體弱兒管理制度和措施計(jì)劃

體弱兒管理制度和措施計(jì)劃體弱兒管理制度和措施計(jì)劃篇一幼兒園“特殊兒童除了包括”目盲、聾啞、智力低下和肢體殘障等各類殘疾兒童之外，還包括體弱、肥胖、貧血、過敏、挑食和多動(dòng)、自閉等心理異常的幼兒。特殊的孩子需要特別的關(guān)愛，為了給特殊幼兒群體創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，促進(jìn)每名幼兒健康和諧發(fā)展，全面提高育人質(zhì)量，推進(jìn)和諧校園建設(shè)，特制訂如下制度：一、逐個(gè)建立完善特殊幼兒檔案，建立嚴(yán)格的檔案管理制度，設(shè)定檔案借閱權(quán)限，保護(hù)幼兒個(gè)人隱私。二、為每名特殊幼兒配備成長(zhǎng)導(dǎo)師。通過開展"師生共成長(zhǎng)"等活動(dòng)，鼓勵(lì)導(dǎo)師結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)，幫助被輔導(dǎo)的幼兒健康成長(zhǎng)。班主任要備有每位特殊兒童家長(zhǎng)的電話號(hào)碼，隨時(shí)清楚地掌握幼兒身體的基本狀況，保證手機(jī)等通訊工具的暢通。教師在進(jìn)行各種活動(dòng)時(shí)，必須重點(diǎn)關(guān)注該類幼兒，并做好全日觀察，及時(shí)記錄有關(guān)幼兒的各種表現(xiàn)。教師不僅要注意滿足該類幼兒生理的需要，更要滿足其心理的需要，正面的、正確的方式方法引導(dǎo)、鼓勵(lì)他們，促進(jìn)特殊兒童的健康成長(zhǎng)。三、定期研究分析各班級(jí)需要被特別關(guān)愛幼兒的成長(zhǎng)狀況。將幼兒成長(zhǎng)導(dǎo)師的工作情況單獨(dú)計(jì)算工作量，納入對(duì)教師的考核。對(duì)指導(dǎo)幼兒成長(zhǎng)成績(jī)突出的指導(dǎo)教師，在評(píng)優(yōu)樹先、職稱聘任等方面優(yōu)先予以傾斜。同時(shí)把關(guān)注特殊群體幼兒工作作為和諧校園建設(shè)的重要內(nèi)容。四、教師與特殊兒童的家長(zhǎng)要多多進(jìn)行交流，及時(shí)進(jìn)行家訪，進(jìn)一步了解幼兒的生活背景及各種行為習(xí)慣，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒的特點(diǎn)，努力做到家園共同合作，促使特殊兒童得到正面的教育。體弱兒管理制度和措施計(jì)劃篇二一、要?jiǎng)?chuàng)造條件，充分利用日光、空氣、水等自然條件鍛煉嬰幼兒的體格。二、在正常氣候條件下，應(yīng)保證嬰幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，每天1-2小時(shí)，加強(qiáng)冬季鍛煉。三、要有組織地經(jīng)常開展適合嬰幼兒身心特點(diǎn)的游戲及體育運(yùn)動(dòng)，要重視二歲以下嬰幼兒的體格鍛煉，每天給嬰幼兒做1-2次保健操，幼兒做1-2次體操或活動(dòng)性游戲。四、按嬰幼兒的年齡特點(diǎn)和體質(zhì)安排鍛煉內(nèi)容，掌握適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)量，不強(qiáng)求一律。鍛煉的時(shí)間應(yīng)由少到多，動(dòng)作由簡(jiǎn)單到復(fù)雜循序漸進(jìn)，逐步提高運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度。五、按嬰幼兒年齡制定鍛煉計(jì)劃。鍛煉前應(yīng)做好活動(dòng)場(chǎng)地、器械、嬰幼兒穿著等安全檢查準(zhǔn)備工作。鍛煉過程中應(yīng)注意保護(hù)嬰幼兒的安全，做好保育護(hù)理，觀察嬰幼兒的反應(yīng)，出現(xiàn)異常情況立即停止鍛煉及時(shí)處理。鍛煉結(jié)束后應(yīng)觀察嬰幼兒精神、食欲、睡眠等情況，保證水的供給。六、遵守合理的生活作息制度，注意鍛煉與保健、營(yíng)養(yǎng)、護(hù)理的結(jié)合。對(duì)體弱的嬰幼兒要給予特殊的照顧，嬰幼兒有病時(shí)暫停鍛煉。體弱兒管理制度和措施計(jì)劃篇三一、生活制度合理的生活制度是保證兒童身形健康的重要因素，要根據(jù)不同年齡兒童的生理特點(diǎn)，合理的安排他們一天的生活內(nèi)容。本院將根據(jù)幼兒不同年齡及季節(jié)，具體指定處一日生活作息時(shí)間表。注意動(dòng)靜結(jié)合，并且有充足的課外活動(dòng)時(shí)間。二、體格鍛煉制度1、有組織的經(jīng)常開展適合幼兒特點(diǎn)的游戲及體育活動(dòng)，每天做一到兩次體操或活動(dòng)性游戲。2、在正常天氣下，呦充足的課外活動(dòng)時(shí)間，每天堅(jiān)持兩小時(shí)以上戶外活動(dòng)并加強(qiáng)冬季鍛煉。3、要?jiǎng)?chuàng)造條件、充分利用日光、空氣、水等自然因素，有計(jì)劃的鍛煉兒童體格。三、健康檢查制度1、入園檢查：幼兒在入園前必須進(jìn)行全生體格檢查。定期體檢制度：三歲以上兒童每年體檢一次，每半年測(cè)身高、體重一次。工作人員每年全年體檢一次，發(fā)現(xiàn)肝炎或其他傳染病者需立即停職治療。戴痊愈后，持縣級(jí)以上醫(yī)療保健單位的健康證明方可恢復(fù)工作。2、堅(jiān)持晨檢及全日健康觀察制度，認(rèn)真做好一模：有無發(fā)燒;二看：咽部、皮膚和精神;三問：飲食、睡眠、大小便情況;四查：有無攜帶不安全物品，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。四、衛(wèi)生消毒制度一、環(huán)境衛(wèi)生1、室內(nèi)外環(huán)境整潔、安全、無污染，建立健全室內(nèi)外環(huán)境清掃制度，每天一小掃、每周一大掃，應(yīng)做濕性清掃。垃圾污物要及時(shí)清除，由專門容器集中密閉存放。2、玩具每周至少清潔一次，圖書要每周用紫外線燈消毒一次或陽光下曝曬。3、要安裝防蚊、蠅設(shè)備，及時(shí)消滅蚊、蠅、鼠、蟑螂等病媒蟲動(dòng)物。4、廁所要清潔通風(fēng)，定時(shí)打掃并消毒。5、幼兒桌椅高度符合要求二、個(gè)人衛(wèi)生1、幼兒每人一巾一杯，日常生活用品專人專用，做好消毒工作。2、保持兒童服裝整潔，衣服、被褥、床單要清洗勤曬。3、保護(hù)幼兒視力，室內(nèi)采光充足。五、飲食衛(wèi)生管理1、兒童飲水杯個(gè)人專用，每天清洗并消毒一次。2、生吃瓜果要洗凈或削皮，并防止食用的污染。3、接觸兒童的工作人員工作前要用肥皂和流動(dòng)水洗手六、預(yù)防疾病制度采取早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療等綜合措施。要制定突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案，如本園傳染病發(fā)生、食物中毒、重大安全事故等突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)預(yù)案。1、控制傳染源：(1)發(fā)現(xiàn)病人及時(shí)采取有效隔離措施，及時(shí)登記上報(bào)。病源攜帶者亦應(yīng)及時(shí)隔離并治療。(2)對(duì)接觸者進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察及適當(dāng)管理，在觀察期內(nèi)不并班、不升班、不收新生、不轉(zhuǎn)托幼園所。切斷傳播途徑，保護(hù)易感人群三方面做好傳染病的管理。2、切斷傳播途徑：(1)配合防疫部門對(duì)托幼園所的環(huán)境及各種物品進(jìn)行終末消毒或隨時(shí)消毒。(2)針對(duì)傳染病的傳播途徑，采取有效措施，如加強(qiáng)飲食衛(wèi)生以預(yù)防消化道傳染病、保持室內(nèi)空氣流通或進(jìn)行空氣消毒以預(yù)防呼吸道傳染病等。3、保護(hù)易感兒童(1)掌握易感兒童名單，傳染病季節(jié)加強(qiáng)晨檢及全日觀察，并采取必要的預(yù)防措施，如被動(dòng)免疫、藥物預(yù)防。(2)合理安排兒童生活，提供平衡膳食，加強(qiáng)戶外鍛煉，提高兒童對(duì)疾病的抵抗能力。工作人員個(gè)人衛(wèi)生：保持儀表整潔，清洗頭洗澡，勤剪手腳指甲。七、安全制度1、每月進(jìn)行安全檢查并有記錄。2、對(duì)工作人員和幼兒加強(qiáng)安全教育，消除一切不安全隱患。3、發(fā)生一般事故做好記錄，防止事故的發(fā)生。凡發(fā)生重大責(zé)任事故或責(zé)任事故應(yīng)在24小時(shí)內(nèi)報(bào)告市保健所，不得漏報(bào)。4、保健室藥品標(biāo)簽清楚，消毒藥品專人管理，保健人員給兒童服藥時(shí)要認(rèn)真查對(duì)，不準(zhǔn)吃錯(cuò)藥。八、衛(wèi)生保健登記、統(tǒng)計(jì)制度1、托幼園所應(yīng)按常規(guī)及時(shí)準(zhǔn)確做好保健資料的記錄和統(tǒng)計(jì)，定期分析，按時(shí)上報(bào)。2、