龜兔賽跑故事教育意義征文

龜兔賽跑故事教育意義征文TOC\o"1-2"\h\u23236第一章走進(jìn)《伊索寓言》：《龜兔賽跑》的故事背景 117494第二章《龜兔賽跑》故事內(nèi)容大剖析 117472第三章我看《龜兔賽跑》：謙遜與堅(jiān)持的力量 214420第四章龜兔性格對(duì)比：原文中的證據(jù) 217291第五章從《龜兔賽跑》想到生活中的競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn) 325274第六章超越比賽結(jié)果：故事背后的成長(zhǎng)啟示 37458第七章以《龜兔賽跑》為鑒：總結(jié)故事的教育意義 422204第八章讓《龜兔賽跑》的智慧在生活中延續(xù) 4第一章走進(jìn)《伊索寓言》：《龜兔賽跑》的故事背景《伊索寓言》是世界上最古老的寓言集之一，它就像一個(gè)智慧的寶庫，里面裝滿了各種各樣富有哲理的小故事?！洱斖觅惻堋肪褪瞧渲袠O為著名的一則。在古希臘的社會(huì)文化背景下，人們非常注重品德和智慧的培養(yǎng)。那時(shí)候的社會(huì)，充滿了各種各樣的競(jìng)爭(zhēng)，就像我們現(xiàn)在一樣。而《龜兔賽跑》這個(gè)故事，很可能就是當(dāng)時(shí)的人們?yōu)榱私逃⒆?，或者是為了在社?huì)中傳播一種積極的價(jià)值觀而創(chuàng)作出來的。伊索可能觀察到了生活中那些自恃有優(yōu)勢(shì)就驕傲輕敵的人，以及那些雖然看似弱小但卻憑借頑強(qiáng)毅力取得成功的人，于是把這些現(xiàn)象融合進(jìn)了這個(gè)生動(dòng)的故事里。這個(gè)故事背景也反映了當(dāng)時(shí)人們對(duì)人性和社會(huì)現(xiàn)象的深刻理解，通過簡(jiǎn)單的動(dòng)物形象，來揭示復(fù)雜的人類行為和品質(zhì)。第二章《龜兔賽跑》故事內(nèi)容大剖析《龜兔賽跑》的故事大家都耳熟能詳。兔子和烏龜決定進(jìn)行一場(chǎng)賽跑比賽。兔子天生跑得快，它對(duì)自己的速度充滿了自信，甚至有些自負(fù)。比賽開始后，兔子一溜煙就跑出去很遠(yuǎn)，把烏龜遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。兔子看到烏龜慢吞吞的樣子，心想自己領(lǐng)先這么多，休息一下也沒關(guān)系。于是它就在路邊找了個(gè)舒服的地方，躺下就睡著了。而烏龜呢，它雖然跑得很慢，但是它一刻也沒有停歇，一步一步地朝著終點(diǎn)前進(jìn)。當(dāng)兔子醒來的時(shí)候，發(fā)覺烏龜已經(jīng)快到終點(diǎn)了，它急忙起身追趕，可是已經(jīng)來不及了，烏龜最終贏得了比賽。這個(gè)故事看似簡(jiǎn)單，但是每一個(gè)情節(jié)都有著深刻的含義。兔子的驕傲自滿，是導(dǎo)致它失敗的直接原因。而烏龜?shù)膱?jiān)持不懈，則是它勝利的關(guān)鍵。這就像是我們生活中的很多情況，有時(shí)候我們擁有很好的條件，卻因?yàn)樽约旱拇笠舛C(jī)會(huì)；而有些人雖然條件不好，但是憑借著不懈的努力最終獲得成功。就像我的一個(gè)同學(xué)，他很聰明，學(xué)習(xí)新知識(shí)總是比別人快，可是他就像那只兔子一樣，經(jīng)常因?yàn)轵湴炼辉敢庹J(rèn)真復(fù)習(xí)。結(jié)果在考試的時(shí)候，那些平時(shí)看起來學(xué)習(xí)沒他快但是一直努力的同學(xué)，反而取得了比他好的成績(jī)。第三章我看《龜兔賽跑》：謙遜與堅(jiān)持的力量從《龜兔賽跑》這個(gè)故事中，我們可以深刻地感受到謙遜和堅(jiān)持的力量。謙遜是一種非常難得的品質(zhì)，它能讓我們正確地認(rèn)識(shí)自己。兔子因?yàn)闆]有謙遜的態(tài)度，高估了自己的能力，覺得自己肯定能贏，所以才會(huì)在比賽中掉以輕心。而烏龜呢，它沒有因?yàn)樽约号艿寐头艞壉荣?，它知道自己的劣?shì)，但是依然堅(jiān)持去做，這種堅(jiān)持就是一種力量。在我們的生活中，也有很多這樣的例子。比如說那些在創(chuàng)業(yè)道路上的人，有很多創(chuàng)業(yè)者剛開始的時(shí)候可能資金不足、技術(shù)也不是最先進(jìn)的，就像那只烏龜一樣。但是他們憑借著自己的謙遜，不斷學(xué)習(xí)，同時(shí)又有堅(jiān)持不懈的毅力，一步一個(gè)腳印地向前走。他們不會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的成功而驕傲自滿，也不會(huì)因?yàn)橛龅嚼щy就輕易放棄。最終，他們也能像烏龜贏得比賽一樣，在自己的領(lǐng)域里取得成功。像馬云創(chuàng)建巴巴的時(shí)候，面臨著諸多的質(zhì)疑和困難，他沒有被這些嚇倒，也沒有因?yàn)槌跗诘囊恍┬〕煽?jī)就沾沾自喜，而是一直堅(jiān)持自己的理念，不斷努力，才有了今天的商業(yè)帝國(guó)。第四章龜兔性格對(duì)比：原文中的證據(jù)在《龜兔賽跑》的原文中，兔子和烏龜?shù)男愿駥?duì)比非常鮮明。兔子的性格是驕傲、自負(fù)且急躁的。從它一開始就飛快地跑出去，并且看到烏龜遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后就覺得自己勝券在握而睡覺這一情節(jié)就可以看出來。它根本沒有把烏龜放在眼里，覺得自己的速度是無人能及的。例如原文中有這樣的描述：“兔子撒開腿就跑，一會(huì)兒就跑得很遠(yuǎn)了。它回頭一看，烏龜才剛剛離開起跑線，心想：烏龜爬得這么慢，我先睡一覺也沒關(guān)系?！边@充分體現(xiàn)了兔子的驕傲自大。而烏龜?shù)男愿駝t是沉穩(wěn)、堅(jiān)韌和謙遜的。它知道自己的速度很慢，但是它并沒有抱怨，也沒有放棄。它只是按照自己的節(jié)奏，一步一步地向終點(diǎn)前進(jìn)。原文中“烏龜雖然爬得很慢，但它一刻也不停，一步一步地向終點(diǎn)爬去?！边@句話就很好地表現(xiàn)了烏龜?shù)膱?jiān)韌不拔。這種鮮明的性格對(duì)比，讓我們更加深刻地理解了故事想要傳達(dá)的道理。就好比在體育比賽中，有些運(yùn)動(dòng)員因?yàn)橹叭〉昧撕贸煽?jī)，就開始驕傲起來，訓(xùn)練也不認(rèn)真了，而有些運(yùn)動(dòng)員雖然成績(jī)不是最突出的，但是一直默默努力，最后往往是這些踏實(shí)努力的運(yùn)動(dòng)員取得更好的成績(jī)。第五章從《龜兔賽跑》想到生活中的競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)生活中處處充滿了競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)，就像《龜兔賽跑》中的比賽一樣。我們每個(gè)人都在不同的賽道上奔跑，都有自己的目標(biāo)和對(duì)手。有時(shí)候，我們可能就像兔子一樣，在某些方面有著別人羨慕的優(yōu)勢(shì)。比如在學(xué)習(xí)上，有些同學(xué)記憶力很好，能夠快速地記住知識(shí)，這就像兔子的速度。但是如果他們因?yàn)檫@個(gè)優(yōu)勢(shì)就沾沾自喜，不努力鞏固知識(shí)，就很可能會(huì)在考試中失利。而另一些同學(xué)，可能學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，就像烏龜跑得慢一樣，但是他們肯下功夫，每天堅(jiān)持復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，一點(diǎn)一點(diǎn)地彌補(bǔ)自己的不足，最終也能取得好成績(jī)。在職場(chǎng)上也是如此，有些員工有著高學(xué)歷或者豐富的經(jīng)驗(yàn)，這是他們的優(yōu)勢(shì)?？墒侨绻麄円虼司万湴磷詽M，不積極進(jìn)取，就會(huì)被那些雖然起點(diǎn)低但是努力拼搏的員工超越。我有一個(gè)朋友，他在一家公司工作，他的同事中有一個(gè)是名校畢業(yè)的，剛開始的時(shí)候大家都覺得這個(gè)名校畢業(yè)的同事肯定會(huì)發(fā)展得很好。可是他總是覺得自己很厲害，不把工作中的小事情當(dāng)回事。而我的朋友雖然學(xué)歷沒有他高，但是非常努力，不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，最后在一次重要的項(xiàng)目中，我的朋友表現(xiàn)出色，而那個(gè)名校畢業(yè)的同事卻因?yàn)榇笠獬隽撕芏嗖铄e(cuò)。第六章超越比賽結(jié)果：故事背后的成長(zhǎng)啟示《龜兔賽跑》這個(gè)故事，不僅僅是關(guān)于一場(chǎng)比賽的輸贏，更重要的是它背后帶給我們的成長(zhǎng)啟示。對(duì)于兔子來說，這次失敗是一次深刻的教訓(xùn)。它讓兔子認(rèn)識(shí)到自己的驕傲是多么愚蠢的行為，這會(huì)促使兔子在以后的生活中改變自己的態(tài)度，學(xué)會(huì)謙遜和認(rèn)真對(duì)待每一件事情。而對(duì)于烏龜來說，這次勝利是對(duì)它堅(jiān)持和努力的肯定。它的成功告訴我們，無論我們?cè)谏钪忻媾R多么大的困難，只要我們堅(jiān)持下去，就有可能取得成功。這種成長(zhǎng)啟示在我們的人生道路上是非常寶貴的。就像小時(shí)候我們學(xué)習(xí)騎自行車，可能一開始總是摔倒，就像烏龜跑得慢一樣。但是如果我們因?yàn)樗さ咕头艞?，那我們永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)騎自行車。而如果我們堅(jiān)持下來，不斷調(diào)整自己的方法，最后我們就能像烏龜?shù)竭_(dá)終點(diǎn)一樣，學(xué)會(huì)騎自行車。而且，這個(gè)故事還告訴我們，不要只看重結(jié)果，過程中的努力和自我提升才是最重要的。第七章以《龜兔賽跑》為鑒：總結(jié)故事的教育意義《龜兔賽跑》這個(gè)故事有著多方面的教育意義。它教育我們要保持謙遜的態(tài)度，無論我們?cè)谀硞€(gè)方面有多么大的優(yōu)勢(shì)，都不能輕視別人。就像在團(tuán)隊(duì)合作中，即使你是最有能力的成員，也不能忽視其他成員的作用，否則可能會(huì)導(dǎo)致整個(gè)團(tuán)隊(duì)的失敗。它告訴我們堅(jiān)持的重要性。在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的道路上，我們會(huì)遇到各種各樣的困難，但是只要我們像烏龜一樣，一步一個(gè)腳印地堅(jiān)持下去，就一定能夠克服困難。再者，這個(gè)故事提醒我們要正確對(duì)待失敗和成功。失敗并不可怕，像兔子失敗了，如果它能從中吸取教訓(xùn)，就可以在未來取得成功；而成功了也不能驕傲，烏龜成功了，如果它因此就變得自負(fù)，下次比賽可能就會(huì)失敗。在學(xué)校教育中，老師可以用這個(gè)故事來教導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)他們的良好品德和學(xué)習(xí)態(tài)度。比如在組織學(xué)習(xí)競(jìng)賽的時(shí)候，告訴學(xué)生們不要因?yàn)樽约旱囊稽c(diǎn)優(yōu)勢(shì)就放松，也不要因?yàn)闀簳r(shí)的落后就放棄。第八章讓《龜兔賽跑》的智慧在生活中延續(xù)《龜兔賽跑》的智慧是無窮的，我們要把這種智慧融入到我們的日常生活中。在家庭中，父母可以用這個(gè)故事來教育孩子。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)或者生活中遇到困難想要放棄的時(shí)候，就給他們講講烏龜堅(jiān)持不懈的精神；當(dāng)孩子因?yàn)槿〉靡稽c(diǎn)小成績(jī)就驕傲的時(shí)候，就拿兔子的例子來提醒他