語文高考作文復(fù)習 【高效課堂精研】 有關(guān)“臥鋪掛簾”的作文分析 課件

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

近日在某列車上，一位阿姨吐槽年輕人在臥鋪下鋪掛簾子，不讓70歲老人坐，她還對著正在下鋪掛簾子的年輕人進行拍攝，呼吁網(wǎng)友們評評理。這一事件引發(fā)了熱議。

有人認為，年輕人太自私，不懂得尊重老年人，坐著休息一下為什么不可以?而且下鋪掛簾會讓中鋪和上鋪的人攀爬時受到一定的影響。

也有人認為，在下鋪掛簾子可以更好地保護個人隱私，增加安全感。也有網(wǎng)友表示，保護隱私無可厚非，沒地方坐應(yīng)該找鐵路部門。

中國鐵路官方客服接受采訪時表示:乘客購買臥鋪車票后，就擁有了對應(yīng)時間內(nèi)該鋪位的使用權(quán)。沒有明確規(guī)定不能使用圍擋，在不妨礙其他乘客的情況下可以使用，但需要跟他人協(xié)商好。帶床簾是乘客的個人行為，如果接到乘客投訴也并不會受理。讀了以上材料，你有怎樣的看法?請結(jié)合材料寫一篇文章，說出你的思考和認識。要求:選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題:不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息:不少于800字。材料分層解讀第一層：事件描述原始情景：在某列車上，一位阿姨對下鋪年輕人掛簾子的行為表示不滿，認為此舉不尊重老年人，特別是不讓70歲老人坐。阿姨甚至拍攝視頻，尋求網(wǎng)友評判，引發(fā)了網(wǎng)絡(luò)上的熱議。解讀：這一層主要提供了事件的基本背景，即在公共場合（列車臥鋪），個人行為（掛簾子）與他人的期望（讓座給老年人）產(chǎn)生了沖突，成為后續(xù)討論的基礎(chǔ)。第二層：多元觀點碰撞·

觀點A：批評者認為年輕人自私，缺乏公德心，應(yīng)當讓座給老人，尤其是在老人無處可坐的情況下，掛簾子更顯得不近人情?！?/p>

觀點B：支持者則主張，掛簾子是個人權(quán)利，有助于保護隱私和安全感，且購票后擁有鋪位使用權(quán)，不應(yīng)被他人隨意侵占?！?/p>

觀點C：另一些聲音指出，鐵路部門應(yīng)承擔更多責任，提供足夠的座位或解決方案，而非將矛盾推給乘客自行解決。解讀：此層展示了圍繞事件的不同立場，揭示了個人權(quán)利、公共道德、機構(gòu)責任三方面的復(fù)雜關(guān)系，反映了社會對個人行為評價的多元化。第三層：官方立場鐵路部門回應(yīng)：乘客購買臥鋪票后，擁有對應(yīng)時間內(nèi)鋪位的使用權(quán)，使用簾子并不違反規(guī)定，前提是不影響他人，需要跟他人協(xié)商好。同時，鐵路部門不會受理因使用簾子引發(fā)的投訴，視為乘客間的個人行為。解讀：官方回應(yīng)明確了乘客權(quán)利的邊界，即在不侵犯他人權(quán)益的前提下，乘客可以自由使用簾子。這為個人權(quán)利與公共秩序的界限提供了官方視角。第四層：深層思考與啟示·

個人權(quán)利與公共道德的平衡：事件反映出在公共場所，個人追求舒適與隱私的權(quán)利與維護公共秩序、展現(xiàn)社會公德之間的張力?！?/p>

溝通與理解的重要性：面對意見分歧，有效的溝通和相互理解是解決問題的關(guān)鍵，而非單方面的指責或回避?！?/p>

制度與規(guī)則的完善：鐵路部門的回應(yīng)雖明確了乘客權(quán)利，但也暗示了現(xiàn)有規(guī)則可能無法完全解決類似沖突，提示制度層面的進一步完善必要。立意與標題立意：探討個人權(quán)利與公共道德的界限，倡導在尊重個人隱私的同時，保持社會和諧與相互理解。標題參考：·

《簾子下的尊重與理解》·

《個人隱私與公共道德：尋找平衡》·

《車廂里的文明：從尊重開始》權(quán)力釋義（1）權(quán)位，勢力

宣戰(zhàn)的權(quán)力（2）職責范圍內(nèi)的指揮或支配力量

父母管教子女的權(quán)力權(quán)利一般是指法律賦予人實現(xiàn)其利益的一種力量，與義務(wù)相對應(yīng)角度一：社會需要溫情，更需要尊重和包容，共同營造良好的乘車環(huán)境?！具m用主題】

尊重和包容

溝通和交流

共同營造美好的公共空間【運用示例】

人類社會真的是具備多樣性的，在不妨礙他人，不損害社會的前提下，多元化的選擇，應(yīng)該被尊重，要使多元化的選擇實現(xiàn)，就需要社會有巨大的包容性，連接多元群體與促進社會共融。公共空間在促進社會包容性方面具有顯著作用，它可以打破社會隔離，提供平等的交往機會，促使不同背景、階層和群體之間的互動和融合。假如老人尊重臥鋪年輕人掛簾子是個人私密空間的需求，好好和年輕人溝通，年輕人理解和包容老人年紀大了需要暫時坐一下，那么溫馨和諧的乘車環(huán)境何愁沒有？有網(wǎng)友認為，他坐在我的鋪位上是可以的，但是等我要休息時他要自覺離開。人家買了下鋪就是為了好好休息，不打擾別人也不讓別人打擾，我覺得這個方法很好，給你讓座是情分，不讓座也是本分。買了火車硬臥的下鋪，乘客有權(quán)掛簾子或者其他遮擋物嗎？中國鐵路12306客服回應(yīng)稱，沒有明確規(guī)定不能使用圍擋，不影響其他旅客情況下可以使用，但需要跟各位旅客協(xié)商好。鐵路部門有關(guān)人員回應(yīng)：既然是消費者花錢買了下鋪，而且下鋪的價錢本身就比中鋪和上鋪的價錢要高。只要他在不影響別人正常休息和正常使用的前提下，他就有權(quán)利在他購買的位置和空間內(nèi)做一些合理使用，包括掛一個簾子、放一件衣服等，都是在合理的范圍之內(nèi)。但如果他擋住了扶梯，擋住了一些公共的設(shè)施，影響了上鋪和中鋪的正常使用，可能就會損害其他乘客的合法利益。當然，從情理的角度上，中鋪和上鋪的乘客經(jīng)過與下鋪乘客充分溝通，在不影響下鋪乘客休息的前提下，在下鋪上短暫坐一小會也是可以被理解的。同時，我們也要考慮到老年人的實際情況，年輕人如果確實在下鋪的時候，也鼓勵大家去跟老年人去換位，給他們提供一些幫助和方便，大家相互尊重，相互理解，共同營造良好的乘車環(huán)境。角度二：用戶需求升級，配套的公共設(shè)施和管理辦法也應(yīng)同頻共振?！具m用主題】

服務(wù)需要與時俱進

注重人性化

提供多樣性設(shè)施【運用示例】

聯(lián)通和移動做夢都想不到，微信會讓他的短信業(yè)務(wù)，只剩下收驗證碼的功能了；數(shù)碼相機怎會想到是手機淘汰了它。時代在發(fā)展，科技日新月異，誰都不知道下一個將會是誰被替代，但有著與時俱進的意識，適時的自我改變總能抓住時代的脈搏。比如隨著人們生活水平不斷提高，出行選擇逐漸多樣化，火車出行的需求，也從最初的“能買到票能坐上”變?yōu)槿缃竦摹耙檬孢m坐得貼心”。隨著用戶需求的升級，鐵路部門應(yīng)該就配套的公共設(shè)施和管理辦法來個同頻共振，那么還有乘客面對下鋪掛簾來個“鋪位之爭”嗎？在如今的社會大潮下，不管是社會部門還是個人，與時俱進，才能立于不敗之地。隨著人們生活水平不斷提高，出行選擇逐漸多樣化，火車出行的需求，也從最初的“能買到票能坐上”變?yōu)槿缃竦摹耙檬孢m坐得貼心”。未來出行的路上，我們還要如何面對可能的“鋪位之爭”呢？鐵路部門需要去考慮不同年齡層次的消費者實際需求，要去設(shè)計更加人性化和具有舒適度的乘車環(huán)境。年輕人追求個性化、私密化的空間需求，也要得到尊重。零歲以上老人等重點旅客優(yōu)先分配下鋪，如果剩余鋪位無法滿足選鋪需求，系統(tǒng)將隨機分配鋪位，您可根據(jù)自身情況選擇接受或者取消。甚至，未來的火車臥鋪可以設(shè)計成下面全部是茶座等休閑區(qū)，將鋪位全部升到上面等一些設(shè)施的改變，也可解決這類矛盾。寫作金句素材1.尊重別人，才能讓人尊敬?！芽?.要尊重每一個人，不論他是何等的卑微與可笑。要記住活在每個人身上的是和你我相同的性靈。——叔本華3.為人粗魯意味著忘卻了自己的尊嚴?！嚑柲嵫┓蛩够?.我尊敬任何一個獨立的靈魂，雖然有些我并不認可，但我可以盡可能的去理解?！档?.我們的心是一塊海綿，我們的心懷是一道河水?！o伯倫6.心有容，德乃大，心有忍，事乃濟。——弘一法師7.天下兼相愛則治，交相惡則亂（墨子）8.不以規(guī)矩不能成為方圓。（孟子）9.求必欲得，禁必欲止，令必欲行。（《管子.版法》）10.世界上的一切都必須按照一定的規(guī)矩秩序各就各位。（萊蒙特）尊重和包容才能營造美好的公共空間

近日，一起年輕人下鋪掛簾子事件引發(fā)了網(wǎng)友的爭議。

長期以來，上鋪和中鋪乘客會在回到鋪位后選擇坐在下鋪休息，待休整之后再返回自己的位置。然而，近日，有些下鋪年輕人卻拉上簾子不讓上鋪和中鋪乘客坐下，引發(fā)了輿論的熱議。對于此事，網(wǎng)友們的看法不一，有的支持下鋪乘客的做法，有的則認為下鋪乘客應(yīng)該友好待人。在這樣的環(huán)境下，對于這起事件應(yīng)該如何看待呢？

首先，火車硬臥上鋪和中鋪乘客在下鋪休息的情況并不罕見，幾乎是一種普遍的現(xiàn)象。由于上鋪和中鋪的乘客在躺著時比較困難坐起來，因此他們選擇坐在下鋪上休息是十分正常的。下鋪乘客也并不需要為此付出額外的代價，只是需讓出自己的位置供其他人暫時休息而已。這種互相體諒的行為應(yīng)該是受到鼓勵和支持的。同時古人曰“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，尊重老人，愛護青年是中華民族的美好傳統(tǒng)，年輕人尊重禮讓老人，老人尊重包容年輕人，和諧共享公共空間是利好彼此的。

其次，對于一些下鋪乘客拉上簾子不讓上鋪和中鋪乘客坐下的做法，我們也應(yīng)該理解和包容。在火車上旅行，每個人的時間和空間都是有限的，有時候下鋪乘客可能也需要一些私人空間或休息時間。雖然這種行為可能會給上鋪和中鋪乘客帶來不便，但我們也應(yīng)該尊重每個人的選擇和權(quán)利。畢竟，在一個公共場合，彼此之間的個人空間和私密權(quán)利都應(yīng)該得到尊重。

最后，對整個事件的輿論熱議，我們以尊重和寬容的態(tài)度來理性的看待。每個人的行為和選擇都可能會受到不同的理解和評判，但最重要的是我們要學會尊重和包容。應(yīng)該建立起相互理解和體諒的關(guān)系，共同營造一個和諧宜人的氛圍。如今，人們出行便利，交流頻繁，需要共享公共空間的幾率很大而類似事件多有出現(xiàn)，比如影院吵鬧、高鐵抽煙、公交占座等不文明的現(xiàn)象層出不窮，為大家造成很壞的體驗，甚至還浪費公共資源，這些現(xiàn)象都是因為有些人不尊重他人，無所顧忌等素質(zhì)低下的原因造成的。要解決這些公共場所不文明現(xiàn)象，只有彼此尊重和包容，富有共享精神，我們才能營造美好的公共空間。

綜上所述，對這次事件引發(fā)了爭議，應(yīng)該以理性和寬容的態(tài)度來看待。互相尊重和包容是人與人之間最基本的原則，只有彼此尊重和包容，我們才能建立起更加和諧的社會關(guān)系，才會有共享精神，從而營造美好的公共空間。希望通過對這個事件的思考和討論，我們能夠更好地提升自己的道德素質(zhì)和社會責任感。愿人與人之間相互尊重，相互包容，共同創(chuàng)造一個更美好的世界。從作文題來看，本題屬時評類作文，時評文也是任務(wù)驅(qū)動型作文的其中一個分支，材料著重從社會熱點時事出發(fā)，有時代性，有針對性。時評寫作要求：（1）旗幟鮮明：對時事新聞事情要表明作者的立場態(tài)度。是非對錯，立場堅定。不要含糊其辭，搖擺不定；也不要只引述別人的觀點，不表明自己的態(tài)度。（2）就事論事：就材料提供的事件、現(xiàn)象或問題展開分析說理。要求旗幟鮮明發(fā)表自己對某件事或某現(xiàn)象的看法，或褒或貶，或彈或贊，實話實說。評“事”不限于一點或一個角度，可以多點或多角度，但需記，所評所說，必須與所評之“事”密切相關(guān)，不能游離于“事”高談闊論。評事要言之有理、言之有據(jù)，才能讓人心悅誠服，才能收到辨是非、明事理的效果。能把看法說清楚，又能將看法的依據(jù)和道理寫深寫透，這樣的時評才是好時評。（3）因事說理：深入挖掘事件背后的原因，揭示事件的本質(zhì)與意義。一個新聞事件絕不是孤立的，它一定有必然如此的原因，時評在對具體新聞事件評說之后，要再分析新聞事件發(fā)生的原因，以揭示其發(fā)生社會根源，指陳其危害或積極影響。只有這樣，時評才具有更深刻的見解和更廣泛的影響。時評的一般結(jié)構(gòu)：時評文章的結(jié)構(gòu)，與一般材料作文結(jié)構(gòu)相同：引——議——聯(lián)——結(jié)（1）引——引材料、提觀點。引述材料要簡潔，或概述，或摘要，或整合，取其精要，并據(jù)此提出自己的觀點。一般說來，引述不宜過多過細，能說明觀點就行；更不應(yīng)整段地照抄原文，要根據(jù)表達的需要，只在行文中引用原文的一些關(guān)