2025年陜教新版四年級語文下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年陜教新版四年級語文下冊階段測試試卷27考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列句子沒有語病的一項是（）A.漸漸突然它膽子大了，就落在我的書桌上。B.為了避免今后不再犯類似的錯誤，我們正在總結(jié)經(jīng)驗。C.他對自己能否學(xué)好電腦，充滿了信心。D.這次實踐活動，使我深受教育。2、下列選項中的三個詞語不是同類的一項是（）。A.晚飯成績家庭B.靠近研究探索C.緊密愉快豌豆D.溫和虛弱暖和3、“人不可貌相，海水不可斗量?！睂@句話正確的理解是（）A.看一個人的外貌就知道他有怎樣的才能。B.不能只根據(jù)外貌評估一個人的才能、品質(zhì)和行為。4、《延安，我把你追尋》，題目意思解讀正確的一項是（）A.“我”想到延安去B.“我”追尋延安是因為延安的自然環(huán)境好C.“我”追尋延安是因為延安是中國革命圣地，蘊含著崇高的革命精神。D.“我”的家鄉(xiāng)在延安5、復(fù)述《西門豹治鄴》一課，應(yīng)將_____這個情節(jié)講得詳細(xì)些。（______）A.調(diào)查民情B.懲治巫婆與官紳C.開鑿渠道，引水灌溉6、對《寶葫蘆的秘密》這篇課文內(nèi)容理解不正確的是（）A.王葆是個愛幻想的孩子。B.寶葫蘆可以實現(xiàn)擁有者的愿望。C.對奶奶的語言描寫，突出了“我”對奶奶的愛。D.這是一篇動人的童話故事。7、下列詞語搭配有誤的一項是（）A.閃亮的軍刀______熱情的場面______歡笑的音樂B.寧靜的夜晚______耀眼的紅光______清秀的臉龐C.歡快的舞蹈______美妙的舞姿______美妙的聲音D.華麗的帳篷______烏亮的頭發(fā)______深深的嘆息評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)8、多音字組詞。

露lù____lòu____佛fó____fú____9、給畫線的字注音。

____利________形________絆____

飛________流________小________10、看拼音；寫漢字。

yìlìluókuāngkǒngbù

____________

zhàyóuyòuhuòbiēqì

____________11、寫出反義詞。

鮮艷—____機(jī)靈—____偶爾—____12、填空。

吉林霧凇與____、____、____并稱我國四大自然奇觀。13、填空。

《江雪》的作者是____代詩人____。詩中描寫了____、____、____、____、等景物，描繪了一幅寓意豐富的____圖，體現(xiàn)了作者_(dá)___的性格。14、填空。

《元日》是____代詩人____寫的，其中“____”和“____”互相照應(yīng)，寫出人們辭舊迎新的熱鬧景象?！癬___”一句象征著光明美好的前景。“瞳瞳日”指____。15、把下列詞語補(bǔ)充完整。

____不____干______形____各____

欣喜_____茹____飲____

________斑斕__________翱翔。

________之筆天之________16、根據(jù)所學(xué)知識填空。

梅子金黃杏子肥，_______________。（范成大《四時田園雜興<其二十五>》）評卷人得分三、翻譯(共4題，共8分)17、翻譯下列句子。(1)、日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。(2)、湖光秋月兩相和。18、讀課文《為中華之崛起而讀書》，聯(lián)系課文理解句子的意思。(1)、為中華之崛起而讀書。(2)、有志者當(dāng)效周生啊！19、讀詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《送元二使安西》翻譯下列句子。(1)、故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。(2)、渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。20、解釋下列詩句。(1)、江南好，風(fēng)景舊曾諳。(2)、日出江花紅勝火，春來江水碧如藍(lán)。評卷人得分四、語言表達(dá)(共2題，共20分)21、按要求改寫句子。

①那只有裂縫的水罐感到十分慚愧。（縮句）

②挑水工摘下美麗的鮮花插在主人的花瓶里。（改成“被字句”和“把字句”）22、按要求寫句子。

①這樣氣魄雄偉的工程；在世界歷史上是一個偉大的奇跡。（縮寫句子）

②長城真長。（把句子寫具體）

③勞動人民靠著肩膀和雙手把條石搬運上長城。（改為“被”字句）

④長城是我國古代勞動人民的血汗和智慧。（換個說法，意思不變）評卷人得分五、連線題(共2題，共14分)23、詞語搭配。

茂密的____嚴(yán)寒的____艱苦的____（考察冰雪森林）24、連線。

①物華天寶年年好____a梅開萬樹五岳紅。

②柳垂千絲三江綠____b放歌高唱好河山。

③幾點雪花幾點雨____c人杰地靈處處春。

④舉杯喜迎新歲月____d半含冬景半含春評卷人得分六、寫作題(共1題，共9分)25、縮寫《草帽計》

要求：①要保留課文《草帽計》的主要內(nèi)容；不改變原文的主題或中心思想。

②語言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過，背景和結(jié)果要簡要。

④字?jǐn)?shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】本題主要考查語病修改，認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。修改病句不能改變原句的意思。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理?！窘馕觥緼漸漸突然它膽子大了，就落在我的書桌上?！皾u漸”和“突然”矛盾，去掉突然。B為了避免今后不再犯類似的錯誤，我們正在總結(jié)經(jīng)驗。前后語義矛盾，去掉“不”即可。C選項他對自己能否學(xué)好電腦，充滿了信心。邏輯不當(dāng)，改為：他對自己能學(xué)好電腦充滿了信心。故選D2、C【解析】A．都是名詞B．都是動詞C．緊密、愉快是形容詞，豌豆是名詞D．都是形容詞3、B【分析】本題考查了句義。主要是抓句子里面的一些關(guān)鍵詞，通過這些關(guān)鍵詞結(jié)合的中心意思來理解句子?！窘馕觥俊叭瞬豢擅蚕啵Ｋ豢啥妨俊笔且痪渲V語，比喻不能只根據(jù)相貌、外表判斷一個人，如同海水是不可以用斗度量一樣，不可根據(jù)某人的相貌就低估其未來。4、C【分析】本題考查題目的理解與分析?！窘馕觥俊堆影?，我把你追尋》作者以充滿深情的筆觸，生動形象地謳歌了延安精神，抒發(fā)了作者追尋延安精神的迫切心情，教育我們要珍惜今天的幸福生活，繼承發(fā)揚中國共產(chǎn)黨和中國人民在延安時期形成的革命精神、革命傳統(tǒng)，建設(shè)美好的明天。因為延安是我國的革命根據(jù)地，有著紅色革命精神，追尋延安就是追尋紅色革命精神?！拔摇弊穼ぱ影彩且驗檠影彩侵袊锩サ?，蘊含著崇高的革命精神。選C。5、B【分析】本題考查對課文內(nèi)容的理解和辨析?！窘馕觥拷Y(jié)合課文的內(nèi)容進(jìn)行辨析和理解?！段鏖T豹治鄴》主要講：兩干多年前，西門豹管理鄴縣那個地方時，通過調(diào)查，了解到那里的官紳和巫婆勾結(jié)在一起危害百姓，便設(shè)計破除迷信，并大力興修水利，使鄴地重又繁榮起來。中心思想：本文通過寫兩干多年前，西門豹治鄴時，破除迷信興修水利的故事，刻畫了西門豹有勇有謀，以民為本，敢作敢為，與民做主，為民除害的形象。文章的主要內(nèi)容，應(yīng)該講述詳細(xì)一些。B選項正確。6、C【分析】考查了對課文內(nèi)容的理解，這就要求我們上課積極動腦，認(rèn)真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活?！窘馕觥俊秾毢J的秘密（節(jié)選）》節(jié)選自作家張?zhí)煲韺懙摹秾毢J的秘密》，這篇童話主要講了王葆從小聽奶奶講寶葫蘆的故事，所以王葆也特別希望自己有一個寶葫蘆的故事，A、B、D正確，對奶奶的語言描寫。故選：C。7、A【分析】本題考查了學(xué)生運用所給詞語進(jìn)行合理搭配的能力，完成本題要注意認(rèn)真分析所給詞語進(jìn)行合理的搭配，完成后再讀讀是否合適。【解析】中間為“的”，后面為名詞，認(rèn)真分析所給名詞的特點，如“閃亮的軍刀”。A“歡笑的音樂”有誤，應(yīng)為“歡快的音樂”故選：A。二、填空題(共9題，共18分)8、露珠露餡佛像仿佛【分析】【分析】露：每天早晨的時候；荷葉上面會有很多的露（lù）珠。人在不經(jīng)意之間就會露（lòu）餡。佛：我仿佛（fú）聽見了鳥兒的歌唱。在佛堂里都會有一尊佛（fó）像。

【點評】對于這樣的題目學(xué)生應(yīng)該重點掌握，放在語境中去理解。9、quánhúkēxiángchàngjìng【分析】【分析】考查學(xué)生對漢字的掌握；應(yīng)注意正確標(biāo)調(diào)。很多學(xué)生容易把“弧”和“狐”弄混，弧：是反射弧的意思。“狐”：是狐貍；狐毛。還有小徑是的是小路的意思。

【點評】大多數(shù)學(xué)生都是在易混字方面愛出現(xiàn)錯誤，應(yīng)理解詞語的意思。10、毅力籮筐恐怖榨油誘惑憋氣【分析】【分析】學(xué)生容易把“毅力”和“屹立”混淆。毅力：叫意志力；是人們?yōu)檫_(dá)到預(yù)定的目標(biāo)而自覺克服困難；努力實現(xiàn)的一種意志品質(zhì)。屹立：高聳挺立。像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地挺立著，通常用來比喻人的意志十分堅定無法動搖。還有部分學(xué)生容易把“誘惑”的“誘”字寫成“繡”?！袄C”：用絲線等在綢和布上綴成花紋或文字：～字?！?。刺～；繡成的物品：粵～。蘇～。湘～。錦～山河。錦心～口（形容文思、詞藻都優(yōu)美、華麗）。

【點評】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力，同時還可以看出學(xué)生對生字書寫的掌握情況。11、暗淡呆板經(jīng)?！痉治觥俊痉治觥旷r艷：指顏色鮮明；亮眼，靚麗，有色彩，而美麗。機(jī)靈：聰明伶俐；機(jī)智。偶爾：事理上不一定要發(fā)生而發(fā)生的。

【點評】反義詞就是兩個意思相反的詞，包括：絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反、互相對立的詞，例如真——假?；蚴菦]有矛盾對立關(guān)系，但對比鮮明，例如高山——平地。12、桂林山水云南石林長江三峽【分析】【分析】這個題考察了學(xué)生對課外知識的積累情況；吉林霧凇和桂林山水；云南石林、長江三峽并列被國家有關(guān)部門譽(yù)為“中國四大自然奇觀”。吉林市霧?。何挥诒眹羌质兴苫ń?，冬季氣溫可降至零下30度，由于氣溫低，多偏南風(fēng)，空氣濕度大，加之豐滿水電站泄水增溫影響，使水蒸氣不斷排放，水汽附在過冷的物體上，形成霧凇奇觀，俗稱“樹桂”。因為霧凇有凈化空氣的內(nèi)在功能，所以在看霧凇之時會感到空氣十分新鮮。云南石林：當(dāng)?shù)乇硭乜扇苄詭r坡面流動，溶蝕侵蝕的凹槽為溶溝，溶溝之間殘存的石脊突起稱石芽，大型的石芽稱石林.石林高度較大，呈柱形、錐形、塔狀、筍狀、劍狀、菌狀等。昆明石林景觀十分秀美，美在壯觀，美在奇絕。長江三峽是瞿塘峽、巫峽和西陵峽的總稱。中國著名峽谷和風(fēng)景名勝區(qū)。位于四川省的奉節(jié)、巫山和湖北的巴東、秭歸、宜昌5縣之間，西起奉節(jié)白帝城，東止宜昌南津關(guān)，全長208公里,其中屬峽谷段的約為97公里，是世界較長的峽谷之一。以峽長壁陡、谷窄灘多、水急浪大和峰奇洞多為特征。桂林山水：漓江水清澈碧透，“群峰倒影山浮水”、“曲水長流花月妍”。漓江整體風(fēng)貌素以山清水秀洞奇石美四奇蜚名天下，自古有“桂林山水甲天下”之譽(yù)。

【點評】這個題必須是在課下多讀書、多積累才行完成的。13、唐柳宗元山小徑孤舟蓑笠翁寒江獨釣傲岸不屈【分析】【分析】這是一首描寫冬天的詩句；基本：四周的山上沒有了飛鳥的蹤影，小路上連一絲人的蹤跡也沒有，只有在江上的一只小船里有個披著蓑衣；戴著斗笠的老翁，在寒冷的江上獨自垂釣。由此可以看出雖然的孤獨之情。在情感上《江雪》表達(dá)了作者懷才不遇的孤獨感。這首詩描繪了一幅漁翁寒江獨釣圖，表達(dá)了詩人永貞革新失敗后，雖處境孤獨，但仍傲岸不屈的性格。

【點評】主要考查學(xué)生古詩相關(guān)內(nèi)容的掌握情況，作者柳宗元是唐代詩人，是唐宋八大家之一，其他內(nèi)容只要認(rèn)真閱讀詩句，體會意思就可以做上。14、宋王安石爆竹聲中一歲除總把新桃換舊符千門萬戶曈曈日正月旭日【分析】【分析】首句“爆竹聲中一歲除”；在陣陣鞭炮聲中送走舊歲，迎來新年。起句緊扣題目，渲染春節(jié)熱鬧歡樂的氣氛。次句“春風(fēng)送暖入屠蘇”，描寫人們迎著和煦的春風(fēng)，開懷暢飲屠蘇酒。第三句“千門萬戶曈曈日”，寫旭日的光輝普照千家萬戶。用“曈曈”表現(xiàn)日出時光輝燦爛的景象，象征無限光明美好的前景。結(jié)句“總把新桃換舊符”，既是寫當(dāng)時的民間習(xí)俗，又寓含除舊布新的意思?！疤曳笔且环N繪有神像；掛在門上避邪的桃木板。每年元旦取下舊桃符，換上新桃符?！靶绿覔Q舊符”與首句爆竹送舊歲緊密呼應(yīng)，形象地表現(xiàn)了萬象更新的景象。

【點評】對于詩句中詞語的理解，必須要把詩句的意思分析透徹。15、略

【解析】毫；相；態(tài)；異；若；狂；毛；血；五；彩；凌；空；點；睛；驕；子16、略

【分析】考查詩句默寫?！窘馕觥砍鲎苑冻纱蟆端臅r田園雜興》，全詩為梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。三、翻譯(共4題，共8分)17、略

【分析】【分析】這類題目相對簡單一些；只要對古詩的句意背誦熟練，很容易找到答案的。

【點評】主要考查你對辨析解釋詞義，翻譯句子等考點的理解?！窘馕觥?、春天到來時，太陽從江面升起，把江邊的鮮花照得比火紅，碧綠的江水綠得勝過藍(lán)草。2、湖水映著秋月,秋月照著湖水。18、略

【分析】【分析】這都是文章中的重點句子；（1）為中華之崛起而讀書，為中華民族的興起而讀書。（2）有志者當(dāng)效周生?。∮兄鞠虻娜硕紤?yīng)該向周恩來學(xué)習(xí)。

【點評】主要考查了學(xué)生對句意的理解，學(xué)生應(yīng)該緊密練習(xí)課文?！窘馕觥?、為中華民族的興起而讀書。2、有志向的人都應(yīng)該向周恩來學(xué)習(xí)。19、略

【分析】【分析】（1）老朋友向我頻頻揮手；告別了黃鶴樓，在這柳絮如煙；繁花似錦的陽春三月去揚州遠(yuǎn)游。友人的孤船帆影漸漸地遠(yuǎn)去，消失在碧空的盡頭，只看見長江浩浩蕩蕩地向著天邊奔流。（2）清晨的微雨濕潤了渭城地面的灰塵，蓋有青瓦的旅舍映襯柳樹的枝葉顯得格外新鮮。我真誠地勸你再干一杯，西出陽關(guān)后就再也沒有原來知心的朋友。

【點評】這類題目相對簡單一些，只要對古詩的句意背誦熟練，很容易找到答案的。【解析】1、老朋友向我頻頻揮手，告別了黃鶴樓，在這柳絮如煙、繁花似錦的陽春三月去揚州遠(yuǎn)游。友人的孤船帆影漸漸地遠(yuǎn)去，消失在碧空的盡頭，只看見長江浩浩蕩蕩地向著天邊奔流。2、清晨的微雨濕潤了渭城地面的灰塵，蓋有青瓦的旅舍映襯柳樹的枝葉顯得格外新鮮。我真誠地勸你再干一杯，西出陽關(guān)后就再也沒有原來知心的朋友。20、略

【分析】【分析】江南好；風(fēng)景舊曾諳。江南真好,那兒的風(fēng)景我過去很熟悉。日出江花紅勝火，春來江水碧如藍(lán)。太陽出來的時候,江邊的花紅得勝過火。春天來的時候,江水像藍(lán)草一樣碧綠。

【點評】主要考查學(xué)生對詩句意思的理解?！窘馕觥?、江南真好,那兒的風(fēng)景我過去很熟悉。2、太陽出來的時候,江邊的花紅得勝過火。春天來的時候,江水像藍(lán)草一樣碧綠。四、語言表達(dá)(共2題，共20分)21、①水罐感到十分慚愧。

②美麗的鮮花被挑水工摘下插在主人的花瓶里。挑水工把美麗的鮮花摘下插在主人的花瓶里?！痉治觥俊痉治觥康谝活}是縮寫句子就是把結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子；去掉其修飾；限制和補(bǔ)充說明的成分，保留主要成分，但不改變句子的主要意思,是小學(xué)高年級考試的常見題?？s句時，要注意三條：一是不改變原句的意思，二是不改變原句的結(jié)構(gòu)，三是縮寫后仍然是句子。第二題考查的是把陳述句換成把字句和被字句，“把字句”的基本格式是“誰把誰怎么樣”。其中前者的“誰”為主動者，后面的“誰”為被動者，而“怎么樣”為動作。用公式清晰地來表示，即：把字句=主動者+把+被動者+動作成分?！氨蛔志洹钡幕靖袷绞恰罢l被誰怎么樣”。其中前者的“誰”為被動者，后面的“誰”為主動者，而“怎么樣”為動作。用公式清晰地來表示，即：被字句=被動者+被+主動者+動作成分。簡單的說就是把前后的內(nèi)容互換。

【點評】這樣的題目必須要看清楚要求，特別是第二個有兩個句式轉(zhuǎn)換。22、①工程是奇跡。

②長城從東頭的山海關(guān)到西頭的嘉峪關(guān)；真長啊！

③條石被勞動人民靠著肩膀和雙手搬運上長城。

④長城難道不是我國古代勞動人民的血汗和智慧嗎？【分析】【分析】①縮句；就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變原句的主要意思,就是去枝減葉。如：“這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個偉大的奇跡?！比サ簟薄斑@樣氣魄雄偉的；在世界歷史上、一個偉大的”縮寫成：工程是奇跡。②擴(kuò)句是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說，根據(jù)表達(dá)的需要添加上定語、狀語、補(bǔ)語等連帶成份，使句子的意思更具體形象，充實豐滿。如：長城從東頭的山海關(guān)到西頭的嘉峪關(guān)，真長?。、坳愂鼍涓膶懗杀蛔志?，把陳述句中的賓語放在主語之前，兩者之間用“被”連接，然后再寫謂語部分，使句子通順即可。如：條石被勞動人民靠著肩膀和雙手搬運上長城。④陳述句轉(zhuǎn)換為反問句的方法是：A先將陳述句進(jìn)行縮句，找出“誰干什么”，“誰是什么”或“誰怎么樣”；B找到“干”、“