10 第二章綜合測試 （原卷版）

浙教版7年級下冊期中期末考點大串講10第二章綜合測試

總分150分考試時間：120分鐘

一、單選題（共20題，共60分）

1．（2019七下·江干期中）“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”為什么遠去的帆船會越來越小，直至消

失呢？以下對其原因的分析中錯誤的是()

A．看遠處的帆船時，睫狀肌處于舒張的狀態(tài)

B．看遠處的帆船時，晶狀體曲度變小

C．帆船離晶狀體越遠，視網(wǎng)膜上成的像越小

D．近處的帆船在視網(wǎng)膜上成放大的像，遠處的帆船在視網(wǎng)膜上成縮小的像

2．某校新建成一個噴水池，在池底的中央安裝一只射燈．池內(nèi)無水時，射燈發(fā)出的一束光照在池壁

上，在S點形成一個亮斑，如圖所示．現(xiàn)往池內(nèi)注水，水面升至a位置時，站在池旁的人看到亮斑

的位置在P點；如果水面升至b位置時，人看到亮斑的位置在Q點，則（）

A．P點在S點的下方，Q點在S點的上方

B．P點在S點的上方，Q點在S點的下方

C．P點在S點的上方，Q點在S點的上方

D．P點在S點的下方，Q點在S點的下方

3．在探究樹蔭下光斑的綜合實踐活動中，為了研究孔的大小對光斑形狀的影響，小華設計了四種開

有不同形狀孔的卡片甲，并用另一張卡片乙覆蓋在甲上，如圖所示。接著，從圖示位置沿箭頭方向

水平移動乙，觀察光斑形狀的變化情況。下列合乎要求的是（）

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A．B．

C．D．

4．在裝滿水的長50m的水管的一頭敲擊一下，在水管的另一頭能聽到響聲的次數(shù)是()

A．1次B．2次C．3次D．無法確定

5．如圖所示，在井底正中央P點趴著一只青蛙。抽干井水后，青蛙仍在P點，與抽水前相比，它的

“觀天范圍”將()

A．變大B．變小C．不變D．無法判斷

6．（2021七下·新昌期末）2020年12月14日，阿根廷當?shù)厝藗兣宕魅杖逞坨R觀看到如圖所示的日全

食。以下現(xiàn)象中與日全食的成因相同的是（）

A．通過后視鏡看到后方來車

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B．枯井之蛙“坐井觀天”

C．光通過三棱鏡發(fā)生色散

D．白鷺的倒影

7．（2021七下·杭州期末）如圖甲為來自遠方物體上的光經(jīng)某同學眼球折光系統(tǒng)后的情況示意圖。則該

同學矯正視力時應配戴的透鏡是圖乙中的（）

A．B．C．D．

8．（2021七下·拱墅期末）如圖所示為某微信公眾號的二維碼，用手機攝像頭掃描可快速登錄。下列分

析正確的是（）

A．二維碼圖案屬于光源

B．二維碼上白色的區(qū)域會反射所有色光

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C．手機攝像頭相當于凹透鏡

D．二維碼應位于攝像頭的一倍焦距以內(nèi)

9．（2021七下·拱墅期末）下列光現(xiàn)象中成因相同的一組是（）

A．①③B．①④C．②③D．②④

10．（2021七下·西湖期中）我國有著燦爛的詩詞文化，很多詩詞中蘊含著物理知識。下列說法正確的

是（）

A．“江清月近人”，水中有明月是光的折射現(xiàn)象

B．“對影成三人”，影子的形成是光的反射現(xiàn)象

C．“瀑水噴成虹”，彩虹的形成是光的色散現(xiàn)象

D．“潭清疑水淺”，水變淺是光的直線傳播現(xiàn)象

11．（2021七下·拱墅期中）某荷花池水深2m，有一蜻蜓立于距水面0.5m處的荷尖上，如圖所示。則

下列分析正確的是（）

A．蜻蜓在水中的像距水面1.5m

B．蜻蜓在水中的像是光的折射形成的虛像

C．荷葉呈現(xiàn)綠色是因為它吸收了綠色的光

D．荷花池底看起來比實際的2m要淺一些

12．（2021七下·諸暨期中）“豆你玩”、“蒜你狠”、“姜你軍”這些帶著灰色幽默的詞匯生動地展現(xiàn)了生活

食品急劇的價格上漲在民眾和媒體中引起的情緒。下列有關分析錯誤的是()

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A．大豆、大蒜、生姜細胞中都有細胞壁、細胞質(zhì)和細胞核

B．圖中的每一粒豆都是由一個子房發(fā)育而成的一個果實

C．大豆是雙子葉植物，種子萌發(fā)所需的營養(yǎng)物質(zhì)來自于子葉

D．吃生姜時感覺有一定的辣味，味覺是在人的大腦形成的

13．早春二月，我們會常吃大蒜以預防流感。一個正常人吃大蒜時，旁人會聞到一股蒜味，但是他自

己卻聞不到，這是因為（）

A．大腦的嗅覺中樞適應的緣故

B．嗅覺細胞接受的信息無法傳到大腦

C．嗅覺細胞暫時失去感覺功能

D．不同的人嗅覺靈敏程度差異很大

14．（2021七下·杭州期中）全國中學生體質(zhì)健康調(diào)研表明：中學生近視發(fā)生率急劇上升，且低齡化，

甲、乙兩眼睛的成像示意圖如圖，下列判斷正確的是（）

A．甲是近視眼，應配戴凸透鏡制成的眼鏡矯正

B．甲是近視眼，應配戴凹透鏡制成的眼鏡矯正

C．乙是近視眼，應配戴凸透鏡制成的眼鏡矯正

D．乙是近視眼，應配戴凹透鏡制成的眼鏡矯正

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15．（2021七下·杭州期中）關于光現(xiàn)象及其應用，下列說法正確的是（）

A．站在河邊會發(fā)現(xiàn)自己的倒影，這是光的折射現(xiàn)象

B．用手機照相時，鏡頭相當于凹透鏡，成倒立、縮小、實像

C．大雨過后，看到的彩虹是光的色散現(xiàn)象

D．近視眼成像在視網(wǎng)膜后方，需要戴凹透鏡矯正

16．（2021七下·西湖期中）學習科學知識時，可以將自然現(xiàn)象的發(fā)展按先后順序聯(lián)系起來，構(gòu)建流程

圖的形式便于我們理解和掌握。下面的流程圖正確的是（）

A．聽覺形成過程：聲波→外耳道→鼓膜→聽小骨一耳蝸一聽神經(jīng)一聽覺中樞

B．視覺形成過程：光線→瞳孔→角膜→晶狀體→玻璃體→視網(wǎng)膜一視神經(jīng)→視覺中樞

C．果實和種子形成：植株生長→受精→傳粉→開花→結(jié)果

D．胚胎獲得氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)：母體→臍帶→胎盤→胚胎

17．（2021七下·杭州期中）“神州”上天，女宇航員王亞平在太空進行講課，下列說法正確的是

（）

A．王亞平說話發(fā)出聲音是因為聲帶在振動

B．地球上的學生聽到王亞平的聲音是靠聲波傳回地球的

C．在“天宮一號”里聲音傳播的速度為3.0×108米/秒

D．王亞平講課聲音很大是因為她的聲音頻率很高

18．（2021七下·浙江期末）如圖所示，下列關于光學現(xiàn)象的描述錯誤的是()

A．圖甲中，小孔成倒立的實像

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B．圖乙中，日食是光的直線傳播形成的

C．圖丙中，光的三原色是紅、黃、藍

D．圖丁中，雨后天空出現(xiàn)彩虹是光的色散現(xiàn)象

19．（2020七上·新昌期中）在學習中，及時對所學知識進行歸類總結(jié)是很好的學習方法，下面是小明

同學對所學內(nèi)容進行的歸類總結(jié)，其中有錯誤的一組是()

A．聲音的三要素：響度、音調(diào)、音色

B．光的三原色：紅、黃、藍

C．光在真空中的傳播速度約為3×105km/s，聲音在真空中不能傳播

D．凸透鏡和凹面鏡對光有會聚作用，凹透鏡和凸面鏡對光有發(fā)散作用

20．（2019七下·天臺期中）下列各項實驗操作與實驗目的相符合的是（）

選項實驗操作實驗目的

A改變鋼尺伸出桌邊的長度,撥動聽其發(fā)音,觀察振動快探究音調(diào)與振幅關系

慢

B將兩塊鐵塊放在玻璃缸的水中互相碰撞探究液體能否傳聲

C解剖桃花雌蕊時,用刀片將子房縱切,并用放大鏡觀察觀察種子

D繞ON前后轉(zhuǎn)動板F探究反射角與入射角大小關

系

A．AB．BC．CD．D

二、填空題（共6題，共34分）

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21．（2021七下·蕭山期中）如圖是耳的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）接受聲波信息的聽覺感受器位于圖中②內(nèi)；

（2）聽神經(jīng)將信息傳到人的形成聽覺；

（3）人耳能分辨出鋼琴聲和小提琴聲的主要依據(jù)是________（填字母）。

A．響度B．音調(diào)C．音色

22．（2021七下·諸暨期中）如圖所示，小明用釘子在易拉罐底部的中央鉆一個小孔，將易拉罐的另一

端頂部剪去后，蒙上一層半透明塑料薄膜，這樣就制成了一個小孔成像的實驗裝置。把點燃的蠟燭

置于小孔前的適當位置，觀察并研究小孔成像的特點。

（1）小明開始試驗時，眼睛從右側(cè)看過去，無論怎樣調(diào)節(jié)易拉罐與蠟燭之間的距離，屏上都看不

到燭焰的像，而只能看到一片光亮，最有可能的原因是（填字母）。

A．小孔扎成了三角形B．小孔扎成了正方形

C．小孔太大D．小孔太小

（2）換了易拉罐，重新按正確方法制作并操作后，小明看到了燭焰在塑料薄膜上所成的像。實驗

中觀察到燭焰的像偏小，為了增大燭焰的像，在不更換原有易拉罐的情況下可采取的辦法

是。

（3）晴天太陽透過樹葉縫隙在地面上形成圓形光斑與上述原理相同。地面上的圓形光斑大小不一

的原因是。

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23．（2021七下·諸暨月考）如圖所示是一種液面升降監(jiān)測裝置原理圖，點光源S發(fā)出的一束激光經(jīng)液

面反射后射到液面上方水平標尺上的S'點，當液面下降時，光點S′將（向左/向右/不會）

移動；因為入射角（增大/減小/不變），反射角也（增大/減小/不變）。

24．（2019七下·天臺期中）電閃雷鳴時，我們總是先看到閃電后聽到雷聲，說明光速比聲速

(填“大”或“小”)；真空中的光速為米/秒。我們感知電閃雷鳴的感受器分別是（填

序號

A.虹膜、鼓膜B.瞳孔、聽小骨C.視網(wǎng)膜、耳蝸D.晶狀體、半規(guī)管

25．（2019七下·衢州期中）如圖是魚眼與人眼的結(jié)構(gòu)示意圖，我們觀察發(fā)現(xiàn)：魚眼晶狀體的形狀比人

眼更加凸一些。像魚這樣的眼睛如果到陸地上觀察物體，像將成在視網(wǎng)膜的面。童話世

界中生活在水里的美人魚，上岸后，若要看清遠處的物體，應該配戴眼鏡。（選填“近視”

或“遠視”）

26．（2020七下·樂清期末）如圖所示，激光筆發(fā)出的一束光從空氣中的A點斜射到水面上的O點，經(jīng)

反射在足夠長的刻度尺上形成一光點B。

（1）若入射光線與界面所成的夾角為37度，則反射角為度。

（2）保持入射點O不變，將激光筆豎直靠近空氣與水的界面，則在刻度尺上形成的光點將會

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（選填“向上”或“向下”）移動。

（3）圖中折射光線在刻度尺上也形成一個光點C（圖中未標出），則B、C兩光點到界面的距離大

小關系是：SBDSCD（選填“>”、“<”和“=”）。

三、實驗探究題（共5題，共34分）

27．古箏，是中國獨特的、重要的民族樂器之一，已經(jīng)有2500年的歷史了，目前最常用的規(guī)格為二

十一弦。

（1）小紅在古箏演奏中發(fā)現(xiàn)，撥動不同琴弦發(fā)出的音調(diào)與弦線的長度、粗細和松緊程度有關。于

是她利用弦音計（如圖甲）做研究，弦音計上有四根固定在“音箱”上的琴弦，每根弦線的松緊程

度都相同。她選用的琴弦長度、粗細、材料圖中已標出．若她選擇b、c兩弦線做實驗，則研究

的目的是探究音調(diào)與弦線的關系。

（2）小紅在古箏演奏中還發(fā)現(xiàn)，古箏使用一段時間后會發(fā)生“走音”現(xiàn)象，這是指琴弦發(fā)聲的

偏離了標準，于是她就拿出“調(diào)音器”擰動琴弦右端的弦釘來“調(diào)音”（如圖乙所示），這是通過改變

琴弦的來實現(xiàn)的。

28．（2021七下·樂清期中）如圖甲所示為“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置。

（1）在豎立的玻璃板前點燃蠟燭A，可以看到蠟燭A在玻璃板后面的像，取另一支外形相同但不

點燃的蠟燭B在玻璃板后面移動，直到跟蠟燭A的像完全重合，這種確定像與物大小關系的方法是

(填“控制變量法”或“等效替代法”)。

（2）移去蠟燭B，在其原來位置上放置一塊光屏，光屏上（填“能”或“不能”）呈現(xiàn)蠟燭

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A的像。

（3）如果玻璃板沒有垂直架在紙上，而是按如圖乙所示的方式傾斜放置，那么蠟燭A的像應是圖

中的（填“A1”“A2”或“A3”）。

29．探究樹蔭下光斑的綜合實踐活動。

（1）為了研究孔的大小對光斑的影響，設計了四種開有不同形狀孔的卡片甲，并用另一張卡片乙

覆蓋在甲上。如圖所示，從圖示位置沿箭頭方向水平移動乙，觀察光斑形狀的變化情況，下列合乎

要求的是。

（2）研究距離的大小對光斑形狀的影響時，用開有尺寸大小為1厘米的菱形孔的卡片甲對著太

陽，當卡片距地面30厘米時，光斑呈形，將卡片逐漸遠離地面時，光斑逐漸變

(填“亮”或“暗”)。

（3）活動中太陽通過小孔在地面上形成的光斑的現(xiàn)象稱為小孔成像，小孔成像現(xiàn)象說明了

30．在探究“光反射時的規(guī)律”實驗中，某小組實驗步驟如下：

A．把一個平面鏡放在水平桌面上，再把一張硬紙板豎直地立在平面鏡上，紙板上的直線ON垂直

于鏡面，如圖甲所示。

B．讓一束紅光貼著硬紙板沿著某一角度射到O點，經(jīng)平面鏡反射，沿著另一方向射出，在紙板上

用筆描出入射光線EO和反射光線OF的徑跡．改變?nèi)肷涔饩€的方向，重做兩次，換用另一種顏色

的筆，記錄光的徑跡（如甲圖）

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C．取下硬紙板，用量角器測量NO兩側(cè)的角i和角r；

D．紙板ENF是用兩塊紙板連接起來的，把紙板NOF向前折或向后折，觀察反射光線。（如乙

圖）

根據(jù)上述實驗步驟，回答下列問題：

（1）該實驗中硬紙板顯示出：反射光線與入射光線兩側(cè)；

（2）該實驗中硬紙板NOF向前折或向后折是為了確定反射光線、入射光線、法線是否；

（3）由實驗步驟C可以得到的規(guī)律是；

（4）在甲圖中，如果將光線沿著FO射向平面鏡時，你還會發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是。

31．如圖是某科學實驗小組用蠟燭、凸透鏡和光屏在光具座上研究凸透鏡成像規(guī)律的實驗裝置。

（1）將蠟燭、凸透鏡和光屏依次擺放在光具座上，點燃蠟燭后，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動光屏都找不到

蠟燭的像，其原因可能是(填字母，多選)。

A．光屏、凸透鏡和蠟燭的中心不在同一高度

B．物距小于透鏡的一倍焦距．

C．蠟燭在透鏡的兩倍焦距處

D．蠟燭在透鏡的焦點上

（2）如果凸透鏡焦距為10cm，當透鏡到蠟燭的距離為15cm時，移動光屏，在光屏上可得到