2024年華東師大版八年級科學下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年華東師大版八年級科學下冊階段測試試卷155考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、單選題(共8題，共16分)1、結合有關大氣層的特點或作用，以下說法中你最認可的是()A.氣溫變化——地表到l2千米高度，氣溫隨高度上升而增加B.垂直分層——從對流層到外層，大氣密度逐漸變得濃厚C.物質組成——隨大氣層高度上升大氣物質組成基本不變D.保護作用一一阻擋紫外線危害和隕石撞擊2、下列說法中，正確的是()A.山區(qū)是我國地質災害的多發(fā)區(qū)B.我國旱澇災害頻繁的主要原因是冬季風的不穩(wěn)定C.東南沿海地區(qū)是我國干旱的多發(fā)區(qū)D.我國地勢的第三階梯是泥石流的多發(fā)區(qū)3、下列關于導體電阻的說法，正確的是（）A.長度長的導體，電阻一定大B.橫截面積大的導體，電阻一定大C.導體電阻與導體材料、長度、橫截面積等因素有關D.導體電阻由其兩端電壓和通過的電流來決定4、如圖所示；虛線區(qū)域內(nèi)的“×”為垂直紙面的磁感線．當線框從位置A向右勻速移動到位置B時，線框內(nèi)產(chǎn)生感應電流的情況，下列說法中正確的是（）

A.無→有→無→有→無B.無→有→無C.沒有感應電流D.一直有感應電流5、科學家發(fā)現(xiàn)大氣中的二氧化碳平均濃度從1959年的315ppm轉變至2000年的370ppm．下列哪項可能是導致這改變的原因（）A.野生生物的滅絕B.植被遭受破壞C.臭氧層的損壞D.全球氣溫增高6、下列關于綠色植物的描述錯誤的是（）

①芽都能發(fā)育成枝條②光合作用的產(chǎn)物主要是淀粉等糖類③氣孔就是指一對保衛(wèi)細胞。

④缺氮植株矮小瘦弱葉發(fā)黃⑤植物落葉能帶走部分廢物⑥幼苗的莖是由胚芽發(fā)育來的．A.①③B.②④C.⑤⑥D.②⑤7、如圖所示，為使滑動變阻器的滑片P向右移動時，通電螺線管對條形磁鐵的斥力變大，則電源和變阻器接入電路的方式可以是（）A.G接F，E接B，D接HB.G接F，E接A，D接HC.G接E，F(xiàn)接B，D接HD.G接E，F(xiàn)接A，D接H8、2016年4月22日，中國簽署了《巴黎協(xié)定》．中國政府積極落實《巴黎協(xié)定》，引領綠色發(fā)展的舉措，贏得了國際社會的積極評價．下列做法中．不符合綠色發(fā)展理念的是（）A.焚燒小麥秸稈B.垃圾分類回收C.拒絕一次性筷子D.發(fā)展太陽能電池評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)9、要分離氯化鈉和硝酸鉀的混合物；分別得到純凈物，供選擇的操作有：A：蒸發(fā)結晶B：降溫結晶C：趁熱過濾D：加水溶解E：加熱濃縮；供選擇的儀器有：①蒸發(fā)皿②量筒③燒杯④表面皿⑤試管⑥漏斗⑦酒精燈⑧玻璃棒⑨滴管⑩燒瓶.試回答：

1）正確的操作順序是（填序號，下同）____;2）需選用的儀器是____.10、能源和環(huán)境問題日益成為人們關注的焦點．

（1）化石燃料包括煤、____和天然氣等．過度使用既造成能源危機，又導致環(huán)境污染．如燃煤會影響環(huán)境，下列環(huán)境問題與燃煤有直接關系的是____（填字母序號；下同）；

A．酸雨B．溫室效應C．可吸入顆粒物增加。

（2）2014年冬季北方地區(qū)出現(xiàn)大范圍霧霾天氣，據(jù)檢測首要污染物為PM2.5．下列關于PM2.5的說法或減少PM2.5措施錯誤的是____；

A．PM2.5是指大氣中直徑超過2.5μm的顆粒物B．控制城市汽車保有量。

C．PM2.5專用口罩利用了活性炭的吸附性D．冬季取暖用天然氣替代燃煤。

（3）目前，我國面臨能源消費結構不合理，區(qū)域分布不均衡，利用率不高等問題．圖1是我國目前與十二五計劃能源結構變化的對比圖，從圖中可以看出，主要調整是____；

（4）解決環(huán)境問題需要科技進步，如CO2含量不斷升高，使全球氣候問題日趨嚴重，科學家認為，人類不僅要努力減少CO2的排放，更重要的是將CO2轉化為有用物質．①利用NaOH溶液來“捕捉”CO2，并將CO2儲存或利用；流程如圖2（部分條件及物質未標出）．

下列有關該過程的敘述正確的是____；

A．該過程可實現(xiàn)CO2零排放B．該過程只有1種物質可以循環(huán)利用。

C．分離室中分離物質的操作是過濾D．該過程至少發(fā)生了4個化學反應。

②將CO2轉化為化工原料乙烯（C2H4）；其反應的微觀過程如圖3所示：

請寫出上述反應的化學方程式____．11、根據(jù)圖1；圖2回答問題：

（1）實驗室制取并收集較純凈的氧氣，應選用的裝置是____（填序號）．

（2）某同學用大理石和稀鹽酸制取一瓶二氧化碳氣體，應選用的裝置是____（填序號），將這瓶氣體按圖G所示倒入燒杯中，觀察到蠟燭自下而上依次熄滅，說明二氧化碳具有的性質是____．

（3）科學貴在創(chuàng)新，圖2中乙是對甲測定空氣中氧氣含量的實驗的改進（甲中紅磷用酒精燈點燃），你認為改進后的優(yōu)點____，____．12、如圖甲所示，木板上壓的重物越重，木板彎曲程度越____；如圖乙所示，拉彈簧的拉力越大，彈簧伸得越____。比較兩個實驗，你能得到的結論是____。13、電工師傅常用一只標有“220V40W”的燈泡L0（檢驗燈泡）取代保險絲來檢查新安裝的照明電路中每個支路的情況，如圖所示。當只閉合S、S1時L0不亮；當只閉合S、S2時，L0和L2都呈暗紅色；當只閉合S、S3時，L0正常發(fā)光。其故障可能是________14、A、B、C、D四個帶電小球，將它們靠近時，A吸引B，B排斥C，C吸引D，已知D帶正電，則A帶____電，B帶____電，C帶____電．評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)15、水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。16、農(nóng)民給植物松土是為了促進植物根的呼吸作用。17、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時后，保溫瓶中的溫度較原來降低了18、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機物。19、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。20、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評卷人得分四、作圖題(共3題，共21分)21、請用筆畫線代替導線在圖中連接家庭電路。要求開關控制螺口燈泡；三孔插座直接接入電路。

22、如圖，曉宇在研究“牛頓第一定律”的實驗過程中，小車從斜面頂端A處運動到木板C處停下來。請畫出小車運動到B處時所受的各個力的示意圖。23、圖中足球重4.25N，試畫出這個足球受到的力的圖示（不考慮空氣阻力）。評卷人得分五、其他(共3題，共27分)24、一只質量為60g的雞蛋漂浮在鹽水中；如圖所示，畫出雞蛋所受浮力的示意圖。

25、如圖所示；將螺線管水平懸掛，通電后螺線管發(fā)生轉動．靜止時A端指向北，B端指向南，請你在圖中標出螺線管中的磁極和電流方向．

26、如圖所示；開關閉合后，位于蜾線管附近的小磁針N極指向如圖，請在螺線管上畫出導線的繞向。

評卷人得分六、解答題(共3題，共6分)27、100t含80%的赤鐵礦石能冶煉出含雜質3%的生鐵多少噸？(要求用兩種方法解題)28、實驗室配置溶質的質量分數(shù)為10%的NaCl溶液時，若水的用量偏多或食鹽的用量偏少均會導致實驗結果偏小，請從實驗操作上分析造成結果偏小的原因（寫出兩點即可）．29、小王同學在游泳時感到水越深，浮力越大．請你設計一個實驗說明他的感覺是不科學的．要求寫明實驗器材．實驗步驟．參考答案一、單選題(共8題，共16分)1、D【分析】【解答】了解大氣層的特點和作用。

【分析】大氣層的氣溫變化有垂直分布的特點；但各層氣溫變化隨高度上升或增加或減少，如0～12千米高度，氣溫隨高度上升而減少；從對流層到外層，大氣密度會變得稀薄，大氣中物質組成(氣體和粒子)也會相應發(fā)生變化；大氣層的保護作用主要使地球免受紫外線輻射和小天體的撞擊。

故選D。2、A【分析】【解答】山區(qū)是我國地質災害的多發(fā)區(qū)；主要有地震；滑坡、泥石流等。我國旱澇災害頻繁的主要原因是夏季風的不穩(wěn)定；東南沿海地區(qū)是我國洪澇的多發(fā)區(qū)；我國地勢的第二階梯是泥石流的多發(fā)區(qū)。

【分析】本題主要考查我國主要自然災害的分布。掌握我國自然災害典型的分布地區(qū)不難做出解答。3、C【分析】【解答】ABC；導體的電阻是導體的一種性質；導體的電阻由導體的長度、橫截面積和材料決定；故AB錯誤，C正確；

D；導體的電阻是導體的一種性質；反映了導體對電流阻礙作用的大??；導體的電阻與導體兩端電壓和電流無關；故D錯誤．

故選C．

【分析】導體的電阻是導體的一種性質，反映了導體對電流阻礙作用的大??；電阻大小與導體的材料、長度、橫截面積有關；還受溫度的影響；與導體中的電流、導體兩端的電壓大小無關．4、A【分析】【解答】感應感應電流的條件可知；線框A進入磁場前，不能切割磁感線，因此無感應電流產(chǎn)生；當線框A從剛進入到全部進入前，上下兩邊沒有切割磁感線，左右兩邊切割磁感線。當線框向右運動時，右邊的導線做切割磁感線運動，其左邊處于磁場外，符合產(chǎn)生感應電流的條件，此時有感應電流產(chǎn)生；當線框A全部進入磁場后，整個閉合電路都在磁場中，不是一部分導體在磁場中做切割磁感線運動，不符合產(chǎn)生感應電流的條件，因此無感應電流產(chǎn)生；當線框A剛從磁場中出來到全部出來前，線框左邊做切割磁感線運動，符合產(chǎn)生感應電流的條件，此時有感應電流產(chǎn)生；當線框A全部出來后，不能切割磁感線，因此無感應電流產(chǎn)生，故A選擇正確。故選A

【分析】產(chǎn)生感應電流的條件是：閉合電路的部分導體需要在磁場中切割磁感線。5、B【分析】【解答】：地球上種類繁多的綠色植物；不斷地進行著光合作用，消耗大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生的氧氣又以氣體的形式進入大氣，這樣就使生物圈的空氣中氧氣和二氧化碳的濃度處于相對的平衡狀態(tài)，簡稱碳﹣﹣氧平衡．只有綠色植物才能進行光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，因此大氣中的二氧化碳平均濃度從1959年的315ppm轉變至2000年的370ppm．的主要原因是植被遭受破壞．

故選：B．

【分析】此題考查的知識點是二氧化碳增多的原因．解答時可以從綠色植物進行光合作用吸收二氧化碳和釋放氧氣方面來切入．6、A【分析】【解答】：①不同部位的芽發(fā)育結果不同；如：花芽將發(fā)育成花，葉芽發(fā)育成葉，有的芽發(fā)育成側枝，頂芽發(fā)育成主干，混合芽發(fā)育成枝和葉或葉和花，①錯誤；

②解：根據(jù)光合作用的概念可知，光合作用的公式如圖：二氧化碳+有機物（儲存化學能）+氧氣；可見光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機物（主要是淀粉）和氧氣，②正確；

③如圖。

氣孔是由一對半月形的保衛(wèi)細胞圍成的空腔；它的奇妙之處就是能夠自動開閉，氣孔的張開和閉合受保衛(wèi)細胞的控制．③錯誤；

④氮肥作用能促使植物的莖；葉（營養(yǎng)生長）生長茂盛；葉色濃綠．土壤缺氮時，植株矮小，葉片黃化，花芽分化延遲，花芽數(shù)減少．④正確；

⑤植物代謝產(chǎn)物主要有有二氧化碳；水、還有蛋白質；核酸代謝產(chǎn)生的含氮廢物，如尿素、氨等．植物的葉片在脫落之前，一方面把葉子能再利用的東西和營養(yǎng)物質轉移走，另一方面把一些代謝廢物轉移到落葉中．因此植物落葉能帶走一部分廢物，⑤正確；

⑥當種子萌發(fā)時；首先要吸水，子葉或胚乳的營養(yǎng)物質轉運給胚根；胚芽、胚軸，隨后胚根發(fā)育，突破種皮，形成根，胚軸伸長，胚芽發(fā)育成莖和葉，⑥正確；

錯誤的是①③；

故選：A

【分析】1；芽可以分為葉芽、花芽和混合芽．

2；綠色植物通過葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用．

3；氣孔是由一對半月形的保衛(wèi)細胞圍成的空腔；氣孔的張開和閉合受保衛(wèi)細胞的控制．

4；氮元素能促進植物的莖葉生長茂盛；葉色濃綠；鉀元素能促進作物生長健壯，莖桿粗硬，增加對病蟲害的抵抗力；

5；植物也要排出廢物；如落葉能帶走一部分廢物．

6、種子萌發(fā)的順序：胚根發(fā)育成根，胚軸伸長，胚芽發(fā)育成莖和葉．7、A【分析】【分析】由磁極間的相互作用可知；要使兩磁鐵相互排斥，故可知電磁鐵的磁極。根據(jù)右手螺旋定則可知螺線管的電流方向，因要使排斥力變大，故就增大電流，即減小滑動變阻器的接入電阻。

【解答】因同名磁極相互排斥；則可知螺線管左側為S極，右側為N極，則由右手螺旋定則可知電流由右側流入。故H應接電源正極，G接電源負極，故C錯誤。

因滑片右移時要求磁極增強；則應使電流增大，即滑動變阻器的接入電阻減小，故滑動變阻器應接入PB部分。故滑動變阻器只能接B接線柱；故B；D錯誤。

而A中電流由E接B；經(jīng)滑動變阻器進入H，即電流由右側流入，經(jīng)G流出進入電源負極，故A符合題意。

故答案為：A8、A【分析】【分析】A；根據(jù)焚燒小麥秸稈會污染空氣分析；B、根據(jù)垃圾分類回收可消除污染和資源回收分析；

C；根據(jù)不使用一次性筷子可節(jié)約能源分析；

D；根據(jù)太陽能是無污染的新能源分析．

【解答】解：A；焚燒小麥秸稈會產(chǎn)生大量的煙塵；污染空氣，不符合綠色化學的理念，故A符合題意；

C；垃圾分類回收有利于解決環(huán)境污染問題；符合綠色化學理念，故B不符合題意；

C；拒絕一次性筷子不僅節(jié)省能源；而且避免環(huán)境污染，符合綠色化學理念，故C不符合題意；

D；太陽能是無污染的能源；符合綠色化學理念，故D不符合題意．

故選：A二、填空題(共6題，共12分)9、DEBCA①③⑥⑦⑧【分析】【解答】氯化鈉和硝酸鉀都是固體先加水溶解；然后再較高溫度下配成飽和溶液，冷卻降溫結晶，再過濾分離出硝酸鉀，將濾液蒸發(fā)結晶分離出氯化鈉.

【分析】分離可溶性固體混合物用溶解、過濾、蒸發(fā)，根據(jù)不同的混合物選擇不同的分離方法.10、石油ABCA減少煤炭的使用，增加石油和天然氣、化石能源的使用CD2CO2+6H2C2H4+4H2O【分析】【解答】（1）煤；石油、天然氣屬于化石燃料；將煤燃燒能生成二氧化碳、二氧化硫等物質；還能產(chǎn)生大量的灰塵，生成的二氧化碳能形成溫室效應，生成的二氧化硫能形成酸雨，產(chǎn)生的大量灰塵增加了空氣中的可吸入顆粒物；

（2）因為PM2.5是指空氣中直徑小于或等于5微米的顆粒物；故A說法錯誤；而“控制城市汽車保有量”“PM2.5專用口罩利用了活性炭的吸附性”“冬季取暖用天然氣替代燃煤”說法正確，故選A；

（3）我國目前與十二五計劃能源結構變化的對比圖；可推測：減少煤炭的使用，增加石油和天然氣；化石能源的使用；

（4）①根據(jù)題干提供的信息進行分析，碳酸鈣高溫能分解生成氧化鈣和二氧化碳；增大反應物的接觸面積能促進反應的進行；氧化鈣能與水反應生成氫氧化鈣，氫氧化鈣能與碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉；而氫氧化鈉溶液可來“捕捉”CO2；故該過程只有碳酸鈣；氫氧化鈉等都可以循環(huán)利用；

而含有二氧化碳含量低的氣體排出，并沒有“實現(xiàn)CO2零排放”；

在“反應室“中發(fā)生的反應有CaO+H20=Ca（OH）2，Ca（OH）2+Na2C03=CaC03↓+2NaOH，所以分離CaC03和NaOH用過濾操作；

該過程化學反應有：碳酸鈣高溫能分解生成氧化鈣和二氧化碳；氧化鈣能與水反應生成氫氧化鈣、氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應、氫氧化鈣能與碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉；故至少發(fā)生了4個．

故選CD．

②根據(jù)微觀示意圖可知：CO2和H2在條件下轉化為化工原料乙烯（C2H4）和水，配平即可，故其化學方程式為：2CO2+6H2C2H4+4H2O；

故答案為：（1）石油、ABC；（2）A；（3）減少煤炭的使用，增加石油和天然氣、化石能源的使用；（4）①CD；②2CO2+6H2C2H4+4H2O.11、AD或CDC密度比空氣大，不能燃燒，不支持燃燒誤差少減少污染【分析】【解答】（1）實驗室制取氣體即可選用加熱高錳酸鉀或氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱還可選用雙氧水和二氧化錳的混合物常溫制取氧氣；收集氧氣即可選用向上排空氣法又可選用排水法收集，但排水法收集的氧氣純凈，故答案：AD或CD；

（2）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳不需要加熱；選用的發(fā)生裝置是B裝置；

將二氧化碳倒入燒杯中；觀察到燃燒的蠟燭自下而上依次熄滅，說明二氧化碳具有的性質是密度比空氣大，不能燃燒，不支持燃燒．

故填：C；密度比空氣大；不能燃燒，不支持燃燒；

（3）通過凸透鏡聚光引燃紅磷；不需要打開瓶塞，空氣出不來也進不去，測量比較準確．用酒精燈引燃紅磷，紅磷燃燒生成了五氧化二磷進入空氣會污染空氣，由于磷燃燒放出大量的熱，打開瓶塞時容易使空氣受熱而逸出．所以實驗的優(yōu)點是：誤差少或減少污染．

故填：誤差少；減少污染．

【分析】（1）根據(jù)反應物的狀態(tài)及反應條件確定發(fā)生裝置；根據(jù)氣體的收集方法確定收集裝置；

（2）實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳；反應不需要加熱，大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣，能和稀鹽酸反應生成氯化鈣；水和二氧化碳；二氧化碳不能燃燒，不支持燃燒，密度比空氣大；

（3）圖2乙裝置設計的比較好，操作簡單，并且試管內(nèi)的空氣也不會逸出來，比較嚴密．12、大|長|物體的形變程度與力的大小有關【分析】【分析】力的三要素是力的大小；方向和作用點；它們都能影響力的作用效果．此題課程的是力的大小對作用效果的影響，屬于力學基礎題，容易解答．【解答】解：物體對木板有向下的壓力，木板上壓的重物越重，木板彎曲程度越大；

手對彈簧有向右的拉力；拉彈簧的拉力越大，彈簧伸得越長．

這兩個實驗說明：力的大小影響力的作用效果；即物體的形變程度與力的大小有關．

故答案為：大；長；物體的形變程度與力的大小有關．13、L1斷路和L3短路【分析】【分析】將額定電壓220V的“校驗燈”，接在保險絲的兩只接線柱上，是相當于把此燈串聯(lián)入電路中，它會有三種狀態(tài)：“校驗燈”恰能正常發(fā)光，說明該支路短路，“校驗燈”發(fā)光不正常（暗紅色）說明該支路工作正常，“校驗燈”不發(fā)光說明該支路斷路．本題考查了用校驗燈檢修家庭電路的故障．根據(jù)校驗燈的三種發(fā)光情況得出電路是否存在故障．【解答】解：當L0不亮時；說明電路是斷路狀態(tài)．

當L0能正常發(fā)光，說明L0得到了220V的電壓；該支路是發(fā)生了短路；

L0發(fā)光呈暗紅色時，L0與L2是串聯(lián)，兩個燈得到的電壓小于220V，故不能正常發(fā)光，反而說明L2是完好的．

故答案為：L1斷路和L3短路．14、正|負|負【分析】【分析】電荷間的作用規(guī)律是：同種電荷相互排斥；異種電荷相互吸引．

【解答】解：四個小球都帶電；

因為D帶正電；C吸引D，故C與D帶異種電荷，即C帶負電；

又因為B排斥C；故B與C帶同種電荷，即B帶負電；

又因為A吸引B；故A與B帶異種電荷，即A帶正電；

故答案為：正；負；負．三、判斷題(共8題，共16分)15、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細胞進行呼吸作用消耗氧氣，分解有機物，釋放能量。水果存久了，水果進行長時間的呼吸作用消耗大量的有機物，導致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機物釋放出能量的過程，同時產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。16、A【分析】【解答】植物進行呼吸作用時；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進行呼吸作用時，要消耗氧氣，釋放二氧化碳17、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進行呼吸作用；將儲存在有機物中的能量釋放出來，同時一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內(nèi)的溫度會升。故此題說法錯誤。故答案為：錯誤。

【分析】生物細胞利用氧將植物體內(nèi)的有機物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進行的。18、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進行呼吸作用，分解有機物的，會使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進行光合作用，合成淀粉等有機物，積累在柳樹的體內(nèi)，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機物，并且把光能轉變成化學能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用；19、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強度，光合作用制造的有機物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成貯存著能量的有機物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。20、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農(nóng)作物時；如果過稀，使陽光照到地面，造成浪費，會減產(chǎn)；如果過密，植物葉片互相遮擋，不能充分進行光合作用，也會減產(chǎn)。因此種植農(nóng)作物時應合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時密度要適當，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術水平而定。

故答案為：錯誤。四、作圖題(共3題，共21分)21、【分析】【分析】（1）燈泡的接法：火線進入開關；再進入燈泡頂端的金屬點；零線直接接入燈泡的螺旋套。

（2）三孔插座的接法：上孔接地線；左孔接零線；右孔接火線。

【解答】（1）燈泡接法：火線進入開關；再進入燈泡頂端的金屬點，零線直接接入燈泡的螺旋套，這樣在斷開開關能切斷火線，接觸燈泡不會發(fā)生觸電事故，既能控制燈泡，又能更安全。（2）安裝安全用電原則：上孔接地線；左孔接零線；右孔接火線。

故答案如下圖所示：

22、【分析】【分析】先判斷小車在B處受到哪些力的作用；然后根據(jù)力的示意圖做出解答，需要注意的是相等的力，線段的長度必須相等．此題考查的是力的示意圖，需要注意的是：在同一個圖中，線段的長度表示了力的大?。窘獯稹拷猓盒≤囀艿搅素Q直方向上的重力和地面的支持力，小車在豎直方向上保持靜止，說明重力和支持力是一對平衡力，平衡力的大小是相等的；

小車還受到了地面施加的摩擦阻力．

故答圖如下：

23、【分析】【分析】足球在空中飛行；（不考慮空氣阻力）只受重力作用，方向是豎直向下的．重力的方向總是豎直向下的；規(guī)則物體的重心在物體的幾何中心；會用力的示意圖表示重力的作用點和方向．【解答】解：踢出去的足球，（不考慮空氣阻力）足球只受重力作用，從重心豎直向下畫，標出符號G，如圖：

五、其他(共3題，共27分)24、【分析】【解答】