部編版語文九年級(jí)上冊(cè) 6 我看 課時(shí)提高練（含答案）

6.我看【練基礎(chǔ)】1.給加點(diǎn)字注音,根據(jù)拼音寫漢字。(1)悄悄揉過豐潤()的青草。(2)永在寂靜的諧()奏里bó()發(fā)。(3)隨著季節(jié)的起伏而飄逸()。(4)叫天風(fēng)挽你坦蕩地màn()游。2.閱讀下面語段,下列表述有誤的一項(xiàng)是()詩人西川說,所謂“暗道”,或是一個(gè)符號(hào),或是一種語言方式,或是一種價(jià)值觀念,或是一個(gè)形象,或者甚至就是一個(gè)詞。對(duì)于穆旦的詩作動(dòng)因,人們?cè)趯ふ?但要找到那條詩人向外的“暗道”,卻實(shí)在不容易。不過幸運(yùn)的是,人們想到一個(gè)問題,即二十世紀(jì)四十年代現(xiàn)代主義在昆明的興起。穆旦和他的朋友們不但受到西方現(xiàn)代派詩的影響,而且他們身邊還有更直接的影響,來自他們的老師威廉·燕卜蓀。這位英國詩人兼文論家那時(shí)在西南聯(lián)大教書,開了一門課,叫作“當(dāng)代詩歌”……A.語段中三個(gè)加引號(hào)的詞語,引號(hào)都表示強(qiáng)調(diào)作用。B.段末的省略號(hào)作用是省略英國詩人威廉開課或?qū)δ碌┑热水a(chǎn)生影響的其他情況。C.語段中畫線句是遞進(jìn)復(fù)句。D.“詩作動(dòng)因”和“當(dāng)代詩歌”都是偏正短語?！揪氶喿x】閱讀課文,回答問題。3.詩的開頭連續(xù)由“我看”領(lǐng)起的八句描繪出一幅什么樣的畫面?渲染了一種怎樣的氣氛?4.請(qǐng)任選角度,賞析下面的詩句。(1)我看流云慢慢地紅暈,無意沉醉了凝望它的大地。(2)哦,讓我的呼吸與自然合流!讓歡笑和哀愁灑向我心里,像季節(jié)燃起花朵又把它吹熄。5.請(qǐng)簡要分析詩歌前兩節(jié)連用四個(gè)“我看”有什么表達(dá)效果。【練能力】（新情境）閱讀下面詩歌,完成問題。理想穆旦1沒有理想的人像是草木,在春天生發(fā),到秋日枯黃,對(duì)于生活它做不出總結(jié),面對(duì)絕望它提不出希望。沒有理想的人像是流水,為什么聽不見它的歌唱?原來它已為現(xiàn)實(shí)的泥沙逐漸淤塞,變成污濁的池塘。沒有理想的人像是空屋而無主人,它緊緊閉著門窗,生活的四壁堆積著灰塵,外面在叩門,里面寂無音響。那么打開吧,生命在呼喊:讓一個(gè)精靈從邪惡的遠(yuǎn)方侵入他的心,把他折磨夠,因?yàn)樗诘孛婵匆娏颂靽?理想是個(gè)迷宮,按照它的邏輯你越走越達(dá)不到目的地。呵,理想,多么美好的感情,但等它流到現(xiàn)實(shí)的冰窟中,你看到的就是北方的荒原,使你豐富的心傾家蕩產(chǎn)。“我是一個(gè)最合理的設(shè)想,我立足在堅(jiān)實(shí)的土壤上。”但現(xiàn)實(shí)是一片陰險(xiǎn)的流沙,只有泥污的腳才能通過它。“我給人指出崇高的道路,我的明光能照澈你的迷霧。”別管有多少人為她獻(xiàn)身,我們的智慧終于來自疑問。毫無疑問嗎?那就跟著她走,像追鬼火不知撲到哪一頭。6.結(jié)合全詩,說說下列詩句的含義。(1)沒有理想的人像是草木,/在春天生發(fā),到秋日枯黃,/對(duì)于生活它做不出總結(jié),/面對(duì)絕望它提不出希望。(2)我的明光能照澈你的迷霧。7.從詩中找出一句能反映理想與現(xiàn)實(shí)之間的矛盾的句子。8.理想是一個(gè)很抽象的名詞,詩人是通過哪些具體的意象將其表現(xiàn)出來的?以第2部分為例找出這些意象。

參考答案6.我看練基礎(chǔ)1.(1)rùn(2)xié勃(3)yì(4)漫2.A【解析】文段中兩個(gè)“暗道”的引號(hào)表示特殊稱謂,“當(dāng)代詩歌”的引號(hào)表示強(qiáng)調(diào)。故A項(xiàng)表述有誤。練閱讀3.描繪出一幅春天的北方原野的美麗畫面,如波浪一般起伏的青草,在天空滑翔至遠(yuǎn)空深處、逐漸消失不見的飛鳥,夕陽染紅的流云,這些組成一幅美麗的夕陽落照?qǐng)D。用婉轉(zhuǎn)舒緩的語氣,反復(fù)渲染和諧的氣氛。4.(1)示例:該句運(yùn)用擬人的修辭手法,賦予流云害羞的情態(tài),并且讓多情的、凝望它的大地沉醉,突出了霞光萬丈、天地渾然一體的瑰麗和美好。(2)示例:這句詩點(diǎn)明了詩歌的主旨,詩人要與大自然融為一體,要讓生命的一部分——?dú)g笑和哀愁,也如花朵一樣開了又謝,表達(dá)了詩人對(duì)大自然、對(duì)生命的贊美,以及對(duì)自由和美好生活的向往。5.連用四個(gè)“我看”,照應(yīng)詩歌題目,豐富了春日夕陽圖的內(nèi)容,同時(shí)又形成不斷反復(fù)的韻律,富有節(jié)奏感,增強(qiáng)了詩歌的音樂性。練能力6.(1)沒有理想的人只是單純地活著,自己不想也不能給別人和社會(huì)創(chuàng)造任何價(jià)值,就像秋日枯黃的草木永遠(yuǎn)結(jié)不出果實(shí)。最可悲的是,沒有理想的人從不懂得反思,對(duì)于生活的種種坎坷與挫折只是一味地逆來順受,從來不曾有過改變這種困境的想法,所以,沒有理想的人面臨的永遠(yuǎn)只是絕望