘獯稹可鷳B(tài)系統(tǒng)經過長期的發(fā)展過程，逐步形成了生物與非生物物質、能量之間，生物與生物之間相對穩(wěn)定平衡的狀態(tài)，這就是生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是相對的，是一種動態(tài)平衡，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調節(jié)能力。（9）【分析】此題考查了生態(tài)系統(tǒng)的組成。明確生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是解決此題的關鍵?！窘獯稹可鷳B(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生產者（主要指綠色植物）、消費者（主要指各種動物）、分解者（主要指腐生細菌、真菌等微生物）。綠色植物能夠通過光合作用將無機物合成有機物，生物圈中的其它生物必須直接或間接地以消耗綠色植物合成的有機物來維持生活。（10）【分析】此題考查了微生物與人類生活的關系。明確沼氣池發(fā)酵的原理是解決此題的關鍵?！窘獯稹堪l(fā)酵是利用微生物在無氧條件下，將有機物分解成無機物的過程。沼氣發(fā)酵是發(fā)展生態(tài)農業(yè)的一項有效措施。沼氣發(fā)酵就是指在無氧的條件下，利用微生物將植物秸稈、樹葉、人畜糞等中的有機物制成沼氣的過程。實現了物質和能量的多級利用，提高了能量的利用率。?【解析】（1）綠色植物有機物（2）生長發(fā)育（3）兩性生殖有性（4）生存競爭環(huán)境（5）從簡單到復雜從水生到陸生（6）蛋白質植物病毒、動物病毒、細菌病毒（7）哺乳食肉（8）生物與非生物物質、能量生物與生物（9）非生物環(huán)境分解者（10）無氧有機物28、(1)甲和丙

(3)光照強度距離光照越強，光合作用越強

(4)二氧化碳的濃度對光合作用有影響嗎？【分析】【分析】本題考查了對綠色開花植物的光合作用的探究。解題的關鍵是理解實驗的步驟及注意事項?！窘獯稹浚?）為驗證綠色植物在光下產生氧氣；該同學設計了兩組對照實驗：甲與乙；甲與丙，變量分別是光和綠色植物。因此，第一組探究氧氣是在光照條件下由綠色植物產生的，應選擇的實驗組合是甲和丙。在甲、乙形成的對照實驗中，甲組實驗中的綠色植物由于有光的照射，故能進行光合作用而產生氣體，為了驗證該氣體是否為氧氣，可用將要熄滅的木條檢驗。

（3）從第二組同學實驗現象得出的數據可知；利用不同功率的燈泡作為光源，功率的大小與其產生的氣泡數目成正比，燈泡的功率越大，植物產生的氧氣（氣泡）就越多。為了保證實驗科學性，該實驗中除了多次重復實驗，還要注意燈泡于裝置的距離保持不變，所以這一現象說明，光照越強，產生的氧氣（氣泡）就會越多，綠色植物的光合作用就會越強。

（4）根據光合作用的相關知識可知影響光合作用的因素有：①二氧化碳的濃度；二氧化碳的濃度越大，光照強度越強；二氧化碳的濃度越小，光照強度越弱。②水，水越多，光合作用的強度越強；水越少，光合作用越弱。③光照強度，一般情況下，光照越強，光合作用越強；光照越弱，光合作用越弱。④溫度，溫度越高，光合作用越強；溫度越低，光合作用越弱等等。因此，可以提出一個合理的探究性問題如：二氧化碳的濃度對光合作用有影響嗎？

【解析】(1)甲和丙(3)光照強度距離光照越強，光合作用越強(4)二氧化碳的濃度對光合作用有影響嗎？29、（1）有利