城鎮(zhèn)初中英語教師設(shè)計(jì)知行發(fā)展案例

范東生合肥師范學(xué)院城鎮(zhèn)初中英語教師

課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的知與行發(fā)展案例解讀2013-8背景觀察對(duì)象：參加教育部、財(cái)政部“國培計(jì)劃（2012）”--農(nóng)村中小學(xué)骨干教師置換脫產(chǎn)研修項(xiàng)目（英語學(xué)科教學(xué)能手）的一組學(xué)員。該組學(xué)員共6名教師，經(jīng)過一個(gè)月集中理論學(xué)習(xí)后，到影子學(xué)校實(shí)踐。背景觀察目標(biāo)：經(jīng)過一個(gè)月集中理論學(xué)習(xí)后，這些老師怎樣將知與行有效結(jié)合。（取第4組為例）觀察重點(diǎn)：從有效教學(xué)的角度，考察教學(xué)設(shè)計(jì)中新知識(shí)的呈現(xiàn)設(shè)計(jì)（導(dǎo)入，呈現(xiàn)，練習(xí)）教材：《英語》新課改（外研版）七年級(jí)英語上冊(cè)，Module2MyfamilyUnit2Thesearemyparents有效課堂教學(xué)的核心體現(xiàn)在教學(xué)基本環(huán)節(jié)上備好課是上好課的前提。課堂教學(xué)是一項(xiàng)有計(jì)劃、有目的、講究效益的活動(dòng)。

課堂設(shè)計(jì)的核心1，教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)--本堂課要實(shí)現(xiàn)什么育人目標(biāo)？2，教學(xué)過程的設(shè)計(jì)--每個(gè)步驟怎樣為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)服務(wù)。（導(dǎo)入，呈現(xiàn)，練習(xí)和鞏固）教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)本課目標(biāo)需考慮：本單元與其他單元有何不同？學(xué)生的什么能力得到發(fā)展？（學(xué)習(xí)能力，認(rèn)識(shí)世界的能力，處理問題的能力，交流和表達(dá)的能力，綜合素質(zhì)的提升，創(chuàng)新的能力）怎么檢測證明？如果是單純知識(shí)教學(xué)，本課的意義何在？目標(biāo)設(shè)計(jì)必須：可操作，可檢測

(否則既無法貫徹實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，也無法證明目標(biāo)是否達(dá)到。）過程設(shè)計(jì)基本原則：內(nèi)容：全過程體現(xiàn)本課教學(xué)目標(biāo)；方式：學(xué)生是認(rèn)知的主體。學(xué)生對(duì)本課內(nèi)容的認(rèn)知過程要符合人的一般認(rèn)知過程：與學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，學(xué)生要通過活動(dòng)，通過體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)新的語言現(xiàn)象（學(xué)習(xí)的過程是體驗(yàn)成長的過程）評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)原則？？1.學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)方式。－倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手。2.學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)水平。－學(xué)生外顯行為：是否積極參與、獨(dú)立思考、主動(dòng)探索、自由表達(dá)、富于想象、敢于否定、興趣濃厚。3.學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。－知識(shí)目標(biāo)－學(xué)會(huì)了嗎？－能力目標(biāo)－會(huì)學(xué)了嗎？－情感目標(biāo)－學(xué)得有情趣嗎？4.教師的角色把握。－成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者。5.學(xué)習(xí)環(huán)境的營造。－創(chuàng)造寬松、平等、民主、自由的環(huán)境，提供豐富學(xué)習(xí)資源，充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)性。6.教育技術(shù)的運(yùn)用。

1．完整性和規(guī)范性。－教學(xué)設(shè)計(jì)方案是一個(gè)完整的教學(xué)設(shè)計(jì)過程。2．可實(shí)施性－時(shí)間、環(huán)境、教師、學(xué)生。3．創(chuàng)新性－既能發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用、又能體現(xiàn)學(xué)生的主體地位；－教法上有創(chuàng)新，能激發(fā)學(xué)生的興趣；－有利于促進(jìn)學(xué)生高級(jí)思維能力的培養(yǎng)；－體現(xiàn)新理念、新方法和新技術(shù)的有效應(yīng)用。4．媒體資源的支持性－教育性、科學(xué)性、技術(shù)性、藝術(shù)性、經(jīng)濟(jì)性。了解教學(xué)設(shè)計(jì)成果的評(píng)價(jià)量表與評(píng)價(jià)方法2012國培計(jì)劃項(xiàng)目

第4組影子學(xué)校教學(xué)設(shè)計(jì)知與行的發(fā)展過程教案設(shè)計(jì)第一稿（PPT）busstationhospitalhotelpolicestationschooltheatreYes,Ido.Mymotherworksina...Myfatherworksina...Doyoulikethesepictures?Whoworksinit?Yourfatheroryourmother?Thisisapoliceman.Heworksinapolicestation.Thesearenurses.Theyworkinahospital.Whenyouseeamanorawoman,Whatjobscanyouthinkof?actor

teacher

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?Howdoyoucomparethiswithyourteachingbackathome?小組反思過程第一稿修改第二稿修改第三稿修改第四稿（實(shí)際使用）教案設(shè)計(jì)第四稿（PPT）schoolThisisour.teacherbusstationbus

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s.schoolteacherhospitalnursebusstationbusdriverhotelmanagertheatreactorpolicestationpolicemanLabeltheplacesinthepictureswiththewordsandexpressionsfromthebox.busstationhospitalhotelpolicestationschooltheatrehospitalbusstationtheatreSchoolpolicestationhotel學(xué)員教學(xué)設(shè)計(jì)過程反思1、營造良好的語言氛圍。好的導(dǎo)課可以消除學(xué)習(xí)過程中可能形成的心理障礙，并讓學(xué)生體會(huì)到英語就在我們身邊2、創(chuàng)設(shè)真實(shí)的交際情景。必須從交際的情景出發(fā)，根據(jù)教材內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情景，讓學(xué)生受到情景的感染，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和求知欲。學(xué)員教學(xué)設(shè)計(jì)過程反思3、搭建真實(shí)英語交流和交際的平臺(tái)。真正地讓學(xué)生在“用中學(xué)，學(xué)中用”。4、恰當(dāng)使用多媒體。掛圖、投影儀、多媒體。5、教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證。參考《第十