2024年北師大版八年級化學(xué)上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年北師大版八年級化學(xué)上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、空氣是一種重要的自然資源，下列關(guān)于空氣的說法正確的是（）A.空氣是由多種氣體組成的混合物B.空氣中大部分的氣體是N2，所以空氣是純凈物C.我們呼吸是吸入空氣，呼出的全部是CO2D.空氣污染指數(shù)的數(shù)值越大，說明空氣質(zhì)量越好2、空氣污染指數(shù)（API）是將常規(guī)檢測的幾種空氣污染濃度簡化成為單一的數(shù)值形式，分級表示空氣污染程度和空氣質(zhì)量狀況．下列物質(zhì)屬于檢測項目的是（）A.稀有氣體B.二氧化碳C.二氧化硫D.氮氣3、用試管加熱固體物質(zhì)時，有時因操作不正確出現(xiàn)試管炸裂現(xiàn)象rm{.}某同學(xué)尋找出下列原因，其中不正確的是rm{(}rm{)}A.加熱前試管外壁的水未擦干B.加熱不均勻，局部溫度過高C.加熱完，沒有冷卻即用冷水沖洗D.加熱時試管夾夾得過緊4、某化合物的化學(xué)式是rm{H_{2}RO_{n}}已知該化合物中rm{R}的化合價為rm{+6}價，則rm{n}的值是rm{(}rm{)}A.rm{1}B.rm{2}C.rm{3}D.rm{4}5、核磁共振rm{(NMR)}技術(shù)已廣泛應(yīng)用于復(fù)雜分子結(jié)構(gòu)的測定和醫(yī)學(xué)診斷等高科技領(lǐng)域rm{.}已知只有質(zhì)子數(shù)或中子數(shù)為奇數(shù)的原子核有rm{NMR}現(xiàn)象，試判斷下列哪種元素的原子可以產(chǎn)生rm{NMR}現(xiàn)象rm{(}rm{)}A.B.C.D.6、下列變化與其它三種變化有本質(zhì)的區(qū)別的是rm{(}rm{)}A.鐵生銹B.食物腐爛C.煤燃燒D.水汽化7、銅是一種人體中不可缺少的微量元素；缺銅會引起白癜風，也會引起貧血和毛發(fā)脫落．銅的元素符號是（）

A.CU

B.Cu

C.Hg

D.Ag

評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)8、詩詞是民族燦爛文化中的瑰寶．下列著名詩句中隱含有化學(xué)變化的是____

①千里冰封；萬里雪飄②白玉為床，金作馬。

③野火燒不盡；春風吹又生④粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。

⑤夜來風雨聲，花落知多少⑥春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干．9、2008年我市某公司氯產(chǎn)品車間鹽酸崗位因連接鹽酸合成爐的PVC管線老化，發(fā)生破裂，造成氯氣外泄，企業(yè)周邊能聞到氯氣氣味．2004年，重慶某化工廠發(fā)生氯氣泄露事故，繼而發(fā)生氯氣罐爆炸，周圍十五萬群眾緊急撤離．氯氣（Cl2）一種黃綠色；有毒、有劇烈刺激性氣味的氣體；密度比空氣大，能溶于水，并與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸．

（1）根據(jù)以上信息，氯氣的物理性質(zhì)有____（答兩點）．

（2）消防隊員用高壓水槍噴水溶解彌漫在空氣中的氯氣．寫出氯氣與水反應(yīng)的文字表達式____．

（3）請你為現(xiàn)場居民提出一條自救的建議____．10、請從下列常見儀器圖示中選擇恰當?shù)淖帜感蛱柼羁眨?/p>

①可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是____．

②鎂條燃燒時，用來夾持鎂條的儀器是____．

③用酒精燈加熱時需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是____．

④取粉末狀固體藥品用到的儀器是____．

⑤吸取和滴加少量液體試劑的儀器是____．

⑥排空氣法收集氣體用到的玻璃儀器是____．11、下列事實能說明空氣中存在的物質(zhì)：

（1）天然氣在空氣中燃燒______

（2）空氣可以作為制造氮肥的原料______

（3）酥脆餅干放在空氣中一段時間后變軟______

（4）長期敞口放置在空氣中的澄清石灰水表面有一層白膜______

（5）霓虹燈所用氣體的來源______．12、如圖是實驗室制?。皇占嘘P(guān)氣體的裝置圖．

請按要求回答下列問題：

rm{(1)}要收集氧氣，收集裝置可選擇上述裝置中的______或______rm{(}填寫序號rm{)}

rm{(2)}用發(fā)生裝置rm{A}或rm{B}制取氧氣時，rm{A}與rm{B}相比，rm{A}的優(yōu)點是______．13、赤鐵礦rm{(}主要成分是rm{Fe_{2}O_{3})}是我國鐵礦石資源中的一種。請計算：rm{(1)Fe_{2}O_{3}}的相對分子質(zhì)量為____，rm{Fe_{2}O_{3}}中rm{Fe}元素的質(zhì)量分數(shù)是rm{(}列出算式rm{)}rm{(2)}亞運火炬使用丙烷rm{(C_{3}H_{8})}作為燃料。丙烷完全燃燒后生成水蒸氣和二氧化碳，不會對環(huán)境造成污染。寫出丙烷完全燃燒的化學(xué)方程式____；請計算：完全燃燒rm{22g}丙烷可產(chǎn)生rm{CO_{2}}的質(zhì)量rm{g}14、寫出下列物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：（寫出4個化學(xué)方程式即可）

ZnFe2O3HClCa（OH）2Na2CO3AgNO3

①____②____

③____④____．評卷人得分三、探究題(共9題，共18分)15、根據(jù)如圖實驗裝置圖（A-G）；回答問題：

（1）寫出裝置中帶有標號的儀器名稱名稱：①______②______．

（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______（填“字母”），反應(yīng)的文字表達式是______．收集完氣體后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅色，原因是______．

（3）實驗室制取O2，如果用排空氣法收集，應(yīng)選用的收集裝置是______（填“字母”）

（4）如圖H所示，檢驗O2是否收集滿的方法是______．若用排水法收集氧氣，則判斷集氣瓶已集滿的方法是______．16、某同學(xué)模仿物理課上學(xué)到的“串聯(lián)電路”，設(shè)計了如下氣體制取與性質(zhì)驗證的組合實驗。打開分液漏斗活塞后，rm{A}中出現(xiàn)大量氣泡，rm{B}中白磷燃燒，rm{C}中液面下降。請看圖回答問題：rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}rm{F}rm{(1)B}中白磷能夠燃燒的原因是__________________。rm{(2)D}中的反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。rm{(3)E}中的實驗現(xiàn)象是_____。反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。rm{(4)}用rm{F}裝置收集氣體的依據(jù)是__________________。17、根據(jù)下列裝置圖填空：rm{(1)}實驗室制取氧氣時，可選擇的收集裝置是___________rm{(}填序號rm{)}rm{(2)}實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時，為了檢驗生成的二氧化碳，可以將氣體通入中，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。rm{(3)}實驗室制取氧氣和二氧化碳都選擇rm{B}裝置的理由是___________。rm{(4)}實驗室不能用rm{E}裝置收集二氧化碳，其原因是___________rm{(}用化學(xué)方程式表示rm{)}18、如圖是實驗室常用的裝置；請根據(jù)要求回答問題：

rm{(1)}實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取rm{O_{2}}的化學(xué)方程式為______，選用的氣體發(fā)生裝置是______rm{(}填裝置序號rm{)}

rm{(2)}實驗室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取氨氣rm{(NH_{3})}選用的氣體發(fā)生裝置是______rm{(}填裝置序號rm{)}

rm{(3)}實驗室制氣二氧化碳的反應(yīng)原理是______，圖中的rm{C}rm{D}rm{E}三種裝置，均可用rm{F}裝置代替rm{.}若用圖中的rm{F}裝置進行排空氣法收集rm{CO_{2}}rm{CO_{2}}從rm{F}裝置的______rm{(}填“rm{a}”或“rm”rm{)}口通入．19、甲同學(xué)在用過氧化氫rm{(H_{2}O_{2})}溶液制取氧氣時，誤把三氧化二鐵rm{(Fe_{2}O_{3})}粉末當成rm{MnO_{2}}放入rm{H_{2}O_{2}}溶液中，發(fā)現(xiàn)也有大量氣泡產(chǎn)生。他意識到這個錯誤后，聯(lián)想到rm{MnO_{2}}可作為rm{H_{2}O_{2}}分解的催化劑，那么rm{Fe_{2}O_{3}}能否作為rm{H_{2}O_{2}}分解的催化劑呢？請你一起參與探究，并填寫下列空白?！静孪搿縭m{Fe_{2}O_{3}}能作為rm{H_{2}O_{2}}分解的催化劑?！緦嶒烌炞C】甲同學(xué)依次設(shè)計了三個實驗：實驗一：取一定量的rm{H_{2}O_{2}}溶液于試管中，觀察到有極少量氣泡產(chǎn)生，伸入帶火星的木條，沒有復(fù)燃。說明rm{H_{2}O_{2}}溶液常溫下緩慢分解。實驗二：在實驗一的試管中加入rm{WgFe_{2}O_{3}}粉末，有大量氣泡產(chǎn)生，然后伸入帶火星的木條，木條復(fù)燃。說明_________________________________。實驗三：待反應(yīng)結(jié)束后，將試管里的不溶物濾出，并洗滌、干燥、稱量，固體質(zhì)量仍為rm{Wg}說明_________________________________________。【實驗結(jié)論】甲同學(xué)認為，rm{Fe_{2}O_{3}}粉末可以作為rm{H_{2}O_{2}}分解的催化劑。寫出該反應(yīng)的文字表達式____________________________________________?！痉此荚u價】乙同學(xué)認為要證明甲同學(xué)的結(jié)論正確，僅做這三個實驗還不充分，需要再補充一個探究實驗。該實驗是_________________________。20、乙為探空氣氧氣含實驗，實時集氣瓶里如果沒有后果可能是______，若止水夾有夾緊，致測得的氣中氣含量結(jié)果______“偏低”或“偏高”“無法定”rm{)}

甲；乙丙三個究實驗同學(xué)很熟悉；請回問題：

甲探究燃燃條件的實驗，其中實rm{A}能察到明顯的實驗現(xiàn)為：銅片上的______燃燒，生______火焰，放，______該實驗所用的探究法為______，過實驗可以得出燃物燃燒的件是______，rm{A}相比，rm{B}裝一個顯著的優(yōu)點是______；

丙為探究質(zhì)守恒律的驗實驗過程中觀察到氣球的化況為______將置卻到室后，再次放天平上稱量，天平指針______，填“偏左“偏右”“指向間”rm{)}請結(jié)合具的反應(yīng)物、生成物從觀角解釋天平產(chǎn)生現(xiàn)象的因______．21、規(guī)范的實驗操作是實驗成功的前提；請回答下列問題。

rm{(1)}量取rm{8ml}水，應(yīng)選用______rm{ml}的量筒。

rm{(2)}加熱燒杯里的液體時；應(yīng)在燒瓶的地步墊放______

rm{(3)}將玻璃管插入橡皮管內(nèi)時，先將玻璃管的一端______然后稍稍用力轉(zhuǎn)動插入．22、如圖所示為分離水和酒精的實驗裝置；回答下列問題。

（1）指出圖中的錯誤之處：______（不止一處）。

（2）為了防止水分的蒸發(fā)給錐形瓶加蓋密封正確嗎？______。（填“正確”或者“不正確”）

（3）該裝置能否達到實驗?zāi)康?？______。（填“能”或者“不能”）23、如圖所示是實驗室電解水的實驗裝置圖；回答下列問題。

（1）A；B為電源的正、負兩極；通電一段時間后，出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象有①______，通過現(xiàn)象判斷B為電源的②______（填“正”或“負”）極。

（2）電解水時；需要在水中加入硫酸鈉或氫氧化鈉，其目的是______；打開Ⅰ玻璃管上的活塞，用燃著的木條靠近玻璃管尖嘴口的氣體時出現(xiàn)的現(xiàn)象是______。

（3）電解水的符號表達式為______。評卷人得分四、簡答題(共1題，共7分)24、現(xiàn)有下列物質(zhì)：rm{壟脵}液氧；rm{壟脷5%}的雙氧水；rm{壟脹}氯化鈣；rm{壟脺}紫色石蕊試液；rm{壟脻}四氧化三鐵；rm{壟脼}澄清的石灰水；rm{壟脽}二氧化錳。其中屬于混合物的是____rm{(}填序號，下同rm{)}屬于單質(zhì)的是____，屬于氧化物的是____。評卷人得分五、推斷題(共1題，共3分)25、某鋼鐵廠高爐煉鐵的主要原料是焦炭、赤鐵礦石rm{(}主要含rm{Fe_{2}O_{3})}空氣等；主要反應(yīng)過程如圖：

請回答：

rm{壟脵A}的化學(xué)式______．

rm{壟脷}反應(yīng)rm{壟脷}的化學(xué)方程式______．

rm{壟脹}反應(yīng)rm{壟脹}的化學(xué)方程式______．

rm{壟脺}工業(yè)煉鐵得到是生鐵，請指出生鐵與鐵在組成上的差別______．評卷人得分六、計算題(共1題，共6分)26、某同學(xué)準備在實驗室用濃硫酸來配制20%稀硫酸；觀察到濃硫酸的試劑瓶上的標簽如表所示．求：

（1）他從瓶中倒出100毫升濃硫酸用于配制稀硫酸；這100毫升濃硫酸中含溶質(zhì)硫酸多少克？

（2）欲配制1000毫升（密度為1.14克/cm3）質(zhì)量分數(shù)為20%的稀硫酸；需要這種濃硫酸多少毫升？（保留整數(shù)）

。濃硫酸500毫升溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)90%密度1.80g/cm3強腐蝕性，陰冷，密封儲藏參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】【解答】A；空氣是由氮氣、氧氣、稀有氣體等多種氣體組成的混合物；故A正確；

B、空氣中大部分的氣體是N2；但還有氧氣等其他的氣體，組成物質(zhì)是多種，屬于混合物．故B錯誤；

C；我們呼吸是吸入空氣；呼出的氣體中有氮氣、二氧化碳、水蒸氣等，故C錯誤；

D；空氣污染指數(shù)的數(shù)值越大；說明空氣質(zhì)量越差，故D錯誤．

故選：A．

【分析】A；根據(jù)空氣的組成分析；

B；根據(jù)純凈物的定義和組成特點分析；

C；根據(jù)吸入空氣和呼出的氣體的成分分析；

D、根據(jù)空氣污染指數(shù)的數(shù)值與空氣質(zhì)量的關(guān)系分析．2、C【分析】【解答】A；稀有氣體是空氣的成分之一；無毒，不屬于檢測項目，故錯誤；

B；二氧化碳；是造成溫室效應(yīng)的主要氣體，但沒有計入空氣污染指數(shù)，不屬于檢測項目，故錯誤；

C；二氧化硫是空氣污染物；屬于檢測項目，故正確；

D；氮氣是空氣的主要成分之一；不屬于檢測項目；

故選：C．

【分析】目前計入空氣污染指數(shù)的項目暫定為：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物和臭氧等．不同地區(qū)的首要污染物有所不同．3、D【分析】解：給試管中的藥品加熱時；應(yīng)先均勻預(yù)熱，再對準藥品部位加熱，防止試管外壁有水滴而受熱不均，導(dǎo)致試管炸裂；加熱后的試管不能立即用冷水沖洗，否則會由于驟冷造成破裂，加熱時，應(yīng)當用試管夾夾持；

故選：rm{D}

根據(jù)給試管內(nèi)固體加熱的操作；注意事項；進行分析試管炸裂的原因．

要熟記用試管加熱固體物質(zhì)時注意事項，防止錯誤操作造成爆炸現(xiàn)象．【解析】rm{D}4、D【分析】【分析】

解答本題要理解在單質(zhì)中；元素化合價為零，在化合物中，各種元素的化合價不為零，但是代數(shù)和為零。

【解答】

在rm{H_{2}RO_{n}}中，氫元素的化合價是rm{+1}氧元素的化合價是rm{-2}rm{R}的化合價為rm{+6}根據(jù)化合物中元素化合價代數(shù)和為零的原則有：rm{(+1)隆脕2+(+6)隆脕1+(-2)隆脕n=0}解得，rm{n=4}

故選D。

【解析】rm{D}5、A【分析】解：

A、根據(jù)相對原子質(zhì)量rm{=}質(zhì)子數(shù)rm{+}中子數(shù)，可知氮元素的質(zhì)子數(shù)為rm{7}中子數(shù)為：rm{14-7=7}質(zhì)子數(shù)或中子數(shù)為奇數(shù)；故A符合題意；

B、根據(jù)相對原子質(zhì)量rm{=}質(zhì)子數(shù)rm{+}中子數(shù)，可知碳元素的質(zhì)子數(shù)為rm{6}中子數(shù)為：rm{12-6=6}質(zhì)子數(shù)或中子數(shù)為偶數(shù)；故B不符合題意；

C、根據(jù)相對原子質(zhì)量rm{=}質(zhì)子數(shù)rm{+}中子數(shù)，可知氦元素的質(zhì)子數(shù)為rm{2}中子數(shù)為：rm{4-2=2}質(zhì)子數(shù)或中子數(shù)為偶數(shù)；故C不符合題意；

D、根據(jù)相對原子質(zhì)量rm{=}質(zhì)子數(shù)rm{+}中子數(shù)，可知氮元素的質(zhì)子數(shù)為rm{8}中子數(shù)為：rm{16-8=8}質(zhì)子數(shù)或中子數(shù)為偶數(shù)；故D不符合題意．

故選A．

根據(jù)相對原子質(zhì)量rm{=}質(zhì)子數(shù)rm{+}中子數(shù)，及題意只有質(zhì)子數(shù)或中子數(shù)為奇數(shù)的原子核有rm{NMR}現(xiàn)象；進行解答．

本題考查學(xué)生根據(jù)相對原子質(zhì)量與質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)的關(guān)系，依據(jù)題意進行分析解題的能力，要求思維靈活．【解析】rm{A}6、C【分析】解：rm{A}鐵生銹過程中有新物質(zhì)鐵銹生成；屬于化學(xué)變化．

B；食物腐爛過程中有新物質(zhì)生成；屬于化學(xué)變化．

C；煤燃燒過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成；屬于化學(xué)變化．

D；水汽化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變；沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．

故選C．

化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化；物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．【解析】rm{C}7、B【分析】

銅的元素符號為：Cu；

故選B

【解析】【答案】根據(jù)元素符號的書寫規(guī)則；第一個字母要大些，第二個字母要小寫進行分析回答．

二、填空題(共7題，共14分)8、略

【分析】

千里冰封；萬里雪飄沒有新物質(zhì)生成；白玉為床，金作馬也沒有新物質(zhì)生成；野火燒不盡，燃燒一定有新物質(zhì)生成；粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間是生石灰變成熟石灰，熟石灰又與二氧化碳反應(yīng)；夜來風雨聲，花落知多少沒有新物質(zhì)生成；蠟炬成灰淚始干是指蠟燭燃燒，屬于化學(xué)變化．故答案為：③④⑥

【解析】【答案】化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成．有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化；沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化．判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成．

9、略

【分析】

（1）氯氣是一種黃綠色；有劇烈刺激性氣味的氣體；密度比空氣大，能溶于水，這些描述的都是氯氣的物理性質(zhì)．故答案為：氯氣是一種黃綠色、有劇烈刺激性氣味的氣體，密度比空氣大，能溶于水．

（2）氯氣和水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸；文字表達式：氯氣+水→鹽酸+次氯酸；

（3）因為氯氣的密度比空氣大；氯氣能和水反應(yīng)，所以應(yīng)該采取的自救措施是：逆風向高處跑，用濕毛巾捂住口鼻等．

故答案為：（1）黃綠色；有劇烈刺激性氣味的氣體；（2）氯氣+水→鹽酸+次氯酸；（3）逆風向高處跑；用濕毛巾捂住口鼻等．

【解析】【答案】（1）物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)．物理性質(zhì)主要包括：顏色；狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點等．

（2）根據(jù)氯氣和水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸進行分析判斷．

（3）由氯氣的物理；化學(xué)性質(zhì)進行分析解答．

10、I|A|D|G|B|C【分析】【解答】解：①直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是試管；故填：I；

②鎂條燃燒時；坩堝鉗用來夾持鎂條，故填：A；

③燒杯底面積較大；用酒精燈加熱時需要墊上石棉網(wǎng)，故填：D；

④藥匙用于取粉末狀固體藥品；故填；G；

⑤膠頭滴管用于吸取和滴加少量液體試劑；故填：B；

⑥排空氣法收集氣體用到的玻璃儀器是集氣瓶；故填：C．

【分析】根據(jù)常見儀器的名稱和用途解答該題．11、略

【分析】解：（1）氧氣能支持燃燒；天然氣在空氣中燃燒，說明空氣中含有氧氣．

（2）空氣可以作為制造氮肥的原料；是因為空氣中含有氮氣。

（3）酥脆的餅干在空氣中放置一段時間后變軟；是因為吸收了空氣的水蒸氣，說明空氣中含有水蒸氣．

（4）二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和水．所以長期敞口放置在空氣中的澄清石灰水表面有一層白膜；說明了空氣中含有二氧化碳．

（5）稀有氣體在通電時能發(fā)出有色的光；霓虹燈所用氣體的來源是稀有氣體．

故答案為：（1氧氣；）（2）氮氣；（3）水蒸氣；（4）二氧化碳吧；（5）稀有氣體．

根據(jù)空氣中的成分；各成分的性質(zhì)與用途進行分析解答即可．

本題難度不大，了解空氣中各成分的性質(zhì)與用途是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】氧氣；氮氣；水蒸氣；二氧化碳；稀有氣體12、略

【分析】解：rm{(1)}氧氣不易溶于水，密度比空氣的大，能用排水法、向上排空氣法收集，即收集裝置是rm{C}或rm{D}．

rm{(2)A}裝置使用了注射器；能通過控制滴加過氧化氫溶液的速率來控制反應(yīng)速率．

故答案為：rm{(1)C}rm{D}rm{(2)}能控制反應(yīng)速率．

rm{(1)}根據(jù)氧氣的密度及水溶性來選擇收集裝置即可．

rm{(2)}根據(jù)rm{A}裝置使用了注射器；能控制滴加過氧化氫的速率，進行分析解答．

本題難度不大，是中考的重要考點之一，熟練掌握實驗室中制取氣體的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)等是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】rm{C}rm{D}能控制反應(yīng)速率13、（1）160（2）設(shè)完全燃燒22g丙烷可產(chǎn)生CO2的質(zhì)量為x4413222gxx=66g答：完全燃燒22g丙烷可產(chǎn)生CO2的質(zhì)量為66g【分析】【分析】本題考查相關(guān)計算的能力，根據(jù)已有的知識解答。【解答】rm{(1)}rm{Fe}rm{Fe}rm{{,!}_{2}}rm{O}rm{O}rm{{,!}_{3}}的相對分子質(zhì)量為rm{56}rm{56}rm{隆脕}rm{2+16}rm{2+16}rm{隆脕}rm{3=160}rm{Fe}rm{3=160}元素的質(zhì)量分數(shù)是rm{dfrac{56隆脕2}{56隆脕2+16隆脕3}隆脕100攏樓=70攏樓}rm{Fe}rm{{,!}_{2}}rm{dfrac{56隆脕2}{56隆脕2+16隆脕3}隆脕100攏樓=70攏樓}rm{O}rm{O}rm{{C}_{3}{H}_{8}+5{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}3{CO}_{2}+4{H}_{2}O}根據(jù)化學(xué)方程式進行計算，已知丙烷的質(zhì)量，可計算出二氧化碳的質(zhì)量。解：設(shè)完rm{{,!}_{3}}丙烷可產(chǎn)生中rm{Fe}元素的質(zhì)量分數(shù)是rm{Fe}rm{

dfrac{56隆脕2}{56隆脕2+16隆脕3}隆脕100攏樓=70攏樓}rm{{C}_{3}{H}_{8}+5{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}3{CO}_{2}+4{H}_{2}O}故填：rm{160}rm{

dfrac{56隆脕2}{56隆脕2+16隆脕3}隆脕100攏樓=70攏樓}rm{(2)}rm{dfrac{44}{22g}=dfrac{132}{x}}丙烷完全燃燒后生成水蒸氣和二氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：答：完rm{{C}_{3}{H}_{8}+5{O}_{2}

overset{碌茫脠錄}{=}3{CO}_{2}+4{H}_{2}O}丙烷可產(chǎn)生全燃燒rm{22g}丙烷可產(chǎn)生rm{CO}rm{22g}rm{CO}rm{{,!}_{2}}【解析】rm{(1)160}rm{dfrac{56隆脕2}{56隆脕2+16隆脕3}隆脕100攏樓=70攏樓}rm{(2){C}_{3}{H}_{8}+5{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}3{CO}_{2}+4{H}_{2}O}設(shè)完rm{

dfrac{56隆脕2}{56隆脕2+16隆脕3}隆脕100攏樓=70攏樓}丙烷可產(chǎn)生rm{(2){C}_{3}{H}_{8}+5{O}_{2}

overset{碌茫脠錄}{=}3{CO}_{2}+4{H}_{2}O}全燃燒rm{22g}丙烷可產(chǎn)生rm{CO}rm{22g}rm{{C}_{3}{H}_{8}+5{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}3{CO}_{2}+4{H}_{2}O}rm{CO}rm{{,!}_{2}}的質(zhì)量為rm{x}rm{x}rm{dfrac{44}{22g}=dfrac{132}{x}}rm{{C}_{3}{H}_{8}+5{O}_{2}

overset{碌茫脠錄}{=}3{CO}_{2}+4{H}_{2}O}答：完rm{44}丙烷可產(chǎn)生rm{132}rm{22g}rm{x}rm{dfrac{44}{22g}=dfrac{132}{x}

}14、略

【分析】

①活潑金屬能與酸反應(yīng)生成鹽和氫氣，鋅的活動性比氫強，能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑．

②金屬氧化物能與酸反應(yīng)生成鹽和水，氧化鐵能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵的水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．

③酸堿能發(fā)生中和反應(yīng)，鹽酸能與氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O．

④碳酸鹽能與酸反應(yīng)生成鹽、水、二氧化碳，碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．

故答案為：①Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑；②Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O；③Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O；④Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．

【解析】【答案】根據(jù)金屬的化學(xué)性質(zhì)；酸的化學(xué)性質(zhì)、鹽的化學(xué)性質(zhì)；根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可．

三、探究題(共9題，共18分)15、略

【分析】解：（1）鐵架臺是常用的夾持儀器；集氣瓶是收集氣體的儀器；

（2）如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，屬于固體加熱型，故選發(fā)生裝置A，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的文字表達式是：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；加熱高錳酸鉀時；試管口要放一團棉花，是為了防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管；

（3）氧氣的密度比空氣的密度大；因此能用向上排空氣法收集；

（4）向上排空氣法收集氧氣的驗滿方法是：將帶火星的木條平放在集氣瓶口；木條復(fù)燃，證明氧氣滿了；若用排水法收集氧氣，則判斷集氣瓶已集滿的方法是：水槽中集氣瓶口處出現(xiàn)大量氣泡；故答案為：將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，說明已集滿；水槽中集氣瓶口處出現(xiàn)大量氣泡。

故答案：（1）鐵架臺；集氣瓶；

（2）A；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；試管口未放棉花；

（3）E；

（4）將帶火星的木條放在集氣瓶口；若復(fù)燃證明收集滿；集氣瓶口有大氣泡冒出．

（1）根據(jù)常見儀器的名稱和用途解答；

（2）根據(jù)氣體發(fā)生裝置的選擇依據(jù)；高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣和實驗時的注意事項解答；

（3）根據(jù)氧氣的密度比空氣的密度大分析解答；

（4）根據(jù)氧氣驗滿的方法解答．

氣體的實驗室制法主要從反應(yīng)原理、發(fā)生裝置、收集裝置、檢驗、驗滿及實驗操作注意事項等方面進行比較、歸納，總結(jié)實驗室制取氣體的一般思路和方法．【解析】鐵架臺；集氣瓶；A；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；試管口未放棉花；E；將帶火星的木條放在集氣瓶口，若復(fù)燃證明收集滿；集氣瓶口有大氣泡冒出16、rm{(1)}與氧氣接觸，溫度達到著火點

rm{(2)Ca}rm{CO}rm{CO}rm{{,!}_{3}}rm{+2HCl=CaCl}rm{+2HCl=CaCl}rm{{,!}_{2}}rm{+H}rm{+H}rm{{,!}_{2}}

rm{O+CO}溶液變紅rm{O+CO}rm{{,!}_{2}}rm{隆眉}rm{隆眉}rm{(3)}溶液變紅rm{CO}rm{(3)}rm{CO}rm{{,!}_{2}}

rm{+H}二氧化碳的密度比空氣密度大rm{+H}【分析】【分析】rm{A}裝置中過氧化氫分解生成氧氣；氧氣進入rm{B}裝置，由于熱水表示溫度較高，且有氧氣的存在，白磷燃燒；剩余氧氣進入rm{C}裝置，隨著氣體的增多，迫使稀鹽酸進入rm{D}在rm{D}裝置中，石灰石與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體；二氧化碳氣體進入rm{E}裝置，二氧化碳與水生成碳酸，碳酸與紫色石蕊變紅色；剩余二氧化碳進入rm{F}裝置，收集二氧化碳分析解答即可?！窘獯稹縭m{(1)}燃燒需要三個條件：可燃物、氧氣、著火點，在rm{B}裝置中三個條件均滿足；故答案為：與氧氣接觸，溫度達到著火點；

rm{(2)D}裝置中稀鹽酸和石灰石反應(yīng)生成氯化鈣、水二氧化碳氣體；故答案為：rm{CaCO_{3}+2HCl簍TCaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}

rm{(3)D}裝置中生成的二氧化碳氣體進入rm{E}裝置中，二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊變紅色；故答案為：溶液變紅；化學(xué)方程式：rm{CO_{2}+H_{2}O簍TH_{2}CO_{3}}rm{(4)}二氧化碳密度比空氣大的氣體進入這個裝置后，由于密度大，先充滿集氣瓶的下方；隨著氣體的增多，逐漸排出上層空氣，直到充滿整個瓶子；故答案為：二氧化碳的密度比空氣密度大?！窘馕觥縭m{(1)}與氧氣接觸，溫度達到著火點rm{(2)Ca}rm{CO}rm{CO}rm{{,!}_{3}}rm{+2HCl=CaCl}rm{+2HCl=CaCl}rm{{,!}_{2}}rm{+H}rm{+H}rm{{,!}_{2}}rm{O+CO}溶液變紅rm{O+CO}rm{{,!}_{2}}rm{隆眉}rm{隆眉}rm{(3)}溶液變紅rm{CO}rm{(3)}rm{CO}rm{{,!}_{2}}rm{+H}二氧化碳的密度比空氣密度大rm{+H}17、rm{(1)C}或rm{E}

rm{(2)}澄清石灰水rm{CO_{2}+Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}

rm{(3)}反應(yīng)物都是固體和液體反應(yīng)，反應(yīng)條件都是不加熱

rm{(4)H_{2}O+CO_{2}=H_{2}CO_{3}}【分析】【分析】本題考查常見氣體的制取裝置的選擇等知識。根據(jù)已有的知識即可解答?！窘獯稹縭m{(1)}由于氧氣的密度比空氣大且氧氣不易溶于水，可用向上排空氣法或排水法收集，即選C或rm{E}rm{(2)}檢驗二氧化碳氣體可用澄清石灰水，二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：rm{CO}rm{2}rm{2}rm{+Ca(OH)}rm{2}rm{2}rm{=CaCO}rm{3}rm{3}rm{隆媒+H}rm{2}裝置的理由是：反應(yīng)物都是固體和液體反應(yīng)，反應(yīng)條件都是不加熱；rm{2}rm{O}裝置收集二氧化碳，其原因是二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸。反應(yīng)的化學(xué)方程式為：rm{(3)}實驗室制取氧氣和二氧化碳都選擇rm{B}裝置的理由是：rm{B}rm{(4)}實驗室不能用rm{E}裝置收集二氧化碳，其原因是二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸。反應(yīng)的化學(xué)方程式為：rm{E}rm{H}rm{2}。故答案為：rm{2}或rm{O+CO}rm{2}澄清石灰水；rm{2}rm{=H}rm{2}rm{2}rm{CO}rm{3}rm{3}rm{(1)C}rm{E}rm{(2)}反應(yīng)物都是固體和液體反應(yīng)，反應(yīng)條件都是不加熱；rm{CO}rm{2}rm{2}rm{+Ca(OH)}rm{2}rm{2}rm{=CaCO}rm{3}。rm{3}【解析】rm{(1)C}或rm{E}rm{(2)}澄清石灰水rm{CO_{2}+Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}rm{(3)}反應(yīng)物都是固體和液體反應(yīng)，反應(yīng)條件都是不加熱rm{(4)H_{2}O+CO_{2}=H_{2}CO_{3}}18、2KClO32KCl+3O2↑；A；B；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；a【分析】解：rm{(1)}如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱，氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，配平即可；故答案為：rm{2KClO_{3}dfrac{underline{MnO_{2}}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}rm{2KClO_{3}dfrac{

underline{MnO_{2}}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}

rm{A}實驗室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取氨氣rm{(2)}因此不需要加熱；故答案為：rm{(NH_{3})}

rm{B}實驗室制取rm{(3)}是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱；圖中的rm{CO_{2}}rm{C}rm{D}三種裝置，均可用rm{E}裝置代替rm{F}若用圖中的rm{.}裝置進行排空氣法收集rm{F}rm{CO_{2}}從rm{CO_{2}}裝置的長管進入，因為二氧化碳的密度比空氣大；故答案為：rm{F}rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}

制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱rm{a}氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集rm{.}實驗室制取rm{.}是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱rm{CO_{2}}二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集rm{.}實驗室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取氨氣rm{.}因此不需要加熱；圖中的rm{(NH_{3})}rm{C}rm{D}三種裝置，均可用rm{E}裝置代替rm{F}若用圖中的rm{.}裝置進行排空氣法收集rm{F}rm{CO_{2}}從rm{CO_{2}}裝置的長管進入；因為二氧化碳的密度比空氣大．

本考點主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學(xué)方程式的書寫等，綜合性比較強rm{F}氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)rm{.}本考點是中考的重要考點之一，主要出現(xiàn)在實驗題中．rm{.}【解析】rm{2KClO_{3}dfrac{underline{MnO_{2}}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}rm{2KClO_{3}dfrac{

underline{MnO_{2}}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}rm{A}rm{B}rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}rm{a}19、【實驗驗證】Fe2O3能加快H2O2的分解速率反應(yīng)前后?Fe2O3的質(zhì)量保持不變

【實驗結(jié)論】過氧化氫水+氧氣

【反思評價】化學(xué)反應(yīng)前后Fe2O3的化學(xué)性質(zhì)是否改變

【分析】【分析】本題考查催化劑的相關(guān)知識，解答本題關(guān)鍵是要知道催化劑在反應(yīng)前后本身質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變，催化劑一定能改變反應(yīng)速度?！窘獯稹繉嶒灦涸趯嶒炓坏脑嚬苤屑尤雛m{Wg}氧化鐵粉末，有大量氣泡產(chǎn)生，然后伸入帶火星的木條，木條復(fù)燃，說明加入氧化鐵后產(chǎn)生氧氣的速度加快了很多，說明rm{Fe}rm{Fe}rm{{,!}_{2}}rm{O}rm{O}加快rm{{,!}_{3}}能rm{H}rm{H}rm{{,!}_{2}}分解速率；故答案為：rm{O}能加快rm{O}的分解的速率；實驗三：rm{{,!}_{2}}將試管里的不溶物濾出，并洗滌、干燥、稱量，固體質(zhì)量仍為的說明了rm{Fe_{2}O_{3}}能加快rm{H_{2}O_{2}}的分解的速率rm{Fe_{2}O_{3}}rm{H_{2}O_{2}}待反應(yīng)結(jié)束后，rm{Wg}反應(yīng)前后rm{Fe}，故答案為：反應(yīng)前后rm{Fe}的質(zhì)量保持不變；rm{{,!}_{2}}水rm{O}氧氣，故答案為：過氧化氫rm{O}rm{{,!}_{3}}氧氣；【反思評價】要想證明某物質(zhì)是催化劑，除證明是否改變反應(yīng)速率外，還要證明反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否改變，所以的化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量保持不變的化學(xué)性質(zhì)是否改變，故答案為：rm{Fe_{2}O_{3}}【實驗結(jié)論】該反應(yīng)為過氧化氫在氧化鐵作催化劑的條件下生成水和氧氣，文字表達式為：過氧化氫rm{xrightarrow[]{脩玫祿爐脤煤}}水rm{+}氧氣，故答案為：過氧化氫rm{xrightarrow[]{脩玫祿爐脤煤}}rm{+}rm{xrightarrow[]{脩玫祿爐脤煤}}水rm{+}氧氣；。

rm{+}【解析】【實驗驗證】rm{Fe}rm{Fe}rm{{,!}_{2}}rm{O}能加快rm{O}的分解速率rm{{,!}_{3}}rm{H_{2}O_{2}}反應(yīng)前后rm{Fe}rm{Fe}rm{{,!}_{2}}rm{O}rm{O}rm{{,!}_{3}}氧氣的質(zhì)量保持不變【實驗結(jié)論】過氧化氫rm{xrightarrow[]{脩玫祿爐脤煤}}水rm{+}氧氣rm{+}【反思評價】化學(xué)反應(yīng)前后rm{Fe}

rm{Fe}20、略

【分析】解：三個反均為磷和氣點條件下反應(yīng)生成五氧化磷；故：rm{4P+5O2dfrac{overset{/{驢脮賂帽碌茫};}{.}}{{驢脮賂帽}/}2PO5}

探空氣中氧氣含實驗，實驗時集氣里如果沒有水，可能導(dǎo)致氣瓶內(nèi)的溫度升高，氣體脹造膠塞出，實敗由磷燃燒，量的熱，集瓶氣膨脹，強增大若止有夾緊，在壓強差的作用，導(dǎo)管口有氣泡出；由于實驗中出了一部分氣體終進入瓶內(nèi)的水增多，會導(dǎo)致測定結(jié)果偏大rm{4P+5O2dfrac{overset{/{驢脮賂帽碌茫};}{

.}}{{驢脮賂帽}/}2PO5}故填膠彈開；實驗失??；偏高；

實驗rm{.}中，片上的磷度達到了其著點，且與氧氣接觸，以發(fā)了燃，銅片上的紅，度沒有達到其著點，以能燃燒，熱中的白磷雖然達到了著火點但是沒有與氧，所以也不能燃燒；象說明了可燃物條件是與氣接觸、溫到其著火點，磷燃，放出黃光、冒出白煙，此驗方法用了制變量的方法；對而，驗作簡便，污染物不會擴散到氣中造污染；故填：磷；黃色；冒白煙制法；可燃物與氧氣接觸并且溫達到著火點；保rm{A}操作簡便rm{(}

故：先變后變癟指向中間；參加反應(yīng)的分分解成氧原子；原子；子新成五氧化二分子反應(yīng)前后磷原子、氧原子種、個數(shù)、量都不變．

根據(jù)發(fā)生的化反應(yīng)的理來分；

據(jù)測定氣氧氣含量的原理以及注意事來析；

據(jù)究質(zhì)量守定律的注意項來分析解答．

本要考查了生課本基知識的掌握rm{)}學(xué)生在習(xí)中要注意本基礎(chǔ)知識的習(xí)、理、理解，要在學(xué)習(xí)過程中學(xué)向課本答．rm{.}【解析】rm{4P+5O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}2P_{2}O_{5}}白磷；黃色；冒白煙；控制變量法；可燃物與氧氣接觸并且溫度達到著火點；環(huán)保rm{4P+5O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}2P_{2}O_{5}}或操作簡便rm{(}膠塞彈開，實驗失??；偏高；先變大后變癟；指向中間；參加反應(yīng)的氧分子分解成氧原子，磷原子、氧原子重新構(gòu)成五氧化二磷分子，反應(yīng)前后磷原子、氧原子種類、個數(shù)、質(zhì)量都不變rm{)}21、略

【分析】解：rm{(1)}量取rm{8.0mL}液體，應(yīng)選用與rm{8.0}毫升相近的量程，則應(yīng)選rm{10}毫升量程的量筒rm{.}故填：rm{10}

rm{(2)}實驗室用燒杯加熱液體時，不墊上石棉網(wǎng)，會因為受熱不均，引起炸裂rm{.}故填：石棉網(wǎng)；

rm{(3)}玻璃管插入帶孔橡皮塞，先把玻璃管的一段用水潤濕，起潤滑作用rm{.}故填：用水濕潤．

rm{(1)}量筒量液時要注意量程的選擇；應(yīng)選擇略大于量取液體體積的量程，選取的量程太大，會因刻度不精確而使量取的液體體積不準確，選取的量程太小，多次稱量會有誤差．

rm{(2)}燒杯的底部面積較大；加熱時，為了受熱均勻，應(yīng)墊上石棉網(wǎng)．

rm{(3)}先把玻璃管的一段用水潤濕；起潤滑作用．

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．【解析】rm{10}石棉網(wǎng)；用水濕潤22、溫度計的液泡接觸到了沸石；冷凝管內(nèi)進入冷水的方向錯誤不正確能【分析】解：（1）圖中存在兩處錯誤：一是溫度計的液泡接觸到了沸石；二是冷凝管內(nèi)進入冷水的方向錯誤；故填：溫度計的液泡接觸到了沸石；冷凝管內(nèi)進入冷水的方向錯誤；

（2）錐形瓶無需加蓋密封；否則還造成冷凝水無法流入錐形瓶；故填：不正確；

（3）酒精的沸點低于水的沸點；液體沸騰時，開始液化得到的是酒精，最后得到的是水；故填：能。

（1）根據(jù)實驗操作的注意事項來分析；

（2）根據(jù)裝置的特點來分析；

（3）根據(jù)實驗裝置來分析。

本題考查了分離混合物的方法，蒸餾是用于分離沸點不同的液體的一種常用方法?！窘馕觥繙囟扔嫷囊号萁佑|到了沸石；冷凝管內(nèi)進入冷水的方向錯誤不正確能23、電極附近有氣泡產(chǎn)生，正極產(chǎn)生的氣體與負極產(chǎn)生的氣體體積比為1：2正增強導(dǎo)電性無色氣體燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，放出熱量H2OH2+O2【分析】解：（1）A；B為電源的正、負兩極；通電一段時間后，出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象有：電極附近有氣泡產(chǎn)生，正極產(chǎn)生的氣體與負極產(chǎn)生的氣體體積比為1：2，由于連接電源B電極的玻璃管產(chǎn)生的氣體較少是氧氣，則可判斷B為電源的正極。

（2）由于硫酸鈉或氫氧化鈉在水中能解離出自由移動的離子；電解水時，需要在水中加入硫酸鈉或氫氧化鈉，其目的是增強導(dǎo)電性；打開Ⅰ玻璃管上的活塞，用燃著的木條靠近玻璃管尖嘴口的氣體，該氣體是氫氣，氫氣具有可燃性，出現(xiàn)的現(xiàn)象是：無色氣體燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，放出熱量。

（3）電解水生成了氫氣和氧氣，符號表達式為：H2OH2+O2。

故答為（1）電極附近有氣泡產(chǎn)生；正極產(chǎn)生的氣體與負極產(chǎn)生的氣體體積比為1：2。

（2）增強導(dǎo)電性；無色氣體燃燒；發(fā)出淡藍色火焰，放出熱量。

（3）H2OH2+O2。

根據(jù)電解水時“正氧負氫；氫二氧一”生成氣體的性質(zhì)、發(fā)生的反應(yīng)、注意事項等分析回答。

本題主要考查了電解水的實驗，了解實驗的現(xiàn)象、結(jié)論、發(fā)生的反應(yīng)及注意事項是解答本題的基礎(chǔ)知識?！窘馕觥侩姌O附近有氣泡產(chǎn)生，正極產(chǎn)生的氣體與負極產(chǎn)生的氣體體積比為1：2正增強導(dǎo)電性無色氣體燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，放出熱量H2OH2+O2四、簡答題(共1題，共7分)24、②④⑥①⑤⑦【分析】【分析】本題主要考查物質(zhì)分類。物質(zhì)分為純凈物