山東省濟南市高新區(qū)2024-2025學(xué)年五年級（上）期末語文試卷（有答案）

2024-2025學(xué)年山東省濟南市高新區(qū)五年級（上）期末語文試卷1．（17分）下面是小明針對讀書小報的內(nèi)容設(shè)計的開場語，請你讀一讀，按要求幫他完善。??全民閱讀，是對知識的尊重。經(jīng)典書籍像一座座diàntáng①，蘊含bùkějìshǔ②的寶藏，充滿shīqínghuàyì③的想象，qǐdí④我們心靈；豐富的積累（A.lěiB.lèi）也會讓我們博聞強識（A.shíB.zhì）。每個人都有閱讀的quánlì⑤，也享受著閱讀帶來的ēnhuì⑥。暢游書海，我們lǐnglüè⑦到“秋風(fēng)瑟瑟，大雁南飛”美好yìjìng⑧，也體會到“死去元知萬事空，但悲不見九州同”的辛酸……這些嘔心lì血的書卷（A.juànB.juǎn），激lì著我們不斷前行。（1）根據(jù)拼音和語境，在開場語的橫線里填寫正確的詞語。（2）根據(jù)語境，給加點的字選擇正確的讀音，在括號里畫“√”。（3）“酸”在字典中有五種解釋。聯(lián)系上下文，開場語中“辛酸”的“酸”字應(yīng)選第種解釋。酸suān①像醋的味道或氣味：～梅|～菜|～溜溜。②化學(xué)中指在水溶液中電離時生成的陽離子全部是氫離子的化合物。③傷心；悲痛：心～|辛～。④酸麻，微痛無力的感覺：痛|腰～背痛。⑤形容因窮困而不大方，不體面的樣子：寒～|窮～。（4）小明通過查字典，分辨“嘔心lì血創(chuàng)作的文學(xué)作品，激lì我們不斷前行”中的兩個“l(fā)ì”字①厲lì①嚴(yán)格，切實：～行節(jié)約。②嚴(yán)厲，嚴(yán)肅：正言～色。②歷lì①經(jīng)過了的：～年|～代。②遍，逐一：～覽。③勵lì勸勉，奮勉：～志|獎～④瀝lì液體一滴滴的落下：滴～。A.①④B.④①C.③②D.④③2．（2分）以下詞語描述的景象，與“死去元知萬事空，但悲不見九州同”一句詩意不符的一項是（）A．兵荒馬亂 B．流離失所 C．民不聊生 D．政通人和3．（2分）小明要在書房里懸掛一幅勤學(xué)善讀的名言，下列不合適的是（）A．舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。 B．克勤于邦，克儉于家 C．讀書有三到，心到，眼到，口到。 D．學(xué)如不及，猶恐失之。4．（2分）同學(xué)們在交流見聞時，加點的詞語運用不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．小高：巴以戰(zhàn)爭使許多人流離失所，無家可歸。 B．小新：時隔163年，舉世聞名的牛首、虎首、猴首、豬首在圓明園與馬首相聚。 C．小語：龍年春晚吉祥物“龍辰辰”發(fā)布，表達了國泰民安、吉祥如意的美好寓意。 D．小文：地鐵開通后，同學(xué)們得意忘形地去乘坐城市軌道，感受濟南速度。5．（3分）你能把“秋風(fēng)瑟瑟，大雁南飛”這個畫面寫具體嗎？6．（2分）同學(xué)們相互交流書是什么：有的同學(xué)說“書，是人類文明的長生果”，你說“書，是

，也是?！?．（10分）在閱讀中我們懂得讀書和做人之道：持續(xù)的閱讀能讓我們不斷豐富積累，保持思想鮮活，正如朱熹所言：“？”；小明遇到不懂的問題總是不好意思去請教，我用《論語》中的“，”鼓勵他；聽到有些同學(xué)說現(xiàn)在條件好了，沒有必要那么節(jié)儉了，我用魏征的“，”進行提醒勸誡。在閱讀中我感受自然美景：看到明月朗照、泉水潺潺，讓我想起王維的“，”，像這樣動靜結(jié)合的詩句時我還知道有“，?！?．（18分）自然，是一本神奇的書。讓我們一起走進自然，用心閱讀這本永遠也讀不完的書。

【材料一】《蟬》〔說明文中的蟬〕

??①蟬，又名知了。古人以為蟬是用觸角喝露水生活，但其實蟬是把口器插到樹的枝干里吸取汁液為生。它體長約3-5公分，有兩對膜翅。a雄蟬腹部有發(fā)聲器，像一個蒙著一層鼓膜的大鼓，聲帶肌肉每秒可以伸縮一萬次左右，所以聲音大。雌蟬不發(fā)聲。

??②蟬分布于溫帶及熱帶地區(qū)，棲于沙漠、草原和森林。普通的蟬喜歡在干的細枝上產(chǎn)卵。b每次生卵總數(shù)約為三四百個，之所以產(chǎn)許多卵，是為了防御危險。昆蟲蚋，就是蟬家族的大災(zāi)禍。我曾看見三個蚋掠奪一個倒霉的蟬。蟬剛把卵裝滿一個小孔，蚋立刻像在自己家一樣，在蟬卵上刺一個孔，把自己的卵放進去，然后代替了蟬的家族。

??③蟬卵要花一年時間才能孵化成幼蟲。卵開始很像極小的魚，等幼蟲一到孔外，皮即刻脫去。脫下的皮自動形成一種線，幼蟲靠它能夠附著在樹枝上，以防在硬地上摔傷。這時候，它面前危險重重。只要一點風(fēng)就能把它吹到硬的巖石上，或車轍的污水中，或不毛的黃沙上，或堅韌得無法鉆下去的粘土上。這個弱小的動物迫切需要到地下尋覓藏身的地方。遲緩就有死亡的危險。

??④最后，這小生物找到適當(dāng)?shù)牡攸c，就鉆下去，隱藏了自己。它要在地底下生活2-17年。到幼蟲成熟后，才會爬到地面，脫去外殼，羽化為長有雙翼的成蟲。c但成蟲也有很多天敵，如肉食類昆蟲，小型肉食鳥類，齒蜴等。

??⑤即便成為幸存站在枝頭鳴叫，可它在陽光下的歌唱只有五星期。堅持不懈地多年黑暗中的苦工，數(shù)十天的享樂，這就是蟬的生活。我們不應(yīng)當(dāng)討厭它那喧囂的歌聲，因為它掘土多年，才能夠穿起漂亮的衣服，沐浴在溫暖的陽光中?！静牧隙俊蚕s的成長圖〕【材料三】〔生活中的蟬〕??《本草綱目》：蟬，主療皆一切風(fēng)熱癥。大抵治臟腑經(jīng)絡(luò)，當(dāng)用蟬身：治皮膚瘡瘍風(fēng)執(zhí)，當(dāng)用蟬蛻?！静牧纤摹俊苍姼柚械南s〕《蟬》唐虞世南垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠，非是藉秋風(fēng)。??蟬，棲于高枝，并不需要某種外在的憑藉，自能聲名遠播。它代表著品格高潔。

（1）說明文以“說明白了”為成功，怎樣才能說清楚明白？讀“材料一”劃橫線句子，談?wù)効捶ā：我的看法是，使用恰當(dāng)?shù)恼f明方法把事物說明白。比如橫線c運用了的說明的方法，把的特點說明白了。B：有時我們需也要綜合運用多種說明方法才能把事物特點說明白。比如橫線a綜合運用了、等說明方法，把雄蟬的特點說明白了。C：說明白，特別要注意語言運用的準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)。橫線b中“”這個詞語，就用得很準(zhǔn)確（2）聯(lián)讀四篇材料，正確的√，錯誤打×。①蟬用口器插到樹的枝干，吸植物汁液為生。②蟬一生只蛻皮一次，脫掉淺黃色的蟬衣才變成了有翅膀的蟬。③蟬是一位“歌唱家”，雌蟬和雄蟬用他們的歌唱表達愛慕之情。④蟬一生要經(jīng)歷重重危險：產(chǎn)卵期要尋覓藏身之處；幼蟲期會被蚋侵襲；成蟲期又有很多天敵。（3）為蟬設(shè)計名片。9．（14分）讀名人讀書故事，我們汲取著他們的智慧和力量，潤澤自己的心靈，成就更好的人生。童年讀書莫言??我偷看的第一本“閑書”，是繪有許多精美插圖的神魔小說《封神演義》，那是班里一位同學(xué)的“傳家寶”，輕易不借給別人。我為他家拉了一上午磨才換來看這本書一下午的機會，而且必須在他家磨道里看，并由他監(jiān)督著，仿佛我把書拿出門就會去印盜版一樣，這本用汗水換來短暫閱讀權(quán)的書留給我的印象十分深刻，一輩子也忘不掉啊。

??記得從一個老師手里借到《青春之歌》時已是下午，明明知道如果不去割草羊就要餓肚子，但還是擋不住書的誘惑，一頭鉆到草垛后，我一下午就把大厚本的《青春之歌》讀完了，身上被螞蟻、蚊蟲咬出了一片片疙瘩。從草垛后暈頭漲腦地鉆出來，已是紅日西沉，我聽到羊在圈里餓得狂叫。我心里忐忑不安，但母親看看我那副樣子，寬容地嘆息一聲，沒罵我也沒打我，只是讓我趕快喂羊。我飛快地躥出家院，心情好得要命，那時我真感到了幸福。

??我的二哥也是個書迷，常能借到我借不到的書。但這家伙不允許我看他借來的書。他看書時，我就像（①），悄悄地溜到他的身后，先是遠遠地看，脖子伸得長長，像（②）看著看著就不由自主地靠了前。有一次他借到一本《破曉記》，藏到豬圈的棚子里。我去找書時，頭碰了馬蜂窩，嗡的一聲響，幾十只馬蜂蜇到臉上，奇痛難挨。但顧不上痛，我抓緊時間閱讀，讀著讀著眼睛就睜不開了，頭腫得像柳斗，眼睛腫成了一條縫。

??后來，我從一個賞識我的老師那里借到了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》。晚上，母親在灶前忙著做飯，一盞小油燈掛在門框上，被騰騰的煙霧繚繞著。我個頭矮，只能站在門楹上就著如豆的燈光看書。我沉浸在書里，頭發(fā)被燈火燒焦也不知道。資料袋：??十一歲的莫言輟學(xué)之后，給生產(chǎn)隊放羊。那時既沒有電影更沒有電視，連收音機都沒有。在那樣的文化環(huán)境下，看“閑書”便成為他的最大樂趣。父親反對他看“閑書”，他看書就像地下黨搞秘密活動一樣。（1）文章圍繞莫言的讀書經(jīng)歷寫了哪些場景？有哪些細節(jié)帶給你最深刻的感受。在第②個場景中，我從這個細節(jié)中感受到。（2）聯(lián)系上下文，將下列選項分別選入文中的（①）和（②）里。A.一只喝水的鵝B.勤勞的小蜜蜂C.被磁鐵吸引的鐵屑一樣D.愛美的花兒（3）結(jié)合“資料袋”，下列對文中加點詞“幸?！钡睦斫庾钋‘?dāng)?shù)囊豁検茿.母親原諒“我”的失誤，讓“我”感到幸福。B.看完了書讓“我”滿足，母親的理解與寬容讓“我”感到幸福。C.讀了一下午的書，“我”感到快樂，感到幸福。D.能幫母親干活，“我”感到幸福。10．（30分）“愛閱讀”主題實踐活動正如火如荼地開展。請選擇一個任務(wù)，完成習(xí)作。

??任務(wù)一：隨著時代的進步，各地逐漸建成新型圖書館，請想象圖書館新型的功能區(qū)、創(chuàng)新的閱讀方式、新穎的閱讀活動等，分段敘述，把重點部分寫具體。題目自擬。

??任務(wù)二：班級征集讀書故事，你會記錄什么呢？是遇見一本心愛的書的經(jīng)歷？是自己的讀書感受？與父母、同學(xué)共讀書的體驗？還是讀書歷程中結(jié)識了特別的人？通過一兩件具體事例，寫自己的讀書故事，寫出真情實感。題目自擬。

2024-2025學(xué)年山東省濟南市高新區(qū)五年級（上）期末語文試卷參考答案1．【答案】（1）①殿堂②不可計數(shù)③詩情畫意④啟迪⑤權(quán)利⑥恩惠⑦領(lǐng)略⑧意境；（2）ABA；（3）③；（4）D。2．【答案】D3．【答案】B4．【答案】D5．【答案】秋風(fēng)瑟瑟，大雁在天空中排成個“人”字，整整齊齊地往南飛去。6．【答案】人類的精神食糧全世界的營養(yǎng)品。7．【答案】問渠那得清如許為有源頭活水來敏而好學(xué)不恥下問居安思危戒奢以儉明月松間照清泉石上流人閑桂花落夜靜春山空8．【答案】（1）舉例子成蟲天敵多打比方列數(shù)字雄蟬聲音大約為；（2）①√；②×；③；④×；（3）知了；發(fā)聲器膜翅；森林；幼蟲成蟲；一生經(jīng)歷重重困難仍然高歌，說明熱愛生活是一種藥材靠自己的本事就能聲名遠播，象征品格高潔。9．【答案】（1）②不顧羊餓肚子躲草垛后讀書；③被馬蜂蜇仍堅持閱讀；④借著微弱燈光看書頭發(fā)被燒焦；母親看看我那副樣子，寬容地嘆息一聲，沒罵我也沒打我，只是讓我趕快喂羊母親對“我”讀書的理解與寬容，以及“我”在讀書過程中的滿足感。（2）CA；（3）B。10．【答案】范文一：暢想未來圖書館在未來的某一天，一座壯觀的圖書館將展現(xiàn)在我們面前。這座圖書館的外形是一艘巨大的船，象征著知識的航行和人類探索未知的勇氣。全透明的玻璃幕墻讓讀者在閱讀的同時，也能感受到外界的無限風(fēng)光。這座圖書館的最大特色就是它的智能化服務(wù)。通過人工智能和大數(shù)據(jù)技術(shù)，圖書館能夠為每位讀者提供個性化的閱讀推薦和服務(wù)。另外，自助式的借閱和歸還系統(tǒng)也讓借書變得更加方便快捷。除此之外，這座圖書館也將注重環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展。它采用的是全新的能源系統(tǒng)，以太陽能和風(fēng)能為主要能源來源，極大地降低了碳排放。同時，所有的家具和裝修材料都是可回收利用的，圖書館也將大力推廣環(huán)保理念，鼓勵讀者們參與環(huán)保行動。這座未來圖書館將是一個知識的寶庫，也是一個創(chuàng)新和交流的場所。在這里，每個人都可以暢游在知識的海洋中，探索未知的世界。讓我們一起期待這個未來的圖書館，期待它帶給我們更多的驚喜和收獲。范文二：我與《小王子》的奇妙緣分在我讀過的眾多書籍中，《小王子》是我最喜愛的一本?！缎⊥踝印肥且槐境錆M哲理與溫情的童話書。書中的小王子來自B﹣612星球，他的星球很小，小到只有他一個居民，還有猴面包樹需要他不斷清理，三座火山需要他照顧。他離開了自己的星球，開始了宇宙旅行，在旅途中他遇到了各種各樣古怪的大人，比如只喜歡發(fā)號施令的國王、自欺欺人的酒鬼、唯利是圖的商人等。這些角色看似荒誕，卻深刻地反映了成人世界的虛榮、貪婪和盲目。我和這本書有著難忘的故事。那是一次考試失利后，我心情低落到了極點，覺得自