2025年上教版七年級生物上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年上教版七年級生物上冊階段測試試卷779考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、人體內(nèi)最大的消化腺是A.唾液腺B.胃腺C.肝臟D.腸腺2、（2015?湘潭）家兔與食草生活相適應(yīng)的特征是（）A.體表被毛B.胎生哺乳C.有發(fā)達的門齒和臼齒D.有發(fā)達的犬齒3、切西瓜時會流出許多汁水，這些汁水是西瓜細胞的（）A.細胞質(zhì)B.液泡C.細胞液D.細胞核4、“大樹底下好乘涼”“千里之堤，潰于蟻穴”，這都體現(xiàn)了（）A.生物對環(huán)境的影響B(tài).環(huán)境對生物的影響C.環(huán)境影響生物生存D.生物與環(huán)境的相互影響5、苔蘚植物能當作監(jiān)測空氣污染程度的指示植物，原因是：（）A.能大量吸收二氧化硫氣體B.能分解二氧化硫等氣體C.能阻攔有毒氣體的擴散D.對二氧化硫等有毒氣體十分敏感，易受傷害6、保衛(wèi)細胞的主要作用是（）A.運輸有機物B.吸收水分C.吸收無機鹽D.控制氣孔的張開和閉合評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)7、下列哪項不是晚婚；晚育的優(yōu)點（）

A.避免生出有遺傳病的后代。

B.可以有效控制人口增長。

C.有利于青年人的健康；學習和工作。

D.有利于胎兒的健康發(fā)育。

8、下列關(guān)于組織；器官、系統(tǒng)形成的相關(guān)說法正確的是（）

A.細胞分化形成組織。

B.組織是由許多形態(tài)；功能不同的細胞組成。

C.一種組織的細胞形態(tài)相似；結(jié)構(gòu)、功能相同。

D.不同的系統(tǒng)按一定的順序聚集在一起；就形成了器官。

9、下列屬于科學觀察所用儀器和工具的一組是（）

A.手表和打火機。

B.顯微鏡和放大鏡。

C.汽車和錄音機。

D.攝像機和尺。

10、青春期身體生長發(fā)育、代謝旺盛，為了滿足身體健康成長的需要，你認為青春期應(yīng)養(yǎng)成的生活習慣中，應(yīng)包括下列哪項（）A.保證全面合理營養(yǎng)B.生活要有規(guī)律C.文體活動對學習無多大用處，最好不參加D.多吃、多睡、少運動11、使用顯微鏡時，若光線較暗，應(yīng)使用的光圈和反光鏡分別是A.大光圈B.小光圈C.平面鏡D.凹面鏡12、寄生在人體的腸道內(nèi)，通過體壁吸收營養(yǎng)物質(zhì)的是（）A.血吸蟲B.渦蟲C.蛔蟲D.絳蟲13、輸血可以挽救患者的生命；但有些患者只是缺少血液中的某些成分，并不需要輸全血．現(xiàn)代醫(yī)學已經(jīng)發(fā)展出成分輸血，即有針對性地為患者補充血液中缺少的成分，請分析下列患者應(yīng)該輸入什么血液成分？

（1）大面積燒傷患者（）（2）貧血患者（）（3）血流不止者（）

A．血漿。

B．血小板。

C．紅細胞懸液。

評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)14、下圖所示為你身體不同部位（或器官）生長速度的曲線圖，據(jù)圖回答：圖中a、b；c分別代表什么器官的生長？

a____；b____；c____15、如圖是葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，請?zhí)畛鱿铝袠颂査镜拿Q：①________；③________；⑤________。16、圖為人體內(nèi)部分生理過程示意圖，其中A、B、C表示物質(zhì)，①、②表示過程．請回答：

（1）、在A，B、C三種物質(zhì)中，B物質(zhì)指的是____，它透過肺泡壁進入血液，跟甲細胞中的____結(jié)合；

使血液變成____血．

（2）、食物所含的六類營養(yǎng)成分中，不經(jīng)過過程①直接進行過程②的有機物是____．

（3）、物質(zhì)A從血液進入肺泡要通過____層細胞．17、【題文】幼年時期生長激素分泌得越多越好。18、生物學研究方法有觀察、調(diào)查、文獻、實驗等方法．其中，現(xiàn)代生物學研究的重要方法是____，而英國科學家珍妮在研究黑猩猩時發(fā)現(xiàn)黑猩猩能用草根從白蟻窩中鉤出白蟻，珍妮的這種研究方法是____．珍妮進一步查找相關(guān)資料獲取信息的方法是____．評卷人得分四、判斷題(共1題，共8分)19、古代的蕨類植物的遺體層層堆積，經(jīng)過漫長的年代、復雜的變化，逐漸形成了煤。______（判斷對錯）評卷人得分五、實驗探究題(共1題，共7分)20、根據(jù)所學知識，回答下列問題：(1)生態(tài)系統(tǒng)中；植物能夠通過光合作用制造有機物，因此植物是生態(tài)系統(tǒng)中的________，地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是________。

(2)請寫出兔；草、狐構(gòu)成的食物鏈：________________。

(3)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分除了生物部分外；還有非生物部分，如________（填兩項），等等。

(4)生態(tài)系統(tǒng)中的非生物部分對生物的生活與分布有影響。有同學想了解水分對蚯蚓的生活與分布有無影響；進行了下面的探究活動。

提出問題：水分會影響蚯蚓的分布嗎？

作出假設(shè)：蚯蚓喜歡生活在潮濕的土壤中；水分對蚯蚓的生活與分布有影響。

方法步驟：

Ⅰ制作下圖所示裝置；

Ⅱ?qū)?0條蚯蚓放到隔離帶上；然后蓋上鞋盒；

Ⅲ一段時間后；打開鞋盒蓋子，數(shù)出兩邊土壤中的蚯蚓數(shù)目，并記錄；

Ⅳ重復步驟Ⅱ和步驟Ⅲ幾次；

Ⅴ根據(jù)幾次記錄的實驗數(shù)據(jù)；分別求出兩種土壤中蚯蚓數(shù)目的____________。

實驗結(jié)果與結(jié)論：預期結(jié)果有三種情況；濕潤土壤中的蚯蚓數(shù)目明顯少于；基本等于或明顯多于干燥土壤中的蚯蚓數(shù)目。若該同學的實驗結(jié)果為濕潤土壤中的蚯蚓數(shù)目________干燥土壤中的蚯蚓數(shù)目，則假設(shè)成立。

實驗分析：本實驗的變量為________。

像該實驗這樣，除了一種條件不同以外，其他條件都相同的實驗，叫做________實驗。評卷人得分六、綜合題(共4題，共28分)21、（5分）下圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答問題：（1）觀察時使用5×目鏡和10×物鏡，則顯微鏡的放大倍數(shù)是____倍。（2）對光結(jié)束后從目鏡內(nèi)看到的視野應(yīng)該是(填字母)。A.黑暗的B.彩色的C.略灰的D.白亮的（3）放置玻片標本的地方是[②]。(4)若換用高倍物鏡進行觀察，需要轉(zhuǎn)動[①]。（5）如果視野中細胞有物像，但不夠清晰，可以轉(zhuǎn)動[⑤]使物像清晰。22、如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖填寫各部分結(jié)構(gòu)名稱。注意［］里填寫數(shù)字，上填寫名稱。（1）①是，②是，④是。反光鏡是［］，粗準焦螺旋是［］。在顯微鏡下觀察到的物象是像。23、分析圖表，回答問題。圖中三條曲線分別表示食物中的蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪三種成分經(jīng)過消化道時被消化的情況。下端字母分別表示組成消化道的各個器官，試據(jù)圖回答：(1)曲線甲是______的消化，曲線乙是______的消化，曲線丙是______的消化。(2)蛋白質(zhì)在［］______和［］______中被消化，其消化的最終產(chǎn)物是______。淀粉消化的最終產(chǎn)物是______。(3)從圖中可以看出，食物的消化開始于______，完成于______。消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所在［］______。(4)胰腺分泌的胰液在［］______進入消化道。該區(qū)域具有的消化液，還有______和______。24、【題文】下面是大豆不同發(fā)育時期的示意圖；請據(jù)圖回答問題：’

（1）A→B表示種子的萌發(fā)過程，最先突破[⑤]的結(jié)構(gòu)是____。

（2）E是由D中的子房發(fā)育而來，在其發(fā)育成E之前必須經(jīng)過重要的生理過程是____。

（3）由于豆科植物根瘤中的____能將空氣中的氮氣轉(zhuǎn)化為可被植物吸收的含氮物質(zhì)；所以在種植大豆的過程中往往不需施氮肥。

（4）種子萌發(fā)受環(huán)境因素的影響。有人提出在一定溫度下“用低濃度鹽水浸泡種子；會加快種子的萌發(fā)”，請你幫助完成以下探究實驗：

實驗步驟：

①將100粒大豆種子平均分為甲、乙兩組，甲組浸泡在2％的食鹽水中，乙組浸泡在____中；在相同條件下浸泡一段時間。

②將浸泡后的兩組種子分別放入甲；乙培養(yǎng)皿中；放置在同一溫暖的地方并注意保溫。

③隨時觀察并記錄甲；乙兩組培養(yǎng)皿中已萌發(fā)的種子數(shù)；并比較兩組種子萌發(fā)的時間。

預測實驗結(jié)果：

在甲、乙兩組種子萌發(fā)數(shù)目相同的情況下，若所用時間____（填“甲>乙”或“甲=乙”或“甲<乙”），則說明2%的食鹽水可以加快大豆種子的萌發(fā)。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】【解析】試題分析：人體消化系統(tǒng)由消化道和消化腺兩部分組成，消化腺包括唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺和肝臟，胃腺和腸腺是位于消化道內(nèi)的小消化腺，肝臟、胰腺和唾液腺是位于消化道外的大消化腺，成人的肝臟重約1.5kg，大部分位于腹腔的右上部，肝臟具有多方面的功能：分泌膽汁、代謝功能和解毒功能等。考點：本題考查的是各種消化腺的位置和功能?！窘馕觥俊敬鸢浮緾2、C【分析】【解答】AB；家兔的體表被毛和生殖方式為胎生、哺乳等與其食性無關(guān)；AB錯誤．

CD；家兔是草食性動物；與其食性相適應(yīng)，家兔的牙齒分為門齒和臼齒，無犬齒，門齒長在上下頜的中央部分，形狀像鑿子，適于切斷食物；臼齒長在上下頜的兩側(cè)，有寬闊的咀嚼面，適于磨碎食物；C正確，D錯誤．

故選：C

【分析】哺乳動物具有門齒和臼齒、犬齒等的分化，特點與其食性相適應(yīng)．3、C【分析】【解答】解：西瓜的細胞屬于植物細胞；植物細胞是由細胞壁；細胞膜、細胞核和細胞質(zhì)構(gòu)成的．細胞質(zhì)里有液泡，液泡內(nèi)有細胞液，細胞液里含有許多帶甜味和辣味的物質(zhì)．切西瓜流出的液汁就是液泡內(nèi)的細胞液．故選：C

【分析】此題考查的組成細胞內(nèi)的物質(zhì)．4、A【分析】解：生物通過自身的生命活動；不斷地從環(huán)境中獲取營養(yǎng)物質(zhì)，同時又將新陳代謝的產(chǎn)物（氧；二氧化碳、水等）排放到環(huán)境中去，因此，生物的生命活動對無機環(huán)境也有影響．例如，森林植物的蒸騰作用，可以增加空氣的濕度，進而影響降雨量．“大樹底下好乘涼”說明是大樹的存在使環(huán)境溫度降低了，體現(xiàn)的是生物影響環(huán)境．

故選：A

生物與環(huán)境之間是相互作用密不可分的；環(huán)境可以影響生物的生長發(fā)育和繁殖，同樣生物的生長發(fā)育和繁殖也會反作用于環(huán)境．

熟知生物與環(huán)境的關(guān)系：生物與環(huán)境是相互影響，相互作用的．【解析】【答案】A5、C【分析】【分析】此題考查苔蘚植物的主要特征，苔蘚植物生活在陰濕的環(huán)境中，能檢測空氣的污染程度，據(jù)此答題?！窘獯稹刻μ\植物沒有真正的根；因此無法支持很高的地上部分，雖然有了莖和葉，但莖；葉內(nèi)無輸導組織，不能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)供其利用，所以苔蘚植物比較矮小。苔蘚植物的葉只有一層細胞，二氧化硫等有毒氣體很容易從背腹兩面侵入葉細胞，使苔蘚植物的生存受到威脅。因此人們通常把當做監(jiān)測空氣污染程度的指示植物。故D項符合題意。

故選D?！窘馕觥緾6、D【分析】解：保衛(wèi)細胞；總是兩兩相對而生，圍成的空腔是氣孔，保衛(wèi)細胞吸水膨脹時，氣孔就張開，反之氣孔就關(guān)閉?？梢姳Ｐl(wèi)細胞的主要功能是控制氣孔的開關(guān)和閉合。

故選：D。

氣孔是由保衛(wèi)細胞之間形成的小孔。被稱為植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”。保衛(wèi)細胞壁因外側(cè)較薄而內(nèi)側(cè)較厚，保衛(wèi)細胞吸水時，細胞膨脹，細胞厚度增加，兩細胞分離，氣孔張開；保衛(wèi)細胞失水時，細胞收縮，細胞厚度減小，兩細胞合并，氣孔閉合。所以氣孔的張開和閉合由保衛(wèi)細胞控制。

解題的關(guān)鍵是明確氣孔開關(guān)與保衛(wèi)細胞的關(guān)系?！窘馕觥緿二、多選題(共7題，共14分)7、AD【分析】

堅持晚婚；晚育；對于國家來說，有利于控制人口過快增長，對于個人來說，有利于青年的健康、工作和學習．少生是控制人口過快增長的關(guān)鍵，優(yōu)生有利于提高我國的人口素質(zhì)．可見AD符合題意．

故選：AD

【解析】【答案】我國計劃生育的具體要求是晚婚；晚育、少生、優(yōu)生．據(jù)此答題．

8、AC【分析】

A；細胞分裂、分化形成不同的組織；故A說法正確．

B；組織是細胞分化的結(jié)果；細胞分化產(chǎn)生了不同的細胞群，每個細胞群都是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細胞群叫組織，故B說法錯誤．

C；細胞分化產(chǎn)生了不同的細胞群；每個細胞群都是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細胞群叫組織，故C說法正確．

D；由幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官；故D說法錯誤．

故選：AC．

【解析】【答案】這是一個關(guān)于細胞；組織、器官、系統(tǒng)的概念的判斷題；思考答題．

9、BD【分析】

觀察是科學探究的一種基本方法；科學觀察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡；顯微鏡等儀器，或利用照相機、錄音機、攝像機等工具，有時還需要進行測量．因此選項中的顯微鏡、放大鏡、攝像機和尺子都是觀察時所用的儀器和工具．

故選：B；D

【解析】【答案】科學觀察不同于一般的觀察；要有明確的目的，觀察時要全面；細致和實事求是，并及時記錄下來，對于需要較長時間的觀察，要有計劃、有耐心；觀察時要積極思考，還需要同別人交流看法，并進行討論．

10、AB【分析】解：進入青春期；正是身體發(fā)育時期，要注意合理膳食，作息有規(guī)律，保證均衡營養(yǎng)，積極參加文娛活動和體育鍛煉，有利于身體的健康發(fā)育．隨著身體的發(fā)育，性意識也開始萌動，常表現(xiàn)為從初期的與異性疏遠，到逐漸愿意與異性接近，或?qū)Ξ愋援a(chǎn)生朦朧的依戀．這些都是正常的心理變化．應(yīng)當注意的是，這個時期正是學知識；長才干、樹立遠大理想、塑造美好心靈的關(guān)鍵時期．因此，應(yīng)當精中精力，努力學習，積極參加各種文體活動和社會活動，同學間互相幫助，跟師長密切交流，健康地度過這人生的金色年華．避免多吃、多睡、少運動的現(xiàn)象出現(xiàn)．

故選：AB

心理健康是健康的重要組成部分；青春期容易產(chǎn)生心理問題，我們應(yīng)該注意青春期心理衛(wèi)生，切實做好青春期衛(wèi)生，保證身心正常發(fā)育，能夠為一生的健康打下良好的基礎(chǔ)．

此題考查對青春期生理、心理的變化及其衛(wèi)生的認識．【解析】【答案】AB11、AD【分析】【分析】本題考查顯微鏡的使用，解答本題的關(guān)鍵是理解顯微鏡光圈和反光鏡的作用?！窘獯稹啃」馊νㄟ^的光線少視野暗，平面鏡只能反射光線不能改變光線強弱，因此用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)會使視野變暗；大光圈通過的光線多視野亮，凹面鏡使光線匯聚，視野亮度增強，用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)，會使視野變亮。題干中是光線較暗，因此應(yīng)選用大光圈、凹面鏡。故AD符合題意。?故選AD?！窘馕觥緼D12、AD【分析】解：A；血吸蟲是寄生在人體靜脈中的扁形動物；靠體壁吸收營養(yǎng)物質(zhì)，不是寄生在人體腸道內(nèi)，A不正確；

B；渦蟲生活在水中；自由生活，不是寄生，通過口獲取營養(yǎng)物質(zhì)，B不正確。

C；蛔蟲寄生在人體的腸道內(nèi)；體表有角質(zhì)層，通過口獲取營養(yǎng)物質(zhì)，而不是通過體壁，C不正確；

D；絳蟲寄生在人體的腸道內(nèi)；通過體壁吸收營養(yǎng)物質(zhì)，D正確。

故選：AD。

（1）扁形動物的主要特征：身體背腹扁平；兩側(cè)對稱、體壁具有三胚層、有梯狀神經(jīng)系統(tǒng)）、無體腔、有口咽腸組成的消化系統(tǒng)無肛門．

（2）線形動物的主要特征是身體細長；體表有角質(zhì)層、有口有肛門．

（3）絳蟲沒有消化器官；全靠體表微毛吸收宿主營養(yǎng)．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握血吸蟲、渦蟲、蛔蟲和絳蟲的生活方式和營養(yǎng)特點．【解析】AD13、CAB【分析】

嚴重貧血患者由于缺少含鐵的無機鹽或蛋白質(zhì)導致血紅蛋白合成較少；紅細胞數(shù)量下降，應(yīng)及時補充紅細胞．創(chuàng)傷性失血主要是缺全血應(yīng)盡快補充全血．大面積燒傷患者皮膚損傷嚴重，表面滲出大量組織液，這些組織液主要來自血漿．血小板減少癥應(yīng)使用血小板進行補充．臨床上常根據(jù)病人病情的需要，有針對性地選用不同的血細胞成分或血漿成分輸入病人體內(nèi)．因此對于嚴重貧血；大面積燒傷、血小板減少癥患者，應(yīng)分別輸入的血液成分是紅細胞懸液、血漿、血小板．

故答案為：C；A；B

【解析】【答案】本題考查血液的成分和功能；血液由血漿和血細胞組成，輸血的原則．解答時可以從貧血；大面積燒傷、血小板功能低下的患者主要缺少的血液成分方面來切入．

三、填空題(共5題，共10分)14、曲線是腦的發(fā)育過程曲線表示的是全身其他器官發(fā)育的過程曲線表示生殖器官發(fā)育的過程【分析】【解答】兒童到了七八歲；腦的重量已接近成人水平，進入青春期，腦的質(zhì)量增長有限，心臟由于心肌的增厚而質(zhì)量迅速增加，肺活量也顯著增加。在青春期以前，生殖器官的生長發(fā)育幾乎處于停滯狀態(tài)。進入青春期后，生殖器官的重量迅速增加。而進入青春期的年齡一般在10歲左右。

因此b曲線表示的是全身其他器官發(fā)育的過程。在青春期以前；生殖器官的生長發(fā)育幾乎處于停滯狀態(tài)。進入青春期后，生殖器官的重量迅速增加。而進入青春期的年齡一般在10歲左右。

【分析】進入青春期，腦和內(nèi)臟的功能趨于完善。兒童到了七八歲，腦的重量已接近成人水平，進入青春期，腦的質(zhì)量增長有限，因此，a曲線是腦部的發(fā)育過程。人在青春期，心臟由于心肌的增厚而質(zhì)量迅速增加，肺活量也顯著增加。因此b曲線表示的是全身其他器官發(fā)育的過程。在青春期以前，生殖器官的生長發(fā)育幾乎處于停滯狀態(tài)。進入青春期后，生殖器官的重量迅速增加。而進入青春期的年齡一般在10歲左右，因此c曲線是生殖器官的發(fā)育。15、葉脈葉肉氣孔【分析】【分析】此題考查了葉片的結(jié)構(gòu)。明確葉片的結(jié)構(gòu)，會識圖作答是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹咳~片的結(jié)構(gòu)包括表皮、葉肉和葉脈，表皮包括上表皮和下表皮。氣孔位于表皮，是葉片與外界進行氣體交換的窗口，也是散發(fā)水分的門戶。據(jù)圖可知，①是葉脈，②是上表皮，③是葉肉，④是下表皮，⑤是氣孔?！窘馕觥咳~脈葉肉氣孔16、略

【分析】

（1）血液流經(jīng)肺部毛細血管后由靜脈血變成了動脈血；B氧氣進入組織細胞（乙細胞）后；在其參與下，將有機物分解為二氧化碳和水，同時釋放出能量，供人體各項生命活動利用．

（2）食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)；糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽；每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的；其中淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪等大分子物質(zhì)只有在消化酶作用下轉(zhuǎn)變成能溶于水的小分子物質(zhì)才能被人體吸收，維生素、水和無機鹽等小分子的營養(yǎng)物質(zhì)人體可以直接吸收．而維生素是含有碳元素的化合物，屬于有機物；無機鹽、水不含碳元素，屬于無機物．

（3）肺泡外纏繞著毛細血管；肺泡壁和毛細血管壁都佷薄，只有一層上皮細胞，因此物質(zhì)A從血液進入肺泡需要經(jīng)過兩層細胞．

故答案為：（1）氧氣；血紅蛋白；動脈血。

（2）維生素。

（3）2

【解析】【答案】圖示表示了肺泡與血液之間的氣體交換；食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收以及血液與組織細胞的物質(zhì)交換等三個生理過程；其中；A是二氧化碳，B是氧氣，C是營養(yǎng)物質(zhì)；①消化過程，②是吸收過程；甲細胞是紅細胞，乙細胞是組織細胞．

17、略

【分析】【解析】幼年時期生長激素分泌得過多，易患巨人癥?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?8、實驗觀察查找文獻【分析】【解答】生物學的研究方法有觀察；調(diào)查、文獻、實驗等方法；其中，現(xiàn)代生物學研究的重要方法是實驗，實驗的過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，應(yīng)用已有的知識和生活經(jīng)驗對問題作出假設(shè)，制定并實施探究計劃，根據(jù)實驗現(xiàn)象，分析結(jié)果，得出結(jié)論，最后表達交流探究過程和結(jié)論．而科學觀察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機、錄像機、攝像機等工具，有時還需要測量．步驟：①要有明確的目的；②要全面、細致和實事求是，及時記錄；③要有計劃、要耐心；④要積極思考；⑤要交流看法、進行討論．資料分析：①資料的形式包括文字、圖片、數(shù)據(jù)（圖表）和音像等；②對獲得的資料要進行整理和分析，從中尋找答案和探究線索．英國科學家珍妮在研究黑猩猩的時候發(fā)現(xiàn)黑猩猩能用草根從白蟻窩中勾出白蟻，珍妮的這種研究方法是觀察；珍妮進一步查找相關(guān)資料獲取信息的方法是查找文獻．

故答案為：實驗；觀察；查找文獻。

【分析】此題考查對科學探究的理解和應(yīng)用．四、判斷題(共1題，共8分)19、√【分析】解：在距今2億年以前；地球上曾經(jīng)茂盛的生長著高達數(shù)十米的蕨類植物，它們構(gòu)成了大片大片的森林，后來，這些蕨類植物滅絕了，它們的遺體埋藏在地下，經(jīng)過漫長的年代，變成了煤炭。

故答案為：√

煤是等能源是由古代的蕨類植物變成的；據(jù)此答題。

蕨類植物與人類的關(guān)系是重點，藻類植物和苔蘚植物與人類的關(guān)系也要注意掌握?！窘馕觥俊涛?、實驗探究題(共1題，共7分)20、（1）生產(chǎn)者生物圈（2）草→兔→狐（3）水、溫度、光、無機鹽等任意兩個（4）平均值明顯多于土壤濕度對照【分析】【分析】本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)內(nèi)容和非生物因素對蚯蚓生活的影響。解答此題的關(guān)鍵是熟知生態(tài)系統(tǒng)的組成和探究實驗的要求?！窘獯稹浚?）生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成，生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者。在生態(tài)系統(tǒng)中，植物能夠通過光合作用制造有機物，并將光能儲存在有機物中，為自身和其他生物提供了食物和能量，因此植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。生物圈是生物與環(huán)境構(gòu)成的一個統(tǒng)一的整體，是最大的生態(tài)系統(tǒng)，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部環(huán)境，它包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面三個部分。故植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈。（2）生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關(guān)系的所構(gòu)成的鏈狀結(jié)構(gòu)就是食物鏈，在兔、草、狐三種生物中，兔吃草，狐捕食兔，因此兔、草、狐構(gòu)成的食物鏈：草→兔→狐。（3）生態(tài)系統(tǒng)指的是在一定的地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體，生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括水、溫度、光、無機鹽等。（4）為了使探究的結(jié)果更趨于準確，要計算出幾次記錄數(shù)據(jù)的平均值。對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗，其中這種不同的條件就是實驗變量。對實驗變量進行處理的，就是實驗組；沒有處理是的就是對照組。該實驗的變量是土壤濕度，結(jié)果濕潤土壤中的蚯蚓數(shù)目明顯多于干燥土壤中的蚯蚓數(shù)目，說明蚯蚓適于生活在濕潤的土壤中。可見，Ⅴ根據(jù)幾次記錄的實驗數(shù)據(jù)，分別求出兩種土壤中蚯蚓數(shù)目的平均值。若該同學的實驗結(jié)果為濕潤土壤中的蚯蚓數(shù)目明顯多于干燥土壤中的蚯蚓數(shù)目，則假設(shè)成立。實驗分析：本實驗的變量為土壤濕度。像該實驗這樣，除了一種條件不同以外，其他條件都相同的實驗，叫做對照實驗。【解析】（1）生產(chǎn)者生物圈（2）草→兔→狐（3）水、溫度、光、無機鹽等任意兩個（4）平均值明顯多于土壤濕度對照六、綜合題(共4題，共28分)21、略

【分析】試題分析：（1）顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡的放大倍數(shù)×目鏡的放大倍數(shù)，目鏡5×和物鏡10×的，放大倍數(shù)為50倍．（2）在使用顯微鏡進行對光時，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準通光孔．把一個較大的光圈對準通光孔．左眼注視目鏡內(nèi)，右眼睜開．轉(zhuǎn)動反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi)．光線依次要通過反光鏡、光圈、通光孔、玻片標本、物鏡、鏡筒、目鏡，才能進入到人的眼睛．若顯微鏡視野是暗色，觀察的物像模糊，不清晰，甚至會看不出物像；只有從目鏡中看到的視野是白亮的時，觀察到的物像才會清晰．（3）放置玻片標本的地方是載物臺。（4）由低倍鏡轉(zhuǎn)為高倍鏡時，將物鏡轉(zhuǎn)換器按順時針方向旋轉(zhuǎn)，使高倍鏡轉(zhuǎn)至載物臺正中位．注意勿使鏡頭與玻片相碰，這時只能使用細準焦螺旋，直至物像清晰為止．所以不需要先上升鏡筒，可以直接轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器．（5）能夠調(diào)節(jié)鏡筒上升或下降的結(jié)構(gòu)是粗準焦螺旋和細準焦螺旋，粗準焦螺旋可以使鏡筒較大幅度的上升或下降；細準焦螺旋調(diào)節(jié)鏡筒的幅度較小，當用粗準焦螺旋找到物像時，用細準焦螺旋將物像調(diào)清晰．考點：此題考查的知識點是顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法．【解析】【答案】（1）50（2）D（3）載物臺（4）轉(zhuǎn)換器（5）細準焦螺旋22、略

【分析】試題分析：該題考查的是顯微鏡的操作，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使得低倍物鏡對照通光孔，物像的放大倍數(shù)是目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù)，調(diào)節(jié)細準焦螺旋使得模糊的物像變