2023年新八年級初中語文暑假銜接1 第18講 八上文言文閱讀（一）

第18講八上文言文閱讀（一）【學習目標】1.積累八上常見文言詞匯、文言現(xiàn)象。2.理解重點篇目的主要內容。3.梳理考點、知識點?！净A知識】《三峽》【作家作品】酈道元（約470～527)，字善長，范陽涿縣人。北魏地理學家。他酷愛自然，注重實地考察和調查研究，著有《水經注》。全書詳細記載了一千多條大小河流及有關歷史遺跡、人物掌故、神話傳說等，是我國古代地理名著，并具有較高的文學價值，對研究我國古代的歷史和地理都具有重要的參考價值。【主題探究】本文通過描寫三峽雄奇險拔、清幽秀麗的景色，表達了作者對大自然的贊美?！局攸c字詞】（1）兩岸連山，略無闕處完全沒有；同“缺”，空隙、缺口（2）自非亭午夜分正午（3）不見曦月日光，這里指太陽（4）夏水襄陵沖上、漫上（5）沿溯阻絕順流而下；逆流而上（6）或王命急宣有時（7）雖乘奔御風這里指飛奔的馬（8）不以疾也快（9）素湍綠潭激起白色浪花的急流。湍，急流（10）回清倒影回旋的清波（11）絕多生怪柏極高的山峰（12）飛漱其間沖蕩（13）清榮峻茂茂盛（14）良多趣味甚，很（15）每至晴初霜旦下霜的早晨（16）林寒澗肅肅殺，凄寒（17）屬引凄異接連不斷。屬，連接。引，延長【句子翻譯】1.自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。在七百里三峽中，兩岸都是相連的山，全然沒有中斷的地方。2.自非亭午夜分，不見曦月。如果不是在正午，就看不到太陽；如果不是在半夜，就看不到月亮。3.至于夏水襄陵，沿溯阻絕。到了夏天江水漫上山陵的時候，上行和下行的航道都被阻斷，不能通航。4.雖乘奔御風，不以疾也。即使騎著飛奔的馬，駕著疾風，也沒有這么快。5.春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。在春、冬兩個季節(jié)，激起白色浪花的急流中有回旋的清波，綠色的潭水中有倒映著的各種景物的影子。6.清榮峻茂，良多趣味。水清樹榮，山高草盛，有很多趣味。7.空谷傳響，哀轉久絕?？諘绲纳焦壤飩鱽碓程涞幕芈?，聲音悲涼婉轉，很久很久才消失?！締栴}探究】1.課文寫三峽四時風光，為什么從“山”寫起？為什么不按春夏秋冬的順序來寫？因為“峽”的意思“就是兩山夾水的地方”，有“山”才有峽，所以從山寫起。三峽的水又是最有特色，所以接著寫水。寫水先寫夏水，后寫春冬之水，因為夏水最盛，最為兇險，最具特點。最后描寫三峽之秋的悲涼氣氛。2.作者是從哪些方面描寫三峽自然景觀的？先寫山，后寫水。寫山，突出連綿不斷、遮天蔽日的特點；寫水，則描繪不同季節(jié)的不同景象。3.請用簡潔的文字歸納三峽的山水各有什么特點？山：連綿不斷，遮天蔽日；水：夏水——水勢盛大，水流湍急；春冬——湍急、清澈；秋水——水枯氣寒4.找出文中寫景的句子，體會它們的語言特點。春冬之景：“春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味?！?秋景：“每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響．哀轉久絕?！闭Z言特點：作者寫景，采用的是大筆點染的手法，春冬之景，著“素”“綠”“清”“影”數(shù)字，寫秋季的景色，著“寒”“素”“凄”“哀”數(shù)字，便將景物的神韻生動地表現(xiàn)了出來。5.文章結尾引用“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳”有什么作用?進一步突出三峽山高水長的特點，同時渲染三峽秋天蕭瑟凄清的氣氛?！洞鹬x中書書》【作家作品】陶弘景（436～536)，字通明，自號華陽隱居，丹陽秣陵（今江蘇南京）人。南朝齊梁時思想家。早年游歷訪道時足跡遍及江浙的名山勝水，后退隱茅山。梁武帝禮聘不出，但參與朝廷大事咨詢，時人稱其為“山中宰相”。著有《陶隱居集》《本草經集注》等?！局攸c字詞】（1）四時俱備四季；皆，都（2）曉霧將歇消散（3）夕日欲頹墜落（4）沉鱗競躍指水中潛游的魚；爭著，爭相（5）未復有能與其奇者參與。這里有“欣賞”“領悟”的意思【句子翻譯】1.山川之美，古來共談。山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同談論的。2.曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。清晨的霧將要消散，猿猴和各種鳥兒此起彼伏地鳴叫著；夕陽快要落山了，水中潛游的魚兒爭相躍出水面。3.自康樂以來，未復有能與其奇者。自從南朝的謝靈運以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗景色了?！締栴}探究】1.作者是怎樣描繪秀美的山川景色的？先仰視“高峰入云”，再俯視“清流見底”，又平看“兩岸石壁”“青林翠竹”，最后又分“曉”“夕”兩層來寫，一句一景，次第井然。同時注意了色彩的配合、晨夕的變化，動靜的結合等?！皩嵤怯缰啥?，自康樂以來，未復有能與其奇者”表達了作者什么樣的思想感情？

實在是人間仙境啊，自從謝靈運以來，沒有人能夠欣賞這奇麗的景色，而作者卻能夠從中發(fā)現(xiàn)無盡的樂趣，字里行間，與謝公比肩之意溢于言表。表達了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感?！队洺刑焖乱褂巍贰咀骷易髌贰刻K軾（1037——1101），字子瞻，號東坡居士，眉山人。宋代文學家、書畫家，與父親蘇洵，弟弟蘇轍合稱“三蘇”。其文汪洋恣肆，明白暢達，為“唐宋八大家”之一；其詩清新雄健，和黃庭堅并稱“蘇黃”；其詞開豪放一派，豪壯雄渾，和辛棄疾并稱“蘇辛”。代表作有《赤壁賦》《石鐘山記》《飲湖上初晴》《水調歌頭》等。【重點字詞】（1）月色入戶門（2）念無與為樂者考慮，想到（3）懷民亦未寢睡覺（4）相與步于中庭共同，一起；散步；（5）庭下如積水空明形容水的澄澈（6）水中藻、荇交橫縱橫交錯（7）但少閑人如吾兩人者耳只是；清閑的人【句子翻譯】1.解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。(我)脫了衣服，打算睡覺，這時月光照進門內，我高興地起來走出戶外。2.庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。月光照在院中，如積水一般清明澄澈，水中藻、荇交錯縱橫，原來是竹子和松柏的影子。3.但少閑人如吾兩人耳。只是缺少像我們兩個這樣的閑人啊?！締栴}探究】1.作者是如何描寫月色的？“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也?！本渲袩o一個“月”字，卻無處不是寫?zhàn)嵉脑鹿?。運用比喻的修辭手法，把月光比作清澈的池水，把竹子和柏樹的影子比作水草，以動襯靜，正面描寫與側面描寫相結合，形象逼真地寫出了月光的皎潔明亮，營造出一個空明澄澈、清幽寧靜的美妙境界。2.“閑人”一詞，滄桑凝重，結合全文，請你說說對“閑人”二字含義的理解。首先，“閑人”指具有閑情雅致的人，表面上是自嘲地說自己和張懷民是清閑的人，閑來無事才出來賞月，實際上卻為自己的行為自豪——月夜處處有，卻只有情趣高雅的人才能欣賞它。其次，“閑人”包含了作者郁郁不得志的悲涼心境，作者在政治上有遠大的抱負，但是一貶再貶，內心深處，他又何嘗愿意做一個閑人呢？這只不過自我安慰罷了?！杜c朱元思書》【作家作品】吳均（469～520)，字書庠，吳興故鄣人。南朝梁文學家。其文工于寫景，詩文自成一家，文章風格清拔而有古氣，被時人效仿，稱為“吳均體”。主要作品有《廟記》《十二州記》《錢塘先賢傳》等?！局攸c字詞】（1）從流飄蕩跟、隨（2）任意東西向東或向西（3）水皆縹碧淺青色（4）猛浪若奔飛奔的馬（5）互相軒邈軒，高。邈，遠。這里均作動詞用泉水激石沖擊，撞擊（7）嚶嚶成韻鳥鳴聲（8）蟬則千轉不窮同“囀”，鳥鳴，這里指蟬鳴鳶飛戾天者至、到達（10）望峰息心指平息名利之心（11）經綸世務者，窺谷忘反籌劃、治理；同“返”，返回（12）橫柯上蔽橫斜的樹枝【句子翻譯】1.風煙俱凈，天山共色。沒有一絲風，煙霧也全部消散了，天空和群山呈現(xiàn)出同樣的顏色。2.急湍甚箭，猛浪若奔。急的流水比箭還快，兇猛的浪好像飛奔的馬。3.蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。蟬長久不斷地叫，從不停止；猿猴也在不停地哀鳴。4.鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。那些極力攀高的人，看到這些雄奇的山峰，就平息了自己熱衷功名利祿的心那些忙于世俗政務的人，看到這些幽美的山谷，就會流連忘返。5.橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。橫斜的樹枝在上面遮蔽著，即便在白天，也還像黃昏時那樣陰暗。稀疏的枝條交相掩映，有時也可以見到陽光?！締栴}探究】1.作者用“奇山異水，天下獨絕”概括富春江的景色。請說說富春江的山“奇”在哪里？水“異”在哪里？山的“奇”：夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。水的“異”：水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。2.說說你對“鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。”一句深層意思的理解。

這兩句主要寫人們在這高山、泉水和草木鳥獸的奇景中的感受。這兒是一個和諧、美好的世界。這樣的世界，使人意志奮發(fā)，精神高尚，那些汲汲于追求個人名利的人，那些被世俗事務纏得暈頭轉向的人，到這里來看一看這雄奇的景象，也會被它所吸引，可以冷靜一下頭腦，讓自己的身心得到暫時的休息，讓自己的靈魂得到凈化。作者自然地流露出對追求功名利祿之徒的蔑視，含蓄表達出愛慕美好自然，避世退隱的高潔志趣?！究键c剖析】考點一：理解文言詞語的含義例1．解釋下列加點的詞。（1）略無闕處（

）

（2）雖乘奔御風（

）（3）負勢競上（

）

（4）望峰息心（

）考點二：翻譯文言句子例2．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）曉霧將歇，猿鳥亂鳴。（2）急湍甚箭，猛浪若奔。考點三：理解內容、主題例3．《答謝中書書》中所提到的“康樂”是指誰？作者舉他的例子有什么深意？考點四：語言賞析例4．“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”是膾炙人口的寫月名句，請你任選一個角度加以品析?！具^關檢測】1.閱讀文言文，回答問題。答謝中書書陶弘景山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。（1）解釋下列加點的詞。①四時俱備

（

）②曉霧將歇（

）③夕日欲頹（

）④沉鱗競躍（

）（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①山川之美，古來共談。②曉霧將歇，猿鳥亂鳴。（3）全文抓住哪一個字來寫？文中共描寫了哪些景物？這些景物在描寫上有哪些特點？（4）文中所提到的“康樂”是指誰？作者舉他的例子有什么深意？2．閱讀下面的短文，完成文后題目。與朱元思書風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。

水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。（1）解釋下列加點的詞。①從流飄蕩（

）②泉水激石（

）③疏條交映（

）④任意東西（

）（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。（3）下列對文章的分析理解，不正確的一項是（）A.本文在表現(xiàn)富春江的“異水”時采用了多種手法，既有正面描寫，也有側面描寫；修辭手法上既有夸張，又有比喻。B.“急湍甚箭，猛浪若奔”形容水流湍急，運用兩個比喻，且“奔”字是形容詞作名詞，表現(xiàn)出了水急浪猛的特點。C.作者寫山，以動寫靜，使靜止的景物富有動感，生動形象地描繪出兩岸山勢的陡峭與壯美。D.“鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反”從側面烘托了山水的魅力，也含蓄地傳達了作者熱愛自然，避世退隱的高潔志向。3．閱讀下面的短文，完成文后題目。記承天寺夜游蘇軾元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（1）解釋下列加點的詞。①相與步于中庭（

）②遂至承天寺（

）③懷民亦未寢（

）④但少閑人如吾兩人者耳（

）（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。（3）“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”是膾炙人口的寫月名句，請你任選一個角度加以品析。（4）全文沒有一處直接寫友情，但可以從字里行間看出來。請找出能表現(xiàn)蘇軾與張懷民友情的兩個句子，并以其中一句為例，說說你選擇它的理由。4．閱讀下面的短文，完成文后題目。江水又東，逕西陵峽?！兑硕加洝吩唬骸白渣S牛灘東入西陵界，至峽口百許里，山水紆曲，而兩岸高山重障，非日中夜半，不見日月，絕壁或千許丈，其石彩色形容①，多所像類；林木高茂，略盡冬春。猿鳴至清，山谷傳響，泠泠不絕?！彼^三峽，此其一也。山松言：“常聞峽中水疾，書記及口傳悉以臨懼相戒，曾無稱有山水之美也。及余來踐躋②此境，既至欣然，始信耳聞之不如親見矣。其疊崿③秀峰，奇構異形，固