2025年魯教版高三生物上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年魯教版高三生物上冊階段測試試卷869考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、如圖為某動物細(xì)胞有絲分裂的模式圖，依圖判斷（）A.該細(xì)胞一極的4條染色體均來自父方B.該細(xì)胞內(nèi)含有4個染色體組C.該細(xì)胞的前一時期染色單體數(shù)為0D.該細(xì)胞內(nèi)DNA數(shù)目為8，無同源染色體2、心肌細(xì)胞與腹肌細(xì)胞相比，含有較多的（）A.線粒體B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)C.高爾基體D.核糖體3、群落演替過程中，物種多樣性最不豐富的階段是（）A.灌木階段B.草本植物階段C.苔蘚階段D.森林階段4、大豆根尖細(xì)胞所含的核酸中，含有堿基A、G、C、T的核苷酸種類數(shù)共有（）A.8B.5C.7D.45、在綠色植物進(jìn)行“ADP+Pi+能量ATP”的反應(yīng)中，參與反應(yīng)的能量不可能來源于（）A.淀粉B.葡萄糖C.光D.糖原評卷人得分二、雙選題(共8題，共16分)6、下列對有關(guān)圖形所表達(dá)的生物學(xué)含義的敘述正確的是A．圖甲可以表示將腸淀粉酶溶液的pH由1.8調(diào)高至12的過程中該酶催化活性的變化B．圖乙表示某二倍體生物的有絲分裂，該細(xì)胞中沒有同源染色體，有兩個染色體組C．圖丙表示效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮細(xì)胞免疫作用D．將幼小植株在適宜條件下橫放,一段時間以后出現(xiàn)了丁圖所示的生長現(xiàn)象,這與不同器官對生長素的敏感程度不同有關(guān)7、結(jié)合下圖進(jìn)行分析，敘述不正確的是A、動物細(xì)胞有絲分裂后期，含有4個染色體組；B、圖示為a、b兩植物細(xì)胞在某高滲溶液中的失水量，則a細(xì)胞液濃度高于b細(xì)胞；C、該果蠅1個精原細(xì)胞可同時產(chǎn)生AXw、aXw、AY、aY四種精子；D、在此環(huán)境下，羅非魚種群的環(huán)境容納量接近K18、在生物工程中需要用到多種工具酶，有關(guān)它們的作用，不正確的敘述是A．果膠酶和纖維素酶用于獲取植物細(xì)胞的原生質(zhì)體B．在基因工程中用限制酶和解旋酶來提取目的基因C．胰蛋白酶或膠原蛋白酶可用來分散動物組織細(xì)胞D．DNA連接酶和DNA聚合酶均可用來拼接DNA片段9、下面有關(guān)實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)方法描述不正確的是A．糖尿病患者的尿液滴加斐林試劑會立刻出現(xiàn)磚紅色沉淀B．葉綠體色素能用紙層析法分離的原理是它們在層析液中溶解度不同C．“生物體在形成配子時成對的遺傳因子分離，分別進(jìn)入不同配子中”屬于孟德爾的假說內(nèi)容D．噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)利用同位素標(biāo)記法證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)10、甲、乙兩種單基因遺傳病分別由基因A、a和D、d控制，圖一為兩種病的家系圖，圖二為Ⅱ10體細(xì)胞中兩對同源染色體上相關(guān)基因定位示意圖。以下分析正確的是A.甲病為常染色體顯性遺傳病B.Ⅱ6個體的基因型為aaXDXdC.Ⅲ13個體是雜合子的概率為1/2D.Ⅲ12與Ⅲ14婚配后代正常的概率為5/4811、結(jié)合下圖進(jìn)行分析，敘述不正確的是A、動物細(xì)胞有絲分裂后期，含有4個染色體組；B、圖示為a、b兩植物細(xì)胞在某高滲溶液中的失水量，則a細(xì)胞液濃度高于b細(xì)胞；C、該果蠅1個精原細(xì)胞可同時產(chǎn)生AXw、aXw、AY、aY四種精子；D、在此環(huán)境下，羅非魚種群的環(huán)境容納量接近K112、（13分）圖1為某植物所在密閉大棚內(nèi)一晝夜二氧化碳濃度的變化，圖2表示該植物在溫度為A時光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時單位時間內(nèi)氣體的變化情況。圖3為25℃時，a、b兩種植物CO2吸收量隨光照強(qiáng)度的變化曲線?；卮鹣铝袉栴}：(1)圖1中乙丙段，植物葉肉細(xì)胞中合成ATP的細(xì)胞器有_________________________；圖2中的c點(diǎn)時，植物釋放的O2為_________個單位，圖1中與之對應(yīng)的點(diǎn)是__________。圖1所示植物在一天24h中，有機(jī)物積累量達(dá)到最大值是在圖1中的________點(diǎn)。(2)圖3中，對于b植物，假如白天和黑夜各12小時，平均光照強(qiáng)度在___________klx以上植物才能生長。對于a植物，光合作用和呼吸作用最適溫度為25℃和30℃。若使溫度提高到30℃(其他條件不變)，圖中P、M點(diǎn)移動方向?yàn)椋篜點(diǎn)__________，M點(diǎn)_____________。(3)要測定圖2植物在光照強(qiáng)度為d時的真正光合作用速率，至少需要設(shè)計(jì)兩組實(shí)驗(yàn)：一組將植物置于黑暗條件下，在裝置中放置NaOH溶液，測定裝置中________的體積變化，從而測得________。另一組將同種生長狀況相同的植物置于光照強(qiáng)度為d的密閉環(huán)境中，裝置中放置NaHCO3溶液或CO2緩沖溶液，所測得數(shù)值為_______________。13、如圖為精原細(xì)胞分裂以及形成精細(xì)胞過程示意圖，圖中標(biāo)明了部分染色體與染色體上的基因，若①③細(xì)胞都處于染色體的著絲點(diǎn)向兩極移動的時期。右圖表示每條染色體上的DNA分子數(shù)，下列關(guān)于圖解敘述正確的是A．②有姐妹染色單體，①③也可能有姐妹染色單體B．②中有同源染色體，染色體數(shù)目為2n，核DNA數(shù)目為4aC．③中無同源染色體，染色體數(shù)目為n，核DNA數(shù)目為2aD．若右圖表示減數(shù)分裂，則右圖的BC段一個細(xì)胞中含有Y染色體可能為0條或1條評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)14、某實(shí)驗(yàn)小組以洋蔥組織為實(shí)驗(yàn)材料；進(jìn)行DNA粗提取和鑒定的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)主要過程如圖，回答下列問題：

（1）步驟一中需加入一定量的洗滌劑和____對洋蔥組織進(jìn)行處理，加入前者是為了瓦解細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)，加入后者的目的是____．將攪拌和研磨后的物質(zhì)進(jìn)行過濾；即可得到含有DNA的濾液．

（2）步驟二是DNA純化過程中的關(guān)鍵步驟；可以采用以下幾種不同的方法：①濾液中NaCl濃度在0.14mol/L時可分離出DNA，若要再次提純，需要將其溶解在mol/L的NaCl溶液中；

②通常會向DNA粗提取物中加入嫩肉粉，其目的是____；

③將得到的DNA粗提取物放在60～75℃水浴中保溫10～15min，蛋白質(zhì)被破壞，但仍能得到純度較高的DNA，說明了DNA____．

（3）步驟三中向?yàn)V液中加入DNA體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精的目的是____，依據(jù)的原理是____．得到純凈的DNA后，可利用DNA與____在沸水浴條件下發(fā)生顯色反應(yīng)，來對其進(jìn)行鑒定．15、如圖中的甲、乙兩圖為一晝夜中某作物植株對CO2的吸收和釋放狀況的示意圖．甲圖是在春季的某一晴天；乙圖是在盛夏的某一晴天，請據(jù)圖回答問題：

（1）甲圖曲線中C點(diǎn)和E點(diǎn)（外界環(huán)境中CO2濃度變化為零）處，植株處于何種生理活動狀態(tài)？____

（2）根據(jù)甲圖推測該植物接受光照的時間是曲線中的____段，其中光合作用強(qiáng)度最高的是____點(diǎn)，植株積累有機(jī)物最多的是____點(diǎn)。

（3）乙圖中FG段CO2吸收量逐漸減少是因?yàn)開___，以致光反應(yīng)產(chǎn)生的____和____逐漸減少，從而影響了暗反應(yīng)強(qiáng)度，使____化合物數(shù)量減少，影響了CO2固定．

（4）乙圖曲線中間E處光合作用強(qiáng)度暫時降低，可能是因?yàn)開___．16、愈傷組織在培養(yǎng)基上生長，在一定條件下首先導(dǎo)致類形成層的細(xì)胞成群出現(xiàn)，稱為____．17、甲圖為某種激素分泌；運(yùn)輸和作用的模式圖；乙圖為正常人在攝取葡萄糖后血糖含量的變化曲線，丙圖表示兩種機(jī)體免疫異常引起的糖尿病示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）若圖甲中靶細(xì)胞（b）為甲狀腺細(xì)胞，那么引起甲狀腺激素分泌增多的“信號”分子是____，接受信號的物質(zhì)基礎(chǔ)是____．若甲圖中分泌細(xì)胞（a）為甲狀腺細(xì)胞，那么靶細(xì)胞（b）能否為下丘腦？____，其理由是：____．

（2）圖乙中實(shí)現(xiàn)BC段的原因是：血糖含量升高刺激____細(xì)胞分泌的胰島素增加，促進(jìn)組織細(xì)胞加速對葡萄糖的____，從而降低血糖濃度；降低的血糖濃度又反過來影響該激素的分泌，這種調(diào)節(jié)方式為____．

（3）圖丙中由____細(xì)胞產(chǎn)生的抗體Y1與胰島B細(xì)胞上的受體結(jié)合，導(dǎo)致對葡萄糖的敏感度降低，胰島素的分泌量減少，血糖濃度升高．圖中抗體Y2與靶細(xì)胞上的胰島素受體結(jié)合；使。

____不能發(fā)揮作用；從而使血糖濃度升高．

（4）從免疫學(xué)的角度分析，上述兩種糖尿病都屬于____?。渲?，可以通過注射胰島素來治療的是____．有一種青少年型（Ⅱ型）糖尿病，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)，患者血液中胰島素含量正常，但患者仍表現(xiàn)出尿糖癥狀，該病的病因最可能類似于圖示中的____．18、如圖為基因型為AaBbCcDd的某二倍體動物細(xì)胞分裂圖象；請回答相關(guān)問題：

（1）由圖____可知，該動物的性別是____．B細(xì)胞名稱為____．

（2）該生物的體細(xì)胞染色體數(shù)目為____條，該生物細(xì)胞中染色體數(shù)目最多的時期是____分裂____期，為____條．

（3）上述四個圖，屬于有絲分裂圖象的是____，不存在同源染色體的圖象有____．

（4）若D細(xì)胞的基因型為ABCD，則與之同時產(chǎn)生的那個細(xì)胞的基因型為____．19、（2014?惠東縣校級模擬）如圖表示下丘腦與垂體的兩種功能聯(lián)系方式：一種是體液聯(lián)系；構(gòu)成下丘腦一腺垂體系統(tǒng)，一種是神經(jīng)聯(lián)系，構(gòu)成下丘腦一神經(jīng)垂體系統(tǒng)．（A；B表示垂體的兩部分，C、D表示聯(lián)系方式），據(jù)圖回答相關(guān)問題：

（1）腺垂體和神經(jīng)垂體分別對應(yīng)圖中____、____．

（2）當(dāng)人體缺水時，____激素在下丘腦神經(jīng)細(xì)胞合成，并在神經(jīng)細(xì)胞中沿軸突運(yùn)到聯(lián)系神經(jīng)垂體的軸突末梢，經(jīng)____方式釋放到神經(jīng)垂體中，通過細(xì)胞間組織液進(jìn)入血液，被運(yùn)送到全身各部位，作用于____細(xì)胞，促進(jìn)其____．

（3）當(dāng)身體的____受到寒冷刺激時，產(chǎn)生的相應(yīng)神經(jīng)沖動經(jīng)傳入神經(jīng)傳到下丘腦．下丘腦就會分泌促甲狀腺激素釋放激素，該激素經(jīng)圖中的____運(yùn)輸?shù)酱贵w．評卷人得分四、判斷題(共2題，共8分)20、染色體在間期完成復(fù)制，后期完成姐妹染色單體分離；而中心體在前期完成復(fù)制并分離；T.正確F.錯誤21、二倍體生物一定是由受精卵直接發(fā)育而來．____．（判斷對錯）．參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】【分析】分析圖解可知，由于該動物為二倍體，而該細(xì)胞中有同源染色體，并且處于著絲點(diǎn)分裂狀態(tài)，因此是處于有絲分裂后期狀態(tài)的細(xì)胞．此細(xì)胞中含有8條染色體、8個DNA、0個染色單體．【解析】【解答】解：A；該細(xì)胞一極的4條染色體一半來自父方；一半來自母方，A錯誤；

B；該細(xì)胞內(nèi)含有4個染色體組；B正確；

C；該細(xì)胞的前一時期是有絲分裂中期；染色單體數(shù)為8，C錯誤；

D；該細(xì)胞內(nèi)DNA數(shù)目為8；有4對同源染色體，D錯誤．

故選：B．2、A【分析】【分析】閱讀題干可知，該題的知識點(diǎn)是不同細(xì)胞器的功能和分布，細(xì)胞器與功能相適應(yīng)的特點(diǎn)，先梳理相關(guān)知識點(diǎn)，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答．【解析】【解答】解：與腹肌細(xì)胞相比；心肌細(xì)胞不停地收縮舒張，射血入動脈促進(jìn)血液循環(huán)，因此需要的能量較多，因此線粒體含有較多．

故選：A．3、C【分析】【分析】演替的特點(diǎn)可描述為：（1）群落發(fā)展有順序、有規(guī)律地向一個方向發(fā)展，因而是能預(yù)見的；（2）演替是由群落引起物理環(huán)境改變的結(jié)果，即演替是由群落控制的；（3）演替以穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)為發(fā)展頂點(diǎn)，即形成頂極群落．【解析】【解答】解：群落演替的過程為：苔蘚階段→草本植物階段→灌木階段→森林階段；而群落演替的趨勢是生物多樣性逐漸升高，因此物種多樣性最不豐富的階段是苔蘚階段．

故選：C．4、C【分析】【分析】核酸包括DNA和RNA，它們的組成單位依次是脫氧核糖核苷酸和核糖核苷酸，這兩者的區(qū)別是：（1）五碳糖不同：前者的五碳糖是脫氧核苷，后者的五碳糖是核糖；（2）含氮堿基不同：前者的含氮堿基是A、C、G和T，后者的含氮堿基是A、C、G和U．【解析】【解答】解：大豆根尖細(xì)胞同時含有DNA和RNA；所以含有堿基A的核苷酸有2種（腺嘌呤脫氧核苷酸和腺嘌呤核糖核苷酸）；含有堿基G的核苷酸有2種（鳥嘌呤脫氧核苷酸和鳥嘌呤核糖核苷酸）、含有堿基C的核苷酸有2種（胞嘧啶脫氧核苷酸和胞嘧啶核糖核苷酸）、含有堿基T的核苷酸有1種（胸腺嘧啶脫氧核苷酸），所以大豆根尖細(xì)胞中含有堿基A、G、C、T的核苷酸共有7種．

故選：C．5、D【分析】【分析】合成ATP的能量來自呼吸作用和光合作用；場所在線粒體，葉綠體，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．【解析】【解答】解：對于綠色植物來說；ADP形成ATP的過程中所需要的能量來自呼吸作用和光合作用，即呼吸作用時有機(jī)物氧化分解釋放的化學(xué)能，光合作用的光反應(yīng)階段利用光能；而糖原是動物細(xì)胞特有的多糖，植物細(xì)胞沒有．

故選：D．二、雙選題(共8題，共16分)6、C|D【分析】試題分析：pH為1.8時，腸淀粉酶酶已失活，且活性不可恢復(fù)；所以改變pH并不會改變酶的活性，A錯誤；乙圖細(xì)胞不含同源染色體和染色單體，可表示二倍體細(xì)胞減數(shù)第二次分裂后期，B錯誤；丙圖可表示效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸使其裂解死亡的過程，屬于細(xì)胞免疫，C正確；丁圖將幼小植株在適宜條件下橫放，根總是向下生長而莖總是向上生長，這與不同器官對生長素的敏感程度不同有關(guān)，D正確?？键c(diǎn)：本題考查酶活性的影響因素、細(xì)胞的減數(shù)分裂、細(xì)胞免疫和生長素生理作用等相關(guān)知識，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識要點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行綜合分析、判斷的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緾D7、B|D【分析】試題分析：A圖為動物有絲分裂后期，細(xì)胞中有四個染色體組，A正確；B圖顯示在某高滲溶液中，a植物的失水量大于b植物的失水量，說明a植物的細(xì)胞液濃度低于b植物的細(xì)胞液濃度，B錯誤；精原細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂前期如果發(fā)生同源染色體非姐妹染色單體的交叉互換，經(jīng)減數(shù)第二次分裂，可產(chǎn)生AXw、aXw、AY、aY四種精子，C正確；環(huán)境容納量是指生物在該環(huán)境條件下最大容納量，應(yīng)是相對穩(wěn)定時的數(shù)量，即K2-K3之間，D錯誤。考點(diǎn)：本題考查細(xì)胞分裂、植物細(xì)胞的吸水及種群數(shù)量增長的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。【解析】【答案】BD8、B|D【分析】試題分析：由于植物細(xì)胞壁的成分為纖維素和果膠，因此可以用果膠酶和纖維素酶去除植物細(xì)胞壁，獲得原生質(zhì)體，故A正確；在基因工程中用限制酶來提取目的基因，不用解旋酶，故B錯誤；由于動物細(xì)胞間質(zhì)主要成分為蛋白質(zhì)，可以用胰蛋白酶或膠原蛋白酶去除細(xì)胞間質(zhì)，從而分散動物細(xì)胞，故C正確；DNA連接酶可以用來拼接DNA片段，而DNA聚合酶不需要，故D錯誤?？键c(diǎn)：本題考查基因工程和細(xì)胞工程的有關(guān)知識，意在考查考生識記能力和理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D9、A|D【分析】試題分析:斐林試劑反應(yīng)條件要求水浴加熱，A錯誤。葉綠體色素分離的原理為色素在層析液中溶解度不同其在濾紙帶上移動的距離就不同，B正確。孟德爾提出遺傳因子控制性狀，其在體細(xì)胞中成對存在，在配子形成時成對的遺傳因子分離，分別進(jìn)入不同配子中，C正確。噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)利用同位素標(biāo)記法證明了DNA是遺傳物質(zhì)，D錯誤?？键c(diǎn)：本題考查知識點(diǎn)為實(shí)驗(yàn)操作的相關(guān)知識，意在考查考生對相關(guān)知識的理解，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D10、B|D【分析】試題分析：分析圖一，Ⅱ9和Ⅱ10均不患甲病但Ⅲ13是患甲病女性，說明甲病是常染色體隱性遺傳病，A錯誤；由Ⅱ6和Ⅱ7均患乙病但Ⅲ12是正常男性，說明乙病是顯性遺傳病，結(jié)合圖二可知乙病是伴X染色體顯性遺傳病，所以Ⅱ6個體的基因型為aaXDXd，B正確；Ⅲ13個體患甲病，基因型是aa，則Ⅱ9和Ⅱ10的基因型均為Aa；由系譜圖結(jié)合圖二可知Ⅱ10的基因型是XDY；Ⅰ3和Ⅰ4都患乙病但Ⅱ8正常，則Ⅰ3和Ⅰ4的基因型是XDY和XDXd，所以Ⅱ9的基因型是XDXD：XDXd=1:1，則Ⅲ13個體的基因型是XDXD：XDXd=3:1，即Ⅲ13個體是雜合子的概率為1/4，C錯誤；同理Ⅲ14的基因型是XDXD：XDXd=3:1，AA:Aa=1:2,Ⅲ12的基因型是AaXdY，Ⅲ12與Ⅲ14婚配，后代不患甲病的概率是1-2/3x1/4=5/6，不患乙病的概率是1/4x1/2=1/8，所以Ⅲ12與Ⅲ14婚配后代正常的概率為5/6x1/8=5/48，D正確。考點(diǎn)：本題考查系譜圖中遺傳病類型的判斷及發(fā)病率的計(jì)算等相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容；能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn)，通過比較、分析、計(jì)算與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力。【解析】【答案】BD11、B|D【分析】試題分析：A圖為動物有絲分裂后期，細(xì)胞中有四個染色體組，A正確；B圖顯示在某高滲溶液中，a植物的失水量大于b植物的失水量，說明a植物的細(xì)胞液濃度低于b植物的細(xì)胞液濃度，B錯誤；精原細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂前期如果發(fā)生同源染色體非姐妹染色單體的交叉互換，經(jīng)減數(shù)第二次分裂，可產(chǎn)生AXw、aXw、AY、aY四種精子，C正確；環(huán)境容納量是指生物在該環(huán)境條件下最大容納量，應(yīng)是相對穩(wěn)定時的數(shù)量，即K2-K3之間，D錯誤?？键c(diǎn)：本題考查細(xì)胞分裂、植物細(xì)胞的吸水及種群數(shù)量增長的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。【解析】【答案】BD12、略

【分析】試題分析：（1）圖1中的乙丙段，植物既能進(jìn)行光合作用，也能進(jìn)行細(xì)胞呼吸，能合成ATP的生理過有光合作用和細(xì)胞呼吸，對應(yīng)的細(xì)胞器為葉綠體和線粒體；分析圖2，圖2中的a點(diǎn)表示植物只進(jìn)行呼吸作用，產(chǎn)生的二氧化碳量為6個單位，b點(diǎn)表示光合作用和呼吸作用同時進(jìn)行，c點(diǎn)表示光合作用產(chǎn)生的氧氣總量為6個單位，此時光合作用速率等于細(xì)胞呼吸速率，測定植物釋放的氧氣量為0；圖1中甲乙段表示呼吸速率大于光合速率，二氧化碳濃度上升，乙丙段表示光合速率大于呼吸速率，二氧化碳濃度下降，故乙點(diǎn)表示光合速率等于呼吸速率的點(diǎn)，同理，丙點(diǎn)也表示光合速率等于呼吸速率；一天中乙丙段為植物積累有機(jī)物的時間段，故丙點(diǎn)的有機(jī)物積累量達(dá)到最大值。（2）分析圖3，如果光照和黑夜各12小時，植物積累有機(jī)物的量為：凈光合速率×12－呼吸速率×12=（凈光合速率－呼吸速率）×12，因此對于b植物來說，由于呼吸速率為1，當(dāng)光照強(qiáng)度為Xklx時，凈光合速率為1，當(dāng)光照強(qiáng)度大于X時，植物積累量大于0，能生長；對于a植物，使溫度提高到30℃，利于植物的呼吸作用，但不利于光合作用，光補(bǔ)償點(diǎn)會變大，P點(diǎn)右移，而最大光合速率會減少，M點(diǎn)向左下方移動。（3）要想測定真正光合速率，需要測定凈光合速率和呼吸速率。第一組裝置中含有NaOH溶液，能夠吸收裝置中的二氧化碳，若氣體體積變化，一定是呼吸作用消耗的氧氣的量，用來表示呼吸速率；第二組裝置中加入NaHCO3溶液或CO2緩沖溶液，那么裝置中二氧化碳的含量不變，在光照下氣體體積的變化實(shí)際上就是光合作用產(chǎn)生的氧氣量與呼吸作用消耗的氧氣量的差值，即凈光合量?？键c(diǎn)：本題考查光合作用和細(xì)胞呼吸的有關(guān)知識，意在考查考生識圖能力和能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。【解析】【答案】（1）葉綠體和線粒體0乙和丙丙（2）X右左下(3)O2呼吸作用速率氧氣的釋放（光合作用產(chǎn)生的氧氣量與呼吸作用消耗的氧氣量的差值或者凈光合量）13、B|D【分析】試題分析：②初級精母細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)第一次分裂，后期著絲點(diǎn)向兩極移動，同源染色體分離，每條染色體上有姐妹染色單體，①精原細(xì)胞的增殖，是有絲分裂，③是次級精母細(xì)胞的減數(shù)第二次分裂，它們處于分裂后期時，著絲點(diǎn)先分裂再移向兩極，隨著著絲點(diǎn)的分裂姐妹染色單體分開成為染色體，因此①③不可能有姐妹染色單體，A項(xiàng)錯誤；②中有同源染色體，染色體數(shù)等于精原細(xì)胞中染色體數(shù)，為2n，但是由于染色體已經(jīng)復(fù)制，則核DNA數(shù)目為4a，B項(xiàng)正確；③中無同源染色體，但減數(shù)第二次分裂后期，由于著絲點(diǎn)的分裂，染色體數(shù)目數(shù)目加倍為2n，此時核DNA數(shù)目為2a，C項(xiàng)錯誤；右圖BC段表示每條染色體上有2個DNA分子，即每條染色體上有兩條姐妹染色單體存在，對應(yīng)減數(shù)分裂的時期為減數(shù)第一次分裂染色體復(fù)制以后到減數(shù)第二次分裂后期著絲點(diǎn)分裂之前，而減數(shù)第一次分裂的初級精母細(xì)胞中有1條Y染色體、減數(shù)第二次分裂后期之前的次級精母細(xì)胞中可能含有1條Y染色體或沒有Y染色體，D項(xiàng)正確。故選BD?？键c(diǎn)：本題考查細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂，意在考查學(xué)生的識圖能力和能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D三、填空題(共6題，共12分)14、食鹽溶解DNA分解溶有DNA的濾液中的雜質(zhì)蛋白對高溫具有耐受性將DNA與蛋白質(zhì)進(jìn)一步的分離DNA不溶于酒精溶液，但是細(xì)胞中的某些蛋白質(zhì)則溶于酒精二苯胺【分析】【分析】1；DNA的粗提取與鑒定的實(shí)驗(yàn)原理是：①DNA的溶解性；DNA和蛋白質(zhì)等其他成分在不同濃度的氯化鈉溶液中的溶解度不同，利用這一特點(diǎn)可以選擇適當(dāng)濃度的鹽溶液可以將DNA溶解或析出，從而達(dá)到分離的目的；①DNA不容易酒精溶液，細(xì)胞中的某些蛋白質(zhì)可以溶解于酒精，利用這一原理可以將蛋白質(zhì)和DNA進(jìn)一步分離；③DNA對于酶、高溫和洗滌劑的耐受性，蛋白酶能水解蛋白質(zhì)，但是不能水解DNA，蛋白質(zhì)不能耐受較高溫度，DNA能耐受較高溫度洗滌劑能瓦解細(xì)胞膜，但是對DNA沒有影響；④在沸水浴的條件下DNA遇二苯胺會呈現(xiàn)藍(lán)色．

2；破碎細(xì)胞；獲取含DNA的濾液：

（1）動物細(xì)胞的破碎比較容易；以雞血細(xì)胞為例，在雞血細(xì)胞液中加入一定量的蒸餾水，同時用玻璃棒攪拌，過濾后收集濾液即可．

（2）如果實(shí)驗(yàn)材料是植物細(xì)胞；需要先用洗滌劑溶解細(xì)胞膜．例如，提取洋蔥的DNA時，在切碎的洋蔥中加入一定的洗滌劑（瓦解細(xì)胞膜）和食鹽（溶解DNA），進(jìn)行充分的攪拌和研磨，過濾后收集研磨液．

3、在沸水浴條件下，DNA遇二苯胺會被染成藍(lán)色，因此二苯胺可以作為鑒定DNA的試劑．【解析】【解答】（1）如果實(shí)驗(yàn)材料是植物細(xì)胞；需要先用洗滌劑溶解細(xì)胞膜．例如，提取洋蔥的DNA時，在切碎的洋蔥中加入一定的洗滌劑（瓦解細(xì)胞膜）和食鹽（溶解DNA），進(jìn)行充分的攪拌和研磨，過濾后收集研磨液．

（2）②嫩肉粉含有蛋白酶；故在溶有DNA的濾液中加入嫩肉粉，可分解其中的雜質(zhì)蛋白；

③大多數(shù)蛋白質(zhì)不能忍受60-80℃的高溫；而DNA在80℃以上才會變性．說明了DNA對高溫具有耐受性．

（3）DNA不溶于酒精溶液；但是細(xì)胞中的某些蛋白質(zhì)則溶于酒精．利用這一原理，可以將DNA與蛋白質(zhì)進(jìn)一步的分離．在沸水浴條件下，DNA遇二苯胺會被染成藍(lán)色，因此二苯胺可以作為鑒定DNA的試劑．

故答案為：

（1）食鹽溶解DNA

（2）②分解溶有DNA的濾液中的雜質(zhì)蛋白。

③對高溫具有耐受性。

（3）將DNA與蛋白質(zhì)進(jìn)一步的分離DNA不溶于酒精溶液，但是細(xì)胞中的某些蛋白質(zhì)則溶于酒精二苯胺15、呼吸作用釋放CO2的量等于光合作用吸收CO2的量BFDE光照強(qiáng)度逐漸減弱ATP[H]C5溫度高，蒸騰作用過強(qiáng)，氣孔關(guān)閉，影響了CO2原料的供應(yīng)【分析】【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：甲圖中AB和FG表示只進(jìn)行呼吸作用，C、E時C02的吸收和釋放量為0，說明此時光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相當(dāng)．乙圖中AB和HI表示只進(jìn)行呼吸作用，C、G時C02的吸收和釋放量為0，說明此時光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相當(dāng)．DE時由于光照強(qiáng)，氣溫高，導(dǎo)致蒸騰作用強(qiáng)，水分散失多，氣孔關(guān)閉，CO2供應(yīng)不足，光合作用速率略有下降．【解析】【解答】解：（1）由于甲圖曲線中C點(diǎn)和E點(diǎn)時外界環(huán)境中C02濃度變化為零，所以此時光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相當(dāng)，即呼吸作用釋放CO2的量等于光合作用吸收CO2的量．

（2）根據(jù)甲圖中AB段和FG段的C02的釋放量保持不變，可推測該植物接受光照的時間是曲線中的BF段．由于D點(diǎn)時植株對C02的吸收量最大，所以光合作用強(qiáng)度最高．E點(diǎn)時C02的吸收和釋放量為0；說明此時光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相當(dāng)，而E點(diǎn)之后，呼吸作用強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度，有機(jī)物積累開始減少，所以植株積累有機(jī)物最多的是E點(diǎn)．

（3）乙圖中FG段C02吸收量逐漸減少是因?yàn)橄挛绻庹諒?qiáng)度逐漸減弱，光反應(yīng)減弱，產(chǎn)生的[H]和ATP減少，影響了暗反應(yīng)強(qiáng)度，從而使C5化合物數(shù)量減少，影響了C02固定．

（4）乙圖曲線中間E處光合作用強(qiáng)度暫時降低，是因?yàn)楣庹諒?qiáng)，氣溫高，導(dǎo)致蒸騰作用強(qiáng)，水分散失多，氣孔關(guān)閉，CO2供應(yīng)不足．

故答案為：

（1）呼吸作用釋放CO2的量等于光合作用吸收CO2的量

（2）BFDE

（3）光照強(qiáng)度逐漸減弱ATP[H]C5

（4）溫度高，蒸騰作用過強(qiáng)，氣孔關(guān)閉，影響了CO2原料的供應(yīng)16、分生原基【分析】【分析】植物組織培養(yǎng)就是在無菌和人工控制的條件下，將離體的植物器官、組織、細(xì)胞，培養(yǎng)在人工配制的培養(yǎng)基上，給予適宜的培養(yǎng)條件，誘導(dǎo)其產(chǎn)生愈傷組織、叢芽，最終形成完整的植株．【解析】【解答】解：愈傷組織在培養(yǎng)基上生長；在一定條件下首先導(dǎo)致類形成層的細(xì)胞成群出現(xiàn)，稱為分生原基．

故答案為：分生原基17、促甲狀腺激素糖蛋白能甲狀腺激素的含量升高，會反饋抑制下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素的活動胰島B攝取、利用和儲存反饋調(diào)節(jié)漿胰島素自身免疫疾?、佗凇痉治觥俊痉治觥?、圖甲：a分泌細(xì)胞分泌激素通過體液運(yùn)輸運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞b的表面；和靶細(xì)胞表面的受體結(jié)合．

2；圖乙：造成AB段血糖升高生理活動可能是食物中糖類的消化吸收．BC段血糖濃度降低；主要代謝途徑是葡萄糖氧化分解．能夠促進(jìn)血糖濃度降低的激素是胰島素．曲線CD段表示乙處在饑餓狀態(tài)時的血糖濃度，此時維持血糖濃度相對穩(wěn)定的代謝途徑主要是肝糖元分解成葡萄糖進(jìn)入血液．

3、圖丙：①據(jù)圖分析，圖中抗體Y1能與胰島B細(xì)胞上的受體結(jié)合；導(dǎo)致葡萄糖與受體的結(jié)合受到影響，使胰島B細(xì)胞分泌胰島素減少，從而使血糖升高．

②圖中Y2能與胰島素受體結(jié)合，影響胰島素與受體的結(jié)合，從而胰島素不能發(fā)揮作用，血糖升高．【解析】【解答】解：（1）若圖甲中靶細(xì)胞（b）為甲狀腺細(xì)胞，那么引起甲狀腺激素分泌增多的“信號”分子是促甲狀腺激素，接受信號的物質(zhì)基礎(chǔ)是糖蛋白．若甲圖中分泌細(xì)胞（a）為甲狀腺細(xì)胞，那么靶細(xì)胞（b）可以是下丘腦；這是因?yàn)榧谞钕偌に氐暮可?，會反饋抑制下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素的活動．

（2）圖乙中實(shí)現(xiàn)BC段的原因是：血糖含量升高刺激胰島細(xì)胞分泌的胰島素增加；促進(jìn)組織細(xì)胞加速對葡萄糖的攝取；利用和儲存，從而降低血糖濃度；降低的血糖濃度又反過來影響該激素的分泌，這種調(diào)節(jié)方式為反饋調(diào)節(jié)．

（3）圖丙中由漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體Y1與胰島B細(xì)胞上的受體結(jié)合，導(dǎo)致對葡萄糖的敏感度降低，胰島素的分泌量減少，血糖濃度升高．圖中抗體Y2與靶細(xì)胞上的胰島素受體結(jié)合；使胰島素不能發(fā)揮作用，從而使血糖濃度升高．

（4）從免疫學(xué)的角度分析，上述兩種糖尿病都屬于自身免疫病．從圖中可以看出，Y1能與胰島B細(xì)胞表面的受體結(jié)合；導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對葡萄糖濃度上升的敏感度降低，使胰島素分泌減少，血糖濃度升高，所以可以通過注射胰島素來治療的是①．青少年型（Ⅱ型）糖尿病患者血液中的胰島素含量正