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假如我是班主任范文假如我是班主任范文篇一我的夢想太多太多,但是我做大的夢想就是長大能當(dāng)一名班主任。這個夢想的由來完全是因為我在課堂上看到我們班的班主任在課堂上有多么的威風(fēng)啊!只要一聲令下,無人不聽,無人不從。因為這讓我有了想當(dāng)班主任的愿望。一次休息課,同學(xué)們都在休息,只有我在幻想我當(dāng)班主任是怎樣做的,于是,我就進入了幻想……上課了,我成為了班主任。開始,班里亂哄哄的,之后,我用教棍猛敲了下桌子,同學(xué)們立刻靜了下來,我面相嚴(yán)肅,可心里卻在笑,嘻嘻嘻…假如我是班主任,我必須要給學(xué)生們玩的時間和學(xué)習(xí)時間,不能老讓他們玩,也不能老讓他學(xué)習(xí),要寓教于樂;假如我是班主任,我要和我的學(xué)生超多溝通;假如我是班主任,我要了解我的學(xué)生,先從他們的角度看事情。假如我是班主任,我不能看不起家里窮的,而對家里比較富裕的賠笑臉;假如我是班主任。假如我是班主任,我相信:我必須會這樣做的,必須會的,必須會的。假如我是班主任范文篇二當(dāng)老師是現(xiàn)在許多孩子的夢想,而班主任更是孩子們夢寐以求的職業(yè)。我和許多孩子一樣也很想當(dāng)“一班之主”——班主任。一位班主任最重要的是要對同學(xué)有愛心、信心、關(guān)心,只有做到這三點,才可以當(dāng)一個合格的“一班之主”。假如我是班主任,我要對同學(xué)有愛心。無論成績怎樣,都要一視同仁,每位學(xué)生都有自己的長處,我要使他們充分發(fā)揮自己的長處,彌補自己的不足;假如我是班主任,我要對同學(xué)有信心,不管發(fā)生什么事,都需要讓他們自己解決,不干涉。這樣不僅可以鍛煉他們,而且可以使他們成長;假如我是班主任,我要關(guān)心同學(xué),看看學(xué)生的不足,對癥下藥。當(dāng)他們看起來有些反常時,就要留心觀察他們的一舉一動,然后幫他解決問題。假如我是班主任,我就會細(xì)心的照料它們,不管炎炎烈日,不管天寒地凍,用一顆耐心使它們在溫馨中成……假如我是班主任,我會與他們溝通。去了解他們的心。這樣,我才能更好的、更真誠的去教育他們;假如我是班主任,我需要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,去尋覓同學(xué)的內(nèi)心。如果我發(fā)現(xiàn)了他的心思,我必將幫他將心中的愁云趕走;假如我是班主任,我一定會用耐心來教導(dǎo)每一位同學(xué),使他在困難中勇敢的抬起頭來;假如我是班主任,我會在業(yè)余時間努力幫助一些落后同學(xué),是他們進步;假如我是班主任,我一定多帶同學(xué)們?nèi)ンw會大自然,出去游玩,了解大自然、享受大自然;假如我是班主任,我會少做家訪,使孩子們沒有畏懼?,F(xiàn)在,我才會真正體會到班主任的苦,他們?yōu)槲覀兊母冻?,為我們將他們業(yè)余的時間都占用了,沒有娛樂、放松的時間,而我們卻犯那么多的錯,讓班主任操心。假如真的有一天,我當(dāng)上了班主任,我也會為了我的學(xué)生付出一切。我相信,在我精心策劃的計劃中,一定能讓一個班級變得朝氣蓬勃。也許十幾年后,我就成了一位真正值得尊敬的班主任。假如我是班主任那該多好啊!假如我是班主任范文篇三假如我是班主任,我一定要大刀闊斧地進行一番改革,使學(xué)生們能在快樂中學(xué)習(xí)知識。假如我是班主任,我開的第一個藥方是:大膽向校長建議,嚴(yán)禁各科老師布置大量作業(yè)題。我們學(xué)生現(xiàn)在真是苦不堪言,一天八節(jié)課,上完語文,還有數(shù)學(xué),上完數(shù)學(xué)還有外語,外語剛上完,還有那背不完的政治等著。一天到晚背著十幾斤重的書包披星戴月的來回折騰,真是“朝而往,暮而歸”,整個大腦像上緊的弦,繃得緊緊的,一會也不能松懈。早晨同學(xué)一碰面,都發(fā)現(xiàn)對方又是個“火眼金睛”,不用說,昨晚的作業(yè)又多得夠嗆。假如我是班主任,我開的第二個藥方是:下午的活動課一定利用起來,各科老師誰也不能占用,對任何老師的“好意,請求”一概回絕,我要親自帶學(xué)生在操場上龍騰虎躍。如今,我們整天只知道拼命學(xué)習(xí),身體素質(zhì)差得不得了,昨天的一節(jié)體育課1500米長跑,全班及格者寥寥無幾,這不,今天我的同位孟博又感冒發(fā)燒,連今天的作文課都不能來上。假如我是班主任,我開的第三個藥方是:我會讓學(xué)生自己選擇任課教師?,F(xiàn)在有些老師還是用老牛拉破車的講課法,一點新鮮感都沒有,好多同學(xué)在課堂上昏昏欲睡,這樣怎么能提高我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量呢?我們都喜歡那種朝氣蓬勃的、富有改革魄力的老師,他能引導(dǎo)我們在不知不覺中掌握有關(guān)知識。假如我是班主任,我會開一個名為“互相理解”的主題班會,請來所有的任課老師,師生們互相敞開心扉,了解對方的心理,讓學(xué)生知道老師的良苦用心,讓老師了解學(xué)生的內(nèi)心世界,師生之間的感情融為一體,師生共同攜手建立一個完美的班集體。唉!只可惜我不是班主任,不能實現(xiàn)自己的“宏偉”計劃,如果將來有機會夢想成真,我一定要實現(xiàn)自己的理想。假如我是班主任范文篇四大人們時常問我長大了想當(dāng)什么,每一次我都會仰著頭告訴他們:“我長大了要當(dāng)班主任!”那是因為我們班的班主任讓我生出了理想,生出了向往。假如我是班主任,我也要像我們班的班主任那樣,用溫柔管住我們整個班級!最開始的時候,我對我們班的班主任老師沒有什么特別的感覺,既不會覺得她好,也不會覺得她不好,就在她對我們的管理中,度過了一天又一天。直到我有一次看見隔壁班的班主任訓(xùn)誡他們班的學(xué)生,那模樣讓我忽然對我們班的班主任生出了許多的好感。我們班的班主任,在我們的印象中,從來沒有大聲說過話,雖然她的聲音不大,但我們都能夠聽得清,她總是溫柔地對待我們班一切事務(wù),不管是好人好事還是調(diào)皮搗蛋的破事兒,她從不會嚴(yán)厲地訓(xùn)誡我們,她總有她的方法讓我們服從她的安排,她總能讓我們在她的溫柔里心服口服。假如我是班主任,我也要像我們班的班主任那樣,將學(xué)校當(dāng)做家,將學(xué)生當(dāng)做是自己的孩子。從我意識到我們班主任擁有著驚人的溫柔開始,我注意到我們在學(xué)校的時間,班主任她似乎都在學(xué)校,不是在幫助學(xué)生解決問題,就是在辦公室里為我們整理資料,基本上沒有找不到班主任老師的時候,更不會有讓我們這群孩子緊張或者害怕的時候,只要我們遇到什么問題,我們班主任就會站在我們身邊,用可以幫助我們成長的方式,幫助我們解決問題。如果大人們再問我長大了想當(dāng)什么,我一定還要仰著頭告訴他們:“我長大了要當(dāng)班主任!”畢竟,我都已經(jīng)把假如我是班主任,我會做的事情都想好了,那我長大了當(dāng)然還是要當(dāng)像我們班主任那樣的班主任??!假如我是班主任范文篇五教我們語文的是我們的班主任王老師。平時,王老師總是那樣喜歡和我們開玩笑,可是他發(fā)起火來,他就會怒吼一聲,嚇我們一大跳,讓人望而生畏。王老師的嘴并不大,但從那張嘴里說出來的話語總是帶點幽默和哲理。就像磁石一樣,深深地吸引著我們。王老師的教學(xué)方式很特殊。特別是在講課的時候,老師明明講的是課文,可是呢,老師要扭轉(zhuǎn)話題,給我們講一下相關(guān)的知識。有時,有一節(jié)課不講課,老師會給我們講一些恐怖的故事,或者是他最近學(xué)的知識。王老師總能針對不同的情況,引出許多有趣的故事和詞句,課堂上經(jīng)常向聲不斷,氣氛總是那么活躍,大家都在輕松的環(huán)境下學(xué)到知識,受到啟發(fā),其他不少老師總是只給我們講一講作文的內(nèi)容,然后就讓我們寫,那時我真的覺得作文好難寫??墒侨缃?,我覺得作文好寫多了,就是因為王老師不但給我們講寫作的方法,還會給我們講一篇范文作為參考。我們的王老師就是這樣一個上課講、作文與別的老師都不一樣的人。我喜歡這樣的老師,你呢?假如我是班主任范文篇六在當(dāng)今社會中,有許多職業(yè),老師就是其中一項,但在老師之中,還有班主任之職。假如我是班主任,我一定不會讓學(xué)生們把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān),上課讓同學(xué)們像做游戲一樣,既能學(xué)到知識,又能開開心心的,這不是一舉兩得嗎?還有就是課外閱讀,我會讓同學(xué)們閱讀一些課外名著,因為課內(nèi)的知識是不夠的,還要學(xué)習(xí)課外的知識,考試才有更大的把握。當(dāng)然啦,放松歸放松,紀(jì)律是不可缺少的,我管理的班級,一要紀(jì)律好,二要集體榮譽感強。在校內(nèi),一定要守學(xué)校的紀(jì)律,在校外,就更不用說了,要做到玩中不忘紀(jì)律。假如我是班主任,一天下來我一定會讓同學(xué)們有適當(dāng)?shù)耐娴臅r間,正所謂:向天地萬物學(xué)習(xí),如果不適當(dāng)?shù)耐嬉煌?,又怎能發(fā)現(xiàn)生活中的許多奧秘?從古至今,有多少名人不是“玩”出成績,發(fā)現(xiàn)新的事物呢?但是,玩也要適當(dāng)?shù)摹巴妗保瑳Q不能只玩不學(xué)習(xí),玩過后也要適當(dāng)?shù)淖鲆稽c練習(xí),如果只玩不學(xué)習(xí),就會一事無成,什么知識都沒學(xué)到。假如我是班主任,是一件很遙遠(yuǎn)的事,但我多么希望現(xiàn)在的班主任(老師)不要太死板,應(yīng)該給我們多一點想象的空間。假如我是班主任范文篇七敬愛的老師,您是一位中學(xué)的語文老師,我從小就夢想像您一樣當(dāng)一名人類靈魂的工程師。我要向你學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)你對學(xué)生的嚴(yán)格要求,對工作一絲不茍的精神,但我覺得,您也該聽聽我對你的意見,平時,您總是對學(xué)生說:“抓緊時間,好好學(xué)習(xí)”,經(jīng)常給我們布置很多任務(wù),但是,我們畢竟還是孩子呀!我們學(xué)習(xí)生活需要七彩陽光,我們青少年喜歡看五彩繽紛的世界。假如我是班主任,我就要像法官那樣,平等對待每一個學(xué)生,無論是男是女、是好是差,在我眼里人人平等。首先要改革課堂教學(xué),決不把學(xué)生當(dāng)聽書的,我要讓每個學(xué)生跨上理想的馬,在知識的跑道上奔馳,帶著問號去讀書,去分析,去思考。一定少給同學(xué)們布置作業(yè),保證大家每天有一定時間玩耍和閱讀時間。假如我是班主任,我要關(guān)心同學(xué),看看學(xué)生的不足,對癥下藥。當(dāng)他們看起來有些反常時,就要留心觀察他們的一舉一動,然后幫他解決問題。因為學(xué)生就像一粒粒剛剛種入土壤的種子,需要耕耘,細(xì)心的照料,不管炎炎烈日,不管天寒地凍,都要以一顆耐心的心來讓它們在溫馨中成長。假如我是班主任范文篇八假如我是班主任,我會把教室布置的像天堂一樣美麗。如果要布置教室,我會在晚上買好工具,第二天,拿來布置的時候,我會找同學(xué)來幫忙,充分發(fā)揮他們的想象力。假如我是班主任,我不會隨便占用同學(xué)們的活動課。我會讓他們擁有自己的課堂,自己的時間,自己的

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