六年級美術(shù)《參觀券的設(shè)計(jì)》作業(yè)設(shè)計(jì)

《參觀券的設(shè)計(jì)》作業(yè)設(shè)計(jì)案例一、作業(yè)設(shè)計(jì)背景《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》2022年版把培養(yǎng)與發(fā)展兒童繪畫表達(dá)能力貫穿于整個(gè)課堂之中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)家的思維方式與表現(xiàn)方法，幫助學(xué)生提高感悟、提煉主題的能力，注重引導(dǎo)學(xué)生理解“美術(shù)是認(rèn)識(shí)與表現(xiàn)自我、他人和周圍世界的重要方式”。也由原來的傳統(tǒng)灌輸學(xué)習(xí)逐步轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒煌餐骄抗餐l(fā)展。二、教材分析本課屬于“設(shè)計(jì).應(yīng)用”領(lǐng)域的中生活與設(shè)計(jì)，在教學(xué)過程中選擇大量跟學(xué)生熟悉的參觀券欣賞，激發(fā)學(xué)生有創(chuàng)作與創(chuàng)新的激情，通過大量的欣賞與實(shí)踐，把握參觀劵的設(shè)計(jì)要素、方法和規(guī)律。現(xiàn)在參觀劵種類繁多，參觀劵的收藏隨著時(shí)間的推移也成為一種文化。三、作業(yè)設(shè)計(jì)原則1、注重作業(yè)設(shè)計(jì)層次性。2、面向?qū)W生的基礎(chǔ)性型作業(yè)。3、面向部分學(xué)生的提高型作業(yè)。4、面向想要拓展的學(xué)生留發(fā)展型作業(yè)。5、側(cè)重設(shè)計(jì)創(chuàng)意能力。四、作業(yè)設(shè)計(jì)目標(biāo)1、通過教師提前布置課前到網(wǎng)絡(luò)上尋找學(xué)習(xí)到參觀券的要素及制作方法，能夠根據(jù)主題，運(yùn)用文字等元素，每個(gè)學(xué)生用自己擅長的方式設(shè)計(jì)出創(chuàng)新、美觀、新穎的參觀券。2、在教學(xué)探究活動(dòng)的過程中，運(yùn)用不同的表現(xiàn)方法和元素完成具有創(chuàng)意性的參觀券設(shè)計(jì)。3、讓學(xué)生了解生活與環(huán)境的作用，提高學(xué)生的自己藝術(shù)設(shè)計(jì)理念。五、作業(yè)設(shè)計(jì)重點(diǎn)學(xué)生通過認(rèn)識(shí)參觀劵完的能夠運(yùn)用色彩等設(shè)計(jì)元素設(shè)計(jì)一張構(gòu)思新穎、美觀又主題明確的參觀券，針對班級中能力較高的學(xué)生在基礎(chǔ)型作業(yè)的前提下嘗試使用藝術(shù)字體設(shè)計(jì)一張美觀有創(chuàng)意的參觀劵。六、作業(yè)實(shí)施過程我在布置作業(yè)中要求學(xué)生根據(jù)我們生活中常見或者未來可能發(fā)生的的主題，設(shè)計(jì)一張構(gòu)思新穎、美觀的參觀券。(提示：參觀券的主題可以是我們四川省廣元的千佛崖博物館、南河濕地公園、9月女兒節(jié)演唱會(huì)、也可以是想象中的參觀券，如：太空之旅等)作業(yè)步驟：(1)教師組織并引導(dǎo)學(xué)生按照小組探究怎樣將參觀券設(shè)計(jì)得有創(chuàng)意、美觀、實(shí)用、新穎。(2)構(gòu)圖：將自己購買的卡紙紙?zhí)崆安眉艉?，嘗試使用藝術(shù)字體勾勒主題文字，注意圖形（新穎）、色彩和字體（醒目、美觀）要與參觀券主題相協(xié)調(diào)。(3)用水彩筆以及油畫棒等繪畫的方式表現(xiàn)參觀劵主題。(4)根據(jù)參觀劵主題內(nèi)容進(jìn)行繪制顏色。七、作業(yè)實(shí)施策略1、通過課件展示和學(xué)生交流探討激發(fā)學(xué)生對設(shè)計(jì)參觀券的興趣與設(shè)計(jì)創(chuàng)作熱情。2、讓學(xué)生展開大膽聯(lián)想，創(chuàng)作出最具代表性的參觀券。3、鼓勵(lì)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)等資源了解、查閱參觀券的歷史、背景、文化，運(yùn)用他人不同的表現(xiàn)方法，掌握設(shè)計(jì)原理，從而提高自己的技能。八、作品展示參觀券學(xué)生時(shí)常接觸，但往往不會(huì)太在意。課堂上通過北京2022冬奧運(yùn)會(huì)的舉辦這件盛世導(dǎo)入課題并讓學(xué)生觀看課件中的不同的參觀劵，通過不同的圖片引起視覺沖擊，近一步激發(fā)了他們學(xué)習(xí)興趣。通過課件展示參觀券讓學(xué)生認(rèn)識(shí)字體風(fēng)格統(tǒng)一，比例大小要主次清楚。九、教學(xué)反思在本節(jié)課中存在一些不足，學(xué)生創(chuàng)新有一定困難，出現(xiàn)主題不明確，造成各要素不協(xié)調(diào)等問題，在作業(yè)輔導(dǎo)的過程中我將通過運(yùn)用不同的作業(yè)進(jìn)行對比等直觀手