2024年滬科版三年級語文上冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科版三年級語文上冊月考試卷535考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列各句的說法是正確的是（）。A.“邏、獵、燦、料”的聲母都是“l(fā)”。B.“他長得像他的媽媽一樣”是比喻句。C.宋代詩人盧綸寫過一組以《塞下曲》為題的詩。D.蕭伯納是英國著名作家。2、與例句寫法相同的一項是（）。

例句：當小姑娘再拿水罐時，木頭做的水罐竟變成了銀的。A.風小了，可是利颼有勁，使人顫抖。B.抱著火，烤了一陣，他哆嗦得像風雨中的樹葉。C.茶從嘴里進去，汗馬上從身上出來，好像身子已經是空膛的，不會再儲藏一點水分。D.剛上好了雨布，又一陣風，墨云似的遮黑了半邊天。3、下列詞語中書寫完全正確的一項是（）A.發(fā)憤圖強B.朝思幕想C.胡做非為D.豪不示弱4、下列詞語書寫完全正確的一項是（）A.穿帶熱烈B.原野持久C.絨毛鉤魚D.棕紅保貴5、下列詞語意思理解有誤的一項是（）A.翻山越嶺：翻越不少山頭。形容野外工作或旅途的辛苦。B.走南闖北：形容到過的地方很多，見過世面，生活經驗豐富。C.昏頭轉向：形容頭腦混亂，迷失方向。D.甘心：稱心滿意。本文中的“不甘心”指賊不滿意。評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)6、我是拼音小能手。jiàshǐqūzhéwānyánpǔxiě____________shīpiānmínzú________7、你知道嗎？用線連一連。

____三過家門而不入A.花木蘭。

____臥薪嘗膽B(tài).大禹。

____替父從軍C.趙括。

____紙上談兵D.勾踐8、火眼金睛；辨字組詞。

披____狀____

坡____壯____9、讀句子；給劃線的詞換一個新詞，句子的意思基本不變。

①鷸____飛下來，啄那只河蚌的肉吃。____

②河蚌____把兩片殼兒合上，緊緊地夾注河蚌的嘴巴。____

④____，鷸看見一只河蚌張開殼兒，正在沙灘上曬太陽呢。____10、比一比；組成詞。

透____震____漫____

繡____振____慢____11、根據(jù)課文《夸父追日》內容填空。

天哪，夸父____拐杖，____長腿，____大步，像____似的奔跑，向著西斜的太陽追去，____就跑了兩千里。我想對夸父說：“你跑得真快?。榱藥腿藗僟___，你那么____，真?zhèn)ゴ?！”評卷人得分三、問答題(共6題，共12分)12、讀課文《金子》回答。

“六個月后；他連買面包的錢都沒有了。于是，他準備離開這兒，到別處去謀生?！备鶕?jù)前后語境理解謀生的意思是什么？

13、讀課文《“年”的來歷》，年最害怕什么？所以人們可以怎樣做？從文中找出對應的句子。14、隨文練筆：看了《媽媽的賬單》，你想到了什么？15、課文《絕招》中奶奶的話“有的人，生來就特別，別人比不上，三胖長得胖，氣量比別人大；人家二福那是練出來的，你沒見他，天天跑幾里地去體育場學武術？”告訴我們什么道理？16、讀《我家跨上了“信息高速路”》；按課文內容填空。

除看到卡通人物、訪問網站、發(fā)電子郵件等功能外，網絡還有什么其他功能？說說它們的優(yōu)點。17、讀一讀課文《一個小山村的故事》；想一想。

文中三次出現(xiàn)“鋒利的斧頭”，它有什么用意嗎？評卷人得分四、書面表達(共3題，共9分)18、寫一寫你熟練的一種植物。19、讀古詩《游園不值》，從“一枝紅杏出墻”可以想出什么深刻的道理和哲理呢？20、《游園不值》中，詩人是抓住哪些景物來表現(xiàn)春天的？評卷人得分五、寫作題(共1題，共10分)21、你們一定讀過不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動物嗎?請你任選以上幾種動物作為主人公，編一個童話故事。想一想，它們之問可能會發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個題目哦。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】【分析】A“邏；獵、料”的聲母都是“l(fā)”?！盃N”的聲母都是“ｃ”；所以A錯。B不是比喻句。因為本體和喻體不能是同一事物。C是唐代詩人盧綸寫過一組以塞下曲為題的詩。題中是宋代，所以C錯。D蕭伯納是英國著名作家。對。

【點評】對文化常識類題，應認真分析每一個小題要求，從中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。2、C【分析】【分析】例句“當小姑娘再拿水罐時；木頭做的水罐竟變成了銀的”用的是“夸張”的寫法。A；風小了，可是利颼有勁，使人顫抖。用的是“描寫”的寫法。B、抱著火，烤了一陣，他哆嗦得像風雨中的樹葉。用的是“比喻”的寫法。C、茶從嘴里進去，汗馬上從身上出來，好像身子已經是空膛的，不會再儲藏一點水分。用的是“夸張”的寫法。D、剛上好了雨布，又一陣風，墨云似的遮黑了半邊天。用的是“描寫”的寫法。所以選C。

【點評】本題考查學生分析語句用法的能力。3、A【分析】本題考查了學生辨析錯別字的能力，根據(jù)平時所學生字及平時的積累，結合具體語境，對每個詞中的字進行分析完成即可?！窘馕觥緼．正確。B．有誤，朝思暮想：形容時刻想念。“幕”改成“暮”。C．有誤，胡作非為：不顧法紀或輿論，任意干壞事?！白觥备某伞白鳌?。D．有誤，毫不示弱：一點也不表現(xiàn)出軟弱的樣子來。不甘心表示自己比別人差?！昂馈备某伞昂痢?。故選：A。4、B【分析】本題考查了學生辨析錯別字的能力，根據(jù)平時所學生字及平時的積累，結合具體語境，對每個詞中的字進行分析完成即可?！窘馕觥緼．有誤，穿戴：穿和戴，泛指打扮?！皫А备某伞按鳌薄．正確。C．有誤，釣魚：用釣具捕魚?！般^”改成“釣”。D．有誤，寶貴：極有價值；非常難得?！氨！备某伞皩殹?。故選：B。5、D【分析】考查了學生對詞語的理解與辨析，需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結?！窘馕觥緼、B、C正確。D.有誤，《漏》一文中的“不甘心”指老虎不滿意。故選：D。二、填空題(共6題，共12分)6、駕駛曲折蜿蜒譜寫詩篇民族【分析】【分析】駕駛：操縱（車、船、飛機、拖拉機等）使行駛：駕駛員、駕駛艙。曲折蜿蜒：小路彎彎曲曲；不直。也可指河流的路徑彎彎曲曲。譜寫：就是寫的意思。后來引申為創(chuàng)造。不朽：不磨滅,指長存于世。

【點評】理解詞義，讀準字音，會用這些詞語造句，激發(fā)學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力。要注意“譜寫”的“譜”與“普通”的“普”區(qū)別。7、BDAC【分析】【分析】三過家門而不入是大禹；臥薪嘗膽是勾踐，替父從軍是花木蘭，紙上談兵是趙括。

【點評】本題的主要考查點是學生對歷史名人典故的了解，除了掌握好相關課文知識以外，還要求學生多讀課外書，這樣才能保證做好此類題。8、披肩形狀山坡壯麗【分析】【分析】本題主要考查學生對本課生詞的掌握情況；學生應在區(qū)分形似字的基礎上熟記本課生字。①披:覆蓋在肩背上覆蓋在肩背上。部首：扌，組詞：披肩。③坡:傾斜的地方。部首：土，組詞：山坡。②狀:形容，樣子。部首：犬，組詞：形狀。④壯:大，有力，強盛。部首：士，組詞：壯麗。

【點評】主要測試學生對形近字的掌握，從結構、字義兩方面加以區(qū)別，通過比較記憶生字，然后再用形近字組成詞。9、馬上連忙突然【分析】【分析】立刻；馬上做某事，近義詞是馬上；急忙，指因為著急而行動加快。近義詞是連忙；忽然，近義詞是突然；近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”；“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。

【點評】考查學生對詞義的掌握，找出近義詞，學生應該掌握這種題型。10、透明震動漫長繡花振奮慢慢【分析】【分析】①透:tòu通過；穿通。部首：辶，組詞：透明。繡:xiù用絲線等在綢和布上綴成花紋或文字。部首：纟，組詞：繡花。②震:zhèn巨大的力等使物體劇烈顫動。部首：雨，組詞：震動。振:zhèn奮起，興起。部首：扌，組詞：振奮。③漫:màn淹沒。部首：氵，組詞：漫長。慢:遲緩，速度小，與“快”相對。部首：忄，組詞：慢慢。

【點評】主要測試學生對形近字的掌握，從讀音、結構、字義三方面加以區(qū)別，通過比較記憶生字，然后再用形近字組成詞。11、拄著提起邁開像風似的一眨眼看到光明努力【分析】【分析】天哪；夸父拄著拐杖，提起長腿，邁開大步，像風似的奔跑，向著西斜的太陽追去，一眨眼就跑了兩千里。比如：塌tā倒，下陷：倒塌。是指土地怎么怎么樣，所以是土字旁?？吡嚎?洞，空洞,在物體內部有空的地方所以它的上面是穴字頭。熊熊：形容火光強烈或火勢旺盛：火光熊熊。圍困：包圍使困在里面出不來。掙扎：竭力支撐或擺脫扎。

【點評】這個題是考查學生課文內容的掌握情況，其實這個題不難，只要把課文內容讀熟、記熟練就不會錯，關鍵還要寫對字。三、問答題(共6題，共12分)12、因為連買面包的錢沒有了，導致了彼得無法獲得食物而繼續(xù)活下去，所以謀生就是獲得食物而能生存下去的意思。設法尋求維持生活的門路?！痉治觥俊痉治觥恳驗闆]有挖到金子；意味著沒有錢買不到食物。因此，謀生就是尋求生路。

【點評】課文中一些重點詞語的正確理解是正確全面深刻理解課文的基礎，如何理解詞語在句中的含義？需要聯(lián)系前后語言環(huán)境，上下文的關系和詞語本身的含義。13、“年”這東西，最怕紅色、亮光和響聲，所以人們可以在門上貼了大紅紙，在屋里點上紅蠟燭，身穿大紅袍，在它來的時候放鞭炮，這樣“年”就嚇跑了。【分析】【分析】考查了學生對課文內容的掌握。根據(jù)課文“‘年’這東西；最怕紅色；亮光和響聲，所以我在門上貼了大紅紙，在屋里點上紅蠟燭，身穿大紅袍，在它來的時候放鞭炮，這樣‘年’就嚇跑了?！笨梢曰卮疬@道題。

【點評】考查學生對課文內容的熟悉程度，學生應該掌握。14、示例：我們在媽媽的愛里天天長大，媽媽給了我們太多太多的愛，我們也應該學會表達對媽媽的愛，我想不僅是在節(jié)日里為她送上一份小禮物，更應該在日常生活中幫她做些力所能及的事兒。【分析】【分析】本題屬于開放題；學生只需要把自己的感悟用流暢的語言表達出來即可。

【點評】本題考查了學生對課文內容的理解程度和語言表達能力。15、只有勤學苦練，才能練就一身好本領；要練，就練對自己發(fā)展有用的本領?！痉治觥俊痉治觥窟@道題告訴我悶只有勤學苦練；才能練就一身好本領。

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。16、聊天；結交五湖四海的朋友【分析】【分析】這道題是按課文內容填空。概括性比較強；一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。書寫時一定注意不要寫錯別字。特別注意“五湖四?！钡摹昂弊?，不要寫成“糊”。

【點評】本題考查學生對課文內容的熟悉和理解程度，鍛煉了學生閱讀和綜合能力，特別是語言表達能力。17、“鋒利的斧頭”代表著人們對樹木殘酷無情的破壞，是那些無知的人們的一種象征?！颁h利的斧頭”更表明了破壞的殘酷與無情?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是考查學生對課文內容的熟悉程度。文中三次出現(xiàn)“鋒利的斧頭”；這里“鋒利的斧頭”代表著人們對樹木殘酷無情的破壞，是那些無知的人們的一種象征?！颁h利的斧頭”更表明了破壞的殘酷與無情。

【分析】本題考查學生對課文內容的掌握，這類題型?？疾椋瑢W生需要掌握。四、書面表達(共3題，共9分)18、（例文）

我家的月季花。

我家陽臺上種了好幾盆月季花。到了花開的時候；一朵朵粉紅色的花兒色彩鮮艷十分耀眼，而且花味特別的香。

經過一段時間的觀察；我發(fā)覺月季不但花美；味香，而且適應力也很強。無論種在花盆里、花園中還是在路邊；無論是嚴冬還是酷暑，它都能頑強地成長，把頑強的生命力和自身的美麗展示給人們。

今天早晨；我來到陽臺，一陣花香便迎面撲來。恩！花香里還透著一股蜜一樣的甜味，真好聞！我開始仔細觀察起月季來。粉紅的花兒有的含苞欲放，有的已經完全綻開了。綠葉紅花經晨光一照，有的像穿著粉紅衣裙的少女，有的像粉色的蝴蝶翩翩起舞，有的像害羞的小姑娘掩面含笑真是好看極了！

我喜歡我家陽臺上的月季花。【分析】【分析】按要求寫一寫；答案不是唯一的。以上僅供參考。

【點評】每個人喜歡的植物都不一樣，只有自己喜歡的才有話可說。所以平時要多留心觀察，做個細心的孩子。19、一切美好的有生命力的事物，是壓抑不住的。【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對課文的掌握；從“一枝紅杏出墻”可以得出：一切美好的有生命力的事物；是壓抑不住的道理。

【點評】考查學生對詩句的鑒賞，學生需要理解好。20、碧青的蒼苔，盛開的紅杏?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是考查學生對課文內容的掌握。詩人是抓住碧青的蒼苔；盛開的紅杏來表現(xiàn)春天的。

【點評】考查學生對課文內容的掌握，學生要熟悉教材。五、寫作題(共1題，共10分)21、考驗。

從前有一群小動物；他們過著無憂無慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說：“今天的野餐我請客?！贝蠹艺f：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來，它突然說：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說：“聽說往東走，有一片泉水可以飲用?！毙」氛f：“我也聽說過那個地方。讓我去取水吧！”

小狗往東走著；忽然它看見了兩個屋子，一下屋子上面寫的“發(fā)財”，另一個房子上寫的“獻血”。小狗想：“獻血多疼啊，還不如發(fā)大財好?！彼搿鞍l(fā)財屋里全是金銀財寶”，小狗立馬進去，它剛進門就變成了羽毛。

小貓；小馬、小兔、小鴨等了好半天；小狗也沒回來。小鴨說：“讓我去找找小狗吧！”。

小鴨也一直往東走；它也看到了那兩個房子。小鴨想：“我不想獻血，想發(fā)財?！庇谑撬策M了發(fā)財屋，它剛進去就變成了罐子。

小貓；小馬、小兔等的不耐煩了。小馬下定決心要看一看是怎么回事。

小馬也往東走；它也經過了像小鴨；小狗的經歷，它