2025年蘇人新版七年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇人新版七年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、健康人每天形成的原尿約有150升；而每天排出的尿液卻只有1.5升．其生理原因是（）

A.小球具有濾過作用。

B.腎小管具有重吸收作用。

C.膀胱能暫時(shí)貯存尿液。

D.輸尿管具有輸送尿液的作用。

2、下列關(guān)于體循環(huán)的敘述中；不正確的是（）

A.體循環(huán)和肺循環(huán)運(yùn)輸?shù)难坎煌?/p>

B.體循環(huán)和肺循環(huán)是同時(shí)進(jìn)行的。

C.體循環(huán)和肺循環(huán)的動(dòng)力都來自于心臟的收縮。

D.體循環(huán)和肺循環(huán)的途徑是：心室→動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈→心房。

3、下列物體屬于生物的是（）A.機(jī)器人B.鐘乳石C.珊瑚蟲D.珊瑚4、用顯微鏡觀察時(shí)，若物像位于顯微鏡視野的左上方，將玻片標(biāo)本往左上方移，則物像會(huì)（）A.往右下方移B.往右上方移C.往左下方移D.往左上方移5、如圖為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對(duì)數(shù)量關(guān)系；這些生物構(gòu)成了一條食物鏈．在這條食物鏈中，能量流動(dòng)的方向是（）

A.甲→乙→丙B.丙→乙→甲C.甲→丙→乙D.乙→丙→甲6、維生素和無機(jī)鹽在人體中需要量雖然很少，卻起著“人體運(yùn)作的潤(rùn)滑劑”和“健康的基石”的作用。下面所列物質(zhì)與缺乏癥，不相符的是()A.維生素A——夜盲癥B.維生素B1——壞血病C.鈣——骨質(zhì)疏松癥D.鐵——貧血7、試管中有一些植物油，加入配制的消化液，充分震蕩置于37℃溫水中，一小時(shí)后植物油不見了。配制的消化液可能是（）A.唾液、胃液、腸液B.胃液、唾液、膽汁C.胰液、腸液、膽汁D.腸液、胰液、唾液8、【題文】洞庭湖景色優(yōu)美，某校生物興趣小組的同學(xué)去考察，發(fā)現(xiàn)湖內(nèi)生活著蘆葦、魚、水草、鴨子等各種生物。下面是同學(xué)們對(duì)這些生物共同特征的敘述，錯(cuò)誤的是A.都能生長(zhǎng)和繁殖B.都能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物C.都是由細(xì)胞構(gòu)成的D.都能自已制造有機(jī)物9、（2015?樂山）從種子萌發(fā)成幼苗，長(zhǎng)成植株，到開花、結(jié)出種子，完成了被子植物的一個(gè)生命周期．下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.被子植物的生命周期中，既要進(jìn)行細(xì)胞分裂，也要進(jìn)行細(xì)胞分化B.植株生長(zhǎng)過程中，從土壤中吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)只包括水和無機(jī)鹽C.植株生長(zhǎng)過程中，吸收的水除部分用于蒸騰作用外，主要用于光合作用等D.蒸騰作用可以拉動(dòng)水和無機(jī)鹽在植物體內(nèi)的運(yùn)輸，也有利于降低葉面溫度評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)10、填圖（結(jié)合左圖填右圖的代號(hào)及名稱）

A____B____C____D____E____F____G____11、下表是取某健康人腎動(dòng)脈的血漿、腎小囊中的液體和尿液進(jìn)行分析比較，得到如下數(shù)據(jù)．請(qǐng)分析回答下列問題：。主要成分血漿中（克/100毫升）腎小囊中的液體（克/100毫升）尿液中（克/100毫升）水909896蛋白質(zhì)8.000.030.00葡萄糖0.100.100.00無機(jī)鹽0.720.721.10尿素0.030.031.80（1）腎小囊中的液體叫做____．

（2）比較血漿和腎小囊中液體成分的變化，說明了____有過濾作用．

（3）腎小囊中的液體和尿液中的葡萄糖數(shù)量變化，說明了____有重吸收作用．

（4）通過比較尿液和血漿的成分，可以知道人體排尿不僅起到排出____的作用，而且對(duì)調(diào)節(jié)體內(nèi)水和無機(jī)鹽的平衡，維持組織細(xì)胞的正常生理功能，也有重要的作用．12、我們生存的家園只有一個(gè)；作為中學(xué)生的你，能為保護(hù)生物圈做些什么？

（1）____（2）____．13、影響生物生存的因素有____因素和生物因素．14、進(jìn)化論的建立者是____；現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是____．15、某同學(xué)為探究饅頭在口腔中的變化，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)①取新鮮的饅頭，切成大小相同的A、B兩小塊，分別用刀細(xì)細(xì)地切碎、拌勻。②將饅頭碎屑A與2毫升唾液放入甲試管中充分?jǐn)嚢?；將饅頭碎屑B與2毫升清水放入乙試管中充分?jǐn)嚢瑁ㄈ鐖D）。③將兩支試管一起放入37℃左右的溫水中。④10分鐘后，同時(shí)取出兩支試管，各滴加2滴碘液，搖勻。請(qǐng)根據(jù)上述過程分析回答：（1）觀察試管中的顏色變化，可以看到____試管中不變藍(lán)，原因是唾液淀粉酶對(duì)____具有消化作用。（2）乙試管在實(shí)驗(yàn)中起____作用。（3）實(shí)驗(yàn)中37℃左右的水溫模擬了人體____中的溫度。16、農(nóng)民種菠菜應(yīng)多施含____的無機(jī)鹽，種植甘蔗應(yīng)該多施含____的無機(jī)鹽，油菜開花前應(yīng)多施含____的無機(jī)鹽。17、如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)圖；請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）這個(gè)食物網(wǎng)中有____條食物鏈，屬于生產(chǎn)者的是____．

（2）鷹和蛇是____關(guān)系，又是____關(guān)系．

（3）如果蛇突然減少，蛙的數(shù)目將會(huì)____．

（4）此圖說明生態(tài)系統(tǒng)的____和____就是沿著這個(gè)渠道進(jìn)行的．

（5）如果該生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染了，有毒物質(zhì)含量最多的生物是____．

18、【題文】藻類植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單有多細(xì)胞的，也有單細(xì)胞的，沒有____、____、____的分化。細(xì)胞內(nèi)含有____等色素，能進(jìn)行光合作用。評(píng)卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)19、精子與卵細(xì)胞在女性子宮內(nèi)結(jié)合形成受精卵．______（判斷對(duì)錯(cuò)）20、松的球果不是果實(shí)．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）21、顯微鏡是科學(xué)探究中必不可少的觀察工具。______（判斷對(duì)錯(cuò)）22、晚婚、晚育有利于控制人口過快增長(zhǎng)。()23、麻雀會(huì)啄食糧食，所以它是有害無益的鳥。評(píng)卷人得分四、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題，共27分)24、酸雨主要是人為地向大氣中排放大量酸性物質(zhì)造成的，如圖（一）所示。為了探究模擬酸雨對(duì)植物的影響，某生物興趣小組在實(shí)驗(yàn)室條件下進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如圖（二）所示。

請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)分析回答下列問題：

(1)興趣小組提出的問題是_______________________________________？

(2)將A、B兩個(gè)玻璃瓶放在30℃環(huán)境中培養(yǎng)，每天給A瓶補(bǔ)充適量的“模擬酸雨”，同時(shí)給B瓶補(bǔ)充等量的清水。實(shí)驗(yàn)中的A瓶與B瓶形成了一組_________實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)的變量是_________。

(3)一定時(shí)間后，觀察到A瓶的水稻種子不萌發(fā)，B瓶的水稻種子萌發(fā)；由此得出的結(jié)論是_______________________________________________。

(4)為減少酸雨對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞，請(qǐng)結(jié)合圖（一）提一條合理建議：_______________________。25、將下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能連接起來。A．細(xì)胞核a．起保護(hù)和支持細(xì)胞的作用B．細(xì)胞壁b．細(xì)胞的控制中心C．細(xì)胞膜c．為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量D．液泡d．控制物質(zhì)進(jìn)出E．葉綠體e．溶解著多種物質(zhì)F．線粒體f．光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的“能量轉(zhuǎn)換器26、【題文】據(jù)下圖回答問題。

（1）本裝置的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀________。

（2）經(jīng)過一段時(shí)間光照后；擠壓塑料袋，石灰水無變化，這是因?yàn)開________。

（3）將實(shí)驗(yàn)裝置放置黑暗中數(shù)小時(shí)；擠壓塑料袋石灰水變渾濁，這是因?yàn)開________。

（4）若從該植株上摘取幾片新鮮的葉，放在黑暗中幾小時(shí)，稱其重量減輕，造成此現(xiàn)象的原因是_________和_________。評(píng)卷人得分五、簡(jiǎn)答題(共1題，共8分)27、小腸有____、____、____三種消化液消化食物，所以小腸是消化的主要部位。評(píng)卷人得分六、其他(共3題，共18分)28、【題文】下圖表示人在吸氣；呼氣時(shí)胸廓上下徑、膈、肺的變化；依圖回答下列問題。

（1）圖中各字母所示結(jié)構(gòu)分別為：

A____B____

C____D____

（2）甲圖表示____（回答“吸氣”還是“呼氣”）。

（3）吸氣時(shí)，肋骨間的肌肉和膈肌____使胸腔容積____，肺隨著____，氣體便被吸入。29、【題文】春雨瀟瀟；滋潤(rùn)萬物。然而有些雨水，卻能腐蝕建筑物和戶外雕塑，使植物枯萎。為什么呢?因?yàn)檫@樣的雨水具有較強(qiáng)的酸性，叫做酸雨。酸雨對(duì)生物會(huì)造成極大的危害，被稱為“空中死神”。酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)會(huì)有影響嗎?小宇同學(xué)就這一問題進(jìn)行了探究，制定計(jì)劃并實(shí)施：

(1)在一個(gè)花盆里播10粒的大豆種子；等它們長(zhǎng)成幼苗后做實(shí)驗(yàn)；

(2)向食醋中加清水；配制成“模擬酸雨”。

(3)向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”；每天一次，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：幾天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

請(qǐng)你回答下列問題：

(1)此實(shí)驗(yàn)中小宇同學(xué)提出的問題是什么?______________________

(2)做出的假設(shè)是什么?______________________

(3)小宇同學(xué)制定的計(jì)劃主要不足之處是什么?如何改進(jìn)？______________________

(4)根據(jù)小宇的實(shí)驗(yàn)結(jié)果；你得出的結(jié)論是______________________

(5)有人認(rèn)為只要用1粒大豆種子做實(shí)驗(yàn)就行了，你說呢?簡(jiǎn)述你的理由。________________。30、【題文】分析實(shí)驗(yàn)：（共8分）

（1）以上實(shí)驗(yàn)是觀察____對(duì)____的消化作用。

（2）經(jīng)過上述實(shí)驗(yàn)過程，D組2號(hào)試管中漿糊顏色____，原因是____

____；1號(hào)試管中漿糊顏色____，原因是____

____。

（3）如果將C組燒杯中的水換為5℃，再重復(fù)D組實(shí)驗(yàn)，這兩個(gè)試管中漿糊的顏色____，原因是____。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】

當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí)；除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，血漿中的一部分水；無機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)，都可以經(jīng)過腎小球?yàn)V過到腎小囊內(nèi)，形成原尿；當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，其中對(duì)人體有用的物質(zhì)，包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機(jī)鹽，被腎小管重新吸收，并且進(jìn)入包繞在腎小管外面的毛細(xì)血管中，重新回到血液里；剩下的其他廢物，如尿素、一部分水和無機(jī)鹽等由腎小管流出，形成尿液．如圖所示：因此，人每天雖然形成的原尿很多，但原尿中的大部分對(duì)人體有用的物質(zhì)又被腎小管重新吸收回血液．

故選：B

【解析】【答案】尿的形成主要包括腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過作用（形成原尿）；腎小管的重吸收作用（形成尿液）兩個(gè)過程；人體排出的尿液只是對(duì)人體無用的代謝廢物．

2、A【分析】

A．血液循環(huán)的途徑如圖所示：即將血液循環(huán)劃分為體循環(huán)和肺循環(huán)是人為的；流經(jīng)任何一個(gè)循環(huán)部位的血量都是相同的．故符合題意．

B；心臟是血液循環(huán)的動(dòng)力器官；體循環(huán)和肺循環(huán)的動(dòng)力都來自于心臟的收縮；故不符合題意．

C；體循環(huán)和肺循環(huán)是同時(shí)進(jìn)行的；并且在心臟處匯合在一起，組成一條完整的循環(huán)途徑，為人體各個(gè)組織細(xì)胞不斷的運(yùn)來養(yǎng)料和氧，又不斷地運(yùn)走二氧化碳等廢物．即體循環(huán)和肺循環(huán)沒有先后的問題．故符合題意．

D；由血液循環(huán)途徑的圖示可知：體循環(huán)和肺循環(huán)的途徑都是：心室-動(dòng)脈-毛細(xì)血管-靜脈-心房；故不符合題意．

故選：A；

【解析】【答案】血液在心臟和全部血管所組成的管道系統(tǒng)中的循環(huán)流動(dòng)叫做血液循環(huán)；根據(jù)循環(huán)途徑的不同，血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分．

3、C【分析】珊瑚蟲屬于腔腸動(dòng)物，具有生物的基本特征?！窘馕觥俊敬鸢浮緾4、A【分析】從目鏡內(nèi)看到的物像是倒像，左右顛倒、上下顛倒，將玻片標(biāo)本往左上方移，則物像會(huì)往右下方移?！窘馕觥俊敬鸢浮緼5、D【分析】【解答】解：食物鏈?zhǔn)巧鷳B(tài)系統(tǒng)中生物之間由食物關(guān)系而形成的一種鏈狀結(jié)構(gòu)．每條食物鏈的起點(diǎn)都是生產(chǎn)者（綠色植物）箭頭指向初級(jí)消費(fèi)者（植食性動(dòng)物）箭頭指向次級(jí)消費(fèi)者（食肉動(dòng)物）箭頭指向次級(jí)消費(fèi)者（食肉動(dòng)物）．在一條食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高；相對(duì)數(shù)量越少，營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越低相對(duì)數(shù)量越多．圖中乙的相對(duì)數(shù)量最多營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最低，丙次之，甲相對(duì)數(shù)量最少，營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高．所以圖示生物構(gòu)成的食物鏈和能量流動(dòng)的方向是乙→丙→甲，綜上所述A；B、C選項(xiàng)不符合題意，只有D選項(xiàng)符合題意．故選：D

【分析】本題考查生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)．生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的流動(dòng)．6、B【分析】略【解析】B7、C【分析】試題分析：植物油的主要成分是脂肪，脂肪的分解需要膽汁將其乳化成脂肪微粒，然后再被脂肪酶分解成甘油和脂肪酸。胰液和腸液中含有脂肪酶。故選C?？键c(diǎn)：本題考查脂肪的消化,意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緾8、D【分析】【解析】能夠制造有機(jī)物的是蘆葦、魚、水草等綠色植物，鴨子要靠現(xiàn)成的有機(jī)物來維持生存?！窘馕觥俊敬鸢浮緿9、C【分析】【解答】A；不管是植物還是動(dòng)物的生命周期中；都既要進(jìn)行細(xì)胞分裂，也要進(jìn)行細(xì)胞分化，A正確；

B；植株生長(zhǎng)過程中；從土壤中吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)只包括水和無機(jī)鹽，B正確；

C；植株生長(zhǎng)過程中；吸收的水分除少部分用于光合作用外，大約有99%的水分主要通過蒸騰作用散失了．C錯(cuò)誤；

D；植物的蒸騰作用在把體內(nèi)的水以水蒸氣的形式蒸發(fā)到大氣當(dāng)中去的時(shí)候；為根吸水提供了向上的拉力，同時(shí)溶解在水中的無機(jī)鹽也一同被向上吸收和運(yùn)輸．所以蒸騰作用可以促進(jìn)對(duì)水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸，也有利于降低葉面溫度．D正確．

故選：C．

【分析】細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本單位；在生命周期中既要進(jìn)行細(xì)胞分裂，也要進(jìn)行細(xì)胞分化；

蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過程；

蒸騰作用能提高大氣的濕度，增加降水，并帶走植物體內(nèi)的熱量，使植物不至于在炎熱的夏天被烤死．同時(shí)促進(jìn)了生物圈的水循環(huán)．據(jù)此解答．二、填空題(共9題，共18分)10、果皮和種皮胚乳⑤子葉②胚芽③胚軸④胚根胚【分析】【解答】各序號(hào)代表的結(jié)構(gòu)名稱是：A是果皮和種皮；B是胚乳、C和⑤是子葉、D和②是胚芽、E和③是胚軸、F和④是胚根；其中胚芽、胚軸、胚根和子葉構(gòu)成胚。

【分析】本題考查的是菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)，此題為基礎(chǔ)題，意在考查對(duì)于菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)的異同及各部分結(jié)構(gòu)。11、原尿腎小球腎小管體內(nèi)廢物【分析】【解答】（1）當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí)；除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，其他的如水；無機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會(huì)濾過到腎小囊腔形成原尿．

（2）由于腎小球和腎小囊壁不能過濾大分子蛋白質(zhì)和血細(xì)胞；因此，血漿中的大分子蛋白質(zhì)在腎小囊中很少．

（3）當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí)；大部分的水；全部的葡萄糖和部分無機(jī)鹽會(huì)被重吸收進(jìn)入腎小管周圍的毛細(xì)血管中的血液．所以腎小囊中出現(xiàn)葡萄糖而在尿液中并沒有，這說明腎小管有重吸收作用．

（4）排尿的意義有三個(gè)：一是排出體內(nèi)的廢物；二是調(diào)節(jié)了體內(nèi)水分和無機(jī)鹽的平衡；三是維持組織細(xì)胞的正常生理功能．

故答案為：

（1）原尿。

（2）腎小球。

（3）腎小管。

（4）體內(nèi)廢物。

【分析】尿的形成要經(jīng)過腎小球和腎小囊壁的濾過和腎小管的重吸收作用．當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí)，除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，其他的如水、無機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會(huì)濾過到腎小囊腔形成原尿；當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，其中大部分水、部分無機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分無機(jī)鹽和水等由腎小管流出形成尿液．12、低碳生活等方面植樹、乘坐公交等【分析】【解答】人在生態(tài)系統(tǒng)中扮演消費(fèi)者的角色；人的生存和發(fā)展離不開整個(gè)生物圈的繁榮，保護(hù)生物圈就是保護(hù)我們自己，我們要意識(shí)到保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性和迫切性，主動(dòng)承擔(dān)保護(hù)環(huán)境的責(zé)任，創(chuàng)造美好環(huán)境，呵護(hù)我們共同的家園，從身邊的小事做起，從日常生活的點(diǎn)滴做起，從多做一些對(duì)環(huán)保有益的之事，保護(hù)我們共同的家園．將低碳生活滲透到生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)，平時(shí)要注意節(jié)電；節(jié)油、節(jié)氣、節(jié)水，改變固有的生活習(xí)慣，減少碳的排放量．用環(huán)保袋購(gòu)物，使用無汞電池并不亂扔盡量用可充電的且盡量少用．少用手帕紙，這種紙很浪費(fèi)木材．拒絕使用與野生動(dòng)物有關(guān)的物品，少扔垃圾，愛護(hù)環(huán)境，減少污染，積極參與植樹造林綠化家園活動(dòng)等．

故答案為：低碳生活等方面；植樹；乘坐公交等．

【分析】生物圈為人類和其它生物提供了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件，適合生物的生存．生物圈是人類和其它生物生存的共同家園，我們要好好保護(hù)它．13、非生物【分析】【解答】解：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素；分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體．

故答案為：非生物。

【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是影響生物的環(huán)境因素．14、達(dá)爾文森林古猿【分析】【解答】解：達(dá)爾文是19世紀(jì)著名的進(jìn)化論的建立者；提出了人和現(xiàn)代類人猿的相似之處，如人和類人猿的骨骼在結(jié)構(gòu)上差不多完全相同，內(nèi)臟結(jié)構(gòu)也非常相似，人和類人猿的胚胎在五個(gè)月以前幾乎完全一樣等等，進(jìn)而提出人類和類人猿的有共同的祖先是森林古猿．

故答案為：達(dá)爾文；森林古猿。

【分析】現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿．19世紀(jì)著名的進(jìn)化論的建立者﹣﹣達(dá)爾文，提出了這一觀點(diǎn)．15、（1）甲（2）對(duì)照（3）口腔【分析】【分析】本題考查的是探究發(fā)生在口腔中的化學(xué)消化實(shí)驗(yàn)，掌握基本操作和目的是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹?1)滴加碘液后甲；乙兩試管中的顏色變化是：甲試管不變藍(lán)；原因是甲試管中有唾液，唾液中含有的唾液淀粉酶將淀粉分解了；乙試管變藍(lán)色，原因是乙試管中沒有唾液，淀粉沒有被分解。

(2)一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組；實(shí)驗(yàn)組是接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組，對(duì)照組是不接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組；因此該同學(xué)設(shè)置的對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，乙試管在實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用。

(3)唾液淀粉酶發(fā)揮作用的最適溫度是人體的體溫，因此在實(shí)驗(yàn)中用37℃左右的水對(duì)試管進(jìn)行水浴是模擬人體口腔內(nèi)的溫度。【解析】（1）甲（2）對(duì)照（3）口腔16、氮鉀磷

【分析】【分析】

此題考查的是各種無機(jī)鹽對(duì)植物的作用；解答此類題目的關(guān)鍵是熟記含氮磷鉀的無機(jī)鹽對(duì)植物的作用。

【解答】植物的生長(zhǎng)需要多種無機(jī)鹽；無機(jī)鹽必須溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的無機(jī)鹽是含氮；含磷、含鉀的無機(jī)鹽。氮肥能促使植物的莖葉旺盛生長(zhǎng)，磷肥能夠促進(jìn)花芽分化，提早開花結(jié)果，能使植物多開花多結(jié)果；鉀肥能促進(jìn)植株莖稈健壯，改善果實(shí)品質(zhì)，增強(qiáng)植株抗寒能力?？梢姺N植菠菜需要較多含氮的無機(jī)鹽，種植甘蔗需要較多含磷的無機(jī)鹽，種植油菜需要較多含鉀的無機(jī)鹽。

【解析】氮鉀磷

17、略

【分析】

（1）食物鏈?zhǔn)巧鷳B(tài)系統(tǒng)中生物之間由食物關(guān)系而形成的一種鏈狀結(jié)構(gòu)．每條食物鏈的起點(diǎn)都是生產(chǎn)者（綠色植物）箭頭指向初級(jí)消費(fèi)者（植食性動(dòng)物）箭頭指向次級(jí)消費(fèi)者（食肉動(dòng)物）箭頭指向次級(jí)消費(fèi)者（食肉動(dòng)物）．該圖中共有4條食物鏈：分別是植物→昆蟲→鳥→鷹；植物→昆蟲→蛙→蛇→鷹；植物→鼠→鷹；植物→鼠→蛇→鷹；

（2）鷹和蛇之間；鷹以蛇為食，故為捕食關(guān)系；二者均以鼠為食，故又為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系；

（3）如果蛇突然減少；蛇以蛙為食，蛙的數(shù)目將會(huì)增加；

（4）又此圖的食物網(wǎng)可以看出；生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量就是沿著這個(gè)渠道進(jìn)行的．

（5）在食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高；有毒物質(zhì)在體內(nèi)積累的越多，如果該生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染了，有毒物質(zhì)含量最多的生物是鷹；

故答案為；（1）4；植物；

（2）捕食；競(jìng)爭(zhēng)；

（3）增加；

（4）物質(zhì)；能量；

（5）鷹。

【解析】【答案】本題考查生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)；食物鏈的書寫方法；生態(tài)系統(tǒng)中各生物間的關(guān)系及生物富集原理．

18、略

【分析】【解析】

試題分析：藻類植物大多分布在地球表面約71%的水域環(huán)境中；少數(shù)生活在陸地的陰濕處，藻類植物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無根；莖、葉的分化，細(xì)胞內(nèi)含葉綠體，能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，釋放氧氣，空氣中95%的氧氣由藻類植物來提供。

考點(diǎn)：藻類植物的主要特征。

點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)題，只要熟練掌握了藻類植物的主要特征，即可解答此題?！窘馕觥俊敬鸢浮扛o葉葉綠體三、判斷題(共5題，共10分)19、×【分析】解：我們知道：精子與卵細(xì)胞在輸卵管里結(jié)合；形成一個(gè)受精卵，生命就開始了．受精卵隨后，分裂為兩個(gè)細(xì)胞，大約每隔12小時(shí)分裂一次．這些細(xì)胞從輸卵管進(jìn)入子宮后，細(xì)胞會(huì)繼續(xù)分裂；分化變成胎兒．胚胎鉆進(jìn)子宮內(nèi)膜，發(fā)育長(zhǎng)大．

故答案為：×．

人體的精子與卵細(xì)胞在輸卵管處完成受精作用；也就是生命的開始，從受精卵分裂的第一刻標(biāo)志著人體發(fā)育的開始．

人體受精完成、人體發(fā)育的初期的部位都是輸卵管．此知識(shí)容易混淆．【解析】×20、√【分析】解：松屬于裸子植物；裸子植物的胚珠外面無子房壁發(fā)育成果皮，種子裸露，僅僅被一鱗片覆蓋起來，因此裸子植物只有種子，無果實(shí)，有種皮包被．故說法正確．

故答案為：√

被子植物和裸子植物都結(jié)種子；但這兩類植物又有重要區(qū)別，其中最主要的區(qū)別是裸子植物它沒有果實(shí)，只有種子，它的種子裸露，僅僅被一鱗片覆蓋起來，如松類；杉類、柏類等．被子植物有真正的果實(shí)和種子，種子外面有果皮包被著，種子包上果皮構(gòu)成果實(shí)，如小麥、大豆等都屬于被子植物．

裸子植物它沒有果實(shí)，只有種子．【解析】√21、√【分析】解：在科學(xué)探究中；提出問題是科學(xué)探究的前提；解決科學(xué)問題常常需要作出假設(shè)；實(shí)驗(yàn)主要包括制定計(jì)劃和實(shí)施計(jì)劃；觀察；實(shí)驗(yàn)、調(diào)查是獲得事實(shí)和證據(jù)的多種途徑；推理、判斷是得出結(jié)論的重要過程。在科學(xué)探究中，還要善于與他人交流和合作。觀察生物可用肉眼，還可以使用放大鏡、顯微鏡等儀器或工具，因此顯微鏡是科學(xué)探究中必不可少的觀察工具。

故答案為：√

探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題；提出問題開始的；發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問題的答案作出假設(shè)。設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等。按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論。

科學(xué)探究通常采用觀察法和實(shí)驗(yàn)法，觀察是科學(xué)探究的一種基本方法，實(shí)驗(yàn)法是探究的主要方法?！窘馕觥俊?2、√【分析】【解析】試題分析：堅(jiān)持晚婚、晚育，對(duì)于國(guó)家來說，有利于控制人口過快增長(zhǎng)，對(duì)于個(gè)人來說，有利于青年的健康、工作和學(xué)習(xí)，少生是控制人口過快增長(zhǎng)的關(guān)鍵，優(yōu)生有利于提高我國(guó)的人口素質(zhì)，所以題干的敘述是正確的?？键c(diǎn)：本題考查的是計(jì)劃生育的要求?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?duì)23、×【分析】【解答】麻雀在生物圈中也構(gòu)成了食物鏈；消滅他們，就會(huì)破壞食物鏈，導(dǎo)致生態(tài)失衡．大多數(shù)雀形目鳥類在育雛期都是以昆蟲或它們的幼蟲飼喂雛鳥的，麻雀也不例外．在溫帶地區(qū)，麻雀每年可繁殖3～4窩，每窩平均有雛鳥4～6只，每只雛鳥要經(jīng)過親鳥飼喂12天左右才離窠，這段時(shí)期內(nèi)所吃掉的昆蟲數(shù)量當(dāng)然是十分可觀的．因此雖然麻雀吃糧食，但是也吃害蟲，并且是益處更大的．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】麻雀吃糧食，但是也吃害蟲，并且對(duì)保持生態(tài)平衡有重要作用．四、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題，共27分)24、（1）模擬酸雨對(duì)植物有影響嗎

（2）對(duì)照模擬酸雨

（3）模擬酸雨對(duì)水稻種子萌發(fā)有影響

（4）減少二氧化硫的排放（或減少煤和石油等燃料中污染物的排放；回收煤和石油等燃料中的污染物；少開車；減少機(jī)動(dòng)車尾氣的排放等）【分析】【分析】本題考查探究模擬酸雨對(duì)植物的影響的實(shí)驗(yàn)，掌握探究實(shí)驗(yàn)的一般過程是解答的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）本實(shí)驗(yàn)是為了探究模擬酸雨對(duì)植物的影響，因此興趣小組提出的問題是模擬酸雨對(duì)植物有影響嗎?？（2）在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使結(jié)果更具有說服力。將A、B兩個(gè)玻璃瓶放在30℃環(huán)境中培養(yǎng)，每天給A瓶補(bǔ)充適量的“模擬酸雨”，同時(shí)給B瓶補(bǔ)充等量的清水，其它條件相同。實(shí)驗(yàn)中的A瓶與B瓶形成了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)的變量是模擬酸雨。（3）A瓶每天補(bǔ)充適量的“模擬酸雨”，B瓶每天補(bǔ)充等量的清水，一定時(shí)間后，觀察到A瓶的水稻種子不萌發(fā)，B瓶的水稻種子萌發(fā)；由此得出的結(jié)論是模擬酸雨對(duì)水稻種子萌發(fā)有影響。（4）現(xiàn)在的酸雨主要是由于礦物燃料燃燒（如燃燒煤、天然氣、重油等）產(chǎn)生的二氧化硫以及氮氧化物等排放到大氣中，然后與大氣中的水蒸汽結(jié)合生成酸，這些酸溶在雨中就形成酸雨。因此，為減少酸雨對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞，應(yīng)減少二氧化硫的排放（或減少煤和石油等燃料中污染物的排放；回收煤和石油等燃料中的污染物；少開車；減少機(jī)動(dòng)車尾氣的排放等）?！窘馕觥浚?）模擬酸雨對(duì)植物有影響嗎（2）對(duì)照模擬酸雨（3）模擬酸雨對(duì)水稻種子萌發(fā)有影響（4）減少二氧化硫的排放（或減少煤和石油等燃料中污染物的排放；回收煤和石油等燃料中的污染物；少開車；減少機(jī)動(dòng)車尾氣的排放等）25、解：細(xì)胞壁的功能是保護(hù)和支持細(xì)胞的作用；維持細(xì)胞的正常形態(tài)；

細(xì)胞膜的功能是控制物質(zhì)的進(jìn)出；使有用的物質(zhì)不能輕易地滲出細(xì)胞，有害的物質(zhì)不能輕易地進(jìn)入細(xì)胞；

細(xì)胞質(zhì)能不斷的流動(dòng)；它的流動(dòng)加速了細(xì)胞與外界之間的物質(zhì)交換；

細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)；能傳遞遺傳信息；

液泡內(nèi)的細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì)；

葉綠體是光合作用的場(chǎng)所；在葉綠體里制造有機(jī)物，將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中；

線粒體是呼吸作用的動(dòng)力車間；能分解有機(jī)物，并將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來供生命活動(dòng)的需要。

故答案為：

【分析】

植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體、線粒體；不同的結(jié)構(gòu)功能不同，解答即可。

掌握細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能是解題的關(guān)鍵?！窘馕觥拷猓杭?xì)胞壁的功能是保護(hù)和支持細(xì)胞的作用；維持細(xì)胞的正常形態(tài)；

細(xì)胞膜的功能是控制物質(zhì)的進(jìn)出；使有用的物質(zhì)不能輕易地滲出細(xì)胞，有害的物質(zhì)不能輕易地進(jìn)入細(xì)胞；

細(xì)胞質(zhì)能不斷的流動(dòng)；它的流動(dòng)加速了細(xì)胞與外界之間的物質(zhì)交換；

細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)；能傳遞遺傳信息；

液泡內(nèi)的細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì)；

葉綠體是光合作用的場(chǎng)所；在葉綠體里制造有機(jī)物，將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中；

線粒體是呼吸作用的動(dòng)力車間；能分解有機(jī)物，并將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來供生命活動(dòng)的需要。

故答案為：

26、略

【分析】【解析】

試題分析：（1）（3）呼吸作用是生物的基本特征，進(jìn)行的場(chǎng)所是線粒體，其表達(dá)式為：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量，光合作用的表達(dá)式為：所以此實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)置于黑暗處，防止由于光合作用強(qiáng)而影響植物的呼吸作用，過一段時(shí)間后，澄清的石灰水變渾濁，說明植物進(jìn)行呼吸作用釋放出二氧化碳。

（2）如果在光下；植物能進(jìn)行光合作用，消耗二氧化碳，從而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不明顯，所以此實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)置于黑暗處。

（4）在黑暗處；無光植物無法進(jìn)行光合作用，但可以進(jìn)行蒸騰作用和呼吸作用，蒸騰作用散失大量的水，呼吸作用消耗分解有機(jī)物，所以將葉子放在黑暗中幾小時(shí)，稱其重量會(huì)減輕。

考點(diǎn)：植物的光合作用；呼吸作用和蒸騰作用。

點(diǎn)評(píng)：此題是實(shí)驗(yàn)探究題，有一定的難度，可以結(jié)合植物三大作用的概念、表達(dá)式以及有關(guān)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行解答?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）驗(yàn)證植物呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳。

（2）植物呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳被光合作用利用了。

（3）黑暗中植物呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳。

（4）呼吸作用分解了有機(jī)物；蒸騰作用散失了水分五、簡(jiǎn)答題(共1題，共8分)27、腸液胰液膽汁【分析】【分析】本題主要考查小腸內(nèi)的消化液。解答此題的關(guān)鍵是各種消化腺的位置和功能。【解答】小腸內(nèi)含有腸液、胰液、膽汁等消化液。其中腸液是由腸腺分泌的，里面含有多種消化酶，能對(duì)糖類和蛋白質(zhì)、脂肪進(jìn)行化學(xué)性消化；膽汁是由肝臟分泌的，里面不含消化酶，但能夠乳化脂肪，對(duì)脂肪進(jìn)行物理性消化；胰液是由胰腺分泌的，里面含有多種消化液，能對(duì)糖類和蛋白質(zhì)、脂肪進(jìn)行化學(xué)性消化，所以小腸是消化的主要部位?！窘馕觥磕c液胰液膽汁六、其他(共3題，共18分)28、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：呼吸系統(tǒng)的組成．

分析：回答此題的關(guān)鍵是：一；學(xué)會(huì)識(shí)圖；二、理解呼吸的原理．吸氣時(shí)：肋間肌收縮；肋骨上提，胸骨向上向外移動(dòng)，胸廓的前后徑和左右徑夠增大；膈肌收縮，膈頂部下降，胸廓的上下徑增大；這時(shí)整個(gè)胸廓的容積增大，肺隨著擴(kuò)張，肺內(nèi)壓下降，外界空氣進(jìn)入肺．呼氣正好相反．

解答：解：（1）（2）圖甲；乙表示“膈的運(yùn)動(dòng)與呼吸的關(guān)系”示意圖；圖中的A代表氣管；B代表支氣管；C代表肺；D代表膈?。畯膱D中可以看出：圖甲中的D膈頂部上升，C肺處于收縮狀態(tài)，而圖乙中的D膈頂部下降，C肺處于舒張狀態(tài)，這說明甲圖表示的呼氣，乙圖表示的是吸氣，則從甲狀態(tài)向乙狀態(tài)轉(zhuǎn)換時(shí)，是正在吸氣．

（3）從圖（一）和圖（二）比較可以看出：圖（二）表示胸廓的容積比圖（一）??；膈頂部與圖（一）相比也處于上升狀態(tài)，可見圖二表示的是吸氣，圖二表示的是呼氣．

因?yàn)閳D二中；膈肌舒張時(shí)，膈頂部下降，胸廓的容積變小，肺內(nèi)壓高于外界大氣壓，氣體被壓出肺，完成呼氣．

故答案為：

點(diǎn)評(píng)：呼吸的原理是難點(diǎn)，注意圖文的結(jié)合記憶．【解析】【答案】29、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：探究酸雨對(duì)農(nóng)作物的生長(zhǎng)影響．

分析：本題以探究酸