值班反思情況的報(bào)告

值班反思情況的報(bào)告值班反思情況的報(bào)告篇一本次教案檢查按照縣教育局《教務(wù)處日常檢查標(biāo)準(zhǔn)》執(zhí)行，主要檢查教案數(shù)量、教學(xué)目標(biāo)、基本要求，教學(xué)過(guò)程和評(píng)估練習(xí)。其中，教學(xué)目的提倡培養(yǎng)學(xué)生的能力?；疽蟊仨毟蓛魢?yán)肅，重點(diǎn)難點(diǎn)突出，多媒體應(yīng)用，黑板設(shè)計(jì)，教學(xué)反思。教學(xué)過(guò)程應(yīng)完整，有意義的評(píng)價(jià)練習(xí)應(yīng)體現(xiàn)由簡(jiǎn)到難的梯度設(shè)計(jì)理念，符合小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。在檢查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了許多顯著的亮點(diǎn)。初中部的幾位老師寫(xiě)了精彩的教學(xué)計(jì)劃。他們是崔惠民、張立坤、孟惠燕、何錫坤、李米喬和姚菊芬。套用宋丹丹的經(jīng)典臺(tái)詞：那不太好，那很好！我將拍攝一些精彩的片段并展示給大家：這些老師有著寫(xiě)得很好的教學(xué)計(jì)劃、好的課堂和優(yōu)異的成績(jī)，深受學(xué)生們的喜愛(ài)。他們?cè)谀抢飸?yīng)該受到極大的贊揚(yáng)！另一個(gè)亮點(diǎn)是，小學(xué)二系五年級(jí)教研組整體寫(xiě)作水平相當(dāng)不錯(cuò)。其中突出的是李燕玲、曲永梅、徐靜娜、蘇雄英和張麗麗，以及六年級(jí)的白淑娟和張?jiān)路肌，F(xiàn)展示如下：五年級(jí)教研組是一支陽(yáng)光明媚、健康充滿活力的團(tuán)隊(duì)。學(xué)校的每項(xiàng)工作都做得非常好?？梢哉f(shuō)是石塔學(xué)校的“南京路八好公司”。第一小學(xué)教師杜立超、李英芳認(rèn)真規(guī)范地編寫(xiě)了教學(xué)計(jì)劃，并用紅筆標(biāo)出了重點(diǎn)難點(diǎn)和教學(xué)反思，收到了良好的提示效果。雖然藝術(shù)與體育系在人們眼中是所謂的“未成年人”，但陳麗榮、安麗、孫朝霞等幾位老師在備課時(shí)并不粗心。他們寫(xiě)得淋漓盡致，很好地體現(xiàn)了美術(shù)課的特點(diǎn)。當(dāng)然，在檢查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了一些不滿意的地方，總結(jié)起來(lái)，有以下幾點(diǎn)：（I）一些教師沒(méi)有交教學(xué)計(jì)劃。（II）少數(shù)教師的教學(xué)計(jì)劃過(guò)于簡(jiǎn)短，無(wú)法達(dá)到備課的目的。（III）教學(xué)計(jì)劃中沒(méi)有黑板書(shū)寫(xiě)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思。希望教師在未來(lái)改變他們的想法。他們不應(yīng)該僅僅為了應(yīng)付檢查而寫(xiě)教案，而應(yīng)該真正為我們的課堂教學(xué)服務(wù)。這樣，編寫(xiě)教案將成為我們提高課堂效率的“法寶”，而不是“負(fù)擔(dān)”。值班反思情況的報(bào)告篇二根據(jù)教導(dǎo)處的安排，本學(xué)期在4月17日對(duì)各位數(shù)學(xué)老師的作業(yè)、批改記錄進(jìn)行了檢查。現(xiàn)將檢查的具體情況總結(jié)如下：一、通過(guò)這次作業(yè)檢查，我們看到了一些亮點(diǎn)：1、作業(yè)次數(shù)充足，布置適量。大多數(shù)教師能根據(jù)學(xué)情與教材的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了形式多樣，富有成效的作業(yè)，與課堂教學(xué)同步，難以適中，作業(yè)適量符合要求。2、作業(yè)批改認(rèn)真。老師們都能及時(shí)，認(rèn)真，細(xì)致，準(zhǔn)確地批改作業(yè)，做到符號(hào)規(guī)范，反饋及時(shí)，重視矯正，對(duì)錯(cuò)誤糾正及時(shí)，并能對(duì)學(xué)生訂正后作業(yè)的再次批改，批改格式規(guī)范，有等級(jí)評(píng)價(jià)和批改日期。二、從本次作業(yè)檢查來(lái)看，也存在一些問(wèn)題：1、發(fā)現(xiàn)有個(gè)別班沒(méi)按編號(hào)順序排列，本數(shù)不足，且有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有統(tǒng)一用黑色筆水寫(xiě)。2、每周布置作業(yè)至少兩次以上，但有個(gè)別班級(jí)作業(yè)次數(shù)達(dá)不到達(dá)不到要求，今后必須保證數(shù)學(xué)作業(yè)要能跟上教學(xué)進(jìn)度，做到一課一作。3、有的班級(jí)學(xué)生的錯(cuò)題沒(méi)有更正，以后要做到錯(cuò)題有更正，教師也要復(fù)批。希望我們能從這次作業(yè)檢查活動(dòng)中找到自己的不足，反思自我，爭(zhēng)取在下學(xué)期的工作中能克服缺點(diǎn)、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，讓自己的課堂生動(dòng)有效，作業(yè)規(guī)范實(shí)效。值班反思情況的報(bào)告篇三在教導(dǎo)處組織下，數(shù)學(xué)教研組以組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，三個(gè)備課組長(zhǎng)協(xié)同檢查的方式，于11月12日對(duì)數(shù)學(xué)組教師的作業(yè)、教案進(jìn)行了檢查。本次檢查我們抱著客觀、公正的態(tài)度，注重檢查作業(yè)、教案的質(zhì)量，依據(jù)我校制定的相關(guān)要求進(jìn)行。主要目的是對(duì)老師們前半學(xué)期的工作做一個(gè)記載，同時(shí)發(fā)現(xiàn)好的做法及時(shí)推廣，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。本次作業(yè)、教案檢查情況總結(jié)如下：一、優(yōu)點(diǎn)：1、全體教師作業(yè)、教案數(shù)量達(dá)標(biāo)；作業(yè)批改詳細(xì)、認(rèn)真，批注到位；錯(cuò)題訂正及時(shí)。2、作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整、規(guī)范，外觀美觀，格式規(guī)范。3、教案教材基點(diǎn)把握準(zhǔn)確，能重視學(xué)生學(xué)習(xí)主體性和教師主導(dǎo)作用，注重課堂教學(xué)情境設(shè)計(jì)、合理安排內(nèi)容，不同的教學(xué)內(nèi)容采用形式多樣的備課方法。4、教案詳案具有實(shí)用性和可操作性，重視對(duì)難點(diǎn)、重點(diǎn)的反復(fù)推敲5、教案反思到位，針對(duì)性強(qiáng)，有助于后繼教學(xué)。二、不足：1、部分教師作業(yè)批改不及時(shí)，等級(jí)、日期不規(guī)范。細(xì)節(jié)、步驟中的問(wèn)題沒(méi)糾正，一道大題只打一個(gè)對(duì)號(hào)，鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)較少。2、部分教師作業(yè)訂正不及時(shí)，沒(méi)有達(dá)到糾錯(cuò)促知的作用。3、部分老師作業(yè)格式不規(guī)范，沒(méi)有嚴(yán)格要求作業(yè)格式，學(xué)生隨意寫(xiě)、亂寫(xiě)的現(xiàn)象較嚴(yán)重，整個(gè)作業(yè)看起來(lái)混亂。4、部分教師教學(xué)反思沒(méi)有落到實(shí)處或缺少教學(xué)反思。5、備課新授課多，極少見(jiàn)備練習(xí)課和試卷講評(píng)課。6、課件針對(duì)性不強(qiáng)，實(shí)用性不強(qiáng)。三、努力的方向：1、教研組長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)個(gè)別教師作業(yè)、教案進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，力爭(zhēng)將作業(yè)批改、教案?jìng)鋵?xiě)納入正規(guī)化。2、針對(duì)作業(yè)格式、書(shū)寫(xiě)不規(guī)范的現(xiàn)象，教研組提出具體要求：（1）作業(yè)低年級(jí)統(tǒng)一用鉛筆書(shū)寫(xiě)，高年級(jí)統(tǒng)一用黑色圓珠筆或鋼筆書(shū)寫(xiě)。畫(huà)圖必須用鉛筆和尺子。（2）每小題做完之后空一格。（3）每次作業(yè)從本子頂端開(kāi)始書(shū)寫(xiě)。（4）訂正作業(yè)，統(tǒng)一寫(xiě)“訂正”兩字，在等級(jí)下面訂正。3、要求老師們寫(xiě)實(shí)實(shí)在在的教學(xué)心得，不要寫(xiě)空洞的理論，就課堂的得失總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?？傊?，本次作業(yè)教案檢查大多數(shù)老師認(rèn)真、細(xì)致。好的做法我們要