高中歷史專題五走向世界的資本主義市場(chǎng)專題學(xué)習(xí)總結(jié)課件人民版必修

專題學(xué)習(xí)總結(jié)專題五走向世界的資本主義市場(chǎng)內(nèi)容索引網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建

整體架構(gòu)知識(shí)總結(jié)

歸納整合方法探究

觸類旁通網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建整體架構(gòu)知識(shí)總結(jié)

歸納整合世界市場(chǎng)的形成過(guò)程與階段特征線索梳理時(shí)期推動(dòng)因素主要資本顯著特點(diǎn)主要途徑世界市場(chǎng)進(jìn)程工場(chǎng)手工業(yè)時(shí)期新航路的開(kāi)辟和殖民擴(kuò)張商業(yè)資本暴力手段殘酷掠奪殖民擴(kuò)張和掠奪雛形階段自由資本主義時(shí)期第一次工業(yè)革命工業(yè)資本憑工業(yè)優(yōu)勢(shì)輸出商品，擴(kuò)大市場(chǎng)武力與不平等貿(mào)易相結(jié)合基本形成壟斷資本主義時(shí)期第二次工業(yè)革命壟斷資本憑借資本在經(jīng)濟(jì)上控制世界市場(chǎng)武力與資本輸出相結(jié)合，瓜分世界最終形成從新史觀的角度認(rèn)識(shí)兩次工業(yè)革命的影響1.從整體史觀的角度看：兩次工業(yè)革命中新型交通和通訊工具的發(fā)明為世界聯(lián)系的加強(qiáng)提供了物質(zhì)條件，推動(dòng)了整體世界的形成和發(fā)展。2.從文明史觀的角度看：工業(yè)革命是人類由農(nóng)業(yè)文明向工業(yè)文明轉(zhuǎn)變的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。3.從近代化史觀的角度看：工業(yè)革命推動(dòng)了全球近代化進(jìn)程，帶來(lái)了政治上的法制化、民主化，經(jīng)濟(jì)上的工業(yè)化和城市化，思想文化上的科學(xué)化，社會(huì)生活上的文明化。重點(diǎn)突破4.從社會(huì)史觀的角度看：工業(yè)革命帶來(lái)了嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題，如無(wú)產(chǎn)階級(jí)相對(duì)貧困化問(wèn)題(包括童工問(wèn)題)；城市化問(wèn)題(如倫敦人口劇增)；嚴(yán)重的集群性的社會(huì)問(wèn)題；特殊人群(失業(yè)者、退休者、殘疾人等)的生活保障、醫(yī)療健康、教育、住房、社會(huì)服務(wù)(社會(huì)工作)問(wèn)題。5.從生態(tài)史觀的角度看：工業(yè)革命也造成了自然環(huán)境的惡化和資源的過(guò)度消耗，影響了人類的可持續(xù)發(fā)展。兩次工業(yè)革命的異同1.相同點(diǎn)(1)生產(chǎn)力方面：都是生產(chǎn)力發(fā)展的必然要求，結(jié)果都推動(dòng)了生產(chǎn)力的迅速發(fā)展。(2)生產(chǎn)關(guān)系方面：兩者都推動(dòng)了社會(huì)的極大進(jìn)步，引起階級(jí)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和國(guó)際關(guān)系的巨大變化。綜合比較2.不同點(diǎn)比較項(xiàng)目第一次工業(yè)革命第二次工業(yè)革命科技的作用許多技術(shù)發(fā)明源于工匠的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，科學(xué)和技術(shù)尚未真正結(jié)合科學(xué)在推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展方面發(fā)揮重要作用開(kāi)始的范圍首先在英國(guó)，后擴(kuò)展到歐美各國(guó)幾乎同時(shí)發(fā)生在幾個(gè)先進(jìn)的資本主義國(guó)家工業(yè)部門(mén)輕工業(yè)領(lǐng)域(如紡織業(yè))重工業(yè)領(lǐng)域(如鋼鐵、汽車、化工)重要發(fā)明蒸汽機(jī)發(fā)電機(jī)、電動(dòng)機(jī)、內(nèi)燃機(jī)企業(yè)組織形式工廠壟斷組織方法探究

觸類旁通典例分析

(2018·天津卷，4)1830年，劍橋大學(xué)數(shù)學(xué)教授查爾斯·巴利奇出版《論英國(guó)科學(xué)的衰退》一書(shū)，分析了歐洲各國(guó)的科學(xué)狀況，指出英國(guó)的業(yè)余科研傳統(tǒng)正在使英國(guó)喪失曾經(jīng)擁有的優(yōu)勢(shì)。他呼吁英國(guó)人必須將科學(xué)作為一項(xiàng)事業(yè)來(lái)加以關(guān)注，科學(xué)家應(yīng)受到良好的培養(yǎng)和教育，并成為一種職業(yè)。這反映出

A.歐洲其他國(guó)家科學(xué)水平超越英國(guó)B.英國(guó)喪失原有優(yōu)勢(shì)地位C.英國(guó)科學(xué)家普遍缺乏培養(yǎng)和教育D.工業(yè)革命的不斷擴(kuò)展答案解題規(guī)范√[解題規(guī)范]第一步：審題干一明考點(diǎn)：第一次工業(yè)革命二抓關(guān)鍵：題干中“呼吁英國(guó)人必須將科學(xué)作為一項(xiàng)事業(yè)來(lái)加以關(guān)注，科學(xué)家應(yīng)受到良好的培養(yǎng)和教育”第二步：逐項(xiàng)分析選項(xiàng)具體分析結(jié)論A項(xiàng)題干中的時(shí)間為“1830年”，為第一次工業(yè)革命期間，英國(guó)的科學(xué)水平處于世界領(lǐng)先地位，故A項(xiàng)錯(cuò)誤排除B項(xiàng)材料只是講述一個(gè)英國(guó)學(xué)者分析英國(guó)正在喪失科技優(yōu)勢(shì)，并不是說(shuō)喪失優(yōu)勢(shì)地位，且1830年英國(guó)仍是世界工廠，故B項(xiàng)錯(cuò)誤排除C項(xiàng)由題干中“英國(guó)的業(yè)余科研傳統(tǒng)正在使英國(guó)喪失曾經(jīng)擁有的優(yōu)勢(shì)”，推知查爾斯·巴利奇強(qiáng)調(diào)業(yè)余科研衰退現(xiàn)狀，呼吁科學(xué)要作為事業(yè)對(duì)待，而不是科學(xué)家普遍缺乏培養(yǎng)和教育，故C項(xiàng)錯(cuò)誤排除D項(xiàng)由題干中“呼吁英國(guó)人必須將科學(xué)作為一項(xiàng)事業(yè)來(lái)加以關(guān)注，科學(xué)家應(yīng)受到良好的培養(yǎng)和教育，并成為一種職業(yè)”，推知隨著工業(yè)革命的擴(kuò)展，科學(xué)家、科學(xué)的作用越來(lái)越重要，故D項(xiàng)正確正確題型解讀“體現(xiàn)”“反映”主要說(shuō)明不是直接的，而是間接的；不是表面的，而是深層的；不是現(xiàn)象，而是本質(zhì)?！胺从场倍嘤糜谖淖植牧闲瓦x擇題；“體現(xiàn)”多用于結(jié)論型選擇題。