2025年人教版九年級化學下冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版九年級化學下冊月考試卷168考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列物質露置于空氣中，沒有發(fā)生化學變化而質量增大的是（）A.濃硫酸B.濃鹽酸C.生石灰D.氫氧化鈣溶液2、2006年8月，冥王星被宣布逐出行星家族．目前其地表組成還不太清楚，科學家估計：其地表上光亮的部分可能覆蓋著一些固體氮、CO以及少量的固體CH4等碳氫化合物．下列有關說法不正確的是（）

A.冥王星表面可能不會有大量O2存在。

B.固體氮；CO的相對分子質量不相等。

C.固體CH4屬于有機物。

D.固態(tài)氮的分子式是N2

3、下列各組物質按單質、化合物、混合物順序排列的是（）A.氫氣、二氧化硫、冰水混合物B.金剛石、水銀、食鹽水C.液態(tài)氧、干冰、生鐵D.稀有氣體、酒精、碳酸鈣4、如圖是工業(yè)上在一定條件下制取乙醇反應的微觀示意圖（其中“○”代表氫原子，“”代表碳原子，“”代表氧原子）．下列敘述中；不正確的是（）

A.反應物A的化學符號為2CH2B.反應前后三種物質的分子個數比為1：1：1C.乙醇中碳、氫、氧三種元素的質量比為12：3：8D.1個乙醇分子由1個氧原子、2個碳原子、6個氫原子構成5、某同學在實驗室配制rm{50g}rm{6%}的氯化鈉溶液，下列操作其中錯誤的是rm{(}rm{)}A.

取一定量的rm{NaCl}B.

取一定量的rm{NaCl}C.

量取rm{47mL}水D.

溶解6、下列反應屬于置換反應的是（）A.H2SO4+CuO═CuSO4+H2OB.H2+CuOCu+H2OC.Fe2O3+3CO2Fe+3CO2D.C+CO22CO7、實驗時出現下列情況，處理方法不正確的是（）A.濃硫酸沾到皮膚上，立即用水沖洗，再涂上3-5%的NaHCO3溶液B.碰倒酒精燈引起酒精燃燒，立刻用濕抹布撲蓋C.濃堿液沾到皮膚上，立即用大量水沖洗，再涂上硼酸溶液D.實驗室制取氧氣完畢時，先要把導氣管移出水面，然后熄滅酒精燈8、下列實驗基本操作或事故處理；正確的是（）

A.用燈帽蓋滅由酒精燈撒落的酒精引起的火焰。

B.將有腐蝕性的藥品放在燒杯里稱量。

C.為了節(jié)約藥品；將用剩的藥品放回原試劑瓶。

D.為了方便；快速實驗；膠頭滴管可以一管多用。

評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)9、化合反應和氧化反應。

（1）化合反應是____．

（2）物質與____發(fā)生的反應稱為氧化反應．10、物質的分類標準有多種；自擬兩個分類標準，將水；氧氣、二氧化硫、甲烷四種物質中的三種物質包含在標準內，而另一種物質不包含在標準內。

（1）包含的三種物質是____，分類的標準的依據是____；

（2）包含的三種物質是____，分類的標準的依據是____．11、小芳同學想要驗證Fe、Cu、Ag三種金屬的金屬活動性順序，他選擇了Cu、Ag和FeSO4溶液，結果實驗得不到他想要的結果，你能在他原來的方案上改動一種試劑，幫他完成實驗嗎？____．12、水是生命之源；它與我們的生活密切相關．

（1）除去食鹽水中混有的泥沙，操作方法是____

（2）下列為凈化水的操作，其中凈化程度最高的是____．

A．吸附B．蒸餾C．過濾D．靜置沉淀。

（3）世博園直飲水主要生產流程為：自來水→活性炭→超濾膜分離→紫外線消毒→直飲水，其中活性炭起____作用．

（4）水既普通又珍貴．下列對水的“多”與“少”的描述正確的是____．

A．地球上總的水量多；淡水少B．我國水資源總量多，人均淡水量少。

C．“南水北調”工程說明南方水的儲量多，北方水的儲量少D．生活中接觸的純凈水多，水溶液少．13、構成物質的粒子有多種，有的物質由____構成，如汞、稀有氣體等；有的物質是由____構成，如氧氣、水等；有的物質是由____構成，如氯化鈉等．14、請根據如圖所示的粒子結構示意圖；回答問題：

（1）表示相對穩(wěn)定結構的粒子是（填序號；下同）．

（2）表示同一種元素的粒子是．

（3）在化學反應中，易失去電子的粒子是，易獲得電子的粒子是．評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)15、同種原子可以結合成分子，不同種原子不能結合成分子．____（判斷對錯）16、提倡使用手帕，減少餐巾紙的使用．____（判斷對錯）．17、溶液中的溶質不一定只有一種____．（判斷對錯）18、任何原子中的質子數都等于中子數____．（判斷對錯）19、判斷正誤（用√或×表示）：玻璃鋼是一種金屬．____．20、如圖是A；B兩種固體物質的溶解度曲線；判斷下列說法的正誤（正確打√錯誤打×）．

（1）10℃時，B的溶解度大于A的溶解度____

（2）15℃時，A、B的飽和溶液的溶質質量分數相等____

（3）20℃時，將10gA固體投入25g水中，可得到35g溶液____．21、判斷下列說法是否正確（在括號中打√或×）

（1）組成中含有碳元素的化合物都是有機物____

（2）在空氣中完全燃燒后能生成二氧化碳氣體的物質中一定含有碳元素____

（3）牛奶中含有多種人體所需的營養(yǎng)成分____

（4）醋酸不屬于有機高分子化合物____22、在制取或拆卸有毒氣體的實驗裝置時，應在通風櫥內進行．____．評卷人得分四、簡答題(共3題，共6分)23、寫出下列物質反應的化學方程式：

（l）石油產品中的殘余硫酸，可用氫氧化鈉溶液洗滌．這反應的化學方程式是____

（2）實驗室用大理石跟稀鹽酸制成二氧化碳____．24、根據下列實驗裝置圖；回答問題．

發(fā)生裝置收集裝置洗氣裝置（1）寫出圖中儀器a的名稱____．

（2）寫出實驗室制取CO2的化學方程式____，如果要制取和收集干燥的CO2，需要在B裝置后連接F裝置，則F裝置內加入的試劑是____（選填“濃硫酸”或“氫氧化鈉”）．

（3）實驗室需少量甲烷，可用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制得．制甲烷的發(fā)生裝置應選用____（填字母）裝置，收集甲烷可選用C或E裝置，由此推斷甲烷具有的物理性質是____．

（4）用收集到的氧氣和二氧化碳分別完成如圖G、H所示實驗，G中集氣瓶底部盛有少量水的目的是____，H中噴有紫色石蕊溶液的紙花顯____色．

25、不銹鋼材料中含有的金屬鉻（Cr）能提高鋼的抗氧化性和耐腐蝕性．為了解金屬鉻與常見金屬鋁；銅在金屬活動性順序中的相對位置關系；小娟與小濤進行了如下探究活動．

【猜想和假設】根據所學知識；猜想三種金屬在金屬活動順序中的相對位置關系：

猜想一：CrAlCu

猜想二：AlCrCu

猜想三：____

【實驗和探究】

（1）小娟的實驗：取大小相同的鋁；鉻、銅三種金屬片（用砂紙打磨光亮）．

。實驗步驟實驗現象解釋與結論分別取三支試管，向其中加入等質量、等濃度的稀硫酸，然后將鋁、鉻、銅三種金屬片分別插入三支試管中．鋁片表面產生氣泡較快；

鉻片表面產生氣泡較緩慢；溶液變藍色；

銅片無明顯現象．猜想____成立．

鉻與稀硫酸反應生成藍色的硫酸亞鉻。

（CrSO4）溶液，該反應的化學方程式為____．（2）小濤的實驗：

小濤只選用了三種藥品進行實驗，也得出了三種金屬在金屬活動順序中的相對位置關系．則他選用的三種藥品可能是____．

【總結與歸納】由上述實驗得出比較金屬活動性強弱的方法有：①____；②____．評卷人得分五、科普閱讀題(共1題，共2分)26、（2006?威海）人類對原子結構的認識是逐漸深入的．1808年；英國科學家道爾頓提出了原子論．他認為物質都是由原子直接構成的；原子是一個實心球體，不可再分割；同一類原子性質相同；不同的原子是以簡單的整數比相結合．

1897年；英國科學家湯姆生發(fā)現原子中存在電子．1904年湯姆生提出了一個被稱為“西瓜式”結構的原子結構模型，電子就像“西瓜子”一樣鑲嵌在帶正電的“西瓜瓤”中．電子的發(fā)現使人們認識到原子是由更小的粒子構成的．

1911年英國科學家盧瑟福做了一個實驗：用一束質量比電子大很多的帶正電的高速運動的α粒子轟擊金箔；結果是大多數．粒子能穿過金箔且不改變原來的前進方向，但也有一小部分改變了原來的方向，還有極少數的α粒子被反彈了回來．據此他提出了帶核的原子結構模型：原子是由原子核和核外電子構成．

根據以上材料；請回答：

（1）道爾頓提出了原子論，湯姆生發(fā)現了原子中的電子，這在當時是件很了不起的事，但由于受到那時科學技術水平的限制，他們的理論中存在一些缺陷甚至錯誤，按照目前初中階段你學的原子結構的理論，你認為道爾頓的原子論存在的缺陷是____；

湯姆生原子結構模型的缺陷是____．

（2）根據盧瑟福的實驗所產生的現象，不能夠獲得的結論是____．

A．原子核體積很小B．原子核質量較大C．原子核帶有正電D．核外電子帶有負電。

（3）通過人類認識原子結構的歷史，你對科學的發(fā)展有哪些感想？____．評卷人得分六、計算題(共3題，共12分)27、要使6.2g白磷完全燃燒，至少需要多少克氧氣？生成五氧化二磷多少質量？若已知標準狀況下氧氣密度為1.43g/L，則這些氧氣在標準狀況下的體積是多少升？在實驗室里制取這些氧氣，至少需要高錳酸鉀的質量為多少？28、實驗室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a______、b______；

（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，應選用的發(fā)生裝置為______（填裝置的編號）過氧化氫溶液應從______中加入（填儀器名稱），其中二氧化錳起______作用．寫出該反應的符號表達式______2H2O+O2↑

29、下表是某食品包裝上的說明．從下表的配料中分別選出一種物質；填在相應的橫線上．富含蛋白質的是______，富含糖類的是______；富含油脂的是______，富含維生素的是______．

。品名××××配料鮮雞蛋、精白粉、白砂糖、精煉植物油、奶油、食鹽、檸檬汁等保質期180天生產日期標于包裝袋上

參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】【分析】根據已有的物質的性質進行分析解答，此題強調的是沒有發(fā)生化學變化，質量增大，據此解答．【解析】【解答】解：A；濃硫酸吸水質量增大；沒有生成新的物質，是物理變化，正確；

B；濃鹽酸揮發(fā)出溶質氯化氫而質量減??；錯誤；

C；生石灰與水反應發(fā)生的是化學變化；錯誤；

D；氫氧化鈣溶液與二氧化碳反應發(fā)生的是化學變化；錯誤；

故選A．2、B【分析】

A、由題意可知，冥王星表面可能不會有大量O2存在；故A正確；

B、固體氮和一氧化碳的化學式分別為N2和CO；可知相對分子質量都為28，相對分子質量相等，故B錯誤；

C；甲烷中含有碳元素；屬于有機物，故C正確；

D、固態(tài)氮的每個分子中含有2個氮原子，所以分子式是N2；故D正確．

故選：B．

【解析】【答案】A、根據題意可知，冥王星表面可能不會有大量O2存在進行解答；

B、根據固體氮和一氧化碳的化學式分別為N2和CO計算相對分子質量進行解答；

C；根據甲烷中含有碳元素進行解答；

D；根據固態(tài)氮的每個分子中含有2個氮原子進行解答．

3、C【分析】【分析】純凈物由一種物質組成；混合物由兩種或兩種以上的物質組成；

單質是由一種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物．【解析】【解答】解：A；冰是水的固體；冰水中含有一種物質--水，是由氫元素和氧元素組成的純凈物，屬于化合物；錯誤；

B；水銀是由金屬汞元素組成的金屬單質；錯誤；

C；液氧是由氧元素組成的純凈物；屬于單質；干冰是二氧化碳的固體，是由碳元素和氧元素組成的純凈物，屬于化合物；生鐵是鐵的合金含鐵和一些其他物質，屬于混合物；正確；

D；碳酸鈣；是由鈣元素、碳元素和氧元素組成的純凈物，屬于化合物；錯誤．

故選：C．4、A【分析】【解答】解：據圖可以看出，該反應是C2H4+H2O=C2H6O；

A、由結構圖各原子的個數寫出A物質的化學式分別為C2H4；故A說法錯誤；

B；根據反應的化學方程式可以看出；該反應中各物質的分子個數比是1：1：1，故B說法正確；

C；乙醇中碳、氫、氧三種元素的質量比為12×2：1×6：16=12：3：8；故C說法正確；

D、乙醇的化學式為C2H6O；1個乙醇分子由1個氧原子；2個碳原子、6個氫原子構成；故說法D正確；

故選A．

【分析】根據結構圖中各原子的個數寫出化學式，然后寫出化學方程式，根據化學方程式進行判斷．5、C【分析】解：rm{A}在取用氯化鈉時；應將瓶塞倒放在桌面上，用藥匙取用氯化鈉，圖中所示操作正確。

B；托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則；圖中所示操作正確。

C；量取液體時；視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中俯視刻度，操作錯誤。

D；溶解氯化鈉可在燒杯中進行；為了加速氯化鈉的溶解，可用玻璃棒不斷攪拌，圖中所示操作正確。

故選：rm{C}

A；根據固體藥品的取用方法進行分析判斷．

B；根據托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則進行分析判斷．

C；根據量筒讀數時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析判斷．

D；根據溶解的方法、注意事項進行分析判斷．

本題難度不大，熟悉實驗室配制溶液的注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答本題的關鍵．【解析】rm{C}6、B【分析】【分析】置換反應是一種單質和一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物的反應，據此進行分析判斷．【解析】【解答】解：A、H2SO4+CuO═CuSO4+H2O；該反應是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應，屬于復分解反應，故選項錯誤．

B、H2+CuOCu+H2O；該反應是一種單質和一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物的反應，屬于置換反應，故選項正確．

C、Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；該反應的反應物均為化合物，不屬于置換反應，故選項錯誤．

D、C+CO22CO；該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應，故選項錯誤．

故選：B．7、A【分析】【分析】A；根據濃硫酸溶于水放熱分析；

B；酒精失火；可用濕抹布蓋滅，可及時有效的滅火；

C；根據堿溶液的腐蝕性和酸堿中和分析；

D、根據實驗室制取和收集氧氣的步驟回答．【解析】【解答】解：A；關于濃硫酸沾皮膚上時的處理方法是立即用布拭去；再用水沖洗，因為濃硫酸遇水放熱，會灼傷皮膚，方法錯誤．

B；實驗中不慎碰倒酒精燈；可用濕抹布蓋滅，不能有水澆滅，操作正確；

C；濃堿液沾到皮膚上；立即用大量水沖洗，再涂上硼酸溶液，方法正確；

D；實驗室制取氧氣完畢時；先要把導氣管移出水面，然后熄滅酒精燈，可防止水槽中的水倒吸炸裂試管，方法正確．

故選A．8、B【分析】

A；由酒精燈撒落的酒精引起的火焰；應該用濕抹布蓋滅，而燈帽的面積太小，不利于滅火，故A不正確；

B；為了防止藥品腐蝕天平的托盤；通常將有腐蝕性的藥品放在燒杯里稱量，故B正確；

C；用剩的藥品要做到“三不一要“：不放回原瓶；不隨丟棄；不拿出實驗室；要放入指定容器；故C不正確；

D；膠頭滴管如果一管多用；則會污染試劑，可能會使被接觸到的試劑發(fā)生變質，故D不正確．

故選B．

【解析】【答案】根據實驗室中的基本操作及注意事項來分析解答該題；其中要注意酒精燈的使用；用剩藥品的處理等．

二、填空題(共6題，共12分)9、略

【分析】【分析】根據化合反應、氧化反應的概念進行分析解答即可．【解析】【解答】解：（1）化合反應是兩種或兩種以上物質反應后生成一種物質的反應．

（2）物質與氧發(fā)生的化學反應是氧化反應．

故答案為：（1）兩種或兩種以上物質反應后生成一種物質的反應；（2）氧．10、略

【分析】

物質可根據物質的狀態(tài)；元素組成等進行分類；故（1）答案：水、氧氣、二氧化硫含氧元素。

（2）答案：氧氣；二氧化硫、甲烷常溫氣體（其他合理答案均可）

【解析】【答案】本題考查物質的分類；根據其組成元素和性質來判斷物質的類別．

11、略

【分析】【分析】驗證三種金屬活動性強弱時，通常采取“三取中”的方法，即取中間金屬單質與兩端的金屬的鹽溶液反應或取中間金屬的鹽溶液與兩端金屬的單質反應．【解析】【解答】解：在驗證三種金屬活動性強弱時，通常采取“三取中”的方法，即取中間金屬單質與兩端的金屬的鹽溶液反應或取中間金屬的鹽溶液與兩端金屬的單質反應；由題意可知，小芳同學選擇了Cu、Ag和FeSO4溶液，結果實驗得不到他想要的結果，可在他原來的方案上改動一種試劑，將Ag改為AgNO3；即可完成實驗．

故答為：Ag改為AgNO3．12、略

【分析】【分析】根據已有的知識進行分析，除去水中的不溶性固體可以使用過濾的方法，蒸餾得到的水中不含有其他的雜質，凈化程度最高，活性炭具有吸附性，能吸附色素和異味，地球上水量多，但是淡水少，淡水資源人均占有量少，生活中的水多是溶液．【解析】【解答】解：（1）除去水中的不溶性固體可以使用過濾的方法；所以本題答案為：過濾；

（2）蒸餾得到的水中不含有其他的雜質；凈化程度最高，所以本題答案為：B；

（3）活性炭具有吸附性；能吸附色素和異味，所以本題答案為：吸附；

（4）A；地球上總的水量多；淡水少，故A描述正確；

B；我國水資源總量多；人均淡水量少，故B描述正確；

C；“南水北調”工程說明南方水的儲量多；北方水的儲量少，故C描述正確；

D；生活中的水多是溶液；故D描述錯誤；

所以本題答案為：ABC．13、略

【分析】

汞；稀有氣體是由原子構成的；故第一個空為：原子；

氧氣和水是由分子構成的；故第二個空為：分子；

氯化鈉是由氯離子和鈉離子構成的；故第三個空為：離子．

故答案為：原子；分子，離子．

【解析】【答案】欲正確解答本題；需根據例子中已知的物質由哪種微粒構成進行分析，確定前一個空的內容．

14、略

【分析】

（1）由題目中的粒子的圖形可知；表示相對穩(wěn)定結構的粒子是：最外層電子數為8的粒子，故為B；D、F；

（2）表示同一種元素的粒子；是具有相同質子數的一類粒子，故為E；F；

（3）在化學反應中；易失去電子的粒子是最外層電子數少于4個的粒子，故C；易獲得電子的粒子是最外層電子數多于4個的粒子，故為A；E

故答為：（1）B；D、F；

（2）E；F；

（3）C；A；E

【解析】【答案】此題集識圖；概念于一題；較全面地考查同學對原子結構知識的掌握情況．對這部分知識主要應明確核電荷數與核外電子數是判斷粒子屬性的依據：核電荷數相同的粒子屬于同種元素；最外層電子數為8的粒子屬于穩(wěn)定結構；最外層電子數少于4個，在化學反應中容易失去電子；最外層電子數多于4個，在化學反應中容易獲得電子．

三、判斷題(共8題，共16分)15、×【分析】【分析】同種原子可以結合成分子，不同種原子也能結合成分子．【解析】【解答】解：同種原子可以結合成分子；不同種原子也能結合成分子，例如氫原子和氧原子可以結合成水分子，碳原子和氧原子可以結合成二氧化碳分子等．

故填：×．16、√【分析】【分析】根據使用手帕，減少餐巾紙的使用的意義分析．【解析】【解答】解：提倡使用手帕；減少餐巾紙的使用，可減少木材的使用，有利于環(huán)境質量的改善，做法正確．

故答案為：√．17、√【分析】【分析】根據溶液的概念和基本特征分析；【解析】【解答】解：溶液是一種或多種物質分散到另一種物質里形成的均一的；穩(wěn)定的混合物；溶質可以有多種；

故填：√18、×【分析】【分析】在原子中，核電荷數=核內質子數=核外電子數=原子序數．原子中一定含有質子、電子，中子是否含有要看是哪種原子．例如普通氫原子中不含中子．【解析】【解答】解：因為原子不顯電性；所以在原子中帶正電的核內質子數等于帶負電的核外電子數．但是，原子中的質子數不一定等于其中的中子數，例如普通氫原子中含有1個質子，但是它不含有中子．所以“任何原子中的質子數都等于中子數”這種說法錯誤；

故答案是：×．19、×【分析】【分析】根據材料的分類及材料的組成進行分析解答；玻璃鋼是玻璃纖維與合成材料復合而成的一種特殊材料．【解析】【解答】解：通常把材料分成四大類：金屬材料；無機非金屬材料、合成材料和復合材料．金屬材料包括金屬單質與合金；無機非金屬材料主要為無機鹽；如玻璃、陶瓷等；合成材料包括塑料、合成橡膠、合成纖維；復合材料是把多種材料復合在一起得到的一種具有特別性能的材料．玻璃鋼是玻璃纖維與合成材料復合而成的一種特殊材料，屬于復合材料．故該說法是錯誤的．

故答案為：×20、√【分析】【分析】（1）用直尺在10℃處做一條垂直于溫度線的直線；然后看直線與溶解度曲線的交點即可．

（2）從圖象可知；15℃時A；B兩條曲線交于一點，說明此時A、B的溶解度相同．

（3）根據A的溶解度可知，20℃時A的溶解度大概是20克．【解析】【解答】解：（1）用直尺在10℃處做一條垂直于溫度線的直線；然后看直線與溶解度曲線的交點，發(fā)現B的交點高于A的交點，即在10℃B的溶解度大于A的溶解度，故答案為：√．

（2）從圖象可知，15℃時A、B兩條曲線交于一點，說明此時A、B的溶解度相同．設此時溶解度是S，則飽和溶液的溶質的質量分數=×100%；說明S相同，溶液的質量分數也相同，故答案為：√．

（3）根據A的溶解度可知，20℃時A的溶解度大概是20克，所以25克水中最多溶解5克溶質，因此溶液的質量是30克，故答案為：×．21、×【分析】【分析】（1）有機物是有機化合物的簡稱；指含C元素的化合物；但有些含C元素化合物因結構；性質與無機物相似而不屬于有機物；

（2）可燃物完全燃燒時；可燃物中的C元素全部生成二氧化碳，可燃物中的H元素全部生成水；

（3）雖然蛋白質是牛奶的重要營養(yǎng)物質；但是牛奶中還含有豐富的鈣；幾乎已知的所有維生素、脂肪及特有的碳水化合物等營養(yǎng)成分；

（4）有機高分子化合物，一般把相對分子質量可以從幾萬直到幾百萬或更大的分子稱為高分子；通過計算醋酸的相對分子質量進行判斷．【解析】【解答】解：（1）有機物是有機化合物的簡稱，指含C元素的化合物；而CO、CO2；碳酸鹽等這些含C元素化合物因結構、性質與無機物相似而不屬于有機物；

故答案為：×；

（2）可燃物完全燃燒時；可燃物中的C元素全部生成二氧化碳；根據質量守恒定律，化學變化前后元素的種類不變，燃燒生成二氧化碳的物質中一定含有C元素；

故答案為：√；

（3）蛋白質是牛奶的重要營養(yǎng)物質；牛奶中還含有豐富的鈣；幾乎已知的所有維生素、脂肪及特有的碳水化合物等營養(yǎng)成分；因此，牛奶中含有多種人體所需的營養(yǎng)成分；

故答案為：√；

（4）醋酸的化學式為CH3COOH，醋酸CH3COOH的相對分子質量=12×2+1×4+16×2=60；遠小于有機高分子的相對分子質量的幾萬，因此醋酸不屬于有機高分子化合物；

故答案為：√．22、√【分析】【分析】根據提供的信息和實驗室設備的用途判斷．【解析】【解答】解：為了防止中毒；制取或拆卸有毒氣體的實驗裝置時，要及時將氣體排出，所以要在通風櫥中進行．

故答案為：√．四、簡答題(共3題，共6分)23、略

【分析】【分析】首先根據反應原理找出反應物、生成物、反應條件，根據化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可．【解析】【解答】解：（1）氫氧化鈉和硫酸反應生成硫酸鈉和水，反應的化學方程式為：2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O；

（2）實驗室里用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，同時生成氯化鈣和水，反應的化學方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

故答案為：（1）2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O；（2）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．24、長頸漏斗CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑濃硫酸A不溶于水或不易溶于水，密度比空氣小防止高溫熔化物濺落時炸裂瓶底紅【分析】【分析】（1）要熟悉各種儀器的名稱；用途和使用方法；

（2）實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳；反應不需要加熱，大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣，能和稀鹽酸反應生成氯化鈣；水和二氧化碳；

濃硫酸具有吸水性；可以用作二氧化碳的干燥劑；

（3）根據氣體的性質可以選擇收集裝置；根據收集裝置可以判斷他的性質；

（4）鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵；

二氧化碳能和水反應生成碳酸，碳酸顯酸性，能使石蕊試液變紅色．【解析】【解答】解：（1）圖中儀器a的名稱是長頸漏斗．

故填：長頸漏斗．

（2）實驗室制取CO2的化學方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；

如果要制取和收集干燥的CO2；需要在B裝置后連接F裝置，則F裝置內加入的試劑是濃硫酸．

故填：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；濃硫酸．

（3）實驗室制甲烷需要加熱；發(fā)生裝置應選用A裝置；

收集甲烷可選用C或E裝置；由此推斷甲烷具有的物理性質是不溶于水或不易溶于水，密度比空氣?。?/p>

故填：A；不溶于水或不易溶于水；密度比空氣?。?/p>

（4）G中集氣瓶底部盛有少量水的目的是防止高溫熔化物濺落時炸裂瓶底；

H中噴有紫色石蕊溶液的紙花變紅色．

故填：防止高溫熔化物濺落時炸裂瓶底；紅．25、Al、Cu、Cr二Cr+H2SO4=CrSO4+H2↑Al、CrSO4、Cu（或Al2（SO4）3、Cr、CuSO4）通過金屬和酸反應比較通過金屬和鹽溶液反應比較【分析】【分析】【猜想和假設】根據鋁和銅的金屬活動性鋁的強，再將鉻加入出現三種情況：（1）Cr、Al、Cu；（2）Al、Cr、Cu；（3）Al、Cu、Cr解答．

【實驗和探究】根據所學金屬活動順序可知銅不能與硫酸反應；鋁可以與硫酸反應，進而解決問題．根據題中現象，寫化學方程式進行．

（2）根據三種金屬的活動性順序選擇藥品；可選擇兩頭金屬中間鹽，中間金屬兩頭鹽．

【歸納】根據金屬和酸反應產生氣泡的快慢、金屬和鹽溶液的反應判斷金屬性強弱．【解析】【解答】解：【猜想和假設】鋁和銅的金屬活動性鋁的強，再將鉻加入出現三種情況：（1）Cr＞Al＞Cu；（2）Al＞Cr＞Cu；（3）Al＞Cu＞Cr；

【實驗和探究】

根據實驗現象：鋁片表面產生的氣泡較快；鉻片表面產生氣泡較緩慢；可知猜想二正確；

由題中信息可知，鉻能與稀硫酸反應，生成藍色的硫酸亞鉻（CrSO4）溶液，結合實驗一有氣泡產生，應該是氫氣，根據質量守恒定律配平為：Cr+H2SO4═CrSO4+H2↑；

（2）如果已知三種金屬的活動性順序，用活動性位于中間的金屬與另兩種金屬的鹽溶液反應；或用活動性位于中間的金屬的鹽溶液與另兩種金屬反應，都可以驗證三種金屬的活動性順序．故可選擇：Al、CrSO4、Cu或Al2（SO4）3、Cr、CuSO4等；

【總結與歸納】由上述實驗得出比較金屬活動性強弱的方法有①通過金屬與酸反應比較；②通過金屬與鹽溶液反應比較．

故答案為：

【猜想和假設】Al、Cu、Cr；

【實驗與探究】（1）二；Cr+H2SO4=CrSO4+H2↑；

（2）Al、CrSO4溶液；Cu（其他合理答案也可）；

【總結與歸納】

①通過金屬與酸反應比較；

②通過金屬與鹽溶液反應比較五、科普閱讀題(共1題，共2分)26、略

【分析】【分析】（1）道爾頓提出的原子論存在的缺陷是：原子是一個實心球體；不可再分割；湯姆生提出了一個被稱為“西瓜式”結構的原子結構模型，電子就像“西瓜子”一樣鑲嵌在帶正電的“西瓜瓤”中，其原子結構模型也存在缺陷．

（2）根據盧瑟福的實驗所產生的現象；有極少數的α粒子被反彈了回來說明原子核的體積很小且質量較大，有一小部分改變了原來的方向說明α粒子和原子核發(fā)生了排斥的現象，而α粒子是帶正電的，因此可以說明原子核帶正電，而核外電子由于質量非常小，無法通過實驗現象判斷核外電子的帶電情況，據此解答；

（3）通過人類認識原子結構的歷史，可以看出科學的發(fā)展是漫長而曲折的，科學知識來之不易．【解析】【解答】解：（1）原子是由原子核和核外電子構成；因而道爾頓提出的原子論：“原子是一個實心球體，不可再分割”存在的缺陷；在原子中，核外電子是繞核不斷運動的，因而湯姆生提出了一個被稱為“西瓜式”結構的原子結構模型，電子就像“西瓜子”一樣鑲嵌在帶正電的“西瓜瓤”中的觀點存在的缺陷．

（2）根據盧瑟福的實驗所產生的現象；有極少數的α粒子被反彈了回來說明原子