美術(shù)紙漿畫校本課程教案9課全

美術(shù)紙漿畫校本課程教案9課全紙漿畫教案（一）備課時間：年月日授課時間：年月日研究領(lǐng)域：設(shè)計·應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒研究紙漿畫的興趣。2、初步掌握紙漿畫的制作過程。3、體驗活動的樂趣，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。教學(xué)重點：初步掌握紙漿畫的制作過程教學(xué)難點：制作紙漿畫的技巧與把握細(xì)節(jié)。課前準(zhǔn)備：已構(gòu)好圖的KT板、顏料、膠水、鑷子、牙簽、范畫。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：欣賞作品，引起興趣(1)出示范畫，讓幼兒觀察畫的特點與其它畫的不同之處。(2)引出此次活動的主題紙漿畫。二、新授：探究紙漿畫的做法引導(dǎo)幼兒觀察桌上準(zhǔn)備好的工具，讓幼兒自主討論，教師做相應(yīng)的引導(dǎo)。紙漿的做法：1、先把衛(wèi)生紙放入里倒入水，將紙泡成泥狀，用時將多余的水?dāng)D掉。2、在紙漿里倒入乳膠和顏料調(diào)制。讓學(xué)生測驗考試調(diào)制紙漿，教師幫忙總結(jié)調(diào)漿的辦法。三、布置作業(yè)學(xué)生作畫，教師巡回指點(1)用鑷子把彩色紙漿泥夾到畫好的輪廓里，右手鑷子尖左手用牙簽把紙漿泥攤開并扎均勻。(2)教師提示注意事項：1、粘貼過程中紙漿不要太多、太厚，紙漿要覆蓋整個畫面。2、粘貼的過程中不要把紙漿表面壓平，要用鑷子和牙簽扎出紙漿的特殊肌理的效果。3、粘貼過程當(dāng)中各種顏色的銜接一定要嚴(yán)實，是各色紙漿相互形成一個整體。4、粘貼過程當(dāng)中各色紙漿容易混色，所以每做完一種顏色一定要擦干凈工具。四、展示作品，學(xué)生欣賞、評價。展示作品，一起感受成功的喜悅，相互給予評價，以激勵幼兒一步深入研究。五、小結(jié)：學(xué)生作畫的工具有許多，我們在美術(shù)教學(xué)活動中探索多種材料和多種方法的使用，衛(wèi)生紙是學(xué)生生活中常見的生活用品。紙漿畫是用紙作為原材料，制作出漂亮的紙漿畫，其制作過程有趣、好玩，并通過制作紙漿畫能夠讓學(xué)生感受不同形式的藝術(shù)美，且能發(fā)揮學(xué)生的想象力與創(chuàng)造能力。學(xué)生常對新鮮事物較感興趣，也喜歡大膽嘗試。課后反思紙漿畫教案（二）備課時間：年月日授課時間：年月日研究領(lǐng)域：設(shè)想·應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)：1、研究制作紙漿的步驟，激發(fā)對紙漿畫的興趣。2、培養(yǎng)動手能力，發(fā)展想象力和創(chuàng)造能力。3、體驗活動的樂趣，培養(yǎng)合作認(rèn)識。4、活動準(zhǔn)備：顏料、白乳膠、衛(wèi)生紙、牙簽、硬紙板、鉛筆、橡皮等。教學(xué)重點與難點：重點：若何制作紙漿畫難點：紙漿畫作品的靈活應(yīng)用三、教學(xué)過程與設(shè)想（一）導(dǎo)入：小朋友，今天老師帶來了一些漂亮的畫，看一看是用什么畫的？是筆嗎？（二）教學(xué)開展：1、教師請欣賞若干作品展，發(fā)掘和以前的畫用的材料有哪些紛歧樣，同時看看畫面和色采處置懲罰。請學(xué)生回答，再教師小結(jié)進(jìn)而引入概念什么是紙漿畫？顧名思義用紙做為主要的材料所制作出來的作品。2.教師介紹紙漿畫的制作過程：1）在色卡紙或者其他材料上先畫好外輪廓。2）將準(zhǔn)備好的碎紙屑拌上白乳膠，并調(diào)入所需的顏色，作為紙漿等待備用。3）用鑷子取出紙漿粘貼在事前準(zhǔn)備好的色卡紙再上顏料。3.制作的過程中要幼兒注意的事項：1）注意色彩的搭配，冷暖色和明暗色的處理。2）紙漿不要過多，粘時不要過厚；紙漿要覆蓋整個畫面。3）粘貼的過程當(dāng)中一定要讓紙漿和底板充裕粘接，以免干后作品的脫落.4）粘貼的過程中不要將紙漿表面壓平，從而失去紙漿本身的表面肌理效果。5）粘貼的過程中各種顏色之間的銜接一定要嚴(yán)實，使各色紙漿相互形成一個整體。四.學(xué)生操做，教師巡視指點。五.小結(jié)指導(dǎo)學(xué)生利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其它活動。生活是最貼近學(xué)生的，怎么樣從生活中發(fā)現(xiàn)美的、新的用于課堂，從學(xué)生的興趣出發(fā)著眼于激活思路、啟迪智慧、觸發(fā)創(chuàng)新的活動，是我一直在思考的。學(xué)生在研究制作的同時老師不必為安全而擔(dān)憂，學(xué)生找到童趣的同時通過紙漿畫的課程學(xué)生的手，腦，眼，都得到了鍛煉，紙泥、漿畫裝飾感很強，學(xué)生做完的作品完全可以掛到家里做為裝飾畫和藝術(shù)品為自己的房間添彩。課后反思紙漿畫教案（三）備課時間：年代日講課時間：年代日研究領(lǐng)域：設(shè)計·應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)：1、研究制作紙漿的步驟，激發(fā)對紙漿畫的興趣。2、培養(yǎng)動手能力，發(fā)展想象力和創(chuàng)造能力。3、體驗活動的樂趣，培養(yǎng)合作意識。課前準(zhǔn)備：顏料、白乳膠、衛(wèi)生紙、牙簽、硬紙板、鉛筆、橡皮等教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入：今天我要和同學(xué)們一起研究畫畫了，我們之前研究過哪些材料?。浚ǘ┙虒W(xué)開展：1、教師請欣賞若干作品，發(fā)掘和以前的畫用的材料有哪些不一樣，同時看看畫面和色彩處理。請學(xué)生回答，再教師小結(jié)進(jìn)而引入概念什么是紙漿畫？顧名思義用紙做為主要的材料所制作出來的作品。2、教師提問：我們沒有彩色紙漿怎么辦呢？---------自己制作，增強動手能力。3、和學(xué)生一起制作紙漿，注意教室地面、桌面保持干凈。4、提問：（1）你發(fā)現(xiàn)碎紙屑拌入顏料后發(fā)生了什么變化？（2）為什么會發(fā)生變化的？白色的紙泥變成彩色的了，穿上了彩衣。是因為紙泥里面添加了彩色的顏料進(jìn)去，染成了各種顏色。(三)布置作業(yè)（1）紙漿畫的制作過程：1、在色卡紙或者其他材料上先畫好外輪廓。2、將準(zhǔn)備好的碎紙屑拌上白乳膠，并調(diào)入所需的顏色，作為紙漿等待備用。3、用鑷子取出紙漿粘貼在事先準(zhǔn)備好的色卡紙或者是其他的材料上。（2）制作紙漿畫：1、教師講解制作過程。范畫。2、注意事項：紙漿不要過多，粘時不要過厚；3、紙漿要覆蓋整個畫面。4、粘貼的過程中一定要讓紙漿和底板充分粘接，以避免干后作品的脫落.，5、粘貼的過程中不要將紙漿表面壓平，從而失去紙漿本身的表面。（五）小結(jié)學(xué)生在研究制作的同時老師不必為安全而擔(dān)憂，學(xué)生找到童趣的同時通過紙漿畫的課程學(xué)生的手，腦，眼，都獲得了鍛煉，紙泥、漿畫粉飾感很強，學(xué)生做完的作品完全可以掛到家里做為粉飾畫和藝術(shù)品為本人的房間添彩。課后反思紙漿畫教案（四）備課時間：年月日授課時間：年月日研究領(lǐng)域：設(shè)計·應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)：1、研究制作紙漿的步驟，激發(fā)對紙漿畫的興趣。2、培養(yǎng)動手能力，發(fā)展想象力和創(chuàng)造能力。3、體驗活動的樂趣，培養(yǎng)合作意識。4、活動準(zhǔn)備：顏料、白乳膠、衛(wèi)生紙、牙簽、硬紙板、鉛筆、橡皮二、教學(xué)重點與難點重點：如何制作紙漿畫難點：紙漿畫作品的靈活應(yīng)用三、教學(xué)過程與設(shè)想（一）導(dǎo)入今天我要和同學(xué)們一起研究畫畫了，我們之前研究過哪些材料??？（二）教學(xué)開展1、教師請欣賞若干作品，發(fā)掘和以前的畫用的材料有哪些不一樣，同時看看畫面和色彩處理。請學(xué)生回答，再教師小結(jié)進(jìn)而引入概念什么是紙漿畫？顧名思義用紙做為主要的材料所制作出來的作品。（課堂互動）2、教師提問：我們沒有彩色紙漿怎么辦呢？---------自己制作，增強動手能力。（行為慣教育）3、和學(xué)生一起制作紙漿，注意教室地面、桌面保持干凈。4、提問：（探求新知）你發(fā)現(xiàn)碎紙屑拌入顏料后發(fā)生了什么變化？為什么會發(fā)生變化的？白色的紙泥變成彩色的了，穿上了彩衣。是因為紙泥里面添加了彩色的顏料進(jìn)去。染成了各種顏色。(三)布置作業(yè)紙漿畫的制作過程：1）在色卡紙或者其他材料上先畫好外輪廓。2）將準(zhǔn)備好的碎紙屑拌上漿糊，并調(diào)入所需的顏色，作為紙漿期待備用。3）用鑷子取出紙漿粘貼在事前準(zhǔn)備好的色卡紙大概是其他的材料上。（四）制作的過程中要注意的事項：1.注意色采的搭配，冷暖色和明暗色的處置懲罰。2.紙漿不要過多，粘時不要過厚；紙漿要覆蓋整個畫面。3.粘貼的過程中一定要讓紙漿和底板充分粘接，以避免干后作品的脫落.4.粘貼的過程當(dāng)中不要將紙漿表面壓平，從而失去紙漿本身的表面肌理效果。5.粘貼的過程中各種顏色之間的銜接一定要嚴(yán)實，使各色紙漿相互形成一個整體。6.粘貼的過程中各色紙漿容易混色，所以每做完一種顏色后應(yīng)該清洗工具。（五）優(yōu)秀作品欣賞。（六）（牢固提高）學(xué)生創(chuàng)作階段：下面時間請同學(xué)們從以下內(nèi)容中選一個物體大概自創(chuàng)圖稿，用紙漿表現(xiàn)成畫稿。如：小草莓、西瓜、太陽花、蘋果、梨、香蕉、茄子、胡蘿卜、蝴蝶、七星瓢蟲、棒棒糖、彩色氣球、櫻桃、葡萄、等等。教師巡查輔導(dǎo)：對學(xué)生作品進(jìn)行現(xiàn)場指點。（七）活動結(jié)束：把作品展示給班級里的同學(xué)看中，一起感受成功的喜悅，互相給予評價，以激勵學(xué)生進(jìn)一步深入研究。（八）課堂小結(jié)：先請學(xué)生起來小結(jié)，再由老師總評。同學(xué)們，今天的課主要是研究了紙漿畫的概念，作畫步驟以及紙漿畫的特點教育意義。紙漿質(zhì)地柔軟，可塑性強。安全無毒，無過于復(fù)雜的制作過程，原材料隨處可見。學(xué)生在研究制作的同時老師不必為安全而擔(dān)憂，學(xué)生找到童趣的同時通過紙漿畫的課程學(xué)生的手，腦，眼，都得到了鍛煉，紙泥、漿畫裝飾感很強，學(xué)生做完的作品完全可以掛到家里做為裝飾畫和藝術(shù)品為自己的房間添彩。也使學(xué)生對多種工具表達(dá)的探索興趣有了拋磚引玉的積極作用。課后反思紙漿畫教案（五）備課時間：年代日講課時間：年代日研究領(lǐng)域：設(shè)計·應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)：1、研究制作紙漿，并用紙漿粘貼繪畫。2、能測驗考試新的作畫方式，做大膽、細(xì)心3、初步進(jìn)行相互合作，能友好合作，體會到合作的快樂。教學(xué)重點：初步掌控紙漿畫的制作過程教學(xué)難點：制作紙漿畫的技巧與把握細(xì)節(jié)課前準(zhǔn)備：1、范畫一張2、冰盒、乳膠顏料、筷子、纖化紙、鑷子、抹布教學(xué)過程：一、出示范畫，引起興趣今天老師給你們帶來一張很特別的畫！你們看漂亮嗎？看看它有什么特別的地方？二、出示范畫，討論制作方法請你看一看，老師是用什么在紙上畫的？孩子們你們看這是什么？對，你知道它有什么用嗎？你們用它畫過畫嗎？今天我們要用衛(wèi)生紙來畫畫！三、提出制作要求，學(xué)生制作1、要把衛(wèi)生紙撕碎2、攪拌時注意不要讓顏料滴在桌子上。四、研究粘貼方法，進(jìn)行粘貼紙漿我們準(zhǔn)備好了，接下來就要把它粘在我們已經(jīng)畫好的底稿上了。請你想想畫的時候應(yīng)該要注意一些什么呢？（學(xué)生思考討論回答）教師彌補：1、你可以用筷子也能夠用鑷子，但只能選一樣工具2、夾的時候注意不要弄臟桌子、畫面和你本人的衣服3、粘貼紙漿時不能過厚，可以用手指調(diào)整一下畫面4、先貼一種顏色，貼完了再換顏色，要粘滿一些，盡量不留縫隙5、注意顏色的搭配，粘貼好了不能馬上拿起來，要等它干一干五：小結(jié)指導(dǎo)學(xué)生利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其它活動。生活是最貼近學(xué)生的，怎么樣從生活中發(fā)現(xiàn)美的、新的用于課堂，從學(xué)生的興趣出發(fā)著眼于激活思路、啟迪智慧、觸發(fā)創(chuàng)新的活動，是我一直在思考的。衛(wèi)生紙是我們?nèi)粘Ｉ钣贸Ｒ姷纳钣闷?，對于孩子來說它的作用不僅僅是用來清潔衛(wèi)生，我們常?？吹胶⒆釉跀[弄衛(wèi)生紙：揉揉、撕撕，甚至還一不小心打翻了裝紙的筐，把衛(wèi)生紙掉進(jìn)廁所里……這些其實并不是孩子太調(diào)皮，只是他們有點好奇。生活即游戲、游戲即教育，于是我就選擇了這一材質(zhì)來讓孩子們畫畫，并初步讓孩子進(jìn)行合作，體會到合作的樂趣。課后反思紙漿畫教案（七）備課時間：年代日講課時間：年代日研究領(lǐng)域：設(shè)想·應(yīng)用一、教學(xué)目標(biāo)：1、研究制作紙漿的步驟，激發(fā)對紙漿畫的興趣。2、培養(yǎng)動手能力，發(fā)展想象力和創(chuàng)造能力。3、體驗活動的樂趣，培養(yǎng)合作認(rèn)識。4、活動準(zhǔn)備：顏料、白乳膠、衛(wèi)生紙、牙簽、硬紙板、鉛筆、橡皮等二、教學(xué)重點與難點重點：若何制作紙漿畫難點：紙漿畫作品的靈活應(yīng)用三、教學(xué)過程與設(shè)想（一）導(dǎo)入：今天我要和同學(xué)們一起研究畫畫了，我們之前研究過哪些材料啊？（二）教學(xué)開展：1、教師請欣賞若干作品，發(fā)掘和以前的畫用的材料有哪些不一樣，同時看看畫面和色彩處理。請幼兒回答，再教師小結(jié)進(jìn)而引入概念什么是紙漿畫？顧名思義用紙做為主要的材料所制作出來的作品。2、教師提問：我們沒有彩色紙漿怎么辦呢？---------自己制作，增強動手能力。3、和學(xué)生一起制作紙漿，注意教室地面、桌面保持清潔。4、提問：你發(fā)現(xiàn)碎紙屑拌入顏料后發(fā)生了什么變化？為何會發(fā)生變化的？白色的紙泥變成彩色的了，穿上了彩衣。是因為紙泥里面添加了彩色的顏料進(jìn)去。染成了各種顏色。(三)紙漿畫的制作過程：1、在色卡紙大概其他材料上先畫好外輪廓。2、將準(zhǔn)備好的碎紙屑拌上白乳膠，并調(diào)入所需的顏色，作為紙漿期待備用。3、用鑷子取出紙漿粘貼在事先準(zhǔn)備好的色卡紙或者是其他的材料上。（四）制作的過程中要注意的事項：1、注意色彩的搭配，冷暖色和明暗色的處理。2、紙漿不要過多，粘時不要過厚；紙漿要覆蓋整個畫面。3、粘貼的過程當(dāng)中一定要讓紙漿和底板充裕粘接，以免干后作品的脫落.4、粘貼的過程中不要將紙漿表面壓平，從而失去紙漿本身的表面肌理效果。5、粘貼的過程中各種顏色之間的銜接一定要嚴(yán)實，使各色紙漿相互形成一個整體。6、粘貼的過程中各色紙漿容易混色，所以每做完一種顏色后應(yīng)該清洗工具。（五）紙漿畫的特點及教學(xué)意義：紙漿質(zhì)地柔軟，可塑性強。安全無毒，無過于復(fù)雜的制作過程，原材料隨處可見。學(xué)生在研究制作的同時老師不必為安全而擔(dān)憂，幼兒找到童趣的同時通過紙漿畫的課程學(xué)生的手，腦，眼，都得到了鍛煉，紙泥、漿畫裝飾感很強，學(xué)生做完的作品完全可以掛到家里做為裝飾畫和藝術(shù)品為自己的房間添彩。也使學(xué)生對多種工具表達(dá)的探索興趣有了拋磚引玉的積極作用。（六）學(xué)生創(chuàng)作階段：下面時間請同學(xué)們從以下內(nèi)容中選一個物體或者自創(chuàng)圖稿，用紙漿表現(xiàn)成畫稿。如：小草莓、西瓜、太陽花、蘋果、梨、香蕉、茄子、胡蘿卜、蝴蝶、七星瓢蟲、棒棒糖、彩色氣球、櫻桃、葡萄、等等。教師巡查輔導(dǎo)：對學(xué)生作品進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)?；顒咏Y(jié)束：把作品展示給班級里的同學(xué)看中，一起感受成功的喜悅，互相給予評價，以激勵幼兒進(jìn)一步深入研究。（七）教師小結(jié)：（先請學(xué)生起來小結(jié)，再由老師總評）同學(xué)們，今天的課主要是研究了紙漿畫的概念，作畫步驟以及紙漿畫的特點教育意義。課后反思紙漿畫教案（六）備課時間：年月日授課時間：年月日研究領(lǐng)域：設(shè)計·應(yīng)用教學(xué)目標(biāo):知識目標(biāo)：1、了解紙漿畫的材料及制作辦法。2、能設(shè)想本人喜歡的紙漿畫，并能按照設(shè)想制作。能力目標(biāo)：1、學(xué)生具有動手實踐的能力。2、通過觀察、研究，學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)紙漿畫的制作方法。情感目標(biāo)：1、通過設(shè)計制作，享受制作的樂趣，感受合作的力量和樂趣。2、通過舊報紙這一廢棄材料的運用向?qū)W生滲透廢物利用、環(huán)保意識。3、通過對作品的評價交流，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)新意識。教學(xué)重、難點1、通過自主研究，學(xué)生發(fā)現(xiàn)紙漿畫的制作方法。2、學(xué)生可以本人動手制作一幅多彩的紙漿畫。教學(xué)方法自主、合作、探究法教具準(zhǔn)備舊報紙、水、顏料、調(diào)色盤、筷子、白乳膠、木板、課件教學(xué)過程一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。同學(xué)們，課前老師讓人人匯集家里的廢舊報紙，人人都準(zhǔn)備好了嗎？現(xiàn)在想想，你能用這些報紙做什么？包書皮、折垃圾桶，同學(xué)們挺有創(chuàng)意的。你們看，這是老師用舊報紙做的，好看嗎？看老師還做了很多呢。（播放課件：紙漿畫）同學(xué)們，想不想親手制作一幅這樣的作品，來裝點美化我們的生活呢？同學(xué)們的興趣很高，那這節(jié)課就讓我們一起來研究紙漿畫的制作。（板書課題：多彩紙漿畫）二、觀察作品，探討做法。老師這里有一些小的制品，每個小組一幅，湊在一起仔細(xì)研討一下，看看紙漿畫是怎么做成的。（板書：看中想）1你們組覺得先要在底板上畫好圖案，把泡好的紙漿按照圖案的形狀放上去，末了再涂上合適的顏色。2你們組覺得也是先要在底板上畫好圖案，根據(jù)圖案把紙漿分別染上需要的顏色，再放在底板上。3同學(xué)們覺得哪個小組說的有道理一些？為什么？是啊，先涂紙漿將再上顏色，就看不清原先的輪廓了。4其他小組還有問題嗎？你們小組想知道報紙都是黑乎乎的，怎么做出來的作品這么美麗。嗯很有價值，我們把他記下來。5你們小組想知道報紙用水泡成紙漿，就可以做紙漿畫嗎？為何這么問呢？哦，你以前試驗過，水干了，紙就都散了。你們小組很有生活，也記下來。6哦，你們小組想知道，紙漿畫除需求下面的木板做底板，還需求舊報紙以及顏料，是用什么工具把紙漿涂在木板上，摸著還坑坑洼洼的，但看起來很均勻。你們提到了樞紐性的問題，也記下來。7接下來，老師給同學(xué)們請出三樣寶貝。出示（筷子、白乳膠、消毒液）你們猜猜，他們都是用來干什么的？8真聰明，我們可以用水先把報紙漂洗干凈；用白乳膠把紙漿粘在一起就不會散了。這雙筷子，就是完成紙漿畫的關(guān)鍵。9看，通過我們的觀察討論，已經(jīng)基本掌握了紙漿畫的做法。接下來我們一起來看老師演示制作紙漿畫的步驟。（大家看明白了嗎？很多同學(xué)們都已經(jīng)躍躍欲試了。我們還有一個問題：剛剛我們提到圖案，你想制作什么圖案？大海和海鷗，為什么？你想把它放在書房里，激勵自己學(xué)海無涯。恩，勤奮上進(jìn)。你呢？你喜歡泰迪熊，于是想做一幅小熊紙漿畫。你來說說，你想做一幅向日葵，用來美化我們的教室，為集體做好事，值得表揚。是啊，同學(xué)們要根據(jù)自己的喜好、需求以及不同的環(huán)境來選擇所要做的圖案。三、小組合作，實踐體驗。下面呢，人人就以小組為單位來制作紙漿畫。我們先干什么呢？真聰明，先把報紙放在水中浸泡，在這段時間中我們再來構(gòu)圖。1構(gòu)圖的時候，人人要根據(jù)美術(shù)課上老師的請求來畫，安排好版面。2好，看大家都完成了，先把底板放在一邊。把漂洗過的報紙撈上來放在盛放白乳膠的碟子里，用筷子攪拌均勻。3老師發(fā)現(xiàn)你們小組無論是構(gòu)圖，還是制作紙漿，總是做得又快又好，說說有什么好方法。說得很好，要注意小組成員之間的合理分工及配合。4接下來，我們就要正式開始制作紙漿畫了。制作之前，現(xiàn)在小組內(nèi)討論一下應(yīng)該注意哪些問題。你們小組認(rèn)為，要根據(jù)需求取適量的紙漿，既不要一次太多浪擲，也不要太少費工夫。恩，這個發(fā)起很好。還有嗎？你們小組覺得四個同學(xué)一人負(fù)責(zé)一塊，同時進(jìn)行。這個主意好，高效。老師再給同學(xué)們彌補幾點。1.小組成員合理分工。2.顏色搭配合理，盡量做到色彩鮮艷。3.紙漿分布要均勻，厚薄要適中。4.要仔細(xì)認(rèn)真，按照圖案線條來做。5.要注意安全和衛(wèi)生。老師發(fā)現(xiàn)，這個小組的作品與其他小組的不太一樣，你們發(fā)現(xiàn)是什么了嗎？對，紙漿要厚一點，顯的畫面厚重，有立體感。對，顏色非常鮮艷，由于報紙本身有顏色，所以我們要用重一點的顏色蓋住。6同學(xué)們在做的過程中還有什么問題嗎？你們小組在做的過程中，兩種顏色交接的地方都浸到一起了，你們想提醒大家紙漿一定不能太稀了。這個意見提得很及時。人人還有什么問題嗎？我們繼續(xù)吧。四、成果展示，交流評價。看大家都制作完成了，同學(xué)們在小組內(nèi)交流一下剛剛制作過程中的心得體會。接下來呢，就讓我們的藝藝來評選出今天賦藝小水滴的取得小組。下面，我宣布，取得才藝小水滴的小組是：三組。來，交流一下成功的經(jīng)驗吧。同學(xué)們看這幅的作品，來，能不能談一談沒有完成的原因？人人看，雖然他們的作品暫時失敗了，但他們從小小的手工當(dāng)中悟出了很多做人做事的道理，這就是研究，這就是進(jìn)步！五、課堂總結(jié)，布置作業(yè)。同學(xué)們，今天我們學(xué)會了用廢舊的報紙做紙漿畫，相信大家收獲很多。其實舊報紙不但可以做紙漿畫，還可以制作各種各樣實用美觀的東西，課后同學(xué)們可以嘗試著自己做一做。課后反思紙漿畫教案（八）備課時間：年月日授課時間：年月日研究領(lǐng)域：設(shè)計·應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)1、指點學(xué)生研究紙漿畫的制作辦法及工具材料的正確使用。2、能測驗考試新的作畫方式，大膽、細(xì)心。3、感知自然事物和美術(shù)作品的形式美、內(nèi)容美，發(fā)展學(xué)生觀察、想象、創(chuàng)新思維能力教學(xué)重點：紙漿畫的制作辦法及工具材料的正確使用。教學(xué)難點：作出一份滿意的作品。課前準(zhǔn)備：已構(gòu)好圖的KT板、顏料、膠水、鑷子、牙簽、范畫。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，你們喜歡畫畫嗎？這節(jié)課我們就來進(jìn)行一次特殊的繪畫研究。二、研究探究1、出示老師完成好的作品，你們看漂亮嗎？看看它有什么特別的地方？猜一猜這是怎么繪制出來的，用什么美術(shù)材料？小組討論（通過討論培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力）2、學(xué)生匯報3、老師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上小結(jié)4、介紹這幅畫的材料和工具材料和工具：各種顏色的紙漿、牙簽、玻璃、記號筆、透明膠布、畫框等。三、講解并演示繪制步驟及方法1、在紙上繪制要制作的圖案。2、在玻璃板上描已經(jīng)畫好的圖案。（把玻璃放在圖案的上面，擺好適當(dāng)?shù)奈恢?，用記號筆在玻璃上描畫，注意要想好再畫一次畫成，畫的過程中玻璃和圖案不要竄位置。）3、用工具把選好的顏色放到畫好的玻璃上。（一次不要取太多的紙漿）4、用牙簽把玻璃上的紙漿均勻的攤開薄厚要適中，盡量不要留縫隙。（要先繪制深顏色部分，每次攤開的部分都要均勻，一部分?jǐn)偲胶笤贁傞_另一部分。）師邊講解邊演示5、每次用牙簽攤平紙漿的時候要讓牙簽與玻璃相接處。（就是要讓牙簽扎到底）6、顏色搭配要合適，沒有干之前不要用手碰。7、根據(jù)畫面適當(dāng)?shù)奶幚肀尘啊?、修整好后裝裱成完美的作品四、指點學(xué)生制作、師巡視發(fā)現(xiàn)問題實時解決五、評析總結(jié)1、展示作品、學(xué)生自評2、同學(xué)互評（指出優(yōu)點和不足之處）3、教師總結(jié)：紙漿畫是用紙作為原材料，制作出漂亮的紙漿畫，其制作過程有趣、好玩，并通過制作紙漿畫可以讓學(xué)生感受分歧形式的藝術(shù)美，且能發(fā)揮學(xué)生的想象力與創(chuàng)造能力。課后反思紙漿畫教案（九）備課時間：年月日授課時間：年月日研究領(lǐng)域：設(shè)計·應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)1、激發(fā)學(xué)生研究紙漿畫的興趣。2、初步掌控紙漿畫的制作過程。3、體驗活動的樂趣，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。教學(xué)重點：初步掌握紙漿畫的制作過程教學(xué)難點：制作紙漿畫的技巧與把握細(xì)節(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備：已構(gòu)好圖的卡紙、顏料、膠水、鑷子、牙簽、范畫。教學(xué)過程1、欣賞作品，引起興趣(1)出示范畫，讓學(xué)生觀察畫的特點與其它畫的不同之處。(2)引出此次活動的主題紙漿畫。2、探討紙漿畫的做法(1)引導(dǎo)學(xué)生觀察桌上準(zhǔn)備好的工具，讓學(xué)生自主討論，教師做相應(yīng)的引導(dǎo)。紙漿的做法：1、先把衛(wèi)生紙放入里倒入水，將紙泡成泥狀，用時將多余的水?dāng)D掉。2、在紙漿里倒入乳膠和顏料調(diào)制。(2)讓學(xué)生嘗試調(diào)制紙漿，教師幫忙總結(jié)調(diào)漿的方法。3、學(xué)生作畫，教師巡回指導(dǎo)(1)用鑷子把彩色紙漿泥夾到畫好的輪廓里，右手鑷子尖左手用牙簽把紙漿泥攤開并扎均勻。(2)教師提示注意事項：1、粘貼過程當(dāng)中紙漿不要太多、太厚。紙漿要覆蓋整個畫面。2、粘貼的過程當(dāng)中不要把紙漿表面壓平，要用鑷子和牙簽扎出紙漿的特殊肌理的效果。3、粘貼過程當(dāng)中各種顏色的銜接一定要嚴(yán)實，是各色紙漿相互形成一個整體。4、粘貼過程中各色紙漿容易混色，所以每做完一種顏色一定要擦干凈工具。四、展現(xiàn)作品，學(xué)生欣賞、評價。展現(xiàn)作品，一起感受成功的喜悅，相互給予評價，以激勵學(xué)生一步深退研究。五．總結(jié)學(xué)生作畫的工具有許多，我們在美術(shù)教學(xué)活動中探索多種材料和多種方法的使用，衛(wèi)生紙是學(xué)生生活中常見的生活用品。紙漿畫是用紙作為原材料，制作出漂亮的紙漿畫，其制作過程有趣、好玩，并通過制作紙漿畫能夠讓學(xué)生感受不同形式的藝術(shù)美，且能發(fā)揮學(xué)生的想象力與創(chuàng)造能力。我班學(xué)生常對新鮮事物較感興趣，也喜歡大膽嘗試。所以為了教師創(chuàng)造機會和條件，支持幼兒自發(fā)的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造，因此設(shè)計了此次活動。課后反思紙漿畫教案（十）備課時間：年月日授課時間：年月日研究領(lǐng)域：設(shè)計·應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)：1.愿意測驗考試新的作畫方式----紙漿涂畫。2.大膽地用紙漿做出自己喜歡的畫面。3.愿意向大家講述自己的感受，能欣賞同伴的作品。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)過程：（一）引發(fā)興趣，了解紙漿畫的制作辦法2.和學(xué)生一起了解紙漿畫的制作方法。（二）學(xué)生集體進(jìn)行紙漿造型游戲1.教師出示紙漿，學(xué)生認(rèn)識各種顏色的紙漿。2.師生共同選擇喜歡的紙漿玩"鋪路"游戲。⑴教師邊念兒歌邊用勺子盛喜歡的顏色的紙漿倒在紙上，用小棒子把紙漿涂抹在紙上，直到全部涂完。（"小勺子，盛紙漿，倒在紙上變小山。小勺子，幫幫忙，紙上鋪出大馬路。"）⑵學(xué)生做鋪路游戲。（小朋友也來鋪條路，可以是一種顏色的馬路，也能夠是彩色的馬路。）3.師生進(jìn)魔術(shù)棒造型游戲。⑴教師一邊念兒歌，一邊用手指在紙漿上造型。（"小手指，來走路，走彎路，走直路，再拐彎……變出一個××來。"）⑵請幼兒也用小手指走一走，看看能變出什么來。⑶師生交換：你們變出了什么？是怎樣變的？⑷教師總結(jié)：鋪路時紙漿要鋪滿，小手指在走路時要用點力氣。（三）學(xué)生自由進(jìn)行紙漿造型學(xué)生選擇不同顏色的紙漿進(jìn)行自由造型活動，教師指導(dǎo)學(xué)生選擇多種顏色的紙漿涂抹造型。教師肯定學(xué)生的創(chuàng)意，及時給予鼓勵，增加幼兒的自信。（四）學(xué)生欣賞、交換分享活動1.大家一起來看用紙漿變出了什么，最喜歡哪一個。2.教師對學(xué)生在交流中出現(xiàn)的貶斥他人作品的現(xiàn)象要及時正確引導(dǎo)，既要學(xué)會尊重、寬容別人的創(chuàng)作，又要對他人的優(yōu)秀創(chuàng)意表示贊賞。3.再請學(xué)生現(xiàn)在用手摸一摸紙漿，和剛才的感覺一樣嗎？（五）總結(jié)創(chuàng)設(shè)一個寬松的環(huán)境，讓每個學(xué)生都有機會參與活動，進(jìn)行嘗試，感受參與的樂趣，并能鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見。因此，本次活動教師將充當(dāng)學(xué)生的支持者、合作者和引導(dǎo)者。課后反思紙漿畫教案（十一）備課時間：年代日講課時間：年代日研究領(lǐng)域：設(shè)計·應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)：1、通過讓學(xué)生欣賞紙漿畫，教學(xué)生初學(xué)做紙漿，激發(fā)幼兒做紙漿畫的興趣。2、在做紙漿的過程中培養(yǎng)學(xué)生動手能力，發(fā)展想象力和創(chuàng)造能力。3、體驗活動的樂趣，培養(yǎng)合作意識。教學(xué)重點：激發(fā)學(xué)生對紙漿畫的興趣。教學(xué)難點：如何制作紙漿畫。教學(xué)切入點：以欣賞臉譜紙漿畫為切入點。教學(xué)創(chuàng)新點和特征：這次活動最大的特點是材料的選用，紙漿質(zhì)地柔