2024年三年級(jí)組工作計(jì)劃范文（31篇）

2024年三年級(jí)組工作計(jì)劃范文（31篇）

2024年三年級(jí)組工作計(jì)劃范文（精選31篇）

2024年三年級(jí)組工作計(jì)劃范文篇1

一、現(xiàn)狀分析：

本年級(jí)組現(xiàn)有六位教師，分別擔(dān)任數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、品生、音

樂(lè)、體育、科學(xué)等學(xué)科。學(xué)生現(xiàn)有137人。開(kāi)學(xué)初，在學(xué)校創(chuàng)建

工作目標(biāo)的指導(dǎo)下，在各位班主任以及其他老師的愛(ài)心、耐心、

細(xì)心、用心的努力工作下，三年級(jí)的學(xué)生已基本養(yǎng)成了較好的習(xí)

慣，能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。教師們都能認(rèn)真開(kāi)展工作，嚴(yán)

格遵守作息制度。本學(xué)期我們還將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)以往“團(tuán)結(jié)、協(xié)作、

務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的丁作作風(fēng)，努力調(diào)動(dòng)本年級(jí)組全體教師的工作積

極性，圍繞課題，深入進(jìn)行課改，推動(dòng)和提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)不

讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。通過(guò)開(kāi)展一些有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的綜合實(shí)踐

活動(dòng)，讓孩子們?cè)诿裰鳌⒑椭C、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)會(huì)合作，學(xué)

會(huì)生活，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。在看到成績(jī)的同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，

主要表現(xiàn)為個(gè)別教師的教育觀念比較滯后，常規(guī)教學(xué)方法過(guò)于陳

IB；有些教師在與家長(zhǎng)溝通方面不夠及時(shí)，沒(méi)能及時(shí)做好學(xué)生思

想工作。為使本年級(jí)組各項(xiàng)工作再上一個(gè)新臺(tái)階特制定本學(xué)期工

作計(jì)劃。

二、指導(dǎo)思想：

1、以學(xué)校創(chuàng)建工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以創(chuàng)新教育展示研討活動(dòng)

為載體，以綜合實(shí)踐活動(dòng)為主線，堅(jiān)持以“創(chuàng)建現(xiàn)代學(xué)校培育創(chuàng)

新人才”為宗旨來(lái)實(shí)現(xiàn)“教書(shū)育人”的目標(biāo)。

2、加強(qiáng)年級(jí)紐的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)精神，充分發(fā)

揮年級(jí)組的管理作用。

3、在素質(zhì)教育的前提下，以“為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)”為

己任，以“科研促課改”，明確日常的課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育

的主渠道，重點(diǎn)放在課堂教學(xué)改革上，提高孩子主動(dòng)探究，善于

合作，敢于創(chuàng)新的精神。

三、工作重點(diǎn)：

1、本學(xué)期加強(qiáng)教育科研力度，堅(jiān)持在教學(xué)中不斷反思教學(xué)

行為，使自己不斷成長(zhǎng)。以“輕負(fù)荷、高質(zhì)量”為教學(xué)指導(dǎo)思想

完成教學(xué)任務(wù)。

2、根據(jù)本年級(jí)孩子們的年齡特點(diǎn)，精心策劃組織學(xué)科活

動(dòng)，力爭(zhēng)做到德育效果明顯。

3、配合少先隊(duì)，結(jié)合值周檢查，協(xié)助班主任狠抓學(xué)生的行

為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等養(yǎng)成教育。

4、發(fā)揮中隊(duì)的作用，由中隊(duì)輔導(dǎo)員協(xié)助開(kāi)展學(xué)生行為思想

教育工作，并負(fù)責(zé)檢查監(jiān)督教師教學(xué)行為。

5、為加強(qiáng)本年級(jí)教師的凝聚力，開(kāi)展有益于教師身心健康

的文體活動(dòng)，激發(fā)教師工作熱情，調(diào)動(dòng)教師工作積極性。

四、工作目標(biāo)：

1、努力使全紐教師形成一個(gè)相互支持、相互理解、相互信

任、團(tuán)結(jié)愉快、群策群力的集體。

2、組織帶領(lǐng)班主任落實(shí)班級(jí)管理的民主化，共同研究“自

我管理、自我評(píng)價(jià)”的具體方法，提高班主任的工作能力。

3、認(rèn)真及時(shí)的完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，努力做到精益求

精。鼓勵(lì)教師主動(dòng)參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)或各項(xiàng)賽事，使各項(xiàng)工

作在期末考評(píng)中成績(jī)優(yōu)異，為爭(zhēng)取優(yōu)秀科組努力。

五、工作措施：

1、激發(fā)鼓勵(lì)教師早上班遲下班，加強(qiáng)教師作息制度的管

理，調(diào)動(dòng)各科教師工作的積極性，加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理。

2、認(rèn)真檢查督促年級(jí)組全體教師常規(guī)工作，平時(shí)注意反饋

教師工作情況，如從聽(tīng)課、學(xué)生作業(yè)、家長(zhǎng)反饋意見(jiàn)、接受工作

的態(tài)度以及協(xié)作精神來(lái)公平、公正的評(píng)價(jià)老師一學(xué)期的工作。爭(zhēng)

取做到一周一反饋，一月一抽查，以此來(lái)規(guī)范老師的教學(xué)行為，

及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

3、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各職能部門(mén)布置的各項(xiàng)工作，及時(shí)協(xié)調(diào)學(xué)

校與老師，老師與學(xué)生，家長(zhǎng)與老師之間的關(guān)系。

4、及時(shí)傳達(dá)學(xué)校校委會(huì)有關(guān)內(nèi)容并及時(shí)反映教師工作中的

建議和意見(jiàn)，提高教師主人翁意識(shí)。

5、繼續(xù)將安全責(zé)任意識(shí)當(dāng)作工作的重心，調(diào)動(dòng)老師們愛(ài)校

愛(ài)生的熱情，各學(xué)科教師共同提高學(xué)生自我保護(hù)、自我約束的意

識(shí)。

本學(xué)期，我們一定會(huì)更加嚴(yán)謹(jǐn)工作，扎實(shí)進(jìn)行課題研究，將

課堂教學(xué)作為提高自身素質(zhì)的突破口，加強(qiáng)各教師之間的合作，

加強(qiáng)家長(zhǎng)與教師之間的聯(lián)系，為積極爭(zhēng)創(chuàng)“文明年級(jí)組”而不斷

努力。

附：工作安排：

九月份：

1、做好開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)常規(guī)工作。

2、第一月定為“行為習(xí)慣養(yǎng)成周”,抓好學(xué)生的各項(xiàng)常規(guī)

教育。

十月份：

1、完成各條線工作計(jì)劃。

2、配合本組教師組織學(xué)生參加“金鑰匙”科技競(jìng)賽。

3、認(rèn)真做好教學(xué)“六認(rèn)真”工作。

4、積極參加校學(xué)科帶頭人的命名工作。

5、各班主任認(rèn)真出好第二期中隊(duì)黑板報(bào)。

6、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育活動(dòng)。

十一月份：

1、認(rèn)真做好教學(xué)“六認(rèn)真”工作。

3、做好學(xué)生的期中質(zhì)量檢測(cè)。

4、組織本組教師做好向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)。

5、組織學(xué)生開(kāi)展“環(huán)保小衛(wèi)士”在行動(dòng)系列活動(dòng)。

十二月份：

1、認(rèn)真做好教學(xué)“六認(rèn)真”工作°

4、各中隊(duì)開(kāi)展“我們都有一雙靈巧的手”班級(jí)活動(dòng)。

一月份：

1、組織學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)迎考，做好市期終質(zhì)量抽測(cè)。

2、做好學(xué)生成績(jī)的評(píng)定工作。

3、上交所有的教學(xué)資料。

4、認(rèn)真參加學(xué)校的各類評(píng)選工作。

5、布署學(xué)生的暑假生活，做好安全教育。

6、做各條線的工作總結(jié)，做好資料歸檔工作。

2024年三年級(jí)組工作計(jì)劃范文篇2

我們學(xué)校在剛結(jié)束的20_屆中考中取得了較好的成績(jī)，剛

才老初三各學(xué)科備課組代表，分別從尖子生的培養(yǎng)、學(xué)生兩極分

化的防范、班級(jí)整體學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動(dòng)、集體備課的作用以及年

級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)等方面進(jìn)行了闡述，各抒己見(jiàn)，把自己的經(jīng)驗(yàn)和體

會(huì)坦誠(chéng)道出，值得我們這一屆新初三學(xué)習(xí)與借鑒。因此，我在這

里主要是對(duì)新任初三年級(jí)組的老師提出要求，希望我們能夠傳承

老初三的精神，團(tuán)結(jié)合作，埋頭苦干，樂(lè)于奉獻(xiàn)，勇于承擔(dān)，力

爭(zhēng)本屆初三在教學(xué)上有更大的突破，在明年的中考中取得理想的

紜IO

下面談?wù)勎业囊恍﹤€(gè)人打算，如有不當(dāng)之處，請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和

老師們及時(shí)指出，給予正確的指導(dǎo)C

一、進(jìn)一步加強(qiáng)年級(jí)組的思想政治工作：

我們要進(jìn)一步加強(qiáng)年級(jí)組師德師風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真落實(shí)抓教風(fēng)，

帶學(xué)風(fēng)，促校風(fēng)的思想政治工作思路。我們將經(jīng)常召開(kāi)年級(jí)組會(huì)

議、班主任會(huì)議，不定期的對(duì)前一階段的教育教學(xué)工作進(jìn)行研討

和深刻反思，及時(shí)糾正存在的問(wèn)題，促進(jìn)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的正面發(fā)

展，促進(jìn)和加強(qiáng)年級(jí)組教師的師德師風(fēng)建設(shè)。

樹(shù)立以學(xué)生為中心的教育教學(xué)思想，端正教學(xué)思想，提高競(jìng)

爭(zhēng)氣氛，落實(shí)責(zé)任心建設(shè)，緊緊圍繞教學(xué)工作，促進(jìn)年級(jí)組的工

作正常開(kāi)展。

二、努力提高年級(jí)組管理工作的質(zhì)量：

1、大力倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作，創(chuàng)造積極向上、和諧融洽的工作氛

圍，充分發(fā)揮年級(jí)組的整體效能。我們年級(jí)組最大的特點(diǎn)，在工

作中，年級(jí)組全體教師共同創(chuàng)造了積極向上、和諧融洽的工作氛

圍。年級(jí)組有事情，大家都來(lái)做;老師有事情，大家都積極幫

忙。在這基礎(chǔ)上，我們將根據(jù)新初三年級(jí)組成員的能力、經(jīng)驗(yàn)、

專長(zhǎng)等方面的不同情況，努力做到合理使用，科學(xué)分工，并做到

通力合作，互相支持，揚(yáng)長(zhǎng)避短，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，開(kāi)拓創(chuàng)

新的團(tuán)隊(duì)精神?？朔щy，團(tuán)結(jié)一致，創(chuàng)造佳績(jī)。

2、充分調(diào)動(dòng)年級(jí)組教師工作的積極性和創(chuàng)造性，提高合作

意識(shí)，發(fā)揮比、學(xué)、超的集體觀念.我們新初三年級(jí)組應(yīng)該是一

個(gè)有活力的年級(jí)組，老師們都比較年輕，大家在一起應(yīng)該充滿快

樂(lè)，富有活力和激情，每位老師都想干出一些成績(jī)，所以，都很

敬業(yè)。初三畢業(yè)班工作非比尋常，每位老師心中都很清楚：教初

三，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益;教初三，就意味著

肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)

責(zé)，更要對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)！所以在開(kāi)學(xué)之初，我們就開(kāi)始實(shí)行早到，

而且要比初一、初二早到校，每天早上6：50分前，所有的班主

任和有早讀課的老師都要全部到崗，學(xué)校將定期或不定期檢查；

每天中午和下午自習(xí)這段時(shí)間，各位老師，要犧牲午休時(shí)間，準(zhǔn)

時(shí)到班給學(xué)生輔導(dǎo)。初三工作強(qiáng)度大、任務(wù)重、壓力大，這是每

個(gè)初三老師的切身體會(huì)。但是，我們不能因此而退縮，相反，我

們有些帶小孩的老師或者身體不好的女教師一定要克服個(gè)人的種

種困難，一如既往地積極工作。我希望在初三這一年里，我們教

師形成了一種團(tuán)結(jié)、和諧、信任、合作、向上的良好氛圍，做到

有事大家做，有問(wèn)題共商量，有困難共同解決，大家團(tuán)結(jié)一致，

同舟共濟(jì)，互相理解，正確處理了任課老師與班主任之間的關(guān)

系，充分體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)之間協(xié)作的精神。

三、切切實(shí)實(shí)地抓好教學(xué)常規(guī)工作：

初三的教學(xué)工作主要以促進(jìn)教師與學(xué)生的發(fā)展而發(fā)展，以全

面提高和鞏固教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)而展開(kāi)°團(tuán)結(jié)和依靠全體初三年級(jí)

教師，依法治教，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，是我們工作的重中之重。

1、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)工作。

常規(guī)教學(xué)工作是學(xué)校工作的主要方面，端正思想，加強(qiáng)教學(xué)

常規(guī)管理，抓好常規(guī)教學(xué)工作的落實(shí)，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

在抓常規(guī)教學(xué)的工作中，始終堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。認(rèn)真落實(shí)我

校《教學(xué)常規(guī)要求》，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，配合教導(dǎo)

處加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，經(jīng)常檢查，及時(shí)評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解

決，不走過(guò)場(chǎng)。年級(jí)組將定期或不定期地檢查老師們的備課情

況、組織部分老師隨堂聽(tīng)課、抽查作業(yè)批改情況，組織學(xué)生進(jìn)行

民主評(píng)議，找出存在問(wèn)題。并針對(duì)問(wèn)題認(rèn)真分析，加以討論，同

時(shí)提出改進(jìn)措施。

2024年三年級(jí)組工作計(jì)劃范文篇3

、中隊(duì)情況分析

上學(xué)年，我們?nèi)?）中隊(duì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和正確領(lǐng)

導(dǎo)下，積極開(kāi)展各項(xiàng)中隊(duì)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，隊(duì)員們的能力得到了

提高，思想更加活躍，行動(dòng)更加積極，學(xué)習(xí)也更認(rèn)真了。但也有

小部分同學(xué)雖然熱愛(ài)班集體但自制能力差，言行不夠文明，時(shí)常

不能控制自己，偶爾違紀(jì)。本學(xué)期，我們中隊(duì)會(huì)再接再厲，認(rèn)真

組織開(kāi)展好各項(xiàng)中隊(duì)活動(dòng)，規(guī)范學(xué)生言行，爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)。

二、活動(dòng)目的

三年級(jí)隊(duì)員從兒童期向少年期的心理轉(zhuǎn)變。指導(dǎo)隊(duì)員正確地

評(píng)價(jià)和適應(yīng)中年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)

慣，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和理解，學(xué)習(xí)合作與交往，指導(dǎo)隊(duì)員關(guān)心和幫助其

他同學(xué)，分享交往的樂(lè)趣。

三、工作要點(diǎn)

1、著重加強(qiáng)班級(jí)的組織建設(shè)，建立合格的班委委員會(huì)。

2、全班制定“班級(jí)公約”和“幫扶小組”的制度，嚴(yán)格日

常行為規(guī)范評(píng)比的日常監(jiān)督。

3、結(jié)合各類重大節(jié)日，配合學(xué)校的大隊(duì)活動(dòng)，再根據(jù)中隊(duì)

實(shí)際情況，開(kāi)展豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng)。

2024年三年級(jí)組工作計(jì)劃范文篇4

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期班主任工作繼續(xù)以以愛(ài)國(guó)主義教育為核心，以《關(guān)于

適應(yīng)新形勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)》和全國(guó)中

小學(xué)德育工作會(huì)議精神。以加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)

生良好的文明行為習(xí)慣為指針，以學(xué)校德育工作計(jì)劃和少先大隊(duì)

工作計(jì)劃為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生為目標(biāo)，以班隊(duì)

會(huì)和課堂教學(xué)為主要渠道，結(jié)合本校實(shí)際情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)

教育，發(fā)揮小干部的作用，體現(xiàn)學(xué)生的現(xiàn)代素養(yǎng)，結(jié)合本班實(shí)際

開(kāi)展創(chuàng)造性的活動(dòng)，突出我班特色。

二、德育工作總目標(biāo)

1、重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、文明行

為等教育，有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

2、強(qiáng)調(diào)人人是德育工作者，樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀、

人才觀。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，有力、有效地滲透思想品德教

育，讓德育于各科教學(xué)中，于教師的一言一行中。

3、通過(guò)系列地學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、實(shí)踐、交流，切實(shí)提高班主任

的各項(xiàng)工作質(zhì)量。班內(nèi)通過(guò)細(xì)致的思想教育和有益的主題教育活

動(dòng)，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，培養(yǎng)出自主自動(dòng)的隊(duì)干部，爭(zhēng)創(chuàng)

星級(jí)文明班。

4、充分發(fā)揮學(xué)生的自主自動(dòng)能力、創(chuàng)新實(shí)踐能力、自我管

理等多種能力，使少先隊(duì)活動(dòng)真正成為德育的有效陣地。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范的系列教育活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生的主動(dòng)

參與、自我管理、自我服務(wù)等多種活動(dòng)模式，成為行為規(guī)范特色

班，使學(xué)生中涌現(xiàn)出一大批行為規(guī)范小明星，并使全體學(xué)生養(yǎng)成

良好的文明行為習(xí)慣，人人爭(zhēng)做文明小市民。

6、通過(guò)做小主人、創(chuàng)新形象的系列教育活動(dòng)，使學(xué)生從愛(ài)

護(hù)身邊的公物、植物、動(dòng)物做起，為附小新形象出金點(diǎn)子，人人

爭(zhēng)做附小形象大使。

7、繼續(xù)開(kāi)展學(xué)習(xí)型家庭的指導(dǎo)與研究，切實(shí)提高廣大家長(zhǎng)

的自身素質(zhì)和家庭教育水平。有效組織學(xué)生參與社區(qū)各項(xiàng)活動(dòng)，

使學(xué)校-家庭-社會(huì)這三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)保持整體性，形成強(qiáng)而

有力的德育合力。

8、加強(qiáng)心理健康教育，使學(xué)生在良好的人文環(huán)境中愉快地

形成一定的思想品德，扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)。

三、教育內(nèi)容及措施

（一）行為規(guī)范教育：

一句響亮的口號(hào)：做一個(gè)愛(ài)集體愛(ài)他人的—人。

抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，分段落實(shí)一日常規(guī)。

1、明確一日常規(guī)細(xì)則，做到人人知曉。

2、充分發(fā)揮行為規(guī)范示范員的表率作用，做到以一帶四。

3、用班會(huì)、晨會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育，抓好紀(jì)律、禮貌、勞動(dòng)、

學(xué)習(xí)等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓(xùn)練經(jīng)?；⒁?guī)范化。

（二）主題教育活動(dòng)：

1、做小主人，創(chuàng)新形象系列教育活動(dòng)

感受一流的新校舍，談?wù)勛约呵猩淼捏w會(huì)。

為新校園畫(huà)一張畫(huà)、寫(xiě)一首小詩(shī)、拍一張照。

開(kāi)展如何愛(ài)護(hù)身邊的小生命的專題討論，出金點(diǎn)子、寫(xiě)宣傳

語(yǔ)。

征集優(yōu)秀的'宣傳語(yǔ)交學(xué)校評(píng)比C

自覺(jué)養(yǎng)成愛(ài)護(hù)身邊的公物、植物、動(dòng)物，做附小的主人。

2、愛(ài)國(guó)主義專題教育

每月至少推薦1本愛(ài)國(guó)主義書(shū)籍。

開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義詩(shī)歌朗誦、講故事比賽。

3、人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士的主題教育活動(dòng)

利用晨會(huì)和學(xué)生討論環(huán)保的重要性

說(shuō)一說(shuō)日常生活中如何做到環(huán)保，提一些合理化建議

收集環(huán)保方面的成就，在班中進(jìn)行交流。

每月回收費(fèi)電池，做力所能及的事情

評(píng)出班級(jí)的保潔小衛(wèi)士。

4、開(kāi)展新世紀(jì)，我能行的各項(xiàng)創(chuàng)新+實(shí)踐的少先隊(duì)活動(dòng)

充分發(fā)揮隊(duì)干部的能動(dòng)性，培養(yǎng)小干部能力

開(kāi)展多味巧克力的十分鐘隊(duì)會(huì)，做到更多元化、趣味化、融

知識(shí)性、娛樂(lè)性于一體，使同學(xué)們品嘗之后回味無(wú)窮。

重點(diǎn)培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)化組建小隊(duì)。指導(dǎo)開(kāi)展有意義的活動(dòng)，讓老

師、學(xué)生家長(zhǎng)共同參與其中，為班級(jí)、學(xué)校、社區(qū)做出一份貢

獻(xiàn)。

（三）體育、衛(wèi)生工作：

1、上好體鍛課。配合副班主任組織好早鍛煉，力求人人參

與，不缺席，不遲到。

2、與體育老師及時(shí)聯(lián)系，抓緊對(duì)體育有困難的學(xué)生進(jìn)行督

促。

3、與家長(zhǎng)聯(lián)系，督促孩子每天堅(jiān)持鍛煉。

4、小隊(duì)隊(duì)員做到自己的同學(xué)自己幫，共同進(jìn)步。

5、抓好兩操，注重質(zhì)量，控制眼睛新發(fā)病率。

（四）家長(zhǎng)工作：

1、做好家訪工作，做到及時(shí)聯(lián)系。

2、開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，繼續(xù)辦好家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)，積極引導(dǎo)家長(zhǎng)參與

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭活動(dòng)，努力使其成為教育教學(xué)的有益補(bǔ)充和助

手。

3、利用家長(zhǎng)力量和社會(huì)力量，拓展教育陣地。

4、引導(dǎo)家長(zhǎng)多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和心理健康，及時(shí)反饋學(xué)生

的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以求雙向了解。

（五）心理健康教育：

2、正確引導(dǎo)學(xué)生的心理，處理學(xué)生中可能發(fā)生的問(wèn)題，深

入與學(xué)生談心。

3、教師本人要適當(dāng)接觸有關(guān)心理輔導(dǎo)的書(shū)籍，做好札記。

（六）教師的自我要求：

1、為人師表，嚴(yán)格要求自己，做好學(xué)生的榜樣。

2、通過(guò)工作，結(jié)合心理學(xué)，教育學(xué)，在實(shí)際工作中要有所

體現(xiàn)。

3、多讀書(shū)，為自己的教育工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

4、與副班主任密切配合，協(xié)調(diào)搞好班級(jí)各項(xiàng)工作。

以上是我對(duì)本學(xué)期班主任工作的計(jì)劃，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)指

正。

2024年三年級(jí)組工作計(jì)劃范文篇5

高三年級(jí)是高中階段最重要的一個(gè)學(xué)年，為了搞好高三年級(jí)

管理工作，完成學(xué)校以及各部門(mén)對(duì)高三年級(jí)制定的各項(xiàng)教育教學(xué)

目標(biāo)，根據(jù)本年級(jí)的實(shí)際情況，特制定本年級(jí)本學(xué)期工作計(jì)劃。

這屆高三共有4個(gè)班，高三文科班，63人；高三理科班，

21人；高三補(bǔ)習(xí)班15人。高三體育班33人，共132人。這屆

學(xué)生的總體狀況是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。發(fā)現(xiàn)大部

分學(xué)生還沒(méi)有進(jìn)入高三學(xué)習(xí)的狀態(tài)，沒(méi)有緊張感，對(duì)自己的學(xué)習(xí)

目標(biāo)不明確，認(rèn)識(shí)不到自己的現(xiàn)狀與將來(lái)，依然抱著應(yīng)付的態(tài)度

對(duì)待即將開(kāi)始的高三學(xué)習(xí)。

一、教育工作：

1、強(qiáng)化三種意識(shí)一一責(zé)任意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。班

主任要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段

性目標(biāo)、年度奮斗目標(biāo)以及計(jì)劃和措施。班主任和任課教師要引

導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開(kāi)展良性競(jìng)爭(zhēng)，加強(qiáng)考前知識(shí)及心理指導(dǎo)工作，

不斷擴(kuò)大優(yōu)秀學(xué)生隊(duì)伍，并切實(shí)關(guān)心后進(jìn)生，經(jīng)常幫助他們不斷

克服思想上和學(xué)習(xí)上的困難，從而促使他們走向成功。

2、強(qiáng)化班集體常規(guī)管理。高三年級(jí)不是特殊年級(jí)，班主任

應(yīng)抓實(shí)常規(guī)，包括鍛煉、自習(xí)課、午休等的出勤與紀(jì)律，以及教

室、宿舍等處的衛(wèi)生狀況。班主任要堅(jiān)持兩手抓，一手抓常規(guī)管

理，一手抓復(fù)習(xí)備考，且兩手都要硬，并充分發(fā)揮班團(tuán)干部的模

范作用，營(yíng)造和諧、有序的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)

慣，為教育教學(xué)提供舒適的硬環(huán)境。

3、強(qiáng)化思想教育管理。習(xí)會(huì)是班主任實(shí)施思想教育的主陣

地，班主任應(yīng)勤于觀察，積極研究對(duì)策，從“實(shí)、細(xì)、新、情”

處入手，班會(huì)與例會(huì)的基礎(chǔ)上，通過(guò)誓師大會(huì)、主題班會(huì)，強(qiáng)化

高三意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入高三學(xué)習(xí)狀杰，激發(fā)學(xué)生斗志。充分發(fā)

揮班主任骨干作用。

4、注重學(xué)生心理疏導(dǎo)。特別要加強(qiáng)本學(xué)期每次考試前后的

指導(dǎo)，高三學(xué)生，心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩躁、自

卑、過(guò)度興奮或過(guò)度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起

努力走進(jìn)學(xué)生心靈，加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo)，關(guān)注弱勢(shì)群體，把握學(xué)生心

理動(dòng)向，適當(dāng)組織課外活動(dòng)，適時(shí)調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的心態(tài)和

興奮點(diǎn)，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學(xué)效果。

5、重視協(xié)調(diào)三種關(guān)系°在年級(jí)組統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，要處理好以

下三種關(guān)系：第一、任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展，

才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立全

班、全校一盤(pán)棋意識(shí)，顧全大局，協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提高。第二、

師生之間的關(guān)系。班主任注重過(guò)程管理，廣泛聽(tīng)取教師、學(xué)生的

意見(jiàn)，搜集信息，以便及時(shí)了解情況，及時(shí)反饋，及時(shí)補(bǔ)救。第

三、學(xué)校與家長(zhǎng)的關(guān)系。班主任要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，使家長(zhǎng)了

解學(xué)生校內(nèi)、外情況，配合學(xué)校及時(shí)、準(zhǔn)確、動(dòng)態(tài)地實(shí)施有效教

育，特別是后進(jìn)生，他們更需要同學(xué)的幫助、老師的關(guān)心、家長(zhǎng)

的理解和支持。

二、教學(xué)工作：

1、強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，精心制定教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真研究、總結(jié)上

屆高三的成功點(diǎn)，研究課標(biāo)、考綱和近幾年高考試題，不斷搜集

高考信息，把握考試動(dòng)向和對(duì)學(xué)生能力方面的要求，然后根據(jù)新

課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、總課時(shí)數(shù)及學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，合理科學(xué)制定

年度學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、目標(biāo)及措施。

2、深化課堂改革，提高課堂教學(xué)效益。高三階段的教學(xué)以

復(fù)習(xí)、練習(xí)為主，加之學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)相對(duì)較重，各教師課堂教學(xué)

中應(yīng)更新教學(xué)理念，廢除“滿堂灌”，用科學(xué)的、符合學(xué)生心理

特點(diǎn)及知識(shí)特征的方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，使學(xué)生在和諧、愉快的氣

氛中學(xué)習(xí)，使他們參與學(xué)習(xí)的過(guò)程°各備課組的教學(xué)要防止一輪

復(fù)習(xí)偏深、偏難，堅(jiān)絕杜絕一輪松、二輪泛、三輪空的現(xiàn)象，要

面向全體，注重基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)，教學(xué)中要提倡學(xué)生積極思維、

深刻理解、大膽探索。

3、注重學(xué)法指導(dǎo)，優(yōu)化習(xí)題、試題的質(zhì)量。教師要根據(jù)學(xué)

科特點(diǎn)及今年高考對(duì)學(xué)科知識(shí)、能力的要求，在教學(xué)中滲透學(xué)科

思想、學(xué)法指導(dǎo)，力求事半功倍；另一方面，各備課組要根據(jù)本

學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，精選練習(xí)，嚴(yán)格控制題目的數(shù)量，杜絕學(xué)

科搶時(shí)間、爭(zhēng)空間、搞題海戰(zhàn)術(shù)。

4、注重教學(xué)反饋，強(qiáng)化教學(xué)的有效性。高三教學(xué)任務(wù)重、

難度大，教學(xué)中要重視學(xué)情，一切從效果出發(fā)，各教師要從學(xué)生

實(shí)情出發(fā)，及時(shí)批改作業(yè)，不拖拉，集體補(bǔ)差與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)

合，并不斷調(diào)整教學(xué)的思路和方式。不同類型的班級(jí)的課型、模

式不搞一刀切，教學(xué)要符合班級(jí)實(shí)況。

5、注重扶優(yōu)補(bǔ)差，做好臨界生和踏線生幫扶工作。學(xué)生接

受知識(shí)能力存在差異，教師應(yīng)利用輔導(dǎo)課等時(shí)間段加強(qiáng)個(gè)體指

導(dǎo)，消除后進(jìn)生的心理障礙，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心。及時(shí)解決上

述學(xué)生的思想上和心理上的困惑，學(xué)習(xí)、生活上的困難。采取有

效措施，力求尖子生培養(yǎng)有新突破。

2024年三年級(jí)組工作計(jì)劃范文篇6

一、指導(dǎo)思想：以人為本鎖定目標(biāo)

初三年級(jí)是初中階段的最后一年，也是學(xué)生人生道路上一個(gè)

重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。為了確保中考的全面豐收，我們要深入貫徹學(xué)校

工作計(jì)劃精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，緊緊抓住“以

人為本”這個(gè)核心，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，鎖定中考目標(biāo)，狠抓教

學(xué)質(zhì)量，團(tuán)結(jié)和依靠全體初三教師，凝心聚力，求真務(wù)實(shí)，樹(shù)立

為每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)的教學(xué)理念，在管理中不放棄任何一個(gè)學(xué)

生，尊重學(xué)生人格，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，抓緊抓嚴(yán)抓實(shí)。對(duì)學(xué)校榮譽(yù)

負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的前途負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)和社會(huì)負(fù)責(zé)，鑄造中考新的輝

煌。

二、管理目標(biāo)：造峰填谷狠抓重點(diǎn)

做好組織管理、教育管理、學(xué)生管理、協(xié)調(diào)管理，以“抓兩

頭促中間”為主要目標(biāo)，努力完成“八個(gè)抓”：

[1]抓優(yōu)促尖，保優(yōu)秀率。

[2]抓潛能生，保考取高中率。

[3]抓差補(bǔ)差，保合格率，平均分。

[4]抓思想教育，保穩(wěn)定良好的迎考心態(tài)。

[5]抓家校配合，保緊密聯(lián)系，齊抓共管。

[6]抓方法指導(dǎo)，保提高學(xué)習(xí)效率。

[7]抓質(zhì)量監(jiān)控，保實(shí)現(xiàn)中考總體目標(biāo)。

[8]抓團(tuán)結(jié)協(xié)作，保團(tuán)隊(duì)和諧。

三、具體措施：群策群力建設(shè)“四化”

（一）、“優(yōu)化”和諧環(huán)境，積極提高管理效率。

1、加強(qiáng)年級(jí)文化建設(shè)，深入開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“和諧團(tuán)隊(duì)”活動(dòng)，

并以此為契機(jī)加強(qiáng)教師思想建設(shè)，形成團(tuán)結(jié)向上、自信的年級(jí)氛

圍。在初三年級(jí)組這樣一個(gè)大集體中，團(tuán)結(jié)和諧應(yīng)該是每一位同

仁的基本素質(zhì)之一，我們眼睛里始終要把學(xué)校的利益放在首位，

要把所有的視線都集中在學(xué)校利益這一個(gè)焦點(diǎn)上，要把維護(hù)學(xué)校

利益作為一切思考的.出發(fā)點(diǎn)，這樣，我們才能團(tuán)結(jié)一心，發(fā)揮

最大的工作能量，把一切不必要的內(nèi)耗減少到最小點(diǎn)。所以在工

作中要樹(shù)立大年級(jí)、大學(xué)科、大班級(jí)的觀念。老師之間也要互相

幫助，班級(jí)之間要相互幫助，學(xué)科之間要相互幫助，積極開(kāi)展和

諧年級(jí)、和諧備課組、和諧班級(jí)的創(chuàng)建工作，以點(diǎn)帶面，提高班

級(jí)、年級(jí)管理水平。

2、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，美化教室布置，設(shè)立班級(jí)文明崗，

并加以拓展延伸，將每班的先進(jìn)學(xué)生名單都以“光榮榜”的形式

張貼在教室的墻上的基礎(chǔ)上，把預(yù)備團(tuán)員、入團(tuán)積極分子的名單

也張榜公布，擴(kuò)大團(tuán)隊(duì)建設(shè)的輻射面。要求班主任從學(xué)習(xí)、行

規(guī)、班級(jí)的管理等方面對(duì)團(tuán)員、預(yù)備團(tuán)員和入團(tuán)積極分子定期考

核，讓他們真正起到先鋒模范作用，同時(shí)也可培養(yǎng)他們的榮譽(yù)感

和責(zé)任意識(shí)，并帶動(dòng)了一大批學(xué)生共同進(jìn)步，起到了良好的輻射

作用。

3、強(qiáng)化年級(jí)文明監(jiān)督崗管理制度，實(shí)行人性化、民主化管

理，進(jìn)一步加強(qiáng)管理的科學(xué)性，少一些形式主義，多一點(diǎn)實(shí)干精

神，提高執(zhí)行力。我們將帶著發(fā)現(xiàn)美的眼睛關(guān)注身邊的人和事，

對(duì)常規(guī)工作的檢查在原來(lái)僅有扣分的前提下，加強(qiáng)加分力度，對(duì)

工作特別出色的通過(guò)加分給予鼓勵(lì)和推廣，做得較差的加以提

醒，給予扣分，加大工作好壞的區(qū)分度，鼓勵(lì)了先進(jìn)，鞭策后

進(jìn)，并將檢查結(jié)果以文字稿的形式予以公示，以此引領(lǐng)教師的責(zé)

任意識(shí)。同時(shí)也要積極聽(tīng)取老師們的呼聲，極力爭(zhēng)取和維護(hù)老師

們的利益，任何措施的出臺(tái)將繼續(xù)多方征求意見(jiàn)，從而使我們的

管理更以人為本，更科學(xué)。同時(shí)也要發(fā)掘其他年級(jí)組的特色閃光

點(diǎn)，相互借鑒好的管理經(jīng)驗(yàn)，汲取各方所長(zhǎng)，與其它年級(jí)和諧共

進(jìn)。

4、堅(jiān)持年級(jí)管理月總結(jié)制度。計(jì)劃每月下發(fā)一張初三年級(jí)

組常規(guī)管理總結(jié)（一般在班會(huì)課前發(fā)）。簡(jiǎn)報(bào)共分以下內(nèi)容：①

對(duì)上周工作的回顧，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀的班級(jí)、事跡、個(gè)人，指出上周工

作中存在問(wèn)題，提出整改意見(jiàn)，及時(shí)反饋常規(guī)檢查情況；②布置

本周工作要點(diǎn)，提出工作方法、要求，如：學(xué)校工作布置，班會(huì)

課要點(diǎn)，以及年級(jí)組將重點(diǎn)檢查哪些常規(guī)工作，對(duì)哪些工作將加

大加、扣分的力度等°此項(xiàng)制度能使我們的工作更環(huán)環(huán)相扣有條

不紊，有布置，有檢查，有反饋，也使年級(jí)組老師對(duì)一月的工作

了然于胸，增強(qiáng)了工作的計(jì)劃性、目的性和前瞻性。

5、堅(jiān)持四會(huì)制度。班主任例會(huì)、全體教師例會(huì)、分層家長(zhǎng)

會(huì)、學(xué)生會(huì)議是初三工作的重要部分，可以促進(jìn)教學(xué)管理工作，

加強(qiáng)師生的思想道德教育，形式要從實(shí)際出發(fā)，靈活機(jī)動(dòng)，像班

主任例會(huì)的時(shí)間要定在每周五舉行，以便及時(shí)統(tǒng)一安排下周班會(huì)

課內(nèi)容，當(dāng)然各班在集體備課的基礎(chǔ)上也可根據(jù)本班特點(diǎn)創(chuàng)新班

會(huì)內(nèi)容，一定要上好上足班會(huì)課；班主任例會(huì)以月為單位結(jié)合各

班管理模式和效果進(jìn)行月總結(jié)制度，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，主要

以文字形式交流。

（二）、“細(xì)化”德育工作，全面提高學(xué)生思想素質(zhì)。

1、嚴(yán)格行規(guī)管理，以行為規(guī)范教育為基本內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生良

好的文明行為習(xí)慣。并加強(qiáng)檢查、抽查工作力度，把學(xué)生常規(guī)管

理抓緊、抓嚴(yán)、抓實(shí)，抓出成效。

2、加強(qiáng)理想教育，栽播理想種子，對(duì)初三年級(jí)開(kāi)展理想、

信念教育活動(dòng)?？梢哉?qǐng)已畢業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生談體會(huì)，讓學(xué)生明確初

中畢業(yè)是人生的一個(gè)重要分水嶺的道理，幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)

習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，樹(shù)立良好的人生觀、價(jià)值觀。

以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來(lái)自努力”、“知識(shí)改變命運(yùn)、奮斗成

就未來(lái)”激勵(lì)學(xué)生，促使他們樹(shù)立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。

3、突出學(xué)生的主體地位，特別要加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)，努

力提高學(xué)生的自我教育能力，自我管理能力，自我約束能力和對(duì)

自己負(fù)責(zé)的能力，減輕班主任的管理壓力。

4、發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢(shì)，家長(zhǎng)普遍有著“望子成龍”，

“盼女成鳳”的愿望，他們對(duì)學(xué)校和子女的期待關(guān)心，正是我們

對(duì)學(xué)生開(kāi)展教育的巨大優(yōu)勢(shì)。所以每一位老師都要堅(jiān)持利用好各

種家校聯(lián)系的手段，尤其是校信通，隨時(shí)注意每個(gè)學(xué)生思想變化

的情況，通過(guò)校信通這個(gè)平臺(tái)與家長(zhǎng)相互交流學(xué)生情況，增強(qiáng)教

育的針對(duì)性和目的性，多一點(diǎn)報(bào)喜，少一點(diǎn)告狀，委婉地提出合

理的意見(jiàn)和建議。并通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式，與家長(zhǎng)面對(duì)

面的交換學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、生活等方面的情況，從而較全面的

了解學(xué)生，正確的評(píng)價(jià)學(xué)生，同時(shí)使家長(zhǎng)明確學(xué)校的教育思想和

教育方向，提高家庭教育水平。

5、做好學(xué)生心理疏通工作：“讓學(xué)生跳一跳，就能摘到金

蘋(píng)果”，初三學(xué)習(xí)非常緊張，學(xué)生壓力大，班主任及任課教師都

要多花一點(diǎn)時(shí)間深入學(xué)生隊(duì)伍，進(jìn)行思想交流。班主任要及時(shí)關(guān)

心班級(jí)中的學(xué)生，特別是關(guān)心學(xué)生的身體健康、生理與心理健

康，既要做學(xué)生的老師，又要做學(xué)生的朋友，關(guān)注學(xué)生全面持久

的發(fā)展。

（三）、“深化”教學(xué)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量°

教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重，作為畢業(yè)年級(jí)的教師更要

樹(shù)立“質(zhì)量是生命”的觀念，大興四種風(fēng)氣，即研討之風(fēng)，課前

指導(dǎo)與課后輔導(dǎo)之風(fēng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作之風(fēng)，學(xué)情調(diào)研之風(fēng)。積極落實(shí)

“尖子生拔高、潛能生突破、學(xué)困生提高”的教學(xué)策略。繼續(xù)實(shí)

行抓兩頭促中間的教學(xué)管理模式，充分關(guān)注尖子生、潛能生、學(xué)

困生等各種學(xué)生群體。充分優(yōu)化學(xué)科教學(xué)：要注重基礎(chǔ)教學(xué)、中

考動(dòng)態(tài)、學(xué)法指導(dǎo)等的研究，挖掘教學(xué)潛力。

1、加強(qiáng)培優(yōu)工作，制訂科學(xué)的培優(yōu)計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)等生的

指導(dǎo)，使好苗子更快成長(zhǎng)，優(yōu)等生更優(yōu)。

2、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的成因分析，切實(shí)做好轉(zhuǎn)化工作，確立貴

在平時(shí)的補(bǔ)差理念。每個(gè)教師要在情感教育上多下功夫，要對(duì)后

進(jìn)生做到有愛(ài)心、細(xì)心、耐心；在教育教學(xué)上，提問(wèn)優(yōu)先，作業(yè)

批改優(yōu)先，表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)先；要善于挖掘他們的閃光點(diǎn)，扶植起步

點(diǎn)，把握反復(fù)點(diǎn)，促進(jìn)飛躍點(diǎn)；每位教師必須重點(diǎn)抓好后進(jìn)生的

轉(zhuǎn)化工作。教學(xué)上要給他們“開(kāi)小灶”，利用一切可利用的業(yè)余

時(shí)間進(jìn)行拉差補(bǔ)缺，不讓一個(gè)學(xué)生一門(mén)學(xué)科掉隊(duì)，從而有效地保

持教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

3、充分落實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”的要求，這是我們克敵制勝的

法寶，努力使“有效教學(xué)”成為每個(gè)老師工作的目標(biāo)之一，確保

年級(jí)教學(xué)水平的不斷提高C

4、加強(qiáng)教法研究，提高課堂四十五分鐘效率，讓學(xué)生“得

法于課內(nèi)，得益于課外”，徹底改變“灌輸”教育，要加強(qiáng)學(xué)法

指導(dǎo)，課堂上要堅(jiān)持學(xué)生是一個(gè)個(gè)充滿活力的生命體，絕不能看

作一個(gè)只裝知識(shí)的容器，重點(diǎn)研究教材、教法、學(xué)生的心理、認(rèn)

知規(guī)律，真正做到把課堂還給學(xué)生。

5、針對(duì)不斷變化的中考，加強(qiáng)考試的動(dòng)態(tài)研究，有效地把

初三階段的知識(shí)點(diǎn)梳理清楚，以使學(xué)生全面掌握知識(shí)。在課堂教

學(xué)上要注意教給學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用，

做到舉一反三，得心應(yīng)手。各班要組織召開(kāi)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，指

導(dǎo)學(xué)法，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。

（四）、“強(qiáng)化”班集體的學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成良好的學(xué)習(xí)、競(jìng)

爭(zhēng)氛圍。

反思前兩年的工作，在全體教師精誠(chéng)合作下，在班主任的嚴(yán)

格、細(xì)致的管理下，整個(gè)年級(jí)形成了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，但整體

上學(xué)習(xí)風(fēng)氣還不濃，競(jìng)爭(zhēng)氣氛不強(qiáng)，本學(xué)期學(xué)風(fēng)建設(shè)將成為一條

主線，要大力加強(qiáng)文明到校的管理，課前準(zhǔn)備的管理，上課紀(jì)律

的管理，下課文明休息的管理，作業(yè)管理，考試紀(jì)律管理，早讀

課和自修課的管理等，并且一抓到底。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)初三的工作給予了高度的重視，在人員的配備上

物盡了最大的努力。所以，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，

群策群力，發(fā)揚(yáng)拼搏精神，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校既定的目標(biāo)，鑄造要中

中考新的輝煌。

2024年三年級(jí)組工作計(jì)劃范文篇7

本年度是我擔(dān)任班主任工作的第二年，總結(jié)了上學(xué)期在工作

中的得失，我認(rèn)為自己在工作經(jīng)驗(yàn)上迂需要通過(guò)大量的工作去積

累，去探索更好的工作方式，取得更佳的班級(jí)管理效果。

本學(xué)期我班共有學(xué)生49人，女生22人，男生27人。由于

是剛接手這個(gè)班級(jí)，大部分學(xué)生比較即生，本學(xué)期我將主要用心

了解學(xué)生，做到能夠因材施教。通過(guò)開(kāi)學(xué)初的觀察，大部分學(xué)生

能遵守學(xué)校的紀(jì)律，按照小學(xué)生日常行為準(zhǔn)則的要求去做。少數(shù)

調(diào)皮的學(xué)生還需要本學(xué)期通過(guò)正確的引導(dǎo)，有效的方式加以教

育。

以學(xué)校整體工作計(jì)劃為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合班級(jí)學(xué)生情況，本學(xué)期

我的班主任工作以培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)性行為習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力為主

要目標(biāo)，樹(shù)立“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，創(chuàng)建個(gè)性化

班集體。

（一）個(gè)人素質(zhì)提高

樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀，在學(xué)習(xí)中求發(fā)展；搞好教育和科研，在工

作中求發(fā)展。班主任工作是一門(mén)課程。教育活動(dòng)不僅是具體的實(shí)

踐活動(dòng)，同時(shí)也是一項(xiàng)創(chuàng)造性勞動(dòng)；不僅需要滲透班主任的情

感，也需要理性思考參與其中；大量的教育現(xiàn)象就在我們身邊，

我們可以通過(guò)參加課題研究、撰寫(xiě)試驗(yàn)論文，把教育教學(xué)實(shí)踐中

純經(jīng)驗(yàn)的東西上升到理性和專業(yè)化的高度。

（二）學(xué)生思想品質(zhì)教育

進(jìn)一步強(qiáng)化做人，成長(zhǎng)教育，課內(nèi)打基礎(chǔ)，教授給學(xué)生更多

的知識(shí)；課外活動(dòng)求發(fā)展，按照素質(zhì)教育的發(fā)展方向，努力培養(yǎng)

學(xué)生具備各種能力，培養(yǎng)學(xué)生會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)鍛煉，學(xué)

會(huì)吃苦，學(xué)會(huì)辦事。堅(jiān)持把德育放在首位，在落實(shí)《小學(xué)生日常

行為規(guī)范》引導(dǎo)在校內(nèi)做好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)上做

個(gè)好兒童。

（三）學(xué)生常規(guī)養(yǎng)成培養(yǎng)

為了能把本班建成具有”團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng),

把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做

一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。特制定班級(jí)重點(diǎn)工作計(jì)

劃：

1、根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，制定獎(jiǎng)懲分明的,班級(jí)公約；

2、在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有"你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格；

3、面對(duì)全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；

4、關(guān)鍵要抓好班級(jí)的紀(jì)律，因?yàn)榧o(jì)律是成績(jī)的保證。要抓

好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生°所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工

作顯得異常重要；

5、成績(jī)、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵(lì)，既要肯定成績(jī)，也要

不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步；

6、力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識(shí)，不斷

上進(jìn)。

7、配合各科任教師，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的學(xué)習(xí)興趣。

（四）加強(qiáng)家校聯(lián)動(dòng)，促進(jìn)班級(jí)工作

為了使班級(jí)工作順利有序的展開(kāi)，這學(xué)期我將加強(qiáng)家校聯(lián)

動(dòng)，通過(guò)與家長(zhǎng)的互動(dòng)感知每個(gè)孩子學(xué)校之外的另一個(gè)世界，從

而促進(jìn)班級(jí)管理工作，更有針對(duì)性地幫助孩子良好人格的養(yǎng)成。

首先是運(yùn)用好班主任手冊(cè)，通過(guò)家訪的方式，深刻全面的了

解學(xué)生，加強(qiáng)家?；?dòng)。

其實(shí)我還將利用網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)電子郵件的方式，與部分家長(zhǎng)取

得聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，反饋學(xué)生在校的表現(xiàn)，與家

長(zhǎng)探討最好的教育方式。

（五）其他

在日常的工作中，我將隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，隨時(shí)解決。在工作中

尋找自己的不足進(jìn)行改進(jìn)，學(xué)習(xí)同事成功的班級(jí)管理辦法。力求

不斷優(yōu)化班級(jí)管理機(jī)制，與時(shí)俱進(jìn)，構(gòu)建和諧班級(jí)。

2024年三年級(jí)組工作計(jì)劃范文篇8

人們總說(shuō)有備無(wú)患，可是這句話真的不適合我的工作，因?yàn)?/p>

每個(gè)學(xué)期遇到的情況都不一樣，因?yàn)槲也恢栏袅艘欢螘r(shí)間之

后，學(xué)生身上會(huì)發(fā)生多大的變化。那么我工作的環(huán)境也就是無(wú)法

確定的，倘若我憑著自己的猜測(cè)去做準(zhǔn)備，想必也很難拿捏的

準(zhǔn)。所以我不去揣測(cè)未知的事情，我只從已知的自身情況去考

慮，先是要讓自己變得更優(yōu)秀，于是我制定了一下計(jì)劃。

1、拓寬思想

由于我的工作情況比較復(fù)雜，一個(gè)是面對(duì)的學(xué)生性格都各不

一樣，而且每個(gè)人的想法和基礎(chǔ)也有差異，所以我不能太過(guò)于死

板的去工作。相反我更應(yīng)該靈活應(yīng)對(duì)，不給自己設(shè)定框架，但是

我會(huì)為自己明確目標(biāo)指向。拿好的思懣來(lái)武裝自己，用好的價(jià)值

觀去分析工作里的取舍，以及該在哪里多用功，這樣不管我的學(xué)

生是什么面貌，都有方法幫助他們。

2、班級(jí)現(xiàn)狀

最近我?guī)У陌嘤?5人，由于我的教課水平比較出名，所以

很多家長(zhǎng)都慕名把孩子調(diào)到了我的班，就是希望能得到我的點(diǎn)

撥。對(duì)于如此多的人數(shù)，我其實(shí)也很有壓力的，畢竟人越多事情

就越多，管理起來(lái)也是個(gè)問(wèn)題。不過(guò)好在我已經(jīng)有足夠的‘經(jīng)驗(yàn)

了，經(jīng)過(guò)我一番安排和調(diào)配之后，紀(jì)律情況基本沒(méi)有太大的問(wèn)

題。

3、教學(xué)方法

不管到什么時(shí)候我都不會(huì)放棄常規(guī)教法的，雖然這個(gè)教法毫

無(wú)亮點(diǎn)，但是他們保分，也就是說(shuō)想要讓學(xué)生會(huì)考試，就得這么

教他們。但是我沒(méi)有把自己的目標(biāo)停留在此，而是我在對(duì)他們做

好綜合培養(yǎng)之后，我會(huì)將一些內(nèi)容來(lái)做深度的引導(dǎo)，使學(xué)生可以

觸碰到有深度的知識(shí)，從而使他們的思維有層次，胸中有為涵，

做事言行有風(fēng)度氣質(zhì)。

2024年三年級(jí)組工作計(jì)劃范文篇9

首先歡迎景老師和小韓老師的回歸，至此我們年級(jí)的高三一

年的教師配備已經(jīng)達(dá)到了一個(gè)非常高的配制。既有景老師、劉英

老師、李曉明老師、齊老師這些有經(jīng)驗(yàn)的教師給我們坐鎮(zhèn)，又有

陳老師、韓老師、林老師、劉德純老師、楊風(fēng)采老師這些骨干教

師撐腰，還有麗穎老師和周瑩老師這些有活力有朝氣有奉獻(xiàn)精

神，年輕有為的青年教師給我們注入了新鮮的血液。我們有足夠

的信心帶好我們這屆高三，完成我們的任務(wù)。

一、管理方面

1、班主任。我們這一年要向嚴(yán)格的管理要成績(jī)，沒(méi)有嚴(yán)格

的紀(jì)律做保障，學(xué)生只要上自習(xí)就說(shuō)話聊天，上課就睡覺(jué)或說(shuō)笑

的話，成績(jī)是不可能提高的。而這個(gè)工作，第一人還是咱們的班

主任。班級(jí)整體氛圍的營(yíng)造，自主管理的有效程度，值日值周班

長(zhǎng)和各小組組長(zhǎng)的作用體現(xiàn)等方面都需要班主任作為第一責(zé)任人

來(lái)負(fù)責(zé)。所以，在此請(qǐng)班主任先把這個(gè)擔(dān)子擔(dān)起來(lái)。明確自己的

責(zé)任，培訓(xùn)好自己班的值日、值周班長(zhǎng)和各組長(zhǎng)，讓他們把自己

的作用發(fā)揮出來(lái)。給這些班委壓力的同時(shí)也要給他們撐腰，讓他

們想管、會(huì)管、敢管、樂(lè)管。

2、任課老師。班主任負(fù)責(zé)創(chuàng)建一個(gè)積極向上的班級(jí)氛圍，

他們來(lái)承擔(dān)管理第一責(zé)任，我們?nèi)握n老師就是第二責(zé)任人。我們

要求任課老師至少做到守好自己的四塊陣地。這四塊陣地就是課

堂、課間、培訓(xùn)、值班。誰(shuí)的陣地誰(shuí)負(fù)責(zé)，出了問(wèn)題就得想著得

擔(dān)責(zé)。當(dāng)然，大家也不是一個(gè)人在戰(zhàn)V,出了問(wèn)題需要幫助時(shí)，

可以隨時(shí)找班主任，隨時(shí)找年級(jí)組長(zhǎng)，甚至隨時(shí)找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)幫

忙，這些人肯定會(huì)義不容辭地幫助我們。具體要求：

（1）課堂上保證好學(xué)生紀(jì)律，絕對(duì)不能出現(xiàn)學(xué)生不聽(tīng)課而

說(shuō)笑甚至玩牌、玩玩具、看課外出的情況，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生投入討

論或者學(xué)習(xí)中；

（2）課間我們要求所有科目早到班晚離班，保證教室里有

老師。老師培訓(xùn)輔導(dǎo)學(xué)生的同時(shí)維持教室紀(jì)律，把在教室里打鬧

和大聲說(shuō)笑的學(xué)生請(qǐng)到教室外面去；

（3）培訓(xùn)課特別關(guān)注好教室里的學(xué)生，如果不能保證教室

學(xué)生紀(jì)律，索性在教室培訓(xùn)；

（4）晚自習(xí)值班是最最關(guān)鍵的節(jié)點(diǎn)。我們值班如果糊弄的

話，教室里學(xué)生們做什么老師都不知道的話，那咱們值班的意義

就不存在了。所以要求晚自習(xí)值班老師必須在教室里值班，盡量

不要在培訓(xùn)室或者辦公室里休息。值班老師認(rèn)真填寫(xiě)高三年級(jí)晚

自習(xí)值班記錄表，把其中各項(xiàng)內(nèi)容填寫(xiě)準(zhǔn)確。值班當(dāng)天結(jié)束時(shí)把

照片發(fā)到年級(jí)組QQ群，班主任對(duì)值班記錄表里反映出的問(wèn)題必

須給予重視，第二天需要對(duì)前一天晚上的問(wèn)題的解決方案進(jìn)行通

報(bào)。誰(shuí)都不要做木桶效應(yīng)里面那塊最短的木板。

3、年級(jí)組將對(duì)各班課間和課上、自習(xí)進(jìn)行抽查，對(duì)各班的

紀(jì)律和學(xué)習(xí)情況在年級(jí)組群里進(jìn)行通報(bào)，問(wèn)題涉及到的相關(guān)班主

任和相關(guān)任課老師、值班老師要承擔(dān)自己的,責(zé)任。

4、校學(xué)生會(huì)。高三所有班主任必須清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)生會(huì)的

重要作用，對(duì)學(xué)生會(huì)的工作給予堅(jiān)決地支持。對(duì)于學(xué)生會(huì)扣分和

生活老師扣分、值班領(lǐng)導(dǎo)扣分一定給予重視，第一時(shí)間解決相關(guān)

的問(wèn)題。

5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多多關(guān)注高三的各方面，就像8

月18號(hào)那天王校長(zhǎng)指出高三培訓(xùn)室衛(wèi)生問(wèn)題一樣，直接指明問(wèn)

題所在，直接點(diǎn)明責(zé)任到人，這是促進(jìn)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力很有力的作

法。

二、教學(xué)方面：

1、各位老師認(rèn)真研究新考綱，明確高考考什么，不考什

么，我們教什么，不教什么。重視對(duì)近幾年高考題的研究，把握

高考方向，針對(duì)性地帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)。

2、把握好各時(shí)間節(jié)點(diǎn)，計(jì)劃好自己的教學(xué)進(jìn)度，根據(jù)實(shí)際

教學(xué)情況給予及時(shí)必要的修訂。備好課，出好導(dǎo)學(xué)案，上好課，

判好作業(yè)，及時(shí)進(jìn)行階段測(cè)試。根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容采取自助

餐、271和講授等相結(jié)合的多種教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、探索開(kāi)展雙周考活動(dòng)（11月后），適當(dāng)提高考試頻率。做

到及時(shí)考，及時(shí)判，及時(shí)出成績(jī)，及時(shí)講評(píng)，及時(shí)找學(xué)生談話。

4、開(kāi)展培優(yōu)，拔中，補(bǔ)差活動(dòng)。把各班的優(yōu)秀生，中等生

和希望生分別分給各任課老師和班主任。要求兩周至少完成一次

和自己承包生的交流談心，可以提要求，可以聊生活，聊心理，

聊夢(mèng)想或者是聊家庭。

(1)對(duì)優(yōu)秀生提出更高的要求，讓他們不能滿足現(xiàn)狀，眼

光不能只放在本班和本校，要追求自己的最佳成績(jī)，實(shí)現(xiàn)真正的

自我突破；

(2)對(duì)中間的推拉生更要給予重視，他們向上一步就是優(yōu)

秀生，退一步就成為了希望生，而他們也是最有希望取得大進(jìn)步

的人，同時(shí)他們也是我們最終高考成績(jī)的保障；

(3)希望生也有自己的夢(mèng)想與尊嚴(yán)，往往他們是最能記住

老師感謝老師的人。我們給他們的幫助即使不能提高成績(jī)，但也

能增加他們的自信，完善他們的人格，促使他們進(jìn)步。

5、關(guān)注藝體生，我們這一屆的播音、主持、編導(dǎo)、音樂(lè)、

美術(shù)、體育等占了很大的比例。而影響們最終升學(xué)走向的往往是

文化成績(jī)。平時(shí)老師們多關(guān)注他們的狀態(tài)，提更高的要求。論證

提前為藝術(shù)生上課的作法，準(zhǔn)備好年后美術(shù)生回來(lái)后的集體補(bǔ)

課。

三、活動(dòng)開(kāi)展方面：

1、四位班主任隨時(shí)召開(kāi)年級(jí)班主任會(huì)，共同商討各方面的

問(wèn)題及解決辦法。

2、定期召開(kāi)年級(jí)組會(huì)，針對(duì)不同階段的任務(wù)想不同的方

法，提不同要求，解決不同的問(wèn)題。

3、邀請(qǐng)牛偉明、李曉明等有影響力的人給學(xué)生們做報(bào)告，

以此來(lái)開(kāi)闊學(xué)生們的視野，調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性或者是進(jìn)行心理

疏導(dǎo)，同時(shí)及時(shí)關(guān)注不同學(xué)生的心理狀況。

4、不定期開(kāi)展豐富的年級(jí)組內(nèi)班級(jí)之間的趣味活動(dòng)，增強(qiáng)

凝聚力，緩解緊張壓力。例如：班級(jí)拔河比賽，各班之間的中長(zhǎng)

跑比賽，踢夠比賽，投籃比賽等。

5、開(kāi)展各班之間晚自習(xí)高效學(xué)習(xí)班集體評(píng)選活動(dòng)。計(jì)算四

周值班老師記錄的值班表數(shù)據(jù)，評(píng)出最優(yōu)班級(jí)，頒發(fā)年級(jí)流動(dòng)錦

旗，集體合影留念，照片公示在年級(jí)光榮榜上。

6、開(kāi)展主題演講比賽，引領(lǐng)學(xué)生正確的價(jià)值觀。例如：我

心目中最好的老師，我眼中進(jìn)步最大的人，他是我的榜樣等。

7、年級(jí)組啟動(dòng)給老師過(guò)生日，增加AA制聚餐次數(shù)，增進(jìn)了

解，加深友誼，提高凝聚力。

8、獎(jiǎng)勵(lì)H月份年級(jí)前二十出游。

9、召開(kāi)優(yōu)秀生家長(zhǎng)會(huì)、推拉生家長(zhǎng)會(huì)和希望生家長(zhǎng)會(huì)。針

對(duì)不同層次的學(xué)生和家長(zhǎng)一起和學(xué)生談?wù)勗?，聊聊天?/p>

10、每次大考后優(yōu)秀生主題交流會(huì)，各老師負(fù)責(zé)主持。

11、年級(jí)組倒計(jì)時(shí)牌。

12、年級(jí)集體班會(huì)。

四、重視大型考試

認(rèn)真準(zhǔn)備暑假作業(yè)質(zhì)量檢測(cè)。充分重視10月底11月初的保

定摸底考試和期末的保定調(diào)研考試。各科需要抓住這次重要的考

試，確?？荚嚸?。讓學(xué)生們考出自信，看到希望。

五、具體安排

1、8月份完成年級(jí)組計(jì)劃，召開(kāi)年級(jí)組會(huì)，確定近期工

作。請(qǐng)牛偉明給全年級(jí)學(xué)生做一次高三經(jīng)驗(yàn)交流。班主任和任課

老師完成各項(xiàng)計(jì)劃。周三、周四進(jìn)行開(kāi)學(xué)考。開(kāi)始量化積分及培

優(yōu)次數(shù)統(tǒng)計(jì)。要求高三晚自習(xí)值班老師嚴(yán)格要求各班自習(xí)紀(jì)律，

認(rèn)真填寫(xiě)高三晚自習(xí)值班表。要求高三老師早到班晚離班，保證

課間紀(jì)律。

2、9月份

（1）第二周完成班級(jí)和年級(jí)的文化建設(shè)，包括班級(jí)展示

欄，教室外的班級(jí)宣傳欄，年級(jí)組欄的更新，完成班級(jí)公約的修

訂和班級(jí)小組的調(diào)整，繼續(xù)把開(kāi)學(xué)考年級(jí)前三十名公布在年級(jí)組

光榮榜處。

（2）明確通知各班學(xué)生，年級(jí)組將對(duì)11月初保定摸底考試

的年級(jí)前二十名給予獎(jiǎng)勵(lì)，涿州博物館精品游一次。

（3）年級(jí)組內(nèi)部將對(duì)每天晚上老師值班表數(shù)據(jù)進(jìn)行四周統(tǒng)

計(jì)。評(píng)選四周高效學(xué)習(xí)優(yōu)秀班集體，頒發(fā)年級(jí)優(yōu)秀錦旗，優(yōu)秀班

級(jí)全體合影，照片張貼年級(jí)組光榮榜，并給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

（4）明確開(kāi)學(xué)考、保定摸底考試、期末保定調(diào)研考試、保

定一模、保定二模這幾次大型考試后都要召開(kāi)年級(jí)優(yōu)秀生座談

會(huì)。全體老師參加，每次分別由一位任課老師做主講，和學(xué)生座

談交流。

（5）第二周啟動(dòng)中午10分鐘練字活動(dòng)。第二周周四完成培

優(yōu)會(huì)。

（6）利用教師節(jié)進(jìn)行感恩教育。

（7）配合學(xué)校完成運(yùn)動(dòng)會(huì)。

（8）設(shè)計(jì)好中秋節(jié)和國(guó)慶節(jié)的作業(yè)。

（9）各班完成一次安全教育課。

（10）年級(jí)組為老師過(guò)集體生日。

3、10月份

（1）完成第一次年級(jí)優(yōu)秀班集體的評(píng)選及獎(jiǎng)勵(lì)。

（2）第七周完成一次希望生座談會(huì)，關(guān)注個(gè)班的希望生，

讓他們感覺(jué)到被重視。

（3）完成每周統(tǒng)計(jì)，準(zhǔn)備保定摸底考試。

（4）各班完成一次安全教育課。

（5）為年級(jí)老師慶祝一次集體生日。

4、11月份

（1）認(rèn)真完成保定摸底考試，召開(kāi)年級(jí)組會(huì)，對(duì)保定摸底

考試成績(jī)進(jìn)行分析，教師承包優(yōu)秀生。學(xué)生完成期末挑戰(zhàn)書(shū)。

（2）開(kāi)始實(shí)行雙周考。

（3）召開(kāi)優(yōu)秀生座談會(huì)，帶領(lǐng)年級(jí)前二十名到涿州博物館

完成一次精品游。承諾全體學(xué)生將對(duì)期末年級(jí)前二十名和進(jìn)步快

的學(xué)生給予相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。

（4）完成年級(jí)組高效學(xué)習(xí)班集體評(píng)選及獎(jiǎng)勵(lì)。

（5）召開(kāi)全體家長(zhǎng)會(huì)，匯報(bào)工作情況，并對(duì)高三年級(jí)的管

理進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹，提出相應(yīng)的要求C

（6）高考前200天，年級(jí)組組織一次高考倒計(jì)時(shí)掛牌儀

式。

（7）為年級(jí)紐老師過(guò)一次集體生日。

（8）請(qǐng)李曉明老師做一次關(guān)于心理方面的報(bào)告。

（9）各班完成一次安全教育課。

5、12月份

（1）繼續(xù)完成每周統(tǒng)計(jì)等常規(guī)內(nèi)容。

（2）評(píng)選年級(jí)優(yōu)秀班集體及獎(jiǎng)勵(lì)。

（3）進(jìn)行一次推拉生座談會(huì)。

（4）召開(kāi)一次年級(jí)組會(huì)，總結(jié)布置相關(guān)工作。

（5）準(zhǔn)備慶祝元旦并準(zhǔn)備期末保定調(diào)研考試。

（6）教師集體生日。

（7）各班完成一次安全教育課。

6、1月份

（1）繼續(xù)完成量化積分培訓(xùn)統(tǒng)計(jì)等常規(guī)工作。

（2）沖刺期末，優(yōu)秀生座談會(huì)。

（3）寒假補(bǔ)課。

愿我們高三全體老師們心往一處想，勁往一處使，大家通力

合作，同甘共苦，同舟共濟(jì)，共同把創(chuàng)造出這一屆高三的輝煌。

2024年三年級(jí)組工作計(jì)劃范文篇10

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，少先隊(duì)的中心工作為重點(diǎn)，

結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)開(kāi)展富有兒童情趣的各種教育活動(dòng)，

培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì)、自我

教育、自我管理的能力。積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑。讓學(xué)生樹(shù)立

我為班級(jí)服務(wù)光榮的集體主義精神，形成一種“人人愛(ài)班，人人

管理”的現(xiàn)象，人人爭(zhēng)做班級(jí)小主人。把本班建成具有“勤學(xué)、

守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、向上”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、

有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一個(gè)合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接

班人。

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

我班共有22名學(xué)生，7名女生，15名男生。每個(gè)孩子都活

潑可愛(ài)，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇

心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。但是由于年齡小，自制能力差，時(shí)常不能控制

自己，上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話或者做小動(dòng)作。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一

步培養(yǎng)。

三、本學(xué)期目標(biāo)：

本學(xué)期，正確在對(duì)學(xué)生常規(guī)教育形成的基礎(chǔ)上達(dá)到一定的層

次。讓每一個(gè)學(xué)生能夠自覺(jué)地遵守學(xué)校的規(guī)章制度，并能及時(shí)地

提醒和監(jiān)督他人。在學(xué)習(xí)方面能最大限度的自我進(jìn)行約束，把學(xué)

習(xí)當(dāng)成是一種快樂(lè)。

四、班級(jí)建設(shè)

組建健全的、得力的班委和隊(duì)委，逐漸形成凝聚力強(qiáng)、朝氣

蓬勃、積極向上的班集體，有良好的班風(fēng)、班貌。

五、抓好常規(guī)管理及班級(jí)管理工作

充分發(fā)揮班會(huì)、中隊(duì)會(huì)的功效，以小學(xué)生守則、規(guī)范為準(zhǔn)

繩，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)，強(qiáng)化文明禮貌、尊老愛(ài)幼、團(tuán)結(jié)互助、熱愛(ài)

祖國(guó)、熱愛(ài)集體、熱愛(ài)勞動(dòng)、保護(hù)環(huán)境，以平常心面對(duì)挫折等教

育。

六、采取的措施：

1、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)

生的.成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生

發(fā)展受益匪淺。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必

要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，

本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。

重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道

德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生

掉隊(duì)。開(kāi)學(xué)后，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，把心受到學(xué)校，全身

心地投入到學(xué)習(xí)上，一如既往地搞好一日常規(guī)工作。

2、加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對(duì)后

進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。

及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。

3、及時(shí)了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，因材施

教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下功夫，以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上

升。

4、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和

家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工

作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤(pán)棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向

上的班集體。

5、培養(yǎng)班級(jí)干部：及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ?/p>

中出現(xiàn)的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指

出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意

班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之

間樹(shù)立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

6、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，

體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，

做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

7、重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程，積

極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項(xiàng)比賽

的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)

8、協(xié)同科任教師搞好教學(xué)工作，及時(shí)了解各科教學(xué)的動(dòng)

態(tài)，做好學(xué)生的思想工作。

9、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，有為班集體爭(zhēng)光添彩的

意識(shí)。

2024年三年級(jí)組工作計(jì)劃范文篇11

一、指導(dǎo)思想

高三年級(jí)緊緊圍繞學(xué)校，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，樹(shù)立強(qiáng)烈

的憂患意識(shí)，精雕細(xì)琢，努力營(yíng)造“緊張、有序、科學(xué)、高效”

的教學(xué)氛圍，盡最大努力完成高考任務(wù)，實(shí)現(xiàn)新的跨越。

二、總體思路

形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，抓好兩塊陣地，注意三個(gè)層次，嚴(yán)把四道關(guān)

口。即形成一個(gè)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、通力合作、群策群力的戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)。抓

好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，抓好教師的教風(fēng)研風(fēng)兩塊陣地。突出尖子生，狠抓

特長(zhǎng)生，不棄學(xué)困生。嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，嚴(yán)把考試分析關(guān)，嚴(yán)把

高考信息整合關(guān)，嚴(yán)把高考報(bào)考志愿關(guān)。

三、工作目標(biāo)

以20_屆高考為起點(diǎn)，創(chuàng)造性地完成20_屆高考任務(wù)。

四、主要工作

（一）教育工作

L強(qiáng)化三種意識(shí)——責(zé)任意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

班主任要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位，明確自己

的階段性目標(biāo)、年度奮斗目標(biāo)以及計(jì)劃和措施。班主任和任教教

師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開(kāi)展良性競(jìng)爭(zhēng)，加強(qiáng)考前知識(shí)和心理指導(dǎo)

工作，不斷擴(kuò)大優(yōu)秀學(xué)生隊(duì)伍，并切實(shí)關(guān)心希望生、潛能生，經(jīng)

常幫助他們不斷克服思想上和學(xué)習(xí)上的困難，從而促使他們走向

成功。

2.強(qiáng)化班集體常規(guī)管理

高三年級(jí)不是特殊年級(jí)，班主任應(yīng)抓實(shí)常規(guī)，包括課間跑、

自習(xí)課、午休等的出勤與紀(jì)律，以及教室的衛(wèi)生狀況。班主任要

堅(jiān)持兩手抓，一手抓常規(guī)管理，一手抓復(fù)習(xí)備考，且兩手都要

硬，并充分發(fā)揮班、團(tuán)干部的模范作用，營(yíng)造和諧、有序的學(xué)習(xí)

氛圍，班班爭(zhēng)當(dāng)“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃、環(huán)境優(yōu)”的先進(jìn)集體。班主

任要發(fā)揚(yáng)“以身作則，甘于奉獻(xiàn)，敢于奉獻(xiàn)，敢打敢拼”的工作

作風(fēng)，嚴(yán)格管理，狠抓落實(shí)。

3.重視協(xié)調(diào)三種關(guān)系

在年級(jí)組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，班主任要處理好以下三種關(guān)系：第

一，任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的

提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤(pán)棋意

識(shí)，顧全大局，協(xié)調(diào)發(fā)展、全面提高。第二，師生之間的關(guān)系。

班主任注重過(guò)程管理，廣泛聽(tīng)取教師、學(xué)生的意見(jiàn)，搜集信息，

以便及時(shí)了解情況，及時(shí)反饋，及時(shí)補(bǔ)救。第三，學(xué)校與家長(zhǎng)的

關(guān)系。班主任要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，使家長(zhǎng)了解學(xué)校內(nèi)外情況，

配合學(xué)校及時(shí)、準(zhǔn)確、動(dòng)態(tài)地實(shí)施有效教育，特別是希望生、潛

能生、學(xué)困生、異常生，他們更需要同學(xué)的幫助，老師的關(guān)心，

家長(zhǎng)的理解和支持。

4.注重學(xué)生心理疏導(dǎo)

高三學(xué)生心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩躁、自卑、

過(guò)度興奮或過(guò)度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力

走進(jìn)學(xué)生的心靈，特別是每次考試前后，要加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo)，關(guān)注

弱勢(shì)群體，把握學(xué)生心理動(dòng)向，適當(dāng)組織課外活動(dòng)，及時(shí)調(diào)整學(xué)

生學(xué)習(xí)、生活的心態(tài)和興奮點(diǎn)，保持適度緊張，最大限度地提高

教育教學(xué)效果。

5.重視優(yōu)秀生、學(xué)困生、特長(zhǎng)生的管理

本年級(jí)有一批表現(xiàn)突出、優(yōu)秀的學(xué)生群體，主導(dǎo)著年級(jí)組的

良性、穩(wěn)定發(fā)展，對(duì)他們要開(kāi)展優(yōu)秀生動(dòng)員大會(huì)，樹(shù)立他們的自

信，讓他們更加努力勤奮地學(xué)習(xí)，為自己為學(xué)校爭(zhēng)光奮斗。但不

可忽視各班學(xué)生困生的管理轉(zhuǎn)化工作，高三的學(xué)困生一般都有其

特長(zhǎng)，所以要樹(shù)立“轉(zhuǎn)化一個(gè)希望生等于培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀生”的理

念，不歧視、不冷眼看待，采取專門(mén)關(guān)注他們發(fā)展的措施。

2024年三年級(jí)組工作計(jì)劃范文篇12

上屆初三在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)初三教師的共同努力，

取得了很好的成績(jī)，這對(duì)于我們新一屆初三全體成員來(lái)講，既是

動(dòng)力，更是壓力。因此，如何繼續(xù)在來(lái)年的中考中取得好成績(jī)，

對(duì)我們?nèi)M師生來(lái)說(shuō)既是艱巨的任務(wù)更是嚴(yán)峻的考驗(yàn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

對(duì)我們的工作給予了高度的重視，在人員的配備上盡了最大的努

力，相信全組教師一定能群策群力，發(fā)揚(yáng)拼搏精神，全面搞好初

三的各項(xiàng)工作。為此，我們年級(jí)組將實(shí)行目標(biāo)管理，發(fā)揚(yáng)集體協(xié)

作的精神，力爭(zhēng)全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以“集體協(xié)作”的精神加強(qiáng)目標(biāo)

管理，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，狠抓學(xué)生的思想工作，夯實(shí)文化基

礎(chǔ)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)自主探究的學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步提高學(xué)

生學(xué)習(xí)效率，使本屆初三在原有的基礎(chǔ)上有長(zhǎng)足的進(jìn)步，確保均

分率和優(yōu)秀率。

二、工作目標(biāo)：

1.以學(xué)生發(fā)展為本作為本屆初三教育、教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)，

以“團(tuán)結(jié)協(xié)作”的精神，認(rèn)真分析學(xué)生的思想現(xiàn)狀、學(xué)生的學(xué)習(xí)

現(xiàn)狀，及時(shí)作出科學(xué)、客觀的評(píng)價(jià)，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教育教學(xué)工

作，使本屆初三學(xué)生教育、教學(xué)成績(jī)得到實(shí)質(zhì)性提升，各項(xiàng)成績(jī)

力爭(zhēng)達(dá)到學(xué)校工作要求「

2.關(guān)注中考最新信息，落實(shí)到課堂教學(xué)，促進(jìn)有效教學(xué)。緊

扣學(xué)校的工作目標(biāo)、工作要求和教育、教學(xué)新形勢(shì)，以“新理

念、新課堂”為先導(dǎo)，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)課程知識(shí)，吸收新的教

育理念，捕捉最新的中考信息和要求，根據(jù)各學(xué)科的具體要求，

最新變化，及時(shí)作出調(diào)整，以最大的提高“有效教學(xué)”的效能。

3.結(jié)合實(shí)際，針對(duì)初三后期的總復(fù)習(xí)，及早做好部署，加強(qiáng)

基礎(chǔ)訓(xùn)練，面向全體學(xué)生，區(qū)別不同要點(diǎn)，分層次、分階梯認(rèn)真

做好復(fù)習(xí)迎考指導(dǎo)，使不同層次的同學(xué)都能得到充分的發(fā)展，針

對(duì)來(lái)年中考的實(shí)際，作出科學(xué)、具體的應(yīng)對(duì)措施。

三、工作重點(diǎn)及措施：

（一）統(tǒng)一思想、不辱使命

初三工作非比尋常，是學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。尤其，針

對(duì)這屆生源在數(shù)量和質(zhì)量上較上屆都有很大差距的情況下，我們

要實(shí)現(xiàn)學(xué)校的目標(biāo)，就必須付出加倍的努力，犧牲更多的個(gè)人時(shí)

間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，就要對(duì)

學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)，更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)！

這一點(diǎn)必須成為全體初三老師的共識(shí)。

（二）合理安排，搶抓時(shí)間

本學(xué)期21周，有效教學(xué)時(shí)間不足20周。下學(xué)期只有16周

有效的教學(xué)時(shí)間。因此，教師盡量在本學(xué)期上完初三絕大部分課

程，最遲下學(xué)期3月底結(jié)束新課。第一輪復(fù)習(xí)緊緊結(jié)合中考說(shuō)

明，夯實(shí)雙基；第二輪復(fù)習(xí)為專題講座和知識(shí)綜合訓(xùn)練為主，做

完部分中考模擬試卷;第三輪復(fù)習(xí)為中考前兩個(gè)星期，重新讓學(xué)

生回歸書(shū)本，以梳理歸納，查缺補(bǔ)漏為主。根據(jù)考試說(shuō)明的要

求，以課本和課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，教學(xué)要突出重點(diǎn)，復(fù)習(xí)課教學(xué)要

攻克難點(diǎn)；出試卷要揣摩考試熱點(diǎn)。

（三）有效教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量

1、細(xì)化各班的奮斗目標(biāo)，明確工作職責(zé)。根據(jù)學(xué)校要求各

班各老師都要明確目標(biāo)和要求。面向全體學(xué)生，不歧視任何一個(gè)

學(xué)生；課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，并與

第二周落實(shí)好各學(xué)科的提優(yōu)工作，爭(zhēng)取在期中考試后將化學(xué)的提

優(yōu)班也開(kāi)設(shè)出來(lái)。

2、加強(qiáng)備課紐的管理。以學(xué)科為單位，以備課組長(zhǎng)為主要

負(fù)責(zé)人，發(fā)揚(yáng)備課組團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，發(fā)揮集體智慧，充分利用鹽

中優(yōu)秀資源，要求學(xué)科組和鹽中做到統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一

進(jìn)度、統(tǒng)一考查，并確保每組每周有一位老師參加鹽中大教研活

動(dòng)。

3、繼續(xù)施行階段抽測(cè)制度，及時(shí)召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)，及時(shí)診

斷，及時(shí)反思，及時(shí)研究制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時(shí)采取整

改措施，形成較為完善的教學(xué)質(zhì)量保證與監(jiān)控體系°針對(duì)本班前

5名學(xué)生，各教師實(shí)行負(fù)責(zé)制，抓好成績(jī)的提升。

4、認(rèn)真抓好體育訓(xùn)練，對(duì)體育較薄弱的學(xué)生（特別是學(xué)優(yōu)

生）加強(qiáng)鍛煉，計(jì)劃國(guó)慶后利用下午三節(jié)課下活動(dòng)時(shí)間安排跑

步，爭(zhēng)取體育會(huì)考成績(jī)達(dá)到優(yōu)秀水平。

5、年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)每天堅(jiān)持巡課，每周堅(jiān)持敲門(mén)聽(tīng)課，每月堅(jiān)

持師生座談。經(jīng)常和教師交流、研究，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。

使初三課堂既有形，更具神，真正做到高效。

（四）關(guān)愛(ài)學(xué)生，以德促教

1、定期召開(kāi)年級(jí)組大會(huì)，對(duì)初三年級(jí)學(xué)生開(kāi)展理想、信念

教育活動(dòng)。抓好學(xué)生的思想教育，堅(jiān)持開(kāi)好每周的班會(huì)課。以

“拼搏創(chuàng)造奇跡，成功來(lái)自努力”、“一分耕耘，一分收

獲''"知識(shí)改變命運(yùn)、奮斗成就未來(lái)”等來(lái)激勵(lì)學(xué)生，促使他們

樹(shù)立信心，鼓足勇氣，努力為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)奮斗。

2、重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開(kāi)展工作。初三

學(xué)生面臨著畢業(yè)、升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來(lái)自

于家長(zhǎng)過(guò)高的期盼，也有來(lái)自于自身的考試焦慮。如果不重視對(duì)

他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任一旦

發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問(wèn)題就及時(shí)對(duì)癥下藥，標(biāo)本兼治，任課教師協(xié)

助班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心，分析問(wèn)題，進(jìn)行家訪，尋求和

家長(zhǎng)的溝通。幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長(zhǎng)期

目標(biāo)，定期召開(kāi)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，指導(dǎo)學(xué)法，幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)

效率。幫助學(xué)生樹(shù)立良好的人生觀、價(jià)值觀。這也是我們班會(huì)課

一以貫之的主題內(nèi)容。

3、真心關(guān)懷每一位學(xué)生，認(rèn)真服務(wù)每一位學(xué)生，對(duì)全體學(xué)

生都要做到有愛(ài)心、細(xì)心、耐心；尤其對(duì)后進(jìn)生在教育教學(xué)上，

提問(wèn)優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)先；要善于挖掘他們的閃

光點(diǎn)，扶植起步點(diǎn)，把握反復(fù)點(diǎn)，促進(jìn)飛躍，努力做到不放棄任

何一名學(xué)生。

4、加強(qiáng)家校合作，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)

情況、思想動(dòng)態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同探討切合實(shí)際的教育方

法，對(duì)穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學(xué)習(xí)態(tài)

度、提高學(xué)習(xí)成績(jī)起到一定效果。各班根據(jù)實(shí)際情況，可以經(jīng)常

與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取教育的最大化。

5、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，定期進(jìn)行班主任工作研討，努力

提高班主任的德育工作水平，同時(shí)合理利用班會(huì)、課間空余時(shí)間

找學(xué)生談心，爭(zhēng)取找每人談話一次，到每位學(xué)生家家訪一次，對(duì)

班級(jí)特殊學(xué)生還可多次家訪

2024年三年級(jí)組工作計(jì)劃范文篇13

一、指導(dǎo)思想

進(jìn)入初三，這是初中教學(xué)最重要的教學(xué)階段。對(duì)于每個(gè)初三

教師來(lái)說(shuō)，所面臨著的教學(xué)任務(wù)會(huì)更加繁重。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們初

三的工作給予了高度的重視，在人員的配備上也盡了最大的努

力，對(duì)我們新一屆的初三來(lái)說(shuō)，既是動(dòng)力，更有壓力。為了順利

完成各科的教學(xué)任務(wù)并使我們年級(jí)盡可能在中考考出更好成績(jī)，

實(shí)現(xiàn)教學(xué)成績(jī)的新突破，需要年級(jí)的全體教師們?cè)诮虒W(xué)工作中齊

心協(xié)力，克服困難，全心投入。我們深深地相信，全組教師一定

能群策群力，發(fā)揚(yáng)拼搏精神，抓緊抓嚴(yán)抓實(shí)，努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

二、年級(jí)組工作目標(biāo)

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃中對(duì)初三年級(jí)的要求，初三年級(jí)將以質(zhì)量

分析為手段，落實(shí)“尖子生拔高、中筆生突破、學(xué)困生提高”的

教學(xué)策略。全體教師精誠(chéng)合作，推動(dòng)整個(gè)年級(jí)教育質(zhì)量更優(yōu)化，

形成良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)、級(jí)風(fēng)逐步擴(kuò)大優(yōu)生面，確保教

育質(zhì)量穩(wěn)中有升。

三、總體安排

第一階段：講授新授課。時(shí)間：—年9月一一—年11月底

第二階段：?jiǎn)卧獜?fù)習(xí)、專題綜合復(fù)習(xí)。時(shí)間：—年12月一

—3月底

第三階段：綜合練習(xí)、模擬訓(xùn)練、查漏補(bǔ)缺。時(shí)間：—年4

月一一6月上旬。

四、抓好培優(yōu)工作

根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指示精神及本年級(jí)的實(shí)際情況，為取得—年中

考的優(yōu)異成績(jī)，提高優(yōu)生素質(zhì)，培優(yōu)拔尖，特制定培優(yōu)計(jì)劃如

下：

（一）培優(yōu)目標(biāo)：在明年中考中，實(shí)現(xiàn)較大突破。

培優(yōu)要求：

1、輔導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)各自教學(xué)進(jìn)度，適當(dāng)提前結(jié)束新授，引

導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。

2、狠抓輔導(dǎo)效率，一定要貫徹精講多練的原則，每?jī)芍苓M(jìn)

行一次綜合測(cè)試，跟蹤培優(yōu)效果。

3、突出對(duì)中考題型的把握，緊跟中考命題方向，加強(qiáng)學(xué)生

的應(yīng)考能力培養(yǎng)。

4、各優(yōu)生缺腿科目，培優(yōu)教師都應(yīng)積極設(shè)法提高。

5、各科任教師應(yīng)以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待培優(yōu)工作，注重基

礎(chǔ)，注重過(guò)程，注重實(shí)效，突出重點(diǎn)，培優(yōu)拔尖。

6、由指定的培優(yōu)班班長(zhǎng)，配合每次上課的任課教師，負(fù)責(zé)

學(xué)生的出勤，并作好記錄。

7、分層留作業(yè)各任課教師必須在留作業(yè)時(shí)分成a、b的層

次，并落實(shí)到教案上。

五、好教學(xué)工作

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，努力提高課堂效益，追求優(yōu)秀率

和合格率，提高均分是我們一貫的目標(biāo)。細(xì)化各班的奮斗目標(biāo)，

明確工作職責(zé)。

2、發(fā)揚(yáng)備課紐團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作。

各備課組要認(rèn)真研究教材教法、學(xué)情學(xué)法，根據(jù)本屆初三學(xué)生實(shí)

際情況制定本學(xué)科計(jì)劃，做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)

度、統(tǒng)一考查”，把教學(xué)研究工作落到實(shí)處。

3、繼續(xù)實(shí)行月考制度，及時(shí)召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)，及時(shí)診斷，

及時(shí)反思，研究制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時(shí)落實(shí)。

4、針對(duì)不斷變化的中考，加強(qiáng)考試的動(dòng)態(tài)研究，以此指導(dǎo)

復(fù)習(xí)，抓好專題復(fù)習(xí)研究，有效地把初三階段的知識(shí)點(diǎn)梳理清

楚，以使學(xué)生全面掌握知識(shí)。在課堂教學(xué)上要注意教給學(xué)生學(xué)

法，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用，做到舉一反三，得心應(yīng)手。

5、教學(xué)中注重訓(xùn)練學(xué)生的審題能力，解題能力和答題規(guī)范

能力。審題要善于審“關(guān)鍵詞、句”。解題要培養(yǎng)學(xué)生答題的準(zhǔn)

確性。還要加大力度訓(xùn)練材料解析題。這是中考成績(jī)提高的增長(zhǎng)

點(diǎn)。

6、堅(jiān)持章節(jié)測(cè)試，提高學(xué)生的“應(yīng)試能力”。對(duì)章節(jié)測(cè)試

成績(jī)進(jìn)步較快的同學(xué)要及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì);對(duì)成績(jī)滑坡幅度較大的學(xué)

生也要幫助他們分析原因及時(shí)補(bǔ)救。章節(jié)測(cè)試題的講評(píng)，要做到

側(cè)重重點(diǎn)，有的放矢，查缺補(bǔ)漏°

六、抓好德育工作

1、抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化道德品質(zhì)教育對(duì)初三年級(jí)開(kāi)展理想、

信念教育活動(dòng)。抓學(xué)生的思想教育，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來(lái)

自努力”、“知識(shí)改變命運(yùn)、奮斗成就未來(lái)”激勵(lì)學(xué)生，促使他

們樹(shù)立信心、鼓足勇氣，最后沖刺。

2、重視學(xué)生的心理健康教育，