2019屆徐州專版中考語文第一部分積累與運用專題四文學常識與名著閱讀復(fù)習講義

專題四文學(文化)常識與名著閱讀當堂檢測當堂檢測考向探究考向探究應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究應(yīng)考策略當堂檢測專題四┃文學（文化）常識與名著閱讀[2017?徐州]下列關(guān)于文學常識、文化知識的表述不正確的一項是(3分)()A“我要扼住命運的咽喉，它永遠不能使我完全屈服”這句話出自羅曼?羅蘭的《名人傳》，是貝多芬對殘酷的命運發(fā)出的強烈吶喊。B《馬說》《小石潭記》《記承天寺夜游》《傷仲永》的作者分別是韓愈、柳宗元、蘇軾、王安石，他們都屬于“唐宋八大家”。C《天凈沙?秋思》《山坡羊?潼關(guān)懷古》《江城子?密州出獵》都是元曲，其中“天凈沙”“山坡羊”“江城子”是曲牌名，“秋思”“潼關(guān)懷古”“密州出獵”是題目。D“未嘗識書具”中的“書具”指的是文房四寶：紙、墨、筆、硯；“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪”中“經(jīng)”是儒家經(jīng)典著作：《易》《詩》《書》《禮》《春秋》；“君與家君期日中”中，“君”是對對方的尊稱；“家君”是對別人稱自己的父親。C題型1[解析]本題考查文學常識和文化常識?！督亲?密州出獵》是宋詞，“江城子”是詞牌名，所以選C。專題四┃文學（文化）常識與名著閱讀考向探究應(yīng)考策略當堂檢測題型2[2017·徐州]閱讀下面的名著選段，完成問題?！半x開桑菲爾德，我感到痛苦，我愛桑菲爾德；——我愛它，因為我在那里過著豐富、愉快的生活，至少過了短短的一個時期。我沒有受到踐踏。我沒有被弄得僵化。我沒有被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外。我曾經(jīng)面對面地同我所尊敬的人，同我所喜愛的人，——同一個獨特、活躍、寬廣的心靈交談過。我已經(jīng)認識了你，現(xiàn)在感到自己非從你這兒被永遠拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可這個必要性，就像看到非死不可這個必要性一樣。”……“真的，我得走！”我有點惱火了，反駁說，“你以為我會留下來，成為你覺得無足輕重的人嗎……你以為，因為我窮、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂沒有心嗎？你想錯了！——我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣！要是上帝賜予我一點美和一點財富，我就要讓你感到難以離開我，就像我現(xiàn)在難以離開你一樣。我現(xiàn)在跟你說話，并不是通過習俗、慣例，甚至不是通過凡人的肉體——而是我的精神在同你的精神說話；就像兩個都經(jīng)過了墳?zāi)?，我們站在上帝腳跟前，是平等的——因為我們是平等的！”專題四┃文學（文化）常識與名著閱讀考向探究應(yīng)考策略當堂檢測1.“我”和“你”分別是作品中的哪兩個人物？(2分)專題四┃文學（文化）常識與名著閱讀[解析]本題考查名著的主要人物。根據(jù)語段提供的信息，“離開桑菲爾德，我感到痛苦，我愛桑菲爾德”，可知“我”是“簡?愛”，“你”是“羅切斯特”。簡?愛和羅切斯特考向探究應(yīng)考策略當堂檢測2.你是怎樣理解“我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣”這句話的？(2分)專題四┃文學（文化）常識與名著閱讀[解析]本題考查對名著語句含義的理解?！拔业撵`魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣”，透過語言描寫，我們看到這個長相平凡、瘦弱的簡?愛的剛烈，這句話寫出了簡?愛追求平等，捍衛(wèi)自己的尊嚴的個性。表現(xiàn)了簡?愛追求平等、獨立人格和尊嚴的個性特點?？枷蛱骄繎?yīng)考策略當堂檢測3.聯(lián)系整部作品，寫出“我”受到踐踏，被弄得僵化，被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外的兩個重要的人生階段，并分別分析其對“我”性格的影響。(4分)專題四┃文學（文化）常識與名著閱讀①生活在舅母家，受盡欺辱，讓“我”學會了堅強，產(chǎn)生了反抗意識。②在洛伍德學校，天性受到壓抑，行為受到約束，思想受到禁錮，讓“我”向往自由，追求平等?？枷蛱骄繎?yīng)考策略當堂檢測(1)考查內(nèi)容徐州“考試說明”對此類考點的要求是：①正確識記教材和名著閱讀篇目所涉及的重要的作家、作品及作品中的重要人物。②根據(jù)提供的信息推斷相關(guān)作品的作者、名稱和人物，了解作品的人物形象和思想內(nèi)容，并進行簡要評價。另外，近兩年徐州]還增加了文化常識的考查。比如古代的稱謂、紀年、節(jié)令、科舉、地理、禮俗等基本知識。(2)考查題型以選擇題為主。文學常識的考查內(nèi)容常常以客觀選擇題形式呈現(xiàn)。2013—2017年以選擇題形式呈現(xiàn)，分值為3分。名著導讀的考查內(nèi)容常常以客觀選擇題和主觀問答題形式呈現(xiàn)。2013—2015年以選擇題形式呈現(xiàn)，分值為3分；2016、2017年以名著片段閱讀題形式出現(xiàn)。專題四┃文學（文化）常識與名著閱讀考向探究應(yīng)考策略當堂檢測(3)考查頻次2017年《簡?愛》《名人傳》《馬說》《小石潭記》《記承天寺夜游》《傷仲永》《天凈沙?秋思》《山坡羊?潼關(guān)懷古》《江城子?密州出獵》、文房四寶、經(jīng)書、尊稱。2016年《簡?愛》《背影》《老王》《藤野先生》《海底兩萬里》《三峽》《與朱元思書》。2015年《童年》《繁星》《春水》《名人傳》《公輸》《生于憂患，死于安樂》。2014年《伊索寓言》《水滸》《從百草園到三味書屋》《社戲》《阿長與〈山海經(jīng)〉》《曹劌論戰(zhàn)》《陳涉世家》《唐雎不辱使命》《隆中對》。2013年《海底兩萬里》《三國演義》《紅樓夢》《我的叔叔于勒》《故鄉(xiāng)》《昆蟲記》《水滸》。

專題四┃文學（文化）常識與名著閱讀考向探究應(yīng)考策略當堂檢測(4)考查預(yù)測2018年需要重點掌握的篇目和內(nèi)容：《詩經(jīng)》《史記》《戰(zhàn)國策》《資治通鑒》；“四書五經(jīng)”“三吏三別”“唐宋八大家”“元曲四大家”“高爾基自傳三部曲”“世界三大短篇小說巨匠”；《水滸》《名人傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》《伊索寓言》《朝花夕拾》《海底兩萬里》《格列佛游記》。

專題四┃文學（文化）常識與名著閱讀考向探究應(yīng)考策略當堂檢測1.比較辨識。把有關(guān)聯(lián)的作家放在一起比較朝代、國別、作品、課文選作。例如：宋詞有兩個派別：一是豪放派，以蘇軾、辛棄疾為代表；二是婉約派，以李清照、柳永(初中課本沒有選作)為代表。再如唐宋八大家、詩壇有“三李”、一門三豪杰、中國四大名著等，都可歸納整理，條目清楚，達到鞏固記憶的效果。專題四┃文學（文化）常識與名著閱讀應(yīng)考策略方法總結(jié)考向探究應(yīng)考策略當堂檢測2.繪制表格。按照文學史的不同分期，把初中階段的作家分類整理，以史為線索，作家、作品是這條線上的一顆顆耀眼的珍珠。將作者、主要人物及其故事情節(jié)、性格特點、細節(jié)描寫等用表格對應(yīng)起來，形成一個獨立的知識體系網(wǎng)來識記，這樣在了解作家、作品的同時，初步掌握了文學史的知識體系，達到整體記憶的效果。3.讀書筆記。針對名著的考查方法，在課外閱讀時不能只看不寫，不能只讀情節(jié)不注意人物形象，不能膚淺略讀而不深刻分析。要有計劃地寫讀書筆記，談故事情節(jié)、人物形象、語言藝術(shù)、思想情感、感受啟示，同時不能摘老話，抄套話，要有自己的心里話。專題四┃文學（文化）常識與名著閱讀考向探究應(yīng)考策略當堂檢測附錄一新課標推薦名著導讀梳理一、《水滸》：反抗封建暴政的英雄傳奇作者作品簡介施耐庵，元末明初著名小說家。我國第一部歌頌“農(nóng)民起義”的長篇章回體小說。內(nèi)容梗概它生動地描寫了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過程，特別是通過寫眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。人物及情節(jié)和形象概括人物(綽號)

關(guān)鍵詞

典型情節(jié)

形象概括

魯智深(花和尚)

魯達、花和尚、魯提轄

拳打鎮(zhèn)關(guān)西、大鬧五臺山、大鬧桃花莊、火燒瓦罐寺、倒拔垂楊柳、大鬧野豬林、單打二龍山

粗中有細，勇而有謀，有正義感，疾惡如仇，俠肝義膽

專題四┃文學（文化）常識與名著閱讀知識積累考向探究應(yīng)考策略當堂檢測續(xù)表人物(綽號)關(guān)鍵詞典型情節(jié)形象概括武松(行者)行者、武二郎景陽岡打虎、斗殺西門慶、血刃潘金蓮、義奪快活林、醉打蔣門神、大鬧飛云浦、血濺鴛鴦樓、夜走蜈蚣嶺、醉打孔亮武藝高強，講義氣、疾惡如仇、有仇必報，有恩必報，性格剛烈(不足：濫殺無辜)吳用(智多星)智多星、吳學究智取生辰綱、雙用連環(huán)計、智賺玉麒麟、智取大名府足智多謀，神機妙算，講信重義，廣納賢士、知人善用專題四┃文學（文化）常識與名著閱讀考向探究應(yīng)考策略當堂檢測續(xù)表林沖(豹子頭)豹子頭、小張飛、八十萬禁軍教頭誤入白虎堂、刺配滄州道、棒打洪教頭、風雪山神廟、火燒草料場、雪夜上梁山、火并王倫直率、沒有心計、安分守己，循規(guī)蹈矩，從委曲求全、妥協(xié)忍讓到敢于反抗。李逵(黑旋風)黑旋風、鐵牛斗浪里白條、沂嶺殺四虎、斧劈羅真人、黑旋風巧捉鬼、扯詔謗徽宗脾氣火爆，疾惡如仇，頭腦簡單，直爽率真專題四┃文學（文化）常識與名著閱讀考向探究應(yīng)考策略當堂檢測續(xù)表宋江(及時雨)及時雨、孝義黑三郎、呼保義私放晁天王、怒殺閻婆惜、潯陽樓題反詩、三打祝家莊、夜打曾頭市、奉詔破大遼為人仗義、廣結(jié)英雄好漢，有領(lǐng)袖的氣質(zhì)和才干，疾惡如仇，擺脫不了封建文人的局限性楊志(青面獸)青面獸汴京城楊志賣刀、北京斗武、押送金銀擔、雙奪寶珠寺武藝出眾，精明強悍，粗暴蠻橫專題四┃文學（文化）常識與名著閱讀考向探究應(yīng)考策略當堂檢測續(xù)表拳打鎮(zhèn)關(guān)西魯提轄聽了金氏父女的遭遇，非常生氣。第二天把金氏父女送走，然后去找鎮(zhèn)關(guān)西算賬，一開始魯提轄叫他做臊子，把他弄得生氣，讓他先動手。魯提轄見鄭屠一刀過來就三拳打倒鄭屠，鄭屠躺在地上，魯提轄看鄭屠死了就逃走了。智取生辰綱楊志充軍大名府留守司，留守蔡京女婿梁中書看中了楊志的武藝，要楊志護送生辰綱到東京為蔡京祝壽。楊志一行人來到黃泥岡，晁蓋等扮作販棗商人，趁楊志手下買酒喝的當口，投下蒙汗藥，將他們藥昏，劫走了生辰綱。專題四┃文學（文化）常識與名著閱讀考向探究應(yīng)考策略當堂檢測續(xù)表景陽岡打虎武松路過景陽岡，店家勸誡不可飲酒過多，否則無法過岡。武松以為店家欺騙自己，并未在意，飲酒至大醉。后看到官府告示，方知山上真有虎，待要回去住店，怕店家笑話，又繼續(xù)向前走。忽聽一陣狂風呼嘯，一只斑斕猛虎朝武松撲了過來，武松與老虎奮力搏斗，將老虎打死，從此威名大震。專題四┃文學（文化）常識與名著閱讀考向探究應(yīng)考策略當堂檢測二、《名人傳》：痛苦和磨難造就的偉人作者簡介羅曼·羅蘭，法國批判現(xiàn)實主義作家。主題思想贊美了他們高尚的品格和頑強奮斗的精神。對命運的反抗和對藝術(shù)的追求貫穿了他們的一生。內(nèi)容梗概分三部分：即《貝多芬傳》《米開朗琪羅傳》《托爾斯泰傳》。本書記敘了德國音樂家貝多芬、意大利畫家米開朗琪羅和俄國文學家列夫·托爾斯泰苦難和坎坷的一生，贊美了他們高尚的品格和頑強奮斗的精神。專題四┃文學（文化）常識與名著閱讀考向探究應(yīng)考策略當堂檢測人物代表作品形象概括相關(guān)故事貝多芬(德國)《英雄交響曲》《命運交響曲》高傲倔強、性情暴烈粗獷而又敏感慈愛，勇于和命運抗爭，自強不息，堅韌不拔貝多芬(德國音樂家)，他17歲時母親病逝，父親酗酒，過早地承擔起家庭重擔，終身未娶，無兒無女，生活在孤獨之中，雙耳失聰，卻不放棄理想，創(chuàng)造出許多優(yōu)秀的音樂作品。與歌德一起散步，路遇皇親國戚時，不畏權(quán)貴，敢于理論。無論多么痛苦，都不能阻止他對音樂的熱愛。專題四┃文學（文化）常識與名著閱讀考向探究應(yīng)考策略當堂檢測米開朗琪羅(意大利)《大衛(wèi)》孝順，有極強的家庭榮譽感；猜疑，孤獨盡管父親和弟弟無休止地浪費他的血汗錢，但他從不抱怨，默默承擔家庭的重擔。受任于教皇，但同時又對教皇失望。愛猜疑，因此沒有真正的朋友。憂郁、困頓，痛苦而又軟弱。托爾斯泰(俄國)《復(fù)活》《戰(zhàn)爭與和平》堅持不懈、狂熱執(zhí)著、溫情脈脈、寬容大度、耿直粗獷。在生命的最后一刻下定了擺脫貴族生活的決心總是逆來順受，痛苦不堪，卻從不反抗。反對謊言、反對暴力、抨擊各種迷信。毫不留情地進行自我剖析，坦白自己的一切想法和行為。改變自己的貴族生活，自食其力，主張農(nóng)事改革，希望通過教育提高農(nóng)民的覺悟。專題四┃文學（文化）常識與名著閱讀考向探究應(yīng)考策略當堂檢測作者簡介奧斯特洛夫斯基，蘇聯(lián)早期著名的無產(chǎn)階級作家。作品主題通過講述保爾·柯察金從一個工人子弟成長為一個忠于革命的布爾什維克戰(zhàn)士，再到雙目失明卻堅強不屈創(chuàng)作小說，成為一塊堅強的“鋼鐵”(是指他的精神)的故事。告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人、戰(zhàn)勝自己，把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起時，才會創(chuàng)造出奇跡，成長為鋼鐵戰(zhàn)士。革命者在斗爭中百煉成鋼，這是小說的一個重要主題。內(nèi)容梗概

本書以主人公保爾·柯察金的生活經(jīng)歷為線索，展現(xiàn)了從1915年到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民艱苦卓絕的斗爭生活，被稱為“理想主義與人生的教科書”。

專題四┃文學（文化）常識與名著閱讀考向探究應(yīng)考策略當堂檢測三、《鋼鐵是怎樣煉成的》：理想主義的旗幟與人生的教科書專題四┃文學（文化）常識與名著閱讀考向探究應(yīng)考策略當堂檢測四、《朝花夕拾》：溫馨的回憶與理性的批判作者簡介魯迅，原名周樹人，浙江紹興人。中國現(xiàn)代偉大的無產(chǎn)階級文學家、思想家和革命家，中國現(xiàn)代文學的奠基人，世界十大文豪之一。內(nèi)容梗概本書為魯迅1926年所作回憶散文的結(jié)集，共10篇。是“回憶的記事”(《三閑集〈自選集〉自序》)，記錄了魯迅從幼年到青年時期的生活和經(jīng)歷，描繪了清末民初的社會生活畫面，是研究魯迅早期思想和生活以及當時社會的重要藝術(shù)文獻。作品主題記述了作者童年的生活和青年時求學的經(jīng)歷，追憶難以忘懷的人和事，抒發(fā)了對往日親友和師長的懷念之情。作品在夾敘夾議中，表現(xiàn)出對反動派、守舊勢力的打擊和嘲諷。專題四┃文學（文化）常識與名著閱讀考向探究應(yīng)考策略當堂檢測作品分類第一類：《狗·貓·鼠》和《二十四孝圖》都以議論為中心，將散文和雜文糅合在一起，穿插童年時的生活經(jīng)歷和感受，主要目的是諷刺和批判舊道德。第二類：《阿長與〈山海經(jīng)〉》《藤野先生》《范愛農(nóng)》主要挖掘普通人身上樸實、善良、高尚的情操。第三類：《五猖會》《無常》《從百草園到三味書屋》《父親的病》《瑣記》主要記敘作者童年、少年時期的生活經(jīng)歷與片段，夾敘夾議，表達了作者對舊日生活的感受。專題四┃文學（文化）常識與名著閱讀考向探究應(yīng)考策略當堂檢測篇目名稱人物形象概括《阿長與〈山海經(jīng)〉》長媽媽雖迷信、嘮叨，“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”，但她善良、樸實，是舊中國勞動婦女的典型?！陡赣H的病》陳蓮河紹興城的“名醫(yī)”，道貌岸然，拿藥引作為詐騙手段，貪婪而又謹小慎微，時時變換花樣，置醫(yī)德、醫(yī)風于不顧，肆意敲詐，卑鄙無恥。《瑣記》衍太太靈魂卑瑣、自私、奸猾。《范愛農(nóng)》范愛農(nóng)有著倔強耿介的性格，他憤世嫉俗，是一個負責任的人。《藤野先生》藤野先生正直熱誠、治學嚴謹，沒有狹隘的民族偏見，對一個弱國國民給予應(yīng)有的尊重和熱情的關(guān)懷。專題四┃文學（文化）常識與名著閱讀考向探究應(yīng)考策略當堂檢測五、《駱駝祥子》：舊北京人力車夫的辛酸故事作者簡介老舍，原名舒慶春，字舍予，滿族(正紅旗)，北京人，中國現(xiàn)代著名小說家、文學家、戲劇家，被譽為“人民藝術(shù)家”。代表作《駱駝祥子》《四世同堂》《茶館》《龍須溝》等。內(nèi)容梗概講述了一個普通人力車夫祥子為實現(xiàn)能擁有一輛自己的車的夢想，經(jīng)歷了三起三落，最終失去了生活的信心，自暴自棄、墮落沉淪的故事。祥子的命運三部曲是“積極向上——不甘失敗——自甘墮落”。一起：來到北京當人力車夫，苦干三年，湊足一百塊錢，買了輛新車。一落：拉車跑清華，連人帶車被憲兵抓去當壯丁，祥子的理想首次破滅。二起：賣駱駝，拼命拉車，省吃儉用攢錢買新車。二落：干包月時，祥子辛苦攢的錢被孫偵探敲詐了去，希望第二次破滅。三起：虎妞以低價買了鄰居二強子的車，祥子又有車了。三落：為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車。專題四┃文學（文化）常識與名著閱讀考向探究應(yīng)考策略當堂檢測專題四┃文學（文化）常識與名著閱讀考向探究應(yīng)考策略當堂檢測人物及對應(yīng)的典型情節(jié)和形象概括人物典型情節(jié)形象概括祥子從農(nóng)村來到北京后，選擇了拉洋車。為實現(xiàn)自己最大的夢想——擁有一輛自己的車而努力工作，但是三起三落后，他的希望最終破滅，與命運的抗爭最終以失敗告終。老實、健壯、堅忍、自尊好強、吃苦耐勞的祥子經(jīng)歷了三起三落，變成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自暴自棄的行尸走肉。發(fā)生這一變化的原因是當時社會對下層勞動人民的迫害?；㈡す芾碥噺S的廠主女兒，大膽追求祥子。大膽潑辣而又有點變態(tài)；既追求幸福，真誠地對待祥子，又好吃懶做，總想控制祥子，具有雙重性格。劉四爺改良辦車廠，與女兒斷絕關(guān)系。為人耿直，性格剛強，但對女兒(虎妞)與祥子的婚事卻殘忍霸道。六、《西游記》：歷盡苦難終成正果的謳歌作者簡介吳承恩，字汝忠，號射陽山人，明代杰出小說家。作品主題小說贊揚了孫悟空等人不畏艱難險阻、百折不撓的可貴精神，深刻地揭露和批判了封建社會的腐朽黑暗以及統(tǒng)治階級的昏庸殘暴，寄托了作者關(guān)于社會與人生的理想。專題四┃文學（文化）常識與名著閱讀考向探究應(yīng)考策略當堂檢測人物典型情節(jié)形象概括孫悟空(斗戰(zhàn)勝佛)孫悟空大鬧天宮、云棧洞悟空收八戒、火云洞智取紅孩兒、孫行者三調(diào)芭蕉扇、孫行者大鬧黑風山、孫悟空三打白骨精、真假美猴王、車遲國猴王顯法優(yōu)點：桀驁不馴、敢作敢當、敢于反抗壓迫、勇敢機智、愛憎分明、疾惡如仇，正直無私、無所畏懼缺點：喜歡戴“高帽”、沖動、缺乏耐性、恃才傲物、剛愎自用唐僧(旃檀功德佛)四圣試禪心、法性西來逢女國(取經(jīng)女兒國)、夜阻通天水、路阻火焰山、三打白骨精、圣僧恨逐美猴王、唐長老不貪富貴優(yōu)點：仁慈、崇信佛法、嚴守戒律、目標明確、立場堅定、勇往直前的精神堅不可摧缺點：有時賢愚不分、好壞不辨人物及對應(yīng)的典型情節(jié)和形象概括專題四┃文學（文化）常識與名著閱讀考向探究應(yīng)考策略當堂檢測人物典型情節(jié)形象概括豬八戒(凈壇使者)大戰(zhàn)流沙河、高老莊招親、豬八戒義激猴王、豬八戒助力敗魔王、濯垢泉八戒忘形優(yōu)點：忠勇善良、戰(zhàn)斗勇猛、知錯能改、淳樸憨厚缺點：好吃懶做、見識短淺、愛搬弄是非、耍小聰明、愛占小便宜、貪戀女色沙和尚(金身羅漢)怒打假悟凈、大戰(zhàn)青龍山、計鬧豹頭山、四圣試禪心優(yōu)點：穩(wěn)重踏實、細心周到、逆來順受、任勞任怨、忠貞不貳、心地善良、敦厚樸實缺點：木訥、沒有主見人物及對應(yīng)的典型情節(jié)和形象概括專題四┃文學（文化）常識與名著閱讀考向探究應(yīng)考策略當堂檢測七、《格列佛游記》：奇異的想象，辛辣的諷刺作者簡介喬納森·斯威夫特，英國18世紀前期最優(yōu)秀的諷刺作家和政論家。內(nèi)容梗概第一卷：利立浦特(小人國)游記。格列佛在小人國幫助利立浦特人打敗鄰國的入侵，機智地撲滅了王宮的大火，并拒絕了國王貪婪無理的要求。第二卷：布羅卜丁奈格(大人國)游記。格列佛受到大人國國王的召見，他慷慨陳詞，夸耀自己祖國的偉大、政治的賢明、法律的公正，然而均一一遭到國王的抨擊與駁斥。專題四┃文學（文化）常識與名著閱讀考向探究應(yīng)考策略當堂檢測內(nèi)容梗概第三卷：勒皮他、巴爾尼巴比、拉格奈格、格勒大錐、日本(飛島國)游記。通過描寫拉格多科學院人士所從事的無聊而荒唐的科學研究，諷刺了英國當時的偽科學；有關(guān)勒皮他島的描繪則批評了英國對愛爾蘭的剝削壓迫。小說不但抨擊了社會現(xiàn)狀，還在更深層面上，直接諷刺了人性本身。第四卷：慧骃國(馬國)游記。通過描寫格列佛與慧骃之間的對話，無情鞭笞了人類社會的邪惡骯臟。格列佛一心想留在慧骃國，然而，慧骃國決定要消滅那里的“耶胡”，所以格列佛只好乘船離開該國打道回府。格列佛懷著對“慧骃國”的向往，一輩子與馬為友，并且厭棄了世俗，決心不與他人同流合污。寫作特色專題四┃文學（文化）常識與名著閱讀考向探究應(yīng)考策略當堂檢測寫作特色①小說充滿了奇異的想象和童話色彩。②辛辣、尖銳而深刻的諷刺是小說的靈魂所在。③小說的諷刺性在包含某些對人性及人類社會的悲觀的態(tài)度背后，卻隱藏著一種苦澀而熱切的憂世情懷。④小說作者借游記和外人之眼來評議自己國家的現(xiàn)狀。專題四┃文學（文化）常識與名著閱讀考向探究應(yīng)考策略當堂檢測八、《繁星》《春水》：母愛·童真·自然作者簡介冰心，原名謝婉瑩，福建長樂人，1900年10月5日出生于福州，現(xiàn)代小說家、散文家、詩人。代表作《寄小讀者》、詩集《繁星》《春水》等。內(nèi)容梗概《繁星》《春水》是冰心在印度詩人泰戈爾《飛鳥集》的影響下寫成的小詩集，詩集的內(nèi)容分為三個部分：對母愛與童真的歌頌；對大自然的崇拜和贊頌；對人生的思考和感悟。專題四┃文學（文化）常識與名著閱讀考向探究應(yīng)考策略當堂檢測作品主題以“自然”“童真”與“母愛”為主題，以對母愛與童真的歌頌、對自然的贊頌以及對人生的思考和感悟為主要內(nèi)容，表達了對母親的情感、對孩子的喜愛、對自然的贊嘆及對人生的理解。寫作特色兼采中國古典詩詞和泰戈爾哲理小詩之長，善于捕捉剎那間的靈感，以三言兩語抒寫內(nèi)心的感受和思考，形式短小而意味深長，達到了內(nèi)容與形式的和諧統(tǒng)一；語言明白曉暢而又情韻悠長，具有獨特的藝術(shù)魅力。專題四┃文學（文化）常識與名著閱讀考向探究應(yīng)考策略當堂檢測九、《伊索寓言》：生活的智慧和想象的魅力作者簡介伊索，生于公元前6世紀，古希臘寓言家。作品主題寓言中不少故事是借動物形象諷刺人類缺點，映射當時的社會現(xiàn)實，表現(xiàn)勞動人民生活的經(jīng)驗與智慧。其中有對惡人殘忍本性的鞭撻；對勞動創(chuàng)造財富的肯定；對社會不平等的抨擊；對懦弱、懶惰的諷刺；對勇敢斗爭的贊美。還有許多寓言，教人如何處世，如何做人，怎樣辨別是非好壞，怎樣變得聰明，使人富有智慧。專題四┃文學（文化）常識與名著閱讀考向探究應(yīng)考策略當堂檢測內(nèi)容梗概《伊索寓言》大部分是動物寓言，少部分以神或人為主人公。往往簡潔客觀地敘述一個故事，最后以一句話畫龍點睛般揭示蘊含的道理。其主要內(nèi)容大致分為以下三類：1．影射當時社會現(xiàn)實，揭露當時統(tǒng)治者的殘暴和蠻橫。如《狼和小羊》《貓和雞》《赫拉克勒斯和財神》。2．表現(xiàn)勞動人民生活的經(jīng)驗和智慧，如《農(nóng)夫和蛇》《狐貍和山羊》《烏龜和老鷹》。3．借動物形象嘲諷人類缺點，如《蚯蚓和狐貍》《鼴鼠》《螞蟻和蟬》。續(xù)表專題四┃文學（文化）常識與名著閱讀考向探究應(yīng)考策略當堂檢測寫作特色①世界上最古老的寓言，篇幅短小，形式不拘，淺顯的小故事中閃耀著智慧的光芒。②文字凝練，故事生動，想象豐富，飽含哲理，融思想性和藝術(shù)性于一體。經(jīng)典篇目主要內(nèi)容寓意農(nóng)夫和蛇冬天，農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)一條蛇凍僵了，他很可憐它，便把蛇放在自己懷里。蛇溫暖后，蘇醒了過來，恢復(fù)了它的本性，咬了它的恩人一口，使農(nóng)夫受到了致命的傷害。農(nóng)夫臨死前說：“我該死，我憐憫惡人，應(yīng)該受惡報?！奔词箤喝巳手亮x盡，他們的邪惡本性也是不會改變的。續(xù)表專題四┃文學（文化）常識與名著閱讀考向探究應(yīng)考策略當堂檢測狐貍和山羊狐貍失足掉入井里，一只山羊找水喝時發(fā)現(xiàn)了這口井。他看見狐貍，便打聽水好不好喝。狐貍心中大喜，就極力贊美井水好喝，并勸山羊快跳下來。山羊信以為真，便跳了下去。當他解了渴，和狐貍商議爬上去的辦法時，狐貍對山羊說，讓自己先踩著山羊的背跳上去，然后拉山羊上去，山羊同意了狐貍的提議。但狐貍爬上去后，沒救山羊，自己走了。聰明的人應(yīng)當事先考慮清楚事情的結(jié)果，然后再去做。烏龜和老鷹烏龜請求老鷹教他飛翔，老鷹勸告他，說他的本性根本不適合飛翔。烏龜再三懇求，老鷹便把他抓住，帶到空中，然后扔下。烏龜?shù)舻绞^上，摔得粉碎。任何事都有自己的規(guī)律性，決不可違背這個規(guī)律。專題四┃文學（文化）常識與名著閱讀考向探究應(yīng)考策略當堂檢測十、《魯濱孫漂流記》作者簡介丹尼爾·笛福，英國作家，英國啟蒙時期現(xiàn)實主義小說的奠基人，被譽為“小說之父”。作品主題作品通過寫魯濱孫在孤島生活28年歷盡艱辛終成巨富返家的故事，贊揚了敢于冒險、追求自由、頑強堅韌的英國新興資產(chǎn)階級的時代精神。內(nèi)容梗概出身于商人之家的魯濱孫出海航行，在太平洋上遭遇風暴觸礁，所乘船只沉沒，只有他幸免于難，卻被海浪沖到荒無人煙的海島上。他運用自己的聰明智慧，憑借非同尋常的毅力和勇氣，克服了種種困難，在孤島上勞作生息，開拓荒地，圈養(yǎng)牲畜，種植水稻和小麥，堅強地在島上度過了28年的時光，為自己創(chuàng)造了一個生存家園。專題四┃文學（文化）常識與名著閱讀考向探究應(yīng)考策略當堂檢測人物及形象概括和相關(guān)故事人物形象概括相關(guān)故事魯濱孫個性自由、勇敢冒險、自信樂觀、堅韌不拔、積極進取自己搭建房屋，嘗試著打獵、種谷子、馴養(yǎng)山羊、曬野葡萄干，自己摸索著做桌椅、做陶器，用圍巾篩面做面包，還搭救并訓練了一個野人“星期五”，使他成為自己的忠實奴仆。就這樣，他在荒島上建立了自己的物質(zhì)和精神“王國”。星期五知恩圖報、忠誠、有責任心、適應(yīng)能力強星期五忠實、可愛、誠懇，非常聰明，也非常勇敢。在一次野人的人肉大餐中，在星期五將被吃掉的時候，魯濱孫救了他，并用圣經(jīng)感化他，從此他把魯濱孫奉為主人，魯濱孫救他那天正好是星期五，所以魯濱孫就以星期五為他命名。專題四┃文學（文化）常識與名著閱讀考向探究應(yīng)考策略當堂檢測十一、《傅雷家書》：苦心孤詣的教子篇作者簡介傅雷，字怒安，號怒庵，著名文學翻譯家、文藝評論家以及美術(shù)評論家。內(nèi)容梗概《傅雷家書》凝聚著傅雷對祖國、對兒子深厚的愛。傅雷在信中首先強調(diào)年輕人如何做人、如何對待生活的問題。同時以深厚的學養(yǎng)、真摯的父愛對兒子在生活、藝術(shù)等方面進行了有益的引導，表現(xiàn)出他對兒子的舐犢之情。主要人物及形象概括傅雷：嚴謹、認真、一絲不茍，對親人(主要是兒子)和國家有著無私的熱愛，有良知，正直，為人坦蕩，秉性剛毅。傅雷夫人：因材施教，教育思想非常成功。傅聰：刻苦用功，先做人、后成“家”，生活有條有理，嚴謹，熱愛音樂，同時也是個熱愛祖國的德藝兼?zhèn)洹⑷烁褡吭降乃囆g(shù)家。傅敏：正直，善良，勤勤懇懇，默默無聞，不因有父親和哥哥的光環(huán)而驕傲。專題四┃文學（文化）常識與名著閱讀考向探究應(yīng)考策略當堂檢測十二、《簡·愛》：人生追求的二重奏作者簡介夏洛蒂·勃朗特，19世紀英國女作家。作品主題它成功塑造了一個對愛情、生活、社會都采取獨立自主、積極進取的態(tài)度，敢于斗爭、敢于爭取自由和平等地位的女性形象。小說以其真切感人的情節(jié)和細膩傳神的筆法深受廣大讀者的喜愛。內(nèi)容梗概簡·愛自幼父母雙亡，寄住在舅媽家，受盡了舅媽、表哥的冷眼和欺辱。后被送往寄宿學校，在學校結(jié)識了體弱多病的海倫和真誠呵護她的譚波兒老師。成年后到桑菲爾德貴族莊園當家庭教師。她身份低微，相貌平平，卻以真摯的情感和高尚的品德贏得了東家羅切斯特的尊敬與愛戀，最終獲得了幸福。專題四┃文學（文化）常識與名著閱讀考向探究應(yīng)考策略當堂檢測主要人物及其形象概括人物形象概括簡·愛對愛情、生活、社會都采取獨立自主、積極進取的態(tài)度，敢于斗爭、敢于爭取自由、平等地位的女性。蔑視權(quán)貴的驕橫，嘲笑他們的愚笨，顯示出自立自強的人格和美好的理想。羅切斯特表面陰郁、冷酷，骨子里多情而善良。桑菲爾德莊園主，擁有財富和強健的體魄，年輕時他過著放浪的生活，后來決定認真生活，喜歡簡·愛并向她求婚。晚年時由于第一任妻子的瘋狂放火而失去一條胳膊和一只眼睛，最后成為簡·愛的丈夫。他雖富有顯赫，卻是一個精神上的苦悶者、情感上的渴求者。專題四┃文學（文化）常識與名著閱讀考向探究應(yīng)考策略當堂檢測十三、《童年》：在苦難中長大作者簡介高爾基，全名馬克西姆·高爾基。蘇聯(lián)偉大的無產(chǎn)階級作家，社會主義、現(xiàn)實主義文學奠基人，無產(chǎn)階級革命文學導師，蘇聯(lián)文學的創(chuàng)始人。列寧稱他為“無產(chǎn)階級藝術(shù)最杰出的代表”。內(nèi)容梗概《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部(其他兩部是《在人間》《我的大學》)。它講述了阿廖沙三歲到十歲這一時期的童年生活。專題四┃文學（文化）常識與名著閱讀考向探究應(yīng)考策略當堂檢測人物及形象概括和相關(guān)故事人物形象概括相關(guān)故事阿廖沙有正義感，有同情心為替外祖母報仇把酒館女主人鎖在地窖里。外祖母胸懷寬大，善于忍讓；熱愛生活，慈祥善良。給“我”講故事，收留小茨岡，發(fā)生火災(zāi)時沖進火里抱出硫酸鹽罐子。專題四┃文學（文化）常識與名著閱讀考向探究應(yīng)考策略當堂檢測人物形象概括相關(guān)故事外祖父暴躁，殘忍；貪婪，吝嗇，專橫；薄情寡義，唯利是圖；殘存的善良，性格復(fù)雜。經(jīng)常毒打外祖母和孩子們。為了進入上流社會，要把女兒嫁給貴族，反對女兒嫁給善良的手工業(yè)者。因為“我”把桌布放到染缸里而打“我”。教“我”識字，講自己的故事給“我”聽。小茨岡富于同情心，仗義、淳樸、樂觀、爭強好勝替“我”挨打，喜歡逞能，搬十字架時被壓死。續(xù)表專題四┃文學（文化）常識與名著閱讀考向探究應(yīng)考策略當堂檢測閱讀感受讀來使人感到悲哀但不過于沉重。使人在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無情中看到人性的光芒，在悲劇的氛圍中感受人們戰(zhàn)勝悲劇的巨大力量。續(xù)表專題四┃文學（文化）常識與名著閱讀考向探究應(yīng)考策略當堂檢測一、中國古代重要作家作品一覽表作家朝代基本情況教材選取的作品孔子春秋名丘，字仲尼，魯國陬邑(現(xiàn)在山東曲阜)人。我國古代偉大的思想家、教育家，儒家學派的創(chuàng)始人?！墩撜Z》是記錄他和他的弟子言行的一部書?！丁凑撜Z〉十二章》左丘明春秋史學家，魯國人。相傳曾著《左氏春秋》(又稱《左傳》)和《國語》，兩書記錄了西周、春秋時期的許多重要史事?！恫軇フ搼?zhàn)》專題四┃文學（文化）常識與名著閱讀附表二中考常考作家作品一覽表考向探究應(yīng)考策略當堂檢測續(xù)表作家朝代基本情況教材選取的作品孟子戰(zhàn)國名軻，字子輿，鄒(現(xiàn)在山東鄒城市)人。我國古代偉大的思想家、教育家，繼承并發(fā)揚了孔子的儒家思想，有“亞圣”之稱，與孔子合稱為“孔孟”?！睹献印肥敲献蛹捌溟T人所作，儒家經(jīng)典之一?！渡趹n患，死于安樂》《得道多助，失道寡助》《魚我所欲也》莊子戰(zhàn)國名周，宋國蒙(現(xiàn)在河南商丘東北)人。我國古代著名的哲學家，道家代表人物，與道家始祖老子并稱為“老莊”。著有《莊子》?！痘葑酉嗔骸贰肚f子與惠子游于濠梁》專題四┃文學（文化）常識與名著閱讀考向探究應(yīng)考策略當堂檢測續(xù)表作家朝代基本情況教材選取的作品司馬遷西漢字子長，夏陽(現(xiàn)在陜西韓城南)人。史學家、文學家?！妒酚洝肥俏覈鴼v史上第一部紀傳體通史，被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”?！蛾惿媸兰摇分T葛亮三國字孔明。政治家、軍事家?！冻鰩煴怼诽諟Y明東晉名潛，字元亮，潯陽柴桑(現(xiàn)在江西九江)人。著名詩人。《桃花源記》《歸園田居(其三)》《飲酒(其五)》《五柳先生傳》專題四┃文學（文化）常識與名著閱讀考向探究應(yīng)考策略當堂檢測續(xù)表作家朝代基本情況教材選取的作品陶弘景南朝梁字通明，號華陽隱居，丹陽秣陵(現(xiàn)在江蘇南京)人。文學家、醫(yī)藥家，人稱“山中宰相”。有《陶隱居集》?！洞鹬x中書書》李白唐字太白，號青蓮居士，綿州昌隆(現(xiàn)在四川江油)人。偉大的浪漫主義詩人，世稱“詩仙”。有《李太白集》?！抖汕G門送別》《行路難(其一)》專題四┃文學（文化）常識與名著閱讀考向探究應(yīng)考策略當堂檢測續(xù)表作家朝代基本情況教材選取的作品王維唐字摩詰，太原祁縣(今屬山西)人。詩人，山水田園詩派的代表人物，與孟浩然并稱“王孟”。蘇軾評價他的作品“詩中有畫，畫中有詩”。有《王右丞集》?！妒怪寥稀范鸥μ谱肿用?，自號少陵野老，后世稱杜少陵，又稱杜工部。偉大的現(xiàn)實主義詩人。其詩有“詩史”之美譽，他本人被尊為“詩圣”。有《杜工部集》。《望岳》《春望》《石壕吏》《茅屋為秋風所破歌》專題四┃文學（文化）常識與名著閱讀考向探究應(yīng)考策略當堂檢測續(xù)表作家朝代基本情況教材選取的作品岑參唐詩人，邊塞詩派的代表人物，與高適齊名，并稱“高岑”?！栋籽└杷臀渑泄贇w京》韓愈唐字退之，河南河陽(現(xiàn)在河南孟州)人。文學家，“唐宋八大家”之一。有《昌黎先生集》。《馬說》柳宗元唐字子厚，河東(現(xiàn)在山西永濟西)人，世稱柳河東。文學家，“唐宋八大家”之一，與韓愈同為唐代古文運動的倡導者。有《柳河東集》?！缎∈队洝穼ｎ}四┃文學（文化）常識與名著閱讀考向探究應(yīng)考策略當堂檢測續(xù)表專題四┃文學（文化）常識與名著閱讀考向探究應(yīng)考策略當堂檢測劉禹錫唐字夢得，洛陽(現(xiàn)在屬河南)人。文學家、哲學家。有《劉夢得文集》?！堵毅憽贰冻陿诽鞊P州初逢席上見贈》白居易唐字樂天，晚年又號香山居士，太原(現(xiàn)在屬山西)人。詩人。著有《白氏長慶集》?！跺X塘湖春行》范仲淹北宋政治家、思想家、軍事家、文學家。有《范文正公集》?！对狸枠怯洝贰稘O家傲·秋思》續(xù)表作家朝代基本情況教材選取的作品歐陽修北宋字永叔，自號醉翁，晚年又號六一居士。文學家，“唐宋八大家”之一。有《歐陽文忠公文集》?！蹲砦掏び洝吠醢彩彼巫纸楦Γ柊肷?。撫州臨川(現(xiàn)在江西撫州)人。政治家、思想家、文學家，“唐宋八大家”之一。有《臨川先生文集》。《傷仲永》周敦頤北宋字茂叔，道州營道(現(xiàn)在湖南道縣)人。哲學家。著有《太極圖說》《通書》等?！稅凵徴f》專題四┃文學（文化）常識與名著閱讀考向探究應(yīng)考策略當堂檢測續(xù)表作家朝代基本情況教材選取的作品蘇軾北宋字子瞻，自號東坡居士，四川眉州人。文學家，“唐宋八大家”之一，宋豪放詞派的代表人物。有《東坡全集》?！队洺刑焖乱褂巍贰端{(diào)歌頭(明月幾時有)》《江城子·密州出獵》李清照南宋號易安居士，齊州章丘(現(xiàn)在山東章丘西北)人。女詞人。有《易安居士文集》?！段淞甏骸沸翖壖材纤巫钟装玻柤谲帲瑲v城(現(xiàn)在山東濟南)人。愛國詞人。有《稼軒長短句》。《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》專題四┃文學（文化）常識與名著閱讀考向探究應(yīng)考策略當堂檢測續(xù)表作家朝代基本情況教材選取的作品施耐庵元末明初小說家。著作《水滸》是一部長篇白話小說，“中國古典四大名著”之一?！吨侨∩骄V》羅貫中元末明初名本，字貫中，號湖海散人。小說家。著作《三國演義》是我國第一部長篇章回體小說，“中國古典四大名著”之一?！稐钚拗馈穼ｎ}四┃文學（文化）常識與名著閱讀考向探究應(yīng)考策略當堂檢測續(xù)表作家朝代基本情況教材選取的作品吳承恩明字汝忠，號射陽山人，山陽(現(xiàn)在江蘇淮安)人。小說家。代表作品《西游記》是中國古代第一部浪漫主義的長篇神魔小說，“中國古典四大名著”之一。《小圣施威降大圣》宋濂明字景濂，號潛溪，浦江(現(xiàn)在浙江義烏)人。文學家?！端蜄|陽馬生序(節(jié)選)》吳敬梓清字敏軒，安徽全椒人。小說家。作品《儒林外史》是我國清代一部長篇諷刺小說?！斗哆M中舉》專題四┃文學（文化）常識與名著閱讀考向探究應(yīng)考策略當堂檢測續(xù)表作家朝代基本情況教材選取的作品紀昀清字曉嵐，直隸獻縣(現(xiàn)在河北獻縣)人。文學家。寫了《四庫全書總目提要》，著作《閱微草堂筆記》是以筆記形式寫成的志怪小說?！逗又惺F》蒲松齡清字留仙，世稱“聊齋先生”，淄川(現(xiàn)在山東淄博)人。文學家。著有文言短篇小說集《聊齋志異》。《狼》曹雪芹清名霑，字夢阮，號雪芹。小說家。著作《紅樓夢》是“中國古典四大名著”之一?！断懔鈱W詩》專題四┃文學（文化）常識與名著閱讀考向探究應(yīng)考策略當堂檢測二、中國近代、現(xiàn)當代重要作家作品一覽表作家朝代基本情況教材選取的作品梁啟超近代維新派代表人物，學者字卓如，號任公，又號飲冰室主人，廣東新會人。其著作編為《飲冰室合集》?！毒礃I(yè)與樂業(yè)》魯迅現(xiàn)代偉大的無產(chǎn)階級文學家、思想家、革命家原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。主要作品有短篇小說集《吶喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》，雜文集《且介亭雜文》《二心集》等。《從百草園到三味書屋》《阿長與〈山海經(jīng)〉》《藤野先生》《社戲》《故鄉(xiāng)》《孔乙己》《雪》《中國人失掉自信力了嗎》專題四┃文學（文化）常識與名著閱讀考向探究應(yīng)考策略當堂檢測續(xù)表作家朝代基本情況教材選取的作品胡適現(xiàn)代著名學者字適之，安徽績溪人?！段业哪赣H》郭沫若現(xiàn)代著名詩人、學者原名郭開貞，四川樂山人。主要作品有詩集《女神》《星空》，歷史劇《屈原》等。《雷電頌》葉圣陶現(xiàn)代作家、教育家、編輯家原名葉紹鈞，字圣陶，江蘇蘇州人。《蘇州園林》朱自清散文家、詩人、學者字佩弦，江蘇揚州人。主要作品有散文集《背影》《歐游雜記》等?！洞骸贰侗秤啊穼ｎ}四┃文學（文化）常識與名著閱讀考向探究應(yīng)考策略當堂檢測續(xù)表作家朝代基本情況教材選取的作品豐子愷現(xiàn)代著名畫家、散文家原名豐潤，浙江崇德人。他是中國現(xiàn)代漫畫的開創(chuàng)者。主要作品有《緣緣堂隨筆》《緣緣堂再筆》等?！吨裼啊防仙岈F(xiàn)代作家、“人民藝術(shù)家”原名舒慶春，字舍予，北京人。主要作品有長篇小說《駱駝祥子》，話劇《茶館》等?！稘系亩臁繁默F(xiàn)代著名作家原名謝婉瑩，福建長樂人。主要作品有《繁星》《春水》《往事》《寄小讀者》等。《荷葉·母親》《觀舞記》《談生命》專題四┃文學（文化）常識與名著閱讀考向探究應(yīng)考策略當堂檢測續(xù)表作家朝代基本情況教材選取的作品沈從文現(xiàn)代作家、歷史文物研究家湖南鳳凰人。主要作品有長篇小說《邊城》等?！对颇系母钑钒徒瓞F(xiàn)當代作家原名李堯棠，四川成都人。代表作有“激流三部曲”(《家》《春》《秋》)，“愛情三部曲”(《霧》《雨》《電》)，散文集《隨想錄》等。《日》《月》專題四┃文學（文化）常識與名著閱讀考向探究應(yīng)考策略當堂檢測續(xù)表作家朝代基本情況教材選取的作品傅雷現(xiàn)代翻譯家、文藝評論家字怒安，號怒庵，江蘇南匯(現(xiàn)在屬上海)人。主要作品有《傅雷家書》，譯有《約翰·克利斯朵夫》《巴爾扎克全集》等。《傅雷家書兩則》艾青現(xiàn)代詩人原名蔣海澄，浙江金華人。代表詩作《大堰河——我的保姆》等?！段覑圻@土地》楊絳現(xiàn)當代作家、文學翻譯家、戲劇家本名楊季康，江蘇無錫人。主要作品有《洗澡》《干校六記》《我們仨》，譯有《堂吉訶德》等。《老王》專題四┃文學（文化）常識與名著閱讀考向探究應(yīng)考策略當堂檢測續(xù)表作家朝代基本情況教材選取的作品季羨林學者、翻譯家、作家字希逋，又字齊奘。國際著名東方學大師、國學家、佛學家、史學家、教育家和社會活動家。其著作匯編成《季羨林文集》?！段业耐辍穼O犁現(xiàn)當代小說家、散文家原名孫樹勛，河北安平人，“荷花淀派”創(chuàng)始人。有小說散文集《白洋淀紀事》等?！短J花蕩》汪曾祺現(xiàn)代作家江蘇高郵人。主要作品有《受戒》《大淖記事》等。《端午的鴨蛋》專題四┃文學（文化）常識與名著閱讀考向探究應(yīng)考策略當堂檢測續(xù)表作家朝代基本情況教材選取的作品宗璞當代作家代表作有《紅豆》《弦上的夢》等。《紫藤蘿瀑布》魏巍散文家、小說家原名魏紅杰，代表作有戰(zhàn)地通訊《誰是最可愛的人》，在國內(nèi)引起轟動，“最可愛的人”從此成為志愿軍的代名詞。長篇小說《東方》獲得首屆茅盾文學獎?！段业睦蠋煛肥疯F生作家、散文家史鐵生生前數(shù)十年與疾病頑強抗爭，在病榻上創(chuàng)作了大量優(yōu)秀的、廣為人知的文學作品。主要作品有小說《我的遙遠的清平灣》《命若琴弦》《務(wù)虛筆記》等，散文集《病隙碎筆》《我與地壇》等?！肚锾斓膽涯睢穼ｎ}四┃文學（文化）常識與名著閱讀考向探究應(yīng)考策略當堂檢測續(xù)表作家朝代基本情況教材選取的作品賈平凹當代作家原名賈平娃，陜西省商洛市丹鳳縣人。代表作品有《商州》《白夜》《廢都》《浮躁》《秦腔》《情劫》等?！讹L雨》劉紹棠當代作家代表作《京門臉子》《蒲柳人家》等?！镀蚜思?節(jié)選)》余秋雨當代作家浙江寧波人。著有散文集《文化苦旅》《山居筆記》《千年一嘆》等?！缎趴汀穼ｎ}四┃文學（文化）常識與名著閱讀考向探究應(yīng)考策略當堂檢測續(xù)表作家朝代基本情況教材選取的作品曹文軒當代作家代表作有《草房子》《細米》等?！豆陋氈谩否T驥才當代作家、文化學者浙江寧波人。主要作品有《神鞭》《雕花煙斗》《俗世奇人》等?！逗米鞐畎汀贰赌嗳藦垺妨趾Ｒ襞_灣女作家代表作有《城南舊事》?！栋职值幕▋郝淞恕风_灣女作家代表作有《桂花雨》《三更有夢書當枕》等。《春酒》鄭愁予臺灣詩人被稱為“浪子詩人”。成名作為《錯誤》。《雨說》余光中臺灣詩人被稱為“鄉(xiāng)愁詩人”?！多l(xiāng)愁》專題四┃文學（文化）常識與名著閱讀考向探究應(yīng)考策略當堂檢測三、外國重要作家作品一覽表作家國家評價及代表作教材選取的作品泰戈爾印度著名文學家，諾貝爾文學獎獲得者。著有《吉檀迦利》《新月集》《飛鳥集》等?！督鹕ā钒餐缴溨捵骷?。代表作有《丑小鴨》《海的女兒》《賣火柴的小女孩》等?！痘实鄣男卵b》《丑小鴨》都德法國著名作家。代表作有《柏林之圍》等?！蹲詈笠徽n》莫泊桑法國著名作家，“世界短篇小說三大巨匠”之一。代表作有短篇小說集《羊脂球》等?！陡前菁业男瞧谔臁贰段业氖迨逵诶铡穼ｎ}四┃文學（文化）常識與名著閱讀考向探究應(yīng)考策略當堂檢測續(xù)表作家國家評價及代表作教材選取的作品雨果法國著名作家。代表作有《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》等?！毒陀⒎?lián)軍遠征中國給巴特勒上尉的信》《紀念伏爾泰逝世一百周年的演說》茨威格奧地利著名作家。代表作有《一個陌生女人的來信》《象棋的故事》等?！秱ゴ蟮谋瘎　贰读蟹颉ね袪査固飞勘葋営鴼W洲文藝復(fù)興時期人文主義文學集大成者，著名戲劇家、詩人。代表作有《哈姆雷特》《李爾王》等。《威尼斯商人(節(jié)選)》專題四┃文學（文化）常識與名著閱讀考向探究應(yīng)考策略當堂檢測續(xù)表作家國家評價及代表作教材選取的作品契訶夫俄國著名作家，“世界短篇小說三大巨匠”之一。代表作有《小公務(wù)員之死》等?！蹲兩垺菲障＝鸲韲?9世紀俄國浪漫主義文學的主要代表，同時也是現(xiàn)實主義文學的奠基人，被譽為“俄國文學之父”“俄國詩歌的太陽”。代表作有《葉甫蓋尼·奧涅金》等?！都偃缟钇垓_了你》專題四┃文學（文化）常識與名著閱讀考向探究應(yīng)考策略當堂檢測專題四┃文學（文化）常識與名著閱讀1.[2015?徐州]以下表述不正確的一項是()A.《童年》是作者以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的一部自傳體小說，通過敘述“那些鉛一般沉重的丑事”，生動地再現(xiàn)了十九世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。B.《繁星》《春水》兼采中國古典詩詞和泰戈爾哲理小詩之長，善于捕捉霎時間的靈感，以三言兩語抒寫內(nèi)心的感受和思考，形式短小而意味深長。C.《名人傳》中的貝多芬在生命末日寫出了不朽的《歡樂頌》。羅曼?羅蘭直到臨終前幾天還站著塑像，終于留下了傳世不朽的杰作。托爾斯泰則在生命最后一刻，下定了擺脫貴族生活的決心。由此可見，他們是在超越了常人的磨難之后才成為偉人的。D.《公輸》和《生于憂患，死于安樂》分別選自《墨子》和《孟子》。這兩部作品產(chǎn)生于春秋末期至戰(zhàn)國時期。當時社會發(fā)生急劇變動，各種流派提出了各自的思想觀念和政治主張，形成了“百家爭鳴”的局面。當堂檢測C考向探究應(yīng)考策略當堂檢測[解析]“