【開題報告】中小學(xué)思政課“教學(xué)評一致性”實施研究

《中小學(xué)思政課“教學(xué)評一致性”實施研究》課題開題報告課題名稱：中小學(xué)思政課“教學(xué)評一致性”實施研究課題負(fù)責(zé)人及主要成員：張三(課題負(fù)責(zé)人)、李四、王五、趙六課題申報時間：2023年1月1日預(yù)計完成時間：2025年12月31日隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展，思政課作為立德樹人的關(guān)鍵課程，其重要性日益凸顯。然而，在實際教學(xué)中，思政課的教學(xué)評價體系尚未完全與教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容相一致，導(dǎo)致教學(xué)效果不盡如人意。因此，本課題旨在研究中小學(xué)思政課“教學(xué)評一致性”的實施，以提高思政課的教學(xué)質(zhì)量和效果，培養(yǎng)具有良好思想政治素質(zhì)的社會主義建國外對思政課的研究主要集中在思想政治教育、道德教育、公民教育等方面。例如，美國、英國等國家在公民教育中注重培養(yǎng)學(xué)生的公民意識、法治觀念和社會責(zé)任感；日本、韓國等國家在道德教育中強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和社會責(zé)任感。這些國家的思政課評價體系國內(nèi)對思政課的研究主要集中在以下幾個方面：一是思政課的教學(xué)內(nèi)容和方法；二是思政課的評價體系；三是思政課的教學(xué)效果。近年來，國內(nèi)學(xué)者對思政課“教學(xué)評一致性”的研究逐漸增多，但尚未隨著教育改革的不斷深入，思政課“教學(xué)評一致性”的研究將越來越受到重視。未來，思政課的教學(xué)內(nèi)容將更加注重實踐性和創(chuàng)新性，(1)構(gòu)建中小學(xué)思政課“教學(xué)評一致性”的理論體系。(2)探索中小學(xué)思政課“教學(xué)評一致性”的實施策略。(3)提高中小學(xué)思政課的教學(xué)質(zhì)量和效果。(1)中小學(xué)思政課“教學(xué)評一致性”的理論基礎(chǔ)研究。(2)中小學(xué)思政課“教學(xué)評一致性”的評價體系研究。(3)中小學(xué)思政課“教學(xué)評一致性”的實施策略研究。通過查閱國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)，了解思政課“教學(xué)評一致性”的研究通過問卷調(diào)查、訪談等方式，了解中小學(xué)思政課“教學(xué)評一致性”在部分中小學(xué)開展思政課“教學(xué)評一致性”的實驗研究，驗證課選取典型案例，分析中小學(xué)思政課“教學(xué)評一致性”的實施過程(1)構(gòu)建中小學(xué)思政課“教學(xué)評一致性”的理論體系。(2)形成中小學(xué)思政課“教學(xué)評一致性”的評價體系和實施策略。(3)提高中小學(xué)思政課的教學(xué)質(zhì)量和效果。(1)研究報告：包括課題研究的背景、意義、目標(biāo)、內(nèi)容、方法、(2)論文：發(fā)表關(guān)于中小學(xué)思政課“教學(xué)評一致性”研究的學(xué)術(shù)論文。(3)實驗報告：總結(jié)中小學(xué)思政課“教學(xué)過程和成果。分析其實施過程和效果。(1)2023年1月-2023年3月：課題申報、文獻(xiàn)查閱、研究方案設(shè)計。(2)2023年4月-2023年6月：問卷調(diào)查、訪談、實驗研究。(3)2023年7月-2023年9月：案例分析、理論構(gòu)建、策略制定。(4)2023年10月-2023年12月：研究報告撰寫、論文發(fā)表、實驗報告和案例報告整理。(5)2024年1月-2024年12月：課題中期評估、研究深化、成果推廣。(6)2025年1月-2025年12月：課題結(jié)題、成果總結(jié)、學(xué)術(shù)交人員分工研究報告撰寫、論文發(fā)表等。(2)李四：負(fù)責(zé)文獻(xiàn)查閱、理論構(gòu)建、策略制定等。(3)王五：負(fù)責(zé)問卷調(diào)查、訪談、實驗研究等。(4)趙六：負(fù)責(zé)案例分析、案例報告整理等。(1)文獻(xiàn)查閱費：1000元。(2)問卷調(diào)查費：2000元。(3)訪談費：3000元。(4)實驗研究費：5000元。(5)案例分析費：2000元。(6)研究報告撰寫費：3000元。(7)論文發(fā)表費：4000元。(8)實驗報告和案例報告整理費：2000元。(9)課題中期評估費：1000元。(10)研究深化費：2000元。(11)成果推廣費：3000元。(12)課題結(jié)題費：1000元。(13)成果總結(jié)費：1000元。(14)學(xué)術(shù)交流費：2000元。總計：28000元。(1)計算機：用于文獻(xiàn)查閱、數(shù)據(jù)處理、報告撰寫等。(2)打印機：用于打印問卷、訪談提綱、研究報告等。(3)錄音筆：用于訪談錄音。(4)攝像機：用于實驗研究錄像。(5)照相機：用于案例研究拍照。(6)投影儀：用于學(xué)術(shù)交流展示。九、參考文獻(xiàn)(略)本課題旨在通過深入研究中小學(xué)思政課“教學(xué)評一致性”的實施，為提高思政課的教學(xué)質(zhì)量和效果提供理論支持和實踐指導(dǎo)。課題研究過程中，我們將嚴(yán)格遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，確保研究成果的客觀性和科學(xué)性。本課題針對教育領(lǐng)域的重要問題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價值和實際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對于推動評審關(guān)注課題是否針對教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。課題的研究設(shè)計是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評審的重要標(biāo)準(zhǔn)。課題的研究成果是否具有實踐應(yīng)用價值，能否在教育實踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評審關(guān)注的重點之一。課題是否進(jìn)行了充分的文獻(xiàn)綜