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文檔簡介

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁,總=sectionpages22頁第=page11頁,總=sectionpages11頁2025年滬教版六年級語文上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍:全部知識點;考試時間:120分鐘學(xué)校:______姓名:______班級:______考號:______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題,共14分)1、下列句子中加點成語使用不正確的一項是()A.在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天,曾被當(dāng)作異想天開的無土栽培技術(shù)已經(jīng)付諸實踐了B.學(xué)校課外活動豐富多彩,同學(xué)們可以按照自己的興趣參加活動,各得其所C.我們班的師生關(guān)系非常融洽,老師非常尊重學(xué)生,對學(xué)生的意見總是隨聲附和D.面對烈士墓,想起那些人民英雄,我不由得肅然起敬2、給加點的詞選擇正確的解釋。黑云翻墨未遮山。()A.打翻的黑墨水。B.翻動墨汁。3、下列詞語書寫有誤的一組是()A.裁剪______籌備______斑點______沮喪B.類似______猜側(cè)______晝夜______氧氣C.神秘______提供______考察______枯萎D.謎語______揭開______傾角______木棍4、下列句子中有錯別字的一項是()。A.農(nóng)民一有了土地,/就把整個生命投入了土地。B.他笑嘻嘻的,連嘴都合不上。C.蕎麥地里/還有兩個蟈蟈兒在叫換,/吱吱吱/叫得人心里癢抓抓的好喜歡。D.小時候因為逮蟈蟈兒,/常常挨罵,/爹娘罵:不好好拾柴火。5、下面對“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山”的理解最正確的是()A.琴彈奏得好極了,就如同巍峨的太山。B.琴彈奏得好極了,就如同巍峨的太山屹立在我的面前。C.好啊!你鼓得琴,高俊巍峨像太山一樣。6、下面三組詞語沒有錯別字的一組是()A.祟山峻嶺______節(jié)然不同野馬脫韁B.青面獠牙______隨心所浴載歌載舞C.和睦相處______豁達樂觀勤儉持家7、對下面句子理解正確的一項是()

在最不幸的處境之中,我們也可以把好處和壞處對照起來看,從而找到聊以自慰的事情。A.在不幸的處境中,想到曾經(jīng)美好的事物,以安慰自己失落的心。B.在不幸的處境中,壞事更能磨煉人的意志,能使人更堅強。C.把好處和壞處對照起來看,使自己能理智地面對現(xiàn)實,從絕望中看到希望的火花,從而得到內(nèi)心的安慰,獲得堅持下去的勇氣和信心。評卷人得分二、填空題(共5題,共10分)8、寫出近義詞。

訪問—____凝望—____蘊含—____

吟詠—____熱切—____雄渾—____9、花落誰家。

陸續(xù)連續(xù)繼續(xù)。

①小剛____三年被評為“三好學(xué)生”。

②上課鈴響了,同學(xué)們____回到教室。

③我們____尋找我們的“幸福鳥”。

舒展伸展。

④聽到這個好消息,爸爸的眉頭漸漸____了。

⑤同學(xué)們向前____雙臂,以調(diào)整隊伍間距。10、選擇填空。

悄悄靜靜悠悠。

沙沙的足音,聽起來像一曲____的小令。

一位極瘦極瘦的老婦人____地坐在木椅上;平靜地望著我。

我看見老人微笑著靠在木椅上,手指____打著節(jié)奏。11、把下列詞語補充完整。

枯枝____晴天____春風(fēng)____12、選擇正確的讀音。

著____急(zháozhāozhuó)著____落(zháozhāozhuó)

勉強____(qiángqiǎngjiàng)富強____(qiángqiǎngjiàng)

暖和____(huóhuòhuo)和____稀泥(huóhuòhuo)評卷人得分三、默寫(共6題,共12分)13、“腹有詩書氣自華”;請?zhí)顚懗鱿铝性娢拿洹?/p>

(1)潮平兩岸闊;______。

(2)東風(fēng)不與周郎便;______。

(3)梅須遜雪三分白;______。

(4)成功的花;人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷!然而當(dāng)初她的芽兒,______,______。

(5)《鄭人買履》中鄭人最可笑的“行”是______;

最可笑的“言”是______;______。

(6)《次北固山下》一詩中;暗示時光流逝,蘊含自然理趣的詩句是______,______。

(7)寫出描寫秋天景物的詩句:______,______。14、默寫《賦得古原草送別》。

____,____。____,____。

____,____。____,____。15、按原文填空。

沒想到,嘎羧見了,一下子安靜下來,用鼻子呼呼吹去上面的灰塵,鼻尖____地在上面摩挲著,眼睛里____,像是見到____。16、默寫一首關(guān)于野草的詩句。

____

____

____

____17、默寫《觀書有感》

____,____。____,____。18、默寫《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。

____,____。____,____。評卷人得分四、綜合題(共2題,共20分)19、按要求寫句子。

那只英勇的黑甲蟲;走進了村子。(1);改成疑問句:

____?(2);改成感嘆句:

____!(3);改成反問句:

____?20、閱讀理解。

太陽花一種極普通的花。我喜歡太陽花;它是夏天里常見的花。太陽花的莖有紅色的,有綠色的。那莖很嫩,似乎用手一掐,就會冒出水來。太陽花的葉子很特別小而厚。葉子的表面像涂了一層薄薄的蠟,光而細膩(nì)。

花朵并不大;多層的花瓣自然嬌艷,單層的花瓣更俏(qiào)麗,真討人喜歡。

我喜歡太陽花,不只在于它顏色鮮艷,更因為它有強的生命力。它不怕日曬、風(fēng)吹、雨打,那樣子總是蓬(péng)蓬勃(bó)勃。只要掐一根小小的莖;插在泥土了,不久就會生根開花。(1);寫出下列詞語的近義詞和反義詞。

普通____(近義詞)____(反義詞)(2);填上合適的詞:

一____花一____葉子一____莖(3)、這篇文章贊美了太陽花的什么?請選擇。()評卷人得分五、寫作題(共2題,共20分)21、閱讀下面的文字;按要求作文。

每一分;每一秒我們都在改變。也許;你在悄悄改變別人;也許,你在漸漸改變自己;有時一個平凡的人、一句平常的話、一件普通的事,或者一個偉大的人、一句深刻的話,或一件重大的事往往改變你的思想、你的性格、乃至你的命運。當(dāng)然也許是大自然中的某些景或物,觸動了你的內(nèi)心,引起你的思考,改變了你的人生觀和價值觀。

請你以《改變》為題;寫一篇不少于500字的文章。

要求:

(1)題目自擬;體裁不限(詩歌除外)

(2)文中不得出現(xiàn)真實的人名;地名、校名。

(3)認真書寫,力求工整、美觀。此處教師可以酌情增加或扣除5分。22、魯迅先生告別“百草園”時,是那樣動情:“總而言之,我將不能到百草園了。Ade,我的蟋蟀們!Ade,我的覆盆子們和木蓮們!”其實,每個人的一生,都伴隨著許許多多的告別,告別童年,告別故鄉(xiāng),告別朋友,告別親人和心愛的事物告別,和自身的惡習(xí)告別在告別中,我們不斷長大,漸漸成熟。關(guān)于告別,你有哪些與眾不同的經(jīng)歷?有哪些與眾不同的體會?請以“告別________”為題,寫一篇文章。要求:①請將題目補充完整;②感情真摯,不得抄襲;600字左右;③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。參考答案一、選擇題(共7題,共14分)1、C【分析】ABD.使用正確;

C.隨聲附和;形容跟著別人的話應(yīng)和,不符合語境中“老師”這一角色。

故選:C。

此題考查學(xué)生成語的正確使用能力。解答此題;平時要有大量的成語積累,再是要結(jié)合句意表述,從詞性;詞義,習(xí)慣用法等多方面考慮,確定正確選項。成語運用的常見錯誤有以下幾種:望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不到、用錯對象、語境不符等。

此題可通過讀,結(jié)合詞義辨析作答。【解析】C2、A【解析】出自宋代蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書》。翻墨:打翻的黑墨水。故選:A。3、B【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力,根據(jù)平時所學(xué)生字及平時的積累,結(jié)合具體詞義,對每個詞中的字進行分析完成即可?!窘馕觥緼、C、D正確。B.有誤,猜測:推測。故“猜側(cè)”的“側(cè)”錯誤。故選:B。4、C【解析】A、B、D正確。C.有誤,叫喚:大聲叫。故“換”錯誤。故選:C。5、B【解析】“巍巍乎若太山”“湯湯乎若流水”出自《伯牙鼓琴》,意思是:琴彈奏的好極了,就如同巍峨的太山屹立在我的面前。故選:B。6、C【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力,根據(jù)平時所學(xué)生字及平時的積累,結(jié)合具體語境,對每個詞中的字進行分析完成即可?!窘馕觥緼.崇山峻嶺:高而陡峭的山嶺。截然不同:形容事物之間,全然不一樣。B.隨心所欲:隨著自己的意思。故“隨心所浴”錯誤。C.正確。故選:C。7、C【分析】考查了理解句子的意思,理解句子指的是說出句子的表層意思,有時又要說出句子的深層含義。表層意思就是指根據(jù)字面所表達的,深層意思是指句子所包含的感情,觀點,議論或主旨等。理解句子首先要讀懂全文所表達的內(nèi)容,了解文章的主題,再根據(jù)上下文的意思去理解句子所表達的內(nèi)容?!窘馕觥俊霸谧畈恍业奶幘持校覀円部梢园押锰幒蛪奶帉φ掌饋砜??!边@句話出自丹尼爾?笛福的《魯濱孫漂流記》,把好處與壞處放到一起看,從絕望中看到希望的火花,獲得堅持下去的勇氣和信心,也不是B選項中的壞事磨練人的意志。故選:C。二、填空題(共5題,共10分)8、拜訪凝視包含吟誦懇切渾厚【分析】【分析】訪問:有目的地去探望人并跟他談話:~先進工作者。

凝望;指目光凝聚在某個物體上。

蘊含:積聚,蓄藏,包含:蘊蓄。

吟詠:有節(jié)奏的誦讀詩文。

雄渾:a.形容詞,b.詩歌的語言風(fēng)格。

【點評】主要測試學(xué)生對近義詞的理解9、連續(xù)陸續(xù)繼續(xù)舒展伸展【分析】【分析】連續(xù)::一個接一個:連續(xù)不斷|這個車間連續(xù)創(chuàng)造了三次新記錄。陸續(xù):表示有先有后,時斷時續(xù)。繼續(xù):連續(xù)下去;不中斷進程。舒展:①展開;伸開:眼看曇花瓣兒漸漸舒展,終于開足了|舒展拳腳。②心情舒適:憂愁盡散,無比舒展。伸展:是指向一定方向延長或擴展。

【點評】主要測試學(xué)生對詞義的掌握。10、悠悠靜靜悄悄【分析】【分析】首先對“悄悄;靜靜、悠悠”加以區(qū)別。悄悄:指聲音低微;不聲不響。多形容聲音很輕,有寂靜安靜之意,另外,也表示“小聲地,偷偷地”的意思。靜靜:很安靜;很清凈。悠悠:長久;遙遠。理解了詞義,在根據(jù)句子的意思進行選擇,注意搭配合理。①悠悠的小令②靜靜地坐在木椅上③悄悄打著節(jié)奏。

【點評】主要測試學(xué)生對近義詞的區(qū)別和掌握,理解詞義,然后再用選詞填空。11、敗葉霹靂得意【分析】【分析】枯枝敗葉;敗:衰敗。干枯的樹枝,衰敗的花葉。形容荒涼;破壞的樣子。晴天霹靂,霹靂:響雷。晴天打響雷。比喻突然發(fā)生意外的,令人震驚的事件。春風(fēng)得意,得意:揚揚自得的樣子。舊時形容考中進士后的興奮心情。后形容職位升遷順利。

【點評】成語是中國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語是漢文化的一大特色,有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法,表示一定的意義,在語句中是作為一個整體來應(yīng)用的。12、zháozhuóqiǎngqiánghuohuò【分析】【分析】著:[zháo]感受,受到:~涼?!?。[zhuó]接觸,挨上:~陸。附~。強:[qiǎng]硬要,迫使,盡力:~使?!?。[qiáng]健壯,有力,與“弱”相對:~壯。~大。和:暖和,輕音。[huò]粉狀或粒狀物攙和在一起,或加水?dāng)嚢瑁骸帯D汤铩c兒糖?!!∧?。

【點評】考查學(xué)生對多音字的掌握。多音字,就是一個字有兩個或兩個以上的讀音,不同的讀音表義不同,用法不同,詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法:讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用;使用情況不同,讀音也不同,讀音有區(qū)別用法的作用;語體不同,讀音不同,讀音有區(qū)別語體的作用,主要體現(xiàn)為口語和書面語等;方言詞匯的存在造成多音。三、默寫(共6題,共12分)13、略

【分析】答案。

(1)風(fēng)正一帆懸(重點字:懸);

(2)銅雀春深鎖二喬(重點字:喬);

(3)雪卻輸梅一段香(重點字:輸);

(4)浸透了奮斗的淚泉;灑遍了犧牲的血雨(重點字:浸);

(5)反歸取之寧信度;無自信也(重點字:度);

(6)海日生殘夜;江春入舊年;

(7)月落烏啼霜滿天;江楓漁火對愁眠;停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花;窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船(重點字:泊);

考查名篇名句默寫;對于文質(zhì)兼美的名言名句,多數(shù)同學(xué)能熟讀成誦,但在考試中卻得不到分,其中一個重要原因是生僻字;難寫字書寫有誤,一字之差,導(dǎo)致丟分,實在遺憾。這就要勤于動筆,重點突破。

在復(fù)習(xí)和應(yīng)試時應(yīng)注意。

1;要整體背誦;不要孤立記誦名句。

2;古代詩歌、散文名篇里的名句都要同等重視。

3;要記憶準確;默寫正確。要格外注意難寫、易混易錯的字。

4;要在理解的基礎(chǔ)上記憶背誦。只有理解了的東西才能記得牢。

5;平時背誦既要“口到”;更要“心到”“手到”。

6、要把握字的準確讀音,要克服粗心的毛病、要日積月累,學(xué)以致用。【解析】風(fēng)正一帆懸;銅雀春深鎖二喬;雪卻輸梅一段香;浸透了奮斗的淚泉;灑遍了犧牲的血雨;反歸取之;寧信度;無自信也;海日生殘夜;江春入舊年;月落烏啼霜滿天;江楓漁火對愁眠14、離離原上草一歲一枯榮野火燒不盡春風(fēng)吹又生遠芳侵古道晴翠接荒城又送王孫去萋萋滿別情【分析】【分析】離離原上草;一歲一枯榮。野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。遠芳侵古道,晴翠接荒城。又送王孫去,萋萋滿別情。

【點評】本題考查學(xué)生的背誦、默寫能力。注意默寫時字詞不要寫錯。15、久久淚光閃閃久別重逢的老朋友【分析】【分析】沒想到;嘎羧見了,一下子安靜下來,用鼻子呼呼吹去上面的灰塵,鼻尖久久地在上面摩挲(suō)著,眼睛里淚光閃閃,像是見到久別重逢的老朋友。

【點評】考查對課文內(nèi)容的理解。16、離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春分吹又生。【分析】【分析】關(guān)于草的詩句還有很多;學(xué)生可以課外多積累。

【點評】考查學(xué)生的課內(nèi)外古詩句積累。17、半畝方塘一鑒開天光云影共徘徊問渠那得清如許為有源頭活水來【分析】【分析】半畝大的方形池塘像一面鏡子一樣展現(xiàn)在眼前;天空的光彩和浮云的影子都在鏡子中一起移動。要問為何那方塘的水會這樣清澈呢?是因為有那永不枯竭的源頭為它源源不斷地輸送活水啊。

【點評】本題考查學(xué)生的詩文背誦和默寫能力,默寫時注意重點字詞不要寫錯。18、故人西辭黃鶴樓煙花三月下?lián)P州孤帆遠影碧空盡唯見長江天際流【分析】【分析】故人西辭黃鶴樓;煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡,唯見長江天際流。

【點評】本題主要考查學(xué)生的背誦、默寫能力。默寫時不要把字寫錯。四、綜合題(共2題,共20分)19、略

【分析】【分析】疑問句:我問你答是疑問。疑問句是一種句式;在向?qū)Ψ桨l(fā)問,不知道答案,需要對方來回答。如:那只英勇的黑甲蟲,走進了村子。抒發(fā)強烈感情,表示感嘆語氣的句子。書面上末尾用嘆號。感嘆句中感嘆常和“多”;“多么”、“太”、“真”、“好”、“極”等副詞連用。如:那只黑甲蟲走進了村子,真英勇啊!反問句:是一種修辭方法,是用反詰的語氣表達一個肯定的意思,答案已經(jīng)蘊涵在問句中了,不需要對方來回答,也就是明知故問。它們都運用了問句的形式,表達了某種確定的意思。反問句不需要別人來回答,它也是作者自問自答,把答案蘊藏在問句之中,答案就是問句意思的反面。常和“難道”、“怎么”等反問詞聯(lián)接。如:難道那只英勇的黑甲蟲沒有走進村子嗎?

【點評】掌握陳述句變疑問句、感嘆句反問句的方法,平時多練,做這道題不難?!窘馕觥?、①那只英勇的黑甲蟲走進村子了嗎

2、①那只黑甲蟲走進了村子,真英勇啊

3、①難道那只英勇的黑甲蟲沒有走進村子嗎

20、略

【分析】【分析】(1)普通:平常;特別(2)這道題是讓填量詞;通常用來表示人;事物或動作的數(shù)量單位的詞,如:一(朵)花一(片)葉子一(根)莖。(3)頑強的生命力。

【點評】對于文章內(nèi)容的掌握,都是基于讀懂文章的基礎(chǔ)之上,將文章讀懂,才能進行進一步的理解?!窘馕觥?、①平常

②特別

2、①朵

②片

③根

3、C五、寫作題(共2題,共20分)21、略

【分析】

【審題立意】該題目關(guān)鍵是對“改變”的理解;“改變”必然有一個過程,應(yīng)該是一個人;一件事、一句話讓我從反面走向了正面(當(dāng)然,也可以讓我從正面走向了反面).“改變”前后的內(nèi)容都要交代,因此用到對比手法。

【思路點撥】結(jié)合題干要求;可以考慮:或人名(平凡或偉大的人);或一句話(平常的或深刻的話)、或一件事(普通的或重大的事)等等。補題直接決定了寫作的方向,規(guī)定了選材甚至中心。

【文體選擇】本文適合寫記敘文;或者以記敘為主的文章,不適合寫議論文。

【表達方式】因為題目的關(guān)鍵是“改變”;所以要以記敘文字為主,但要使用其他的表達方式作為補充,最好是夾敘夾議,或者先敘后議。

這是一篇記敘和議論相結(jié)合的作文,記敘文字為主體,議論文字很好的升華主題和主旨,相得益彰。本習(xí)作緊扣題目“改變”這一主題來寫,用生動和充滿正能量的文字寫出改變,十分符合寫作要求。【解析】【例文】

改變。

她總是那么自然;她那含情凝視的雙眸總是那么有神。面對著大家也是那種模仿不到的微笑。我是一個害羞的女孩,好事壞事與我沾不到邊。在大家面前我總是默默無聞,總是把事藏在心底。其實我總是羨慕她那種由內(nèi)而外的自然。

記得那次;是一個無比情朗的天,我與以往

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