明溪縣城關(guān)中心小學(xué)教育信息化試點工作匯報知識分享

——明溪縣城關(guān)中心小學(xué)教育信息化試點工作匯報明溪縣城關(guān)中心小學(xué)王彩萍以信息技術(shù)為依托推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)現(xiàn)代化

一、基本情況

二、主要做法與成效目

錄CONTENTS三、存在問題與努力方向

一、基本情況明溪縣城關(guān)中心小學(xué)坐落于縣城東南美麗的風(fēng)景區(qū)—玉虛洞東麓，地處城鄉(xiāng)結(jié)合部。學(xué)校內(nèi)設(shè)中心校1所，村完小2所，中心幼兒園1所，幼兒走教點1個。學(xué)校現(xiàn)有34個教學(xué)班，在校生735人，在職在崗教職工96人。學(xué)?，F(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)教室3間，普通多媒體教室15間，專用多媒體教室12間，自動錄播室1間；擁有計算機161臺，其中辦公及教師備課計算機47臺，學(xué)生專用計算機78臺。一、基本情況二、主要做法與成效近年來，在上級政府和市、縣教育局的關(guān)心支持下，乘著“創(chuàng)建省級義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！奔拔铱h創(chuàng)建“義務(wù)教育基本均衡縣”的東風(fēng)，學(xué)校多方籌措資金150多萬元，先后建成了計算機網(wǎng)絡(luò)教室、普通多媒體教室、專用多媒體教室、自動錄播室，實現(xiàn)了“普通教室班班多媒體、學(xué)生計算機一人一機”的現(xiàn)代化配備；配備了專用資源服務(wù)器，目前校本課程資源33G，配套影音圖資源236G，辦公管理資源159G；2013年在校園網(wǎng)改造完成的基礎(chǔ)上，以30M的帶寬光纖接入省教科網(wǎng)；成立學(xué)校信息管理中心，全面負(fù)責(zé)學(xué)校信息技術(shù)工作，使我校的信息化建設(shè)水平有了很大的提高。(一)加強基礎(chǔ)建設(shè)，優(yōu)化信息技術(shù)教育環(huán)境1. 建網(wǎng)2. 建站3. 建庫1、建網(wǎng)建有自己獨立的校園網(wǎng)，教學(xué)樓間通過光纖連通，樓層路由分配，網(wǎng)點覆蓋每間教學(xué)、辦公用房，每個房間都預(yù)留有兩個定位IP，全校計算機實行IP綁定、分組管理，保證了每位教師用機、學(xué)校管理用機、學(xué)生機房、電子圖書室之間都有效鏈接，實現(xiàn)寬帶班班通、資源機機通，每一臺電腦都可以與互聯(lián)網(wǎng)連通，極大地方便了老師教育教學(xué)資源的查找、收集和利用，實現(xiàn)了資源共享。為了便于計算機的管理，學(xué)校自主開發(fā)了簡易的系統(tǒng)管理軟件，可以實現(xiàn)常用軟件安裝、系統(tǒng)設(shè)置一鍵化、字庫更新、軟件自動升級、常見故障修復(fù)等多種功能，極大地減輕了學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理人員的工作負(fù)擔(dān)。2、建站利用動易網(wǎng)站系統(tǒng)，全新改版學(xué)校校園網(wǎng)站平臺。根據(jù)學(xué)校實際需要，網(wǎng)站欄目設(shè)置有：學(xué)校概況、校園資訊、校務(wù)公開、學(xué)校工作、教師風(fēng)采、學(xué)生園地、教育服務(wù)、應(yīng)用平臺、博客空間等多個欄目，并下設(shè)若干子欄目，基本涵蓋了宣傳展示學(xué)校動態(tài)、整合教育教學(xué)資源、師生個性展示和互動等方面的內(nèi)容，在推介宣傳學(xué)校方面起到了很好的作用。特別是利用動易系統(tǒng)的博客空間功能，開設(shè)了“網(wǎng)絡(luò)教研平臺”，為本校及下屬完小校教師之間搭起了一座學(xué)習(xí)的橋梁，在學(xué)科教學(xué)教研中起了重要作用。近期，也打算利用校園網(wǎng)站建立微課平臺，使學(xué)生在家也能自主學(xué)習(xí)。電子檔案室軟件資源網(wǎng)站收藏影視資源管理資料講座資源課件資源3.建庫學(xué)校重視各類校本資源的積累，利用WINDOWS系統(tǒng)提供的最簡單的網(wǎng)絡(luò)共享模式即網(wǎng)絡(luò)映射功能，建立了學(xué)校校本資源庫。網(wǎng)絡(luò)映射盤可以讓服務(wù)器的磁盤和你的本機磁盤沒有區(qū)別，在“我的電腦”中打開即可使用，不需要專門的上傳下載過程，在辦公室按下保存的瞬間，教室里就可以用了。相當(dāng)于學(xué)校里所有的電腦串連成一個大電腦，無論是辦公機還是教學(xué)用機都只是一個終端，打開網(wǎng)盤看到的內(nèi)容也是一樣的。通過及時整理、逐步充實并不斷更新，如今，學(xué)校資源庫設(shè)有課件資源、講座資源、管理資料、影視資源、網(wǎng)站收藏、軟件資源、電子檔案室等共享資源，各塊資源分級、分權(quán)限、分類管理，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，使課件管理、文件傳輸、師生交流網(wǎng)絡(luò)化，極大地滿足信息化管理與教育教學(xué)的需求。3.建庫為了讓教師們真正體會到信息技術(shù)給我們帶來的便利與優(yōu)惠，我校加強了教學(xué)資源庫的建設(shè)。我們要求每位教師將自己修改完善、經(jīng)過課堂檢驗的好課件存放到資源庫指定的學(xué)科、年級目錄中，通過年級組的集體備課對課件、教學(xué)設(shè)計等資源進(jìn)行再次修改，這樣經(jīng)過不斷修改完善的資源一定是最適合老師教學(xué)的。3.建庫每學(xué)期教研組都對資源進(jìn)行一次篩選、整理，避免影音圖等冗余資源的重復(fù)存在。這樣，一學(xué)年下來，老師們就可以有效利用自己的勞動成果，在原有的基礎(chǔ)上加以改進(jìn)，既提高了工作效率，又使教學(xué)質(zhì)量得到提升，使信息技術(shù)教學(xué)工作真正進(jìn)入一種良性循環(huán)狀態(tài)。辦公室教室（二）加強學(xué)科融合，提升信息技術(shù)應(yīng)用水平思想決定行動，要想讓多媒體教學(xué)充分發(fā)揮作用，就要讓教師充分認(rèn)識到多媒體教學(xué)的魅力所在。為此，學(xué)校以“技術(shù)比制度更加重要，人比設(shè)備更重要”的管理理念，采取多種形式，轉(zhuǎn)變教師觀念，提高其熟練掌握多媒體設(shè)備的應(yīng)用技能。1.立足校本，多管齊下

一是充分發(fā)揮信息技術(shù)專家的專業(yè)引領(lǐng)作用。多媒體設(shè)備安裝好之后，教育局組織相關(guān)人員進(jìn)行培訓(xùn)，我校教師全員參與。通過信息技術(shù)專家們的講解和引領(lǐng)，老師們充分認(rèn)識到多媒體教學(xué)的優(yōu)勢，初步掌握多媒體基本操作方法。

教學(xué)設(shè)備完善技能培訓(xùn)需要技能教師需求二是積極開展校本培訓(xùn)。每學(xué)期分期、分批開展課件制作、電子白板及觸控一體機使用的專項培訓(xùn)以及信息技術(shù)與學(xué)科課程融合的校本培訓(xùn)。三是骨干結(jié)對進(jìn)行幫扶。采取結(jié)對方式進(jìn)行幫扶，一名骨干教師帶一名教師，一個年級組長帶同年級組教師進(jìn)行集體研討、集體備課等。

2.以賽代訓(xùn)，內(nèi)外兼攻

通過培訓(xùn)，老師們雖然掌握了基本的操作技能，但是要想充分發(fā)揮班班通輔助教學(xué)的作用，還需要一個長期不懈的努力過程。為了讓教師不斷地提高認(rèn)識、提升能力，我校采取了多種激勵措施，將教師掌握信息技術(shù)的能力納入教師年度考核、專業(yè)職務(wù)晉升和評優(yōu)獎教之中，作為考核中層干部和教師的一個基本指標(biāo)。各教研組充分利用信息技術(shù)資源開展備課、聽課、評課、公開周、片區(qū)教研、課件制作評比、課堂教學(xué)比武等活動，促進(jìn)教師專業(yè)成長，提高課堂實效。近年來，學(xué)校扎實做好課題研究工作，先后承擔(dān)了6個省級課題、1個市級課題、3個縣級課題。在課題研究實驗過程中，學(xué)校定期組織學(xué)習(xí)、交流，開展集體備課、評課、月匯報課，每個課題組教師都能精心制作課件并熟練掌握信息技術(shù)設(shè)備的使用，課堂效率得到不斷提高，學(xué)生能力不斷發(fā)展，教師專業(yè)成長有效促進(jìn)。特別是省級課題《現(xiàn)代教育信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的研究》和縣級課題《多媒體課件使用的有效性探究》，使信息技術(shù)與各學(xué)科教學(xué)有效融合，為學(xué)校的教學(xué)研究工作起到了較好的引領(lǐng)作用。3.借助課題，扎實推進(jìn)。

3、八項制度（三）完善機制管理，促進(jìn)信息技術(shù)科學(xué)規(guī)范1、一保2、四專四有即保證設(shè)備的安全。自從學(xué)校實現(xiàn)了“教室班班多媒體”后，我們便組織專人對所有的設(shè)備進(jìn)行了全面的登記，并與教師簽訂多媒體設(shè)備使用管理責(zé)任書，安裝了吊扇（空調(diào)）、窗簾、校園錄像監(jiān)控，購買了消防設(shè)備，真正做到防火、防盜、防塵、防漏電、防雷擊，并配置門衛(wèi)、保安專人全天候值班，確保了現(xiàn)代教育設(shè)備的安全。1、一保即保證設(shè)備和軟件專人管理、專項使用、專人使用、專人維護，做好設(shè)備運行情況的監(jiān)測，發(fā)現(xiàn)問題，及時向?qū)W校匯報，學(xué)校無法解決的問題及時請電腦技術(shù)人員處理，做到有計劃、有檢查、有記錄、有總結(jié)地開展電教工作。2、四專四有學(xué)校堅持用制度管理設(shè)備，認(rèn)真落實了《城關(guān)中心小學(xué)管理人員工作職責(zé)》、《城關(guān)中心小學(xué)網(wǎng)絡(luò)安全管理制度》《城關(guān)中心小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教室管理制度》《城關(guān)中心小學(xué)普通多媒體教室管理與使用制度》《城關(guān)中心小學(xué)校園服務(wù)器管理制度》《城關(guān)中心小學(xué)教學(xué)資源使用制度》《城關(guān)中心小學(xué)網(wǎng)絡(luò)安全漏洞檢測和系統(tǒng)升級管理制度》《城關(guān)中心小學(xué)24小時交互式欄目信息巡查制度》等關(guān)于項目設(shè)備使用、管理與維護的各項管理制度。3、八項制度三、存在問題與努力方向1.存在問題①學(xué)校學(xué)科專任教師雖然具備計算機的基本操作能力，但計算機相關(guān)軟件應(yīng)用能力還不高；②學(xué)校骨干教師、專任教師日常教學(xué)工作繁忙，對信息技