人教版Go For It八年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)《Unit 2 How often do you exercise》作業(yè)設(shè)計(jì)

“雙減”背景下的初中英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)教材、單元和課時(shí)人教版GoForIt八年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)Unit2Howoftendoyouexercise?SectionB(2a-2e)作業(yè)類(lèi)型書(shū)面作業(yè)作業(yè)功能課后復(fù)習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)目標(biāo)掌握頻度副詞的正確使用方法；認(rèn)識(shí)餅狀圖，并掌握百分比的正確表達(dá)方式；正確運(yùn)用句型：Fifteenpercentofourstudentsexerciseeveryday.Forty-fivepercentexercisefourtosixtimesaweek.倡導(dǎo)豐富的課余活動(dòng)，培養(yǎng)健康的生活方式；作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)長(zhǎng)基礎(chǔ)性作業(yè)在課后完成，時(shí)長(zhǎng)約15分鐘；探究性作業(yè)在周末完成，時(shí)長(zhǎng)約1個(gè)小時(shí)。作業(yè)分層及題型設(shè)置基礎(chǔ)性作業(yè)單選題、適當(dāng)形式填空題、句型轉(zhuǎn)換題等探究性作業(yè)繪制餅狀圖、書(shū)寫(xiě)調(diào)查報(bào)告、復(fù)述文章、完成思維導(dǎo)圖、完成習(xí)題等作業(yè)實(shí)例以人教版八年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)Unit2Howoftendoyouexercise?SectionB(2a-2e)的課時(shí)作業(yè)為例，這個(gè)單元以課外活動(dòng)為主題，本課時(shí)要求學(xué)生能夠熟練掌握頻度副詞、及百分比的使用方法。根據(jù)七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)期末能力素養(yǎng)測(cè)試成績(jī)及學(xué)生平時(shí)綜合表現(xiàn)將學(xué)生進(jìn)行分層。以我班48人為例，前1-12名為組長(zhǎng)，劃分為優(yōu)等生（A）；13-36名劃分為相應(yīng)組的中等生(B)；37-48名劃分為相應(yīng)組的學(xué)困生(C)；根據(jù)本課時(shí)的要求對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)，C類(lèi)學(xué)生偏重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和積累；B類(lèi)學(xué)生側(cè)重在基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展延伸；A類(lèi)學(xué)生側(cè)重綜合知識(shí)應(yīng)用和遷移創(chuàng)新；基礎(chǔ)性學(xué)生要求學(xué)生都能熟練掌握，并學(xué)會(huì)在該知識(shí)上進(jìn)行遷移創(chuàng)新；探究性作業(yè)分層設(shè)置，要求學(xué)生根據(jù)自己的層次完成相應(yīng)的作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，在用中學(xué)，學(xué)用結(jié)合。第一部分基礎(chǔ)性作業(yè)（每日過(guò)關(guān)）單選題設(shè)計(jì)意圖Sixty-fivepercentofthewaterintherivercleanandclearnow.areB.isC.wasD.wereDidyouwatchthefirstmatchoftheWorldCup?Ofcourse!Weweresotowatchthematch.A.exciting;excitedB.exciting;excitedC.exciting;excitingD.excited;exciting3.LittleTomhaslearnedtodolotsofthingsonhisown,heisonlyfouryearsold.A.ifB.althoughC.forD.since4.HeknowsfivelanguagesEnglishandJapanese.A.aslikeB.suchlikeC.suchasD.assuch5.Wow,yoursweaterisverybeautiful!Howmuchisit?Thankyou.Itme30dollars.spentB.paidC.costD.took通過(guò)單項(xiàng)選擇題，了解學(xué)生對(duì)文中一些重點(diǎn)詞匯、短語(yǔ)、句型的掌握情況，并及時(shí)查漏補(bǔ)缺，同時(shí)要求學(xué)生學(xué)會(huì)舉一反三。本課時(shí)設(shè)計(jì)了含百分比的主謂一致、-ing和-ed結(jié)尾的形容詞、讓步狀語(yǔ)從句、短語(yǔ)suchas,動(dòng)詞spend/pay/cost/take的用法。適當(dāng)形式填空設(shè)計(jì)意圖Myfamilyusually(watch)TVafterdinner.Hismotherenjoys(do)exerciseinthemorning.Ican’tswim,butI(usual)gotothebeach.LaoSheisagreat(write)andhe’sespeciallyfamousforhisplay,Teahouse.It’sveryimportantforus(learn)aforeignlanguage.了解學(xué)生對(duì)詞形、搭配、句型等的掌握情況；該題設(shè)計(jì)了主謂一致（一般現(xiàn)在時(shí)）、搭配enjoydoingsth.、形容詞變副詞、動(dòng)詞變名詞、句型It’s+adj.forsb.todosth.等的用法。句型轉(zhuǎn)換題設(shè)計(jì)意圖Hevisitshisgrandparentsonceaweek.(對(duì)劃線部分提問(wèn))hevisithisgrandparents?Weneedtobrushourteeththreetimesaday.(對(duì)劃線部分提問(wèn))doyouneedtobrushyourteethaday?Doyouandyoursisterhelpwithhouseworkafterschool?Yes,.IhaveP.E.classesonTuesdayandThursday.IhaveP.E.classes.Ialwaysstayuplate.(改為否定句)Istayuplate.通過(guò)句型轉(zhuǎn)換題，了解學(xué)生對(duì)句型（特殊疑問(wèn)句、一般疑問(wèn)句）、表頻率的短語(yǔ)（twiceaweek）、詞匯（never）等的掌握情況。第二部分探究性作業(yè)（周末作業(yè)）分層設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖A在班級(jí)群里開(kāi)展關(guān)于我班學(xué)生周末活動(dòng)的調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容是關(guān)于學(xué)生周末玩手機(jī)的時(shí)間；繪制餅狀圖，并書(shū)寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。選擇學(xué)生周末感興趣的活動(dòng)的為題材，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)繪制餅狀圖并簡(jiǎn)單書(shū)寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。B現(xiàn)根據(jù)錄音跟讀，再熟讀文章，然后根據(jù)P14的餅狀圖，用“...percentofthestudents”、頻度副詞等復(fù)述2b的文章。熟練掌握文章，學(xué)會(huì)用頻度副詞和“percent”來(lái)表達(dá)做某事的頻率。C完成P14頁(yè)2d(根據(jù)文章和餅狀圖用百分比、頻度副詞寫(xiě)句子)。制作話(huà)題思維導(dǎo)圖，例如：復(fù)習(xí)本課時(shí)和本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容。作業(yè)評(píng)價(jià)與改進(jìn)英語(yǔ)閱讀課是英語(yǔ)教學(xué)中最為重要的環(huán)節(jié)之一。在課后作業(yè)的設(shè)計(jì)上，進(jìn)行分層設(shè)計(jì)，由于學(xué)生平時(shí)在校時(shí)間較長(zhǎng)，設(shè)計(jì)作業(yè)每天的課后作業(yè)時(shí)，盡量將時(shí)間控制在15分鐘之內(nèi)，那么這15分鐘怎么高效利用就顯得尤為重要，因此將每日一練的作業(yè)設(shè)計(jì)為必做作業(yè)，作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)以基礎(chǔ)題為主，側(cè)重讓所有學(xué)生擴(kuò)大詞匯量和閱讀量。周末學(xué)生課余時(shí)間比較長(zhǎng)，設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)進(jìn)行分層設(shè)計(jì)，這樣學(xué)生可以利用周末時(shí)間根據(jù)自己的相應(yīng)層次來(lái)完成作業(yè)，該部分作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，分為A、B、C三個(gè)層次，A層次學(xué)生是完成一個(gè)調(diào)查報(bào)告，選擇了學(xué)生感興趣的手機(jī)作為話(huà)題，學(xué)生先要在群里進(jìn)行調(diào)查，再繪制餅狀圖，然后完成調(diào)查報(bào)告；B層次學(xué)生是中等生，只需要熟悉并流利地復(fù)述文