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文檔簡介
2017年中考思想品德復(fù)習(xí)法律專題(一)(學(xué)法守法用法尊法)
時(shí)事鏈接
歷經(jīng)全國人大常委會(huì)三審后,備受關(guān)注的民法總則草案8日提交十二屆全國人大五次會(huì)議審議。制定民法總則是編纂民法典的第一步,民法總則規(guī)定民法的基本原則和一般規(guī)則,對調(diào)整民事關(guān)系、保護(hù)民事主體的合法權(quán)益,維護(hù)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)秩序,具有十分重要的意義。被譽(yù)為“社會(huì)生活百科全書”的民法典編纂將邁出重要一步,法治中國建設(shè)又要翻開新的一頁。
習(xí)近平總書記指出,法律是治國之重器,法治是國家治理體系和治理能力的重要依托。黨的十八大以來,根據(jù)黨中央的決策部署,十二屆全國人大及其常委會(huì)將編纂民法典和制定民法總則作為立法工作的重點(diǎn)任務(wù)。知識建構(gòu)依法治國法治國家
公民用法學(xué)法守法尊法考點(diǎn)呈現(xiàn)本課涉及相關(guān)考點(diǎn)1、知道法律的概念和特征;明確法律的作用。了解違法行為的種類;懂得犯罪的概念和特征;知道刑罰的種類;認(rèn)清犯罪的危害;懂得加強(qiáng)自我防范,預(yù)防違法犯罪的道理。2、明確未成年人受法律保護(hù)的基本內(nèi)容;知道未成年人自我保護(hù)的有效方法。法律特征學(xué)法法律本質(zhì)法律作用用法守法尊法預(yù)防違法違法分類違法概念依法維權(quán)未成年人保護(hù)法請對照考點(diǎn),結(jié)合教材小組合作完成思維導(dǎo)圖(可以追加子目錄)。考點(diǎn)梳理法律特征學(xué)法法律本質(zhì)由國家制定或認(rèn)可國家強(qiáng)制力保證實(shí)施對全體社會(huì)成員普遍約束力人民意志和利益的體現(xiàn)法律作用規(guī)范作用保護(hù)作用考點(diǎn)解讀—學(xué)法篇1、學(xué)習(xí)《中華人民共和國民法總則》,闡述相關(guān)觀點(diǎn)內(nèi)容教材觀點(diǎn)
第十二屆全國人民代表大會(huì)第五次會(huì)議審議通過了《中華人民共和國民法總則》。
民法總則第一條規(guī)定,為了保護(hù)民事主體的合法權(quán)益,調(diào)整民事關(guān)系,維護(hù)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)秩序,適應(yīng)中國特色社會(huì)主義發(fā)展要求,弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,根據(jù)憲法,制定本法。
在剛剛過去的2016年,民法總則草案已經(jīng)歷三次審議,每次審議之后,都會(huì)把民法總則草案在“中國人大網(wǎng)”上全文公開,征求社會(huì)公眾意見,共收到15503人次提出的70227條意見。
知識檢閱法律由國家制定或認(rèn)可。全國人民代表大會(huì)具有最高立法權(quán)法律特征學(xué)法法律本質(zhì)由國家制定或認(rèn)可國家強(qiáng)制力保證實(shí)施對全體社會(huì)成員普遍約束力人民意志和利益的體現(xiàn)法律作用規(guī)范作用保護(hù)作用守法預(yù)防違法違法分類違法概念不履行法律規(guī)定義務(wù)意識層面:刑事違法(犯罪)行政違法民事違法違憲行為作出法律禁止行為行為層面:道德層面:法律層面:考點(diǎn)解讀—守法篇
一般違法與嚴(yán)重違法(犯罪)的比較比較內(nèi)容一般違法行為(行政違法/民事違法)嚴(yán)重違法行為(犯罪)(刑事違法)不同點(diǎn)對社會(huì)危害程度(根本區(qū)別)違反的法律違法的后果相同點(diǎn)兩者關(guān)系對社會(huì)危害性較小具有嚴(yán)重社會(huì)危害性行政管理法規(guī)/民事法律刑法受到行政處罰/承擔(dān)民事責(zé)任應(yīng)受刑罰處罰①都違反法律;②都具有社會(huì)危害性;③都要承擔(dān)法律責(zé)任,都受法律制裁兩者之間沒有不可逾越的鴻溝,一般違法者,如不防微杜漸,任其發(fā)展下去,就有可能走上嚴(yán)重違法(犯罪)道路屬于什么性質(zhì)的違法行為的回答范式:一般違法行為:理由(1)該行為情節(jié)比較輕微,對社會(huì)危害性較小;(2)違反了民事法律,應(yīng)承擔(dān)民事責(zé)任/違反了行政管理法規(guī),應(yīng)受到行政制裁。嚴(yán)重違法行為(犯罪):理由(1)該行為具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性,是犯罪的最本質(zhì)特征;(2)觸犯了刑法,符合刑事違法性的特征;(3)受到了刑罰處罰,符合刑罰當(dāng)罰性特征。2、閱讀材料,回答問題
:材料一:校園暴力已成為社會(huì)廣泛關(guān)注的話題。近日,某校初三學(xué)生王某,因?yàn)榛仡^多看了同班同學(xué)李某一眼,就遭到李某及其同伴的毆打,造成王某輕微傷害。王某報(bào)警后,當(dāng)?shù)嘏沙鏊槿胝{(diào)查,對李某的行為進(jìn)行了警告。材料二:2016年11月13日,市民彩某因?qū)Ξ?dāng)?shù)匾患裔t(yī)院的治療效果不滿,用菜刀追砍該醫(yī)院的醫(yī)護(hù)人員,致一死四傷。近日,法院裁定被告人彩某犯故意殺人罪,考慮其患有偏執(zhí)性精神障礙,且有自首情節(jié),法院依法判決彩某無期徒刑,剝奪政治權(quán)利終身。(1)材料一中李某的行為屬于什么性質(zhì)的行為?該行為違反了我國哪一步法律?(2)材料二中蔡某的行為屬于什么性質(zhì)的行為?理由是什么?知識檢閱法律特征學(xué)法法律本質(zhì)由國家制定或認(rèn)可國家強(qiáng)制力保證實(shí)施對全體社會(huì)成員普遍約束力人民意志和利益的體現(xiàn)法律作用規(guī)范作用保護(hù)作用守法預(yù)防違法違法分類違法概念不履行法律規(guī)定義務(wù)意識層面:刑事違法(犯罪)行政違法民事違法違憲行為作出法律禁止行為行為層面:道德層面:法律層面:考點(diǎn)解讀—守法篇法律特征學(xué)法法律本質(zhì)由國家制定或認(rèn)可國家強(qiáng)制力保證實(shí)施對全體社會(huì)成員普遍約束力人民意志和利益的體現(xiàn)法律作用規(guī)范作用保護(hù)作用用法守法尊法預(yù)防違法違法分類違法概念不履行法律規(guī)定義務(wù)依法維權(quán)未成年人保護(hù)法意識層面:刑事違法(犯罪)行政違法民事違法違憲行為作出法律禁止行為家庭保護(hù)行為層面:道德層面:法律層面:非訴訟手段訴訟手段司法保護(hù)社會(huì)保護(hù)學(xué)校保護(hù)考點(diǎn)解讀—用法篇用法保護(hù)《憲法》(國家根本法)《刑法》(最嚴(yán)厲)《預(yù)防未成年人犯罪法》《未成年人保護(hù)法》《治安管理處罰法》(維護(hù)社會(huì)公共秩序)對未成年人的專門法自我保護(hù)四大特殊保護(hù)社會(huì)保護(hù)學(xué)校保護(hù)家庭保護(hù)司法保護(hù)父母其他監(jiān)護(hù)人子女被監(jiān)護(hù)人學(xué)校幼兒園其他教育機(jī)構(gòu)校長、老師所有學(xué)生社會(huì)未成年人公安機(jī)關(guān)人民檢察院人民法院以及司法行政部門違法犯罪的未成年人及司法案件中涉及的未成年人【基礎(chǔ)】3、(2016·寧波)根據(jù)法律規(guī)定,中小學(xué)校園周邊不得設(shè)置營業(yè)性網(wǎng)吧。該內(nèi)容體現(xiàn)了對未成年人的
A.家庭保護(hù)B.學(xué)校保護(hù)
C.社會(huì)保護(hù)D.司法保護(hù)選項(xiàng)四大保護(hù)領(lǐng)域生活場景①家庭保護(hù)媽媽要求小雨整理好自己的房間,學(xué)會(huì)生活自理②學(xué)校保護(hù)我市各校認(rèn)真開展緊急疏散演練活動(dòng)③社會(huì)保護(hù)區(qū)人民法院不公開審理未成年人違法犯罪案件④司法保護(hù)全國“掃黃打非”辦開展“掃黃打非·護(hù)苗2016”專項(xiàng)行動(dòng),凈化文化環(huán)境4、下列生活場景的做法與“四大保護(hù)領(lǐng)域”的要求對應(yīng)一致的是A.①②B.①③C.②④D.③④知識檢閱法律特征學(xué)法法律本質(zhì)由國家制定或認(rèn)可國家強(qiáng)制力保證實(shí)施對全體社會(huì)成員普遍約束力人民意志和利益的體現(xiàn)法律作用規(guī)范作用保護(hù)作用用法守法尊法預(yù)防違法違法分類違法概念不履行法律規(guī)定義務(wù)依法維權(quán)未成年人保護(hù)法意識層面:刑事違法(犯罪)行政違法民事違法違憲行為作出法律禁止行為家庭保護(hù)行為層面:道德層面:法律層面:非訴訟手段訴訟手段司法保護(hù)社會(huì)保護(hù)學(xué)校保護(hù)考點(diǎn)解讀—用法篇
5、(2016·杭州)2015年11月,萬達(dá)集團(tuán)向法院正式提起訴訟,起訴某微信公眾號。該微信公眾號冒用萬達(dá)集團(tuán)董事長的真實(shí)姓名發(fā)布題為“淘寶不死,中國不富,活了電商,死了實(shí)體……”的文章,并在微信朋友圈推廣傳播,造成不小的社會(huì)影響。2016年3月,法院一審判定,該微信公眾號實(shí)際運(yùn)營者敗訴,賠償受害人精神損害撫慰金六萬元。受害人采用了什么手段維護(hù)自身權(quán)利?結(jié)合“敢打官司”的相關(guān)知識,說明該手段的特點(diǎn)。知識檢閱法律特征學(xué)法法律本質(zhì)由國家制定或認(rèn)可國家強(qiáng)制力保證實(shí)施對全體社會(huì)成員普遍約束力人民意志和利益的體現(xiàn)法律作用規(guī)范作用保護(hù)作用用法守法尊法預(yù)防違法違法分類違法概念不履行法律規(guī)定義務(wù)依法維權(quán)未成年人保護(hù)法意識層面:刑事違法(犯罪)行政違法民事違法違憲行為作出法律禁止行為家庭保護(hù)行為層面:道德
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