人教版七年級(jí)上冊(cè)古代詩四首經(jīng)典課件

人教版七年級(jí)上冊(cè)古代詩四首作者簡介：

曹操，字孟德，東漢末年政治家、軍事家、詩人。在鎮(zhèn)壓黃巾起義中，逐漸擴(kuò)充軍事力量?！皰短熳佣钪T侯”后，先后滅呂布，敗袁紹，逐漸統(tǒng)一了北方。建安十二年北征烏桓，大勝。次年率軍南下，被孫權(quán)、劉備的聯(lián)軍擊敗于赤壁。他善詩歌，《步出廈門行》、《蒿里行》均用樂府舊題抒發(fā)自己的政治抱負(fù)，氣魄雄偉、慷慨悲涼。背景簡介詩人當(dāng)時(shí)正處在自己事業(yè)的最高峰。他已削平了北方群雄，又打垮了烏桓和袁紹殘部，消除了后患，統(tǒng)一了北方。如果再以優(yōu)勢(shì)兵力去消滅南方割據(jù)勢(shì)力，他就可以蕩平宇內(nèi)，一統(tǒng)天下了?！队^滄?！氛潜闭鳛趸笟w途中經(jīng)過碣石時(shí)寫的。大戰(zhàn)之前身為主帥的曹操，登上當(dāng)年秦皇漢武也曾登過的碣石山，又當(dāng)秋風(fēng)蕭瑟之際，他的心情象滄海一樣難以平靜。他將自己宏偉的抱負(fù)、闊大的胸襟融會(huì)到詩歌里，借著大海的形象表現(xiàn)出來，形成雄渾蒼勁的風(fēng)格。東臨碣石,以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。jiédànsǒngzhìzāi以：連詞（表目的），來。何：副詞，多么。之：結(jié)構(gòu)助詞，取消句子的獨(dú)立性。其：代詞，指大海。至：極點(diǎn)。以：介詞，用。掌握生字`字義觀滄海東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起日月之行，若出其中。幸甚至哉，歌以詠志。自主學(xué)習(xí)全詩是以哪個(gè)字展開來寫的？詩中哪些詩句最能體現(xiàn)作者博大的胸懷？這首詩寫了幾層意思？哪些詩句是寫實(shí)的？哪些詩句是想象的？全詩以“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，以下由“觀”字展開，寫登山所見。一、全詩是以哪個(gè)字展開來寫的？二、這首詩寫了幾層意思？哪些詩句是寫實(shí)的？哪些詩句是想象的？1層（1-2句）：交代觀海的地點(diǎn)2層（3-8句）：描寫海水與山島。3層（9-12句）：表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣概。最后兩句是附文，是為和樂而加，與詩的內(nèi)容無關(guān)。（實(shí)景）（想象）水何澹澹，山島竦峙?！?jiǎng)屿o相映襯，顯示了大海的遼闊與威嚴(yán)。海水蕩漾，山島聳立樹木叢生，百草豐茂秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起樹木百草秋風(fēng)洪波靜動(dòng)相配顯示大海的驚人力量和宏偉氣象。表現(xiàn)作者壯闊的胸襟日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。

詩人借助奇特的想象來表現(xiàn)大海吞吐日月的氣概，并將自己昂揚(yáng)奮發(fā)的精神融會(huì)到詩里，體現(xiàn)了博大的胸襟和一統(tǒng)中國的宏偉抱負(fù)。三、詩中哪些詩句最能體現(xiàn)作者博大的胸懷？

日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。小結(jié)：

這首樂府詩表現(xiàn)了詩人博大的胸懷，奮發(fā)昂揚(yáng)的精神。抒發(fā)了統(tǒng)一中國，建功立業(yè)的宏偉抱負(fù)。這首詩意境開闊，氣勢(shì)雄渾，這與一個(gè)雄心勃勃的政治家和軍事家的風(fēng)度是一致的，真是讀其詩如見其人.床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（李白）

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親，遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

（王維）

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。（崔顥）

鄉(xiāng)愁詩知多少？鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。近體詩唐代詩人首聯(lián)頷聯(lián)頸聯(lián)尾聯(lián)五言律詩近體詩律詩絕句（八句）（四句）五言律詩七言律詩五言絕句七言絕句（每句五字）（每句七字）（每句五字）（每句七字）思考：詩的四聯(lián)各寫了什么內(nèi)容？四聯(lián)之間有怎樣的關(guān)系？哪些詩句直接表達(dá)了思鄉(xiāng)之情？客路青山外，行舟綠水前。介紹身在旅途之中潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。船上所見景色：平野開闊、大江直流、波平浪靜海日生殘夜，江春入舊年。既寫景又點(diǎn)明時(shí)令，表現(xiàn)的是歲暮臘殘，連夜行舟，即將天亮的情景當(dāng)殘夜還未消退之時(shí)，一輪紅日從海上升起；舊年尚未逝去，江上已顯露春意。蘊(yùn)涵自然理趣新事物必將取代舊事物鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。直接表達(dá)思鄉(xiāng)之情層層相因觀滄海次北固山下錢塘湖春行天凈沙秋思上有天堂，下有蘇杭蘇堤春曉曲院風(fēng)荷平湖秋月斷橋殘雪柳浪聞鶯花港觀魚雷峰夕照雙峰插云南屏晚鐘三潭印月錢塘湖春行白居易

簡介白居易

白居易，字樂天，號(hào)香山居士，是繼杜甫之后唐代杰出的現(xiàn)實(shí)主義詩人。他的詩重視諷喻，崇尚簡易。他做詩總是讀給年邁的老人和沒有讀過書的人聽，如果他們聽得懂，就可以了：如果聽不懂就改，直到懂了為止。以《長恨歌》、《琵琶行》為代表的長篇敘事詩，是他成就的一個(gè)重要方面白居易為什么作《錢塘湖春行》？

長慶三年春，白居易任杭州刺使的時(shí)候，到西湖游玩，騎馬走在白沙堤上，遠(yuǎn)看風(fēng)景迷人的西湖，被它特別的氣質(zhì)吸引了，在不知不覺中感受到了初春的美好。他心曠神怡，詩興大發(fā)。寫下了這首著名的七言律詩，抒發(fā)了自己對(duì)春天西湖贊美和熱愛的感情。朗讀

請(qǐng)同學(xué)們有感情地朗讀這首詩。孤山寺北賈亭西

漫行于孤山寺北，賈公亭西，水面初平云腳低只見春水輕漫堤岸，白云低垂，與湖相接。幾處早鶯爭暖樹誰家新燕啄春泥

有幾處早來的黃鶯，爭先恐后地飛向向陽的枝頭唱歌啼鳴，不知是哪家新來的燕子又在湖邊銜泥筑巢。亂花漸欲迷人眼淺草才能沒馬蹄

芬芳的野花四處開放，使人眼花繚亂，新長出的碧綠如茵的野草，才剛剛能蓋過馬蹄。最愛湖東行不足綠楊陰里白沙堤

而我最愛的是那走也走不夠，看也看不足，掩映于綠楊蔭里的白沙堤。1.作者是按照怎樣的路線游覽錢塘湖的？2.詩中選取了哪幾種景物來表現(xiàn)初春的錢塘湖美景？3.詩中的景物有什么特點(diǎn)？表現(xiàn)了作者怎樣的心情？孤山寺北賈公亭西湖東、白堤水面、云腳、早鶯、新燕、亂花、淺草景物生機(jī)勃勃、春意盎然。表現(xiàn)了詩人完全陶醉在這美好的湖光山色之中的喜悅心情。詩歌導(dǎo)讀

錢塘湖春行

唐.白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄新泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

錢塘湖春行白居易錢塘湖春行水平、云低早鶯、新燕亂花、淺草孤山寺北賈公亭西湖東、白堤

春光明媚流連忘返小結(jié)

這是一首七言律詩，是詩人寫于杭州任上的春日記游之作。作者采取了兩種寫法：一是在行進(jìn)途中展開描寫，開始從孤山寺寫到賈公亭，結(jié)尾又寫到東湖白沙堤，詩人足跡遍及大半個(gè)西湖；二是選取典型與分類排列相結(jié)合，中間四句寫鶯、燕、花、草四種最能體現(xiàn)春色的景物，鶯、燕是禽鳥類，屬動(dòng)物；花草屬植物。首句點(diǎn)春游起點(diǎn)，二句寫湖上風(fēng)光，用歡快的禽事寫出早春的一派生機(jī)，借助花草這兩樣春的使者告訴人們：姹紫嫣紅的春天正向我們走來。結(jié)尾直抒深情，流連忘返。你最喜歡詩作中的哪一句？談?wù)勀愕母邢?。天凈沙秋思馬致遠(yuǎn)

散曲是繼詩和詞之后出現(xiàn)的一種結(jié)合樂唱的詩歌形式，包括小令和散套兩種。小令體制短小，只有一只曲子，相當(dāng)于一首詩或一首短詞。例如《天凈沙·秋思》。天凈沙：曲牌名秋思：題目天凈沙秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉。小橋流水人家。古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。眼前的景色真是滿目凄涼，藤是枯萎的藤，已經(jīng)沒有了生命。樹是凋零了黃葉的禿樹，已是風(fēng)燭殘年。幾只剛剛歸巢的烏鴉棲息在纏著枯藤的老樹上，不時(shí)啞啞的嘶叫，聲聲催人心魄，把秋日的黃昏叫得越發(fā)的凄涼哀切！昏鴉尚能有老樹可歸，而游子卻漂泊無著，有家難回，其間該是何等的悲苦與無奈?。∵h(yuǎn)處，一座小橋，潺潺的流水，還有依稀升起炊煙的農(nóng)家小院，是那樣幽靜而甜蜜，安逸而閑致。

可快樂是別人的，我什么也沒有！一雙哀傷的秋目，拂袖欲斷水，愁緒任橫流，縱然心念故鄉(xiāng)，卻難賦深情。驛站飄失了，殘留的“古道”依然通向天際，功名利祿，仕途失意，是是非非，融進(jìn)蕭蕭悲涼的“西風(fēng)”。瘦弱羸馬，馱著書卷，催著旅人，行吧行吧。人生失意常八九，文人的落魄，漂泊的流離，誰道世事不唯艱?光陰如夢(mèng)，往事堪嗟。又是暮色沉沉，夕陽撒下凄冷的斜暉，失意、痛苦、悲涼、孤獨(dú)一起卷入落魄浪子的心里，讓人不禁悲從中來，痛徹心扉……藝術(shù)特色：1、言簡意豐前三句，十八個(gè)字，共寫了九種事物：藤、樹、鴉、橋、水、家、道、風(fēng)、馬，一字一景，分別冠以枯、老、昏、小、流、人、古、西、瘦等表現(xiàn)各自特征的修飾語，使各個(gè)事物都帶上了鮮明的個(gè)性，又使本來互不相干的事物，在蒼涼的深秋暮色籠罩下，構(gòu)成了一個(gè)統(tǒng)一體。2、多方映襯---將許多相對(duì)獨(dú)立的事物同時(shí)納入一個(gè)畫面中，從而形成動(dòng)與靜、明與暗、背景與主體的相互映襯。動(dòng)態(tài)的流水與靜態(tài)的小橋、人家相映，更顯環(huán)境的幽靜；西風(fēng)與古道相映，使道路更見蒼涼；一面是枯藤、老樹、昏鴉在秋風(fēng)蕭颯中的一派灰暗，一面是落日的余暉給它們涂上一抹金黃；“小橋流水人家”呈現(xiàn)一派清雅、安適，與淪落異鄉(xiāng)的游子相映，使“斷腸人”更添悲愁。極力渲染悲涼氣氛，將抒情主人公置于特定的氛圍中，突出游子情懷。3、情景交融景中有情，情中有景。人的思想感情是抽象的東西，作者運(yùn)用寄情于物的寫法，把天涯淪落人的凄苦愁楚之情刻劃得淋漓盡致?？萏佟⒗蠘?、昏鴉、西風(fēng)、瘦馬、夕陽，這些有