2024年中考模擬試卷語文（浙江卷）

2024年中考第三次模擬考試（浙江卷）語文（本試卷共17小題，滿分120分，考試用時120分鐘。）注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準(zhǔn)考證號、姓名、考場號和座位號填寫在答題卡上。用2B鉛筆在“考場號”和“座位號”欄相應(yīng)位置填涂自己的考場號和座位號。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4．難度系數(shù)：0.705．考生必須保持答題卡的整潔。考試結(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。一、基礎(chǔ)（16分）1．閱讀下列文案，完成各題。（4分）跟著詩文去旅行，我們能欣賞到山海之廣①mào______，人文之奇妙，大美祖國果真②xuàn________爛多彩。在旅途中，我們觸摸著文字，去聆聽歷史，感知人文底蘊(yùn)。漸漸地，我們可參悟人生哲理，消解浮③zào_______之氣，心靈得到慰藉，情思得以寄托。（1）根據(jù)拼音寫漢字。①mào________②xuàn________③zào________（2）給加點(diǎn)字標(biāo)注正確讀音。藉________2．說古詩文中的“山”。（8分）《說文解字》說：“山：宣也。塵氣散，生萬物，有石而高。象形。”可見，山不僅有高大、險峻的特點(diǎn)，還很神秘，能宣地氣，生萬物。是啊，“山”是實(shí)實(shí)在在的山，比如“崇山峻嶺”：“山”能生長萬物，所以有“山珍海味”；“山”可以是艱難險阻，才有“愚公移山”：“山”也可比喻品德高尚，所以說“高山仰止”。你是從成語角度來講的。如果從古詩文角度，“山”同樣意蘊(yùn)豐富?！吧健鄙f物，就像“亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)?！薄吧健笔鞘朗缕D難，就像“莫言下嶺便無難，賺得行人錯喜歡。__________________，___________________”“山”是堅(jiān)定信念，如杜甫“望岳”時的“_____________________，_________________________?！薄吧健笔亲杂砷e適，如陶淵明的“_____________________，悠然見南山。”“山”也是品行高潔，如劉禹錫《陋室銘》開篇所說：“山不在高，____________________?！蹦阏f得太對了。就像北固山，海拔才55.2米，卻因?yàn)橥鯙场⑿翖壖驳仍娙硕鴵P(yáng)名天下。“_______________？曹劉。__________________。”《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》賦予了北固山時代強(qiáng)音、活的靈魂。3．寫自己心里的“山”。（4分）下面是大山里的兩個孩子寫的小詩，請你也寫一首以“山”為題的小詩。二、班級開展“美學(xué)散步”文藝欣賞活動，請閱讀文章，完成任務(wù)。（14分）詩和畫的分界（節(jié)選）宗白華①詩中有畫，而不全是畫，畫中有詩，而不全是詩。詩畫各有表現(xiàn)的可能性范圍，一般地說來，這是正確的。②但中國古代抒情詩里有不少是純粹的寫景，描繪一個客觀境界，不寫出主體的行動，甚至于不直接說出主觀的情感，像王國維在《人間詞話》里所說的“無我之境”，但卻充滿了詩的氣氛和情調(diào)。我隨便拈一個例證并稍加分析。③唐朝詩人王昌齡一首題為《初日》的詩云：初日凈金閨，先照床前暖。斜光入羅幕，稍稍親絲管。云發(fā)不能梳，楊花更吹滿。④這詩里的境界很像一幅近代印象派大師的畫，畫里現(xiàn)出一座晨光射入的香閨，日光在這幅畫里是活躍的主角，它從窗門跳進(jìn)來，跑到閨女的床前，散發(fā)著一股溫暖，接著穿進(jìn)了羅帳，輕輕撫摩一下榻上的樂器——閨女所吹弄的琴瑟簫笙——枕上的如云的美發(fā)還散開著，楊花隨著晨風(fēng)春日偷進(jìn)了閨房，親昵地躲在那枕邊的美發(fā)上。詩里并沒有直接描繪這金閨少女（除非云發(fā)二字暗示著），然而一切的美是歸于這看不見的少女的。這是多么艷麗的一幅油畫呀?、萃醪g這首詩，使我想起德國近代大畫家門采爾的一幅油畫（門采爾的素描1956年曾在北京展覽過），那畫上也是燦爛的晨光從窗門撞進(jìn)了一間臥室，乳白的光輝彌漫在長垂的紗幕上，隨著落上地板，又返跳進(jìn)入穿衣鏡，又從鏡里跳出來，撫摸著椅背，我們感到晨風(fēng)清涼，朝日溫煦。室里的主人是在畫面上看不見的，她可能是在屋角的床上坐著。（這晨風(fēng)沁人，怎能還睡？）太陽的光洗著她早起的靈魂，天邊的月猶似她昨夜的殘夢。（《流云小詩》）⑥門采爾這幅畫全是詩，也全是畫；王昌齡那首詩全是畫，也全是詩。詩和畫里都是演著光的獨(dú)幕劇，歌唱著光的抒情曲，這詩和畫的統(tǒng)一不是和萊辛②所主張的詩畫分界相抵觸嗎？⑦我覺得不是抵觸而是補(bǔ)充了它，擴(kuò)張了它們相互的蘊(yùn)涵。畫里本可以有詩（蘇東坡語），但是若把畫里每一根線條、每一塊色彩、每一條光、每一個形都飽吸著濃情蜜意，它就成為畫家的抒情作品，像倫勃朗“的油畫、中國元人的山水。⑧詩也可以完全寫景，寫“無我之境”。而每句每字卻反映出自己對物的撫摩，和物的對話，表出對物的熱愛，像王昌齡的《初日》那樣，那純粹的景就成了純粹的情，就是詩。⑨但畫和詩仍是有區(qū)別的。詩里所詠的光的先后活躍，不能在畫面上同時表出來，畫家只能捉住意義最豐滿的一剎那，暗示那活動的前因后果，在畫面的空間里引進(jìn)時間感覺。而詩像《初日》里雖然境界華美，卻趕不上門采爾油畫上那樣光彩耀目，直射眼簾。然而由于詩敘寫了光的活躍的先后曲折的歷程，更能豐富著和加深著情緒的感受。⑩詩和畫各有它的具體的物質(zhì)條件，局限著它的表現(xiàn)力和表現(xiàn)范圍，不能相代，也不必相代，但各自又可以把對方盡量吸進(jìn)自己的藝術(shù)形式里來。詩和畫的圓滿結(jié)合（詩不壓倒畫，畫也不壓倒詩，而是相互交流交浸），就是情和景的圓滿結(jié)合，也就是所謂“藝術(shù)意境”。（選自《藝境》）【批注1】提出觀點(diǎn)?！九?】你從“拈”字中讀出了什么？【批注3】用細(xì)膩的語言描述了王昌齡詩歌的畫意。【批注4】門采爾的畫和王昌齡的詩全是畫，全是詩。這句話和開頭作者的觀點(diǎn)矛盾嗎？【批注5】詩和畫的區(qū)別究竟是什么？【批注6】讀完選文，你認(rèn)為詩與畫是怎樣的關(guān)系？4．回應(yīng)批注2：你從“拈”字中讀出了什么？（4分）5．回答批注4：門采爾的畫和王昌齡的詩全是畫，全是詩。這句話和開頭作者的觀點(diǎn)矛盾嗎？（4分）6．闡釋批注5：詩和畫的區(qū)別究竟是什么？（4分）7．圖解批注6：下面最能詮釋作者眼中“詩”與“畫”關(guān)系的一項(xiàng)（）（2分）A． B．C． D．8．照應(yīng)批注3：請你寫出《木蘭柴》這首詩的畫意。（4分）木蘭柴①（唐）王維秋山斂余照，飛鳥逐前侶。彩翠時分明，夕嵐②無所處。【注釋】：①柴：通“寨”，柵欄。②嵐：山林中的霧氣。三、班級舉行“經(jīng)典新編”小說閱讀沙龍，請你一起參加。（50分）【材料一】這篇小說是汪曾祺根據(jù)蒲松齡同名小說《石清虛》改寫的?！静牧弦弧渴逄撏粼鳍傩显骑w，愛石頭。書桌上，條幾上，書架上，柜櫥里，多寶格里，到處都是石頭。這些石頭有的是他不惜重價買來的，有的是他登山涉水滿世界尋覓來的。每天早晚，他把這些石頭挨著個兒看一遍。有時對著一塊石頭能端詳半天。②一天，在河里打魚，覺得有什么東西掛了網(wǎng)，挺沉，他脫了衣服，一個猛子扎下去，一摸，是塊石頭。抱上來一看，石頭不小，直徑夠一尺，高三尺有余。四面玲瓏，峰巒疊秀。高興極了。帶回家了，配了一個紫檀木的座，供在客廳的案上。③一天，天要下雨，邢云飛發(fā)現(xiàn)：這塊石頭出云。石頭有很多小窟窿，每個窟窿里都有云，白白的，像一團(tuán)一團(tuán)的新棉花，裊裊飛動，忽淡忽濃。他左看右看，看呆了。以后，每到天要下雨，都是這樣。這塊石頭是個稀世之寶！④這就傳開了。很多人都來看這塊石頭。一到陰天，來看的人更多。⑤邢云飛怕惹事，就把石頭移到室內(nèi)，只留一個檀木座在客廳案上。再有人來要看，就說石頭丟了。⑥一天，有一個老叟敲門，說想看看那塊石頭。邢云飛說：“石頭已經(jīng)丟失很久了?！崩羡耪f：“不是在您的客廳里供著嗎?”——“您不信就請到客廳看?！薄昂茫?！”一跨進(jìn)客廳，邢云飛愣了：石頭果然好好地嵌在檀木座里。咦！⑦老叟撫摸著石頭，說：“這是我家的舊物，丟失了很久了，現(xiàn)在還在這里啊。既然叫我看見了，就請賜還給我?！毙显骑w哪肯呀：“這是我家傳了幾代的東西，怎么會是你的！”——“是我的?！薄拔业模　眱蓚€爭了半天。老叟笑道：“既是你家的，有什么驗(yàn)證?”邢云飛答不上來。老叟說：“你說不上來，我可知道。這石頭前后共有九十二個窟窿，最大的窟窿里有五個字‘清虛石天供’。”邢云飛仔細(xì)一看，大窟窿里果然有五個字，才小米粒大，使勁看，才能辨出筆畫。又?jǐn)?shù)數(shù)窟窿，不多不少，九十二。邢云飛沒有話說，但就是不給。老叟說：“是誰家的東西，應(yīng)該歸誰，怎么能由得你呢?”說完一拱手，走了。邢云飛送到門外，回來，石頭沒了。大驚，驚疑是老叟帶走了，急忙追出門來。老叟慢慢地走著，還沒走遠(yuǎn)。趕緊奔上去，拉住老叟的袖子，哀求道：“你把石頭還給我吧！”老叟說：“這可是奇怪了，那么大的一塊石頭，我能攥在手里，揣在袖子里嗎？”邢云飛知道這老叟很神，就強(qiáng)拉硬拽，把老叟拽回來，給老叟下了一跪，不起來，直說：“您給我吧，給我吧！”老叟說：“石頭到底是你家的，是我家的？”——“您家的！您家的！求您割愛！求您割愛！”老叟說：“既是這樣，那么，石頭還在?！毙显骑w一扭頭，石頭還在座里，沒挪窩。⑧老叟說：“天下之寶，當(dāng)與愛惜之人。這塊石頭能自己選擇一個主人，我也很喜歡。然而，它太急于自現(xiàn)了。出世早，劫運(yùn)未除，對主人也不利。我本想帶走，等過了三年，再贈送給你。既想留下，那你就得減壽三年，這塊石頭才能隨著你一輩子，你愿意嗎?”——“愿意！愿意！”老叟于是用兩個指頭捏了一個窟窿一下，窟窿軟得像泥，閉上了。隨手閉了三個窟窿，完了，說：“石上窟窿，就是你的壽數(shù)。”說罷，飄然而去。⑨有一個權(quán)豪之家，聽說邢家有一塊能出云的石頭，就惦記上了。一天派了兩個家奴闖到邢家，搶了石頭便走。邢云飛追出去，拼命拽住。家奴說石頭是他們主人的，邢云飛說：“我的！”于是經(jīng)了官。地方官坐堂問案，說是你們各執(zhí)一詞，都說說，有什么驗(yàn)證。家奴說：“有！這石頭有九十二個窟窿?！薄瓉磉@權(quán)豪之家早就派了清客，到邢家看過幾趟，暗記了窟窿數(shù)目。問邢云飛：“人家說出驗(yàn)證來了，你還有什么話說！”邢云飛說：“回大人，他們說得不對。石頭只有八十九個窟窿。有三個窟窿閉了，還有六個指頭印?！薄俺噬蟻恚　钡胤焦佼?dāng)堂驗(yàn)看，邢云飛所說，一字不差，只好把石頭斷給邢云飛。⑩邢云飛得了石頭回來，用一方古錦把石頭包起來，藏在一只鐵梨木匣子里。想看看，一定得先焚一炷香，然后才開匣子。也怪，石頭很沉，別人搬起來很費(fèi)勁；邢云飛搬起來卻是輕而易舉。?邢云飛到了八十九歲，自己置辦了裝裹棺木，抱著石頭往棺材里一躺，死了。（選自《〈聊齋〉新義》）【材料二】①有勢豪某，踵門求觀。既見，舉付健仆，策馬徑去。邢無奈，頓足悲憤而已。仆負(fù)石至河濱，息肩橋上，忽失手墮諸河。豪怒，鞭仆。即出金雇善泅者，百計冥搜，竟不可見。乃懸金署約而去。由是尋石者日盈于河，迄無獲者。后邢至落石處，臨流於邑①，但見河水清澈，則石固在水中。邢大喜，解衣入水，抱之而出。攜歸，不敢設(shè)諸廳所，潔治內(nèi)室供之。②積年余，邢以故他出，夜有賊入室，諸無所失，惟竊石而去。邢歸，悼喪欲死。訪察購求，全無蹤跡。積有數(shù)年，偶入報國寺，見賣石者，則故物也，將便認(rèn)取。賣者不服，因負(fù)石至官。官問：“何所質(zhì)驗(yàn)②？”賣石者能言竅數(shù)。邢問其他，則茫然矣。邢乃言竅中五字及三指痕，理遂得伸。官欲杖責(zé)賣石者，賣石者自言以二十金買諸市，遂釋之。邢得石歸，裹以錦，藏櫝中，時出一賞，先焚異香而后出之。③有尚書某，購以百金。邢曰：“雖萬金不易也?！鄙袝幰运轮袀壑?。邢被收，典質(zhì)田產(chǎn)。尚書托他人風(fēng)示其子。子告邢，邢愿以死殉石。妻竊與子謀，獻(xiàn)石尚書家。邢出獄始知，罵妻毆子，屢欲自經(jīng)，家人覺救，得不死。夜夢一丈夫來，自言：“石清虛?！苯湫衔鹌荩骸疤嘏c君年余別耳。明年八月二十日，昧爽④時，可詣海岱門，以兩貫相贖?！毙系脡簦?，謹(jǐn)志其日。其石在尚書家，更無出云之異，久亦不甚貴重之。明年，尚書以罪削職，尋死。邢如期至海岱門，則其家人竊石出售，因以兩貫市歸。④半年許，賊發(fā)墓，劫石去。子知之，莫可追詰。越二三日，同仆在道，忽見兩人奔躓⑤汗流，望空投拜，曰：“邢先生，勿相逼！我二人將石去，不過賣四兩銀耳。”遂縶送到官，一訊即伏。問石，則鬻宮氏。取石至官愛玩欲得之命寄諸庫。吏舉石，石忽墮地，碎為數(shù)十余片。皆失色。官乃重械兩盜論死。邢子拾碎石出，仍瘞⑥墓中。（節(jié)選自蒲松齡《石清虛》）【注釋】①臨流於（wū）邑：面對河水悲泣。於邑，同“嗚唈”，怨憤悲傷而氣塞。②質(zhì)驗(yàn)：憑證。③中傷：誣陷或惡意造謠，旨在毀壞人的名譽(yù)。④昧爽：拂曉，黎明。⑤奔躓（zhì）：跌跌撞撞地奔跑。⑥瘞（yì）：埋葬?！糸喿x材料一，梳理情節(jié)9．這篇小說以“奇石的得失”為線索推動情節(jié)發(fā)展，請根據(jù)文章內(nèi)容，用簡要的文字補(bǔ)全思維導(dǎo)圖。（6分）◆閱讀材料二，理解詞句10．參考表格提示的方法，解釋加點(diǎn)詞。（8分）文言詞句方法解釋（1）豪怒，鞭仆語境推斷法____（2）因負(fù)石至官課內(nèi)遷移法：至于負(fù)者歌于途（《醉翁亭記》）____（3）邢被收，典質(zhì)田產(chǎn)查閱詞典法：①逮捕，拘押。②收拾，收斂。③收取，征收。④收獲，收成。⑥結(jié)束，停止。（《古代漢語詞典》）____（填序號）（4）則鬻宮氏參考成語法：賣官鬻爵____11．兩位同學(xué)給畫線句斷句時發(fā)生了分歧，你同意誰的斷法？請說說理由。（4分）甲：取石至/官愛玩/欲得之/命寄諸庫乙：取石至官/愛玩/欲得之/命寄諸庫◆整合兩則材料，感悟形象12．小說語言極富表現(xiàn)力，聯(lián)系上下文，完成括號內(nèi)的任務(wù)。（6分）（1）邢云飛，愛石頭。書桌上，條幾上，書架上，柜廚里，多寶格里，到處都是石頭。（從句式、標(biāo)點(diǎn)等角度品味句子的表達(dá)效果。）（2）（邢云飛）直說：“您給我吧，給我吧！”老叟說：“石頭到底是你家的，是我家的？”——“您家的！您家的！——求您割愛！求您割愛！”（細(xì)讀兩人對話，關(guān)注語言形式，分析邢云飛從“您給我吧”到“求您割愛”的心理變化。）13．蒲松齡在《石清虛》文末寫道“至欲以身殉石，亦癡甚矣！而卒之石與人相終始，誰謂石無情哉？”結(jié)合兩則材料，思考下面兩個問題。（8分）（1）說說哪些地方能讀出邢云飛的“癡”。（2）“誰謂石無情哉？”你覺得這塊清虛石有“情”嗎？請你簡述理由?！舯嫖鰞蓜t材料，感悟主旨14．材料一這篇小說改編過程中，作者刪除了一些情節(jié)，請結(jié)合材料二，用簡潔的語言分條概括這些刪掉的情節(jié)。汪曾祺為什么要刪除這些情節(jié)？請結(jié)合材料一和鏈接材料對汪曾祺刪除的意圖作分析探究。（8分）【鏈接材料】汪曾祺說，“我想把生活中真實(shí)的東西、美好的東西、人的美、人的詩意告訴人們，使人們的心靈得到滋潤，增強(qiáng)對生活的信心、信念。”“我追求的不是深刻，而是和諧?！薄厩楣?jié)】_________________________________________【意圖】_________________________________________（10分）【活動一】劇本撰寫第一幕嚴(yán)貢生：實(shí)不相瞞，小弟只是一個為人率真，在鄉(xiāng)里之間，從不曉得占人寸絲半粟的便宜，所以歷來的父母官，都蒙相愛。一個蓬頭赤足的小廝，走了進(jìn)來。小廝：老爺，家里請你回去。嚴(yán)貢生：回去做甚么？小廝：早上關(guān)的那口豬，那人來討了，在家里吵哩。嚴(yán)貢生：他要豬，拿錢來。小廝：他說豬是他的。嚴(yán)貢生：我知道了，你先去罷，我就來。第二幕王小二：冤枉啊，冤枉啊，請大人替我們做主！知縣：帶上來！王小二：大人有所不知，那口豬，原是________?，F(xiàn)在豬長大了，又錯跑到嚴(yán)家。我哥去討豬，嚴(yán)貢生又要按市值估價，必須拿銀子才能把豬領(lǐng)回，我們是窮人家，哪有銀子，就同他爭吵了幾句，卻被他的幾個兒子，拿拴門的閂，搟面的杖，打了一個臭死，我哥的腿都被打折了，睡在家里，所以小二來喊冤。（改編自《儒林外史》江蘇人民出版社）15．請仔細(xì)研讀劇本，完成下面的任務(wù)。（5分）（1）請你以王小二的口吻為第二幕空白處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（2）以上選編情節(jié)極具諷刺性，請你結(jié)合內(nèi)容進(jìn)行具體分析?！净顒佣空鹿?jié)編排16．小喬讀《儒林外史》的故事后整理了以下表格，根據(jù)你的閱讀經(jīng)驗(yàn)，幫助她完善筆記。（5分）《儒林外史》閱讀筆記回目人物第1回說楔子敷陳大義借名流隱括全文正面人物：王冕第2—54回王孝廉村學(xué)識同科周蒙師暮年登上第……（1）________：周進(jìn)、嚴(yán)監(jiān)生、匡超人……（1）根據(jù)人物分類填寫表格空白處。（2）小喬讀《儒林外史》的故事后，發(fā)現(xiàn)第一章故事介紹了王冕其人。這樣安排的用意是什么？四、寫作（40分）17.學(xué)校開展“少年意氣論壇”活動，請你在班會課上，給初一的學(xué)弟學(xué)妹們做一次主題分享。這幅圖，喚起了你怎樣的回憶？或引發(fā)了你怎樣的思考？或激發(fā)了你怎樣的創(chuàng)意想象？請自選角度，自擬題目，自選文體，寫一篇文章。你可以敘述經(jīng)歷，可以發(fā)表見解，還可以文學(xué)創(chuàng)作。要求：①不少于500字；②不得出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。

2024年中考第三次模擬考試（浙江卷）語文·全解全析（本試卷共17小題，滿分120分，考試用時120分鐘。）注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準(zhǔn)考證號、姓名、考場號和座位號填寫在答題卡上。用2B鉛筆在“考場號”和“座位號”欄相應(yīng)位置填涂自己的考場號和座位號。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4．難度系數(shù)：0.705．考生必須保持答題卡的整潔。考試結(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。一、基礎(chǔ)（16分）1．閱讀下列文案，完成各題。（4分）跟著詩文去旅行，我們能欣賞到山海之廣①mào______，人文之奇妙，大美祖國果真②xuàn________爛多彩。在旅途中，我們觸摸著文字，去聆聽歷史，感知人文底蘊(yùn)。漸漸地，我們可參悟人生哲理，消解?、踷ào_______之氣，心靈得到慰藉，情思得以寄托。（1）根據(jù)拼音寫漢字。①mào________②xuàn________③zào________（2）給加點(diǎn)字標(biāo)注正確讀音。藉________【答案】（4分）（1）袤絢躁（2）jiè【解析】（1）本題考查根據(jù)拼音寫漢字的能力。①廣mào——廣袤：形容廣闊得望不到邊際，遼闊無邊。②xuàn爛多彩——絢爛多彩：形容多姿多彩或非常精彩。③浮zào——浮躁：急躁、不沉穩(wěn)。（2）本題考查給漢字注音的能力。慰藉（jiè）：安慰、撫慰。2．說古詩文中的“山”。（8分）《說文解字》說：“山：宣也。塵氣散，生萬物，有石而高。象形。”可見，山不僅有高大、險峻的特點(diǎn)，還很神秘，能宣地氣，生萬物。是啊，“山”是實(shí)實(shí)在在的山，比如“崇山峻嶺”：“山”能生長萬物，所以有“山珍海味”；“山”可以是艱難險阻，才有“愚公移山”：“山”也可比喻品德高尚，所以說“高山仰止”。你是從成語角度來講的。如果從古詩文角度，“山”同樣意蘊(yùn)豐富?！吧健鄙f物，就像“亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。”“山”是世事艱難，就像“莫言下嶺便無難，賺得行人錯喜歡。__________________，___________________”“山”是堅(jiān)定信念，如杜甫“望岳”時的“_____________________，_________________________。”“山”是自由閑適，如陶淵明的“_____________________，悠然見南山。”“山”也是品行高潔，如劉禹錫《陋室銘》開篇所說：“山不在高，____________________。”你說得太對了。就像北固山，海拔才55.2米，卻因?yàn)橥鯙场⑿翖壖驳仍娙硕鴵P(yáng)名天下。“_______________？曹劉。__________________。”《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》賦予了北固山時代強(qiáng)音、活的靈魂?！敬鸢浮浚?分）政入萬山圍子里一山放出一山攔會當(dāng)凌絕頂一覽眾山小采菊東籬下有仙則名天下英雄誰敵手生子當(dāng)如孫仲謀【解析】本題考查默寫。注意“政、攔、凌、覽、籬、雄、仲”等字書寫。3．寫自己心里的“山”。（4分）下面是大山里的兩個孩子寫的小詩，請你也寫一首以“山”為題的小詩?！敬鸢浮浚?分）示例1：小時候/你是屋后三千六百秒的翻越/長大了/你是綿綿不斷的情絲示例2：大山，你就像一塊魔術(shù)貼/春夏秋冬都被貼上不同的鮮花和綠葉/看你現(xiàn)在的樣子/應(yīng)該是春天了吧【解析】本題考查語言表達(dá)。所給示例《山》運(yùn)用比喻的修辭，生動形象地寫出了山連綿、芳香的特點(diǎn)，表達(dá)對山的喜愛；《大山》運(yùn)用你擬人的修辭，寫出了大山不動的特點(diǎn)，表達(dá)自己的思考，充滿童趣。寫作時可圍繞“山”的特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)作，如“沉穩(wěn)”、“安靜”等，也可以山中景色為切入點(diǎn)；表達(dá)自己對“山”的某種情感，如“依戀”、“喜愛”、“贊美”等，感情色彩要積極向上；運(yùn)用比喻、擬人等修辭加強(qiáng)語言的生動性；注意語言的簡潔。示例一：山要找鳥兒玩/鳥兒拒絕他/山要找風(fēng)兒聊天/風(fēng)兒溜走了/只留下/山愣愣地站在那里示例二：山靜靜地站著/云在他的頭上玩捉迷藏/遠(yuǎn)山過來和他拉拉手/風(fēng)兒為他唱唱歌/他雖靜/但是不寂寞二、班級開展“美學(xué)散步”文藝欣賞活動，請閱讀文章，完成任務(wù)。（14分）詩和畫的分界（節(jié)選）宗白華①詩中有畫，而不全是畫，畫中有詩，而不全是詩。詩畫各有表現(xiàn)的可能性范圍，一般地說來，這是正確的。②但中國古代抒情詩里有不少是純粹的寫景，描繪一個客觀境界，不寫出主體的行動，甚至于不直接說出主觀的情感，像王國維在《人間詞話》里所說的“無我之境”，但卻充滿了詩的氣氛和情調(diào)。我隨便拈一個例證并稍加分析。③唐朝詩人王昌齡一首題為《初日》的詩云：初日凈金閨，先照床前暖。斜光入羅幕，稍稍親絲管。云發(fā)不能梳，楊花更吹滿。④這詩里的境界很像一幅近代印象派大師的畫，畫里現(xiàn)出一座晨光射入的香閨，日光在這幅畫里是活躍的主角，它從窗門跳進(jìn)來，跑到閨女的床前，散發(fā)著一股溫暖，接著穿進(jìn)了羅帳，輕輕撫摩一下榻上的樂器——閨女所吹弄的琴瑟簫笙——枕上的如云的美發(fā)還散開著，楊花隨著晨風(fēng)春日偷進(jìn)了閨房，親昵地躲在那枕邊的美發(fā)上。詩里并沒有直接描繪這金閨少女（除非云發(fā)二字暗示著），然而一切的美是歸于這看不見的少女的。這是多么艷麗的一幅油畫呀?、萃醪g這首詩，使我想起德國近代大畫家門采爾的一幅油畫（門采爾的素描1956年曾在北京展覽過），那畫上也是燦爛的晨光從窗門撞進(jìn)了一間臥室，乳白的光輝彌漫在長垂的紗幕上，隨著落上地板，又返跳進(jìn)入穿衣鏡，又從鏡里跳出來，撫摸著椅背，我們感到晨風(fēng)清涼，朝日溫煦。室里的主人是在畫面上看不見的，她可能是在屋角的床上坐著。（這晨風(fēng)沁人，怎能還睡？）太陽的光洗著她早起的靈魂，天邊的月猶似她昨夜的殘夢。（《流云小詩》）⑥門采爾這幅畫全是詩，也全是畫；王昌齡那首詩全是畫，也全是詩。詩和畫里都是演著光的獨(dú)幕劇，歌唱著光的抒情曲，這詩和畫的統(tǒng)一不是和萊辛②所主張的詩畫分界相抵觸嗎？⑦我覺得不是抵觸而是補(bǔ)充了它，擴(kuò)張了它們相互的蘊(yùn)涵。畫里本可以有詩（蘇東坡語），但是若把畫里每一根線條、每一塊色彩、每一條光、每一個形都飽吸著濃情蜜意，它就成為畫家的抒情作品，像倫勃朗“的油畫、中國元人的山水。⑧詩也可以完全寫景，寫“無我之境”。而每句每字卻反映出自己對物的撫摩，和物的對話，表出對物的熱愛，像王昌齡的《初日》那樣，那純粹的景就成了純粹的情，就是詩。⑨但畫和詩仍是有區(qū)別的。詩里所詠的光的先后活躍，不能在畫面上同時表出來，畫家只能捉住意義最豐滿的一剎那，暗示那活動的前因后果，在畫面的空間里引進(jìn)時間感覺。而詩像《初日》里雖然境界華美，卻趕不上門采爾油畫上那樣光彩耀目，直射眼簾。然而由于詩敘寫了光的活躍的先后曲折的歷程，更能豐富著和加深著情緒的感受。⑩詩和畫各有它的具體的物質(zhì)條件，局限著它的表現(xiàn)力和表現(xiàn)范圍，不能相代，也不必相代，但各自又可以把對方盡量吸進(jìn)自己的藝術(shù)形式里來。詩和畫的圓滿結(jié)合（詩不壓倒畫，畫也不壓倒詩，而是相互交流交浸），就是情和景的圓滿結(jié)合，也就是所謂“藝術(shù)意境”。（選自《藝境》）【批注1】提出觀點(diǎn)?！九?】你從“拈”字中讀出了什么？【批注3】用細(xì)膩的語言描述了王昌齡詩歌的畫意。【批注4】門采爾的畫和王昌齡的詩全是畫，全是詩。這句話和開頭作者的觀點(diǎn)矛盾嗎？【批注5】詩和畫的區(qū)別究竟是什么？【批注6】讀完選文，你認(rèn)為詩與畫是怎樣的關(guān)系？4．回應(yīng)批注2：你從“拈”字中讀出了什么？（4分）5．回答批注4：門采爾的畫和王昌齡的詩全是畫，全是詩。這句話和開頭作者的觀點(diǎn)矛盾嗎？（4分）6．闡釋批注5：詩和畫的區(qū)別究竟是什么？（4分）7．圖解批注6：下面最能詮釋作者眼中“詩”與“畫”關(guān)系的一項(xiàng)（）（2分）A． B．C． D．8．照應(yīng)批注3：請你寫出《木蘭柴》這首詩的畫意。（4分）木蘭柴①（唐）王維秋山斂余照，飛鳥逐前侶。彩翠時分明，夕嵐②無所處?！咀⑨尅浚孩俨瘢和ā罢保瑬艡?。②嵐：山林中的霧氣?！敬鸢浮?．（4分）讀出了作者是一個文學(xué)藝術(shù)造詣極深的人。5．（4分）不矛盾。作者的觀點(diǎn)是指在一般情況下詩與畫是兩種不同的藝術(shù)形式，它們各有各的表現(xiàn)范圍。這里是因?yàn)殚T采爾的畫具有很強(qiáng)的抒情性，所以他的畫全是詩也全是畫；王昌齡的詩作描繪的景融入了詩人的純粹的情，而讀者可以從詩句所描繪的畫面中感受到詩人純粹的情感，所以說他的詩全是畫也全是詩。（意對即可）6．（4分）詩可以敘寫光的活躍的先后曲折的歷程，更能豐富著和加深若情緒的感受；而畫只能捉住意義最豐滿的一剎那，但卻能展現(xiàn)耀目的光彩。（意對即可）7．（2分）C8．（4分）示例：這首詩的境界很像一幅中國古代的山水畫。秋意肅爽，夕陽緩緩西沉，染紅了天空，靜謐的山川收束著余輝。天邊的飛鳥急促地?fù)淅馊舫岚?，追逐著同伴歸巢。翠綠的山色，在夕陽柔和的光影中顯得分外鮮明。傍晚林間的霧氣，四處彌漫，飄忽不定。【解析】4．本題考查煉字。拈，本義指用指取物。也指用手指搓捏或拿東西。結(jié)合“我隨便拈一個例證并稍加分析”和下文“這詩里的境界很像一幅近代印象派大師的畫，畫里現(xiàn)出一座晨光射入的香閨，日光在這幅畫里是活躍的主角，……這是多么艷麗的一幅油畫呀！”可知，“拈”字寫出了作者是一個文學(xué)藝術(shù)造詣極深的人。5．本題考查理解文章內(nèi)容。結(jié)合第①段“詩畫各有表現(xiàn)的可能性范圍，一般地說來，這是正確的”可知，“詩中有畫，而不全是畫，畫中有詩，而不全是詩”的意思是指在一般情況下詩與畫是兩種不同的藝術(shù)形式，它們各有各的表現(xiàn)范圍。結(jié)合第④段“我隨便拈一個例證并稍加分析”和下文“這詩里的境界很像一幅近代印象派大師的畫，畫里現(xiàn)出一座晨光射入的香閨，日光在這幅畫里是活躍的主角，……這是多么艷麗的一幅油畫呀！”，第⑤段“王昌齡這首詩，使我想起德國近代大畫家門采爾的一幅油畫（門采爾的素描1956年曾在北京展覽過），那畫上也是燦爛的晨光從窗門撞進(jìn)了一間臥室，……她可能是在屋角的床上坐著”可知，“門采爾這幅畫全是詩，也全是畫；王昌齡那首詩全是畫，也全是詩”意思是因?yàn)殚T采爾的畫具有很強(qiáng)的抒情性，所以他的畫全是詩也全是畫；王昌齡的詩作描繪的景融入了詩人的純粹的情，而讀者可以從詩句所描繪的畫面中感受到詩人純粹的情感，所以說他的詩全是畫也全是詩。二者不矛盾。6．本題考查理解文章內(nèi)容。結(jié)合第⑨段“然而由于詩敘寫了光的活躍的先后曲折的歷程，更能豐富著和加深著情緒的感受”可知，詩可以敘寫光的活躍的先后曲折的歷程，更能豐富著和加深若情緒的感受；結(jié)合第⑨段“詩里所詠的光的先后活躍，不能在畫面上同時表出來，畫家只能捉住意義最豐滿的一剎那，暗示那活動的前因后果，在畫面的空間里引進(jìn)時間感覺”可知，畫只能捉住意義最豐滿的一剎那，但卻能展現(xiàn)耀目的光彩。7．本題考查理解文章內(nèi)容。結(jié)合第①段“詩中有畫，而不全是畫，畫中有詩，而不全是詩”可知，選C。8．本題考查詩歌賞析。示例：此詩描寫傍晚時分天色無光而明的短暫時刻的自然景物，秋山收集起夕陽的顏色，連翩的飛鳥追逐著前面的伙伴。山林時不時地展現(xiàn)出彩色與翠色，山林中的霧氣似乎無處安歇。全詩活畫出一幅秋山暮藹鳥歸圖，亮麗的色彩，幽美的境界，構(gòu)成一幅秋天傍晚大山之中的富有生機(jī)而絕美的圖畫，相當(dāng)有意境。三、班級舉行“經(jīng)典新編”小說閱讀沙龍，請你一起參加。（50分）【材料一】這篇小說是汪曾祺根據(jù)蒲松齡同名小說《石清虛》改寫的?！静牧弦弧渴逄撏粼鳍傩显骑w，愛石頭。書桌上，條幾上，書架上，柜櫥里，多寶格里，到處都是石頭。這些石頭有的是他不惜重價買來的，有的是他登山涉水滿世界尋覓來的。每天早晚，他把這些石頭挨著個兒看一遍。有時對著一塊石頭能端詳半天。②一天，在河里打魚，覺得有什么東西掛了網(wǎng)，挺沉，他脫了衣服，一個猛子扎下去，一摸，是塊石頭。抱上來一看，石頭不小，直徑夠一尺，高三尺有余。四面玲瓏，峰巒疊秀。高興極了。帶回家了，配了一個紫檀木的座，供在客廳的案上。③一天，天要下雨，邢云飛發(fā)現(xiàn)：這塊石頭出云。石頭有很多小窟窿，每個窟窿里都有云，白白的，像一團(tuán)一團(tuán)的新棉花，裊裊飛動，忽淡忽濃。他左看右看，看呆了。以后，每到天要下雨，都是這樣。這塊石頭是個稀世之寶！④這就傳開了。很多人都來看這塊石頭。一到陰天，來看的人更多。⑤邢云飛怕惹事，就把石頭移到室內(nèi)，只留一個檀木座在客廳案上。再有人來要看，就說石頭丟了。⑥一天，有一個老叟敲門，說想看看那塊石頭。邢云飛說：“石頭已經(jīng)丟失很久了。”老叟說：“不是在您的客廳里供著嗎?”——“您不信就請到客廳看?！薄昂?，請！”一跨進(jìn)客廳，邢云飛愣了：石頭果然好好地嵌在檀木座里。咦！⑦老叟撫摸著石頭，說：“這是我家的舊物，丟失了很久了，現(xiàn)在還在這里啊。既然叫我看見了，就請賜還給我?！毙显骑w哪肯呀：“這是我家傳了幾代的東西，怎么會是你的！”——“是我的?！薄拔业模　眱蓚€爭了半天。老叟笑道：“既是你家的，有什么驗(yàn)證?”邢云飛答不上來。老叟說：“你說不上來，我可知道。這石頭前后共有九十二個窟窿，最大的窟窿里有五個字‘清虛石天供’。”邢云飛仔細(xì)一看，大窟窿里果然有五個字，才小米粒大，使勁看，才能辨出筆畫。又?jǐn)?shù)數(shù)窟窿，不多不少，九十二。邢云飛沒有話說，但就是不給。老叟說：“是誰家的東西，應(yīng)該歸誰，怎么能由得你呢?”說完一拱手，走了。邢云飛送到門外，回來，石頭沒了。大驚，驚疑是老叟帶走了，急忙追出門來。老叟慢慢地走著，還沒走遠(yuǎn)。趕緊奔上去，拉住老叟的袖子，哀求道：“你把石頭還給我吧！”老叟說：“這可是奇怪了，那么大的一塊石頭，我能攥在手里，揣在袖子里嗎？”邢云飛知道這老叟很神，就強(qiáng)拉硬拽，把老叟拽回來，給老叟下了一跪，不起來，直說：“您給我吧，給我吧！”老叟說：“石頭到底是你家的，是我家的？”——“您家的！您家的！求您割愛！求您割愛！”老叟說：“既是這樣，那么，石頭還在。”邢云飛一扭頭，石頭還在座里，沒挪窩。⑧老叟說：“天下之寶，當(dāng)與愛惜之人。這塊石頭能自己選擇一個主人，我也很喜歡。然而，它太急于自現(xiàn)了。出世早，劫運(yùn)未除，對主人也不利。我本想帶走，等過了三年，再贈送給你。既想留下，那你就得減壽三年，這塊石頭才能隨著你一輩子，你愿意嗎?”——“愿意！愿意！”老叟于是用兩個指頭捏了一個窟窿一下，窟窿軟得像泥，閉上了。隨手閉了三個窟窿，完了，說：“石上窟窿，就是你的壽數(shù)。”說罷，飄然而去。⑨有一個權(quán)豪之家，聽說邢家有一塊能出云的石頭，就惦記上了。一天派了兩個家奴闖到邢家，搶了石頭便走。邢云飛追出去，拼命拽住。家奴說石頭是他們主人的，邢云飛說：“我的！”于是經(jīng)了官。地方官坐堂問案，說是你們各執(zhí)一詞，都說說，有什么驗(yàn)證。家奴說：“有！這石頭有九十二個窟窿。”——原來這權(quán)豪之家早就派了清客，到邢家看過幾趟，暗記了窟窿數(shù)目。問邢云飛：“人家說出驗(yàn)證來了，你還有什么話說！”邢云飛說：“回大人，他們說得不對。石頭只有八十九個窟窿。有三個窟窿閉了，還有六個指頭印?！薄俺噬蟻恚　钡胤焦佼?dāng)堂驗(yàn)看，邢云飛所說，一字不差，只好把石頭斷給邢云飛。⑩邢云飛得了石頭回來，用一方古錦把石頭包起來，藏在一只鐵梨木匣子里。想看看，一定得先焚一炷香，然后才開匣子。也怪，石頭很沉，別人搬起來很費(fèi)勁；邢云飛搬起來卻是輕而易舉。?邢云飛到了八十九歲，自己置辦了裝裹棺木，抱著石頭往棺材里一躺，死了。（選自《〈聊齋〉新義》）【材料二】①有勢豪某，踵門求觀。既見，舉付健仆，策馬徑去。邢無奈，頓足悲憤而已。仆負(fù)石至河濱，息肩橋上，忽失手墮諸河。豪怒，鞭仆。即出金雇善泅者，百計冥搜，竟不可見。乃懸金署約而去。由是尋石者日盈于河，迄無獲者。后邢至落石處，臨流於邑①，但見河水清澈，則石固在水中。邢大喜，解衣入水，抱之而出。攜歸，不敢設(shè)諸廳所，潔治內(nèi)室供之。②積年余，邢以故他出，夜有賊入室，諸無所失，惟竊石而去。邢歸，悼喪欲死。訪察購求，全無蹤跡。積有數(shù)年，偶入報國寺，見賣石者，則故物也，將便認(rèn)取。賣者不服，因負(fù)石至官。官問：“何所質(zhì)驗(yàn)②？”賣石者能言竅數(shù)。邢問其他，則茫然矣。邢乃言竅中五字及三指痕，理遂得伸。官欲杖責(zé)賣石者，賣石者自言以二十金買諸市，遂釋之。邢得石歸，裹以錦，藏櫝中，時出一賞，先焚異香而后出之。③有尚書某，購以百金。邢曰：“雖萬金不易也?！鄙袝幰运轮袀壑?。邢被收，典質(zhì)田產(chǎn)。尚書托他人風(fēng)示其子。子告邢，邢愿以死殉石。妻竊與子謀，獻(xiàn)石尚書家。邢出獄始知，罵妻毆子，屢欲自經(jīng)，家人覺救，得不死。夜夢一丈夫來，自言：“石清虛?！苯湫衔鹌荩骸疤嘏c君年余別耳。明年八月二十日，昧爽④時，可詣海岱門，以兩貫相贖?！毙系脡簦?，謹(jǐn)志其日。其石在尚書家，更無出云之異，久亦不甚貴重之。明年，尚書以罪削職，尋死。邢如期至海岱門，則其家人竊石出售，因以兩貫市歸。④半年許，賊發(fā)墓，劫石去。子知之，莫可追詰。越二三日，同仆在道，忽見兩人奔躓⑤汗流，望空投拜，曰：“邢先生，勿相逼！我二人將石去，不過賣四兩銀耳?！彼炜{送到官，一訊即伏。問石，則鬻宮氏。取石至官愛玩欲得之命寄諸庫。吏舉石，石忽墮地，碎為數(shù)十余片。皆失色。官乃重械兩盜論死。邢子拾碎石出，仍瘞⑥墓中。（節(jié)選自蒲松齡《石清虛》）【注釋】①臨流於（wū）邑：面對河水悲泣。於邑，同“嗚唈”，怨憤悲傷而氣塞。②質(zhì)驗(yàn)：憑證。③中傷：誣陷或惡意造謠，旨在毀壞人的名譽(yù)。④昧爽：拂曉，黎明。⑤奔躓（zhì）：跌跌撞撞地奔跑。⑥瘞（yì）：埋葬。◆閱讀材料一，梳理情節(jié)9．這篇小說以“奇石的得失”為線索推動情節(jié)發(fā)展，請根據(jù)文章內(nèi)容，用簡要的文字補(bǔ)全思維導(dǎo)圖。（6分）◆閱讀材料二，理解詞句10．參考表格提示的方法，解釋加點(diǎn)詞。（8分）文言詞句方法解釋（1）豪怒，鞭仆語境推斷法____（2）因負(fù)石至官課內(nèi)遷移法：至于負(fù)者歌于途（《醉翁亭記》）____（3）邢被收，典質(zhì)田產(chǎn)查閱詞典法：①逮捕，拘押。②收拾，收斂。③收取，征收。④收獲，收成。⑥結(jié)束，停止。（《古代漢語詞典》）____（填序號）（4）則鬻宮氏參考成語法：賣官鬻爵____11．兩位同學(xué)給畫線句斷句時發(fā)生了分歧，你同意誰的斷法？請說說理由。（4分）甲：取石至/官愛玩/欲得之/命寄諸庫乙：取石至官/愛玩/欲得之/命寄諸庫◆整合兩則材料，感悟形象12．小說語言極富表現(xiàn)力，聯(lián)系上下文，完成括號內(nèi)的任務(wù)。（6分）（1）邢云飛，愛石頭。書桌上，條幾上，書架上，柜廚里，多寶格里，到處都是石頭。（從句式、標(biāo)點(diǎn)等角度品味句子的表達(dá)效果。）（2）（邢云飛）直說：“您給我吧，給我吧！”老叟說：“石頭到底是你家的，是我家的？”——“您家的！您家的！——求您割愛！求您割愛！”（細(xì)讀兩人對話，關(guān)注語言形式，分析邢云飛從“您給我吧”到“求您割愛”的心理變化。）13．蒲松齡在《石清虛》文末寫道“至欲以身殉石，亦癡甚矣！而卒之石與人相終始，誰謂石無情哉？”結(jié)合兩則材料，思考下面兩個問題。（8分）（1）說說哪些地方能讀出邢云飛的“癡”。（2）“誰謂石無情哉？”你覺得這塊清虛石有“情”嗎？請你簡述理由。◆辨析兩則材料，感悟主旨14．材料一這篇小說改編過程中，作者刪除了一些情節(jié)，請結(jié)合材料二，用簡潔的語言分條概括這些刪掉的情節(jié)。汪曾祺為什么要刪除這些情節(jié)？請結(jié)合材料一和鏈接材料對汪曾祺刪除的意圖作分析探究。（8分）【鏈接材料】汪曾祺說，“我想把生活中真實(shí)的東西、美好的東西、人的美、人的詩意告訴人們，使人們的心靈得到滋潤，增強(qiáng)對生活的信心、信念?！薄拔易非蟮牟皇巧羁?，而是和諧。”【情節(jié)】_________________________________________【意圖】_________________________________________【答案】9．6分（1）老叟索石（2）權(quán)豪搶石（3）法官判石10．8分用鞭打背①賣11．4分我同意甲。根據(jù)上下文可以判斷“取石至”的主語是“吏”，這后面一系列行為“愛玩”“欲得之”“命寄諸庫”的主語是“官”，因此“取石至”這后面應(yīng)該斷句。12．6分（1）運(yùn)用短句鋪排，表現(xiàn)石頭擺放的處所之多，極言邢云飛收藏的石頭之豐富，一個“癡愛石頭”的人物形象躍然紙上。（2）運(yùn)用反復(fù)的修辭，連用感嘆句，強(qiáng)調(diào)邢云飛迫切希望老叟割愛，將石頭給自己的心情。邢云飛起初態(tài)度是不肯承認(rèn)石頭是老叟的，后面老叟追問之后，他的態(tài)度明顯變軟了，明確承認(rèn)石頭是老叟的，前后態(tài)度轉(zhuǎn)變說明邢云飛真誠迫切的心理，體現(xiàn)邢云飛對石頭的真愛。13．8分（1）材料一這篇小說中這些地方可以讀出他“癡”：家里到處是石頭，珍愛石頭，配以紫檀木寶座放置，怕惹事，將石頭移至室內(nèi)，老叟索石，下跪懇求割愛，減壽三年，如愿得石；石頭被盜，失而復(fù)得，古錦包石，梨木盒藏之，欲看先焚香，壽終抱石入葬。材料二這寫材料中可以讀出他“癡”：尚書威壓，邢云飛寧死不屈，石被妻子偷賣，痛罵妻子，做夢夢到石頭與之相約，最后囑咐兒子與石同葬。（2）我覺得清虛石有情。材料一中老叟說“這塊石頭能自己選擇一個主人”間接說明這塊清虛石有情；材料二中石頭墮河，善泅者都撈不到，看到邢云飛就水清而露；石頭入夢相約；石頭在尚書家無出云之異；石頭被官侵占而自碎。14．8分①豪權(quán)搶石，石墮河。邢云飛抱回石供于內(nèi)室。②夜賊竊石，石被賣。邢云飛贖回石，藏櫝中。③尚書重金購買，邢云飛拒絕。妻子偷偷獻(xiàn)石，石頭入夢相約。④盜賊劫石，見官，官欲得石，石墮地而碎。邢子拾碎石葬墓中。汪曾祺將原作中出現(xiàn)的刻畫人因貪欲而產(chǎn)生的種種罪惡與劫難進(jìn)行了大批量的刪減，僅保留了一個豪強(qiáng)奪石的片段將這些人性的陰暗面一筆帶過。去丑存美，體現(xiàn)他文學(xué)創(chuàng)作中堅(jiān)持“和諧”的審美追求，把生活中真實(shí)的東西、美好的東西、人的美、人的詩意告訴人們。在“去丑”的同時，汪曾祺又塑造了一個代表“美”、追求“美”的邢云飛形象?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生對文章情節(jié)的梳理概括能力。根據(jù)邢云飛“得”“失”石頭的經(jīng)過，結(jié)合提示概括作答即可?！八械檬睂?yīng)第②至⑤段。第一空，對應(yīng)第⑥⑦段。結(jié)合第⑦段“老叟撫摸著石頭，說：‘這是我家的舊物，丟失了很久了，現(xiàn)在還在這里啊。既然叫我看見了，就請賜還給我’”，可概括為：老叟索石。“減壽得石”對應(yīng)第⑧段。第二空，根據(jù)第⑨段“有一個權(quán)豪之家，聽說邢家有一塊能出云的石頭，就惦記上了。一天派了兩個家奴闖到邢家，搶了石頭便走”，可概括為：權(quán)豪搶石。第三空，根據(jù)第⑨段“于是經(jīng)了官。地方官坐堂問案，說是你們各執(zhí)一詞，都說說，有什么驗(yàn)證”“地方官當(dāng)堂驗(yàn)看，邢云飛所說，一字不差，只好把石頭斷給邢云飛”，可概括為：法官判石。“抱石同葬”對應(yīng)最后一段。10．本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：土豪憤怒地用鞭子抽打仆人。鞭：用鞭打。根據(jù)語境可推斷，“鞭”是名詞用作動詞。（2）句意：因而扛著石頭告到官府。負(fù)：背。“至于負(fù)者歌于途”的“負(fù)”也是“背”的意思。（3）句意：邢云飛被關(guān)在監(jiān)獄里，家里人便典賣田產(chǎn)。收：逮捕，抵押。故選①。（4）句意：說已經(jīng)賣給一位姓宮的了。鬻：賣?！百u官鬻爵”的“鬻”也是“賣”的意思。11．本題考查文言文斷句。要根據(jù)句意及結(jié)構(gòu)來分析劃分停頓。句意：把石頭取回來，長官玩弄著愛不釋手，竟想得到這塊石頭，命令把石頭寄存在官庫中。這個句子的主語是“官”，因此“取石至”后應(yīng)斷開，“官愛玩”是個完整的句子，因此甲斷句是正確的。12．本題考查學(xué)生賞析句子的能力。根據(jù)提示，可以從詞語、句式、修辭、標(biāo)點(diǎn)等角度賞析，根據(jù)句子的表達(dá)特點(diǎn)，選擇合適的角度賞析即可。（1）“邢云飛，愛石頭。書桌上，條幾上，書架上，柜廚里，多寶福里，到處都是石頭?！边@句話長短句相結(jié)合，主要是三字短語，節(jié)奏明快，語氣緊湊，生動展現(xiàn)出“邢云飛，愛石頭”的特點(diǎn)；“書桌上，條幾上，書架上”構(gòu)成排比，簡短的句式，緊湊的節(jié)奏，強(qiáng)烈表現(xiàn)出邢云飛家“到處都是石頭”的特點(diǎn)，從而表現(xiàn)出他“癡愛石頭”的特點(diǎn)。（2）“您家的！您家的！——求您割愛！求您割愛！”這句話運(yùn)用反復(fù)的修辭，強(qiáng)調(diào)邢云飛迫切希望老叟割愛，將石頭給自己的心情；四個“感嘆號”的連用，強(qiáng)烈表達(dá)出邢云飛苦苦哀求老叟忍痛割愛，也表現(xiàn)出邢云飛對這塊石頭“癡愛”程度之深。13．（1）本題考查學(xué)生對人物和情節(jié)的分析。邢云飛對石頭的“癡”體現(xiàn)在如下情節(jié)中：根據(jù)第①段“邢云飛，愛石頭。書桌上，條幾上，書架上，柜廚里，多寶福里，到處都是石頭”可見他對石頭癡迷的程度；根據(jù)第②段，“帶回家了，配了一個紫檀木的座，供在客廳的案上”，珍視石頭，紫檀配之；根據(jù)第⑤段“邢云飛怕惹事，就把石頭移到室內(nèi)，只留一個檀木座在客廳案上。再有人來要看，就說石頭丟了”，生怕遺失，藏入室內(nèi)；根據(jù)第⑦⑧段老叟來索要石頭，邢云飛“強(qiáng)拉硬拽，把老叟拽回來，給老叟下了一跪”，苦苦哀求“求您割愛！求您割愛”，可見對石頭的癡愛，并為了得到石頭，寧可“減壽三年”；根據(jù)第⑩段“得了石頭回來，用一方古錦把石頭包起來，藏在一只鐵梨木匣子里。想看看，一定得先焚一炷香，然后才開匣子”，可見對石頭的癡愛；根據(jù)第?段“到了八十九歲，自己置辦了裝裹棺木，抱著石頭往棺材里一躺，死了”，至死都不舍得石頭，更見其“癡”。（2）本題考查文章內(nèi)容理解。這塊清虛石有“情”，主要體現(xiàn)在以下幾個方面。材料一第⑧段，老叟說“這塊石頭能自己選擇一個主人”，說明這塊清虛石有情，自己找到珍愛它的人；材料二第①段中，石頭墮河，善泅者都撈不到，看到邢云飛就水清而露；第③段中，石頭入夢相約，在尚書家無出云之異；第④段中，石頭被官侵占而自碎，這些都體現(xiàn)了石頭的“情”。14．本題考查學(xué)生對文章主旨的理解。材料二共四個情節(jié)，是汪曾祺改編所刪掉的。第一個情節(jié)，根據(jù)第①段“有勢豪某，踵門求觀。既見，舉付健仆，策馬徑去”“仆負(fù)石至河濱，息肩橋上，忽失手墮諸河”“邢大喜，解衣入水，抱之而出。攜歸，不敢設(shè)諸廳所，潔治內(nèi)室供之”可概括為：豪權(quán)搶石，石墮河。邢云飛抱回石供于內(nèi)室。第二個情節(jié)，根據(jù)第②段“夜有賊入室，諸無所失，惟竊石而去”“見賣石者，則故物也”“邢得石歸，裹以錦，藏櫝中”可概括為：夜賊竊石，石被賣。邢云飛贖回石，藏櫝中。第三個情節(jié)，根據(jù)第③段“有尚書某，購以百金。邢曰：‘雖萬金不易也’”“妻竊與子謀，獻(xiàn)石尚書家”“夜夢一丈夫來，自言：‘石清虛?！湫衔鹌荨笨筛爬椋荷袝亟鹳徺I，邢云飛拒絕。妻子偷偷獻(xiàn)石，石頭入夢相約。第四個情節(jié)，根據(jù)第④段“半年許，賊發(fā)墓，劫石去”“官愛玩，欲得之，命寄諸庫”“石忽墮地，碎為數(shù)十余片”“邢子拾碎石出，仍瘞墓中”，可概括為：盜賊劫石，見官，官欲得石，石墮地而碎。邢子拾碎石葬墓中。第二問?！妒逄摗繁臼瞧阉升g《聊齋志異》中的一篇小說，要表現(xiàn)的是“石能擇主”的思想，但經(jīng)過改編之后的小說，更體現(xiàn)出現(xiàn)代的審美氣息。汪曾祺將原作中出現(xiàn)的刻畫人因貪欲而產(chǎn)生的種種罪惡與劫難進(jìn)行了大批量的刪減，僅保留了一個“權(quán)豪盜石”的片段將這些人性的陰暗面一筆帶過?！叭コ蟆钡耐瑫r，汪曾祺又塑造了一個代表“美”、追求“美”的邢云飛形象。當(dāng)大部分人都因?yàn)槭娑澞顣r，唯獨(dú)邢云飛卻是因?yàn)槭蓝砂V，這種癡迷不是單純的“占有欲”，而是一種審美的人生追求，這是作者贊揚(yáng)的一種生活情趣?！军c(diǎn)睛】參考譯文：一個有權(quán)勢的土豪，來到邢云飛家中，要求觀看一下石頭；他一見到石頭，就把石頭遞到健仆手中，策馬揚(yáng)鞭而去。邢云飛無可奈何，只有頓足悲憤罷了。那仆人扛著石頭走到河邊，將石頭放在橋上休息，忽然失手，石頭掉到河中。土豪憤怒地用鞭子抽打仆人，馬上出錢雇傭善長水性的人，到水中打撈。但是，他們想盡一切辦法，到處搜尋，始終沒有見到。最后，只好貼了一個愿出重金懸賞打撈石頭的約書，就走了。自此以后，到水中打撈石頭的人，每天都把河擠滿了，最終仍然沒有一個人得到。后來，邢云飛來到石頭掉落的地方，望著滔滔的河水嗚咽悲泣。只見河水清澈見底，而石頭仍然還在水中。邢云飛大喜，脫去衣服躍入水中，抱著石頭從河底浮出，把它帶回家，再不敢將石頭擺放在客廳中，就另打掃一間清潔的屋子，把石頭陳設(shè)在那里。時間過了一年，邢云飛因?yàn)橛惺鲁鲩T去，夜間有小偷到他的房問，別的什么東西也沒丟失，惟獨(dú)把那塊石頭偷了去。邢云飛回來，見石頭丟失，悲痛傷心得要死。他到處訪察、購求，但沒有一點(diǎn)蹤影和頭緒。又過了幾年，偶然到報國寺去，見到有賣石頭的，走近一看，就是自己丟失的那塊石頭，邢云飛準(zhǔn)備認(rèn)走自己的石頭。但賣石頭的很不服，因而扛著石頭告到官府。官府問：“你有什么證據(jù)??？”賣石頭的能說清楚石頭上的孔竅數(shù)。邢又問賣石頭的其它特征，卻茫茫然說不出來了。邢云飛于是說明這石頭竅中的五個字及三個孔竅被捏閉的指痕。邢云飛的情理，得到伸張。當(dāng)官的于是想以棍杖責(zé)打賣石頭的人，賣石頭的人解釋說，這是他用二十兩銀子在集市上買來的，這才把他放了。邢云飛得到石頭后，用錦帛把石頭包裹起來，藏在木柜子中，偶爾觀賞，必先燒香以后才拿出來。有一位尚書，想花百兩銀子的價格購買邢云飛的石頭。但邢云飛回答：“就是萬兩黃金也不賣。”尚書很生氣，就借故其它的事，陷害邢云飛。邢云飛被關(guān)在監(jiān)獄里，家里人便典賣田產(chǎn)。尚書于是托人傳話給邢云飛的兒子。兒子又把情況告訴了邢云飛，邢云飛寧愿以死殉石，也決不給這個尚書。邢云飛的妻子于是與他的兒子偷偷商量，把石頭獻(xiàn)給了這個尚書。邢云飛出獄以后才知道這件事，他罵妻子打兒子，屢次想自殺，都被家人覺察而未死成。一天，夜間，邢云飛夢見一偉丈夫來，自稱是：“石清虛?！备嬖V邢說不要難過：“我只不過與君分別年余。明年八月二十日清晨，可到海岱門，用兩貫錢就可贖回來。”邢云飛得到這個夢示后，很高興，特別記住這個日子。再說那塊石頭到尚書家以后，再也沒有孔竅出煙霧的靈異，時間一久，尚書也就不以此石為珍貴。第二年，這位尚書以獲罪而被削職，接著就死了。邢云飛按期到崇文門，尚書家中人把石頭偷出來，正在尋找買主，邢云飛見了用兩貫錢買了回來。大概過了半年時間，小偷把墳?zāi)雇陂_，把石頭盜走了。邢云飛的兒子知道了，但也無法去搜查尋找。過了二三天．邢云飛的兒子攜帶著仆人走在路上，忽然見到兩個人，跌跌撞撞，滿頭大汗，對著天空自己認(rèn)罪說：“邢先生，不要相逼，我二人把石頭拿去，不過賣了四兩銀子罷了。”邢云飛的兒子便捉住兩個偷石者，送到官府，一審訊就伏罪了。問石頭哪里去了，說已經(jīng)賣給一位姓宮的了。把石頭取回來，長官玩弄著愛不釋手，竟想得到這塊石頭，命令把石頭寄存在官庫中。差役把石頭舉起，忽然石頭掉在地上，碎成幾十片，眾人無不失色。長官于是就用重刑處死了兩個偷盜石頭的賊。邢云飛的兒子將石頭的碎片拾起，回去后，仍然埋到邢云飛的墳里。（10分）【活動一】劇本撰寫第一幕嚴(yán)貢生：實(shí)不相瞞，小弟只是一個為人率真，在鄉(xiāng)里之間，從不曉得占人寸絲半粟的便宜，所以歷來的父母官，都蒙相愛。一個蓬頭赤足的小廝，走了進(jìn)來。小廝：老爺，家里請你回去。嚴(yán)貢生：回去做甚么？小廝：早上關(guān)的那口豬，那人來討了，在家里吵哩。嚴(yán)貢生：他要豬，拿錢來。小廝：他說豬是他的。嚴(yán)貢生：我知道了，你先去罷，我就來。第二幕王小二：冤枉啊，冤枉啊，請大人替我們做主！知縣：帶上來！王小二：大人有所不知，那口豬，原是________?，F(xiàn)在豬長大了，又錯跑到嚴(yán)家。我哥去討豬，嚴(yán)貢生又要按市值估價，必須拿銀子才能把豬領(lǐng)回，我們是窮人家，哪有銀子，就同他爭吵了幾句，卻被他的幾個兒子，拿拴門的閂，搟面的杖，打了一個臭死，我哥的腿都被打折了，睡在家里，所以小二來喊冤。（改編自《儒林外史》江蘇人民出版社）15．請仔細(xì)研讀劇本，完成下面的任務(wù)。（5分）（1）請你以王小二的口吻為第二幕空白處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（2）以上選編情節(jié)極具諷刺性，請你結(jié)合內(nèi)容進(jìn)行具體分析?！净顒佣空鹿?jié)編排16．小喬讀《儒林外史》的故事后整理了以下表格，根據(jù)你的閱讀經(jīng)驗(yàn)，幫助她完善筆記。（5分）《儒林外史》閱讀筆記回目人物第1回說楔子敷陳大義借名流隱括全文正面人物：王冕第2—54回王孝廉村學(xué)識同科周蒙師暮年登上第……（1）________：周進(jìn)、嚴(yán)監(jiān)生、匡超人……（1）根據(jù)人物分類填寫表格空白處。（2）小喬讀《儒林外史》的故事后，發(fā)現(xiàn)第一章故事介紹了王冕其人。這樣安排的用意是什么？【答案】15．（5分）（1）嚴(yán)貢生家的，跑到我家，他說豬跑到人家在尋回來最不利市，讓我們出錢買。（2）運(yùn)用了對比的手法來表現(xiàn)諷刺性。嚴(yán)貢生標(biāo)榜自己“為人率真”“從不曉得占人寸絲半粟的便宜”。這句話還未說完，便馬上表演了一出敲詐人家錢財?shù)某髣　＿@種言行相悖（言行矛盾）的對比，突出了其虛偽、貪財和殘暴。諷刺力度可謂入木三分。16．（5分）（1）反面人物（2）《儒林外史》是一部諷刺小說，描述了古代知識分子的形象，揭露了當(dāng)時的社會現(xiàn)狀。第一回用一個小故事說明全書的大義，用一個知名人物樹立知識分子的楷模，這個名流就是王冕。王冕的行為舉止是作者所崇尚的知識分子應(yīng)該具有的，他與下文儒生周進(jìn)、嚴(yán)監(jiān)生、匡超人等形成鮮明的對比。作者這樣安排的用意是突出王冕這一楷模形象?！窘馕觥?5．（1）本題考查補(bǔ)寫。結(jié)合原文“一個叫做王小二，是貢生嚴(yán)大位的緊鄰，去年三月內(nèi)嚴(yán)貢生家一口才生下來的小豬，走到他家去，他慌忙送回嚴(yán)家。嚴(yán)家說，豬到人家，再尋回來，最不利市，逼著出了八錢銀子，把小豬就賣給他。這一口豬，在王家已養(yǎng)到一百多斤，不想錯走到嚴(yán)家去，嚴(yán)家把豬關(guān)了。小二的哥哥王大走到嚴(yán)家討豬，嚴(yán)貢生說，豬本來是他的，要討豬，照時值估價，拿幾兩銀子來領(lǐng)了豬去。王大是個窮人，那有銀子，就同嚴(yán)家爭吵了幾句，被嚴(yán)貢生的幾個兒子，拿拴門的閂，搟面的杖，打了一個臭死，腿都打折了，睡在家里，所以小二來喊冤”等內(nèi)容，用王小二的語言進(jìn)行轉(zhuǎn)述即可。示例：原是嚴(yán)貢生家一口才生下來的小豬，走到我家去，我就慌忙送回嚴(yán)家。嚴(yán)家說，豬到我家，再尋回來，最不利市，逼著我出了八錢銀子，把小豬就賣給了我。（2）本題考查人物形象與作者情感。選文通過這一情節(jié)想要刻畫嚴(yán)貢生這一人物形象，這是一個欺壓百姓、六親不認(rèn)、橫暴貪婪的典型人物。作者描寫他的性格時，主要是通過他自身的語言和行動來揭露他骯臟可鄙、寡廉鮮恥的靈魂。運(yùn)用了對比的手法來表現(xiàn)諷刺性。第一幕中剛說了“小弟只是一個為人率真，在鄉(xiāng)里之間，從不曉得占人寸絲半粟的便宜”，后面便“他要豬，