2024年華師大版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年華師大版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷75考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、與“鮑”字筆畫(huà)數(shù)相同的一項(xiàng)是（）A.鍵B.俱C.譜2、下列詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字不是多音字的是（）。A.降落B.哄笑C.仍然D.血液3、多音字錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）A.?。簂ōng（黑咕隆咚）lóng（隆冬）B.創(chuàng)：chuàng（創(chuàng)業(yè)）chuāng（創(chuàng)傷）C.掙：zhēng（掙脫）zhèng（掙扎)D.扎：zhá（掙扎）zh?。ㄔ槪﹝ā（扎辮子）4、“通情達(dá)理”一詞中“達(dá)”的意思是（）A.通；到B.告知，表達(dá)C.實(shí)現(xiàn)D.對(duì)事理認(rèn)識(shí)得透徹5、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A.露臉（lòu）B.歸還（huán）C.要求（yāo）D.寧愿（níng）6、梅蘭芳是在什么情況下開(kāi)始蓄須的？（）A.1941年12月香港淪陷，日本駐港司令官多次逼迫梅蘭芳演戲，梅蘭芳蓄須明志。B.1937年，日軍占領(lǐng)上海，梅蘭芳為了表示對(duì)日本帝國(guó)主義的抗議而蓄須。7、《延安，我把你追尋》，題目意思解讀正確的一項(xiàng)是（）A.“我”想到延安去B.“我”追尋延安是因?yàn)檠影驳淖匀画h(huán)境好C.“我”追尋延安是因?yàn)檠影彩侵袊?guó)革命圣地，蘊(yùn)含著崇高的革命精神。D.“我”的家鄉(xiāng)在延安8、下列字形全部正確的一項(xiàng)是（）A.行駛零晨踐行彬彬有禮B.洛陽(yáng)唯持秩序囊螢夜讀C.主宰調(diào)遣賢惠搏大精深D.窟窿勤奮崗位鑿壁偷光9、下面的詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確的一項(xiàng)是（）A.綜跡B.折除C.胳搏D.叱責(zé)評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)10、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。

沒(méi)有經(jīng)過(guò)邀請(qǐng)而突然到來(lái)的客人。____11、成語(yǔ)填色。

桃____柳____12、多音字組詞。

噴pēn____pèn____

覺(jué)jiào____jué____13、把下面的字的讀音補(bǔ)充完整。

劈木柴。

劈p____14、選擇正確的讀音。

青藏____cánɡzànɡ號(hào)____稱hàoháo

畫(huà)卷____juànjuǎn咫____尺chǐzhǐ15、給加點(diǎn)字選擇正確讀音。

看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)；并用“√”在括號(hào)中為加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

mòshuǐpíng_____zhǐhuī_____

擁擠（qíjǐ）______交叉（chāchà）評(píng)卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)16、他好像和游魚(yú)已經(jīng)融為一體了。17、判斷句子的正誤。

“山勢(shì)”和“氣勢(shì)”兩詞中的“勢(shì)”都是“表現(xiàn)出來(lái)的情況”的意思。18、讀課文《記金華的雙龍洞》判斷句子的正誤。

作者游覽金華雙龍洞時(shí)，由外洞直接進(jìn)了內(nèi)洞。19、他很快地畫(huà)出金魚(yú)的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚(yú)在紙上游動(dòng)。20、判斷：“這些孩子穿著鮮艷的衣裳，好像和金魚(yú)比美似的。”這個(gè)句子是比喻句。評(píng)卷人得分四、書(shū)面表達(dá)(共4題，共24分)21、閱讀課文《快樂(lè)的暑假》第三節(jié)；回答。

這節(jié)主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？22、讀課文《四季童話》，找出課文中你喜歡的一句話，說(shuō)說(shuō)它好在哪里。23、仔細(xì)閱讀課文《快樂(lè)的暑假》第二節(jié)，說(shuō)說(shuō)這節(jié)寫(xiě)了什么？24、閱讀詩(shī)文《泊船瓜洲》回答。

如何理解“京口瓜洲一水間”這句話？評(píng)卷人得分五、詩(shī)歌鑒賞(共1題，共9分)25、閱讀《峨眉山月歌》回答：

峨眉山月歌。

李白。

峨眉山月半輪秋；

影入平羌江水流。

夜發(fā)清溪向三峽；

思君不見(jiàn)下渝洲。評(píng)卷人得分六、寫(xiě)作題(共1題，共5分)26、縮寫(xiě)《草帽計(jì)》

要求：①要保留課文《草帽計(jì)》的主要內(nèi)容；不改變?cè)牡闹黝}或中心思想。

②語(yǔ)言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫(xiě)要條理清晰；突出事情的經(jīng)過(guò)，背景和結(jié)果要簡(jiǎn)要。

④字?jǐn)?shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】考查漢字筆畫(huà)?！窘馕觥俊磅U”字筆順為撇，橫撇/橫鉤，豎，橫折，橫，豎，橫，提，撇，橫折鉤，橫折，橫，豎彎鉤，共13畫(huà)。A項(xiàng)鍵筆順為撇，橫，橫，橫，豎提，橫折，橫，橫，橫，橫，豎，橫折折撇，捺，共13畫(huà)。B項(xiàng)俱的筆順為撇，豎，豎，橫折，橫，橫，橫，橫，撇，點(diǎn)，共10畫(huà)。C項(xiàng)譜的筆順是點(diǎn)，橫折提，點(diǎn)，撇，橫，豎，豎，點(diǎn)，撇，橫，豎，橫折，橫，橫，共14畫(huà)。2、C【分析】本題考查多音字的積累與辨析，平時(shí)遇到多音字要注意積累。【解析】A．降：多音字。讀作“xiáng”時(shí)，釋義為降伏；使馴服。讀作“jiàng”時(shí)，釋義為落下；使落下；降低；姓。“降落”的意思是從天而降，這里的“降”是落下的意思，應(yīng)讀作“jiàng”。B．哄：多音字。讀作“hōng”時(shí)，釋義是好多人同時(shí)發(fā)聲。讀作“hǒng”時(shí)，釋義是說(shuō)假話騙人；用語(yǔ)言或行動(dòng)逗人喜歡。讀作“hòng”時(shí)，釋義是吵鬧，攪擾；起哄?！昂逍Α钡囊馑际潜娙送暣笮?，這里的“哄”是多人同時(shí)發(fā)聲的意思，應(yīng)讀作“hōng”。C．仍：應(yīng)讀作“réng”，釋義為依然，照舊；仍然；仍舊；沿襲。D．血：多音字。讀作“xuè”時(shí)，釋義是人和高等動(dòng)物體內(nèi)循環(huán)系統(tǒng)中的液體組織，紅色，有腥氣，由血漿、紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板組成。讀作“xiě”時(shí)，釋義是義同“血”?！把骸敝傅氖侨撕透叩葎?dòng)物體內(nèi)循環(huán)系統(tǒng)中的液體組織，這里的“血”應(yīng)讀作“xuè”。3、C【分析】本題考查學(xué)生對(duì)漢字讀音的掌握情況，注意平舌音、翹舌音、前鼻音、后鼻音?！窘馕觥緾選項(xiàng)詞語(yǔ)正確注音為，掙：zhèng（掙脫）zhēng（掙扎)。4、D【分析】本題考查的詞語(yǔ)解釋?！窘馕觥勘绢}中“通情達(dá)理”意思是指做事講道理，善解人意，用于對(duì)人的美好評(píng)價(jià)。所以“達(dá)”的意思是對(duì)事理認(rèn)識(shí)得透徹。5、D【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于平時(shí)所學(xué)生字讀音的掌握情況，根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音正確拼讀后，結(jié)合所在的具體詞語(yǔ)選擇讀音錯(cuò)誤的一項(xiàng)即可?！窘馕觥緼、B、C正確。D．寧：níng平安，安定：～靜。nìng情愿：～肯?！啦磺Ｋ宰x“nìng”。6、A【分析】本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。【解析】課文中提到“日本駐港司令官親自出馬，多次逼迫梅蘭芳演戲。梅蘭芳可以忍受生活的困頓，直面戰(zhàn)爭(zhēng)的危險(xiǎn)，但他難以抵抗來(lái)自侵l略者隨時(shí)隨地的騷擾。拒絕的借口都用盡了，梅蘭芳最后只能蓄須明志，表示對(duì)日本帝國(guó)主義的抗議，表明不給侵略者演戲的決心?！?，說(shuō)明梅蘭芳蓄須是因?yàn)槿毡抉v港司令官多次逼迫梅蘭芳演戲，梅蘭芳以此向日本侵略軍表示抗議。因此本題選擇A。7、C【分析】本題考查題目的理解與分析?！窘馕觥俊堆影?，我把你追尋》作者以充滿深情的筆觸，生動(dòng)形象地謳歌了延安精神，抒發(fā)了作者追尋延安精神的迫切心情，教育我們要珍惜今天的幸福生活，繼承發(fā)揚(yáng)中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民在延安時(shí)期形成的革命精神、革命傳統(tǒng)，建設(shè)美好的明天。因?yàn)檠影彩俏覈?guó)的革命根據(jù)地，有著紅色革命精神，追尋延安就是追尋紅色革命精神。“我”追尋延安是因?yàn)檠影彩侵袊?guó)革命圣地，蘊(yùn)含著崇高的革命精神。選C。8、D【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力，根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及平時(shí)的積累，結(jié)合具體語(yǔ)境，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可。【解析】A．有誤。故“零”錯(cuò)誤。B．有誤；保持，應(yīng)為“維”。C．有誤、學(xué)說(shuō)等）廣博高深，應(yīng)為“博”。D．正確。故選：D。9、D【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力，根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及平時(shí)的積累，結(jié)合具體語(yǔ)境，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可。【解析】A．蹤跡：指行動(dòng)所留下可察覺(jué)的形跡；B．拆除：拆掉（建筑物等）；C．胳膊：肩以下。故“搏”錯(cuò)誤；D．叱責(zé)：偏重于大聲喝叱。正確。故選：D。二、填空題(共6題，共12分)10、不速之客【分析】【分析】要求學(xué)生根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。不速之客：沒(méi)有經(jīng)過(guò)邀請(qǐng)而突然到來(lái)的客人。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。熟讀課文，通過(guò)課后注釋和查字典理解詞義，反之根據(jù)意思寫(xiě)出詞語(yǔ)。11、紅綠【分析】【分析】本題考查對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的掌握情況。桃紅綠柳：桃花嫣紅；柳枝碧綠。形容花木繁盛；色彩鮮艷的景色。

【點(diǎn)評(píng)】本意考查對(duì)文章中重點(diǎn)詞語(yǔ)的掌握情況。熟讀課文，識(shí)記常用詞語(yǔ)，積累詞匯。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意錯(cuò)別字。12、噴泉噴香睡覺(jué)感覺(jué)【分析】【分析】噴pēn散著射出pèn香氣撲鼻。覺(jué)jiào睡眠（從睡著到睡醒）：午覺(jué)。睡了一大覺(jué)。jué人或動(dòng)物的器官受刺激后對(duì)事物的感受辨別：感覺(jué)。知覺(jué)。觸覺(jué)。視覺(jué)。覺(jué)察。

【點(diǎn)評(píng)】多音字，就是一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語(yǔ)體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語(yǔ)體的作用，主要體現(xiàn)為口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)等；方言詞匯的存在造成多音。13、ī【分析】【分析】此題考查把字的讀音補(bǔ)充完整的能力。劈；聲母是p，韻母是i，聲調(diào)是一聲，音節(jié)是pī。

【點(diǎn)評(píng)】正確讀準(zhǔn)字音，注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別，平時(shí)注意多讀，多練。14、zànɡhàojuànzhǐ【分析】【分析】“藏”是多音字；在“青藏”中應(yīng)讀zànɡ，“號(hào)”是多音字，在“號(hào)稱”中應(yīng)讀hào，“卷”是多音字，在“畫(huà)卷”中應(yīng)讀juàn，咫尺zhǐ，聲母是zh，不是ch。

【點(diǎn)評(píng)】正確讀準(zhǔn)字音，注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別。對(duì)于多音字，我們讀的時(shí)候，要根據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)確定它的讀音，做到認(rèn)真、細(xì)致，如果對(duì)某個(gè)字不大熟悉，一定要查字典弄明白。15、略

【解析】墨水瓶；指揮；jǐ√；chā√三、判斷題(共5題，共10分)16、B【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)比喻句的掌握。比喻句：比喻句是指運(yùn)用比喻的句子；包含本體；喻體、喻詞。比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來(lái)描寫(xiě)或說(shuō)明甲事物。依據(jù)描寫(xiě)或說(shuō)明的方式比喻可分為“直喻”、“隱喻”、“類喻”、“借喻”、“對(duì)喻”、‘博喻”、.簡(jiǎn)喻”、“詳喻”、‘引喻”“虛喻’等十類。只有第一題符合要求。

【點(diǎn)評(píng)】此類題目難度系數(shù)不大，只要掌握判斷比喻句的方法，就很容易找到答案。17、A【分析】【分析】正確。此題主要考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解能力；“山勢(shì)”和“氣勢(shì)”兩詞中的“勢(shì)”都是“表現(xiàn)出來(lái)的情況”的意思。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。熟讀課文，通過(guò)課后注釋和查字典理解字義。18、B【分析】【分析】錯(cuò)誤。此題主要考查學(xué)生對(duì)作者游覽金華雙龍洞路線的把握；依據(jù)課文內(nèi)容可知作者游覽金華雙龍洞的順序是：路上；洞口、外洞、空隙、內(nèi)洞。

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查學(xué)生對(duì)作者游覽金華雙龍洞路線的把握，鍛煉了學(xué)生的分析能力。19、B【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)比喻句的掌握。比喻句：比喻句是指運(yùn)用比喻的句子；包含本體；喻體、喻詞。比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來(lái)描寫(xiě)或說(shuō)明甲事物。依據(jù)描寫(xiě)或說(shuō)明的方式比喻可分為“直喻”、“隱喻”、“類喻”、“借喻”、“對(duì)喻”、‘博喻”、.簡(jiǎn)喻”、“詳喻”、‘引喻”“虛喻’等十類。只有第一題符合要求。

【點(diǎn)評(píng)】此類題目難度系數(shù)不大，只要掌握判斷比喻句的方法，就很容易找到答案。20、B【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)比喻句的掌握。比喻句：比喻句是指運(yùn)用比喻的句子；包含本體；喻體、喻詞。比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來(lái)描寫(xiě)或說(shuō)明甲事物。依據(jù)描寫(xiě)或說(shuō)明的方式比喻可分為“直喻”、“隱喻”、“類喻”、“借喻”、“對(duì)喻”、‘博喻”、.簡(jiǎn)喻”、“詳喻”、‘引喻”“虛喻’等十類。只有第一題符合要求。

【點(diǎn)評(píng)】此類題目難度系數(shù)不大，只要掌握判斷比喻句的方法，就很容易找到答案。四、書(shū)面表達(dá)(共4題，共24分)21、“蹦蹦跳跳”“唱唱笑笑”是“我們”孩童的本色，自由地成長(zhǎng)是“我們”的美好心愿?！痉治觥俊痉治觥空n文第三節(jié)主要寫(xiě)“蹦蹦跳跳”“唱唱笑笑”是“我們”孩童的本色；自由地成長(zhǎng)是“我們”的美好心愿。

【點(diǎn)評(píng)】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。22、小草扭動(dòng)綠色的腰肢，鮮花展開(kāi)多彩的舞裙，柳樹(shù)揚(yáng)起它夾滿發(fā)卡的長(zhǎng)發(fā)【分析】【分析】我喜歡“小草扭動(dòng)綠色的腰肢；鮮花展開(kāi)多彩的舞裙，柳樹(shù)揚(yáng)起它夾滿發(fā)卡的長(zhǎng)發(fā)”這句話，他把生物當(dāng)做人來(lái)寫(xiě)。

【點(diǎn)評(píng)】把事物人格化，將本來(lái)不具備人動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣具有動(dòng)作和感情的樣子（就像童話里的動(dòng)物、植物能說(shuō)話，能大笑）。23、“我們”暑假生活的具體描繪?！痉治觥俊痉治觥窟@首兒童詩(shī)的第二節(jié)寫(xiě)“我們”暑假生活的具體描繪。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。24、寫(xiě)了望中之景【分析】【分析】“京口瓜洲一水間”寫(xiě)了望中之景。詩(shī)人站在長(zhǎng)江北岸瓜洲渡口放眼南望；看到了南岸的“京口”與這邊的“瓜洲”這么近，就一條江水的距離，不由地聯(lián)想到家園所在的鐘山也只隔幾座山了，也不遠(yuǎn)了。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。五、詩(shī)歌鑒賞(共1題，共9分)25、連用五個(gè)地名構(gòu)成一種清朗秀美的意境。⑵第二句詩(shī)用“入”、“流”兩個(gè)動(dòng)詞寫(xiě)出了峨眉山月怎樣的一種“動(dòng)”中之景？月影映入江水，又隨江水流去，同時(shí)暗點(diǎn)秋夜行船之事【分析】【分析】峨眉山——平羌江——清溪——渝州——三峽；詩(shī)境就這樣漸次為讀者展開(kāi)了一幅千里蜀江行旅圖。除“峨眉山月”而外，詩(shī)中幾乎沒(méi)有更具體的景物描寫(xiě)；除“思君”二字，也沒(méi)有更多的抒情。然而“峨眉山月”這一集中的藝術(shù)形象貫串整個(gè)詩(shī)境，成