版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第四章自然地理環(huán)境的整體性與差異性考綱呈現(xiàn)考點(diǎn)教育部考試中心三年真題呈現(xiàn)考頻統(tǒng)計(jì)分值統(tǒng)計(jì)試卷名稱(chēng)201620152014地理環(huán)境各要素的相互作用;地理環(huán)境的整體性自然地理環(huán)境的整體性新課標(biāo)卷ⅠT9,4′T37(2),10′T10~11,8′T7~9,12′3年14考67分新課標(biāo)卷ⅡT6、4′T36(1),9′T1,4′T8~9,8′新課標(biāo)卷Ⅲ海南地理T7,8,8′地理環(huán)境的地域分異規(guī)律自然地理環(huán)境的差異性新課標(biāo)卷ⅠT10~11,8′3年2考8分新課標(biāo)卷Ⅱ新課標(biāo)卷Ⅲ海南地理
考綱解讀自然地理環(huán)境的整體性和差異性是高中階段自然地理模塊知識(shí)的總結(jié)和歸納,是地理環(huán)境的內(nèi)在規(guī)律,屬于高考主干知識(shí)。但因本章內(nèi)容綜合性過(guò)強(qiáng),且受試卷篇幅所限,單一、直接考查本章內(nèi)容的試題較少,更多是作為地理思維滲透在自然地理模塊的試題當(dāng)中。近年高考對(duì)本章內(nèi)容的直接考查,主要集中在世界自然帶分布規(guī)律判讀、地域分異規(guī)律判讀和區(qū)域自然地理環(huán)境的整體性。其中,整體性原理在考查形式上是選擇題與綜合題并重,其他知識(shí)點(diǎn)則以選擇題為主。高考趨勢(shì)
本章詮釋第一節(jié)自然地理環(huán)境的整體性
考點(diǎn)集訓(xùn)知能提升核心考點(diǎn)回歸教材01020304Contents目錄1.自然地理環(huán)境是
、
、
、
、
、
等自然地理圖層組成的有機(jī)整體。2.要素間是
和
的。某一要素的變化,會(huì)導(dǎo)致
甚至
的改變。某一要素的變化,不僅影響
,還會(huì)對(duì)
的自然地理環(huán)境產(chǎn)生一定的影響。巖石圈大氣圈水圈土壤圈生物圈人類(lèi)圈相互聯(lián)系相互作用其他要素整體當(dāng)?shù)仄渌貐^(qū)回歸教材3.自然地理要素的相互作用(1)成土母質(zhì)與土壤:成土母質(zhì)是土壤的
,是土壤形成的__
__和__
__的最初來(lái)源。成土母質(zhì)對(duì)土壤的__
__和__
__均有極其重要的影響。(2)氣候與土壤:氣候直接影響土壤的__
__和土壤中__
__與__
__。氣候還通過(guò)影響__
__、__
__以及__
__的活動(dòng)等,間接地影響土壤的形成和發(fā)育。(3)生物與土壤:是土壤__
__的來(lái)源,與__
__的產(chǎn)生密切相關(guān)。(4)地形與土壤:地形主要通過(guò)對(duì)__
__的再分配間接地作用于土壤。通過(guò)__
__、__
__影響土壤的發(fā)育。初始狀態(tài)物質(zhì)基礎(chǔ)植物礦物養(yǎng)分元素物理性狀化學(xué)組成水熱狀況物理、化學(xué)過(guò)程的性質(zhì)強(qiáng)度巖石風(fēng)化過(guò)程外力地貌形態(tài)動(dòng)植物和微生物有機(jī)物質(zhì)土壤肥力物質(zhì)、能量坡度和坡向海拔高度1微專(zhuān)題一
自然地理環(huán)境整體性表現(xiàn):統(tǒng)一的演化過(guò)程2微專(zhuān)題二
自然地理環(huán)境整體性表現(xiàn):牽一發(fā)而動(dòng)全身3微專(zhuān)題三
自然地理環(huán)境整體性表現(xiàn):對(duì)其他區(qū)域的影響核心考點(diǎn)【微專(zhuān)題一】自然地理環(huán)境整體性表現(xiàn):統(tǒng)一的演化過(guò)程地理環(huán)境各要素的發(fā)展變化是統(tǒng)一的,每個(gè)地理要素的演化都是自然地理環(huán)境演化的一個(gè)方面。區(qū)域的地理位置和地形決定了其氣候類(lèi)型,進(jìn)而影響水文、生物、土壤等自然地理要素,從而構(gòu)筑了區(qū)域的自然地理環(huán)境。例如,我國(guó)西北地區(qū),氣候、水文、土壤等自然要素共同構(gòu)成了西北獨(dú)特的荒漠環(huán)境?!纠}1】(2016·江蘇卷)某教授參加了新疆阿爾泰山科學(xué)考察,他在日記中寫(xiě)到:“身后的森林戛然而止,眼前簇簇花草相映,再往上看,花開(kāi)始變得星星點(diǎn)點(diǎn),路旁出現(xiàn)了積雪,遠(yuǎn)處已經(jīng)能夠看到冰川的邊緣,此時(shí)飄起了大雪……”據(jù)此,回答(1)~(2)題。(1)此時(shí)教授正站在阿爾泰山的(
)A.山地針葉林帶B.高山草甸帶C.高山苔原帶D.冰川帶(2)阿爾泰山南坡(
)A.森林大多為落葉闊葉林B.草場(chǎng)僅分布在山麓地帶C.此時(shí)季節(jié)為冬季D.降水水汽主要來(lái)自大西洋DB解析:第(1)題,阿爾泰山的垂直帶譜是從下到上依次是荒漠帶、草原帶、針葉林帶、高山草原帶和冰雪帶。教授身后的森林戛然而止,這說(shuō)明他穿過(guò)了山地針葉林帶。眼前簇簇花草相映,再往上看,花開(kāi)始變得星星點(diǎn)點(diǎn),說(shuō)明進(jìn)入高山草甸草原。第(2)題,阿爾泰山處于在大陸的內(nèi)部,東面與太平洋之間有重重山脈阻擋,水汽難以到達(dá)。西面地形比較平坦,再加上阿拉山口有來(lái)自大西洋的水汽到達(dá),降水多。【名師指津】北半球北回歸線(xiàn)以北地區(qū)的山地,南坡(陽(yáng)坡)比北坡(陰坡)要獲得更多的熱量,因此,盡管南北坡海拔高度大致相同,但南坡氣溫高于北坡;潮濕氣流如果與山地延伸方向相垂直或斜交,那么,迎風(fēng)坡多雨,背風(fēng)坡少雨。例如我國(guó)東部山地,夏季因氣流來(lái)自東南方向,所以南坡降水量多于北坡,以致南北坡相同海拔水熱狀況不一,所以南北坡垂直自然帶有明顯差異。同是一個(gè)山地,南北坡山麓可以分屬不同的氣候帶和自然帶?!靖櫽?xùn)練1】(2016·遼寧沈陽(yáng)市二中一模)黑山共和國(guó)位于歐洲南部巴爾干半島,多山,沿海地區(qū)有狹長(zhǎng)的平原,北部石灰?guī)r廣布。黑山制造業(yè)薄弱,大量工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品依賴(lài)進(jìn)口,物價(jià)偏高,目前中國(guó)正與黑山積極開(kāi)展交通、裝備制造等領(lǐng)域的合作。據(jù)此,完成(1)~(2)題。(1)下列有關(guān)該地區(qū)自然地理特征描述正確的是()A.北部地區(qū)地表水資源很豐富B.該地植被以常綠闊葉林為主C.南部地區(qū)夏季降水多,易洪澇D.南部河湖水量季節(jié)變化明顯(2)中國(guó)制造工業(yè)企業(yè)在黑山發(fā)展的有利條件有()①生產(chǎn)成本低廉
②中國(guó)技術(shù)先進(jìn)③當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)開(kāi)闊
④水陸交通便捷A.①②
B.②③
C.③④
D.①④DB解析:第(1)題,據(jù)題干提示,北部地區(qū)石灰?guī)r廣布,地表水下滲作用強(qiáng),所以地表水資源不豐富,A錯(cuò);該地以地中海氣候?yàn)橹?,植被以亞熱帶常綠硬葉林為主,B錯(cuò);地中海氣候區(qū)夏季受副熱帶高壓控制,降水少,C錯(cuò);南部地區(qū)河湖主要以大氣降水補(bǔ)給為主,地中海氣候區(qū)冬季降水多,夏季降水少,因而南部河湖水量季節(jié)變化明顯,D正確。第(2)題,由題干信息“黑山制造業(yè)薄弱,大量工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品依賴(lài)進(jìn)口,物價(jià)偏高”推測(cè),黑山當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)廣闊,與中國(guó)相比技術(shù)落后。該地物價(jià)較高,可以推測(cè)該地原料及能源等工業(yè)生產(chǎn)投入成本較高,因而中國(guó)工業(yè)企業(yè)在當(dāng)?shù)厣a(chǎn)的成本較高。黑山多山,題干上提示中國(guó)積極與黑方開(kāi)展交通建設(shè),說(shuō)明當(dāng)?shù)厮懡煌ú槐憬荩xB?!狙蓄}悟法】區(qū)域自然地理特征描述應(yīng)包括以下方面。1.地形特征:包括地勢(shì)起伏、地形組合等。2.氣候特征:包括氣溫、降水特征等。3.河流特征:包括水文、水系特征。4.生物:重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)該區(qū)域的地帶性自然帶。5.土壤:若是東北平原的黑土、四川盆地的紫色土、黃土高原的黃土、東南丘陵的紅壤,則需說(shuō)明;除此之外的區(qū)域,一般不需要涉及,或簡(jiǎn)單的定性描述土壤肥沃(貧瘠)即可?!靖櫽?xùn)練2】(2016·湖南長(zhǎng)郡中學(xué)高三月考)讀相關(guān)材料,回答問(wèn)題。材料一
博斯騰湖是我國(guó)最大的內(nèi)陸淡水湖,該地年降水量不足30mm,蒸發(fā)量卻高達(dá)2000mm以上。湖面萬(wàn)千飛鳥(niǎo),湖中魚(yú)群游弋,其西北面是面積廣闊的蘆葦?shù)亍3鍪厶J葦成為當(dāng)?shù)匕傩罩匾慕?jīng)濟(jì)來(lái)源之一,但總收入并不高。材料二博斯騰湖是淡水湖,但是南側(cè)不遠(yuǎn)有一個(gè)槽狀鹽沼池,池壁和底部均分布有厚厚的鹽層。下圖為鹽池附近的地質(zhì)剖面示意圖。(1)推斷博斯騰湖的主要補(bǔ)給水源,并說(shuō)明理由。(2)運(yùn)用地理環(huán)境整體性原理,簡(jiǎn)述湖泊、飛鳥(niǎo)、魚(yú)群、蘆葦之間的關(guān)系。(3)結(jié)合水循環(huán)過(guò)程簡(jiǎn)述鹽沼池鹽層的形成過(guò)程。(1)推斷博斯騰湖的主要補(bǔ)給水源,并說(shuō)明理由。高山冰雪融水。原因:該區(qū)域深居內(nèi)陸,降水量少;周邊高大山脈有較多的冰雪融水匯入湖泊。(2)運(yùn)用地理環(huán)境整體性原理,簡(jiǎn)述湖泊、飛鳥(niǎo)、魚(yú)群、蘆葦之間的關(guān)系。適宜的湖水深度有利于蘆葦生長(zhǎng);蘆葦為魚(yú)群提供餌料;蘆葦?shù)貫轱w鳥(niǎo)提供棲息地;魚(yú)群為飛鳥(niǎo)提供食物;鳥(niǎo)糞為蘆葦提供肥料。(3)結(jié)合水循環(huán)過(guò)程簡(jiǎn)述鹽沼池鹽層的形成過(guò)程。博斯騰湖湖水通過(guò)含水層滲透(或地下徑流輸送)到鹽池,鹽池池水蒸發(fā),鹽分逐漸積累,形成鹽層?!究枷蝾A(yù)測(cè)】自然地理環(huán)境整體性表現(xiàn)——統(tǒng)一的演化過(guò)程,是大部分自然地理試題的解題基礎(chǔ),在全國(guó)文綜卷中多為隱性考查,即要求考生根據(jù)地理位置、地形等已有信息,解讀出區(qū)域自然地理特征,然后以此為基礎(chǔ)解答試題。該考點(diǎn)的直接考查方式主要是以區(qū)域地圖為情境,考查區(qū)域自然地理特征或區(qū)域內(nèi)某一自然地理要素的特征?!疚?zhuān)題二】自然地理環(huán)境整體性表現(xiàn):牽一發(fā)而動(dòng)全身地理環(huán)境各要素之間是相互制約的,某一要素的變化會(huì)導(dǎo)致其他要素甚至整個(gè)環(huán)境狀況的變化,進(jìn)而誘發(fā)環(huán)境問(wèn)題、自然災(zāi)害,最終破壞地理景觀,危害人類(lèi)生產(chǎn)生活。例如,濫伐森林引起整個(gè)生態(tài)環(huán)境失調(diào)?!纠}2】人類(lèi)活動(dòng)導(dǎo)致大氣中含氮化合物濃度增加,產(chǎn)生沉降,是新出現(xiàn)的令人擔(dān)憂(yōu)的全球變化問(wèn)題。一科研小組選擇受人類(lèi)干擾較小的某地,實(shí)驗(yàn)?zāi)M大氣氮沉降初期對(duì)植被的影響。實(shí)驗(yàn)地植被以灌木植物為主,伴生多年生草本植物。下表數(shù)據(jù)為實(shí)驗(yàn)地以2009年為基數(shù),2010~2013年實(shí)驗(yàn)中植被的變化值(測(cè)量時(shí)間為每年9月30日)。據(jù)此完成(1)~(3)題。年份20092010201120122013植株數(shù)量灌木植物11.001.001.001.00草本植物11.181.201.211.23地上生物量灌木植物11.091.101.121.11草本植物11.471.551.521.53地下生物量灌木植物11.010.990.980.97草本植物11.211.291.421.58(1)實(shí)驗(yàn)期間植被變化表現(xiàn)為(
)①生物量提高②生物量降低③植株密度改變④植被分布改變A.①③B.②③C.①④D.②④(2)實(shí)驗(yàn)期間大氣氮沉降導(dǎo)致灌木、草本兩類(lèi)植物出現(xiàn)此消彼長(zhǎng)競(jìng)爭(zhēng)的是(
)A.植株數(shù)量B.總生物量C.地上生物量D.地下生物量(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè),隨著大氣氮沉降的持續(xù),植被未來(lái)變化趨勢(shì)是(
)A.灌木植物和草本植物繁茂B.灌木植物和草本植物萎縮C.灌木植物繁茂、草本植物萎縮D.灌木植物萎縮、草本植物繁茂ADD解析:第(1)題,據(jù)表中植株數(shù)量信息可知,灌木植物數(shù)量沒(méi)有變化,但草本植物數(shù)量有明顯增加,則植株密度改變;據(jù)地上、地下生物量可看出生物量總體提高,①③正確。第(2)題,表中地下生物量顯示:灌木植物數(shù)量逐年減少,而草本植物數(shù)量逐年增加,呈現(xiàn)此消彼長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。第(3)題,據(jù)表中數(shù)據(jù)可看出,總體上草本植物越來(lái)越繁茂;灌木植物呈現(xiàn)地上增加、地下(根系)呈減少態(tài)勢(shì),且總量無(wú)增加,則未來(lái)可能出現(xiàn)萎縮?!久麕熤附颉拷獯鸫祟?lèi)問(wèn)題的關(guān)鍵是理解和掌握地理環(huán)境的整體性和各要素之間的相互作用關(guān)系,同時(shí)還要能夠準(zhǔn)確地分析材料信息,對(duì)地理環(huán)境的整體性變化做出準(zhǔn)確的判讀?!靖櫽?xùn)練3】(2016·新課標(biāo)卷Ⅱ)在全球氣候變暖的背景下,我國(guó)長(zhǎng)白上高山苔原帶矮小灌木的凍害反而加劇,調(diào)查發(fā)現(xiàn),長(zhǎng)白山雪期縮短;凍害與坡度密切相關(guān),而與海拔基本無(wú)關(guān);西北坡為凍害高發(fā)區(qū)。據(jù)此,完成(1)~(3)題。(1)在高山苔原帶,與坡度密切相關(guān),而與海拔基本無(wú)關(guān)的指標(biāo)是()A.大氣溫度B.降水量C.積雪厚度D.植被覆蓋度(2)長(zhǎng)白山西北坡比其他坡向凍害高發(fā),是因?yàn)樵撈?)A.年降水量最少B.冬季氣溫最低C.年日照最少D.冬季風(fēng)力最大(3)氣候變暖但凍害加劇的原因可能是()A.蒸騰加劇
B.低溫更低C.降雪期推后D.太陽(yáng)輻射減弱CDC解析:第(1)題,在高山苔原帶,海拔越高,氣溫越低,大氣的溫度與海拔有關(guān);該帶由于海拔高,氣候嚴(yán)寒,濕度很大,降水量較多,降水量與海拔有關(guān);該地風(fēng)力較大,坡度越大的地區(qū),積雪厚度小,坡度較小的地區(qū)和洼地,積雪的厚度大,因此積雪的厚度與坡度有關(guān),與海拔無(wú)關(guān);坡度大小影響土層薄厚,海拔高低影響氣溫,土層和溫度都會(huì)影響植被的生長(zhǎng)。第(2)題,由上題可知,雪期縮短會(huì)加劇凍害,由此判斷積雪覆蓋一方面通過(guò)增加土壤的濕度,起到抵御凍害的作用;另一方面“積雪覆蓋”會(huì)抵御強(qiáng)風(fēng)的侵襲,起到“保溫”作用。長(zhǎng)白山為東北—西南走向,西北坡為冬季風(fēng)的迎風(fēng)坡,受地形抬升,多地形雨,A錯(cuò);西北坡不是長(zhǎng)白山海拔最高的地區(qū),氣溫不是最低,B錯(cuò);西北坡是夏季風(fēng)的背風(fēng)坡,晴天多,日照時(shí)數(shù)不是最少的,C錯(cuò);西北坡是冬季的迎風(fēng)坡,風(fēng)勢(shì)猛烈,積雪易被風(fēng)力吹散,不易堆積,植被裸露,導(dǎo)致凍害加劇,D對(duì)。第(3)題,氣候變暖,一方面,降雪的條件不易形成,使得雪期退后;另一方面,由于溫度較高,積雪不易存留堆積,積雪冬季覆蓋時(shí)間變短,矮小灌木裸露,缺少積雪的覆蓋,加上強(qiáng)勁的風(fēng)力,使得凍害加劇。【研題悟法】自然地理要素的變化主要從以下角度思考:要素變化土壤①數(shù)量:灘涂面積變化(即泥沙淤積速度的變化,取決于徑流量大小、徑流速度、含沙量,還得考慮海岸線(xiàn)侵蝕速度);②質(zhì)量:土壤侵蝕導(dǎo)致土壤肥力下降,甚至土地退化(土地荒漠化);土地次生鹽漬化。氣候①總體:全球變暖;②氣象要素:濕度、溫差、降水等的變化;③質(zhì)量:大氣污染加劇。生物①總體:生物多樣性變化(數(shù)量、種類(lèi));②棲息場(chǎng)所的變化;③具體分類(lèi)描述:漁業(yè)資源、植被等的變化;④生物生長(zhǎng)過(guò)程:如對(duì)生物生長(zhǎng)繁殖、食物來(lái)源、遷徙活動(dòng)等的影響。水文①水文特征:徑流量(大小、季節(jié)變化)、含沙量等的變化;②數(shù)量:濕地面積、水量的變化;③質(zhì)量:水質(zhì)變化(如酸化、水體富營(yíng)養(yǎng)化等);④不同水體:地下水位降低、海平面上升等;⑤水體運(yùn)動(dòng):水循環(huán)、海水倒灌等。地貌地面沉降等?!靖櫽?xùn)練4】(2016·鄭州市調(diào)研)紅樹(shù)林指生長(zhǎng)在熱帶、亞熱帶海岸潮間帶上部,受周期性潮水浸淹的潮灘濕地木本生物群落。下圖為澳大利亞沿岸紅樹(shù)林物種數(shù)量的空間分布示意圖,據(jù)此,回答(1)~(2)題。(1)影響澳大利亞沿海紅樹(shù)林物種數(shù)量空間分布差異的主導(dǎo)因素是()①緯度②地形③洋流④降水A.①②B.③④C.①③D.②④(2)紅樹(shù)林遭受大量人為破壞將()①加劇海岸侵蝕②加快泥沙淤積速度③引發(fā)水體富營(yíng)養(yǎng)化④導(dǎo)致生物多樣性減少A.①②
B.③④C.①④
D.②③CC解析:第(1)題,據(jù)圖可知,澳大利亞北部沿海區(qū)域紅樹(shù)林物種數(shù)量最多,這是因?yàn)楸辈烤暥鹊汀崃砍渥?;同時(shí),東部沿海數(shù)量多于西部沿海數(shù)量,是因?yàn)闁|部受沿岸的東澳大利亞暖流增溫、增濕作用。第(2)題,沿海紅樹(shù)林可減緩河流、海浪的流速,加快泥沙淤積速度,一旦破壞,將會(huì)加劇海岸侵蝕;同時(shí),紅樹(shù)林作為植被,是眾多生物的棲息地,一旦破壞,將會(huì)導(dǎo)致生物多樣性減少;水體富營(yíng)養(yǎng)化主要是沿海地區(qū)大量排污導(dǎo)致的,與紅樹(shù)林破壞關(guān)系不大。【考向預(yù)測(cè)】自然地理環(huán)境整體性表現(xiàn)——牽一發(fā)而動(dòng)全身,是體現(xiàn)人地互動(dòng)關(guān)系的外在表現(xiàn),倍受高考命題人青睞。其考查方式主要有以下兩種:(1)以某自然地理要素的異常變化為情境,考查區(qū)域其他自然地理要素的改變。(2)以人類(lèi)活動(dòng)為切入點(diǎn),評(píng)價(jià)人類(lèi)活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的影響?!疚?zhuān)題三】自然地理環(huán)境整體性表現(xiàn):對(duì)其他區(qū)域的影響某一要素的變化,不僅影響當(dāng)?shù)氐恼麄€(gè)自然地理環(huán)境,還會(huì)對(duì)其他地區(qū)的自然地理環(huán)境產(chǎn)生一定的影響。例如,青藏高原的隆起對(duì)其周邊區(qū)域自然環(huán)境的影響就非常明顯?!纠}3】修建水庫(kù)會(huì)對(duì)自然地理環(huán)境產(chǎn)生諸多影響。讀圖,回答(1)~(2)題。(1)圖示反映了地理環(huán)境的(
)A.區(qū)域性B.開(kāi)放性C.整體性D.差異性(2)下列對(duì)圖示空白處內(nèi)容的補(bǔ)充合理的是(
)A.甲——水位下降B.乙——改善局部氣候C.丙——增加D.丁——加重CB解析:第(1)題,據(jù)圖可知,由于修建水庫(kù)導(dǎo)致該區(qū)域巖石、生物、水等自然地理環(huán)境諸多因素發(fā)生變化,反映了一個(gè)因素變化導(dǎo)致其他因素的變化,反映了地理環(huán)境的整體性。第(2)題,修建水庫(kù)后,使庫(kù)區(qū)下滲量增加,地下水位上升;使該地區(qū)降水增多,溫度變化和緩,改善了局部氣候;由于大壩攔截泥沙,使河流下游泥沙沉積量減少;水庫(kù)對(duì)河流徑流的調(diào)節(jié)作用使下游洪水災(zāi)害減輕?!久麕熤附颉恳粋€(gè)要素的變化引起其他要素的變化,反映的是地理環(huán)境的整體性?!靖櫽?xùn)練5】(2016·浙江省六校聯(lián)考)讀下圖,閱讀材料,回答問(wèn)題。發(fā)源于西班牙昆卡省中西部潮濕山區(qū)的瓜迪亞納河,注入大西洋加的斯灣,河流全長(zhǎng)824km,是伊比利亞半島最長(zhǎng)河流之一,蘊(yùn)藏著豐富的水能資源。西班牙和葡萄牙在該流域建設(shè)了多座水電站和水庫(kù),進(jìn)行充分開(kāi)發(fā)和利用,所建水利工程大多具有發(fā)電、灌溉、供水、防洪等綜合效益。(1)比較A、B地地形差異及主要外力作用。(2)分析瓜迪亞納河谷盛產(chǎn)葡萄的自然條件。(3)用地理環(huán)境整體性原理分析瓜迪亞納河流域開(kāi)發(fā)對(duì)河口生物量的影響。(1)比較A、B地地形差異及主要外力作用。A以山地為主,多峽谷,地勢(shì)起伏大,以流水侵蝕作用為主;B以平原(三角洲)為主,地形平坦,以流水沉積為主。(2)分析瓜迪亞納河谷盛產(chǎn)葡萄的自然條件。地中海氣候,夏季陽(yáng)光充足,光合作用強(qiáng);晝夜溫差大,有利于有機(jī)質(zhì)積累;冬季溫暖有利于葡萄過(guò)冬。(3)用地理環(huán)境整體性原理分析瓜迪亞納河流域開(kāi)發(fā)對(duì)河口生物量的影響。入海泥沙減少,導(dǎo)致三角洲萎縮;水生生物養(yǎng)分減少,入海水量變化導(dǎo)致水生生物生存環(huán)境變化;大壩修建影響洄游性生物的生存,導(dǎo)致河口各種水生生物數(shù)量減少。【研題悟法】在分析某一地理現(xiàn)象或人類(lèi)活動(dòng)可能產(chǎn)生的影響時(shí),是“一因多果”的形式,這一類(lèi)問(wèn)題的影響形式又有兩種情況。(1)“一因并果”,即對(duì)各要素的影響及影響程度是并列表現(xiàn)的。(2)“一因串果”,即一種活動(dòng)或現(xiàn)象對(duì)不同區(qū)域、不同要素的影響存在因果關(guān)系。在一般情況下,兩種模式往往是混合運(yùn)用的。比如運(yùn)用整體性原理,分析科羅拉多河開(kāi)發(fā)導(dǎo)致徑流量減少對(duì)下游自然環(huán)境的影響:【跟蹤訓(xùn)練6】(2016·海南卷)閱讀圖文材料,完成下列問(wèn)題。華北地區(qū)傳統(tǒng)民居大多坐北朝南,房前多植落葉闊葉樹(shù),而不植四季常綠的松柏等針葉樹(shù)。(如下圖所示)解釋華北地區(qū)傳統(tǒng)民居的房前多植落葉闊葉樹(shù),而不植松柏的地理原因。華北地區(qū)夏季炎熱,與松柏(常綠針葉樹(shù))相比,落葉闊葉樹(shù)夏季冠廣葉密,遮陰取涼效果更好。冬季寒冷,太陽(yáng)高度較低,落葉闊葉樹(shù)落葉后,可讓陽(yáng)光充分射入室內(nèi),提高室內(nèi)溫度(松柏等常綠針葉樹(shù)會(huì)遮擋陽(yáng)光)。解析:注意文字材料提示,坐北朝南的房子,房前多植落葉闊葉樹(shù),而不植四季常綠的松柏等針葉樹(shù),理解落葉和常綠的區(qū)別。華北地區(qū)夏季炎熱,與常綠針葉的松柏相比,落葉闊葉樹(shù)夏季冠廣葉密,遮陰取涼效果更好;冬季寒冷,太陽(yáng)高度較低,落葉闊葉樹(shù)落葉后,可讓陽(yáng)光充分射入室內(nèi),提高室內(nèi)溫度,而常綠針葉的松柏會(huì)遮擋陽(yáng)光?!久麕熤附颉看祟}難度較大,明白坐北朝南房屋地理意義,需要充分對(duì)比落葉闊葉樹(shù)和常綠針葉樹(shù)的區(qū)別,并且要能夠根據(jù)圖中樹(shù)種植的位置,推出傳統(tǒng)居民種植的地理作用,夏季遮陰,冬季讓陽(yáng)光射入室內(nèi)。【典例圖示】生物群落景觀圖知能提升【名師析圖】生物是區(qū)域環(huán)境的一面
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 中醫(yī)推拿基本知識(shí)
- 燒傷功效康復(fù)和功效鍛煉課件
- 比較適合做課件背景的圖
- 《護(hù)理專(zhuān)業(yè)價(jià)值》課件
- 單位管理制度展示大合集【職員管理】
- 《蒙牛集團(tuán)供應(yīng)鏈》課件
- 單位管理制度收錄大全【員工管理篇】
- 《局封的臨床應(yīng)用》課件
- 單位管理制度品讀選集員工管理篇十篇
- 類(lèi)比與歸納課件
- 《義務(wù)教育法解讀》課件
- 山東省濟(jì)南市2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期末考試生物試題(解析版)
- 2025年工程春節(jié)停工期間安全措施
- 【頭頸】頸動(dòng)脈CTA及MRA評(píng)價(jià)課件
- 寒假安全教育
- 電力行業(yè)安全風(fēng)險(xiǎn)管理措施
- 小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)20以?xún)?nèi)的口算題(可直接打印A4)
- 腫瘤放射治療體位固定技術(shù)
- 店鋪交割合同范例
- 新生兒心臟病護(hù)理查房
- 規(guī)劃設(shè)計(jì)行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型趨勢(shì)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論