2025年粵教新版七年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年粵教新版七年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、葉片的結(jié)構(gòu)包括（）A.表皮、葉肉、葉脈B.表皮、葉肉、氣孔C.氣孔、葉脈、表皮D.葉肉、氣孔、葉脈2、血液中運(yùn)輸氧的功能是靠什么來(lái)完成的（）A.血漿蛋白B.血紅蛋白C.血漿D.血小板3、同學(xué)們?cè)凇坝^察葉片的結(jié)構(gòu)”的實(shí)驗(yàn)課上制作的菠菜葉或蠶豆葉玻片標(biāo)本屬于：A.裝片B.涂片C.切片D.玻片4、下列生物體不是由細(xì)胞構(gòu)成的是（）A.人B.SARS病毒C.肺炎球菌D.海帶5、生物體由小長(zhǎng)到大的原因是（）A.營(yíng)養(yǎng)條件好B.細(xì)胞數(shù)目的增多C.細(xì)胞體積的增大D.細(xì)胞數(shù)目的增多和體積的增大評(píng)卷人得分二、多選題(共9題，共18分)6、下列關(guān)于組織；器官、系統(tǒng)形成的相關(guān)說(shuō)法正確的是（）

A.細(xì)胞分化形成組織。

B.組織是由許多形態(tài)；功能不同的細(xì)胞組成。

C.一種組織的細(xì)胞形態(tài)相似；結(jié)構(gòu)、功能相同。

D.不同的系統(tǒng)按一定的順序聚集在一起；就形成了器官。

7、如圖表示某密閉農(nóng)作物大棚罩里一個(gè)晝夜內(nèi)的二氧化碳濃度變換情況；以下說(shuō)法正確的是（）

A.D點(diǎn)時(shí)農(nóng)作物的呼吸作用停止B.DH段農(nóng)作物只進(jìn)行光合作用C.E點(diǎn)時(shí)農(nóng)作物的光合作用強(qiáng)度與呼吸作用的強(qiáng)度相等D.H點(diǎn)時(shí)農(nóng)作物體內(nèi)積累的有機(jī)物最多8、老年人“耳背”，只有大聲說(shuō)話，才能勉強(qiáng)聽(tīng)清楚；其病變部位可能是（）A.鼓膜或聽(tīng)小骨B.聽(tīng)小骨或耳蝸C.耳蝸或聽(tīng)神經(jīng)D.聽(tīng)神經(jīng)或聽(tīng)覺(jué)中樞9、母親十月懷胎，孕育了幸福的你我他，以下有關(guān)說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）A.懷孕期間應(yīng)加大營(yíng)養(yǎng)攝入，以滿足胎兒和母體的能量及物質(zhì)基礎(chǔ)需求B.胎兒的代謝廢物通過(guò)胎兒→胎盤→臍帶→母體排出C.胎兒通過(guò)自身的呼吸系統(tǒng)從母體獲得氧氣D.胎兒發(fā)育的場(chǎng)所是子宮10、能分泌消化液的器官有A.咽B.肝臟C.小腸D.大腸11、圖為心臟結(jié)構(gòu)示意圖，下列描述正確的是

A.②的側(cè)壁最厚與主動(dòng)脈相連B.①是右心房，里面流著動(dòng)脈血C.③右心房，與肺靜脈相連D.④右心室與肺動(dòng)脈相連12、如圖是植物的幾種結(jié)構(gòu)；如果按照由大到小的層次排列，正確的順序是（）

A.①→②→③→④B.③→①→②→④C.④→②→①→③D.④→③→①→②13、細(xì)胞中的物質(zhì)可以分為無(wú)機(jī)物和有機(jī)物兩大類．下列物質(zhì)屬于無(wú)機(jī)物的一組是（）；屬于有機(jī)物的一組是（）；

①水、②糖類、③氧、④無(wú)機(jī)鹽、⑤蛋白質(zhì)、⑥脂質(zhì)．A.①④⑥B.②③⑤C.①③④D.②⑤⑥14、有很大的諺語(yǔ)與生物世界某些現(xiàn)象有關(guān)，下列諺語(yǔ)中能夠說(shuō)明“生物影響環(huán)境”的是A.千里之堤，潰于蟻穴B.種瓜得瓜，種豆得豆C.螳螂捕蟬，黃雀在后D.大樹(shù)底下好乘涼評(píng)卷人得分三、填空題(共9題，共18分)15、下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖；據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

①圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，缺少____部分和____者。

②如果大量捕食狐，那么鷹的數(shù)量在一定時(shí)間內(nèi)將____。

③在該生態(tài)系統(tǒng)中，對(duì)鼠有直接關(guān)系的生物因素是____，對(duì)鼠有間接關(guān)系的生物是____。16、細(xì)胞中的物質(zhì)根據(jù)分子大小可以分為_(kāi)___、____兩大類．17、動(dòng)物細(xì)胞分裂時(shí)，先是一個(gè)______分裂為兩個(gè)______；然后，細(xì)胞中央部分的______，從四周逐漸地向內(nèi)凹陷，最終使______一分為二，每部分細(xì)胞質(zhì)都含有一個(gè)細(xì)胞核．這樣一個(gè)細(xì)胞分裂成為兩個(gè)新細(xì)胞．18、現(xiàn)代類人猿將會(huì)進(jìn)化成未來(lái)的人類．____．19、人體呼出的氣體中也含有少量氧氣．____．20、如圖表示植物細(xì)胞吸水和失水示意圖；根據(jù)圖回答：

（1）細(xì)胞吸水或失水主要取決于____濃度和____濃度之間的大小。

（2）萎蔫的青菜放入清水中變得硬挺，在這一過(guò)程中細(xì)胞是吸水還是失水____

（3）用鹽淹蘿卜絲時(shí)蘿卜絲很快變軟，在這一過(guò)程中細(xì)胞吸水還是失水？____．

21、【題文】人眼的“白眼球”和“黑眼球”實(shí)際上是指角膜和虹膜（）22、【題文】能夠共同完成____或____生理功能的多個(gè)____按照一定的次序組合在一起構(gòu)成系統(tǒng)。23、環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征是____．評(píng)卷人得分四、判斷題(共3題，共15分)24、人體缺乏維生素A會(huì)患神經(jīng)炎，缺乏維生素C會(huì)患夜盲癥。______（判斷對(duì)錯(cuò)）25、動(dòng)脈中流動(dòng)脈血，靜脈中流靜脈血。（）26、人體產(chǎn)生的汗液只有水，沒(méi)有尿素評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共36分)27、某校生物科技活動(dòng)小組的同學(xué)們?cè)谛?nèi)生態(tài)園內(nèi)，開(kāi)展了一系列植物栽培和科學(xué)探究活動(dòng)。為了探究影響蔬菜產(chǎn)量的因素，同學(xué)們選擇番茄作為研究對(duì)象進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他們分別在三個(gè)溫室中種植了同一品種的、生長(zhǎng)狀癋相同的20株番茄幼苗，溫室的濕度和二氧化碳條件的控制情況如下表所示（每個(gè)溫室的光照、土壤、水分等條件均相同）：

（1）為研究溫度對(duì)番茄幼苗光合作用強(qiáng)度的影響，他們應(yīng)選擇______________（填標(biāo)號(hào)）兩組進(jìn)行對(duì)照試驗(yàn)。理論上分析，到番茄結(jié)果時(shí)間，若要提高番茄的產(chǎn)量，夜晚可以適當(dāng)降低溫室內(nèi)的溫度，目的是____________。（2）溫室A中的番茄幼苗比溫室B中的番茄幼苗長(zhǎng)的快,說(shuō)明是影響幼苗光合作用的因素。由此可見(jiàn)；為促進(jìn)幼苗的生長(zhǎng)可以采取的措施是_______________。

28、如圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，圖中試管均置于37℃溫水中10分鐘，實(shí)驗(yàn)記錄如表格所示，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：。試管號(hào)①②③饅頭形態(tài)饅頭碎屑饅頭碎屑饅頭塊清水或唾液2毫升唾液2毫升清水2毫升唾液在37℃水浴中保溫10分鐘，再加碘液2滴結(jié)果

（1）為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”，與①號(hào)試管起對(duì)照作用的是________號(hào)試管。（2）為了證明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對(duì)饅頭有消化作用，應(yīng)選用________兩支試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。（3）能與③號(hào)試管形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)的試管及該組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是________。（4）解釋③號(hào)試管出現(xiàn)的的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，其原因相當(dāng)于口腔實(shí)際消化中失去了________的功能。（5）正常情況下，按照規(guī)范的實(shí)驗(yàn)步驟操作之后，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________。（6）有的同學(xué)提出“除了以上三支試管外，還要設(shè)置第四支試管，放入饅頭塊與清水不攪拌，其他處理均相同”。你認(rèn)為第四支試管的設(shè)置有沒(méi)有必要并說(shuō)明你的判斷依據(jù)________。（7）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要保持37℃水溫的原因是________。（8）該實(shí)驗(yàn)證明的問(wèn)題是________。29、（6分）麻疹和甲型H1N1流感都是傳染性很強(qiáng)的傳染病。每年我國(guó)政府都為剛出生的嬰幼兒免費(fèi)接種麻疹疫苗。去年，肆虐于墨西哥、美國(guó)等地的甲型H1N1流感（由H1N1流感病毒引起的傳染?。┮苍谖覈?guó)部分地區(qū)發(fā)現(xiàn)，引起了政府的高度重視和全民防范。（1）麻疹和甲型H1N1流感能在人群中傳播，它有具有____和____等特點(diǎn)。（2）注射過(guò)麻疹疫苗的人，對(duì)甲型H1N1流感不具有免疫力，這是人體免疫的特征，它屬于人體的第____道防線。（3）從傳染病的預(yù)防措施看，健康人應(yīng)加強(qiáng)體育鍛煉，提高自身免疫力屬于（4）從切斷傳播途徑的角度，制定一條在教室內(nèi)預(yù)防傳染病的具體措施________。30、【題文】種子的萌發(fā)受多種環(huán)境因素的影響。下表是利用菜豆種子進(jìn)行的五組實(shí)驗(yàn)：將100粒飽滿且完整的菜豆種子隨機(jī)分成5等份；分別放在底部鋪有棉花的5個(gè)培養(yǎng)皿中，在不同的條件下培養(yǎng)數(shù)日并記錄結(jié)果，請(qǐng)回答：（6分）

。組別。

甲。

乙。

丙。

丁。

戊。

場(chǎng)所。

光下。

光下。

光下。

光下。

黑暗處。

溫度。

25℃

25℃

0℃

25℃

25℃

棉花干濕狀態(tài)。

潮濕。

干燥。

潮濕。

水淹沒(méi)種子。

潮濕。

種子萌發(fā)情況。

19粒。

0

0

0

18粒。

（1）乙組實(shí)驗(yàn)中種子不能萌發(fā)的原因是____。

（2）對(duì)照甲、丙兩組實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是____。

（3）對(duì)照甲、戊兩組實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是____。兩裝置中均有一兩粒種子沒(méi)有萌發(fā)，最可能的原因是____。

（4）本實(shí)驗(yàn)中，共有____組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，丁戊兩組實(shí)驗(yàn)可以形成對(duì)照嗎？____。評(píng)卷人得分六、連線題(共4題，共16分)31、連線題（每線1分，共10分）（1）細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能能量轉(zhuǎn)換器細(xì)胞核遺傳信息庫(kù)線粒體和葉綠體支持和保護(hù)內(nèi)部結(jié)構(gòu)細(xì)胞壁控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞液泡含有水分、糖類等物質(zhì)細(xì)胞膜（2）生物學(xué)家與其貢獻(xiàn)《本草綱目》的作者李時(shí)珍《物種起源》的作者孟德?tīng)栠z傳學(xué)之父達(dá)爾文雜交水稻之父米勒。

設(shè)計(jì)了關(guān)于生命起源的模擬實(shí)驗(yàn)袁隆平32、【題文】請(qǐng)把名詞與相應(yīng)的功能用線連接起來(lái)（本題共8小題；每小題1分，共8分）

1．上皮組織a．支持；連接、保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)。

2．輸導(dǎo)組織b．保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分。

3．保護(hù)組織c．貯存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

4．肌肉組織d．產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮。

5．營(yíng)養(yǎng)組織e．分裂產(chǎn)生新細(xì)胞。

6．結(jié)締組織f．保護(hù)和分泌。

7．神經(jīng)組織g．收縮和舒張。

8．分生組織h．運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽33、【題文】配伍題(將右側(cè)的相關(guān)內(nèi)容與左側(cè)的敘述相搭配；將答案填入后面橫線中，共5分)

⑴線粒體。A．發(fā)育成新芽。

⑵子房B．將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物。

⑶葉綠體C．發(fā)育成莖和葉。

⑷芽原基D．發(fā)育成果實(shí)⑸胚芽E.將有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物。

⑴_(tái)___⑵____⑶____⑷____⑸____34、【題文】

⑴老虎吃野豬A；互助。

⑵.企鵝相互喂食B；競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。

⑶田里的水稻和雜草C、捕食關(guān)系參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】解：葉片結(jié)構(gòu)圖可知葉片結(jié)構(gòu)包括表皮（分上；下表皮）、葉肉（柵欄組織和海綿組織）、葉脈三部分。

故選：A。

本題考查葉片的基本結(jié)構(gòu)．可結(jié)合葉片的結(jié)構(gòu)圖進(jìn)行記憶．

分清葉片的各部分結(jié)構(gòu)及功能是解題的關(guān)鍵．這也是?？键c(diǎn)．【解析】A2、B【分析】解：血液的主要功能是運(yùn)輸功能；防御功能和調(diào)節(jié)體溫的功能．紅細(xì)胞的主要的功能是運(yùn)送氧；還能運(yùn)輸一部分二氧化碳；紅細(xì)胞中富含血紅蛋白，血紅蛋白是一種含鐵的蛋白質(zhì)，它在氧含量高的地方容易與氧結(jié)合，在氧含量低的地方容易與氧分離，血紅蛋白的這一特性，使紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能．因此血液中運(yùn)輸氧的功能是靠血紅蛋白來(lái)完成的．

故選：B．

此題考查的知識(shí)點(diǎn)是血液中運(yùn)輸氧的功能；解答時(shí)可以從紅細(xì)胞中血紅蛋白的特性方面來(lái)切入．

解答此類題目的關(guān)鍵是明確血紅蛋白的特性．血液中的氧氣以氧合血紅蛋白形式運(yùn)輸．【解析】B3、C【分析】【分析】此題考查了觀察葉片的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)中的玻片標(biāo)本類型。明確玻片的分類方法是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹坎Ｆ瑯?biāo)本按制作方法可分為:切片、涂片和裝片。切片是用從生物體上切取的薄片制成的；涂片是用液體的生物材料（如細(xì)菌培養(yǎng)液、血液）經(jīng)過(guò)涂抹制成的；裝片是用從生物體上撕取或挑取的少量材料制成的。同學(xué)們?cè)凇坝^察葉片的結(jié)構(gòu)”的實(shí)驗(yàn)課上制作的菠菜葉或蠶豆葉玻片標(biāo)本屬于切片，故C符合題意。?故選C。

【解析】C4、B【分析】【分析】本題考查的是生物的構(gòu)成，解題的關(guān)鍵是理解掌握除病毒之外生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的?！窘獯稹考?xì)胞是構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，但并不是所有的生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，如病毒，就沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，身體結(jié)構(gòu)就是由蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。故B符合題意。故選B?！窘馕觥緽5、D【分析】【解答】細(xì)胞生長(zhǎng)：新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很??；需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細(xì)胞的生長(zhǎng)，細(xì)胞生長(zhǎng)使細(xì)胞體積增大．細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞，分裂時(shí)細(xì)胞核先由一個(gè)，隨后，細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個(gè)細(xì)胞核，最后，在原來(lái)的細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁，這樣，一個(gè)細(xì)胞就分裂成為兩個(gè)細(xì)胞，細(xì)胞分裂使細(xì)胞的數(shù)目增多。生物體能夠由小長(zhǎng)大，是由于細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的生長(zhǎng)．通過(guò)細(xì)胞分裂使細(xì)胞的數(shù)目增加，通過(guò)細(xì)胞生長(zhǎng)是細(xì)胞的體積長(zhǎng)大．所以生物體才不斷長(zhǎng)大。

；因此，生物體由小長(zhǎng)到大的原因是細(xì)胞數(shù)目的增多和體積的增大。

【分析】對(duì)于此類題目，學(xué)生應(yīng)該掌握細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多，細(xì)胞生長(zhǎng)使細(xì)胞體積增大，而細(xì)胞分化既不能使細(xì)胞數(shù)目增多，也不能使細(xì)胞體積增大，但是能使生物體結(jié)構(gòu)更復(fù)雜、更完善。生物體能夠有小長(zhǎng)大的原因主要是是通過(guò)細(xì)胞不斷的分裂和生長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)的，也與細(xì)胞分化有關(guān)。二、多選題(共9題，共18分)6、AC【分析】

A；細(xì)胞分裂、分化形成不同的組織；故A說(shuō)法正確．

B；組織是細(xì)胞分化的結(jié)果；細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群，每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細(xì)胞群叫組織，故B說(shuō)法錯(cuò)誤．

C；細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群；每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細(xì)胞群叫組織，故C說(shuō)法正確．

D；由幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官；故D說(shuō)法錯(cuò)誤．

故選：AC．

【解析】【答案】這是一個(gè)關(guān)于細(xì)胞；組織、器官、系統(tǒng)的概念的判斷題；思考答題．

7、CD【分析】解：A；D點(diǎn)時(shí)二氧化碳濃度最高；表示農(nóng)作物的呼吸作用釋放的二氧化碳最多，而不是呼吸作用停止，錯(cuò)誤；

B；DH段二氧化碳濃度減??；表示光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，而不是農(nóng)作物只進(jìn)行光合作用，錯(cuò)誤；

C；E點(diǎn)時(shí)二氧化碳濃度是0；表示光合作用吸收的二氧化碳和呼吸作用釋放的二氧化碳相等，因此農(nóng)作物的光合作用強(qiáng)度與呼吸作用的強(qiáng)度相等，正確；

D；H點(diǎn)時(shí)農(nóng)作物光合作用的時(shí)間最長(zhǎng)；因此農(nóng)作物體內(nèi)積累的有機(jī)物最多，正確．

故選：C；D

光合作用與呼吸作用的關(guān)系如表：。區(qū)別聯(lián)系場(chǎng)所原料條件產(chǎn)物能量能量光合作用葉綠體二氧化碳、水光有機(jī)物、氧氣儲(chǔ)存能量相互聯(lián)系。

相互依存

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握光合作用吸收二氧化碳，而呼吸作用釋放二氧化碳光合作用原理在農(nóng)生產(chǎn)上的應(yīng)用【解析】【答案】CD8、CD【分析】解：耳聾一般表現(xiàn)為聽(tīng)力下降或喪失．耳聾主要有兩類；一類是傳導(dǎo)性耳聾；這類耳聾是由于外耳道堵塞和鼓膜；聽(tīng)小骨損傷或發(fā)生障礙而引起的聽(tīng)力下降；另一類是神經(jīng)性耳聾，這類耳聾是由于耳蝸、聽(tīng)覺(jué)中樞和與聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的神經(jīng)受到損傷而引起的聽(tīng)力下降或喪失．老年性耳聾、藥物中毒性耳聾、工業(yè)生產(chǎn)中高強(qiáng)度噪音引起的耳聾等，都屬于神經(jīng)性耳聾．老年人耳背屬于神經(jīng)性耳聾，所以病變部位可能是耳蝸、聽(tīng)覺(jué)中樞和與聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的神經(jīng)．

故選：CD

聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程大致是：外界的聲波經(jīng)過(guò)外耳道傳到鼓膜；鼓膜的振動(dòng)通過(guò)聽(tīng)小骨傳到內(nèi)耳．刺激了耳蝸內(nèi)對(duì)聲波敏感的感覺(jué)細(xì)胞，這些細(xì)胞就將聲音信息通過(guò)聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)傳給大腦的一定區(qū)域，人就產(chǎn)生了聽(tīng)覺(jué)．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解聽(tīng)覺(jué)的形成，了解老年人神經(jīng)性耳聾目的原因．【解析】【答案】CD9、BC【分析】解：A；胚胎發(fā)育所需的養(yǎng)料來(lái)自母體；所以懷孕期間應(yīng)加大營(yíng)養(yǎng)攝入，以滿足胎兒和母體的能量及物質(zhì)基礎(chǔ)需求，A正確；

B；胚胎通過(guò)胎盤、臍帶從母體獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣；胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也是通過(guò)臍帶、胎盤經(jīng)母體排出體外的，可見(jiàn)胎兒的代謝廢物通過(guò)胎兒→臍帶→胎盤→母體排出，B錯(cuò)誤；

C；胚胎發(fā)育時(shí)通過(guò)臍帶、胎盤從母體獲得養(yǎng)料和氧氣．而不是胎兒通過(guò)自身的呼吸系統(tǒng)從母體獲得氧氣．C錯(cuò)誤；

D；胚胎發(fā)育的場(chǎng)所是子宮；D正確．

故選：BC

生殖是指產(chǎn)生生殖細(xì)胞；繁殖新個(gè)體的過(guò)程，人類新個(gè)體的產(chǎn)生要經(jīng)歷雌雄生殖細(xì)胞的結(jié)合，通過(guò)胚胎發(fā)育成新個(gè)體，這一過(guò)程是由生殖系統(tǒng)完成的．人體的生殖系統(tǒng)包括男性生殖系統(tǒng)和男性生殖系統(tǒng)。

關(guān)鍵是掌握胚胎發(fā)育時(shí)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的獲得途徑．【解析】【答案】BC10、BC【分析】【分析】此題考查了消化系統(tǒng)的組成和功能。明確消化系統(tǒng)的組成和功能是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹肯到y(tǒng)包括消化道和消化腺。其中位于消化道外的消化腺有唾液腺、胰腺、肝臟，它們都能夠分泌消化液；位于消化道內(nèi)的消化腺有消化器官胃中的胃腺和消化器官小腸中的腸腺。即選擇項(xiàng)中能夠分泌消化液的器官有肝臟和小腸，BC符合題意。故選BC。【解析】BC11、AD【分析】【分析】本題主要考查心臟的結(jié)構(gòu)。解答此題的關(guān)鍵是熟知心臟的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能?！窘獯稹繄D示中：①左心房，②左心室，③右心房，④右心室，⑤肺動(dòng)脈，⑥肺靜脈，⑦肺動(dòng)脈，⑧上下腔靜脈。A.②左心室是體循環(huán)的開(kāi)始，與主動(dòng)脈相連，路線比較長(zhǎng)，需要較大的壓力，所以壁最厚，正確；B.①是左心房，里面流著動(dòng)脈血，錯(cuò)誤；C.③右心房，與上下腔靜脈相連，錯(cuò)誤；D.④右心室是肺循環(huán)的開(kāi)始，與肺動(dòng)脈相連，正確。故選AD?！窘馕觥緼D12、BC【分析】解：植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體．圖中①葉是營(yíng)養(yǎng)器官；②是組織，③是一株植物體，④是細(xì)胞．可見(jiàn)C正確．

故選：C

植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞；由細(xì)胞再組成組織，構(gòu)成植物體的主要組織有：保護(hù)組織；營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織和分生組織．不同的組織再組成器官，植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實(shí)和種子，由這六大器官直接構(gòu)成整個(gè)植物體．可見(jiàn)植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體．

熟練掌握植物體的結(jié)構(gòu)層次是關(guān)鍵．【解析】BC13、CD【分析】解：①水；③氧、④無(wú)機(jī)鹽；分子比較小，都屬于無(wú)機(jī)物；

②糖類；⑤蛋白質(zhì)、⑥脂質(zhì)的分子比較大；都屬于有機(jī)物．

故選：C；D．

細(xì)胞中的物質(zhì)可以分為兩大類：一類是分子比較小的；一般不含碳，如水；無(wú)機(jī)鹽、氧等，這類物質(zhì)是無(wú)機(jī)物；一類是分子比較大的，一般含碳，如糖類、脂類、蛋白質(zhì)和核酸，這類物質(zhì)是有機(jī)物．

有機(jī)物是含碳的化合物，但有些含碳的化合物由于其性質(zhì)與無(wú)機(jī)物非常類似，一般歸為無(wú)機(jī)物，如主要有一氧化碳、二氧化碳、碳酸及其鹽等．【解析】CD14、AD【分析】試題分析：A.千里之堤，毀于蟻穴，是白蟻在大堤內(nèi)挖洞影響了大堤的牢固性，體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的影響，故符合題意；B.種瓜得瓜，種豆得豆，體現(xiàn)了親子代之間的相似性，屬于遺傳現(xiàn)象，故不符合題意；C.螳螂捕蟬，黃雀在后，螳螂吃蟬、黃雀吃螳螂，體現(xiàn)了生物之間的捕食關(guān)系，故不符合題意；D.大樹(shù)底下好乘涼，是大樹(shù)的蒸騰作用可以增加大氣的濕度，降低溫度，同時(shí)大樹(shù)遮陰，也能降低溫度，大樹(shù)還能進(jìn)行光合作用釋放氧氣，使樹(shù)下氧氣較多，因此大樹(shù)下空氣涼爽、濕潤(rùn)、清新好乘涼，體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的影響，故符合題意?？键c(diǎn)：本題考查的是生物對(duì)環(huán)境的影響。【解析】【答案】AD三、填空題(共9題，共18分)15、非生物分解增加草、狐、蛇、鷹兔【分析】【解答】①食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)．食物鏈的寫(xiě)法是：起點(diǎn)是生產(chǎn)者；依次是初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者→三級(jí)消費(fèi)者→終點(diǎn)是最高級(jí)別的消費(fèi)者，中間用箭頭連接，箭頭總是指向捕食者．食物網(wǎng)中含有生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者，要構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，還要有分解者和非生物部分．

②由于鷹和狐都以兔為食；所以當(dāng)狐的數(shù)量減少時(shí)，鷹由于食物增加而數(shù)量會(huì)增加．

③生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系；主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈．該食物網(wǎng)有5條食物鏈即：草→兔→鷹；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→貓頭鷹；草→鼠→蛇→鷹．通過(guò)這些分析對(duì)鼠有直接關(guān)系的生物因素是草；狐、蛇、鷹，對(duì)鼠有間接關(guān)系的生物是兔。

【分析】生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)；生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用16、無(wú)機(jī)物有機(jī)物【分析】【解答】解：細(xì)胞中含有許多物質(zhì)；這些物質(zhì)可以分為兩大類：一類是分子比較小的，一般不含碳，如水；無(wú)機(jī)鹽等，這類物質(zhì)叫無(wú)機(jī)物；一類是分子比較大的，一般含有碳，如糖類、蛋白質(zhì)、脂肪和核酸，這類物質(zhì)是有機(jī)物．

故答案為：無(wú)機(jī)物；有機(jī)物。

【分析】細(xì)胞中含有多種物質(zhì)，可以分為兩大類：有機(jī)物和無(wú)機(jī)物．有機(jī)物分子較大，一般含有碳，如糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸等；無(wú)機(jī)物分子較小，一般不含有碳，如水、無(wú)機(jī)鹽、氧等．17、細(xì)胞核細(xì)胞核細(xì)胞膜細(xì)胞【分析】解：細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程．其動(dòng)物細(xì)胞分裂的過(guò)程是：細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)先經(jīng)過(guò)復(fù)制；然后平均分配到兩個(gè)新細(xì)胞核中，細(xì)胞膜在中央的部分從四周逐漸的向內(nèi)凹陷，將一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞．

故答案為：細(xì)胞核；細(xì)胞核；細(xì)胞膜；細(xì)胞。

本題考查細(xì)胞分裂的基本過(guò)程．

細(xì)胞分裂的過(guò)程是學(xué)業(yè)水平考試的重要考點(diǎn)．屬基礎(chǔ)題．應(yīng)記熟．【解析】細(xì)胞核細(xì)胞核細(xì)胞膜細(xì)胞18、略

【分析】

不可能進(jìn)化成人類．因?yàn)椋灰环矫娆F(xiàn)代類人猿的形態(tài)結(jié)構(gòu)；生理特點(diǎn)和生活習(xí)性與森林古猿不完全相同；另一方面，現(xiàn)在地球上的自然條件與森林古猿進(jìn)化時(shí)的情況不同．古猿是我們現(xiàn)代人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先，現(xiàn)代類人猿與能變成人的古猿存在著許多差異，而且生活的環(huán)境與原來(lái)有很大不同，所以現(xiàn)代類人猿不能再變成人了．故原題干說(shuō)法錯(cuò)誤．

故答案為：×

【解析】【答案】本題考查的是人類的起源和進(jìn)化；人類起源于古猿．

19、略

【分析】

人體呼出的氣體大部分是在肺內(nèi)與血液進(jìn)行了氣體交換后的氣體；經(jīng)過(guò)了呼吸道的溫暖；濕潤(rùn)，正常環(huán)境中，（在環(huán)境溫度低于人體溫度的情況下）呼出氣要比吸入氣的溫度較高，水分增加．

下表是測(cè)得的吸入氣體和呼出氣體的成分表．

。氣體成分吸入氣體（%）呼出氣體（%）氮?dú)?878氧氣2116二氧化碳0.034水0.071.1其他氣體0.90.9通過(guò)表格直接就看出呼出的氣體和吸入的氣體相比；呼出的氣體中，水分的含量也增加，氧的含量減少，二氧化碳的含量增加；氮?dú)鉀](méi)有什么變化．水蒸氣的含量增加說(shuō)明人體也排出了少量水分．氮?dú)鉄o(wú)變化說(shuō)明人體的生理活動(dòng)不需要氮?dú)猓舫鰵怏w中氧氣減少，二氧化碳增多．原因是氣體在肺內(nèi)發(fā)生了氣體交換．肺內(nèi)的氧氣擴(kuò)散到血液里，血液里的二氧化碳擴(kuò)散到肺內(nèi)．故正常環(huán)境中，呼出的氣體和吸入的氣體相比，其變化是二氧化碳含量增加；氧氣含量減少、水分增加．但是說(shuō)“人體呼出的氣體中也含有少量氧氣”欠妥．

故答案為：×．

【解析】【答案】此題考查的是呼出氣體和吸入氣體的成分變化；可以從呼吸道的作用和肺泡內(nèi)的氣體交換方面來(lái)切入．

20、略

【分析】

（1）植物細(xì)胞吸水的原理是：植物細(xì)胞既可以失水；也可以吸水，這主要取決于細(xì)胞周圍水溶液的濃度和細(xì)胞液濃度的大?。?dāng)周圍水溶液的濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞就失水，細(xì)胞失水時(shí)細(xì)胞膜質(zhì)和細(xì)胞壁分離．當(dāng)細(xì)胞液濃度大于細(xì)胞周圍水溶液的濃度時(shí)，細(xì)胞就吸水．

（2）植物細(xì)胞吸水的原理是：當(dāng)細(xì)胞液濃度大于周圍水溶液濃度時(shí)；植物細(xì)胞吸水；當(dāng)植物細(xì)胞液濃度小于周圍水溶液濃度時(shí)，植物細(xì)胞失水．剛剛萎蔫的青菜，青菜的細(xì)胞液濃度較大，大于清水的濃度，因此青菜的細(xì)胞吸水，菜變硬．

（3）用鹽淹蘿卜絲時(shí)；細(xì)胞液濃度較小，小于鹽水的濃度，因此蘿卜絲很快失水，變軟．

故答案為：（1）細(xì)胞液；細(xì)胞周圍水溶液（2）吸水（3）失水。

【解析】【答案】此題主要考查植物細(xì)胞的吸水和失水的知識(shí)進(jìn)行實(shí)際問(wèn)題的解答的一道綜合題．解答此題的關(guān)鍵是：一要學(xué)會(huì)識(shí)圖；二明確植物細(xì)胞各結(jié)構(gòu)名稱及功能以及細(xì)胞的吸水和失水的原理?yè)?jù)此作答．

21、略

【分析】【解析】人眼的“白眼球”和“黑眼球”實(shí)際上是指鞏膜和虹膜?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?2、略

【分析】【解析】細(xì)胞是除病毒以外；生物體結(jié)構(gòu)和功能的最小單位．組織是細(xì)胞分化的結(jié)果，細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群，每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)；功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細(xì)胞群叫組織．器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的．系統(tǒng)是由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起構(gòu)成．

故答案為：一種；幾種；器官【解析】【答案】一種幾種器官23、身體細(xì)長(zhǎng)；許多體節(jié)構(gòu)成；有剛毛或疣足【分析】【解答】環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征是：身體細(xì)長(zhǎng)；呈圓柱形；體表由許多體節(jié)構(gòu)成，有剛毛或疣足．如蚯蚓；螞蝗、沙蠶等．

故答案為：身體細(xì)長(zhǎng)；許多體節(jié)構(gòu)成；有剛毛或疣足．

【分析】環(huán)節(jié)動(dòng)物的特征為身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成，身體分節(jié)可以增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)的靈活性，水蛭、蚯蚓等都屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物．四、判斷題(共3題，共15分)24、×【分析】解：人體對(duì)維生素的需要量很小，但作用卻很大，人體一旦缺乏，甚至引發(fā)疾病。如人體如果缺維生素A會(huì)得夜盲癥、皮膚干燥、干眼癥等；缺維生素B1會(huì)患神經(jīng)炎；腳氣病、消化不良等；缺維生素C會(huì)患?jí)难?、抵抗力下降等；缺維生素D會(huì)患佝僂病、骨質(zhì)疏松等。

故答案為：×。

人體一旦缺乏維生素，就會(huì)影響正常的生長(zhǎng)和發(fā)育，還會(huì)引起疾病，如圖：。維生素種類主要功能缺乏癥維生素A促進(jìn)人體正常發(fā)育，增強(qiáng)抵抗力，維持人的正常視覺(jué)皮膚粗糙、夜盲癥維生素B1維持人體正常的新陳代謝和神經(jīng)系統(tǒng)的正常生理功能神經(jīng)炎、食欲不振、消化不良、腳氣病維生素C維持正常的新陳代謝，維持骨骼、肌肉和血液的正常生理作用，增強(qiáng)抵抗力壞血病、抵抗力下降維生素D促進(jìn)鈣、磷吸收和骨骼發(fā)育佝僂病、骨質(zhì)疏松

只要明確了維生素的作用，掌握了其缺乏癥，就能正確解答。【解析】×25、×【分析】【分析】本題考查的是體循環(huán)和肺循環(huán)，回答此題的關(guān)鍵是掌握血管的類型及血液成分的變化，明確判斷動(dòng)脈血和靜脈血的依據(jù)是看含氧量的多少。【解答】區(qū)分動(dòng)脈血和靜脈血主要看血液中氧的含量和顏色。動(dòng)脈血含氧豐富，顏色鮮紅；而靜脈血含氧量少，顏色暗紅。在體循環(huán)中，靜脈血管里流的是靜脈血，動(dòng)脈血管里流的動(dòng)脈血；在肺循環(huán)中，肺動(dòng)脈流的是靜脈血，而經(jīng)過(guò)肺的氣體交換后，含氧量增加，顏色變得鮮紅，成為動(dòng)脈血流入肺靜脈。故題干說(shuō)法錯(cuò)誤。故選F。【解析】F26、×【分析】【解答】據(jù)分析可見(jiàn)：水；無(wú)機(jī)鹽和尿素以汗的形式通過(guò)皮膚排出．可見(jiàn)人體產(chǎn)生的汗液只有水；沒(méi)有尿素的說(shuō)法是錯(cuò)誤的．

故答案為：×

【分析】人體將代謝終產(chǎn)物如二氧化碳；尿素以及多余的水和無(wú)機(jī)鹽排出體外的過(guò)程叫排泄．

排泄有三條途徑：一、二氧化碳和少量的水以氣體的形式通過(guò)呼吸系統(tǒng)排出；二、水、無(wú)機(jī)鹽、尿素等廢物以尿的形式通過(guò)泌尿系統(tǒng)排出；三、水、無(wú)機(jī)鹽和尿素以汗的形式通過(guò)皮膚排出．五、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共36分)27、（1）A和C降低呼吸作用

（2）二氧化碳濃度適當(dāng)增加二氧化碳濃度【分析】【分析】本題通過(guò)探究考查了光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識(shí)，掌握對(duì)照實(shí)驗(yàn)變量的唯一性和綠色植物的光合作用和呼吸作用的原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用并能理解科學(xué)探究是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）要探究溫度對(duì)番茄幼苗光合作用強(qiáng)度的影響，就要以溫度為變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，因此他們應(yīng)選擇表中的A、C兩組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)；呼吸作用消耗有機(jī)物，夜晚適當(dāng)降低溫室內(nèi)的溫度，可以減弱番茄的呼吸作用，降低有機(jī)物的消耗。因此，理論上分析，到番茄結(jié)果時(shí)間，若要提高番茄的產(chǎn)量，夜晚可以適當(dāng)降低溫室內(nèi)的溫度，目的是降低呼吸作用。

（2）二氧化碳是光合作用的原料，溫室A與溫室B相比較，溫室A內(nèi)的二氧化碳的濃度高，為光合作用提供了足夠的原料，使光合作用制造的有機(jī)物多。溫室A中的番茄幼苗比溫室B中的番茄幼苗長(zhǎng)得快，說(shuō)明二氧化碳是影響幼苗光合作用的因素。由此可見(jiàn)，為促進(jìn)幼苗的生長(zhǎng)可以采取的措施是適當(dāng)增加二氧化碳濃度?！窘馕觥浚?）A和C降低呼吸作用（2）二氧化碳濃度適當(dāng)增加二氧化碳濃度28、（1）②

（2）①和③

（3）①號(hào)試管，牙齒咀嚼和舌的攪拌

（4）牙齒咀嚼和舌的攪拌

（5）①號(hào)試管里的物質(zhì)不變藍(lán)色，②號(hào)和③號(hào)試管里的物質(zhì)變藍(lán)色

（6）沒(méi)有必要，該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)變量為唾液，重復(fù)實(shí)驗(yàn)設(shè)置。

（7）唾液淀粉酶的催化活性的最適宜溫度是37℃

（8）唾液(或唾液淀粉酶)對(duì)淀粉具有消化作用【分析】【分析】本題考查探究唾液對(duì)淀粉的消化實(shí)驗(yàn)，解題的關(guān)鍵是理解探究實(shí)驗(yàn)的基本步驟及注意事項(xiàng)。【解答】（1）在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)。為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”，變量是唾液，與①號(hào)試管起對(duì)照作用的是②號(hào)試管。（2）①號(hào)試管與③號(hào)試管形成了以牙齒的咀嚼和舌的攪拌為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，該組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果表明牙齒的咀嚼和舌的攪拌有助于淀粉的消化。因此，要探究“舌的攪拌”對(duì)饅頭的消化作用，應(yīng)選用表中的①號(hào)試管與③試管形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)。（3）對(duì)照實(shí)驗(yàn)是除變量不同以外，其它的實(shí)驗(yàn)條件相同，變化的組是實(shí)驗(yàn)，未變化的組是對(duì)照。因此，能與③號(hào)試管形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)的試管及該組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是①號(hào)試管，牙齒咀嚼和舌的攪拌。（4）①號(hào)試管與③號(hào)試管是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，唯一不同的變量是牙齒的咀嚼。①號(hào)試管中有唾液，唾液中的唾液淀粉酶能將淀粉消化成麥芽糖，因此滴加碘液不變藍(lán)；試管③中適量饅頭塊，唾液與饅頭中的淀粉沒(méi)有充分混合，唾液不能把淀粉全部消化，因此滴加碘液變藍(lán)。因此，③號(hào)試管出現(xiàn)的的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，其原因相當(dāng)于口腔實(shí)際消化中失去了牙齒咀嚼和舌的攪拌的功能。（5）①號(hào)試管中有唾液，唾液中的唾液淀粉酶能將淀粉消化成麥芽糖，因此滴加碘液不變藍(lán)；試管③中適量饅頭塊，唾液與饅頭中的淀粉沒(méi)有充分混合，唾液不能把淀粉全部消化，因此滴加碘液變藍(lán)。②號(hào)試管加入清水，淀粉未被消化，滴加碘液變藍(lán)色。因此，正常情況下，按照規(guī)范的實(shí)驗(yàn)步驟操作之后，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是①號(hào)試管里的物質(zhì)不變藍(lán)色，②號(hào)和③號(hào)試管里的物質(zhì)變藍(lán)色。（6）沒(méi)有必要再設(shè)置第四組，①號(hào)試管與③號(hào)試管可以作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量就是牙齒的咀嚼和舌的攪拌，并且具有惟一性，符合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則。有的同學(xué)提出“除了以上三支試管外，還要設(shè)置第四支試管，放入饅頭塊與清水不攪拌，其他處理均相同”。你認(rèn)為第四支試管的設(shè)置有沒(méi)有必要并說(shuō)明你的判斷依據(jù)沒(méi)有必要，該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)變量為唾液，重復(fù)實(shí)驗(yàn)設(shè)置。（7）酶發(fā)揮催化作用需要適宜的溫度，高溫或低溫都會(huì)抑制酶的活性，37℃接近人體體溫，酶的活性最強(qiáng)。因此，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要保持37℃水溫的原因是唾液淀粉酶的催化活性的最適宜溫度是37℃。（8）通過(guò)實(shí)驗(yàn)的分析，該實(shí)驗(yàn)證明的問(wèn)題是唾液(或唾液淀粉酶)對(duì)淀粉具有消化作用?！窘馕觥浚?）②（2）①和③（3）①號(hào)試管，牙齒咀嚼和舌的攪拌（4）牙齒咀嚼和舌的攪拌（5）①號(hào)試管里的物質(zhì)不變藍(lán)色，②號(hào)和③號(hào)試管里的物質(zhì)變藍(lán)色（6）沒(méi)有必要，該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)變量為唾液，重復(fù)實(shí)驗(yàn)設(shè)置。（7）唾液淀粉酶的催化活性的最適宜溫度是37℃（8）唾液(或唾液淀粉酶)對(duì)淀粉具有消化作用29、略

【分析】傳染病具有傳染性和流行性兩大特點(diǎn)，注射過(guò)麻疹疫苗的人，對(duì)甲型H1N1流感不具有免疫力，是因?yàn)轶w內(nèi)的抗體只能消滅麻疹病毒，特定的抗體只對(duì)特定的抗原起作用，這是屬于特異性免疫，是人體的第三道防線，加強(qiáng)體育鍛煉，提高自身免疫力，從而抗病能力強(qiáng)，這是屬于保護(hù)易感人群，切斷傳播途徑就是切斷病原體到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的一些途徑，比如教室內(nèi)定期噴灑消毒液進(jìn)行消毒；經(jīng)常打掃教室衛(wèi)生，保持清潔。【解析】【答案】（1）傳染性流行性（2）特異性三（3）保護(hù)易感人群（4）教室應(yīng)勤開(kāi)門、窗，通風(fēng)換氣（教室內(nèi)定期噴灑消毒液進(jìn)行消毒；經(jīng)常打掃教室衛(wèi)生，保持清潔；不用臟手拿東西吃；教室內(nèi)消滅蒼蠅、蚊蟲(chóng)等任一點(diǎn)都得分。）30、略

【分析】【解析】

試題分析：（1）種子的萌發(fā)的外界條件為適量的水分；適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，乙組實(shí)驗(yàn)中種子不能萌發(fā)的原因是缺水（干燥），而水是種子萌發(fā)的必要條件；

（2）對(duì)照甲；丙兩組實(shí)驗(yàn)；唯一不同的變量是溫度（甲25℃，乙0℃），溫度適宜的甲組種子萌發(fā)，溫度低的丙組種子不能萌發(fā)，因此得出的結(jié)論是種子萌發(fā)需要適宜的溫度；

（3）對(duì)照甲；戊兩組實(shí)驗(yàn)；甲組在光下種子萌發(fā)19粒，乙組黑在暗處18粒種子萌發(fā)，因此得出的結(jié)論是光照不是種子萌發(fā)的必要條件，兩裝置中均有1-2粒種子沒(méi)