14 力的存在與重力（原卷版）

浙教版7年級下冊期中期末考點(diǎn)大串講14力的存在于重力

一、力的特點(diǎn)

1．（2022七下·樂清月考）小強(qiáng)和大勇一起用拉簧鍛煉身體。據(jù)圖說明力的作用效果與力的三要素中哪

個要素有關(guān)（）

A．作用點(diǎn)B．大小

C．方向D．以上因素均有關(guān)

2．小楓同學(xué)提一桶水時，他對水桶施加一個提力，同時水桶對小楓的手也施加一個拉力，則這兩個

力的三要素()

A．大小、方向和作用點(diǎn)都相同

B．大小相同，方向和作用點(diǎn)都不同

C．大小、方向都相同，作用點(diǎn)不同

D．作用點(diǎn)相同，大小、方向都不同

3．如圖所示是一種空氣錘，它利用壓縮空氣使活塞迅速推出，產(chǎn)生巨大壓力，能將鐵釘打入木板，

甚至能將混凝土壓碎。下列關(guān)于空氣錘的使用，說法不正確的是()

A．空氣被壓縮時，受到力的作用，形狀改變

B．壓縮空氣對鐵釘施加力時，鐵釘?shù)男螤罡淖?/p>

C．鐵釘被打入木板，說明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)

D．混凝土能被壓碎，說明力可以改變物體的形狀

4．關(guān)于力的三要素，下面說法中正確的是()

A．只要兩個力作用在同一點(diǎn)，產(chǎn)生的效果就相同

B．只要兩個大小相同的力作用在物體的同一點(diǎn)上，產(chǎn)生的效果就相同

C．只要力的要素中的兩個相同，那么這兩個力作用的效果就相同

D．必須是兩個大小相等、方向相同的力作用在物體上的同一點(diǎn)，產(chǎn)生的效果才會相同

5．如圖所示中力的作用效果跟其他三個不同的是()

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A．彈簧的彈力

B．小鐵球受到的磁力

C．足球受到的彈力

D．小球受到的重力

6．（2019七下·臺州期中）魷魚是一種軟體動物，魷魚頭部的腹面有一個漏斗狀的噴口，它不僅是生

殖、排泄“墨汁”的出口，也是魷魚重要的運(yùn)動器官。魷魚經(jīng)過身體側(cè)面的孔和噴口，把水吸入鰓

腔，在軀干里聚集大量的水。當(dāng)它緊縮口袋狀的身體通過噴口將水向前噴出時，從而推動魷魚

（填“向前”或“向后”）運(yùn)動。這是由于物體之間.

7．如圖所示的幾幅圖片展示的是福娃小運(yùn)動健將在進(jìn)行奧運(yùn)比賽，觀察圖片，回答下列問題：

（1）用腳踢靜止在地面上的足球，足球飛向空中，說明力可以。

（2）拍打羽毛球時，球網(wǎng)的網(wǎng)面發(fā)生了彎曲，說明力可以

（3）賽艇時，用力往后撥水，艇向前方行駛，說明了

8．（2020七下·麗水期末）下圖是利用生活中的氣球做的小實(shí)驗(yàn)。

（1）如圖甲，輕推氣球，氣球從靜止變?yōu)檫\(yùn)動，說明力能改變物體的；

（2）如圖乙，氣球向后噴氣時，氣球會向運(yùn)動，說明物體間力的作用是相互的。

9．將一薄鋼條的下端固定，分別用不同的力推它，F(xiàn)1＝F3＝F4＞F2，使其發(fā)生甲、乙、丙、丁各圖中

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所示的形變，則：

（1）比較兩圖說明力的作用效果與力的大小有關(guān)；

（2）比較兩圖說明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)。

二、力的示意

10．一物塊靜止在水平桌面上，圖中能正確表示出物塊受到的支持力的是()

A．B．C．D．

11．如圖所示，物體甲、乙分別受到拉力F1、F2，由圖可知下列選項(xiàng)正確的是()

A．F1<F2B．F1=F2

C．F1>F2D．無法判斷F1、F2的大小關(guān)系

12．（2019七下·上虞期中）一小球正在光滑的水平面上沿水平方向向右作勻速直線運(yùn)動，如圖所示的

甲、乙、丙三幅圖中，能正確反映小球受力情況的是（）

A．甲B．乙C．丙D．甲和乙

13．（2019七下·臺州期中）小紅在建筑工地上看到簡易吊車，她想通過自身的體驗(yàn)來了解這種簡易吊

車直立在地面上的支撐直桿所受的力?；丶液?，她找來一根細(xì)繩和一根塑料直尺，仿照簡易吊車的

結(jié)構(gòu)組成如圖所示的三角支架，繩的一端繞在手指上，桿的一端頂在掌心，在A處掛一重物時，手

指對繩以用桿對掌心均有作用力。對這兩個作用力的方向判斷完全正確的是（）

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A．B．C．D．

14．（2021七下·溫州期中）如圖所示為運(yùn)動員從蹦床上彈起到最高點(diǎn)時的情景，符合此時運(yùn)動員受力

示意圖的是（）

A．B．C．D．

15．（2021七下·仙居期末）按要求作圖。

（1）重4牛的足球在空中飛行，請畫出足球所受重力的示意圖。

（2）完成光的反射光路圖。

16．（2021七下·蕭山月考）請?jiān)趫D中畫出小球所受力的示意圖。

17．（2020七下·下城期末）作圖

（1）如圖甲，靠在墻腳的球A靜止?fàn)顟B(tài)，請畫出球A在豎直方向上的示意圖。

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（2）如圖乙，AB為一平面鏡，小金站立M處，小明沿OO?走向鏡子，那么小明至少走到何處時

（用C表示），兩人能在鏡中互相看到，請作圖。

（3）如圖丙，利用標(biāo)有角度的圓盤、激光器和半圓形玻璃磚探究光的折射定律，其中AO為激光

器發(fā)出的從空氣射向半圓形玻璃磚的一束入射光線，請畫出反射光線和玻璃磚中折射光線的大致

方向。

三、彈力與力的測量

18．小亮用已調(diào)零的彈簀測力計(jì)測量物體對彈簧的拉力，誤將物體掛在了拉環(huán)上(如圖所示)，當(dāng)物體

靜止時，彈簧測力計(jì)的示數(shù)剛好是4.0牛，則物體對彈簧測力計(jì)的拉力()

A．一定等于4.0牛B．一定大于4.0牛

C．一定小于4.0牛D．不一定小于4.0牛

19．（）如圖所示，彈簧測力計(jì)和細(xì)線的重力及一切摩擦不計(jì)，物重G=1牛，則彈簧測力計(jì)甲和乙的

示數(shù)分別為()

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A．1牛、0牛B．0牛、1牛C．1牛、1牛D．1牛、2牛

20．如圖所示，一根彈簧，一端固定在豎直墻上，在彈性限度內(nèi)用手水平向右拉伸彈簧的另一端，下

列有關(guān)“彈簧形變產(chǎn)生的力”的描述正確的是()

A．手對彈簧的拉力B．彈簧對手的拉力

C．墻對彈簧的拉力D．以上說法都不正確

21．關(guān)于彈力，下列說法中錯誤的是()

A．相互接觸的物體之間不一定產(chǎn)生彈力

B．彈力僅指彈簧形變時對其他物體的作用

C．壓力、支持力、拉力都屬于彈力

D．彈力是指發(fā)生彈性形變的物體，由于要恢復(fù)原狀，對接觸它的物體產(chǎn)生的力

22．如圖所示，某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時，將一物體掛在豎直懸掛的彈簧測力計(jì)的秤鉤上，測出物體對彈簧測

力計(jì)的拉力為2.6牛。然后把彈簧測力計(jì)倒過來，又將同一物體掛在彈簧測力計(jì)的拉環(huán)上，秤鉤固

定，當(dāng)物體靜止時，彈簧測力計(jì)的示數(shù)將()

A．大于2.6牛B．等于2.6牛C．小于2.6牛D．等于5.2牛

23．小明同學(xué)在使用彈簧測力計(jì)前發(fā)現(xiàn)，彈簧測力計(jì)的指針已指在0.4N刻度處，沒來得及校零就用

它去測力，如果示數(shù)是2.5N，則所測力的實(shí)際大小為()

A．2.5NB．2.1NC．2.9ND．2.7N

24．（2019七下·臺州期中）如圖所示，在使用彈簧測力計(jì)時，要沿著方向施力，若

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兩側(cè)沿水平方向各加6N拉力并使其保持靜止，此時彈簧測力計(jì)的示數(shù)為

25．（2019七下·杭州期中）在彈性限度內(nèi)，彈簧的彈力大小與彈簧的形變量成正比，即F=kx，其中F

為彈力大小，x為形變量，k為彈簧的勁度系數(shù)。已知某彈簧的勁度系數(shù)為100N/m，原始長度為

10cm，則在彈力為5N時，彈簧長度可能為或。

26．某學(xué)?？茖W(xué)興趣小組的同學(xué)準(zhǔn)備自己動手制作彈簧測力計(jì)。他們選了甲、乙兩根規(guī)格不同的彈簧

進(jìn)行測試，繪制出如圖所示的圖象。圖象中只有OA段和OB段反映彈簧的形變與外力成正比。若

他們要制作量程較大的彈簧測力計(jì)，則應(yīng)選彈簧（填“甲”或“乙”，下同）；若要制作精確

程度較高的彈簧測力計(jì)，則應(yīng)選彈簧

27．為了研究彈簧受到拉力作用時，其伸長量與彈簧自身因素的關(guān)系。小明同學(xué)選擇了如下器材彈簧

測力計(jì)，彈簧A、B、C、D，其中彈簧A、C由同種金屬絲繞制而成，彈簧B、D由另一種金屬

絲繞制而成。A、B原來的長度均為L0，C、D原來的長度均為L0'，且A、B、C、D的橫截面均相

同。實(shí)驗(yàn)操作如下：他將彈簧A、B、C、D的左端固定，并分別用水平向右的力通過測力計(jì)拉伸彈

簧，它們的長度各自增加了△L1、△L2、△L3和△L4，如圖甲、乙、丙、丁所示。

（1）甲實(shí)驗(yàn)中彈簧測力計(jì)受到A彈簧水平向(選填“左”或“右”)的拉力。

（2）操作甲、乙、丙、丁中，比較，說明彈簧的伸長量與金屬絲的材料有關(guān)。

（3）小明同學(xué)通過比較甲、丙和乙、丁，進(jìn)一步得出“同種材料制成的粗細(xì)相同的彈簧，在彈性限

度內(nèi)，彈簧的伸長量越大產(chǎn)生的彈力越大”的結(jié)論。你認(rèn)為他的結(jié)論是否正確，并說

明理由。

28．彈簧具有彈力（通常所說的彈性）。針對彈簧彈力的大小同哪些因素有關(guān)的問題，小明同學(xué)進(jìn)行

了以下的探究實(shí)驗(yàn)。他的思路如下：將彈簧壓縮后在彈簧前放一物塊，然后放手物塊被彈出，從物

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塊被彈出距離的多少來判斷彈簧彈力的大小。

【提出假設(shè)】A.彈簧彈力的大小與彈簧的材料有關(guān)；B.彈簧彈力的大小與彈簧的粗細(xì)有關(guān)……

【驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)】取長度均為20厘米，材料和粗細(xì)各不相同，而其他條件均相同的彈簧各幾根進(jìn)行對

比實(shí)驗(yàn)。例如下圖所示，將其左端固定在0位置，右端用物塊向左壓縮至A位置(12厘米)處，即得

彈簧被壓縮的長度為8厘米，放手后物塊沿水平面滑行到B位置停止，則AB之間的距離就是物塊

被推的距離。

【收集證據(jù)】實(shí)驗(yàn)記錄見下表格(注：粗細(xì)只取用兩種型號)。

請你幫助小明同學(xué)對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析：

實(shí)驗(yàn)組次彈簧材料彈簧粗細(xì)彈簧被壓縮的長度物塊被推距離

①碳素粗8cm25cm

②釩鉻粗8cm22cm

③硅錳粗8cm27cm

④碳素細(xì)10cm24cm

⑤釩鉻細(xì)10cm18cm

（1）根據(jù)上圖示所顯示的物塊被推距離，該組實(shí)驗(yàn)應(yīng)該是實(shí)驗(yàn)組次的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

（2）根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你認(rèn)為小明能否驗(yàn)證假設(shè)B？

四、重力

29．物體在以下運(yùn)動狀態(tài)中，若忽略空氣的阻力，物體除了受重力，還受其他力的是（）

A．炮彈射出炮口在空中飛行B．豎直向上拋出的鋼球

C．一腳踢飛出去的足球D．停在斜坡上的汽車

30．（2019七下·長興月考）關(guān)于物體所受重力大小G與物體質(zhì)量m的關(guān)系，下圖所示的圖象中正確的

是（）

A．B．C．D．

31．重力對人類十分重要，如果沒有重力，下列情況不可能發(fā)生的是()

A．茶杯里的水倒不進(jìn)嘴里

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B．飛揚(yáng)的灰塵永遠(yuǎn)留在空中

C．人輕輕一跳就會離開地球

D．將桌子一角抬起，桌上的東兩立即滑下

32．珠穆朗瑪峰高程測量的歷史是一部測繪科技進(jìn)步史。每次測量都體現(xiàn)了測繪技術(shù)水平的不斷進(jìn)

步，彰顯測繪技術(shù)的最高水平，反映了人類對自然的求真與探索精神。

（1）在19世紀(jì)，人類首次用三角測量法對珠峰的高度進(jìn)行測量。如圖甲所示，由于光從數(shù)千米高

的峰頂?shù)?00km外觀測點(diǎn)，經(jīng)過不均勻的大氣層發(fā)生(填“折射”“反射”或“直線傳

播”)，使測量結(jié)果偏大。

（2）2020年5月，珠峰高程測量登山隊(duì)在珠峰頂首次開展重力測量，直接測得g。已知g與海拔

高度h的關(guān)系如圖乙所示，測量隊(duì)員隨身攜帶的重物從珠峰腳到珠峰頂，重物受到的重力大小將

會怎么變？。

33．（2019七下·上虞期中）墻體的豎直性是房屋質(zhì)量的重要指標(biāo)，在建造房屋時，建筑工人常常利用

如圖所示的重垂線檢測墻體是否豎直，這運(yùn)用了重力的方向是，圖中所示的墻體向

(選填“左”或“右”)傾斜。

34．小強(qiáng)探究彈簧的伸長與受到的拉力關(guān)系，下表是他的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄：

鉤碼質(zhì)量（千克）OO．10.20.30.4

彈簧受到的拉力（牛）00.981.962.943.92

彈簧的長度（厘米）1012141618

（1）從表中數(shù)據(jù)可以看出：彈簧受到的拉力每增加0.98牛，彈簧伸長厘米。

（2）從數(shù)據(jù)可以看到彈簧受到的拉力增加一倍，彈簧伸長量也增加一倍，從而可得出彈簧的伸長

量與外力的關(guān)系是成。

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（3）這項(xiàng)研究在實(shí)際中有何應(yīng)用？

35．（2021七下·臺州期末）在探究重力與質(zhì)量的關(guān)系時：

（1）某同學(xué)用已知質(zhì)量的鉤碼進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，根據(jù)測得的數(shù)據(jù)作出G-m圖象，如圖所示，由此得出結(jié)

論；物體受到的重力與質(zhì)量成比。

（2）他又正確測量了一個木塊的質(zhì)量和重力，并在圖上正確描點(diǎn)