2009年貴州遵義中考滿分作文《我讀懂了父愛》

2009年貴州遵義中考滿分作文26.按下面的題目和要求寫一篇文章(作文55分，書寫5分)題目：我讀懂了。要求：①在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語，將題目補充完整。②除詩歌外，文體不限。③不少于600字。④文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名。我讀懂了父愛每個人的一生都會經(jīng)歷無數(shù)次的深夜，然而總有那么一個深夜令你記憶猶新。它會像烙印一樣深深地刻在你的內(nèi)心，讓你永遠無法忘懷。記得上次冬天的傍晚，外面下著黃豆般大的雪，底面上的積雪大約也有十厘米了吧，干枯的樹枝也被積雪壓得直不起腰，都垂頭喪氣似的，無精打采。我的周末作業(yè)落在學(xué)校忘記拿回來，爸爸嚴(yán)肅地說：“這都是第幾次了，你自己去拿，別想著我會送你。”我本想辯駁，但看見爸爸的表情，便把話又咽回了肚子里。走出家門，我特地放慢腳步，還以為爸爸會追上來，結(jié)果事實卻不如意。下著大雪，我撐著雨傘，自己做公交車去學(xué)校，回來已經(jīng)過了一個小時多了。爸爸臉上的表情很是恐怖，好久都沒理我。事情發(fā)生在風(fēng)和日麗的一天。那天，學(xué)校發(fā)下來的純牛奶，我并不想喝，便將它放在我書包的角落里，打算放學(xué)時拿給爸爸喝。馬上就到了放學(xué)的時候。我蹦蹦跳跳地來到爸爸的車子里，一臉欣喜地打開書包，想要將書包里的純牛奶遞給爸爸時。只見在書包的最角落處有一灘白色的液體，在漸漸地發(fā)出乳臭的味道，牛奶盒子被無情地壓爛了，接近牛奶的書也都濕透了，書包底部慘不忍睹。我臉色大變，害怕地動了動嗓子，發(fā)出沙啞的聲音“爸”，緊接著顫抖地將書包遞給爸爸。爸爸將頭探了過來，看清了事實，嚴(yán)肅地說：“你的作業(yè)做完了嗎？”我害怕地點點頭，生怕一個不小心就惹怒了爸爸。他又從容不迫地說：“你先把所有的書拿出來，牛奶扔掉，回家我?guī)湍闩蓛?。”我的心為之一震，這可能嗎？夜晚降臨了，狂野的風(fēng)拍打著樹葉，發(fā)出令人害怕的響聲。樓下不時傳來幾聲犬吠，其中還夾雜著凄慘的貓叫。黑暗籠罩著沉睡中的大地。晚上，我躺在床上，卻仍回想著爸爸今天說的那句話，真的嗎？真的可以嗎？聽著鬧鐘“嘀嗒嘀嗒”的聲音，我漸漸進入了夢香。夢中，我隱約聽見了一些細微的響聲。似乎是煩雜的吹風(fēng)機聲，里面還摻雜著劇烈的咳嗽聲。這是什么？我被猛然驚醒了，耳畔邊仍存在著這聲音，咦？好像是真的。我躡手躡腳地爬下床，尋找聲音的源頭。不久，我便看見了一個蒼老的背影，他右手拿著吹風(fēng)機小心翼翼地吹著每一張濕透的書角，左手拿著棉棒擦拭著書角，那緊握著吹風(fēng)機的手是多么有力，可卻令人感覺心痛。頭上密布著細細的汗珠，還不時地用袖子擦一下額頭。我悄悄地走進了一點，自然也看清了他的面龐，是爸爸！那一刻，我終于讀懂了你。你像一棵蒼老的大樹，原本的茂密，只剩下條條孤獨的枝干；你像一片貧瘠的土地，原本的肥沃，只剩下一望無際的干土；你像一頭精疲力盡的牛，原本的力壯，只剩下骨瘦的身軀……你總是默默地幫助我，卻從來不讓我知道。我的淚水不爭氣地在眼眶里打轉(zhuǎn)，桌子上已經(jīng)有了幾本被吹干的書。皺紋深深地鑲嵌在他的額頭上，仿佛是時間在他的臉上殘忍地刻出一道道痕跡。眼神已沒了往日的神采奕奕，剩下的只是濃濃的疲倦。他兩鬢的白發(fā)何時又增多了？烏黑的頭發(fā)上何時也冒出了幾條蒼白的細絲。那已經(jīng)長滿了老繭的手用力地握著吹風(fēng)機。干慣了粗活的他，此時此刻正在細心地幫我吹書角……眼淚像斷了線的珍珠一般流了下來，滴在了光滑的大理石上面，形成了一灘水。我連忙奔回床上，生怕會哭出聲，但仍然發(fā)出了聲音。不，爸爸不會聽見的，因為年邁的他聽力已經(jīng)開始下降。眼睛不經(jīng)意地掃過鬧鐘，三點了。爸爸每天開店回來就已經(jīng)兩點了，沒想到他竟利用他的睡眠時間，而不是上班時間。我將頭深深地埋在被子里，默默地哭泣著。閉上眼睛，可誰知那一刻的情景卻仍清晰地呈現(xiàn)在腦海中，揮之不去。外面的風(fēng)呼呼作響，漆黑的深夜讓人伸手不見五指，馬路上格外的安靜，衛(wèi)生間里的一盞小燈，似乎是整棟樓里唯一的燈光……那一夜，我輾轉(zhuǎn)難眠。早上，干凈的書包以及毫無損傷痕跡的書本擺在書桌上。我拿起一本書，原本如此輕的它此時竟如鉛球般沉重，令人無法承擔(dān)！我知道為什么，因為這里面有父親對我的愛以及沉重的期望！許多年后，回想起那個夜晚，那一刻依舊清晰無比……我讀懂了父愛！【寫作指導(dǎo)】第一，審題立意。題目已經(jīng)給出的“讀懂”意思是以前不理解，有誤會，通過一件事，讓我終于弄明白了。根據(jù)材料提示，“讀”是指“閱讀”，但不僅限于讀書本，可以是讀人、事、景等等?！岸笔恰耙欢涡撵`成長的旅行”，也就是自己心理的一種轉(zhuǎn)變過程，由原來的“不懂”到“懂”。因此，本文審題立意的重點在“讀”，“讀”什么，怎么“讀”，最終“讀懂”了什么。例如：讀父愛，讀懂了威嚴(yán)背后的關(guān)懷；讀同學(xué)，讀懂了團結(jié)友愛和集體力量的重要；讀故鄉(xiāng)，讀懂了扶貧干部的無私奉獻，讀懂了中國夢的內(nèi)涵。第二，選材構(gòu)思。要選取自己確實深有感觸的事件，才能寫出真摯的感情。特別是要深入思考我到底“讀懂”了什么，這樣的材料寫來才有意義。因此，橫線上可補充的內(nèi)容比較寬泛，可以是對自己有深刻影響的長輩，也可以是歷史人物，還可以是抽象的事物，如失敗、成功、誠信等。作文構(gòu)思上，可以從回憶開始寫，寫清楚讀的過程和結(jié)果，從而表明“讀懂”了什么。例如：題目補充為《我讀懂了父親》，先寫父親因為我的浮躁、驕傲嚴(yán)厲批評我，甚至摔壞了我的玩具，