體育自主活動教案

體育自主活動教案體育自主活動教案篇一活動目標(biāo)：1、幼兒能自由探索，逐步完成雙簧人行走、轉(zhuǎn)向、傳球、撿球、推車等動作，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。2、在活動中，幼兒能自主結(jié)伴，分工合作，培養(yǎng)幼兒間合作游戲的能力。3、幼兒能感受到雙簧游戲的詼諧與幽默，體驗與同伴合作的快樂情緒。4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識?；顒訙?zhǔn)備：紙團若干，推車3輛，飲料瓶8個（里面灌滿水）?；顒舆^程：一、開始部分1、幼兒聽音樂進場，進行隊列訓(xùn)練。2、準(zhǔn)備操"動一動"。二、基本部分（一）幼兒自由探索雙簧人游戲。1、初步嘗試練習(xí)雙簧人動作。（1）幼兒每兩人為一組結(jié)合成雙簧人，四散于場地上，自由探索練習(xí)雙簧人動作：即兩人一前一后，前者雙臂反背于腰間，后者伸手從腋下至前者的胸前，形成雙簧人組合，嘗試練習(xí)不同動作。（2）教師小結(jié)并請有創(chuàng)意的幼兒示范表演。（3）幼兒交換伙伴再次練習(xí)雙簧人動作（要求雙簧人完成行走、轉(zhuǎn)向、與其他雙簧人握手道別等有趣動作）。2、增加活動器械，進一步嘗試雙簧人動作。（二）幼兒分工合作，完成雙簧人合作游戲。1、雙簧人接力運球比賽。（1）雙簧人自由結(jié)合，分成兩組，教師提出合作游戲"接力運球"的活動規(guī)則。（2）雙簧人討論并探索"接力運球"的方法，并進行游戲。（3）教師小結(jié)，并對幼兒在競賽中的表現(xiàn)加以肯定和鼓勵。2、雙簧人推小車運球比賽。（1）雙簧人自主設(shè)計運球路線并初步嘗試。（2）兩組進行運球競賽。（3）教師小結(jié)，并對幼兒在競賽中的表現(xiàn)加以肯定和鼓勵。三、結(jié)束部分1、放松運動：《找朋友》2、教師小結(jié)，結(jié)束活動?；顒友由欤?、在日常生活中進一步開展合作游戲：如雙簧人互喂餅干，互相給水喝等。2、開展表演游戲："雙簧"，進一步促進相互間的配合。教學(xué)反思：活動過程中，教師控制比較多，幼兒自主表達、交流的機會較少。應(yīng)該讓幼兒在表達、交流中更清晰地理解雙簧表演的特點。讓幼兒用語言來表達自己的想法是很重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，可以促使幼兒更加主動地參與活動。雙簧是一種曲藝形式，也是一門舞臺藝術(shù)。因此，在幼兒表演過程中除了要關(guān)注幼兒相互間的配合，還要提升幼兒的表演技能，讓幼兒在欣賞、練習(xí)和表演中初步感受到演員傳達給觀眾的藝術(shù)嚴謹性、審美性。體育自主活動教案篇二活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)跑的動作，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性。2、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。3、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性?；顒訙?zhǔn)備：舊報紙若干，拱門、動物圖案(貓、烏龜、鴨子、小雞各一個)活動過程：一、開始部分，激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣。1.幼兒跟老師在圓圈里踏步找點站好。2.熱身運動：齊唱"walkingjumprunning"(唱walking時分散踏步走，唱jump時向上跳，唱running時跑回自己的點上站好。)二、基本部分1、出示報紙，請幼兒玩玩報紙，看看有什么玩法。(跳、望遠鏡、騎馬、紙團、指揮棒等)，請個別小朋友示范自己玩法，其他小朋友學(xué)習(xí)玩。2、師："剛才老師看到有些小朋友把報紙放在胸前玩，那你們知道怎樣保證它不用手按著也不會掉下來呢?"。3、老師示范："手拿報紙按在胸前，向前快速跑，然后松開手繼續(xù)向前快速跑。"(請個別幼兒示范)4.幼兒自由練習(xí)，師說："小朋友在練習(xí)過程中要順著一個方向跑，避免撞到其他小朋友"。5、教師小結(jié)：為什么有的小朋友跑的時候報紙沒有掉下來，有的就掉下來呢?跑的時候速度快，報紙才不會掉下來。6、游戲《看誰跑得快》(1)師說："現(xiàn)在我們用報紙來玩一個游戲，分成四個小組進行游戲，每組的終點是小動物的家，第一個小朋友把報紙放在胸前快速向前跑，跑到小動物家時拍一拍小動物，然后往回跑，把報紙交給下一位小朋友，下一位小朋友依次進行。跑的時候頭要端正，眼睛要看前方，動作要協(xié)調(diào)。(2)小結(jié)活動情況(3)復(fù)習(xí)游戲《大皮球、小皮球》三、結(jié)束部分1、幼兒拉成一個大圓圈，把報紙放在地上，一個跟一個向前小兔跳。2、"小朋友，時間不早，我們趕快把報紙收拾好"?；顒臃此迹鹤層變号c教師一同游戲，由于幼兒是第一次玩游戲，幼兒的興趣一下子調(diào)動起來，他們積極的參與到游戲中。掌握了游戲的規(guī)則和基本動作。體育自主活動教案篇三設(shè)計意圖：《綱要》明確的指出：培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣就是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點組織生動、有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參加活動“小兔拔蘿卜”就是根據(jù)我班幼兒的實際情況，通過兔媽媽教小兔子學(xué)本領(lǐng)這一主要游戲環(huán)節(jié)完成的?；顒幽繕?biāo)：1、在輕松的游戲情境中學(xué)習(xí)雙腳同時向前跳，發(fā)展幼兒的跳、爬、平衡等動作。2、鼓勵幼兒積極思考、大膽嘗試，并感受拔蘿卜活動的樂趣。3、讓幼兒在游戲中體驗助人之樂?；顒訙?zhǔn)備：1、兔媽媽頭飾一個、小兔頭飾若干，筐2個（貼有紅、白兩色標(biāo)記）2、《兔子舞》音樂。3、布置好場地：蘿卜地（紅、白兩色蘿卜），小橋（平衡木）、草地（墊子）小山洞活動過程：一、引題:教師扮演兔媽媽，師:今天天氣真不錯！來來來，媽媽帶你們到去玩吧。媽媽知道寶寶們最大的本領(lǐng)就是會“跳”，我們一起來跳跳吧。二、幼兒自由探索跳1、幼兒自由跳，教師觀察幼兒跳的動作2、請個別幼兒說說、做做跳的動作。（雙腳原地向上跳、雙腳向旁跳、雙腳向前跳等動作）三、學(xué)習(xí)自然輕松地雙腳同時向前跳“今天媽媽要和你們?nèi)タ赐媚棠?，我發(fā)現(xiàn)有只小兔向前跳得又快又穩(wěn)?？隙芎芸斓氐竭_兔奶奶家，我們請他來跳一跳”。1、請個別幼兒示范雙腳向前跳的動作，提醒幼兒動作要領(lǐng)：兩腳彎曲，用力向前跳，落地輕巧。2、幼兒練習(xí)雙腳向前跳。3、我們的小兔子除了會跳這個本領(lǐng)還會什么？（爬）4、小兔子學(xué)習(xí)爬。小結(jié)：我們的小兔子都很能干學(xué)會了很多的本領(lǐng)，那我們一起來玩一個游戲吧！四、開展游戲“拔蘿卜”。1、設(shè)置情境：師:看，兔奶奶家的蘿卜地里蘿卜都長大了！可是兔奶奶這幾天生病了，拔不動蘿卜，這可怎么辦呀?幼:我們幫兔奶奶拔蘿卜。師:我們一起去幫奶奶拔蘿卜,然后把它送回去好嗎?幼:好。2、交待玩法；“去蘿卜要經(jīng)過草地,然后要過一座小橋，最后要經(jīng)過山洞，才能到地里面。3、我們有兩條路線可以去,那就分成兩組,每組小兔子都隊伍排起來，一個跟著一個的過去。每位小朋友只能拔一個蘿卜，然后把它送到籃里。先請小朋友示范，再進行比賽。五、結(jié)束部分小寶貝們我們今天幫奶奶把這些蘿卜都拔回來了，我們一起把它送回去吧！體育自主活動教案篇四活動目標(biāo)：1、練習(xí)幼兒聽信號做指定動作。2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動作的靈敏性?；顒訙?zhǔn)備：戶外場地?；顒舆^程：一、教師帶領(lǐng)幼兒有秩序的進入場地，特別要求幼兒要注意安全?，F(xiàn)在我們上體育課，我們上體育課的時候，小耳朵要聽清老師的口令，跟著老師一起做游戲。(再次提醒幼兒上體育課的規(guī)則)二、開始部分。隊形練習(xí)：教師邊念兒歌邊帶幼兒一個跟著一個走?！白咦咦?，跟著老師往前走，走走走，跟著朋友往前走?！弊叱梢粋€大皮球。然后讓幼兒轉(zhuǎn)過身面向老師站好。預(yù)備游戲：我們來做“長高了，變矮了”的游戲。長高了—兩臂上舉，變矮了—下蹲，看誰長得最高—雙腳原地地向上跳。三、進行做吹泡泡的游戲1、教師吹泡泡，激起幼兒玩游戲的興趣。看看謝今天老師帶來了什么呀?那老師來吹一吹泡泡，你們仔細看泡泡。等會我會請你們來說一說你看到的泡泡是什么樣的?2、教師請幼兒說說自己看到的泡泡。3、泡泡五顏六色，而且是圓圓的，可漂亮了，今天，我們來做個吹泡泡的游戲。我們也來做一個又大又圓又漂亮的泡泡好不好?4、教師示范講解游戲玩法：教師和幼兒手拉手按逆時針方向必須一個跟著一個走成圓形隊。邊走邊念兒歌：“吹泡泡，吹泡泡，吹成一個大泡泡?！敝貜?fù)幾遍后教師說：“泡泡飛高了。”幼兒兩臂上舉。教師說：“泡泡飛低了?！庇變涸叵露住Ｖ貜?fù)數(shù)次。教師又說：“泡泡破了！”幼兒發(fā)出“啪”的聲音，同時四散地跑開。聽教師說：“吹泡泡了！”大家又拉成圓圈站好。(教師要嚴格要求幼兒要把圓圈拉的又大又圓)5、游戲重新開始。教師可以適當(dāng)讓幼兒多玩幾次。四、放松活動。剛剛我們做的泡泡真是好看，小朋友，們也累了吧！那我們休息休息吧！教師帶領(lǐng)幼兒做“快樂的小鳥”，自由四散地飛翔，理理羽毛，啄啄小蟲等。五、教師帶領(lǐng)幼兒有秩序的進去教室，結(jié)束活動。體育自主活動教案篇五活動目標(biāo)：1.探索紙袋的多種玩法，增強創(chuàng)造思維能力和表現(xiàn)力。2.練習(xí)手腳著地爬，掌握其要領(lǐng)。3.樂于參與活動，體驗活動樂趣，綜合素質(zhì)得到發(fā)展?；顒訙?zhǔn)備：紙袋若干、螞蟻頭飾、口哨。活動過程：一、介紹材料1.出示紙袋，介紹紙袋。2.幼兒每人拿一個紙袋。二、自由探索，玩紙袋。1.引導(dǎo)幼兒用紙袋游戲，看哪一個小朋友玩的方法多，而且跟別人不一樣。2.幼兒玩紙袋，老師注意觀察幼兒的玩法，及時表揚玩得有新意的幼兒，并鼓勵幼兒想辦法和別人玩得不一樣。三、交流分享1.請幼兒說出自己的玩法并進行示范，其他小朋友學(xué)做，如當(dāng)扇子、夾在腿中間跳等。2.幼兒繼續(xù)探索。提醒幼兒圍坐休息。把紙袋當(dāng)做扇子扇一扇。四、介紹新玩法。師：老師有個更好玩的玩法，像老師一樣把紙袋套在手上做小手套。幼兒跟老師一起爬一爬，指導(dǎo)幼兒手腳著地。游戲《螞蟻覓食》。1.廚師螞蟻頭飾，介紹游戲規(guī)則。師：現(xiàn)在老師是螞蟻媽媽，小朋友是螞蟻寶寶，對面的的草地上有很多的彩虹糖，寶寶們想不想吃呀?我們一起爬過去吧。看看哪只小螞蟻爬的最快。2.幼兒聽口令游戲。3.師小結(jié)六、放松活動。幼兒跟老師一起捏捏手臂，捏捏小腿。活動反思：本次教研活動我收獲很多，在活動中真真切切的體會到了“體育活動”和“體育游戲活動”的區(qū)別。本次活動，活動材料比較簡單，但是玩法很多，充分發(fā)揮了幼兒的自主性。因為天氣比較熱，所以我縮短了整個游戲活動的時間。幼兒自主探索紙袋的玩法時，由于時間較短，幼兒玩的不夠盡興。幼兒在練習(xí)手腳著地爬的時候，我沒有過多的指導(dǎo)，導(dǎo)致游戲環(huán)節(jié)時仍然有幾個小朋友是手膝著地爬。體育自主活動教案篇六教材分析：本次活動引導(dǎo)幼兒在游戲中練習(xí)側(cè)走、倒走，幫助幼兒發(fā)展走的技能，鍛煉手、眼及上、下肢動作的協(xié)調(diào)性?；顒又性O(shè)置的“趕小豬”的游戲情境，增強了體育活動的趣味性、挑戰(zhàn)性，能有效激發(fā)幼兒參與活動的興趣?；顒幽繕?biāo)：1.會拖拉玩具走，能在側(cè)走、倒走中保持身體平衡。2.提高空間方位和直覺的準(zhǔn)確性，發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)性。3.養(yǎng)成耐心、細心等良好品質(zhì)?；顒訙?zhǔn)備：1.系有長繩的塑料圈幼兒每人1個，直徑25cm左右的皮球若干（數(shù)量與幼兒人數(shù)相同），裝大球的大塑料筐子1個。2.歡快的音樂1首?；顒舆^程：1.創(chuàng)設(shè)“小動物學(xué)走路”的游戲情境，帶領(lǐng)幼兒熱身，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。帶領(lǐng)幼兒隨音樂邊朗誦兒歌邊做“小動物走路”模仿操:小鴨走路搖搖搖，小兔走路蹦蹦跳，小猴走路快快跑，小螃蟹側(cè)身走、倒走。2.組織幼兒玩游戲“趕小豬”，指導(dǎo)幼兒練習(xí)用塑料圈套住皮球拖拉著正走、側(cè)走、倒走。（1）幼兒自由練習(xí)：給每個幼兒1個系有長繩的塑料圈、1個皮球，引導(dǎo)幼兒用碰撞。塑料圈套住皮球，然后拉繩向前走。提問:不用小手碰皮球，皮球能不能移動？請幼兒自己探索、嘗試。小結(jié):用塑料圈套住皮球，然后拉繩向前走，皮球就可以移動了。拖圈時注意不要讓“小豬”跑岀圈外。如果“小豬”跑出圈外，需要重新放進圈里，不能繼續(xù)玩。（2）引導(dǎo)幼兒探索向不同方向拖拉皮球走。向前走:抬頭挺胸，