2022年部編版九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一次月考試卷

部編版九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一次月考試卷一、語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用。1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．妖嬈ráo鮮妍yán呢喃nán傴僂提攜lǔ B．風(fēng)騷sāo綺戶(hù)qí輕靈líng浩浩湯湯shāng C．折腰zhé嘶啞sī謫守zhé山肴野蔌sù D．娉婷pīn冠冕guān枉然wǎng霧凇沆碭hàng2．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．洶涌憂戚橫無(wú)際涯靜影沉壁 B．篝火陰翳憂饞畏譏紅妝素裹 C．搖曳腐爛原弛蠟象一代天驕 D．飄逸松濤朝暉夕陰峰回路轉(zhuǎn)3．下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A．為了提高學(xué)生的成績(jī)，老師犧牲休息的時(shí)間，處心積慮地給大家輔導(dǎo)。 B．在我生病的時(shí)候，媽媽對(duì)我的照顧簡(jiǎn)直無(wú)所不至。 C．他并不是為吃魚(yú)而釣魚(yú)，醉翁之意不在酒，他的釣魚(yú)不過(guò)是為了修身養(yǎng)心。 D．最近幾年，各種各樣的培訓(xùn)班越來(lái)越多，簡(jiǎn)直到了汗牛充棟的地步。4．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．只有守住底線，相關(guān)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)就能把握好科技創(chuàng)新的風(fēng)口，站在社會(huì)發(fā)展的潮頭。 B．央視推出的《朗讀者》《國(guó)家寶藏》《經(jīng)典詠流傳》以及《信?中國(guó)》等大型文化綜藝節(jié)目，均獲得不錯(cuò)反響。 C．改革開(kāi)放這場(chǎng)中國(guó)的第二次革命，不僅深刻影響了世界，也深刻改變了中國(guó)。 D．中國(guó)去年向世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織遞交的專(zhuān)利、商標(biāo)和工業(yè)設(shè)計(jì)申請(qǐng)達(dá)110萬(wàn)份，而美國(guó)僅有58.9萬(wàn)份，幾乎比中國(guó)少了一倍。5．下列組句成段順序排列正確的一項(xiàng)是（）①最起碼的友情儲(chǔ)蓄，是不可以單向支取的。②友情，是人生一筆受益匪淺的儲(chǔ)蓄。③任何帶功利性的友情儲(chǔ)蓄，不僅得不到利息，而且連本錢(qián)也會(huì)喪失殆盡。④而是要通過(guò)彼此的積累加重其分量。⑤這儲(chǔ)蓄，是患難時(shí)的傾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒時(shí)一把真誠(chéng)的攙扶，是痛苦時(shí)擦去淚水的一抹春風(fēng)。A．③①④⑤② B．②⑤③①④ C．②⑤①④③ D．③⑤②①④6．填入下面橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）當(dāng)狂風(fēng)在你耳邊呼嘯時(shí)，你只當(dāng)是；當(dāng)暴雨在你眼前傾瀉時(shí)，你只當(dāng)是；當(dāng)閃電在你頭頂肆虐時(shí)，你只當(dāng)是。人，決不能在逆境面前屈服。A．微風(fēng)拂面，螢火流逝，屋檐滴水 B．螢火流逝，屋檐滴水，微風(fēng)拂面 C．微風(fēng)拂面，屋檐滴水，螢火流逝 D．螢火流逝，微風(fēng)拂面，屋檐滴水二、現(xiàn)代文閱讀。7．①人占了理，講起話來(lái)自然底氣充盈，往往不給對(duì)方留一點(diǎn)余地和情面。殊不知，以這樣的態(tài)度講話，常常損人顏面；以這樣的態(tài)度為人，往往失了君子風(fēng)范。所以，理直也不必氣壯，不妨豁達(dá)一些，心平氣和地說(shuō)話，待人。如此一來(lái)，既不傷人心，又不失人情，最終使人心服口服，從心底里感激和敬重你，豈不更好？②東吳丞相顧雍，早年遭奸臣呂壹的陷害。后來(lái)呂壹罪行暴露，被捕下獄，恰逢顧雍受命審理他。此時(shí)呂壹穿一身囚服，再無(wú)昔日風(fēng)光。照理說(shuō)，顧雍面對(duì)曾經(jīng)迫害自己的小人，是有充足理由和底氣對(duì)其嘲弄一番的。然而，他沒(méi)有那樣做，而是像對(duì)待平常人一樣和顏悅色的與之交談。臨走時(shí)，顧雍再一次問(wèn)他：“你的意愿都表達(dá)清楚了嗎？還有什么要說(shuō)的嗎？”呂壹感動(dòng)得只是叩頭謝罪，無(wú)話可說(shuō)。此時(shí)，站在一旁的尚書(shū)郎懷敘可沒(méi)有顧雍那般客氣，忍不住怒氣沖沖地辱罵起呂壹來(lái)。顧雍回過(guò)頭來(lái)責(zé)備道：“國(guó)家有法律懲罰他，何必這樣罵人呢?！弊阋?jiàn)一代名相的氣度和境界。③當(dāng)一個(gè)人占理的時(shí)候，據(jù)理力爭(zhēng)，討回公道，固然無(wú)錯(cuò)。但這并不能成為不顧及別人尊嚴(yán)，恣意教訓(xùn)、奚落他人的理由。試想，當(dāng)別人得勢(shì)時(shí)，你敢怒不敢言，唯唯諾諾；別人一旦落魄，你便指東道西，不依不饒，看似理直氣壯，實(shí)際與小人又有何區(qū)別？落井下石非君子，幸災(zāi)樂(lè)禍真小人。④據(jù)說(shuō)，周作人家里以前有個(gè)雇工，負(fù)責(zé)采購(gòu)之類(lèi)的雜活兒，有愛(ài)貪小便宜的毛病。當(dāng)時(shí)用錢(qián)，要把銀元換成銅幣，時(shí)價(jià)是一塊銀元換460銅幣。很少理財(cái)?shù)闹茏魅艘淮闻c同事聊天時(shí)偶然談及此事，堅(jiān)持認(rèn)為一塊銀元能換300多銅幣，并說(shuō)自家雇工一向就這樣對(duì)他講的，同事笑他受了騙。后來(lái)，他回去經(jīng)過(guò)一番調(diào)查，發(fā)現(xiàn)事情果真如此。于是，一天晚飯后，周作人把那個(gè)雇工喚來(lái)，委婉和氣地說(shuō)：“因?yàn)榧业啦粷?jì)，沒(méi)有許多事做，你還是另謀高就吧?！睂?duì)方做了虧心事，自然心虛，當(dāng)即苦苦求饒。周先生見(jiàn)了，心一軟，說(shuō)“唉，剛才的話就當(dāng)沒(méi)說(shuō)，不要在意，要是想留下就留下吧，以后改掉便是了。”后來(lái)，那個(gè)雇工徹底改掉了毛病，與周作人一家相處甚洽。⑤得理時(shí)，講話的最終目的是明是非，道善惡，是要讓對(duì)方心服口服，進(jìn)而改正錯(cuò)誤，而非以理壓人，制人。倘若不依不饒，惡語(yǔ)相待，即使你再占理，也會(huì)令理虧之人覺(jué)得你是在以理壓人。所以，周先生理直氣不壯，和和氣氣，點(diǎn)到為止，處處為對(duì)方著想，并且給了他一次重新做人的機(jī)會(huì)，最終使其改邪歸正。胸襟博大，厚德載物，這般君子氣度，如何能不令人敬重、信服？⑥所以說(shuō)，君子理直氣不壯，理直氣和，潤(rùn)物無(wú)聲，才是為人處世、化解紛爭(zhēng)的至高境界。（選自2012年2月24日《京郊時(shí)報(bào)》）（1）對(duì)本文論點(diǎn)的概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是A．理直氣壯，往往失了君子風(fēng)范。B．君子應(yīng)該做到理直氣不壯。C．落井下石非君子，幸災(zāi)樂(lè)禍真小人。D．理直氣和、潤(rùn)物無(wú)聲，才是為人處世之道。（2）對(duì)本文的理解不正確的一項(xiàng)是A．本文列舉了兩個(gè)事例，一個(gè)是古代事例，一個(gè)是現(xiàn)代事例，這就使論證更具說(shuō)服力。B．周作人的做法既表現(xiàn)了他的君子風(fēng)范，又突出了他為人善良的性格特征。C．本文在論證中心論點(diǎn)時(shí)，舉例確鑿，說(shuō)理充分，因而說(shuō)理生動(dòng)形象，通俗易懂。D．文章②④兩段是舉例論證，③⑤兩段是說(shuō)理論證。（3）對(duì)文章第⑤段畫(huà)線句子的理解分析正確的一項(xiàng)是A．這個(gè)句子運(yùn)用了反問(wèn)的修辭手法，朗讀起來(lái)鏗鏘有力，朗朗上口。B．這個(gè)句子運(yùn)用了反問(wèn)的修辭手法，突出了周作人的博大胸懷，表達(dá)了敬重之情。C．這個(gè)句子運(yùn)用了設(shè)問(wèn)的修辭手法，突出了周作人的做法，令人敬重和信服。D．這個(gè)句子運(yùn)用了反問(wèn)的修辭手法，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。8．讀下列文段，回答文后問(wèn)題。??材料一互聯(lián)網(wǎng)安全嗎？??如今，人們?cè)絹?lái)越深地把自己的生活構(gòu)建在互聯(lián)網(wǎng)上，我們已離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，但是互聯(lián)網(wǎng)安全嗎？假如世界上所有的互聯(lián)網(wǎng)都癱瘓了，會(huì)發(fā)生什么情況？早期的互聯(lián)網(wǎng)使用者丹尼?希里斯曾憂心忡忡地呼吁人們充分考慮互聯(lián)網(wǎng)崩潰的可能性和后果，“互聯(lián)網(wǎng)變化之快讓人難以想象，只消一小時(shí)，一切都可能變得完全不同”。贊成希里斯意見(jiàn)的人大都對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的脆弱性感到焦慮?；ヂ?lián)網(wǎng)遠(yuǎn)比我們想象的更“健壯”??其實(shí)想把整個(gè)互聯(lián)網(wǎng)弄癱瘓并沒(méi)那么簡(jiǎn)單，互聯(lián)網(wǎng)的“結(jié)實(shí)”程度遠(yuǎn)比我們想象的要高，這和它本身的結(jié)構(gòu)有關(guān)。互聯(lián)網(wǎng)并不存在一個(gè)“總開(kāi)關(guān)”。它的核心設(shè)施分布在全球各個(gè)國(guó)家的重要節(jié)點(diǎn)。這些節(jié)點(diǎn)包括解析域名的根域名服務(wù)器，連接各大洲的海底電纜，還有儲(chǔ)存、管理和分發(fā)海量信息的超級(jí)數(shù)據(jù)中心，日常的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)大部分都是通過(guò)這些重要節(jié)點(diǎn)來(lái)運(yùn)行的。重要節(jié)點(diǎn)之間也不是由一臺(tái)計(jì)算機(jī)來(lái)指揮運(yùn)行的。比方說(shuō)，全球共有13組504臺(tái)根域名服務(wù)器，遍布世界各國(guó)。這些服務(wù)器又互相支持，并行運(yùn)轉(zhuǎn)，即使其中一臺(tái)損壞，互聯(lián)網(wǎng)也能在其他服務(wù)器的支持下繼續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)下去。最典型的例子是2002年10月發(fā)生的一場(chǎng)黑客攻擊，當(dāng)時(shí)癱瘓了13組根域名服務(wù)器中的9組，但互聯(lián)網(wǎng)并未因此徹底癱瘓。在攻擊結(jié)束之后，網(wǎng)絡(luò)迅速恢復(fù)了正常。事件結(jié)束之后，全球各地的根域名服務(wù)器迅速加強(qiáng)了免疫措施。和十多年前相比，今天的互聯(lián)網(wǎng)對(duì)黑客來(lái)說(shuō)更難攻破。??這種通過(guò)重要節(jié)點(diǎn)運(yùn)轉(zhuǎn)的網(wǎng)絡(luò)被稱(chēng)作“無(wú)尺度網(wǎng)絡(luò)”，它的結(jié)構(gòu)其實(shí)和人類(lèi)大腦或人際關(guān)系的結(jié)構(gòu)非常相似。美國(guó)印第安納州圣母大學(xué)的一項(xiàng)研究表明：在“無(wú)尺度網(wǎng)絡(luò)”中，除非將重要節(jié)點(diǎn)全部刪除，否則即便大量地刪除節(jié)點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)的性能也不會(huì)受到影響。用物理方法能徹底摧毀互聯(lián)網(wǎng)嗎？??還真有可能。攻擊計(jì)劃的第一步是切斷互聯(lián)網(wǎng)通訊的基礎(chǔ)海底電纜。這些電纜承擔(dān)了95%以上的網(wǎng)絡(luò)傳輸，沒(méi)有它們，各大洲會(huì)變成信息孤島，不過(guò)，想要阻斷全球信息傳輸，你必須把目前正在使用的285條電纜都斬?cái)嗖判小??下一步，摧毀根域名服務(wù)器，如果你能跨越重重安保措施，將這些服務(wù)器摧毀的話，就等于給了互聯(lián)網(wǎng)“致命一擊”。??最后，你要做的是攻擊全球數(shù)據(jù)中心，首選的打擊對(duì)象是那些具有一定規(guī)模的超級(jí)數(shù)據(jù)中心，它們出故障會(huì)導(dǎo)致所屬區(qū)域大片網(wǎng)絡(luò)癱瘓。??如果你完成了以上步驟，你已經(jīng)讓全球99%的互聯(lián)網(wǎng)癱瘓了。不過(guò)，鑒于互聯(lián)網(wǎng)的超強(qiáng)修復(fù)能力，上述步驟最好同步完成，也就是說(shuō)，不消耗規(guī)模驚人的人力物力來(lái)發(fā)動(dòng)一場(chǎng)全球規(guī)模的“戰(zhàn)爭(zhēng)”，是不可能完成這個(gè)計(jì)劃的。如果爆發(fā)了這樣規(guī)模的全球戰(zhàn)爭(zhēng)，可能在互聯(lián)網(wǎng)被徹底摧毀之前，人類(lèi)文明就已經(jīng)崩潰了。在這種情況下，互聯(lián)網(wǎng)消失后會(huì)怎樣顯然已經(jīng)不是人們最擔(dān)心的問(wèn)題了。（選自《百科知識(shí)》2015.2，有刪改）??材料二??我們有各種各樣應(yīng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)癱瘓的備用方案，一種可行的方案是改變信息傳遞結(jié)構(gòu)，網(wǎng)狀網(wǎng)絡(luò)就是這樣一種新技術(shù)，在這種網(wǎng)絡(luò)中，每個(gè)設(shè)備都能利用藍(lán)牙、電信通道等連接鄰近的節(jié)點(diǎn)，在沒(méi)有互聯(lián)網(wǎng)的情況下組成獨(dú)立的局域網(wǎng)，也可通過(guò)其中一個(gè)節(jié)點(diǎn)與互聯(lián)網(wǎng)相通，哪怕真的斷網(wǎng)，也不必恐慌。因?yàn)槿祟?lèi)社會(huì)本身，就已經(jīng)是個(gè)足以媲美互聯(lián)網(wǎng)的超級(jí)網(wǎng)絡(luò)。我們通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)能夠做的事，借助人際網(wǎng)絡(luò)照樣能夠完成，只不過(guò)速度和效率要差得多了。??互聯(lián)網(wǎng)上的內(nèi)容會(huì)一直存在嗎？互聯(lián)網(wǎng)現(xiàn)有的機(jī)制，就是用新信息沖刷舊信息，將“新”的價(jià)值放大，“老”的價(jià)值弱化。互聯(lián)網(wǎng)還沒(méi)有建立“保存有價(jià)值的歷史資料”的系統(tǒng)，美國(guó)的學(xué)者悲觀地認(rèn)為，互聯(lián)網(wǎng)上的“歷史資料”會(huì)隨著網(wǎng)站的關(guān)閉和內(nèi)容的刪除而消失，它們稱(chēng)之為“21世紀(jì)的數(shù)字黑洞”。很多現(xiàn)在看來(lái)平常但卻具有歷史價(jià)值的片段，將會(huì)隨著互聯(lián)網(wǎng)的變遷而消失得無(wú)影無(wú)蹤。為此，英國(guó)數(shù)個(gè)圖書(shū)館聯(lián)手開(kāi)展一項(xiàng)歷史資料保存計(jì)劃，將互聯(lián)網(wǎng)上的內(nèi)容保存下來(lái)。雜志、圖書(shū)、文學(xué)、新聞、評(píng)論、學(xué)術(shù)論文等內(nèi)容，都會(huì)被收集存底，以便供歷史研究使用。??“綿羊墻”是西方各種黑客大會(huì)或安全大會(huì)上經(jīng)常出現(xiàn)的趣味活動(dòng)。在體驗(yàn)區(qū)中，組織者設(shè)置了專(zhuān)門(mén)的釣魚(yú)WIFI，你的手機(jī)如果接入此WIFI，就會(huì)被人通過(guò)釣魚(yú)頁(yè)面盜取姓名、手機(jī)號(hào)碼等信息，這些信息會(huì)展示在“綿羊墻”上。此舉旨在警示手機(jī)用戶(hù)，不要隨意登錄陌生的WIFI，一旦登錄，就可能被輕易盜取資料。因此，除了不斷更新技術(shù)手段外，提高個(gè)人網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，至關(guān)重要。（摘自網(wǎng)絡(luò)，有刪改）（1）下列對(duì)材料中“無(wú)尺度網(wǎng)絡(luò)”的描述，不符合文意的一項(xiàng)是A．支持“無(wú)尺度網(wǎng)絡(luò)”運(yùn)轉(zhuǎn)的多個(gè)重要節(jié)點(diǎn)，它們并不是由一臺(tái)計(jì)算機(jī)來(lái)控制的。B．“無(wú)尺度網(wǎng)絡(luò)”和人際關(guān)系在結(jié)構(gòu)上類(lèi)似，這種結(jié)構(gòu)遠(yuǎn)比我們想象的“健壯”。C．除非將“無(wú)尺度網(wǎng)絡(luò)”中的重要節(jié)點(diǎn)全部刪除，否則不會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)性能產(chǎn)生影響。D．2002年10月黑客攻擊的典型事例，是為了充分說(shuō)明“無(wú)尺度網(wǎng)絡(luò)”極其脆弱。（2）下列對(duì)材料中相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A．我們依賴(lài)網(wǎng)絡(luò)，越來(lái)越深地把生活構(gòu)建在互聯(lián)網(wǎng)上，需要提高個(gè)人網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。B．人們要想用物理方法讓互聯(lián)網(wǎng)徹底癱瘓，在目前看來(lái)，只是在理論上具有可行性。C．“歷史資料保存計(jì)劃”將取代“保存有價(jià)值的歷史資料”系統(tǒng)，成為各國(guó)關(guān)注重點(diǎn)。D．如果隨意地使用手機(jī)登錄陌生WIFI，我們的姓名、手機(jī)號(hào)碼等信息將可能被盜取。（3）你認(rèn)為除了材料中談及的網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題，還有哪些網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題？請(qǐng)舉兩例。9．新官上任李景文夏冰有晨練的習(xí)慣。健壯的體魄加上他的娃娃臉，讓他顯得比實(shí)際年齡要小許多。一早起來(lái)，眼看窗外飄著的鵝毛大雪，他坐不住了。夏冰因才華出眾、處事果斷、作風(fēng)過(guò)硬，最近被提拔到城建局當(dāng)一把手。本來(lái)，組織部門(mén)已跟他約好，明天就送他走馬上任。但是，眼前的這場(chǎng)大雪，就如同在他頭頂上壘起了一座雪山，隨時(shí)都會(huì)崩塌。真的是懸念迭起呀！道路暢不暢通？自來(lái)水管道是否會(huì)爆裂？種種想到或者沒(méi)有想到的問(wèn)題，就像眼前的大雪，在他腦子里一片混沌……匆匆吃完早餐，一看表還不到7點(diǎn)，他決定自己的履新就從今天開(kāi)始。既然是履新，就得有新氣象。那這第一天上班就走過(guò)去好了，正好留心下一路的市容市貌有什么問(wèn)題。一跨出樓道，他就被紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪吞沒(méi)了，行走變得身不由己。然而，戶(hù)外清新而凜冽的空氣使他更加激昂，銀裝素裹的城市其實(shí)頗有詩(shī)意，他的步伐更穩(wěn)了。在途中，他看到身著橙色衣帽的環(huán)衛(wèi)工人頂風(fēng)冒雪在清除厚厚的積雪，心中就有一種別樣的感動(dòng)。走到城建辦公大樓，他花了一個(gè)多小時(shí)。值班室里，一個(gè)年輕的保安正在埋頭玩手機(jī)。他便憋不住地說(shuō)，注意別傷著眼睛，鏟鏟雪還帶鍛煉呢。你是誰(shuí)呀？有這么說(shuō)話的？保安斜著眼睛掃了他一眼。我是新來(lái)的……站著說(shuō)話不腰疼，門(mén)口有的是鍬，那你鏟呀！夏冰聽(tīng)出了話中的譏諷。他搓搓手，想到了“桃李不言，下自成蹊”那句古話，就二話不說(shuō)拿了一把鐵鍬開(kāi)始鏟雪，從大樓的臺(tái)階一路鏟下去，全身心投入，越干越歡，漸漸他的身后便鏟出一條道來(lái)。連老天也仿佛被他的沖天干勁嚇著了，雪在不知不覺(jué)中已經(jīng)停了。當(dāng)他欣慰地回望時(shí)，卻看到保安也拿著一把鍬快步朝門(mén)口走……尚主任，您來(lái)這么早！保安一臉媚態(tài)。好，都把雪鏟了。尚主任瞇縫著眼打量夏冰，這位是……他說(shuō)要跟您報(bào)到。心虛的保安說(shuō)完就開(kāi)溜了。哦，是小夏。尚主任以一種居高臨下的口吻說(shuō)，在機(jī)關(guān)，就是要見(jiàn)眼生情，能上能下。夏冰點(diǎn)點(diǎn)頭，我初來(lái)乍到，還望主任多提醒。既然進(jìn)了一個(gè)廟，就不是外人了。尚主任拍拍夏冰的肩說(shuō)，剛才在路上，我突然接到一個(gè)電話，話說(shuō)得哆哆嗦嗦，好像是給我們單位送空調(diào)的師傅出了車(chē)禍，在大轉(zhuǎn)盤(pán)那兒吧，你就趕去看看，到底怎么回事？人命關(guān)天呀！夏冰心里一驚，忙問(wèn)，師傅傷著沒(méi)有？師傅的事，雇主是跑不脫的。尚主任撇了下嘴說(shuō)，你看看空調(diào)壞掉了沒(méi)有？要不要更換？商家什么時(shí)間能安裝到位？這不是本末倒置嘛！夏冰的口氣有些像爭(zhēng)辯。俗話說(shuō)，各掃自家門(mén)前雪，莫管他人瓦上霜。尚主任的臉色很不好看，現(xiàn)在，這個(gè)美差就交給你了，空調(diào)可是給新局長(zhǎng)換的，今天不吃飯也要安裝到位！新局長(zhǎng)未必要吧！再說(shuō)，局長(zhǎng)室的空調(diào)是不是可以修一下，也許加點(diǎn)氟利昂就行了。夏冰想盡量讓自己的情緒平復(fù)些，但是卻越說(shuō)越激動(dòng)，老尚是不是這個(gè)理兒？一臺(tái)空調(diào)跟人的生命比起來(lái)，可以說(shuō)微不足道……你……教訓(xùn)我？尚主任氣急敗壞地說(shuō)，簡(jiǎn)直目無(wú)領(lǐng)導(dǎo)！領(lǐng)導(dǎo)心中要有群眾！夏冰微笑著說(shuō)。群眾，滿大街都是群眾，你問(wèn)得了嗎？真是站著說(shuō)話不腰疼。尚主任說(shuō)著頭也不回地走了。尚主任最后說(shuō)的話，聽(tīng)上去很耳熟，但是夏冰沒(méi)有工夫跟他計(jì)較，隨即打車(chē)趕到出事地點(diǎn)。三個(gè)交警正在現(xiàn)場(chǎng)處理事故，肇事的師傅在一旁嚇得不輕，原來(lái)不是送貨的他受了傷，而是因雪天路滑，他開(kāi)的電瓶車(chē)碰倒了一個(gè)老人，夏冰當(dāng)即打120將老人送往醫(yī)院。一做CT，三處骨折。很快，警方來(lái)電話說(shuō)老人的親屬馬上就到，夏冰迎上去，一看卻是尚主任。夏局呀，我真是老眼昏花，有眼不識(shí)泰山！尚主任雙手緊握著夏冰的手直搖，我把您當(dāng)成……也是今天來(lái)報(bào)到的小夏……我哪里有你說(shuō)的那么年輕！夏冰說(shuō)，當(dāng)然，改正了就好，你不是也趕來(lái)了？唉，教訓(xùn)太深了！尚主任滿臉羞愧地低下了頭，被撞的，是我的老父親……（1）夏冰身上有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。（2）小說(shuō)多次寫(xiě)到雪，有何作用？（3）小說(shuō)結(jié)尾尚主任感嘆“教訓(xùn)太深了”，請(qǐng)簡(jiǎn)要回答尚主任受到了哪些深刻教訓(xùn)。（4）本文善用對(duì)比手法，請(qǐng)找出二處并簡(jiǎn)要分析其作用。（5）結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你從夏冰、尚主任、保安身上各得到了哪些啟示。三、古代詩(shī)文閱讀。10．閱讀下文，回答問(wèn)題。??廣既從大將軍青（衛(wèi)青）擊匈奴，既出塞，青捕虜知單于所居，乃自以精兵走之，而令廣并于右將軍軍，出東道。東道少回遠(yuǎn)，而大軍行水草少，其勢(shì)不屯行。廣自請(qǐng)?jiān)唬骸俺疾繛榍皩④?，今大將軍乃徙令臣出東道；且臣結(jié)發(fā)而與匈奴戰(zhàn)，今乃一得當(dāng)單于，臣愿居前，先死單于?！贝髮④娗嘁嚓幨苌希h武帝）誡，以為李廣老，數(shù)奇（運(yùn)氣不好），毋令當(dāng)單于，恐不得所欲。而是時(shí)公孫敖新失侯為中將軍從大將軍大將軍亦欲使敖與俱當(dāng)單于故徙前將軍廣。廣時(shí)知之，固自辭于大將軍。大將軍不聽(tīng)，令長(zhǎng)史封書(shū)與廣之莫府，曰：“急詣部，如書(shū)。”廣不謝大將軍而起行，意甚慍怒而就部，引兵與右將軍食其（趙食其）合軍出東道。軍亡導(dǎo)，或失道，后大將軍。大將軍與單于接戰(zhàn)，單于遁走，弗能得而還。南絕幕，遇前將軍、右將軍。廣已見(jiàn)大將軍，還入軍。大將軍使長(zhǎng)史持糒醪遺廣，因問(wèn)廣、食其失道狀，青欲上書(shū)報(bào)天子軍曲折。廣未對(duì)，大將軍使長(zhǎng)史急責(zé)廣之幕府對(duì)簿。廣曰：“諸校尉無(wú)罪，乃我自失道。吾今自上簿?！保?）下列對(duì)文中劃波浪線句子的斷句正確的一項(xiàng)是A．而是時(shí)公孫敖新失侯為中將軍/從大將軍/大將軍亦欲使敖/與俱當(dāng)單于故徙前將軍廣B．而是時(shí)公孫敖新失侯/為中將軍從大將軍/大將軍亦欲使敖/與俱當(dāng)單于故徙前將軍廣C．而是時(shí)公孫敖新失侯/為中將軍從大將軍/大將軍亦欲使敖與俱當(dāng)單于/故徙前將軍廣D．而是時(shí)公孫敖新失侯為中將軍/從大將軍/大將軍亦欲使敖與俱當(dāng)單于/故徙前將軍廣（2）下列對(duì)句中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是A．而令廣并于右將軍軍（合并）B．東道少回遠(yuǎn)（稍稍）C．大將軍青亦陰受上誡（暗中）D．固自辭于大將軍（固然）（3）下列關(guān)于選文內(nèi)容的理解正確的一項(xiàng)是A．大將軍衛(wèi)青、右將軍趙食其、前將軍李廣都是此次與匈奴作戰(zhàn)的漢朝將領(lǐng)。B．李廣二十來(lái)歲就開(kāi)始與匈奴作戰(zhàn)，所以特別想當(dāng)先鋒，率先戰(zhàn)死在單于面前。C．漢武帝、大將軍衛(wèi)青及右將軍趙食其都認(rèn)為李廣年齡大，不適合與單于正面作戰(zhàn)。D．李廣是一個(gè)不聽(tīng)將令的人，他最終沒(méi)有和右將軍趙食其合軍。（4）把下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①?gòu)V不謝大將軍而起行，意甚慍怒而就部。②青欲上書(shū)報(bào)天子軍曲折。11．閱讀下文，回答問(wèn)題?！炯住繚M江紅秋瑾??小住京華，早又是、中秋佳節(jié)。為籬下、黃花開(kāi)遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙?？鄬z，強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑！??身不得，男兒列。心卻比，男兒烈！算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我？英雄末路當(dāng)磨折。莽紅塵，何處覓知音？青衫濕！【乙】夏日絕句①生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東?！咀⑨尅竣倬缚刀辏?127年），腐敗的宋王朝在金兵的沉重打擊下瓦解，徽、欽二帝及趙氏親屬和大批臣民被擄北去。宋高宗趙構(gòu)不顧有識(shí)之士極力反對(duì)，帶領(lǐng)群僚倉(cāng)皇南逃，建都臨安，本詩(shī)即作與南渡之際。（1）下列關(guān)于乙詩(shī)的理解和賞析有誤的一項(xiàng)是A．本詩(shī)從內(nèi)容看，是一首借古諷今、抒發(fā)悲憤的懷古詩(shī)，借項(xiàng)羽的寧死不屈辛辣地諷刺了趙構(gòu)君臣的喪權(quán)辱國(guó)、怯懦畏懼、只顧逃命茍安的丑惡行徑。B．李清照是婉約派著名詞人之一，其詞或輕柔婉麗，或纏綿悱惻，本詩(shī)詩(shī)意明白爽朗，與其婉約詞風(fēng)一脈相承。C．這首詩(shī)起調(diào)高亢，鮮明地提出了人生的價(jià)值取向：人活著就要作人中的豪杰，為國(guó)家建功立業(yè)；死也要為國(guó)捐軀，成為鬼中的英雄。愛(ài)國(guó)激情，溢于言表，在當(dāng)時(shí)確有振聾發(fā)聵的作用。D．“至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東?！迸~人追思那個(gè)叫項(xiàng)羽的楚霸梟雄，追隨項(xiàng)羽的精神和氣節(jié)?！安豢稀币辉~，將那種“可殺不可辱”“死不懼而辱不受”的英雄豪氣，漫染紙面，力透紙背。（2）甲詞結(jié)尾長(zhǎng)嘆“青衫濕”。結(jié)合作品內(nèi)容和寫(xiě)作背景，說(shuō)說(shuō)詞作抒發(fā)了作者怎樣的思想感情。12．名句名篇默寫(xiě)。①，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。②，湘水無(wú)情吊豈知？③一封朝奏九重天，。④，枳花明驛墻。⑤金樽清酒斗十千，。⑥不應(yīng)有恨，？四、名著閱讀。13．閱讀下面語(yǔ)段，完成后面兩個(gè)小題。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，薛霸的棍恰舉起來(lái)，只見(jiàn)松樹(shù)背后雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來(lái)，把這水火棍一隔，丟去九霄云外，跳出一個(gè)胖大和尚來(lái)，喝到：“灑家在林子里聽(tīng)你多時(shí)！”兩個(gè)公人看那和尚時(shí)，穿一領(lǐng)皂布直裰，跨一口戒刀，提起禪杖，掄起來(lái)打兩個(gè)公人。林沖方才閃開(kāi)眼看時(shí)，認(rèn)得是魯智深。（1）這段文字節(jié)選自中國(guó)古典名著。（2）選文中魯智深打兩個(gè)公人的原因是什么？（3）原著中還有哪個(gè)人物給你留下了深刻的印象，請(qǐng)結(jié)合具體情節(jié)談?wù)劇Ｎ?、作文?4．小作文。??青少年應(yīng)該如何對(duì)待時(shí)下流行的各種電子游戲？大家認(rèn)識(shí)不一。請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)此的看法。150字左右。15．孔子說(shuō)：“人而無(wú)信，不知其可也?！保ā墩撜Z(yǔ)?為政》）誠(chéng)信，自古就是一種美德。欺詐、造假等不講誠(chéng)信的現(xiàn)象歷來(lái)為人們所深?lèi)和唇^。請(qǐng)以“誠(chéng)信”為話題，寫(xiě)一篇作文。要求：文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600字，文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名、校名等泄露考生信息的內(nèi)容。

參考答案與試題解析一、語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用。1．【分析】本題考查基礎(chǔ)字詞的字音。解答此類(lèi)題型時(shí)，一方面要注意在平時(shí)的學(xué)習(xí)中打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時(shí)要認(rèn)真審題，仔細(xì)辨析?！窘獯稹緼.有誤，“傴僂提攜”的“僂”應(yīng)讀作“l(fā)ǚ”。B.有誤，“綺戶(hù)”的“綺”應(yīng)讀作“qǐ”。C.正確。D.有誤，“娉婷”的“娉”應(yīng)讀作“pīng”。故選：C。2．【分析】本題考查基礎(chǔ)字詞的字形。解答此類(lèi)題型時(shí)，一方面要注意在平時(shí)打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時(shí)要認(rèn)真審題，仔細(xì)辨析?！窘獯稹緼.有誤，“靜影沉壁”的“壁”應(yīng)為“璧”。B.有誤，“紅妝素裹”的“妝”應(yīng)為“裝”。C.有誤，“原弛蠟象”的“弛”應(yīng)為“馳”。D.正確。故選：D。3．【分析】本題考查學(xué)生對(duì)具體語(yǔ)境中成語(yǔ)的運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語(yǔ)來(lái)分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語(yǔ)要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語(yǔ)的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語(yǔ)常見(jiàn)的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語(yǔ)境等。【解答】A.使用有誤，處心積慮：長(zhǎng)期謀劃要干某件事（多含貶義），不符合老師想方設(shè)法輔導(dǎo)學(xué)生這個(gè)語(yǔ)境；B.使用有誤，無(wú)所不至：指沒(méi)有什么不去做，也指無(wú)處不到，還指沒(méi)有什么沒(méi)做到。多含貶義，不能用指媽媽對(duì)我的照顧關(guān)心，可用“無(wú)微不至”替代；C.使用正確，醉翁之意不在酒：原指作者自說(shuō)在亭子里情趣不在喝酒，而在于欣賞山里的風(fēng)景；后用來(lái)表示本意不在此而在別的方面。該詞使用符合語(yǔ)境，釣魚(yú)不是為了吃魚(yú)，而是為了修身養(yǎng)性；D.使用有誤，汗牛充棟：指用牛運(yùn)書(shū)，牛要累得出汗；用屋子放書(shū)，要放滿整個(gè)屋子。形容藏書(shū)很多。不能用來(lái)指培訓(xùn)班多。故選：C。4．【分析】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因。可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語(yǔ)法角度分析病因。更要掌握病句的常見(jiàn)類(lèi)型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語(yǔ)感能力?！窘獯稹緼．有誤，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng)，應(yīng)把“只有”改為“只要”或把“就”改為“才”。B．正確。C．有誤，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“不僅深刻改變了中國(guó)，也深刻影響了世界”。D．有誤，語(yǔ)義表述有誤，應(yīng)把“一倍”改為“一半”。故選：B。5．【分析】本題考查句子的順序排列，此類(lèi)題看似簡(jiǎn)單，實(shí)則比較復(fù)雜，得分率一般不高，但只要我們掌握好解題思路和方法，還是能很好地解答此類(lèi)題目。首先，認(rèn)真閱讀材料，明確體裁和中心；其次，理清思路；再次，抓語(yǔ)言標(biāo)志，把握句子間的邏輯關(guān)系；最后，連讀，語(yǔ)感檢驗(yàn)。【解答】解答此類(lèi)題，首先要閱讀各個(gè)句子，準(zhǔn)確判斷它們共同表達(dá)的中心意思，再分析各句之間的關(guān)系，有時(shí)也可利用總寫(xiě)分寫(xiě)的寫(xiě)作順序以及句式特點(diǎn)、關(guān)聯(lián)詞、次序語(yǔ)、銜接語(yǔ)來(lái)判斷。比如本題第二句就總寫(xiě)，提出話題“友情”，這明顯是放在第一的位置，第五句“這儲(chǔ)蓄”這是銜接語(yǔ)，顯然是銜接第二句“儲(chǔ)蓄”的；排除AD；“③任何帶功利性的友情儲(chǔ)蓄，不僅得不到利息，而且連本錢(qián)也會(huì)喪失殆盡。”是總結(jié)性的句子，應(yīng)在最后；故選：C。6．【分析】本題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、準(zhǔn)確的能力。作答本題，第一步是整體閱讀，了解文段的主要內(nèi)容。第二步要結(jié)合語(yǔ)境選擇合適答案。【解答】這段文字是抒情性的語(yǔ)言，題干中“只”意味著，劃線處與前文是對(duì)比關(guān)系，據(jù)此可以分析“狂風(fēng)在你耳邊呼嘯”對(duì)應(yīng)“微風(fēng)拂面”；“雨在你眼前傾瀉”對(duì)應(yīng)“屋檐滴水”；“閃電在你頭頂肆虐”對(duì)應(yīng)“螢火流逝”，由此判斷選C。故選：C。二、現(xiàn)代文閱讀。7．【分析】這是一篇議論文。中心論點(diǎn)是君子理直不必氣壯。第一段提出本文的中心論點(diǎn)，從第二段到第五段運(yùn)用舉例認(rèn)證和道理認(rèn)證的認(rèn)證方法證明了中心論點(diǎn)的正確。最后一段提出結(jié)論。【解答】（1）本題主要考查的是提煉和概括議論文的論點(diǎn)，論點(diǎn)是作者的完整看法、見(jiàn)解或主張，能夠統(tǒng)攝全文，本文額中心論點(diǎn)需要概括，那么首先讀懂文章的內(nèi)容，弄清作者針對(duì)什么問(wèn)題而發(fā)表議論，然后再看作者對(duì)這個(gè)問(wèn)題的觀點(diǎn)是什么，進(jìn)而概括即可。根據(jù)文章第一段“所以”后的句子“理直也不必氣壯，不妨豁達(dá)一些，心平氣和地說(shuō)話，待人”，以及結(jié)尾段“所以說(shuō)”后的句子“君子理直氣不壯”，據(jù)此可以明確B句是概括最準(zhǔn)確的中心論點(diǎn)。（2）本題考查學(xué)生對(duì)論證方法的作用的理解與掌握。比喻認(rèn)證的作用是生動(dòng)形象地證明了中心論點(diǎn)的正確。從第二段到第五段論證了中心論點(diǎn)。是舉例認(rèn)證和道理論證，并沒(méi)有比喻論證，所以說(shuō)理并不是生動(dòng)形象。所以C錯(cuò)誤。（3）本題考查學(xué)生對(duì)反問(wèn)的理解與掌握。反問(wèn)的作用是強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語(yǔ)氣的作用。閱讀劃線句可知，這個(gè)反問(wèn)突出了周作人的博大胸懷，表達(dá)作者的敬重之情。故選：B。答案：（1）B（2）C（3）B8．【分析】本題是關(guān)于“網(wǎng)絡(luò)安全”的主題閱讀。第一、二題考查材料內(nèi)容的理解與判斷能力，第三題考查個(gè)性化閱讀能力。【解答】（1）ABC.正確。D.有誤，“是為了充分說(shuō)明‘無(wú)尺度網(wǎng)絡(luò)’極其脆弱”的說(shuō)法曲解文意，選項(xiàng)與原文意思相反，原文舉此例子是為了說(shuō)明“即使其中一臺(tái)損壞，互聯(lián)網(wǎng)也能在其他服務(wù)器的支持下繼續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)下去?！痹谑艿胶诳凸艚Y(jié)束之后，網(wǎng)絡(luò)迅速恢復(fù)了正常，這與“無(wú)尺度網(wǎng)絡(luò)”及其脆弱的表述完全背離。故選：D。（2）ABD.正確。C.有誤，“將取代‘保存有價(jià)值的歷史資料’系統(tǒng)”的錯(cuò)誤，選項(xiàng)犯了未然和已然的錯(cuò)誤。根據(jù)材料二第二自然段可知：互聯(lián)網(wǎng)還沒(méi)有建立“保存有價(jià)值的歷史資料”的系統(tǒng)，那么取代更是無(wú)中生有。故選：C。（3）題干要求回答除了材料中談及的網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題，還有哪些網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題？舉兩例即可。首先要看材料已經(jīng)談到了哪些網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題，材料一談到了黑客攻擊、刪除眾多網(wǎng)絡(luò)節(jié)、物理方法切斷海底電纜等等；材料二談到了保存有價(jià)值的歷史資料問(wèn)題，以及用戶(hù)不要隨意登錄這些釣魚(yú)網(wǎng)站，保證自己的信息安全。那么生活中的網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題，主要是個(gè)人信息被倒賣(mài)，比如你買(mǎi)了房子或淘寶上購(gòu)買(mǎi)了東西，很多信息，包括消費(fèi)記錄，就會(huì)被不良商家倒賣(mài)，導(dǎo)致系列安全問(wèn)題發(fā)生。另外一個(gè)就是網(wǎng)絡(luò)上的金融詐騙特別多，要保護(hù)好自己的資金安全，提高警惕，防患于未然。措施方面可以從防范意識(shí)，法律武器的理由，系統(tǒng)的及時(shí)修復(fù)和防護(hù)軟件的使用等等。故答案為：安全問(wèn)題：具有歷史價(jià)值的片段，將會(huì)隨著互聯(lián)網(wǎng)的變遷而消失得無(wú)影無(wú)蹤。登錄陌生WiFi，個(gè)人信息的安全隱患問(wèn)題突出，極易被黑客盜取。其余網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題：互聯(lián)網(wǎng)信息發(fā)布過(guò)程中虛假欺騙行為重要的數(shù)據(jù)、資料信息外泄。應(yīng)對(duì)措施：提高自我保護(hù)意識(shí)，及時(shí)進(jìn)行系統(tǒng)修復(fù)；加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全評(píng)估系統(tǒng)的監(jiān)管，對(duì)出現(xiàn)的漏洞進(jìn)行及時(shí)修補(bǔ)。答案：（1）D（2）C（3）安全問(wèn)題：具有歷史價(jià)值的片段，將會(huì)隨著互聯(lián)網(wǎng)的變遷而消失得無(wú)影無(wú)蹤。登錄陌生WiFi，個(gè)人信息的安全隱患問(wèn)題突出，極易被黑客盜取。其余網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題：互聯(lián)網(wǎng)信息發(fā)布過(guò)程中虛假欺騙行為重要的數(shù)據(jù)、資料信息外泄。應(yīng)對(duì)措施：提高自我保護(hù)意識(shí)，及時(shí)進(jìn)行系統(tǒng)修復(fù)；加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全評(píng)估系統(tǒng)的監(jiān)管，對(duì)出現(xiàn)的漏洞進(jìn)行及時(shí)修補(bǔ)。9．【分析】這篇小說(shuō)以城建局局長(zhǎng)夏冰提前一天到任的經(jīng)歷，諷刺了現(xiàn)實(shí)社會(huì)中只會(huì)溜須拍馬，工作不負(fù)責(zé)任，不顧人民利益的官僚主義作風(fēng)。小說(shuō)情節(jié)曲折，并多處運(yùn)用巧合，讓故事的結(jié)局出乎意料，又在情理之中。【解答】（1）本題考查人物形象的分析。解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容，找出描寫(xiě)人物的語(yǔ)句與相關(guān)事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來(lái)分析。夏冰看到屋外下大雪，他擔(dān)心民眾的安全，所以提前自己走馬上任，可見(jiàn)他是一個(gè)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一心為民的好官員；夏冰在被保安譏諷后，自己拿起鐵鍬去鏟雪，可見(jiàn)他是一個(gè)能用自己的行為作出表率的人；在聽(tīng)說(shuō)送空調(diào)的師傅半路上出了事，他的想法與尚主任不同，“人命關(guān)天呀！夏冰心里一驚，忙問(wèn)，師傅傷著沒(méi)有？”可見(jiàn)他一身正氣，工作作風(fēng)扎實(shí)；“我哪里有你說(shuō)的那么年輕！夏冰說(shuō)，當(dāng)然，改正了就好，你不是也趕來(lái)了？”可見(jiàn)夏冰有一顆寬容的心。（2）本題考查環(huán)境描寫(xiě)的作用。閱讀全文，可以看出全文的事件都與雪有關(guān)：夏冰因下雪而提前上任；到單位首先去鏟雪；因?yàn)橄卵┧涂照{(diào)的師傅出了事而與尚主任的處理態(tài)度不同；因?yàn)樗涂照{(diào)的師傅在雪天撞倒的老人是尚主任的父親而讓尚主任明白了該如何去正確處理事件。所以說(shuō)雪是貫穿全文的線索，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。同時(shí)在文中也起到交代時(shí)間的作用，并以“雪”的寒冷來(lái)陪襯出夏冰的一顆火熱的心。（3）本題考查文本內(nèi)容的理解與概括。根據(jù)文中敘述的故事，“夏局呀，我真是老眼昏花，有眼不識(shí)泰山！尚主任雙手緊握著夏冰的手直搖，我把您當(dāng)成……也是今天來(lái)報(bào)到的小夏了……”可以看出尚主任的第一個(gè)教訓(xùn)是沒(méi)有確認(rèn)對(duì)方的身份，就開(kāi)始擺官架子，以致錯(cuò)誤地教訓(xùn)了上級(jí)?！鞍?，教訓(xùn)太深了！尚主任滿臉羞愧地低下了頭，被撞的，是我的老父親……”可見(jiàn)第二個(gè)教訓(xùn)是他在處理公事時(shí)，想到的只是如何計(jì)好上級(jí)，以致于受傷的是自己的父親。（4）本題考查寫(xiě)作手法的理解與歸納概括。對(duì)比，就是把具有明顯差異、矛盾和對(duì)立的雙方安排在一起，進(jìn)行對(duì)照比較的表現(xiàn)手法，通過(guò)比較，突出事物的特點(diǎn)，更好地表現(xiàn)文章主題。這篇文章的對(duì)比主要表現(xiàn)在夏冰與尚主任的工作態(tài)度，保安對(duì)夏冰與尚主任的不同態(tài)度，尚主任對(duì)夏冰的不同態(tài)度，尚主任對(duì)送空調(diào)師傅出事的處理態(tài)度上，分點(diǎn)概括出三處即可。（5）本題考查了對(duì)人物形象的理解。解答時(shí)需要明確從人物形象中學(xué)到了哪些品質(zhì)或給人們的啟示。文章的夏冰是人民公仆的形象，凡事不擺架子，始終把群眾的利益放在首位，看到下雪后，他首先考慮的是道路是否通暢，自來(lái)水管是否無(wú)恙等。而尚主任恰恰相反官架子十足，溜須拍馬，不把群眾利益放在首位，更不會(huì)以身作則。保安不知夏冰是領(lǐng)導(dǎo)時(shí)，勢(shì)利眼看人、做事。答案：（1）①責(zé)任心強(qiáng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。表現(xiàn)在夏冰自己一人悄悄上任，只怕大雪會(huì)給民眾的生活帶來(lái)不便；②身體力行作出表率。表現(xiàn)在夏冰在保安譏諷后，毫無(wú)怨言地一人去鏟雪；③一身正氣，關(guān)心民眾。表現(xiàn)在夏冰在聽(tīng)說(shuō)送空調(diào)的師傅半路出了事，首先想到的是師傅的安危；④有一顆寬容的心。表現(xiàn)在尚主任向他道歉，他原諒了尚主任。（2）①交代故事發(fā)生的時(shí)間；②貫穿全文的線索，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展；③以“雪”的寒冷陪襯夏冰對(duì)待工作與群眾的火熱的心。（3）①?zèng)]有弄清對(duì)方的身份，就開(kāi)始大擺官架子，批評(píng)了自己的上司；②處理公事時(shí)，一心只想著討好上級(jí)，忽視民眾的利益，最終受害者反是自己的父親。（4）保安只顧玩手機(jī)而嘲諷夏冰鏟雪是站著說(shuō)話不腰疼，與他看到尚主任便拿著鐵鍬準(zhǔn)備鏟雪形成對(duì)比；尚主任對(duì)夏冰“一臺(tái)空調(diào)跟人的生命比起來(lái)，可以說(shuō)微不足道”的觀點(diǎn)表示憤怒，與后來(lái)發(fā)現(xiàn)自己弄錯(cuò)了夏冰的身份而主動(dòng)道歉形成對(duì)比；尚主任在知曉送空調(diào)的師傅出事時(shí)，只關(guān)心空調(diào)能否如期安上，與夏冰一心關(guān)心送空調(diào)師傅的安危形成對(duì)比。表現(xiàn)了尚主任與保安一心巴結(jié)上級(jí)，工作不務(wù)實(shí)的作風(fēng)，突出了夏冰的為人的正直與工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，讓文章的主旨更為深刻，引人深思。（5）①作為領(lǐng)導(dǎo)干部，心中要有群眾，要實(shí)實(shí)在在為群眾辦事；②作為領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則，給下級(jí)和群眾做好表率；③不能用勢(shì)利眼看人、做事，否則自食其果。三、古代詩(shī)文閱讀。10．【分析】【參考譯文】李廣跟隨衛(wèi)青討伐匈奴，達(dá)到塞北后，衛(wèi)青抓到俘虜，得知了單于住在什么地方，于是衛(wèi)青就準(zhǔn)備自己率領(lǐng)精銳部隊(duì)直撲單于，卻命李廣帶領(lǐng)所部與右將軍趙食其合并，從東路出擊配合。東路有些繞遠(yuǎn)，而衛(wèi)青的主力部隊(duì)所走的中路水草少，勢(shì)必因不便屯扎而加速行軍。于是李廣請(qǐng)求說(shuō)：“我是前將軍，現(xiàn)在您卻讓我并入東路；我從二十來(lái)歲就開(kāi)始與匈奴作戰(zhàn)，今天才能正面與匈奴單于交鋒，我愿意做先鋒，與單于拼死一戰(zhàn)?！笨墒窃诔霭l(fā)之前，衛(wèi)青受漢武帝私下叮囑，說(shuō)李廣年歲已大，而且運(yùn)氣不好，不要讓他和單于對(duì)陣，否則恐怕就實(shí)現(xiàn)不了我們的愿望了。這時(shí)正好公孫敖剛剛丟失了侯爵，以中將軍的身份跟隨衛(wèi)青出征，衛(wèi)青也想讓公孫敖和他一起直撲單于，好給他個(gè)重新封侯的機(jī)會(huì)，所以他要調(diào)走李廣。李廣當(dāng)時(shí)也清楚這些情況，但他還是一再向衛(wèi)青請(qǐng)求。衛(wèi)青不聽(tīng)，直接讓長(zhǎng)史把命令封好送到李廣的軍部，說(shuō)：“馬上按照命令到右將軍軍部報(bào)到！“李廣也沒(méi)向衛(wèi)青告辭就出來(lái)了，怒氣沖沖地回到了自己的軍部，率領(lǐng)部隊(duì)與趙食其的右路軍合并東進(jìn)。軍隊(duì)沒(méi)有向?qū)?，有時(shí)迷失道路，結(jié)果落在大將軍之后。大將軍與單于交戰(zhàn)，單于逃跑了，衛(wèi)青沒(méi)有戰(zhàn)果只好回兵。大將軍向南行渡過(guò)沙漠，遇到了前將軍和右將軍。李廣謁見(jiàn)大將軍之后，回到自己軍中。大將軍派長(zhǎng)史帶著干糧和酒送給李廣，順便向李廣和趙食其詢(xún)問(wèn)迷失道路的情況，衛(wèi)青要給天子上書(shū)報(bào)告詳細(xì)的軍情。李廣沒(méi)有回答。大將軍派長(zhǎng)史急切責(zé)令李廣幕府的人員前去受審對(duì)質(zhì)。李廣說(shuō)：“校尉們沒(méi)有罪，是我自己迷失道路，我現(xiàn)在親自到大將軍幕府去受審對(duì)質(zhì)。”【解答】（1）本題考查斷句，注意句意，抓好常見(jiàn)的文言虛詞等斷句標(biāo)志，也可以利用句子的結(jié)構(gòu)來(lái)斷句。句意：這時(shí)正好公孫敖剛剛丟失了侯爵，以中將軍的身份跟隨衛(wèi)青出征，衛(wèi)青也想讓公孫敖和他一起直撲單于（好給他個(gè)重新封侯的機(jī)會(huì)），所以他要調(diào)走李廣。故斷為：而是時(shí)公孫敖新失侯/為中將軍從大將軍/大將軍亦欲使敖與俱當(dāng)單于/故徙前將軍廣。故選：C。（2）本題考查學(xué)生文言實(shí)詞理解和識(shí)記能力。平時(shí)要多記背重點(diǎn)的文言實(shí)詞意義和用法，適時(shí)鞏固，多歸納整理工作，特別注意根據(jù)語(yǔ)法和語(yǔ)境分析詞類(lèi)活用現(xiàn)象。ABC.正確；D.有誤，固：堅(jiān)決。故選：D。（3）本題考查考生對(duì)淺易文言文的理解和篩選文中的信息的能力，要在整體閱讀基礎(chǔ)上，注意將題干與原文進(jìn)行仔細(xì)對(duì)比。A.正確；B.有誤，“不是戰(zhàn)死在單于面前”而是與單于拼死一戰(zhàn)；C.有誤，無(wú)中生有，認(rèn)為李廣年紀(jì)大的是漢武帝；D.有誤，“不聽(tīng)將令的人”的說(shuō)法錯(cuò)誤。文中只提到李廣“意甚怒”，并未說(shuō)不聽(tīng)將令，而且“李廣領(lǐng)軍與趙食其合軍出東道”，說(shuō)明也是聽(tīng)從號(hào)令的。故選：A。（4）本題考查文言文翻譯能力。翻譯的基本方法：直譯為主，意譯為輔。保留一些不需要翻譯的名詞，刪除無(wú)須譯出的文言虛詞，補(bǔ)充省略的成分。用現(xiàn)代詞匯替換古代詞匯?！罢{(diào)”，調(diào)整，把古漢語(yǔ)倒裝句調(diào)整為現(xiàn)代漢語(yǔ)句式。“變”，就是變通，在忠于原文的基礎(chǔ)上，活譯有關(guān)文字。翻譯文言首先要有語(yǔ)境意識(shí)，結(jié)合上下文大體把握全句意思，再找出句中的關(guān)鍵字、辨識(shí)該句句式，然后進(jìn)行翻譯，一般為直譯（某些特殊詞語(yǔ)，如官職名、地名、年號(hào)名等可不譯），注意字句的落實(shí)。翻譯時(shí)還要注意按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，達(dá)到詞達(dá)句順。①重點(diǎn)詞：謝，辭別。起行，離開(kāi)。就，返回。句意：李廣也沒(méi)向衛(wèi)青告辭就出來(lái)了，怒氣沖沖地回到了自己的軍部。②重點(diǎn)詞：欲，將要。曲折，事情的緣由。句意：衛(wèi)青要給天子上書(shū)報(bào)告詳細(xì)的軍情。答案：（1）C（2）D（3）A（4）①李廣也沒(méi)向衛(wèi)青告辭就出來(lái)了，怒氣沖沖地回到了自己的軍部。②衛(wèi)青要給天子上書(shū)報(bào)告詳細(xì)的軍情。11．【分析】《滿江紅》這首詞是秋瑾在1903年中秋節(jié)的述懷之作，反映了她在封建婚姻家庭和舊禮教的束縛中，走向革命道路前夕的苦悶彷徨和雄心壯志的開(kāi)闊胸懷。本詞上片主要表達(dá)了作者自己初離家庭時(shí)的矛盾心情。詞的下片寫(xiě)詞人雖有凌云壯志，但知音難覓，不覺(jué)淚濕衣襟。整體基調(diào)高昂，語(yǔ)言剛健清新。通過(guò)層層表述，曲折地反映了革命者參加革命前的復(fù)雜矛盾的心情，真切感人。《夏日絕句》是宋代詞人李清照創(chuàng)作的一首五言絕句。這是一首借古諷今、抒發(fā)悲憤的懷古詩(shī)。詩(shī)的前兩句，語(yǔ)出驚人，直抒胸臆，提出人“生當(dāng)作人杰”，為國(guó)建功立業(yè)，報(bào)效朝廷；“死”也應(yīng)該做“鬼雄”，方才不愧于頂天立地的好男兒。深深的愛(ài)國(guó)之情噴涌出來(lái)，震撼人心。最后兩句，詩(shī)人通過(guò)歌頌項(xiàng)羽的悲壯之舉來(lái)諷刺南宋當(dāng)權(quán)者不思進(jìn)取、茍且偷生的無(wú)恥行徑。全詩(shī)只有短短的二十個(gè)字，卻連用三個(gè)典故，可謂字字珠璣，字里行間透出一股正氣?！窘獯稹浚?）本題考查鑒賞詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧和思想情感的能力。ACD．正確；B．有誤，“本詩(shī)詩(shī)意明白爽朗，與其婉約詞風(fēng)一脈相承”的說(shuō)法有誤，婉約詞風(fēng)是或輕柔婉麗，或纏綿悱惻；而《夏日絕句》是一首借古諷今、抒發(fā)悲憤的懷古詩(shī)。詩(shī)的前兩句就語(yǔ)出驚人，直抒胸臆，深深的愛(ài)國(guó)之情噴涌出來(lái)，全詩(shī)字里行間透出一股正氣，震撼人心。而非“與其婉約詞風(fēng)一脈相承”。故選：B。（2）本題考查分析詩(shī)歌的情感和表現(xiàn)手法的能力。本詞上片主要表達(dá)了作者自己初離家庭時(shí)的矛盾心情。詞的下片寫(xiě)詞人雖有凌云壯志，但知音難覓，不覺(jué)淚濕衣襟。其中“青衫濕”是化用白居易《琵琶行》的詩(shī)句，再結(jié)合寫(xiě)作背景，當(dāng)時(shí)值八國(guó)聯(lián)軍入侵后不久，她決心獻(xiàn)身救國(guó)事業(yè)，而其丈夫無(wú)心國(guó)事。與丈夫發(fā)生沖突，離家出走，寓居北京阜城門(mén)外泰順客棧。因此“青衫濕”還有作者沒(méi)能沖出家庭投身革命斗爭(zhēng)的憂郁之情。故答案為：“青衫濕”是化用白居易《琵琶行》的詩(shī)句，寄寓頗深。詞人淚濕衣裳，表達(dá)了知音難遇的情懷，也充滿了沒(méi)能沖出家庭、走向社會(huì)、參與革命斗爭(zhēng)的憂郁和感慨。答案：（1）B（2）“青衫濕”是化用白居易《琵琶行》的詩(shī)句，寄寓頗深。詞人淚濕衣裳，表達(dá)了知音難遇的情懷，也充滿了沒(méi)能沖出家庭、走向社會(huì)、參與革命斗爭(zhēng)的憂郁和感慨。譯文：【甲】我在京城小住時(shí)日，轉(zhuǎn)眼間就又到了中秋佳節(jié)?；h笆下面的菊花都已盛開(kāi)，秋色明凈，就像剛剛擦洗過(guò)一般。四面的歌聲漸歇，我也終如漢之破楚，突破了家庭的牢籠，如今一個(gè)人思量著在浙江時(shí)那八年的生活況味。他們苦苦地想讓我做一個(gè)貴婦人，其實(shí)，我是多么地不屑啊！今生我雖然不能身為男子，加入他們的行列。但是我的心，要比男子的心還要?jiǎng)偭?。想想平日，我的一顆心，常為別人而熱。那些俗人，心胸狹窄，怎么能懂我呢？英雄在無(wú)路可走的時(shí)候，難免要經(jīng)受磨難挫折。在這莽莽紅塵之中，哪里才能覓到知音呢？眼淚打濕了我的衣襟?！疽摇可鷷r(shí)應(yīng)當(dāng)做人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。到今天人們還在懷念項(xiàng)羽，因?yàn)樗豢掀埱彝瞪?，退回江東。12．【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類(lèi)題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字?！窘獯稹看鸢福海?）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)（注意“畔”的書(shū)寫(xiě)）（2）漢文有道恩猶薄（注意“薄”的書(shū)寫(xiě)）（3）夕貶潮州路八千（4）槲葉落山路（注意“槲”的書(shū)寫(xiě)）（5）玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)（注意“羞”“直”的書(shū)寫(xiě)）（6）何事長(zhǎng)向別時(shí)圓（注意“長(zhǎng)”的書(shū)寫(xiě)）四、名著閱讀。13．【分析】《水滸傳》是我國(guó)第一部描寫(xiě)農(nóng)民起義的小說(shuō)，全書(shū)圍繞“官逼民反”這一線索展開(kāi)情節(jié)，表現(xiàn)了一群不堪暴政欺壓的“好漢”揭桿而起，聚義水泊梁山，直至接受招安致使起義失敗的全過(guò)程?！端疂G傳》中人物眾多，個(gè)性鮮明。尤其是108將領(lǐng)，各有特性?！窘獯稹浚?）本題考查名著的基本知識(shí)。從這個(gè)段落中的人物姓名可判斷，出自《水滸傳》。（2）本題考查名著故事情節(jié)的掌握。這段情節(jié)，是魯智深大鬧野豬林。因?yàn)檠Π缘榷艘獨(dú)⒑α譀_，所以魯智深為了救林沖而打他們。（3）本題考查名著中人物形象的分析?！端疂G傳》中人物眾多，主要人物如宋江、武松、林沖、魯智深、李逵等，無(wú)不個(gè)性鮮明，可選擇書(shū)中任意一個(gè)人物，結(jié)合具體故事情節(jié)談?wù)勥@個(gè)人物的性格品質(zhì)等。答案：（1）《水滸傳》或《水滸》（2）薛霸要?dú)⒑α譀_（或魯智