2025年人教新課標(biāo)必修3生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教新課標(biāo)必修3生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷428考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列關(guān)于正常人體內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的說法正確的是A.血漿中含有生長激素和尿素，不可能含有生長素B.穩(wěn)態(tài)時(shí)內(nèi)環(huán)境的各種化學(xué)成分和理化性質(zhì)不變C.細(xì)胞依賴內(nèi)環(huán)境的同時(shí),也參與內(nèi)環(huán)境的形成D.外界環(huán)境的劇烈變化就會(huì)影響內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)2、下列各組物質(zhì)中，屬于內(nèi)環(huán)境成分的一組是（）A.K＋、血紅蛋白、淋巴因子、氨基酸B.唾液淀粉酶、溶菌酶、抗利尿激素、糖原C.CO2、維生素、尿素、血漿蛋白D.Ca2＋、呼吸酶、乙酰膽堿、乳糖3、甲組用錫箔小帽套在胚芽鞘尖端，乙組切去胚芽鞘尖端，把含有生長素的瓊脂小塊放在切面右側(cè)。已知瓊脂不影響胚芽鞘的生長。下列相關(guān)敘述正確的是（）

A.兩組胚芽鞘的生長方向相同B.對(duì)比兩組可推知胚芽鞘的感光部位C.乙組可以體現(xiàn)出生長素作用的兩重性D.乙組上端是胚芽鞘的形態(tài)學(xué)上端4、如圖表示甲、乙兩個(gè)山地群落的物種豐富度變化情況，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）

A.物種豐富度是指群落中物種數(shù)目的多少B.圖中甲、乙兩地的群落發(fā)生的是次生演替C.20年以后甲地生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性強(qiáng)于乙地D.在高山不同海拔地段分布有不同的植被體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)5、生物量是指某一調(diào)查時(shí)刻單位面積內(nèi)現(xiàn)存生物的有機(jī)物總量?？蒲腥藛T對(duì)我國某自然保護(hù)地震導(dǎo)致山體滑坡30年后；恢復(fù)群落和未受干擾的原始林群落不同植被類型的生物量進(jìn)行了研究。下列說法錯(cuò)誤的是（）

A.圖中代表恢復(fù)群落生物量的是S2B.地震導(dǎo)致山體滑坡后，形成恢復(fù)群落的過程為次生演替C.由于森林生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較低，山體滑坡群落在短時(shí)間內(nèi)難以恢復(fù)到原狀D.可利用人工措施改善土壤，幫助恢復(fù)群落植被快速恢復(fù)6、為加大對(duì)瀕危物種綠孔雀的保護(hù)，我國建立了自然保護(hù)區(qū)，將割裂的棲息地連接起來，促進(jìn)了綠孔雀種群數(shù)量的增加。下列說法錯(cuò)誤的是（）A.將割裂的棲息地連接，促進(jìn)了綠孔雀間的基因交流B.提高出生率是增加綠孔雀種群數(shù)量的重要途徑C.綠孔雀成年雄鳥在繁殖期為驅(qū)趕其他雄鳥發(fā)出的鳴叫聲，屬于物理信息D.建立自然保護(hù)區(qū)屬于易地保護(hù)，是保護(hù)綠孔雀的有效措施評(píng)卷人得分二、多選題(共5題，共10分)7、某生物興趣小組的同學(xué)探究了植物生長素類似物（2；4-D）對(duì)富貴竹插條生根的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。下列有關(guān)敘述正確的是（）

。組別12345672，4-D濃度（mol/L）清水10-1510-1310-1110-910-710-5平均生根數(shù)2．03．89．420．39．11．30A.該探究實(shí)驗(yàn)的自變量是2，4-D濃度，因變量為插條生根數(shù)B.濃度為10-5mol/L的2，4-D溶液對(duì)富貴竹生根既不促進(jìn)也不抑制C.如要確定促進(jìn)富貴竹插條生根更精確的最適濃度，需縮小2，4-D濃度梯度作進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)D.實(shí)驗(yàn)過程中，每條插條的葉片數(shù)以及實(shí)驗(yàn)室的溫度等因素也會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果8、利用某海洋動(dòng)物為實(shí)驗(yàn)材料；得到以下結(jié)果。圖甲表示動(dòng)作電位產(chǎn)生過程，圖乙；圖丙表示動(dòng)作電位傳導(dǎo)，下列敘述不正確的是（）

A.若將離體神經(jīng)纖維放在高于正常海水Na+濃度的溶液中，甲圖的a、e處虛線將下移B.圖甲、乙、丙中發(fā)生Na+內(nèi)流的過程分別是b、②、⑦C.圖甲、乙、丙中c、③、⑧點(diǎn)時(shí)細(xì)胞膜外側(cè)鈉離子濃度高于細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)D.e、①、⑩過程中K+外流需要消耗能量9、某地生態(tài)農(nóng)業(yè)模式如圖1所示；某同學(xué)繪制的碳循環(huán)模型如圖2，其中甲～戊表示生態(tài)系統(tǒng)成分，數(shù)字表示相關(guān)過程。下列說法錯(cuò)誤的是（）

A.圖1中的水稻、鴨分別屬于圖2中的甲、丁B.圖1中的有機(jī)物碎屑為水稻提供肥料，提高了能量利用率C.田魚屬于第二、第三營養(yǎng)級(jí)，田魚與浮游動(dòng)物的種間關(guān)系是捕食和種間競(jìng)爭(zhēng)D.圖2中①②③④⑦過程碳主要以CO2的形式存在，⑤⑥過程碳以有機(jī)物形式存在10、洪泛區(qū)是指江河兩岸、湖周海濱易受洪水淹沒的區(qū)域，這些地區(qū)土地肥沃、生物種類豐富，合理利用這些地區(qū)發(fā)展生產(chǎn)、縮小洪災(zāi)是十分必要的。下圖為某河流生態(tài)護(hù)坡的模式圖，有關(guān)說法正確的是（）

A.區(qū)別季節(jié)性和偶然洪泛區(qū)兩個(gè)群落的重要依據(jù)是物種組成B.偶然洪泛區(qū)到淹沒區(qū)生物種類不同體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)C.水位變動(dòng)區(qū)各種浮水植物的環(huán)境容納量隨水位的變化而波動(dòng)D.該區(qū)域的所有生物通過復(fù)雜的食物關(guān)系實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)11、下圖表示夏季北溫帶常見湖泊不同水深含氧量、溫度的變化。下列相關(guān)敘述合理的有（）

A.決定群落垂直分層現(xiàn)象的非生物因素主要是溫度和含氧量B.自養(yǎng)型生物主要分布在表水層，分解者主要分布在底泥層C.群落分層越明顯層次越多，生物多樣性越豐富，生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性越強(qiáng)D.湖泊經(jīng)地衣階段、苔蘚階段、草本植物階段和灌木階段可初生演替出森林評(píng)卷人得分三、填空題(共7題，共14分)12、有科學(xué)家指出：“沒有物質(zhì)，什么都不存在；沒有能量，什么都不會(huì)發(fā)生；沒有信息，任何事物都沒有意義?！痹谏鷳B(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)、能量和信息是這樣起作用的嗎？_______________在細(xì)胞、個(gè)體、種群、群落等層次，它們所起的作用也是這樣的嗎？_______________試舉例談?wù)剬?duì)這句話的理解_______________。13、生態(tài)系統(tǒng)中的________等，通過_______傳遞的信息，稱為物理信息。其來源可以是_______，也可以是_______。14、某地經(jīng)過開墾后；荒山變?yōu)闃淞郑⒌爻蔀轸~塘。下圖表示某魚塘的能量金字塔（甲，乙；丙為3種魚，丁為1種水鳥，甲不攝食藻類，箭頭指示能量流動(dòng)方向），回答下列問題。

（1）山頂和山腳種植了不同的樹木；這體現(xiàn)了群落的_____________結(jié)構(gòu)。樹林中，A和B兩種生物之間存在互利共生關(guān)系．互利共生通常指____________________。

（2）據(jù)圖分析；乙同化的能量去向有_______________（答出3點(diǎn)）。

（3）若魚塘的環(huán)境條件不變；經(jīng)過捕撈后，某種魚的環(huán)境容納量將______________（填“變大”“變小”或“不變”），原因是________________。

（4）魚塘生態(tài)系統(tǒng)需要人工不斷地添加飼料以維持其正常功能，從能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的角度說明其原因是___________________。15、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性表現(xiàn)在兩個(gè)方面：在生物學(xué)上就把生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身的結(jié)構(gòu)和功能保持原狀的能力，稱為______；另一方面是生態(tài)系統(tǒng)在受到外界干擾因素的破壞以后恢復(fù)到原狀的能力，叫做_______。16、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性：生態(tài)系統(tǒng)所具有的_______相對(duì)穩(wěn)定的能力。17、根據(jù)《必修三》所學(xué)內(nèi)容填空：

（1）______的應(yīng)用；大大提高了器官移植的成活率，給需要進(jìn)行移植的患者帶來了福音。

（2）出生率是指_____的比率。

（3）對(duì)于有趨光性的昆蟲；還可以用_____的方法調(diào)查它們的種群密度。

（4）_____稱為環(huán)境容納量；又稱K值。

（5）對(duì)一只試管中培養(yǎng)液中的酵母菌逐個(gè)計(jì)數(shù)是非常困難的；可以采用_____的方法。

（6）豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有兩種：一是_____；二是_____。

（7）全球性生態(tài)環(huán)境問題主要包括_____，水資源短缺、臭氧層破壞、酸雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多樣性銳減等。18、_______是指在同一時(shí)間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合。評(píng)卷人得分四、判斷題(共1題，共5分)19、可以通過控制光照時(shí)間長短來控制花期______A.正確B.錯(cuò)誤評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)題(共1題，共6分)20、糖尿病是一種最常見的慢性疾??；世界人口中成人患病率是8.5%，主要分為I型；II型、妊娠期糖尿病和特殊類型糖尿病等多種類型。請(qǐng)回答下列問題：

（1）I型糖尿病患者血液中可查出多種自身免疫抗體，如胰島細(xì)胞抗體。這些異常的自身抗體可以損傷________細(xì)胞，使之不能正常分泌________，引起________水平持續(xù)升高，患者出現(xiàn)多飲、多尿、體重降低等癥狀，嚴(yán)重的還會(huì)導(dǎo)致視力損傷和神經(jīng)性病變。從免疫學(xué)的角度看，I型糖尿病屬于一種________病。

（2）有研究表明；糖尿病并發(fā)抑郁癥（DD）患者腦部的病變部位主要集中在大腦海馬區(qū)，表現(xiàn)為海馬區(qū)神經(jīng)元萎縮；凋亡。為探究DD與海馬區(qū)神經(jīng)元凋亡的關(guān)系，研究者設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn)：第一組是觀察比較各組鼠的自主活動(dòng)情況；第二組是對(duì)各組大鼠進(jìn)行“水迷宮”訓(xùn)練，每日1次，連續(xù)4天，于第28日進(jìn)行水迷宮實(shí)驗(yàn)，記錄各組大鼠逃避潛伏期時(shí)間（“逃避潛伏期”是大鼠在水迷宮實(shí)驗(yàn)中找到平臺(tái)花費(fèi)的時(shí)間，可作為記憶力水平的指標(biāo)）。

①研究者設(shè)計(jì)了4組實(shí)驗(yàn)，其中屬于對(duì)照組的是________（用表中分組序號(hào)表示）。

②實(shí)驗(yàn)分別測(cè)定了四組大鼠的自主活動(dòng)情況和逃避潛伏期，結(jié)果見表1、表2。與正常組大鼠比較，各模型組大鼠自主活動(dòng)次數(shù)均________；與糖尿病模型組比較，DD模型組大鼠逃避潛伏期________。據(jù)此可推測(cè)，DD大鼠_______；導(dǎo)致活動(dòng)能力和記憶能力下降。

③為進(jìn)一步驗(yàn)證上述推測(cè)，用________（儀器）可檢測(cè)各組大鼠的海馬區(qū)神經(jīng)元損傷（凋亡）數(shù)量，預(yù)期的結(jié)果是________。若預(yù)期結(jié)果與實(shí)際檢測(cè)結(jié)果一致；則可由此推測(cè)，糖尿病會(huì)加重海馬區(qū)神經(jīng)元損傷，最終發(fā)展成糖尿病并發(fā)抑郁癥。

（3）根據(jù)以上研究結(jié)果，為減少糖尿病對(duì)人體帶來的長期繼發(fā)性影響和相應(yīng)的危害，請(qǐng)為糖尿病患者的健康生活，提出一條除嚴(yán)格控制血糖以外的、合理的建議________。評(píng)卷人得分六、非選擇題(共3題，共6分)21、用一定量的培養(yǎng)液在適宜條件下培養(yǎng)酵母菌，將其數(shù)量隨時(shí)間的變化繪制如圖1，a表示每3h更換一次培養(yǎng)液的培養(yǎng)曲線，b表示不更換培養(yǎng)液一段時(shí)間內(nèi)的培養(yǎng)曲線。請(qǐng)回答下列問題：

（1）曲線a表示種群呈“________________________”型增長；理論上講，呈現(xiàn)這種增長模型的條件是____________；____________、____________等。

（2）曲線b表示的增長為“____________”型增長；屬于這種增長模型的種群，隨種群密度（個(gè)體數(shù)量）的增加，種群增長速率的變化是____________，當(dāng)種群個(gè)體數(shù)量達(dá)到最大值一半時(shí)，種群的增長速率達(dá)到____________。

（3）在實(shí)際情況下，塔斯馬尼亞綿羊種群增長如圖2，說明在自然界中，種群數(shù)量變化會(huì)出現(xiàn)_______現(xiàn)象。22、下圖表示一個(gè)簡(jiǎn)單淡水生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)；請(qǐng)回答：

（1）圖中沒有表示出的生態(tài)系統(tǒng)的成分是__________和______________；

（2）輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為__________________________________；屬于第四營養(yǎng)級(jí)的生物是_____________，寫出同時(shí)存在捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的兩組生物____________；____________。

（3）此生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的總和，在生態(tài)學(xué)中被稱作_______________，碳元素在該食物網(wǎng)中以___________的形式進(jìn)行流動(dòng)。23、某自然保護(hù)區(qū)地震后，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，植被毀損達(dá)到30%以上。圖為該地區(qū)人為干預(yù)下恢復(fù)過程的能量流動(dòng)圖［單位為103kJ/（m2·a）］；請(qǐng)回答下列問題:

(1)如圖所示，輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量主要是__________________，第一營養(yǎng)級(jí)到第二營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為_________(保留一位小數(shù))。

(2)圖中A表示_________，圖中未利用部分的能量在生物體內(nèi)的存在形式是_________。

(3)如圖所示，除生產(chǎn)者外其他營養(yǎng)級(jí)需要補(bǔ)償能量輸入的原因是_________。通過計(jì)算可知，肉食動(dòng)物需要補(bǔ)償輸入的能量值至少為_________×103kJ/（m2·a）。

(4)隨著時(shí)間推移，地震毀損的自然保護(hù)區(qū)內(nèi)生物的種類和數(shù)量不斷恢復(fù)的過程屬于___演替。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】【分析】

考查了內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的有關(guān)知識(shí)。食物消化后，才能被小腸所吸收，葡萄糖、氨基酸等物質(zhì)經(jīng)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入血液，再運(yùn)輸?shù)饺砀魈幈粰C(jī)體利用。體液是指人體內(nèi)的液體，包括細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液。人體的內(nèi)環(huán)境（細(xì)胞外液）主要包括血漿、組織液和淋巴，其理化性質(zhì)保持相對(duì)穩(wěn)定，如由于機(jī)體中含有H2CO3/NaHCO3、NaH2PO4/Na2HPO4等緩沖物質(zhì)而使pH穩(wěn)定在7.35-7.45；體溫保持在37℃左右，滲透壓約為770kPa．內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定，是細(xì)胞進(jìn)行正常生命活動(dòng)的條件之一。

【詳解】

生長素是植物體合成的；人食用植物性食物后，植物體內(nèi)的生長素會(huì)被吸收到血漿內(nèi)，故血漿中也可能存在生長素，A錯(cuò)誤；內(nèi)環(huán)境由血漿；組織液和淋巴組成，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的各種化學(xué)成分和理化性質(zhì)都保持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，處于動(dòng)態(tài)變化之中，B錯(cuò)誤；細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間相互影響，相互作用，細(xì)胞不僅依賴于內(nèi)環(huán)境，也參與內(nèi)環(huán)境的形成和維持（如神經(jīng)細(xì)胞、內(nèi)分泌細(xì)胞等），C正確；外界環(huán)境的劇烈變化不一定會(huì)影響內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)，但環(huán)境條件變化劇烈，超過了內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的能力時(shí)，會(huì)導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞，D錯(cuò)誤。

【點(diǎn)睛】

本題考查內(nèi)環(huán)境的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記內(nèi)環(huán)境的概念，明確內(nèi)環(huán)境就是細(xì)胞外液；識(shí)記內(nèi)環(huán)境的組成成分及內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念，明確人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有限的；掌握內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)結(jié)合實(shí)際準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。2、C【分析】【分析】

1、內(nèi)環(huán)境中可以存在的物質(zhì)：①小腸吸收的物質(zhì)在血漿、淋巴中運(yùn)輸：水、鹽、糖、氨基酸、維生素、血漿蛋白、甘油、脂肪酸等。②細(xì)胞分泌物：抗體、淋巴因子、神經(jīng)遞質(zhì)、激素等。③細(xì)胞代謝產(chǎn)物：CO2；水分、尿素等。

2、內(nèi)環(huán)境中不存在的物質(zhì)：血紅蛋白、載體蛋白、H2O2酶；細(xì)胞呼吸酶有關(guān)的酶、復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯酶等各種胞內(nèi)酶、消化酶等。

【詳解】

A、K+；淋巴因子、氨基酸屬于內(nèi)環(huán)境的成分；血紅蛋白存在于紅細(xì)胞內(nèi)，不是內(nèi)環(huán)境的成分，A錯(cuò)誤；

B；唾液淀粉酶屬于消化道中的成分；不屬于內(nèi)環(huán)境的成分，B錯(cuò)誤；

C、營養(yǎng)物質(zhì)（如：維生素、血漿蛋白）、代謝廢物（如：CO2；尿素）均屬于內(nèi)環(huán)境的成分；C正確；

D；呼吸酶位于細(xì)胞膜內(nèi)；不屬于內(nèi)環(huán)境的成分，D錯(cuò)誤。

故選C。3、D【分析】【分析】

分析甲圖：因?yàn)榧讏D用錫箔小帽套在燕麥胚芽鞘尖端；所以從右側(cè)單則光照時(shí)，不能被胚芽鞘的尖端部位感受單側(cè)光的刺激，因而甲直立生長。

分析乙圖：因?yàn)橐覉D沒有芽尖；所以也不能感受單側(cè)光的刺激；但因?yàn)榘押猩L素的瓊脂塊放在切面右側(cè)，造成右側(cè)生長素分布多，生長快，所以向左側(cè)彎曲生長。

【詳解】

A；甲組的胚芽鞘直立生長；乙組的胚芽鞘彎向左側(cè)生長，A錯(cuò)誤；

B；甲組的尖端不能接受單側(cè)光；而乙組沒有尖端，甲、乙兩組不存在單一變量，不能說明胚芽鞘的感光部位是尖端，B錯(cuò)誤；

C；乙組生長素促進(jìn)胚芽鞘的生長；不能體現(xiàn)出生長素作用的兩重性，C錯(cuò)誤；

D；生長素只能從形態(tài)學(xué)的上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸；圖中乙組上端是胚芽鞘的形態(tài)學(xué)上端，D正確。

故選D。

【點(diǎn)睛】4、C【分析】【分析】

1；物種豐富度是群落中物種數(shù)目的多少。不同群落的物種數(shù)目有差別。

2；次生演替是指原來的生物群落由于火災(zāi)、洪水、崖崩、風(fēng)災(zāi)、人類活動(dòng)等原因大部分消失后所發(fā)生的演替；群落演替過程中，物種豐富度提高，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)更復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性增強(qiáng)，而恢復(fù)力穩(wěn)定性降低。

3；群落的水平結(jié)構(gòu)指群落的水平配置狀況或水平格局；其主要表現(xiàn)特征是鑲嵌性。影響群落水平結(jié)構(gòu)的因素包括地形的變化、土壤的濕度、鹽堿度的差異性、光照強(qiáng)度的不同、生物自身的生長特點(diǎn)不同以及人與動(dòng)物的影響等。

【詳解】

A；物種豐富度是指一個(gè)群落或生態(tài)系統(tǒng)中物種數(shù)目的多少；A正確；

B；據(jù)圖可知；圖中甲、乙兩地的群落發(fā)生演替時(shí)原有的繁殖體（物種數(shù)目大于0）還存在，因此屬于次生演替，B正確；

C；據(jù)圖可知；20年以后甲地生態(tài)系統(tǒng)物種豐富度比乙低，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)相對(duì)簡(jiǎn)單，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性弱于乙地，C錯(cuò)誤；

D；高山不同海拔處分布著不同的植物；如山腳下生長的闊葉林，山頂上生長著針葉林，體現(xiàn)了生物群落的水平結(jié)構(gòu)，D正確。

故選C。5、C【分析】【分析】

群落是指在一定空間內(nèi)所有生物種群的集合體；生態(tài)系統(tǒng)是由生物群落（生產(chǎn)者；消費(fèi)者、分解者）及非生物環(huán)境所構(gòu)成的一個(gè)生態(tài)學(xué)功能系統(tǒng)。群落演替是指隨著時(shí)間的推移一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過程?？煞譃槌跎萏媾c次生演替。

【詳解】

A、未受干擾的原始林群落生物量大，為S1，圖中代表恢復(fù)群落生物量的是S2；A正確；

B；地震導(dǎo)致山體滑坡后；由于原來有生物定居過，因此形成恢復(fù)群落的過程為次生演替，B正確；

C；森林生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較高；山體滑坡群落在短時(shí)間內(nèi)難以恢復(fù)到原狀是由于森林生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性較低，C錯(cuò)誤；

D；良好的土壤環(huán)境為生物生長提供資源；人工措施改善土壤，可以幫助群落植被快速恢復(fù)，D正確。

故選C。6、D【分析】【分析】

1；生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞的種類：（1）物理信息：生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、溫度、濕度、磁力等；通過物理過程傳遞的信息，如蜘蛛網(wǎng)的振動(dòng)頻率。

（2）化學(xué)信息：生物在生命活動(dòng)中；產(chǎn)生了一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)，如植物的生物堿；有機(jī)酸，動(dòng)物的性外激素等。

（3）行為信息：動(dòng)物的特殊行為；對(duì)于同種或異種生物也能夠傳遞某種信息，如孔雀開屏。

2；保護(hù)生物多樣性的措施：就地保護(hù)和易地保護(hù)。

3；隔離：不同種群間的個(gè)體；在自然條件下基因不能發(fā)生自由交流的現(xiàn)象．常見的有地理隔離和生殖隔離，地理隔離在物種形成中起促進(jìn)性狀分離的作用，是生殖隔離必要的先決條件，一般形成亞種，生殖隔離：不同物種之間一般是不能相互交配的，即使交配成功，也不能產(chǎn)生可育的后代的現(xiàn)象。

【詳解】

A；將割裂的棲息地連接；打破了種群之間的地理隔離，促進(jìn)綠孔雀間的基因交流，A正確；

B；提高出生率可以增加綠孔雀的種群數(shù)量；B正確；

C；雄鳥發(fā)出的鳴叫聲屬于物理信息；C正確；

D；建立自然保護(hù)區(qū)；屬于就地保護(hù)，D錯(cuò)誤。

故選D。

【點(diǎn)睛】

本題考查生態(tài)學(xué)和物種進(jìn)化的知識(shí)，難度較低，識(shí)記教材基本內(nèi)容即可。二、多選題(共5題，共10分)7、A:C:D【分析】【分析】

根據(jù)實(shí)驗(yàn)課題可知；實(shí)驗(yàn)的自變量是2，4-D濃度，因變量是插條生根條數(shù)，并且無關(guān)變量包括：側(cè)芽的數(shù)目；溶液處理的時(shí)間等，無關(guān)變量會(huì)影響實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，因此應(yīng)保持相同且適宜；生長素生理作用具有兩重性，低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長。

【詳解】

A；根據(jù)以上分析可知；該探究實(shí)驗(yàn)的自變量是2，4-D濃度，因變量為插條生根條數(shù)，A正確；

B、與空白對(duì)照組相比，濃度為10-5mol/L的2；4-D溶液對(duì)富貴竹生根具有抑制作用，B錯(cuò)誤；

C；如要確定促進(jìn)富貴竹插條生根的最適濃度；需縮小2，4-D濃度梯度作進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)，C正確；

D；實(shí)驗(yàn)過程中；每條插條的葉片數(shù)以及實(shí)驗(yàn)室的溫度等因素也會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，D正確。

故選ACD。8、A:B:D【分析】【分析】

1、神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí)，K+外流，細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù)，當(dāng)某一部位受刺激時(shí)，Na+內(nèi)流；其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正。

2；圖甲表示動(dòng)作電位產(chǎn)生過程；圖乙、圖丙表示動(dòng)作電位傳導(dǎo)。

【詳解】

A、c點(diǎn)表示產(chǎn)生的動(dòng)作電位最大值，所以若將離體神經(jīng)纖維放在高于正常海水Na+濃度的溶液中，則Na+內(nèi)流量增多；甲圖的c點(diǎn)將提高，A錯(cuò)誤；

B、神經(jīng)纖維受刺激時(shí)，Na+內(nèi)流，所以圖甲、乙、丙中發(fā)生Na+內(nèi)流的過程分別是a~c；⑤~③；⑥~⑧，B錯(cuò)誤；

C；圖甲、乙、丙中c、③、⑧點(diǎn)時(shí)；膜電位為外負(fù)內(nèi)正，但整個(gè)細(xì)胞膜外側(cè)鈉離子仍高于細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)，C正確；

D、靜息電位恢復(fù)過程中K+外流屬于協(xié)助擴(kuò)散；不消耗能量，D錯(cuò)誤。

故選ABD。9、A:B:C【分析】【分析】

圖2為碳循環(huán)模型圖，其中甲～戊表示生態(tài)系統(tǒng)成分，數(shù)字表示相關(guān)過程，故甲為生產(chǎn)者，戊為大氣中的CO2；乙為初級(jí)消費(fèi)者，丙為次級(jí)消費(fèi)者，丁為分解者；①為光合作用，②③④⑦均為呼吸作用，⑤⑥為捕食。

【詳解】

A；圖1中的水稻為生產(chǎn)者；鴨為消費(fèi)者，2為碳循環(huán)模型圖，其中甲～戊表示生態(tài)系統(tǒng)成分，數(shù)字表示相關(guān)過程，故甲為生產(chǎn)者，乙為初級(jí)消費(fèi)者，丙為次級(jí)消費(fèi)者，丁為分解者，故圖1中的水稻、鴨分別屬于圖2中的甲、乙（丙），A錯(cuò)誤；

B；圖1中的有機(jī)物碎屑可以被土壤中的分解者分解為無機(jī)物（二氧化碳和無機(jī)鹽）；故圖1中的有機(jī)物碎屑為水稻提供二氧化碳和無機(jī)鹽，實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)，但不能提高能量利用率，B錯(cuò)誤；

C；結(jié)合圖1中的食物關(guān)系；構(gòu)建部分與魚有關(guān)的食物鏈，水生雜草→田魚，浮游植物→浮游動(dòng)物→田魚，浮游植物→浮游動(dòng)物→水生動(dòng)物→田魚，田魚分別處于第二、三、四營養(yǎng)級(jí)，C錯(cuò)誤；

D、圖2中，①為光合作用，②③④⑦均為呼吸作用，故圖2中①②③④⑦過程中碳主要以CO2的形式存在；⑤⑥為捕食；在生物之間的攝食過程中以有機(jī)物的形式存在，D正確。

故選ABC。10、A:B:C【分析】【分析】

1；環(huán)境容納量也可用K值表示,同一種生物的K值不是固定不變的,會(huì)受到環(huán)境的影響,在環(huán)境不遭受破壞的情況下,種群數(shù)量會(huì)在K值附近上下波動(dòng)。

2；群落的空間結(jié)構(gòu)：包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)。群落的垂直結(jié)構(gòu)指群落在垂直方面的配置狀態(tài)；其最顯著的特征是成層現(xiàn)象，即在垂直方向分成許多層次的現(xiàn)象。群落的水平結(jié)構(gòu)指群落的水平配置狀況或水平格局，其主要表現(xiàn)特征是鑲嵌性。

【詳解】

A；不同群落的物種豐富度不同；區(qū)別不同群落的重要特征是群落的物種組成，因此區(qū)別季節(jié)性和偶然洪泛區(qū)兩個(gè)群落的重要依據(jù)是物種組成，A正確；

B；據(jù)圖可知；偶然洪泛區(qū)到淹沒區(qū)屬于不同地形，生物種類不同體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)，B正確；

C；環(huán)境容納量會(huì)受到環(huán)境影響；水位變動(dòng)區(qū)各種浮水植物的環(huán)境容納量隨水位的變化而波動(dòng)，C正確；

D；生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間進(jìn)行；只是該區(qū)域的所有生物通過復(fù)雜的食物關(guān)系無法實(shí)現(xiàn)物質(zhì)循環(huán)，D錯(cuò)誤。

故選ABC。11、B:C【分析】【分析】

1；垂直結(jié)構(gòu)：在垂直方向上；大多數(shù)群落（陸生群落、水生群落）具有明顯的分層現(xiàn)象，植物主要受光照、溫度等的影響，動(dòng)物主要受食物的影響；

2；水平結(jié)構(gòu)：由于不同地區(qū)的環(huán)境條件不同；即空間的非均一性，使不同地段往往分布著不同的種群，同一地段上種群密度也有差異，形成了生物在水平方向上的配置狀況。

【詳解】

A；植物的分層主要受光照強(qiáng)度的影響；因此水生生物群落分層現(xiàn)象主要取決于光的穿透性（光照強(qiáng)度）、溫度、氧氣，A錯(cuò)誤；

B；自養(yǎng)型生物需要利用光合成有機(jī)物；因此自養(yǎng)型生物主要分布在表水層，分解者的作用是分解動(dòng)植物遺體的殘骸，水生生物的遺體殘骸會(huì)遺落在水體底部，因此分解者主要分布在底泥層，B正確；

C；群落分層越明顯、層次越多；生物多樣性越豐富，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性越強(qiáng)，C正確；

D；湖泊發(fā)生的初生演替過程會(huì)經(jīng)歷水生植物階段、濕生植物階段、和陸生植物階段；D錯(cuò)誤。

故選BC。三、填空題(共7題，共14分)12、略

【分析】【詳解】

有科學(xué)家指出：“沒有物質(zhì)，什么都不存在；沒有能量，什么都不會(huì)發(fā)生；沒有信息，任何事物都沒有意義?！边@是有道理的，在生態(tài)系統(tǒng)中，能量的固定、儲(chǔ)存、轉(zhuǎn)移和釋放都離不開物質(zhì)的合成和分解等過程。物質(zhì)是能量的載體，使能量沿食物鏈（網(wǎng)）流動(dòng)，能量作為動(dòng)力，使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往返。生態(tài)系統(tǒng)中的各種組分，正是通過能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)，才能夠緊密地聯(lián)系在一起，而信息傳遞決定著物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的方向。在細(xì)胞、個(gè)體、種群等層次，它們所起的作用也是這樣的,例如細(xì)胞與細(xì)胞之間，如果沒有物質(zhì)，就不能構(gòu)成生命，物質(zhì)的合成與分解伴隨著能量的儲(chǔ)存和釋放，而信息傳遞使物質(zhì)的合成與分解、能量的儲(chǔ)存和釋放正常進(jìn)行?！窘馕觥渴堑脑谏鷳B(tài)系統(tǒng)中，能量的固定、儲(chǔ)存、轉(zhuǎn)移和釋放都離不開物質(zhì)的合成和分解等過程。物質(zhì)是能量的載體，使能量沿食物鏈（網(wǎng)）流動(dòng)，能量作為動(dòng)力，使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往返。生態(tài)系統(tǒng)中的各種組分，正是通過能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)，才能夠緊密地聯(lián)系在一起，而信息傳遞決定著物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的方向。在細(xì)胞、個(gè)體、種群等層次，它們所起的作用也是這樣的例如細(xì)胞與細(xì)胞之間，如果沒有物質(zhì)，就不能構(gòu)成生命，物質(zhì)的合成與分解伴隨著能量的儲(chǔ)存和釋放，而信息傳遞使物質(zhì)的合成與分解、能量的儲(chǔ)存和釋放正常進(jìn)行。13、略

【解析】①.光、聲、溫度、濕度、磁力②.物理過程③.無機(jī)環(huán)境④.生物。14、略

【分析】【分析】

通過圖中能量流動(dòng)的方向示意圖和不同營養(yǎng)級(jí)所構(gòu)成的能量金字塔；來回答相應(yīng)的生態(tài)學(xué)習(xí)題。生物群落中不同的生物分布在不同的位置的現(xiàn)象稱作群落的結(jié)構(gòu)，分為水平結(jié)構(gòu)和垂直結(jié)構(gòu)；群落中不同生物之間形成不同的種間關(guān)系：捕食；競(jìng)爭(zhēng)、互利共生、寄生等關(guān)系；能量的流動(dòng)過程中，能量的輸入和輸出呈現(xiàn)相對(duì)平衡時(shí)，生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。

【詳解】

（1）在不同水平位置上分布著不同的生物；稱作群落的水平結(jié)構(gòu)，山頂和山腳是不同的水平位置，因此體現(xiàn)群落的水平結(jié)構(gòu)；互利共生是指兩種生物共同生活在一起相互獲利，彼此對(duì)對(duì)方有利的生物關(guān)系。

（2）根據(jù)能量輸入和輸出的過程分析；對(duì)于一個(gè)生物的同化量（乙）而言，其能量的流動(dòng)方向有：細(xì)胞呼吸以熱能形式散失，流向下一個(gè)營養(yǎng)級(jí)（流向丙和丁），還有部分能量流向分解者，除此以外部分的能量未被利用。

（3）種群S型增長的K值稱作環(huán)境容納量；影響S型增長的因素是環(huán)境因素（包括食物；水、天敵、棲息地空間等），與此時(shí)種群的種群密度無關(guān)，因此若環(huán)境不變捕撈前后環(huán)境容納量基本不變。

（4）魚塘生態(tài)系統(tǒng)中因捕撈造成大量魚類生物輸出；因此對(duì)于輸入的能量和物質(zhì)都要增大，持續(xù)不斷地添加飼料為魚塘提供能量和物質(zhì)來維持生態(tài)系統(tǒng)的正常功能。

【點(diǎn)睛】

本題是生物的生態(tài)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的考察，通過能量金字塔來完成生態(tài)系統(tǒng)，種群、群落的相關(guān)問題，難度適中，多為一般性的概念考察，在做題時(shí)需要通過題干與知識(shí)點(diǎn)結(jié)合來處理具體的問題?！窘馕觥克剑臻g）兩種生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利傳遞給丙和丁、用于自身呼吸作用以熱能的形式散失、流向分解者不變環(huán)境條件不變，該種魚的環(huán)境容納量不變由于捕撈造成池塘生態(tài)系統(tǒng)能量和物質(zhì)的輸出大于輸入，所以要不斷添加飼料為魚塘提供能量和物質(zhì)以維持生態(tài)系統(tǒng)正常功能15、略

【解析】①.抵抗力穩(wěn)定性②.恢復(fù)力穩(wěn)定性16、略

【解析】保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能17、略

【分析】【分析】

調(diào)查種群密度的方法包括樣方法；標(biāo)志重捕法、抽樣檢測(cè)法、黑光燈誘捕法等；不同的生物采用的調(diào)查方法不同。

【詳解】

（1）免疫抑制劑可以降低機(jī)體的免疫能力；器官移植的難點(diǎn)之一就是免疫排斥現(xiàn)象，應(yīng)用免疫抑制劑可以有效解決這一難點(diǎn)。

（2）出生率是指在單位時(shí)間內(nèi)新產(chǎn)生的個(gè)體數(shù)目占該種群個(gè)體總數(shù)的比率。

（3）對(duì)于有趨光性的昆蟲；還可以用黑光燈誘捕的方法調(diào)查它們的種群密度。

（4）在環(huán)境條件不受破壞的情況下；一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱為環(huán)境容納量，又稱K值。K值不是固定不變的，環(huán)境條件改變，K值隨之改變。

（5）對(duì)一只試管中培養(yǎng)液中的酵母菌逐個(gè)計(jì)數(shù)是非常困難的；可以采用抽樣檢測(cè)的方法，利用血細(xì)胞板計(jì)數(shù)法進(jìn)行計(jì)數(shù)。

（6）豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有兩種：一是記名計(jì)算法；二是目測(cè)估計(jì)法。

（7）全球性生態(tài)環(huán)境問題主要包括全球氣候變化；水資源短缺；臭氧層破壞、酸雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多樣性銳減等。

【點(diǎn)睛】

本題考查教材必修3最基本的知識(shí)，熟悉并理解教材的相關(guān)知識(shí)是解答本題的關(guān)鍵?！窘馕觥棵庖咭种苿┰趩挝粫r(shí)間內(nèi)新產(chǎn)生的個(gè)體數(shù)目占該種群個(gè)體總數(shù)黑光燈進(jìn)行燈光誘捕在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量抽樣檢測(cè)記名計(jì)算法目測(cè)估計(jì)法全球氣候變化18、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】生物群落四、判斷題(共1題，共5分)19、A【分析】【分析】

【詳解】

某些植物的花期受光周期的影響；因此可以通過控制光照時(shí)間長短來控制花期，正確。

【點(diǎn)睛】五、實(shí)驗(yàn)題(共1題，共6分)20、略

【分析】【分析】

I型糖尿病是由于胰島B細(xì)胞受到破壞或免疫損傷導(dǎo)致的胰島素絕對(duì)缺乏；根據(jù)“糖尿病并發(fā)抑郁癥（DD）患者腦部的病變部位主要集中在大腦海馬區(qū)；表現(xiàn)為海馬區(qū)神經(jīng)元萎縮；凋亡”，結(jié)合題圖，實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄緿D與海馬區(qū)神經(jīng)元凋亡的關(guān)系，則DD組是實(shí)驗(yàn)組，其他組為對(duì)照組，表1中DD組大鼠自主活動(dòng)次數(shù)最低，表2中大鼠逃避潛伏期最長，推測(cè)與DD組大鼠海馬區(qū)神經(jīng)元萎縮、凋亡導(dǎo)致活動(dòng)能力和記憶受損有關(guān)。

【詳解】

（1）I型糖尿病患者血液中可查出多種自身免疫抗體；如胰島細(xì)胞抗體，這些異常的自身抗體可以損傷胰島β細(xì)胞，使之不能正常分泌胰島素，引起血糖水平持續(xù)升高，從免疫學(xué)的角度看，I型糖尿病屬于一種自身免疫病。

（2）①結(jié)合題表，實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄緿D與海馬區(qū)神經(jīng)元凋亡的關(guān)系，因此DD組為實(shí)驗(yàn)組，故屬于對(duì)照組的是a、b；c。

②根據(jù)表1；表2中數(shù)據(jù)；與正常組大鼠比較，各模型組大鼠自主活動(dòng)次數(shù)均明顯減少；與糖尿病模型組比較，DD模型組大鼠逃避潛伏期明顯延長。據(jù)此可推測(cè)，DD大鼠海馬區(qū)神經(jīng)元受損（凋亡），導(dǎo)致活動(dòng)能力和記憶能力下降。

③為進(jìn)一步驗(yàn)證上述推測(cè)；可用顯微鏡檢測(cè)各組大鼠的海馬區(qū)神經(jīng)元損傷（凋亡）數(shù)量，預(yù)期的結(jié)果是DD組大鼠海馬區(qū)神經(jīng)元數(shù)量明顯少于其他三組。若預(yù)期結(jié)果與實(shí)際檢測(cè)結(jié)果一致，則可由此推測(cè)，糖尿病會(huì)加重海馬區(qū)神經(jīng)元損傷，最終發(fā)展成糖尿病并發(fā)抑郁癥。

（3）結(jié)合題干信息和實(shí)驗(yàn)結(jié)論；可從以下幾方面考慮：檢查自身免疫異常的狀況，減少對(duì)胰島細(xì)胞的損傷；關(guān)注自身的神經(jīng)損傷和心理狀況；進(jìn)行身體以及腦力的鍛煉活動(dòng)；多進(jìn)行社交活動(dòng)保持良好心情；發(fā)現(xiàn)情緒異常及時(shí)進(jìn)行心理和藥物治療。

【點(diǎn)睛】

本題結(jié)合糖尿病及并發(fā)癥，考查學(xué)生對(duì)體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的掌握，本題的難點(diǎn)在于需要學(xué)生根據(jù)題干實(shí)驗(yàn)信息，區(qū)分實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，并能根據(jù)信息進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析，分析和預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，解答本題的關(guān)鍵是對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比分析，得出結(jié)論。【解析】胰島β胰島素血糖自身免疫a、b、c明顯減少明顯延長海馬區(qū)神經(jīng)元受損（凋亡）顯微鏡DD組大鼠海馬區(qū)神經(jīng)元數(shù)量明顯少于其他三組檢查自身免疫異常的狀況，減少對(duì)胰島細(xì)胞的損傷；關(guān)注自身的神經(jīng)損傷和心理狀況；進(jìn)行身體以及腦力的鍛煉活動(dòng)；多進(jìn)行社交活動(dòng)保持良好心情；發(fā)現(xiàn)情緒異常及時(shí)進(jìn)行心理和藥物治療六、非選擇題(共3題，共6分)21、略

【分析】【試題分析】

本題通過酵母菌種群數(shù)量的變化，考查了“J”型增長曲線和“S”型增長曲線發(fā)生的條件，曲線的特點(diǎn)等相關(guān)知識(shí)，需要考生理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)各小題進(jìn)行分析作答。據(jù)圖1分析，a曲線表示J型曲線，即在食物充足，無限空間，無天敵的理想條件下生物無限增長的情況；b曲線表示S型曲線；即在食物；空間都有限，有天敵捕食的條件下的真實(shí)生物數(shù)量增長情況，存在環(huán)境容納的最大值K。圖2表示自然界中的種群數(shù)量先增加后基本不變，處于動(dòng)態(tài)平衡。

（1）曲線a對(duì)應(yīng)的酵母菌種群；每3h更換一次培養(yǎng)液，處于理想狀態(tài)，而且a曲線沒有最大值，種群數(shù)量持續(xù)增加，所以呈“J”型增長；理論上講，呈現(xiàn)“J”型增長的種群必須滿足食物和空間充裕；氣候適宜和沒有敵害等條件。

（2）曲線b對(duì)應(yīng)的種群，由于不更換培養(yǎng)液，生活條件受到限制，而且b曲線種群數(shù)量先增加后基本不變，所以曲線b表示的增長為“S”型增長；屬于“S”型增長的種群增長速率變化特點(diǎn)是先增大；再減小，最后為零；當(dāng)種群個(gè)體數(shù)量達(dá)到最大值一半時(shí)，種群的增長速率達(dá)到最大。

（3）圖2顯示種群數(shù)量達(dá)到K值時(shí)并非固定不變，而是在K值附近波動(dòng)。所以圖