2025年魯科五四新版九年級語文下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年魯科五四新版九年級語文下冊階段測試試卷694考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、選擇下列各句中沒有語病的一項。（）A.霧霾問題已成為中國大部分城市的標志性難題，而且范圍還在不斷增長．B.誰也不會否認，這個時代不再需要學習雷鋒樂于助人的精神．C.在這次家長會上，家長們就如何引導孩子正確上網(wǎng)問題廣泛地進行了交談．D.只有走好人生的每一步，我們才能真正擁有一個燦爛的明天．2、下列敘述有誤的一項是（）。（３分）A.魯迅的《孔乙己》深刻地揭露了封建科舉制度毒害知識分子的罪惡。B.美國小說家杰克·倫敦的《熱愛生命》是一出“殘酷的求生悲劇”。C.《變色龍》《蒲柳人家》的作者分別是俄國的契訶夫和中國的劉紹棠。D.劇本稱為戲劇文學，它和詩歌、小說、散文同屬于文學體裁。劇本像小說一樣，不受時間和空間的限制，可以連貫地敘述人物的行動和事情的過程。3、下面文段中加下劃線詞的解釋不正確的一項是（）居右者____仰面，左手倚一____木，右手攀右趾，若嘯呼____。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端____寂，若聽茶聲然。A.椎髻：椎形發(fā)髻B.衡：同“橫”C.狀：樣子E.椎髻：椎形發(fā)髻E.椎髻：椎形發(fā)髻4、下列句子中，畫線詞的用法沒有發(fā)生變化的一項是()。A.中軍置酒飲歸客B.去時雪滿天山路C.干戈寥落四周星D.傷心秦漢經(jīng)行處5、選出下列文學常識搭配不對的一項（）A.《陳涉世家》--司馬遷--《史記》B.《唐雎不辱使命》--劉向--戰(zhàn)國C.《故鄉(xiāng)》--魯迅--《吶喊》D.《我的叔叔于勒》--莫泊桑--法國6、下列句子沒有語病的一句是（）A.內(nèi)坑中學的團員沒有不參加綠化校園活動的。B.我校20周年校慶這天；一進入會場就看到許多面彩旗和一片歡樂的歌聲。

C.新來的孫老師給我們留下了美好而又深厚的印象。

D.我們班同學將來都希望成為一個有作為的人。7、下列句中標點符號使用有誤的一項是（）A.“我的朋友們啊，”他說：“我——我——”B.他看上去才十七八歲，一副朝氣蓬勃的樣子。C.現(xiàn)在，占據(jù)他心靈的全部是前方：還要走多遠？前方是什么樣子？D.和平、和諧、和美、和煦“和”能構(gòu)成一系列美好的詞語。8、下列句子排序；最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①有的書昨天看不懂；過些日子再看才懂得。

②或者一本書讀了前面有許多不懂的地方；讀到后面才豁然貫通。

③經(jīng)驗證明；有許多書看一遍兩遍還不懂得，讀三遍四遍就懂得了。

④因此；重要的書必須常常反復閱讀，每讀一次都會覺得開卷有益。

⑤也有的似乎已經(jīng)看懂了；其實不大懂，后來有了一些實際知識，才真正懂得它的意思。

A.①⑤②③④B.③①⑤②④C.④③②①⑤D.③②①⑤④9、和為貴①“和為貴”在我國幾乎家喻戶曉，但其精髓和要義究竟是什么，今天還有進一步闡發(fā)的必要。子曰：“禮之用，和為貴?！保ā墩撜Z》）意思是說禮的運用、禮的功用以“和”為最重要，以和諧為目標。結(jié)合當今實際，我以為“和為貴”的要義可以用八個字來概括，即各得其所、各安其位。②“和為貴”反映了我國古人對宇宙萬物的深刻認識。古人認為，天地萬物均由多種成分以一定關(guān)系共處，形成有機統(tǒng)一的狀態(tài)，這個狀態(tài)就是“和”。早在春秋時期，人們就認為宇宙萬物存在于“和”的狀態(tài)中，沒有“和”就沒有世界，沒有一切事物的存在。正是從這種認識出發(fā)，我國古人得出一個重要結(jié)論：應當把“和”作為人的一切活動的最高目標。③“和”是多種成分共生共榮、有機統(tǒng)一的狀態(tài)。在這種狀態(tài)下，各種成分都有確定位置，與其他成分形成密切聯(lián)系，對整體的“和”發(fā)揮一定作用。各種成分所處的位置恰當，能發(fā)揮應有作用，“和”的狀態(tài)就能夠保持；任何一種成分的位置和作用不恰當，整體的“和”就會遭到破壞。由此可見，每一種成分都處于它應在的位置，發(fā)揮其應有的作用，這就是各得其所、各安其位。④實現(xiàn)各得其所、各安其位，應遵循和而不同的原則。孔子說：“君子和而不同，小人同而不和?！焙投煌?，就是承認差別與多樣化是正常、合理的，否認差別、強求一致是不正常、不合理的；在承認差別的基礎(chǔ)上求和諧，而不是取消差別求統(tǒng)一。應承認在統(tǒng)一的整體內(nèi)，各成分均有存在的權(quán)利和價值；在承認差別的基礎(chǔ)上相互尊重，尊重各方利益，尊重不同的思想、信仰等。⑤實現(xiàn)各得其所、各安其位，還應遵循無過無不及的原則。過和不及都會破壞“和”的局面，正所謂“過猶不及”。如烹飪，各種佐料和水、火，分量都有一定之規(guī)，必須做到每一項都無過無不及，才可能做出美味佳肴。同樣，在人際關(guān)系中，權(quán)利和義務(wù)、責任和回報都要講平衡、講恰當。只求權(quán)利、不講義務(wù)，或只講義務(wù)、忽視權(quán)利；不負責任或越俎代庖，都會導致對“和”的破壞。因此，每一個人都需認清自己應處的位置，恰當?shù)靥幚韨€體發(fā)展與整體和諧的關(guān)系。⑥各得其所、各安其位不是安于現(xiàn)狀、不求進取，而是盡職盡責、盡心盡力，不好高騖遠，亦不推諉塞責。志存高遠、銳意進取，應該鼓勵；碌碌無為、不求上進，應當反對。從這個意義上講，“不想當元帥的士兵不是好士兵”是正確的。但同樣重要的是，當一天士兵就要安于其位，盡一天士兵的職責；只想當元帥卻不能當好士兵的人，非但不可能成為元帥，也不是一個好士兵。為此，應把志存高遠、銳意進取與安于其位、盡職盡責有機結(jié)合起來。⑦古人所說的各得其所、各安其位仍然具有積極意義。構(gòu)建社會主義和諧社會，需要國家和社會秉持和而不同的理念，尊重差異，包容多樣；集體和個體秉持無過無不及的理念，盡力而為，量力而行，在此基礎(chǔ)上努力促進各得其所，各安其位。評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)10、說明語段閱讀．

新國情?土地資源。

土地是人類生存發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)．對于總?cè)丝谡际澜缛丝诩s的中國來說；土地資源顯得尤為寶貴．隨著我國人口的不斷增加，人地關(guān)系緊張局面進一步凸顯，其中，人與耕地的矛盾尤為突出．

國土面積遼闊，人均占有量少，人均占有耕地更少．據(jù)新華社2007年4月報道，我國內(nèi)陸土地總面積約144億畝，居世界第三位，但人均占有土地面積約為12畝，不到世界人均水平的．據(jù)《人民日報》2012年10月報道；我國人均耕地不足1.5畝，僅相當于世界平均水平的40%左右．

土地類型多樣，優(yōu)質(zhì)耕地少．我國國土面積中干旱、半干旱土地大約占一半，平原、丘陵、高原、盆地和山地等各種地貌類型兼具，這為我國因地制宜全面發(fā)展農(nóng)、林、牧、副、漁業(yè)生產(chǎn)提供了有利條件．據(jù)《人民日報》2012年10月報道，我國中低產(chǎn)田的比例占全國耕地面積的以上；有相當一部分耕地地塊零碎不規(guī)整；田坎；溝渠、道路、坑塘面積過多，土地利用效率低．

難以利用的土地資源面積大；耕地后備資源不足．據(jù)《半月談》2011年2月報道，我國土地資源中難利用地多，宜農(nóng)地少，宜居面積僅占國土面積的20%．由于我國歷史悠久，人口眾多，易開發(fā)的土地基本上早就被開發(fā)利用了．國土資源部2011年7月4日公布的國土資源大調(diào)查結(jié)果顯示，全國集中連片耕地后備資源734.39萬公頃，且主要分布在北方和西部干旱地區(qū)．

（節(jié)選自2013年《時事資料手冊》）

（1）我國土地資源最突出的優(yōu)勢是什么？

（2）下列關(guān)于我國土地資源現(xiàn)狀的理解，不正確的一項是____

A．我國內(nèi)陸土地總面積約144億畝，居世界第三位，但人均占有土地面積約為12畝，不到世界人均水平的．

B．我國人均耕地為1.5畝；僅相當于世界平均水平的40%左右．

C．我國集中連片耕地后備資源734.39萬公頃；且主要分布在北方和西部干早地區(qū)．

D．我國中低產(chǎn)田面積遠多于優(yōu)質(zhì)耕地面積，有相當一部分耕地零碎不規(guī)整，田坎．11、閱讀下文；完成題目．

雷雨。

葉至善。

雷雨在夏天很常見；可是不一定夏天才有．含水蒸氣較多的下層空氣猛烈上升，都可能造成一場雷雨．有時候，高空中過分冷，貼近地面的含水蒸氣比較多的空氣跟高空的空氣相比，顯得輕多了，于是就猛烈上升，夜間海洋上的雷雨大多是這樣造成的．有時候，從北方來了強大的冷空氣團，會把貼近地面的含水蒸氣比較多的空氣直推到高空中去，所以冬天也可能發(fā)生雷雨．也有的時候，帶著很多水蒸氣的風被高山阻擋了，沿著山坡直往上升，也會造成一場雷雨．在夏天，發(fā)生雷雨的原因大多是貼近地面的空氣太熱，含水蒸氣太多．由這種原因釀成的雷雨，通常叫作熱雷雨．

常見的熱雷雨開始在午后三點到五點之間，這正是一天中最悶最熱的時候．不消一兩個鐘頭，雨住了，風息了；閃電，打雷，一切擾亂的現(xiàn)象全都成了過去．云推開了，或者竟消散了，天上還可能出現(xiàn)一條美麗的彩虹．雷雨的時間雖然很短，雨量卻非常大．在陸地上，夏天的雷雨幾乎要占到全年雨量的三分之一．因此；莊稼人也非常看重雷雨．你可曾想到，在咱們悶熱得喘不過氣的時候，莊稼也像咱們一樣正渴望著來一場雷雨．可是在山岳河谷地帶，雷雨也可能造成災害．這樣的驟雨會造成山洪暴發(fā)，沖毀公路．鐵路；橋梁；也會僥河水暴漲，沖刷兩岸的農(nóng)田村莊，淹死人畜．

因為雷雨是由局部地面的空氣上升而造成的；所以面積不會很大，下雨的地帶通常只有三五十公里長，十幾公里寬．界線的分明也是雷雨的特點．有時候只隔一條河，這一岸下著大雨，對岸仍舊是大晴天．所以諺語說．“夏雨隔爿田”．

（選自《科普雜拌兒》；湖南教育出版社）

（1）填空．

①本文的說明對象是____；說明順序是____．

②雷雨的形成必須具備兩個條件，即____和____．

（2）畫線部分采用了什么說明方法？有什么作用？

（3）簡述雷雨的特點．

（4）下列說法不符合原文內(nèi)容的一項是____．

A．雷雨不是復天獨有的現(xiàn)象；冬天也可能發(fā)生雷雨．

B．夏天地面溫度高；空氣含水蒸氣多，因此雷雨也多．

C．短暫的熱雷雨過后；天空會出現(xiàn)一條美麗的彩虹．

D．雷雨對緩解旱情有利，但也有可能造成自然災害．12、閱讀《從“戰(zhàn)勝自我”想到的》；完成下列各題。

從“戰(zhàn)勝自我”想到的。

孫東海。

奧運會上；中國運動員經(jīng)常把戰(zhàn)勝自我掛在嘴邊，提醒；激勵自己，保持最佳競技狀態(tài)，發(fā)揮最佳水平，實踐已證明，每一塊金牌的獲得，都是戰(zhàn)勝了對手，更是運動員戰(zhàn)勝了自我的結(jié)果。

其實；一個地區(qū)；一個部門要實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展，也存在一個戰(zhàn)勝自我的問題。那么，如何才能戰(zhàn)勝自我，實現(xiàn)社會進步，經(jīng)濟騰飛呢？巴塞羅那奧運會，運動員們勇奪金牌的壯舉，給我們以深刻啟示。

談到經(jīng)濟發(fā)展，有人總埋怨本地區(qū)本部門基礎(chǔ)條件差，這也不行，那也不行，只看重自己的短處、劣勢，找不到自己的長處、優(yōu)勢，一味地向上要資金、要技術(shù)、要扶持，不像搞建設(shè)，倒像求“布施”，結(jié)果，反倒砸了自己的“門面”，無人敢去投資。古人云：勝人者自勝。要想戰(zhàn)勝別人，必須首先戰(zhàn)勝自己，才能自立自強，拼出好成績?！拔宥浣鸹ā敝坏腻X紅，自去年世界錦標賽以來長期低燒不退，條件可謂差矣，但這次卻“戰(zhàn)勝”了自己，力勝群芳，奪得金牌。目前，加大改革力度，加快經(jīng)濟發(fā)展，已成為主旋律，有“等、靠、要”思想的同志，不妨換副眼光打量自己；解放思想，振奮精神，看到自己的實力所在，找準自己的起步點，鼓足勇氣，奮力拼搏，實現(xiàn)飛躍。

奧運會上；體壇名將李小雙前有全能亞軍，后有全能冠軍，他大膽選用了“團身后空翻三周”這一體操史上堪稱超難度的動作，并以精彩絕倫的表演，摘取桂冠。改革進程中，謹小慎微，亦步亦趨，永遠步人后塵，只能“望牌興嘆”。改革開放是民族騰飛的契機，是我們實現(xiàn)四個現(xiàn)代化，縮短與發(fā)達資本主義國家經(jīng)濟和科技文化水平差距的唯一途徑。常言道，時不待人，機不可失，只有更換腦筋，發(fā)揚敢闖敢干精神，甩開膀子，邁開大步，敢于冒尖，敢擔風險，全身心地投入到改革開放的洪流中去，才能超水平；超常規(guī)地探索和實踐出一條與社會主義市場經(jīng)濟相適應的新辦法、新路子。

賽場上少數(shù)運動員由于思想包袱過重；想贏怕輸，痛失了獎牌，而我國女運動員張山面對五位男選手卻能丟棄贏和輸?shù)陌?，輕裝上陣，一舉拿下金牌。目前，一些地方改革措施遲遲不能出臺，還是按以往的老經(jīng)驗，老步子，按部就班地蹣跚而行，究其原因，就是少數(shù)領(lǐng)導怕挑擔子，怕失誤，怕丟烏紗帽。市場如賽場，我國目前正在進行的改革是史無先例的宏偉大業(yè)，沒有現(xiàn)成路可走，局部的失誤在所難免。小平同志說：要大膽地試，錯了，改正過來就行。這就要求我們放下包袱，不怕失誤。贏得起也輸?shù)闷穑@是中國人應有的氣量。勝利了，固然值得慶賀；失敗了，及時糾正過來，總結(jié)教訓，想辦法再試。只要我們堅持科學的態(tài)度，實事求是的原則，大膽地闖，大膽地干，終究會取得成功的。

（選自1992年8月31日《光明日報》）

（1）本文的中心論點是____。

（2）第3段中的“換副眼光打量自己”所指的內(nèi)容是什么？

（3）作者從多方面論證了自己的觀點；請把本文的分論點概括出來。

（4）結(jié)合自己的生活體驗，談?wù)勀汩喿x本文的感受。13、次北固山下。

王灣。

客路青山外；行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。（1）“風正一帆懸”以“一帆懸”之小景，寫出了____之大景的神韻；為后人所稱道。

（2）“海日生殘夜，江春入舊年”歷來得到人們的好評，請自選一個角度，作簡要賞析。14、名著閱讀。

牛二緊揪住楊志；說道：“我偏要買你這口刀！”楊志道：“你要買，將錢來！”牛二道：“我沒錢！”楊志道：“你沒錢，揪住灑家怎地？”牛二道：“我要你這口刀！”楊志道：“我不與你！”牛二道：“你好男子，剁我一刀！”楊志大怒，把牛推了一交。楊志趕入去，把牛二胸脯上又連搠了兩刀，血流滿地，死在地上。楊志叫道：“灑家殺死這個潑皮，怎肯連累你們。潑皮既已死了，你們都來同灑家去官府里出首！”坊隅人慌忙攏來，隨同楊志，徑役開封府出首。

（1）片斷中的主要人物楊志的綽號是____，從中可以看出其性格是____。

（2）楊志在“智取生辰綱”一章中還表現(xiàn)出了少有的精細能干，請你根據(jù)這個故事情節(jié)寫出三點能表現(xiàn)他這個性格特征的內(nèi)容。15、閱讀蘇軾的《浣溪沙》一詩；完成下列各題。

簌簌衣巾落棗花；村南村北響繰車。牛衣古柳賣黃瓜。

酒困路長惟欲睡，日高人渴漫思茶。敲門試問野人家?！咀ⅰ竣僭~作于元豐元年；蘇軾在徐州任地方官。春大旱，作者率眾石潭求雨。得雨后，與百姓同赴石潭謝雨。作詞于謝雨路上。②牛衣：蓑衣之類。這里泛指用粗麻織成的衣服。

（1）詞的上片描寫村民生產(chǎn)勞動繁忙的句子是：____。

（2）具體說說這首詞在寫景上的特色。

（3）這首詞寫了什么季節(jié)的情景？表現(xiàn)出主人公什么樣的心情？16、名著閱讀與綜合實踐。

學校舉行“我愛文學?名著進校園”活動；閱讀下面一段文字，請你參與。

他走進一片茂密的森林；披荊斬棘，闖出一條路，來到林中深處，在一棵枝葉茂盛的橡樹下，一屁股坐到青苔地上。樹林里一絲風也沒有，正午的悶熱，令人窒息，連樹上的鳥兒都停止了歌唱。湯姆更覺得心灰意冷，他的情緒和這里的環(huán)境正合拍。他雙手托著下巴，兩肘撐在膝蓋上，沉思著在那兒坐了很長時間。

【名著練練手】

（1）這段文字選自哪一部世界文學名著？作者是誰？湯姆沉思了很長時間后；最終做出了怎樣的決定？

【對聯(lián)連連看】

（2）下列與“湯姆托夢騙姨媽”基本對仗且情節(jié)緊緊相連的是____

A．大鉗甲蟲戲小狗B．心花怒放返營房C．蓓姬借故尋報復D．哈克獨自守靜夜【交流棒棒噠】

（3）這次活動成功舉辦后，就這次活動的意義做個采訪；你準備對下列采訪對象提怎樣的問題？

采訪校長：____

采訪同學：____。評卷人得分三、文言文閱讀(共6題，共12分)17、出師表(15分)先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當遠離，臨表涕零，不知所言。1.解釋下列劃線詞在文中的意思。（5分）①不宜____自菲?。ǎ谖磭L不嘆息____于桓、靈也（）③____耕于南陽（）④故臨崩寄臣____大事也（）⑤以彰其____（）2.翻譯下句子。（4分）①親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也。②此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。3.從選文中看出諸葛亮對后主有兩方面的擔憂：一是刑賞偏私，使“_________”；二是“_________，__________”。（用原文詞句回答）（2分）4.陸游說“凜然出師表，一字不可刪?！弊憧梢姶宋膫鞒Ч诺脑蛟谟谧髡邉C然正氣中所蘊含的耿耿忠心。細讀此文，指出作者“忠陛下”之“忠”具體表現(xiàn)在哪些方面？（答出兩點即可）（4分）18、閱讀下面的文字；完成各題。

戴胄犯顏①執(zhí)法上②以兵部郎中戴胄忠清公直，擢③為大理少卿。上以選人多詐冒資蔭④，赦令自首，不肯者死。未幾，有詐冒事覺者，上欲殺之。胄奏：“據(jù)法應流⑤?！鄙吓唬骸扒溆胤ǘ闺奘藕酰俊睂υ唬骸半氛叱鲇谝粫r之喜怒；法者國家所以布大信于天下也。陛下忿選人之多詐，故欲殺之，而既知其不可，復斷之以法，此乃忍小忿而存大信也。”上曰：“卿能執(zhí)法，朕復何憂！”胄前后犯顏執(zhí)法，言如涌泉，上皆從之，天下無冤獄。

【注釋】①犯顏：冒犯君主的威嚴。②上：指唐太宗。③擢：提升。④資蔭：資即資格；蔭指封建時代子孫因祖先的官爵而受到封賞。⑤流：把犯人放逐到邊遠的地方服勞役。

（1）用“/”線給下面句子劃分朗讀中的節(jié)奏停頓。

卿欲守法而使朕失信乎？

（2）解釋下列句中加點詞語的意思。

①上以兵部郎中戴胄忠清公直。

②陛下忿選人之多詐

③復斷之以法。

④天下無冤獄

（3）翻譯下列文言句子。

①法者國家所以布大信于天下也。

②此乃忍小忿而存大信也。

（4）從選文看，戴胄與唐太宗各是怎樣的人？請簡要概括。19、閱讀文言文；完成下列各題。

陳康肅公堯咨善射；當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之；自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。

（歐陽修《賣油翁》）

（1）解釋下列加點詞。

①釋擔而立____

②徐以杓酌油瀝之____

③四闥霞敞____

④驢不勝怒，蹄之____

（2）下列每組中加點字用法不同的一項是____

。A．康肅笑而遣之/釋擔而立B．見其發(fā)矢十中八九/未有其比C．以錢覆其口/以杓酌油瀝之D．稍出近之/放之山下（3）翻譯句子。

①然往來視之；覺無異能者。

②稍近益狎；蕩倚沖冒。

③我亦無他；惟手熟爾。

（4）“陳康肅公堯咨善射，當世無雙”的原因是什么？（用原文回答）這個故事給我們的啟示是什么？20、解釋下列加線的字詞（1）但當涉獵，見____耳（）（2）孤豈欲卿治經(jīng)為____邪（）（3）____氣傳金柝（）（4）____馳千里足（）（5）但微____之（）（6）但手熟____（）（7）有賣油翁____擔而立（）（8）____射于家圃（）21、閱讀下面的文章；完成各題。

《隆中對》（節(jié)選）亮答曰：“自董卓已來；豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢；沔，利盡南海，東連吳會，西通巴、蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣?！?/p>

（1）下列加點詞解釋有誤的一項是______

。A．自董卓已來已：通“以”B．抑亦人謀也抑：而且C．此殆天所以資將軍殆：大概D．將軍既帝室之胄胄：身份（2）下列各項中加點詞意義和用法相同的一項是______

。A．曹操比于袁紹安陵君因使唐雎使于秦B．此可以為援而不可圖也以傷先帝之明C．民殷國富而不知存恤而戍死者固十六七D．則霸業(yè)可成，漢室可興矣此則岳陽樓之大觀也（3）下列對選文理解有誤的一項是______

A．《隆中對》選自《三國志?蜀志?諸葛亮傳》．作者陳壽；字承祚，晉朝人。

B．選文記敘了諸葛亮縱論天下三分；成就霸業(yè)的對策。

C．文章詳略得當；主次分明，選文是對諸葛亮的側(cè)面描寫。

D．選文表現(xiàn)了諸葛亮卓越的政治遠見，塑造了一位古代政治家軍事戰(zhàn)略家的光輝形象。22、閱讀下文；完成下列各題。

【甲】

先生不知何許人也；亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。

（節(jié)選自《五柳先生傳》）

【乙】

環(huán)滁皆山也。其西南諸峰；林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號日醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。

（節(jié)選自《醉翁亭記》）

（1）解釋下列加點詞語在文中的意思。

①不知何許人也____②翼然臨于泉上____③亦不詳其姓字____④蔚然而深秀者____（2）翻譯下面的句子。

好讀書；不求甚解；每有會意，便欣然忘食。

山水之樂；得之心而寓之酒也。

（3）用文中的句子填空。

①《五柳先生傳》中能概括五柳先生思想性格的一句是：____。

②《醉翁亭記》中總領(lǐng)山水自然環(huán)境描寫的一句是：____。

（4）五柳先生和醉翁同是飲酒；其用意有什么不同？

①五柳先生：____。

②醉翁：____。評卷人得分四、其他(共1題，共3分)23、所謂“工匠精神”，就是一種堅持，是對[A]（好了還求更好）的不懈追求；就是一種專注，是不求名利的全心投入。中國自古就不乏魯班、李春這樣的能工巧匠，他們用[B]（事物非常完美，沒有能跟它相比的）的技藝，章顯著“工匠精神”的mèi力。這種歷經(jīng)千年鑄就的精神早已成為一種情懷、一份責任。我們年輕一代，應該把這樣精神傳承下去。（1）根據(jù)拼音寫出相應漢字，給加下劃線字注音。mèi（）力不____（）____（）就（2）文中有錯別字的一個詞是“________”，應改為“________”。（3）將文中[A][B]兩處括號里的文字替換成相應的成語。（4）請將文中劃線句改為反問句，使語氣更強烈。評卷人得分五、寫作題(共2題，共4分)24、“雖然知道/最暗的星/也比我輝煌/但我還是/一閃一閃地飛翔/盡管/我只有這么一點點光”螢火蟲這樣說。相信它終有一天會成為一顆耀眼的星；也相信，只要懂得堅持，生命也會五彩繽紛；更相信，堅持的明天叫成功。所以，永不言棄請你以“我的堅持”為題，寫一篇記敘文。要求：（1）字數(shù)不少于600字；（2）文中不得出現(xiàn)校名及自己的姓名，如需出現(xiàn)一律用“XXX”代替。25、按要求作文。“無可奈何花落去”是詩人讀懂人生的感慨，“讀你千遍也不厭倦”是歌手讀懂真情的呼喚，“先憂后樂”是文人讀懂時代的擔當，萬有引力是科學家讀懂蘋果落地的思考一詩一文，一草一木，一人一事，都需要用慧眼去閱讀，用心靈去感悟。請以“讀懂”為話題，寫一篇文章。要求：①題目自擬，立意自定，不少于600字；②除詩歌外，文體自選；③不得抄襲、套作；④文中不得出現(xiàn)你所在學校的校名、教職工、同學及本人的真實信息。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】【分析】本題考病句的辨析，常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等．先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當，找出病因．【解析】【解答】A．動賓搭配不當；“增長”改為“擴大”；

B．否定詞誤用；去掉“不再”；

C．語序不當；改為“進行了廣泛地交談”；

D．正確．

故選：D．2、D【分析】此題考查學生對文學常識及文體知識的積累掌握能力。對文體知識及文學常識，要求學生不僅要求學生去讀，更要要求學生在讀的同時，積累并掌握相關(guān)的知識，如作者的相關(guān)常識、作品的體裁、作品的主人公以及相關(guān)的故事情節(jié)。本題中，劇本的結(jié)構(gòu)必須遵循空間和時間高度集中的原則。故選D。【解析】【答案】D3、A【分析】本題考查學生對文言詞語的理解能力。解答時先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，積累通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊意義的詞語。A項“椎髻”應該翻譯為“梳著椎形發(fā)髻”，是詞類活用，原題解釋錯誤，故選A?！窘馕觥俊敬鸢浮緼4、C【分析】略【解析】略。故選：C。5、B【分析】【分析】本題要結(jié)合文學常識來分析．我們要在平時的學習中做好積累，對于重點的作家可以從作品、朝代、字號等方面掌握．【解析】【解答】B．《唐雎不辱使命》是西漢末年劉向整理編輯的．

故選：B．6、A【分析】略【解析】【答案】A7、A【分析】此題考查正確使用標點符號的能力。正確使用標點符號，不但能適當停頓，恰當斷句，還能使語段層次清楚，有時還能收到特殊的表達效果。做好這類題的關(guān)鍵在于牢固掌握常用標點符號的用法，并加強訓練，在日常寫日記、作文、書信、總結(jié)等的過程中，正確規(guī)范的使用標點符號。A項標點符號使用不當，“他說”的后面應該是逗號。故選A?！窘馕觥俊敬鸢浮緼8、D【分析】該題主要考查學生的句子排序能力。解答此類題要求學生平時加強閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。做該題時，要先了解文段的內(nèi)容，找出寫作的順序，并弄清楚句子之間的關(guān)系，方可得出答案。所給句子前后按照邏輯順序排列，前面項列舉了看不懂書的幾種情況最后得出結(jié)論。③為總起句，由經(jīng)驗證明的幾種情況，排除AC；在列舉的四種情況中由⑤的“也有”可以看出是承接前面所說內(nèi)容來的，故應排在所列舉情況的最后，即②①⑤，排除B。故選D?！窘馕觥俊敬鸢浮緿9、B【分析】本題考查了學生對議論文內(nèi)容理解和情感體悟的能力。此類題目的解答一定要在整體感知文章的基礎(chǔ)上，劃分閱讀區(qū)間，勾勒關(guān)鍵語句，篩選主要信息，結(jié)合上下文綜合分析判斷。本題B項“為了保持‘和’的狀態(tài)，我們只需要讓各種成分都有其應在的位置”與第③小節(jié)“任何一種成分的位置和作用不恰當，整體的‘和’就會遭到破壞”表達的意思不一樣。故選B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽二、填空題(共7題，共14分)10、略

【分析】【分析】這是一篇說明文，說明對象是我國的土地資源的現(xiàn)狀．第一段引出本文的說明對象．第二段說明了我國人均占有耕地面積少．第三段說明了土地利用率低．最后一段說明了難得用地多，宜農(nóng)地少．全文結(jié)構(gòu)是總分．【解析】【解答】（1）本題考查學生篩選信息的能力．在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上；結(jié)合題目的提示，找出合適的內(nèi)容即可．根據(jù)第二段中的“國土面積遼闊”和第三段中的“土地類型多樣，這為我國因地制宜全面發(fā)展農(nóng)；林、牧、副、漁業(yè)生產(chǎn)提供了有利條件”可以作答．

（2）本題考查學生篩選信息的能力．在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上；結(jié)合題目的提示，找出合適的內(nèi)容即可．因為B項中“我國人均耕地為1.5畝”，在原文里是“我國人均耕地不足1.5畝”，改變了原意，此項不正確．

故選：B．

（1）國土面積遼闊；土地類型多樣，這為我國因地制宜全面發(fā)展農(nóng)；林、牧、副、漁業(yè)生產(chǎn)提供了有利條件．（3分）

（2）B11、略

【分析】【分析】本文是一篇關(guān)于介紹雷雨的事理說明文，采用的是邏輯順序，介紹了雷雨形成的原因及條件，給我們介紹了關(guān)于雷雨的初步知識，豐富了我們的視野．【解析】【解答】（1）本題考查說明對象的把握及說明順序的判定．解析：說明對象的判定一般從題目入手；如果題目沒有，就看首段．說明順序移動有三種，即時間順序，空間順序，邏輯順序，判定比較簡單，難以抉擇時可用采用排除法．

（2）本題考查說明文信息的刪選與表達能力．解題時關(guān)注關(guān)鍵詞；注意每段的開頭，一般具有一定的規(guī)律，答題時注意完整的解答，不要漏點．

（3）本題考查說明方法的判定及作用分析．解題時注意一定的格式．例如：列數(shù)字的說明方法；作用是具體準確的說明了什么事物的說明特點．

（4）本題考查對文章內(nèi)容的理解和把握．解題時注意選項和文章的一一對應；任何無根據(jù)的猜測都是錯誤的．

答案：

（1）（1）雷雨（1分）邏輯順序（1分）

（2）下層空氣中含有大量的水蒸氣（1分）下層空氣猛烈上升（1分）

（2）列數(shù)字．（1分）說明夏天陸地上雷雨雨量之大．（（2分）；答“夏天雷雨雨量之大”亦可給2分）

（3）面積不會很大；（1分）界線分明．（1分）

（4）C12、要實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展，（地區(qū)、部門的）決策者，應敢于戰(zhàn)勝自我【分析】【分析】文章從奧運會上，中國運動員戰(zhàn)勝自我，奪得金牌說起，通過舉例、對比等論證方法，論證了要實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展，（地區(qū)、部門的）決策者，應敢于戰(zhàn)勝自我．【解析】【解答】（1）本題考查中心論點的概括能力．論點的概括；要特別注意題目；開頭、結(jié)尾的一些概括性的句子，但要注意要準確，不要照搬原句，有時要能夠從其中篩選出最能表達作者觀點的句子，即論點．要實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展，（地區(qū)、部門的）決策者，應敢于戰(zhàn)勝自我．

（2）本題主要考查對代詞的指代內(nèi)容的理解；一般可以去附近的上文尋找答案．所指內(nèi)容為：找到自己的長處；優(yōu)勢（或：解放思想，振奮精神，看到自己的實力所在，找準自己的起步點．）

（3）本題是對分論點的考查；要注意段落的開頭或結(jié)尾議論性的句子．分論點，也是中心論點的論據(jù)．即：（變妄自菲薄為）自信自強．（變謹小慎微為）敢闖敢試．（變想贏怕輸為）能贏能輸．

（4）本題屬于發(fā)散性思維題目；考察學生對文章的理解和對語文學習的認知．言之成理即可．能結(jié)合自己的生活體驗談出在“戰(zhàn)勝自我”這個問題上的得或失均可．

答案：

（1）要實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展；（地區(qū)；部門的）決策者，應敢于戰(zhàn)勝自我．

（2）找到自己的長處；優(yōu)勢（或：解放思想；振奮精神，看到自己的實力所在，找準自己的起步點．）

（3）（變妄自菲薄為）自信自強．（變謹小慎微為）敢闖敢試．（變想贏怕輸為）能贏能輸．

（4）能結(jié)合自己的生活體驗談出在“戰(zhàn)勝自我”這個問題上的得或失均可．13、兩岸闊【分析】【分析】本題考查詩歌鑒賞．《次北固山下》是唐代詩人王灣的作品．此詩以準確精練的語言描寫了冬末春初時作者在北固山下停泊時所見到青山綠水、潮平岸闊等壯麗之景，抒發(fā)了作者深深的思鄉(xiāng)之情．開頭以對偶句發(fā)端，寫神馳故里的飄泊羈旅之情懷；次聯(lián)寫“潮平”、“風正”的江上行船，情景恢弘闊大；三聯(lián)寫拂曉行船的情景，對仗隱含哲理，“形容景物，妙絕千古”，給人積極向上的藝術(shù)魅力；尾聯(lián)見雁思親，與首聯(lián)呼應．全詩用筆自然，寫景鮮明，情感真切，情景交融，風格壯美，極富韻致，歷來廣為傳誦．【解析】【解答】（1）“一帆懸”中“懸”字寫船帆筆直高掛；富有形象感，以小見大，表現(xiàn)了平野開闊；和風吹佛、大江直流、波平浪靜的畫面．

（2）“海日生殘夜；江春入舊年．”意為殘夜將去，旭日初升海上；一年未盡，江南已初入春．可以賞析的角度很多，如時序交替的自然規(guī)律；時光匆匆引起的思鄉(xiāng)之情、“春”或者“日”作為新生美好事物的象征表現(xiàn)的樂觀情感、“生”、“入”二字煉字等，言之成理即可．

答案：（1）兩岸闊（或平野開闊；大江直流、波平浪靜等）

（2）①描寫時序交替中的景物；暗示著時光的流逝，蘊含自然理趣．②透出樂觀；積極、向上的感情．③把“日”、“春”作為新生的美好事物的象征，提到主語的位置加以強調(diào)．④“生”、“入”用擬人手法，更有情趣．（答任一點，言之成理即可）

譯文：客行在碧色蒼翠的青山前，泛舟于微波蕩漾綠水間．潮水上漲，兩岸更顯開闊；風勢正順；白帆高高揚起．殘夜將去，旭日初升海上；一年未盡，江南已初入春．身在旅途，家信何傳？還是托付北歸的大雁，讓它捎到遠方的太陽．14、表面獸敢作敢當，不連累他人【分析】【分析】《水滸傳》是中國歷史上以白話文寫成的章回小說，被后人歸為中國古典四大文學名著之一．其內(nèi)容講述北宋山東梁山泊以宋江為首的綠林好漢，由被迫落草，發(fā)展壯大，直至受到朝廷招安，東征西討的歷程．又名《忠義水滸傳》，初名《江湖豪客傳》，一般簡稱《水滸》，全書定型于明朝．作者歷來有爭議，一般認為是施耐庵所著，而羅貫中則做了整理，金圣嘆刪節(jié)為七十回本．【解析】【解答】（1）認真閱讀文段可知；此段所寫是楊志賣刀，楊志的外號叫做青面獸，根據(jù)楊志說的話“灑家殺死這個潑皮，怎肯連累你們．潑皮既已死了，你們都來同灑家去官府里出首！”可知他敢作敢當，不連累他人．

（2）楊志在接下押送任務(wù)時非常謹慎；并要求禮物裝成十余條擔子，做客人打扮行貨；同時要求都管和虞候都要聽他的指揮；楊志推遲每天動身時間且提前休息，他寧可逼迫軍漢冒酷熱前行而落得怨聲載道，也要保全生辰綱；即使在光天化日下，楊志也盡量減少中途休息，唯恐軍漢們心生懶怠，一旦有情況難以應敵；楊志“催促“一行人在山中僻路行走；楊志在黃泥岡提醒軍漢們此地險要，發(fā)現(xiàn)劉唐頓生疑心，唯恐白勝酒中有蒙汗藥．從這些情節(jié)中，可以看出楊志心思縝密，精明能干．

答案：

答案：

（1）青面獸敢作敢當；不連累他人。

（2）楊志在接下押送任務(wù)時非常謹慎，并要求禮物裝成十余條擔子，做客人打扮行貨；同時要求都管和虞候都要聽他的指揮；楊志推遲每天動身時間且提前休息，他寧可逼迫軍漢冒酷熱前行而落得怨聲載道，也要保全生辰綱．15、村南村北響繰車、牛衣古柳賣黃瓜【分析】【分析】作品描述他鄉(xiāng)間的見聞和感受．藝術(shù)上頗具匠心，詞中從農(nóng)村習見的典型事物入手，意趣盎然地表現(xiàn)了淳厚的鄉(xiāng)村風味．清新樸實，明白如話，生動真切，栩栩傳神，是此詞的顯著特色．此詞上片寫景，下片抒情．需要指出的是，這首詞中所寫的景，并不是一般情況下通過視覺形象構(gòu)成的統(tǒng)一的畫面，而是通過傳入耳鼓的各種不同的音響在人意識的屏幕上折射出的一組聯(lián)續(xù)不斷的影象．【解析】【解答】（1）本題考查詩歌內(nèi)容的理解；解答此題時要在讀懂原詩的基礎(chǔ)上作答．描寫村民生產(chǎn)勞動繁忙的句子是：村南村北響繰車．牛衣古柳賣黃瓜．

（2）本題考查古詩的賞析；注意通讀全詩，理解詩意，體會詩歌所表達的作者的思想感情，并結(jié)合詩句體會詩歌的表現(xiàn)手法．這首詞主要通過聽覺形象來表現(xiàn)農(nóng)家生活，村頭棗花掉落衣巾聲；農(nóng)家繰車抽繭出絲聲、農(nóng)人粗服柳下賣瓜聲，生動地展現(xiàn)了一派欣欣向榮的景象．

（3）此題考查詩歌的思想情感和詩歌內(nèi)容的理解與掌握；一般要通過景物描寫，體會作者的思想情感．這首詞寫初夏（或夏季）時的（鄉(xiāng)村生活）情景．表現(xiàn)出詩人久旱雨后豐收有盼的喜悅之情（或表現(xiàn)了對人民生活的關(guān)心）．

答案：

（1）村南村北響繰車．牛衣古柳賣黃瓜．

（2）這首詞主要通過聽覺形象來表現(xiàn)農(nóng)家生活；村頭棗花掉落衣巾聲；農(nóng)家繰車抽繭出絲聲、農(nóng)人粗服柳下賣瓜聲，生動地展現(xiàn)了一派欣欣向榮的景象．

（3）這首詞寫初夏（或夏季）時的（鄉(xiāng)村生活）情景．表現(xiàn)出詩人久旱雨后豐收有盼的喜悅之情（或表現(xiàn)了對人民生活的關(guān)心）．

譯文：

棗花紛紛落在衣襟上．村南村北響起車繅絲的聲音；古老的柳樹底下有一個穿牛衣的農(nóng)民在叫賣黃瓜．

路途遙遠，酒意上心頭，昏昏然只想小憩一番．艷陽高照，無奈口渴難忍，想隨便去哪找點水喝．于是敲開一家村民的屋門，問：可否給碗茶？16、C校長，你好！請問這次活動你校怎樣開展的？小同學，請你談?wù)勥@次活動的收貨？【分析】【分析】本題考查綜合讀寫能力，注意《湯姆?索亞歷險記》的理解和運用．【解析】【解答】（1）本題考查名著《湯姆?索亞歷險記》內(nèi)容的理解；本段選自《湯姆?索亞歷險記》，作者馬克?吐溫，湯姆沉思了很長時間后，最終當海盜去．

（2）“湯姆托夢騙姨媽”是主謂短語；包含主語；謂語、賓語．“蓓姬借故尋報復”是主謂結(jié)構(gòu)．

（3）本題考查問題的設(shè)計；要針對不同的對象提出不同的問題．稱呼和禮貌用語各；圍繞著“我愛文學?名著進校園”活動的意義設(shè)問．

答案：

（1）《湯姆?索亞歷險記》；馬克?吐溫；當海盜去。

（2）C

（3）校長；你好！請問這次活動你校怎樣開展的？

小同學，請你談?wù)勥@次活動的收貨？三、文言文閱讀(共6題，共12分)17、略

【分析】1.這是對文言實虛詞考點的考查。要求學生對文言文中重點詞語的釋義掌握要具體、精確。要求學生在學習中，注意對教材中重點詞匯的理解、識記和積累。2.這是考查對文言文句子的理解和翻譯。文言翻譯要求意思正確、句意完整、語句通順。注意對句子中關(guān)鍵詞的理解和重點句式的調(diào)整。如：“親、遠、所以、職分”等重點詞語要理解精準。3.這是文言文中內(nèi)容理解考點。學生提高對文本的理解能力，學會用原文理解和概括內(nèi)容。4.這是文言文中內(nèi)容理解考點。學生能了解文本內(nèi)容并學會用自己的語言來概括內(nèi)容要點，提高對文本內(nèi)容的理解能力?？梢詮摹跋虮菹绿岢鋈龡l建議；出師伐魏等方面來進行理解作答?！窘馕觥俊敬鸢浮?.①輕視，看不起。②痛心遺憾。③親自，親身。④把。⑤過失，過錯。（5分）2.①親近賢臣，遠避小人，這是漢朝前期所以能夠興盛的原因。②這就是我用來報答先帝，并盡忠于陛下的職責本分。(4分)3.內(nèi)外異法親小人，遠賢臣4.①積極獻言，提岀三項建議。（或答“提岀廣開言路，嚴明賞罰，親賢遠佞三項建議”）②積極薦賢，安排內(nèi)政、軍事人才。（或回答“推薦人才”）③平定南方，使后方穩(wěn)定，得以岀師北伐。④積極籌備北伐，為興復漢室、還于舊都作準備。（答岀其中任何兩點之意即可，4分）18、略

【分析】【分析】參考譯文：

皇上因為兵部郎中戴胄為人忠心清廉公正正直，提拔為大理寺少卿．皇上因為候選人大都對自己的做官資歷造假，下令他們自首，不自首的人判處死刑．沒過多久，有偽造做官資歷的人被發(fā)現(xiàn)了，圣上想殺他．戴胄上奏說：“按照法律應當流放．”皇上憤怒地說：“你是想要遵守法律而讓我失信于天下嗎？”戴胄回答說：“皇上只是因為一時的喜怒，而法律是國家用來向天下公布大信用的．陛下因為憤怒候選人的作假，所以想要殺他，然而既然已經(jīng)知道不可以這樣，交由法律處理，這正是忍耐小的憤怒保存大的信用．”皇上說：“你能夠執(zhí)行法律，我還有什么可擔憂的呢？”戴胄這多次觸犯圣顏而堅持執(zhí)行法律，言辭像泉涌一樣，皇上都聽從他的，天底下沒有冤案了．【解析】【解答】（1）本題考查劃分句子朗讀節(jié)奏的能力．劃分節(jié)奏主要依據(jù)句子的結(jié)構(gòu)；一般是主語和謂語之間；謂語和賓語之間、修飾語和中心語之間要停頓．

“而”為連詞；連接兩個句子，其前斷句，“卿”為主語，其后斷句，“朕”為主語其后斷句．故句子停頓為：卿/欲守法/而使朕/失信乎？句子翻譯為：你是想要遵守法律而讓我失信于天下嗎．

（2）本題考查對文言實詞的理解能力．作答本題；重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷．

①李世民因為戴胄忠誠清廉．以：因為．

②陛下痛恨參加選拔的人大多偽造資歷．詐：偽造（資歷）．

③又交由法律處理．復：再；又．

④天下再也沒有冤枉的案情．獄：案件．

（3）本題考查的是理解并翻譯句子的能力；解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞；虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔．并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順．此句中重點的詞有：

①判斷句；所以：用來的．句子翻譯為：法律則是國家用來公布于眾；取大信于民眾的根據(jù)．

②此：這；乃：是．句子翻譯為：這正是忍耐小的憤怒而保持大的信用．

（4）本題考查概括人物形象特點的能力．根據(jù)文中信息“胄前后犯顏執(zhí)法；言如涌泉”及和唐太宗的對話中可以看出戴胄的特點：忠誠；清廉、公正、耿直，犯顏執(zhí)法，秉公守法，不畏權(quán)貴，據(jù)理力爭．他嚴格依照法律處理犯事的官員，可見他是一個忠于職守、嚴于執(zhí)法的人；“上皆從之”以及從對話中可以看出唐太宗的特點：從善如流和寬宏大度，勇于納諫、屈己重法．

答案：

（1）卿/欲守法/而使朕/失信乎？

（2）①因為②偽造（資歷）③再；又④案件。

（3）①法律則是國家用來公布于眾；取大信于民眾的根據(jù)．

②這正是忍耐小的憤怒而保持大的信用．

（4）戴胄：忠誠；清廉、公正、耿直；犯顏執(zhí)法，秉公守法，不畏權(quán)貴，據(jù)理力爭．他嚴格依照法律處理犯事的官員，可見他是一個忠于職守、嚴于執(zhí)法的人．

唐太宗：從善如流和寬宏大度，勇于納諫、屈己重法．19、放慢慢門用蹄之踢A【分析】【分析】參考譯文：康肅公陳堯咨善于射箭；世上沒有第二個人能跟他相媲美，他也就憑著這種本領(lǐng)而自夸．曾經(jīng)（有一次），（他）在家里（射箭的）場地射箭，有個賣油的老翁放下?lián)樱驹谀抢镄敝劬粗?，很久都沒有離開．賣油的老頭看他射十箭中了八九成，但只是微微點點頭．

陳堯咨問賣油翁：”你也懂得射箭嗎？我的箭法不是很高明嗎？”賣油的老翁說：”沒有別的（奧妙），不過是手法熟練罷了．”陳堯咨（聽后）氣憤說：”你怎么敢輕視我射箭（的本領(lǐng)）！”老翁說：”憑我倒油的經(jīng)驗就可以懂得這個道理．”于是拿出一個葫蘆放在地上，把一枚銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里，油從錢孔注入而錢卻沒有濕．于是說：”我也沒有別的（奧妙），只不過是手熟練罷了．”陳堯咨笑著將他送走了．【解析】【解答】（1）本題主要考查點是文言實詞的理解．為解答此類題目；一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字；古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞．

①句意：放下?lián)诱驹谀抢铮專悍拧?/p>

②句意：慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里．徐：慢慢。

③句意：四面的大門高大寬敞．闥是門。

④句意：驢很生氣；踢了他．蹄：用蹄之踢。

（2）此題考查的是理解常見文言虛詞在文中的含義．文言文虛詞的意思；要結(jié)合句子意思來解釋．

A句意：陳堯咨笑著將他送走了．而：表示并列；放下?lián)诱驹谀抢铮罕硎境薪雨P(guān)系。

B句意：看他射十箭中了八九成．其：代指陳堯咨；沒有誰能和他相提并論．其：代指趙普。

C句意：用一枚銅錢蓋在葫蘆口上．以：用；用油杓舀油注入葫蘆里．以：用。

D句意：（老虎）慢慢出來漸漸接近它（驢）．之：代指驢子；把它放在山下．之：代指驢子。

故選：A

（3）本題主要考查點是對句子翻譯．翻譯的要求是做到“信；達、雅”；翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”，具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整．

①重點詞有：然：可是。

句意：可是老虎來來回回地觀察它；覺得它沒有什么特殊本領(lǐng)．

②重點詞有：益：更加。

句意：老虎漸漸靠近驢子；態(tài)度更親近而不莊重，碰一碰它，靠一靠它，沖一沖它，冒犯它一下．

③重點詞有：爾：罷了。

句意：我也沒有什么特別的本領(lǐng)；只是手熟悉罷了．

（4）此題考查的是對文章中心的理解；要想抓住文章的中心，必須從故事入手，我們要先理清故事的大意，感知故事的情節(jié)，解答時，需要結(jié)合人物的事跡；人物形象、故事主旨和自己的人生感悟等方面進行思考分析．

答案：（1）①放②慢慢③門④用蹄之踢。

（2）A

（3）①可是老虎來來回回地觀察它；覺得它沒有什么特殊本領(lǐng)．

②老虎漸漸靠近驢子；態(tài)度更親近而不莊重，碰一碰它，靠一靠它，沖一沖它，冒犯它一下．

③我也沒有什么特別的本領(lǐng)；只是手熟悉罷了．

（4）但手熟爾熟能生巧，或?qū)嵺`出真知．20、略

【分析】此題考查學生對文言詞語的含義的理解能力。解答此類題，要根據(jù)平時對課文注釋的識記及積累，結(jié)合具體的語境進行解釋。還要注意通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等特殊用法的字詞。此題中的“往事”在這里解釋為“歷史”；“博士”是古今異義詞，解釋為“專掌經(jīng)學傳授的學官”；“朔”解釋為“北方”；“愿”解釋為“希望”；“頷”解釋為“點頭”；“爾”是通假字，通“耳”，解釋為“罷了”；“釋”解釋為“放下”；“嘗”解釋為“曾經(jīng)”?！窘馕觥浚?）歷史（2）專掌經(jīng)學傳授的學官（3）北方（4）希望（5）點頭（6）通“耳”，罷了（7）放下（8）曾經(jīng)21、略

【分析】（1）本題考查文言詞語的釋義．

A．正確．

B．正確．

C．正確．

D．有誤；胄的意思是后代．

故選：D

（2）本題考查一詞多義．

A．表示比較/到。

B．把/以致。

C．卻/卻。

D．那么/就是。

故選：C

（3）本題考查對文本內(nèi)容的理解掌握．

A．正確．

B．正確．

C．有誤；選文是對諸葛亮的語言描寫，是從正面表現(xiàn)他的大局觀．

D．正確．

故選：C

答案：

（1）D

（2）C

（3）C

譯文：

諸葛亮回答道：“自董卓獨掌大權(quán)以來；各地豪杰同時起兵，占據(jù)州；郡的人數(shù)不勝數(shù)．曹操與袁紹相比，聲望少之又少，然而曹操最終之所以能打敗袁紹，憑借弱小的力量戰(zhàn)勝強大的原因，不僅依靠的是天時好，而且也是人的謀劃得當．現(xiàn)在曹操已擁有百萬大軍，挾持皇帝來號令諸侯，這確實不能與他爭強．孫權(quán)占據(jù)江東，已經(jīng)歷三世了，地勢險要，民眾歸附，又任用了有才能的人，孫權(quán)這方面只可以把他作為外援，但是不可謀取他．荊州北靠漢水、沔水，一直到南海的物資都能得到，東面和吳郡、會稽郡相連，西邊和巴郡、蜀郡相通，這是大家都要爭奪的地方，但是它的主人卻沒有能力守住它，這大概是天拿它用來資助將軍的，將軍你可有占領(lǐng)它的意思呢？益州地勢險要，有廣闊肥沃的土地，自然條件優(yōu)越，高祖憑借它建立了帝業(yè)．劉璋昏庸懦弱，張魯在北面占據(jù)漢中，那里人民殷實富裕，物產(chǎn)豐富，劉璋卻不知道愛惜，有才能的人都渴望得到賢明的君主．將軍既是皇室的后代，而且聲望很高，聞名天下，廣泛地羅致英雄，思慕賢才，如饑似渴，如果能占據(jù)荊、益兩州，守住險要的地方，和西邊的各個民族和好，又安撫南邊的少數(shù)民族，對外聯(lián)合孫權(quán)，對內(nèi)革新政治；一旦天下形勢發(fā)生了變化，就派一員上將率領(lǐng)荊州的軍隊直指中原一帶，將軍您親自率領(lǐng)益州的軍隊從秦川出擊，老百姓誰敢不用竹籃盛著飯食，用壺裝著酒來歡迎將軍您呢？如果真能這樣做，那么稱霸的事業(yè)就可以成功，漢室天下就可以復興了．”

“之”的用法：

（1）相當于現(xiàn)代漢語的“的”；放在定語和中心語之間．

（2）放在主語和謂語之間；取消句子的獨立性．

（3）用在時間名詞或動詞后面；湊足音節(jié)，沒有實在意義．

（4）用作動詞；到去．

（5）用作代詞．

（6）放在倒置的動（介）賓短語之間，作為賓語提前的標志．【解析】D；C；C22、處所靠清楚樹木茂盛閑靜少言，不慕榮利環(huán)滁皆山也在飲酒中自得其樂，并忘卻榮辱得失．借飲酒助山水游樂之興．【分析】【分析】參考譯文：

【甲】不知道五柳先生是什么地方的人；也不清楚他的姓字．因為住宅旁邊有五棵柳樹，就把這個作為號了．他安安靜靜，很少說話，也不羨慕榮華利祿．他喜歡讀書，不在一字一句的解釋上過分深究；每當對書中的內(nèi)容有所領(lǐng)會的時候，就會高興得連飯也忘了吃．他生性喜愛喝酒，家里窮經(jīng)常沒有酒喝．親戚朋友知道他這種境況，有時擺了酒席叫他去喝．他去喝酒就喝個盡興，希望一定喝醉；喝醉了就回家，竟然說走就走．簡陋的居室里空空蕩蕩，遮擋不住嚴寒和烈日，粗布短衣上打滿了補丁，盛飯的籃子和飲水的水瓢里經(jīng)常是空的，可是他還是安然自得．常常寫文章來自娛自樂，也稍微透露出他的志趣．他從不把得失放在心上，從此過完自己的一生．

【乙】環(huán)繞著滁州城的都是山．城西南方向的各個山峰，樹林和山谷尤其美麗，遠望那樹木茂盛，又幽深又秀麗的，是瑯琊山．沿著山路行走了六七里，漸漸地聽到潺潺的流水聲，從兩座山峰中間傾瀉而下的，是釀泉．山勢回環(huán)，路也跟著拐彎，有一座亭子四角翹起，像鳥張開翅膀一樣，坐落在泉水邊上，這就是醉翁亭．修建亭子的人是誰？是山里的老僧智仙．給它起名字的人是誰？是太守用自己的別號（醉翁）來命名的．太守和賓客來這里喝酒，喝一點就醉了，而年紀又最大，所以給自己起了個名號叫醉翁．醉翁的情趣不在于（喝）酒，而在于欣賞山水美景．欣賞山水美景的樂趣