2025年華師大版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年華師大版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)階段測(cè)試試卷817考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、單選題(共7題，共14分)1、在大型的體育賽事中，節(jié)能減排成為主辦者關(guān)注的一項(xiàng)工作。下列措施不屬于節(jié)能減排的是()A.用太陽(yáng)能光伏發(fā)電系統(tǒng)B.車(chē)輛減速慢行C.建筑對(duì)自然光的利用率加強(qiáng)D.設(shè)計(jì)時(shí)利用自然風(fēng)來(lái)減少空調(diào)的使用2、下列是我們初中化學(xué)之最，你認(rèn)為不符合化學(xué)原理的是（）A.鐵是用途最廣，用量最大，歷史較悠久的金屬材料B.CH4、C2H5OH、C6H12O6是我們初中最先認(rèn)識(shí)和了解的有機(jī)化合物C.分子、原子、離子，是化學(xué)中最小的粒子D.由地殼中最多的元素、金屬元素和空氣中最多元素組成的鹽是硝酸鋁3、法國(guó)學(xué)者巴斯德進(jìn)行的著名“鵝頸燒瓶”實(shí)驗(yàn)證明了（）A.宇宙中其他星球可能有生命存在,地球上的生命來(lái)源于其他星球B.生物只能來(lái)源于生物,非生命物質(zhì)絕對(duì)不能隨時(shí)自發(fā)地產(chǎn)生新生命C.生命是在原始地球條件下起源的,是由非生命物質(zhì)通過(guò)化學(xué)途徑逐漸進(jìn)化來(lái)的D.生命是由非生命物質(zhì)隨時(shí)自發(fā)地發(fā)生的4、美少女小悅體細(xì)胞中的染色體數(shù)目及性染色體組成分別是（）A.23條、XXB.46條、XXC.23條、XYD.46條、XY5、下列數(shù)據(jù)是一些食物的近似pH，其中呈堿性的是（）。pH3.5～4.52.9～3.36.3～6.67.6～8.0食物A．葡萄汁B．蘋(píng)果汁C．牛奶D．雞蛋清A.AB.BC.CD.D6、先取甲、乙、丙、丁四種金屬粉末，分別投入相同濃度的稀鹽酸中，只有甲、乙能產(chǎn)生氣體，乙反應(yīng)更劇烈；再取一小塊丁投入丙的硝酸鹽溶液中，丁的表面有丙析出．則甲、乙、丙、丁四種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)椋ǎ〢.甲＞乙＞丙＞丁B.乙＞甲＞丙＞丁C.?。颈疽遥炯譊.乙＞甲＞?。颈?、航天探測(cè)發(fā)現(xiàn)：金星是一個(gè)被濃密大氣層包圍的固體球，大氣層的成分之一是三氧化二碳（C2O3），實(shí)驗(yàn)證明它的化學(xué)性質(zhì)與一氧化碳相似．下列關(guān)于三氧化二碳（C2O3）的說(shuō)法中，不正確的是（）A.組成C2O3和CO的元素種類(lèi)相同B.C2O3充分燃燒的產(chǎn)物是CO2C.在一定條件下C2O3能還原氧化鐵D.C2O3能使澄清石灰水變渾濁評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)8、如圖所示，在整修寺廟過(guò)程中，甲和尚將一捆重400N的木頭提到了較矮的廟墻上，乙和尚把一籃重150N的瓦片提到了較高的房檐上。根據(jù)以上情景，小明和小紅就甲、乙兩個(gè)和尚所做功的多少進(jìn)行了討論。小明的觀點(diǎn)是：“甲和尚做功多，因?yàn)樗玫牧Υ?。小紅的觀點(diǎn)是：“乙和尚做功多，因?yàn)樗崞鸬木嚯x大?！蹦阏J(rèn)為小明觀點(diǎn)____，小紅的觀點(diǎn)____(填“正確”或“錯(cuò)誤”)，你的觀點(diǎn)是____。

9、2014年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)?lì)C給了“高亮度藍(lán)色發(fā)光二極管（LED）”的三位發(fā)明者．在此前，紅色、____色發(fā)光二極管已經(jīng)面世，但直到發(fā)明了藍(lán)色發(fā)光二極管后，利用發(fā)光二極管才能產(chǎn)生白色光源．LED是由____（填“超導(dǎo)體”或“半導(dǎo)體”）制成的．10、A～E是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)．A；B、C、D是所屬物質(zhì)類(lèi)別不同的化合物；其中C是一種鈉鹽，E是熟石灰的主要成分，它們互相轉(zhuǎn)化的關(guān)系或發(fā)生反應(yīng)的關(guān)系如圖所示．（“﹣”表示相互能反應(yīng)，“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系）

（1）D的化學(xué)式為_(kāi)___

（2）C與E反應(yīng)的化學(xué)方程式是____

（3）A與B的反應(yīng)屬于____（填基本反應(yīng)類(lèi)型）

（4）A物質(zhì)的一種用途是____．

11、隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城市建筑越建越高，“高空墜物傷人”事件時(shí)有發(fā)生．原因是高處不穩(wěn)固的物體墜落時(shí)，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為_(kāi)___，而且高度越高，物體落到地面時(shí)的做功本領(lǐng)就____（填“越小”或“越大”）12、電燈泡上標(biāo)有“PZ220﹣40”字樣，這里的“220”表示燈泡的____，“40”表示的是燈泡____．此時(shí)燈泡正常工作時(shí)的電流為_(kāi)___A，電阻為_(kāi)___Ω．正常發(fā)光____h消耗1kW?h電能，若將它接在110V的電路中，則它的實(shí)際功率為_(kāi)___W．13、某學(xué)校有300盞“220V40W”的燈，其中“40W”表示____；若少開(kāi)幾盞燈，電路中的總電阻將____（選填“變小”、“不變”或“變大”）．若這300盞燈每天少開(kāi)1小時(shí)，共可節(jié)約電能____千瓦時(shí)．14、為了探究小球靜止在斜面上時(shí)，沿斜面向上的拉力F的大小與哪些因素有關(guān)，小紅用兩個(gè)所受重力G不同的光滑小球甲、乙和彈簧測(cè)力計(jì)等器材按圖（a）、（b）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，然后改變斜面與水平面的傾角θ繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，如圖（c）、（d）所示．（G甲＜G乙，θ1＜θ2＜θ3，F(xiàn)1＜F2＜F3＜F4）

①由圖（a）、（b）及相關(guān)條件可得出的初步結(jié)論是：小球靜止在斜面上時(shí)，____；F越大．

②由圖（b）、（c）、（d）及相關(guān)條件可得出的初步結(jié)論是：小球靜止在斜面上時(shí)，____．15、滑動(dòng)變阻器是利用改變____來(lái)改變電阻大小，從而改變電路中的電壓和電流．某滑動(dòng)變阻器的銘牌上標(biāo)有“20Ω1A”，其中“20Ω”的含義為_(kāi)___，“1A”的含義為_(kāi)___．評(píng)卷人得分三、判斷題(共1題，共2分)16、植物呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量。評(píng)卷人得分四、其他(共1題，共2分)17、如圖所示；杠桿在水平位置平衡，貨物A重為200N，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出貨物A所受重力的示意圖和拉力F的力臂L．

評(píng)卷人得分五、解答題(共3題，共21分)18、（2015?金華）在學(xué)習(xí)了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的知識(shí)后．某科學(xué)小組同學(xué)對(duì)于“含氧化合物制氧氣“問(wèn)題。提出了如下觀點(diǎn)：

【觀點(diǎn)】Ⅰ．只有含氧化合物才能作為反應(yīng)物制氧氣；

Ⅱ．任意一種含氧化合物都可以作為反應(yīng)物制氧氣。

【已知】實(shí)驗(yàn)室制氧氣的反應(yīng)原理如下：

①2H2O22H2O+O2↑②2KCIO32KCl+3O2↑③2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑

對(duì)于以上觀點(diǎn)；該小組同學(xué)決定用學(xué)過(guò)的科學(xué)知識(shí)和科學(xué)方法加以證明．請(qǐng)你一同參與探究并完成下列問(wèn)題：

【探究一】針對(duì)觀點(diǎn)I；大家一致認(rèn)為不需要設(shè)計(jì)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)就可直接判定該觀點(diǎn)是正確的。

（1）他們判定觀點(diǎn)Ⅰ正確的理論依據(jù)是____。

（2）除上述實(shí)驗(yàn)室制氧氣的三種反應(yīng)物以外，請(qǐng)你再列舉﹣種能分解生成氧氣的非金屬氧化物____。（填化學(xué)式）

【探究二】現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、高錳酸鉀三種物質(zhì)以及試管（主要成分是SiO2）；酒精燈、鐵架臺(tái)等必要的儀器．請(qǐng)從中選擇合適的藥品及儀器；從含氧物質(zhì)加熱能否產(chǎn)生氧氣的角度，設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，證明觀點(diǎn)Ⅱ錯(cuò)誤．

（3）上述對(duì)照實(shí)驗(yàn)的方案是：____。（要求寫(xiě)出操作方法；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論）

【評(píng)價(jià)交流】比較①、②反應(yīng)原理可知，兩者都需要MnO2作催化劑，但KClO3霱要加熱；比較②、③反應(yīng)原理可知，兩者都需要加熱，但KClO3還需要催化劑；根據(jù)上述分析，對(duì)含氧化合物制氧氣，歸納槪括出一個(gè)新的觀點(diǎn)（觀點(diǎn)Ⅲ）。

（4）觀點(diǎn)Ⅲ：含氧化合物若能作為反應(yīng)物制氧氣，____。19、（2015?寧波）課外小科約老師繼續(xù)探究鐵粉和硫粉反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)：他們各自取一定量的鐵粉和硫粉均勻混合后放在石棉網(wǎng)上；在其中插入燒紅的玻璃棒，反應(yīng)立即發(fā)生，拿掉玻璃棒后，反應(yīng)繼續(xù)劇烈進(jìn)行，反應(yīng)過(guò)程中有少量刺激性氣味的氣體X產(chǎn)生，反應(yīng)結(jié)束后，都得到黑色固體，老師得到的黑色固體不會(huì)被磁鐵吸引，而小科的卻會(huì)被磁鐵吸引。

（1）鐵和硫的反應(yīng)是____（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)。

（2）氣體X的化學(xué)式為_(kāi)___。

（3）對(duì)比老師的實(shí)驗(yàn)結(jié)果；小科猜想自己得到的黑色固體可能是有剩余的鐵或有生成的四氧化三鐵，小科想驗(yàn)證是否有鐵剩余，老師啟發(fā)小科：硫化亞鐵能與稀硫酸反應(yīng)，產(chǎn)生硫化氫氣體，該氣體能被氫氧化鈉溶液吸收。于是，小科認(rèn)為正確連接如圖所示的三個(gè)裝置并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如果a處有水壓出，就能驗(yàn)證有鐵剩余．

①小科依次連接各裝置的導(dǎo)管口：e→____→b→a（填“c→d”或“d→c”）

②老師指出設(shè)計(jì)不夠合理，不能就此驗(yàn)證猜想。請(qǐng)你幫小科說(shuō)出不夠合理的原因：____。于是小科改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)20、小剛同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己家的廚房的鋼窗比臥室鋼窗銹蝕的嚴(yán)重，原因是什么？正確處理的方法？參考答案一、單選題(共7題，共14分)1、B【分析】【解答】A；太陽(yáng)能光伏發(fā)電是利用太陽(yáng)能；屬于節(jié)能減排的措施，所以此選項(xiàng)不符合題意；

B；車(chē)輛減速慢行是防止交通事故；不是節(jié)能減排措施，所以此選項(xiàng)符合題意；

C；建筑對(duì)自然光的利用率加強(qiáng)；屬于節(jié)能減排措施，所以此選項(xiàng)不符合題意；

D；利用自然風(fēng)來(lái)減少空調(diào)的使用屬于節(jié)能減排措施；所以此選項(xiàng)不符合題意；

故選：B

【分析】根據(jù)體育賽事中利用節(jié)能減排技術(shù)，節(jié)約能源、提高環(huán)保的措施逐一分析解答。2、C【分析】【解答】解：A；鐵是用途最廣；用量最大，歷史較悠久的金屬材料，正確；

B；這幾種有機(jī)物是我們最先認(rèn)識(shí)的有機(jī)物；正確；

C；分子、原子、離子是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子；但是不是化學(xué)中的最小的離子，錯(cuò)誤；

D；地殼中最多的元素是氧元素、金屬元素是鋁元素；空氣中最多元素的元素是氮元素，組成的鹽是硝酸鋁，正確；

故選C．

【分析】根據(jù)已有的材料的類(lèi)別、物質(zhì)的構(gòu)成微粒以及物質(zhì)的化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)進(jìn)行分析解答．3、B【分析】【解答】巴斯德是法國(guó)微生物學(xué)家；化學(xué)家；巴斯德通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明微生物只能來(lái)自微生物，而不能憑空產(chǎn)生．他做的一個(gè)最令人信服、然而卻是十分簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)就是“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”。

如圖是巴斯德設(shè)計(jì)的鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)的裝置圖；巴斯德將瓶中液體煮沸，使液體中的微生物全被殺死，他將營(yíng)養(yǎng)液（如肉湯）裝入帶有彎曲細(xì)管的瓶中，彎管是開(kāi)口的，空氣可無(wú)阻地進(jìn)入瓶中，而空氣中的微生物則被彎曲的頸阻擋而沉積于彎管底部，不能進(jìn)入瓶中，結(jié)果瓶中不發(fā)生微生物．此時(shí)如將曲頸管打斷，使外界空氣不經(jīng)“沉淀處理”而直接進(jìn)入營(yíng)養(yǎng)液中，不久營(yíng)養(yǎng)液中就出現(xiàn)微生物了，可見(jiàn)微生物不是從營(yíng)養(yǎng)液中自然發(fā)生的，而是來(lái)自空氣中原已存在的微生物?？梢?jiàn)B符合題意。

【分析】本題主要考查巴斯德的鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能記住所學(xué)的知識(shí)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。4、B【分析】【解答】解：人的性別遺傳過(guò)程如圖：

從性別遺傳圖解看出；女性體細(xì)胞中的染色體是22對(duì)+XX．所以美少女小悅體細(xì)胞中的染色體數(shù)目及性染色體組成分別是46條；XX．

故選：B．

【分析】男女體細(xì)胞中都有23對(duì)染色體，有22對(duì)染色體的形態(tài)、大小男女的基本相同，稱(chēng)為常染色體；第23對(duì)染色體在形態(tài)、大小上存在著明顯差異，這對(duì)染色體與人的性別決定有關(guān)，稱(chēng)為性染色體．女性體細(xì)胞中的性染色體形態(tài)大小基本相同，稱(chēng)為XX染色體，男性體細(xì)胞的性染色體中，較大的一條命名為X染色體，較小一條稱(chēng)為Y染色體．5、D【分析】【分析】根據(jù)當(dāng)溶液的pH等于7時(shí)；呈中性；當(dāng)溶液的pH小于7時(shí)，呈酸性；當(dāng)溶液的pH大于7時(shí)，呈堿性；進(jìn)行分析解答．本題難度不大，掌握溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關(guān)系是順利解題的關(guān)鍵．

【解答】解：A；葡萄汁的pH小于7；顯酸性．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B；蘋(píng)果汁的pH小于7；顯酸性．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C；牛奶的pH小于7；顯酸性．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D；雞蛋清的pH大于7；顯弱堿性．故選項(xiàng)正確．

故選D．6、D【分析】【分析】根據(jù)金屬活動(dòng)性順序表的應(yīng)用分析判斷．在金屬活動(dòng)性順序中；氫前的金屬能與酸發(fā)生置換反應(yīng)，且位置越靠前，反應(yīng)越劇烈；位置在前的金屬能把位于其后的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái)．【解答】解：由題意可知：將這四種金屬粉末分別投入相同濃度的鹽酸中，只有甲；乙發(fā)生反應(yīng)并產(chǎn)生氣體，而且乙反應(yīng)更劇烈，說(shuō)明甲和乙排在氫前，且乙在甲的前面，丙、丁排在氫后；由將丁投入丙的硝酸鹽溶液中，丁的表面有丙析出，說(shuō)明丁在丙的前面．所以，四種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)椋阂遥炯祝径。颈梢陨戏治隹芍?，D正確，A、B、C錯(cuò)誤．

故選：D．7、D【分析】【分析】根據(jù)三氧化二碳化學(xué)式及根據(jù)信息三氧化二碳化學(xué)性質(zhì)與一氧化碳相似；一氧化碳能燃燒生成二氧化碳，可以還原金屬氧化物作答．

【解答】解：A、根據(jù)C2O3和CO的化學(xué)式，組成C2O3和CO的元素種類(lèi)相同；A正確。

B；三氧化二碳化學(xué)性質(zhì)與一氧化碳相似；一氧化碳能燃燒生成二氧化碳，B正確。

C；三氧化二碳化學(xué)性質(zhì)與一氧化碳相似；一氧化碳可以還原金屬氧化物，C正確。

D；三氧化二碳化學(xué)性質(zhì)與一氧化碳相似；一氧化碳不與澄清石灰水反應(yīng)，無(wú)現(xiàn)象，D錯(cuò)誤。

故選：D二、填空題(共8題，共16分)8、錯(cuò)誤錯(cuò)誤甲、乙兩人做的功無(wú)法判斷【分析】【分析】做功的條件：作用在物體上有力；且沿力的方向有一段距離。功就等于力與力的方向的距離的乘積。所以想計(jì)算功，必須要知道以上這兩個(gè)量。

【解答】根據(jù)題意可知；雖然甲和尚；乙和尚所提物體的重力已知，但甲、乙移動(dòng)物體的距離關(guān)系沒(méi)有確定，所以根據(jù)W=FS，甲、乙兩人做功的多少無(wú)法判斷。

故答案為：錯(cuò)誤；錯(cuò)誤；甲、乙兩人做功的多少無(wú)法判斷9、綠半導(dǎo)體【分析】【解答】根據(jù)題意可知要產(chǎn)生白光；而色光的三原色為紅；綠、藍(lán)，它們等比例混合能產(chǎn)生白光，在發(fā)明了“高亮度藍(lán)色發(fā)光二極管（LED）”此前，紅色、綠色發(fā)光二極管已經(jīng)面世，但直到發(fā)明了藍(lán)色發(fā)光二極管后，利用發(fā)光二極管才能產(chǎn)生白色光源．據(jù)課本知識(shí)可知，LED是由半導(dǎo)體制成的．

故答案為：綠；半導(dǎo)體．

【分析】（1）發(fā)光二極管是由半導(dǎo)體材料制成的；可將電能轉(zhuǎn)化為光能，而且二極管具有單向?qū)щ娦裕?/p>

（2）據(jù)有關(guān)“高亮度藍(lán)色發(fā)光二極管（LED）”的發(fā)展史分析即可．10、CO2Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH復(fù)分解反應(yīng)用作化工原料（或肥皂、造紙的生產(chǎn)等）【分析】【解答】B是一種鈉鹽；E是熟石灰的主要成分，因此E是氫氧化鈣，可以和鈉鹽反應(yīng)，因此C應(yīng)該是碳酸鈉；碳酸鈉和D可以相互轉(zhuǎn)化，且D能夠和E﹣氫氧化鈣反應(yīng)，結(jié)合堿的化學(xué)性質(zhì)，可知D是二氧化碳，則B應(yīng)該是酸，如鹽酸；A；B、C、D是所屬物質(zhì)類(lèi)別不同的化合物，B﹣鹽酸、D﹣二氧化碳、C﹣碳酸鈉都能夠和A反應(yīng)，因此A是氫氧化鈉，帶入驗(yàn)證符合轉(zhuǎn)化關(guān)系，因此；

（1）D是二氧化碳，故填：CO2；

（2）C和E的反應(yīng)是碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，故填：Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH；

（3）A和B反應(yīng)是氫氧化鈉和鹽酸等的反應(yīng)；屬于復(fù)分解反應(yīng)，故填：復(fù)分解反應(yīng)；

（4）A是氫氧化鈉；可以用作化工原料（或肥皂；造紙的生產(chǎn)等）；故填：用作化工原料（或肥皂、造紙的生產(chǎn)等）．

【分析】根據(jù)A﹣E是初中化學(xué)的常見(jiàn)物質(zhì)，B是一種鈉鹽，E是熟石灰的主要成分，因此E是氫氧化鈣，可以和鈉鹽反應(yīng)，因此C應(yīng)該是碳酸鈉；碳酸鈉和D可以相互轉(zhuǎn)化，且D能夠和E﹣氫氧化鈣反應(yīng)，結(jié)合堿的化學(xué)性質(zhì)，可知D是二氧化碳，則B應(yīng)該是酸，如鹽酸；A、B、C、D是所屬物質(zhì)類(lèi)別不同的化合物，B﹣鹽酸、D﹣二氧化碳、C﹣碳酸鈉都能夠和A反應(yīng)，因此A是氫氧化鈉，然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可．11、動(dòng)能越大【分析】【解答】解：物體從高空落下的過(guò)程中；高度越來(lái)越小，所以重力勢(shì)能越來(lái)越小，速度越來(lái)越快，所以動(dòng)能越來(lái)越大，所以物體落下的過(guò)程中重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能；物體高度越高，具有的重力勢(shì)能越大，物體落到地面時(shí)做功本領(lǐng)就越大；

故答案為：動(dòng)能；越大。

【分析】動(dòng)能大小的影響因素：質(zhì)量、速度．質(zhì)量越大，速度越大，動(dòng)能越大；重力勢(shì)能大小的影響因素：質(zhì)量、被舉得高度．質(zhì)量越大，高度越高，重力勢(shì)能越大；動(dòng)能和勢(shì)能可以相互轉(zhuǎn)化．12、燈泡的額定電壓為220V燈泡的額定功率為40W0.1812102510【分析】【解答】解：據(jù)課本知識(shí)可知；“220”表示燈泡的額定電壓為220V，40W表示燈泡的額定功率為40W；

故此外的電流是：P=UI，I==≈0.18A；

該燈的電阻R===1210Ω；

正常發(fā)光且消耗1kW?h電能所用時(shí)間是：W=Pt可知；

t===25h；

燈兩端的電壓U實(shí)=110V時(shí)；

燈泡的實(shí)際功率P實(shí)===10W；故當(dāng)它兩端的電壓為110V時(shí)，它的實(shí)際功率為10W．

故答案為：燈泡的額定電壓為220V；燈泡的額定功率為40W；0.18；1210；25；10．

【分析】（1）由燈泡銘牌找出燈泡的額定電壓與額定功率，由P=UI計(jì)算出額定電流；根據(jù)燈泡的額定電壓及額定功率，由功率的變形公式R=可以求出燈泡的電阻；

（2）據(jù)公式W=Pt可以計(jì)算出所用時(shí)間．

（3）由功率公式P=可以求出燈泡電壓為200V的實(shí)際功率．13、該燈的額定功率為40W變大12【分析】【解答】解：

①燈泡上標(biāo)識(shí)的“40W”是燈泡正常發(fā)光的功率；叫額定功率；

（2）教室中的燈泡工作過(guò)程中互不影響；彼此是并聯(lián)的．電阻并聯(lián)相當(dāng)于增加了導(dǎo)體的橫截面積，并聯(lián)的電阻越多，總電阻越??；并聯(lián)的電阻越少，總電阻越大，所以少開(kāi)幾盞燈，電路中的總電阻將變大；

因?yàn)镻=所以教室里所有電燈熄滅一小時(shí)，共節(jié)約的電能為：W=Pt=300×0.04kW×1h=12kW?h．

故答案為：該燈的額定功率為40W；變大；12．

【分析】①用電器上標(biāo)識(shí)的電壓是其正常工作時(shí)的電壓；叫額定電壓；標(biāo)識(shí)的功率叫額定功率，也就是用電器正常工作的功率；

②并聯(lián)電路的總電阻比任何一個(gè)并聯(lián)電阻都??；

③根據(jù)W=Pt即可求出共節(jié)約的電能．14、θ相同，G越大|G相同，θ越大，F(xiàn)越大【分析】【分析】利用控制變量；結(jié)合結(jié)論找出符合要求的圖象，注意斜面與水平面的夾角不變，重力變大，拉力隨之變大；同時(shí)若重力相同時(shí)，傾角越大，拉力F越大．

【解答】解：①由圖（a）、（b）可知；傾角相同，乙的重力大于甲的重力，即小球靜止在斜面上時(shí)，θ相同，G越大，F(xiàn)越大．

②由圖（b）、（c）、（d）可知，重力相同，但θ1＜θ2＜θ3，F(xiàn)2＜F3＜F4；故可得：小球靜止在斜面上時(shí)，G相同，θ越大，F(xiàn)越大．

故答案為：①θ相同，G越大．②G相同，θ越大，F(xiàn)越大．15、連入電路的電阻線的長(zhǎng)度|其最大阻值為20Ω|允許通過(guò)它的最大電流是1A【分析】【分析】（1）變阻器的原理：改變連入電路的電阻線的長(zhǎng)度；改變連入電路的電阻阻值，改變電路中的電流．（2）滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“100Ω；1A”，標(biāo)明最大電阻值和允許通過(guò)的最大電流．【解答】解：（1）滑動(dòng)變阻器是通過(guò)改變連入電路的電阻線的長(zhǎng)度來(lái)改變電阻，從而改變電路中的電流．（2）滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“20Ω1A”的字樣，其中20Ω表示其最大阻值為20Ω，1A表示允許通過(guò)它的最大電流是1A．

故答案為：連入電路的電阻線的長(zhǎng)度；其最大阻值為20Ω；允許通過(guò)它的最大電流是1A．三、判斷題(共1題，共2分)16、A【分析】【解答】呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水；同時(shí)釋放能量；供生物生命活動(dòng)的需要的過(guò)程，呼吸作用進(jìn)行的場(chǎng)所為線粒體，表達(dá)式為：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。因此呼吸作用的實(shí)質(zhì)都是有機(jī)物分解，釋放能量。故答案為：正確。

【分析】線粒體能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái)，供細(xì)胞利用。四、其他(共1題，共2分)17、【分析】【解答】從A的重心畫(huà)豎直向下的線段；標(biāo)出力的大小為200N；作F的作用線，由支點(diǎn)向力的作用線畫(huà)垂線段即為力F的力臂．并用L標(biāo)出。如圖所示：

【分析】由支點(diǎn)向力的作用線畫(huà)垂線段即為力F的力臂。五、解答題(共3題，共21分)18、（1）質(zhì)量守恒定律。

（2）H2O

（3）操作方法：分別取5g氯酸鉀；二氧化錳和高錳酸鉀于試管中；用酒精燈加熱，并將帶火星的木條放在三只試管口；

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：加熱一段時(shí)間后；盛放高錳酸鉀的試管口處的木條復(fù)燃，證明加熱高錳酸鉀產(chǎn)生了氧氣；又過(guò)一段時(shí)間后，加熱氯酸鉀的試管口處的木條復(fù)燃，證明加熱氯酸鉀也會(huì)釋放出氧氣；而加熱二氧化錳的試管口處的木條始終沒(méi)有復(fù)燃，證明加熱二氧化錳沒(méi)有產(chǎn)生氧氣。

結(jié)論：觀點(diǎn)Ⅱ是錯(cuò)誤的。

（4）含氧化合物需要在一定的條件下才能產(chǎn)生氧氣【分析】【分析】（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律來(lái)分析；

（2）水在通電的條件下分解為氫氣和氧氣；

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)；

（4）通過(guò)比較來(lái)分析解答。

【解答】解：（1）在化學(xué)變化前后；元素的種類(lèi)不變，故制取氧氣的物質(zhì)中必須含有氧元素；故填：質(zhì)量守恒定律；

（2）水是由氫元素和氧元素組成的氧化物，屬于非金屬氧化物，在通電的條件下分解為氫氣和氧氣；故填：H2O；

（3）要想驗(yàn)證觀點(diǎn)Ⅱ錯(cuò)誤；可以加熱等質(zhì)量的氯酸鉀；二氧化錳和高錳酸鉀，觀察是否能產(chǎn)生氧氣；

故填：操作方法：分別取5g氯酸鉀；二氧化錳和高錳酸鉀于試管中；用酒精燈加熱，并將帶火星的木條放在三只試管口；

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：加熱一段時(shí)間后；盛放高錳酸鉀的試管口處的木條復(fù)燃，證明加熱高錳酸