親子閱讀小朋友感言

親子閱讀小朋友感言親子閱讀小朋友感言篇一親子閱讀，即考生和孩子一起閱讀，也包括家長指導(dǎo)孩子閱讀。親子閱讀能開闊孩子的視野，發(fā)展孩子的智力。孩童從小就接觸適合他們年齡特點(diǎn)的好書，能培養(yǎng)他們對書的天份，并進(jìn)而從對書興趣激發(fā)起對學(xué)習(xí)文學(xué)的渴望，這對孩子的后續(xù)學(xué)習(xí)是很有益處的。書是一顆的種子，當(dāng)青松家人把它種在孩子的心田，再用耐心去澆灌，的種子就會(huì)爆發(fā)出勃勃生機(jī)，長成參天大樹，啟迪心靈，滋養(yǎng)智慧。閱讀，是一種能給我和孩子帶來無限樂趣的一些則娛樂活動(dòng)，同時(shí)，也是我們獲取知識，開闊視野的有效率渠道。閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣，古語有云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。在此，一下與大家分享一下我和孩子閱讀的趣事。自我們實(shí)小提倡進(jìn)行親子閱讀以來，我在家也一直堅(jiān)持與孩子一起閱讀課外書。通過一段時(shí)間的親子閱讀，不僅使孩子得到非常明顯的孩子進(jìn)步，而且讓我受益匪淺。媽媽渴望認(rèn)識世界，圖書使詢問處孩子打開了認(rèn)識世界的窗口，不僅能豐富他們的科學(xué)知識，還能激發(fā)他們求知的欲望、探索自然奧秘的興趣。我們家長重點(diǎn)為孩子創(chuàng)造閱讀的良好環(huán)境，使孩子能安心投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成認(rèn)真摘抄好詞好句的習(xí)慣，時(shí)間一長就能感受文學(xué)作品的真諦。學(xué)習(xí)所得的詞句能充實(shí)孩子看圖說話的文章，使文章優(yōu)美，受人喜歡，孩童獲得了別人的贊賞，純凈就激發(fā)了興趣孩子好學(xué)的興趣。當(dāng)家長給孩子讀了某些故事念或內(nèi)容后，讓孩子發(fā)揮自己的想象力，說出故事蓬勃發(fā)展中的人物將可能會(huì)如何發(fā)展。這是一種想象閱讀法，它是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力的重要途徑之一。孩子天生就非常好奇也充滿著各式的幻想，書本就是顧及這些欲望最好的媒介。當(dāng)孩子已經(jīng)熟悉了書中的內(nèi)容，我們做爸爸、媽媽的就和孩子一起分別扮演依序不同的角色來閱讀故事書。這樣的閱讀不僅能讓孩子在孩童閱讀過程中體會(huì)到閱讀的樂趣，而且還能培養(yǎng)孩子閱讀的良好習(xí)慣，提高其注意力。我發(fā)現(xiàn)，通過親子閱讀，理解能力也讓小孩在平時(shí)講話和理解能力上，有了明顯的提高。有的時(shí)候，他的一番講話能讓我們大吃一驚，碰巧從來沒想到他的話里能夠迸出一些不常用的語句，問他是從哪里學(xué)來的，他總是很自豪地說是從書里。兒童像一面鏡子，照出人類光明的未來，讓我們大手牽小手，建構(gòu)書香家庭的氣氛在每一個(gè)星月藍(lán)天、透出溫暖燈光的特蘭縣，睡前陪孩子共讀一本故事書，讓孩子帶著笑容進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)。親子閱讀小朋友感言篇二作為家長很樂意學(xué)校組織這樣的親子閱讀的活動(dòng)。閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng)，同時(shí)，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣。俗話說：讀書破萬卷，下筆如有神。多讀書，讀好書，可以陶冶孩子的情操，提高孩子的課外知識，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，真可謂一舉多得。同樣作為一名教師，我深知親子閱讀的重要性，下面是我們家長的一點(diǎn)心得體會(huì)，拋磚引玉，希望與大家共同分享。親子閱讀，首先引起和提高孩子的興趣是關(guān)鍵。記得有一個(gè)故事，大概是說猶太人在孩子出生后就把書上抹上蜂蜜，指引孩子過去，從而在很小就在他們心中種下一個(gè)印象，書里有好東西。這和我們古人所說得書中自有顏如玉，書中自有黃金屋有點(diǎn)異曲同工吧。所以在兒子上幼兒園時(shí)候，我?guī)サ淖疃嗟牡胤讲皇巧虉觯螛穲?，而是新華書店。在新華書店里，面對這么多兒童讀物，孩子的閱讀和學(xué)習(xí)興趣自然而然的就提升了。親子閱讀，其次就是家長的參與?，F(xiàn)在的孩子有很強(qiáng)的模仿性，尤其是朝夕相處的家長們。俗話說：近朱者赤，近墨者黑。在家里，如果家長們當(dāng)著孩子的面整天看電視，打游戲，打牌，那在孩子幼小的心里會(huì)留下什么好印象呢?反之，如果我們在家里細(xì)心的讀報(bào)看書，是否孩子也潛移默化呢?古人孟母為了孩子三遷，現(xiàn)今我們?yōu)榱撕⒆邮欠褚苍撋眢w力行呢?親子閱讀，再者就是家長們的堅(jiān)持。眾所周之，孩子的注意力和專心力有限，做一件事情不能長久。這時(shí)，細(xì)心的家長們就應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和啟發(fā)，讓孩子感覺到讀書的樂趣與好處。久而久之，閱讀這個(gè)好習(xí)慣，就會(huì)很自然的讓孩子保持下去。親子閱讀，最后就是家長要根據(jù)孩子的興趣，加以啟發(fā)和引導(dǎo)。有的孩子數(shù)學(xué)不是很好，家長可以和孩子多看一些腦筋急轉(zhuǎn)彎，智力游戲，左右腦開發(fā)之類的書籍;如果語文不太好，就多看一些兒童故事，童話之類書籍。記住，一定要找適合孩子的書籍，否則會(huì)適得其反的，現(xiàn)在的書良莠混雜，家長們一定要加以辨別。當(dāng)然，如果孩子非常喜歡這本書，那就買下來，家長們少抽幾盒煙，少用點(diǎn)化妝品，多給孩子買幾本好書，買的書多了，可以考慮給孩子買一個(gè)兒童書櫥，這樣，孩子的閱讀興趣會(huì)更濃的。總之，親子閱讀給了我們不小的驚喜：我發(fā)現(xiàn)兒子的表達(dá)能力有了很快的提升，寫作上也有了很大的提高，上一年級時(shí)自己寫的一個(gè)小隨筆還被《天天愛學(xué)習(xí)》刊登了呢。現(xiàn)在，他又喜歡上了歷史書籍，尤其對于春秋戰(zhàn)國和三國故事格外著迷，歷史朝代表也基本上能背下開了。希望家長們相互交流，孩子們也相互交流，讓我們把自己的孩子培養(yǎng)成全面發(fā)展的對社會(huì)有用的人才。最后預(yù)祝學(xué)校舉辦的親子閱讀活動(dòng)越辦越好。親子閱讀小朋友感言篇三這個(gè)假期，我也是和孩子一起讀書，一起陪伴他在假期里度過一段居家的日子，在閱讀之中也是可以感受到孩子的成長，同時(shí)自己也是和孩子的距離更近了一些，這次的親子閱讀我也是有一些感觸。除了孩子需要學(xué)習(xí)，其實(shí)我們大人也是需要更多的去學(xué)習(xí)，每日忙碌于工作，忙碌于家庭，很多的時(shí)候也是沒有認(rèn)真的去看一次書，以前讀書的時(shí)候還會(huì)一年看很多的書，但是而今卻是很少看書了，除了時(shí)間比較少之外，也是讀書的意識沒有以前那么強(qiáng)了，不過這次和孩子一起讀書也是讓我知道，讀書還是非常的有用，能學(xué)到很多的東西，也是可以讓自己的精神生活更加的充實(shí)，陪伴孩子讀書的過程之中，雖然看的是兒童的書籍，但是也是在這些書籍里面很多的知識也是我不太清楚的，我也是和孩子一起學(xué)到了很多，讓我的知識也是更多的，而且我也是通過閱讀明白，自己其實(shí)也是喜歡閱讀的，以后也是每天要花一些時(shí)間來把閱讀做好，讓自己過得更加的充實(shí)，同時(shí)也是學(xué)到東西。陪伴的過程之中也是對于孩子有了更多的了解，以前的時(shí)候，下班回來也是關(guān)心孩子的作業(yè)情況，對于孩子本身的關(guān)心有時(shí)候其實(shí)是不夠的，工作之后也是累了，很多的時(shí)候也是沒有把心思放那么多在孩子的身上，覺得管好學(xué)習(xí)就好了，但是對于孩子的想法，孩子的情況其實(shí)也是關(guān)心還是不那么夠的，但是這次通過閱讀，我也是對于孩子的想法有了更深的體會(huì)，也是更加的懂得孩子，一起看一本書，通過書籍這個(gè)媒介，也是讓我意識到，關(guān)心孩子不但只是成績，只是他的身體狀況，心理方面也是要多去關(guān)心，多了解他想什么，這樣才能更好的有利于他的成長，同時(shí)也是可以讓我們家長對于孩子更加的熟悉和親切。而今孩子也是要再次的回到學(xué)校去讀書了，也是有挺多的感慨，在家里的這些日子，和孩子的相處也是更加的融洽，不會(huì)各玩各的了，也是閱讀促進(jìn)了我們的關(guān)心，以后有時(shí)間也是要多和孩子一起做一些有意義的事情，來讓我更加的了解孩子，去陪伴著孩子去成長，雖然學(xué)校里老師也是教了很多的知識，但是作為家長也是要多去教育孩子，多去了解孩子的成長過程，清楚他心底是想什么的，更好的去交流。親子閱讀小朋友感言篇四我們這個(gè)家庭是一個(gè)伴著濃濃書香的快樂之家，我們崇尚快樂讀書。我們的讀書口號是"在讀書中感悟人生，在讀書中學(xué)會(huì)思考，在讀書中快樂成長"。這次學(xué)校開展親子讀書活動(dòng)以來，我們家長把學(xué)校推薦的必讀書目進(jìn)行了認(rèn)真研究，還抽空學(xué)習(xí)了許多家教方面的書籍。在親子閱讀中，我們不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗(yàn)，形成了一些適合我們家庭的讀書方法。首先要做的是找到孩子的興趣點(diǎn)，并以此為出發(fā)點(diǎn)，找一些相關(guān)的，充滿童趣的書藉，和孩子共同閱讀，慢慢地孩子的知識面會(huì)變得開闊起來，思路會(huì)變得活躍起來，當(dāng)碰到問題，會(huì)提出許多的"為什么"，而為了解決這許多的為什么，她就愿意去看更多的書，就近一步激發(fā)了她看書的舉趣，在這個(gè)過程中，會(huì)涉及到她以前不感興趣的領(lǐng)域，探索的樂趣，拓寬了她的興趣面，以此類推，形成良好的循環(huán)。對每個(gè)孩子來說，書本豐富了他們的生活，為他們提供了無盡的想象。我們作為家長所要做的就是正確引領(lǐng)孩子去閱讀，讓他們發(fā)現(xiàn)閱讀是一種有趣的、愉快的經(jīng)歷。以形成良好的讀書習(xí)慣，這是我們做家長的責(zé)任。就算工作再忙，也要抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子共同來讀書，在充滿親情的氛圍中，和自己的孩子一起沉醉于書的世界里，享受讀書帶給我們的快樂！其次在閱讀的過程中，要耐心的回答孩子提出的各種問題，或者也可以不急著回答，反而提一些問題要她回答，啟發(fā)她主動(dòng)思考，引導(dǎo)她說出自己的想法，要允許孩子有不同的意見，哪怕她的想法是粗淺的，偏頗的，也不要粗暴而簡單的否定，有許多事情，本來就沒有絕對的答案。可以耐心的解釋，可以激烈的討論，彼此用自己的觀點(diǎn)去說服對方，激發(fā)孩子的思考能力向縱深發(fā)展，倘若相持不下，可以一起再查資料，再看書，尋求答案，這樣可以使她接受的心悅誠服而又自然而然。此時(shí)，家長也增長了以前沒有關(guān)注的或者沒有興趣的知識，達(dá)到了和孩子一起積累一起成長的目的。一起讀書還有一個(gè)很大的好處，家長和孩子共同經(jīng)歷著書藉帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓家長和孩子貼的更近，彼此間沒有隔閡，象朋友那樣親密無間無話不談，可以零距離感受到孩子心理和思想的變化，以便于及時(shí)調(diào)整方式方法，更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，家庭環(huán)境。比如說，避免了大人之間說得熱鬧，而孩子卻無從插嘴，備受冷遇，或者孩子想要傾訴什么，大人們卻一無所知，被孩子翻白眼的尷尬場面出現(xiàn)。孩子也在討論的氛圍中更容易接受意見和建議，而不會(huì)感受到壓力和緊迫，自然會(huì)較好的成長。孩子的成長，也是我們家長的再學(xué)習(xí)，再成長。要想真正讓孩子成才，孩子每個(gè)成長階段我們都得有目標(biāo)、計(jì)劃。通過閱讀《卡爾?威特的教育》、《哈佛女孩劉亦婷》等，從書中我悟到"即使是普通的孩子，只要教育得法，也會(huì)成為不平凡的人"。于是我們家長達(dá)到共識，通過學(xué)習(xí)把孩子培養(yǎng)成最起碼是一個(gè)對社會(huì)有貢獻(xiàn)的，有責(zé)任的公民。為了這個(gè)目標(biāo)我們努力著。我們深知榜樣的帶動(dòng)力量。從我們自己做起，在閑暇時(shí)，我們家長會(huì)拿上一本書，靜靜地品讀，給孩子創(chuàng)造一個(gè)讀書的氛圍，讓孩子知道讀書是一個(gè)好習(xí)慣。具體做法為：一是固定讀書時(shí)間。我們把晚上七點(diǎn)半至八點(diǎn)作為親子閱讀的固定時(shí)間，在這個(gè)時(shí)段里，孩子已完成當(dāng)日的作業(yè)、預(yù)習(xí)完功課，家長做完了家里的雜務(wù)，關(guān)閉電視和電腦，全家一起漫步在書中，享受讀書的快樂。二是做好導(dǎo)讀準(zhǔn)備。根據(jù)孩子的讀書水平，將全書劃分精讀、選讀、略讀的不同區(qū)域，重點(diǎn)讓孩子閱讀書中的精華內(nèi)容，因?yàn)殚喿x時(shí)間不長，還要注意編排，閱讀時(shí)不妨找一個(gè)留有懸念的地方停下來。吊足孩子的胃口，增加讀書的趣味性。因此，對于父母來說，千萬不要奢望可以教給孩子什么，我們能做的是，給孩子一個(gè)"愛和自由，規(guī)則與平等"的環(huán)境，讓孩子有一個(gè)完整的成長，包括身體的，感覺的，情緒的，認(rèn)知的，心理的，精神的完整成長，而不只是被灌輸屬于父母的認(rèn)知和技能，那樣的人生無味而無趣。"行萬里路，讀萬卷書。"讀書就是和智者對話，讀書是心靈的旅行。我們在親子閱讀中從被動(dòng)讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)讀書，親子閱讀正在成為我們一家人良好的習(xí)慣。以后我們會(huì)不斷改進(jìn)方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子們讀書、求索和創(chuàng)造的熱情，使孩子們與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長。培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣并不是一日之功，它不僅是對孩子的考驗(yàn)，也是對我們做家長的考驗(yàn)，我們應(yīng)督促孩子每天朗讀一篇文章，讓孩子有意識的識記文章中好的句子和詞語。在讀書中遇到問題提出疑問時(shí)做家長應(yīng)盡量正確的回答孩子的疑問，遇到回答不出來的問題時(shí)要翻閱其它書，一定要正確對待回答孩子疑問，要幫助孩子提高一下思維空間，第一次接觸的詞語要重復(fù)的閱讀和深刻理解其中的含義，這樣記憶才會(huì)更深刻。通過陪孩子讀書，讓我這個(gè)做家長的更加了解自己孩子想的是什么，讓孩子懂得了什么是自尊，什么是愛心。在節(jié)日的時(shí)候，女兒會(huì)問聲"節(jié)日快樂"、"爸媽辛苦了"等，我當(dāng)時(shí)真的好感動(dòng)，這除了要感謝學(xué)校老師的耐心教導(dǎo)，我覺得是有益的書籍讓孩子知書達(dá)理、懂得了感恩。親子閱讀小朋友感言篇五古人云:書中有金屋；讀書破萬卷，寫作如神；讀萬卷書，行萬里路?？梢婇喿x的重要性。我們的家庭是一個(gè)書香濃厚的幸福家庭。我們提倡快樂閱讀，注重培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。在親子閱讀中，我們不斷總結(jié)閱讀經(jīng)驗(yàn)，形成一些適合家庭的閱讀方法。一是選擇閱讀范圍。要想從書中獲得營養(yǎng)和精神食糧，首先要選擇科學(xué)、健康、向上的書。我們的標(biāo)準(zhǔn)是閱讀適合兒童健康成長的文化、科幻、物理、音樂等書籍。第二，固定的閱讀時(shí)間。我們把晚上8:00到8:30作為親子閱讀的固定時(shí)間。在此期間，孩子們已經(jīng)完成了當(dāng)天的作業(yè)和預(yù)習(xí)作業(yè)，家長們也完成了家務(wù)。全家人一起在書中散步，享受閱讀的快樂。第三，選擇閱讀的地方。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣很重要，但也必須有一個(gè)安靜的閱讀環(huán)境，我們家特別設(shè)立研究，我和孩子面對面坐在一起，孩子坐在學(xué)習(xí)桌上，我坐在沙發(fā)上，在閱讀過程中，有時(shí)抬頭看對方，如果只是想見面，會(huì)微笑，有時(shí)因?yàn)闀械囊粋€(gè)問題，母親表達(dá)了不同的觀點(diǎn)。現(xiàn)在每個(gè)家庭只有一個(gè)孩子，在這樣一個(gè)競爭激烈的時(shí)代，所以父母希望他們的孩子積極學(xué)習(xí)，豐富的知識和積極的思維。和孩子一起讀書，感受書中精彩的故事和優(yōu)美的詞語，回味歷史的沉淀，體驗(yàn)自然的美，探索科學(xué)的新奇和不可預(yù)知，讓孩子感受閱讀的樂趣。一起學(xué)習(xí)還有一個(gè)好處。父母和孩子一起經(jīng)歷書帶來的喜怒哀樂。同樣的心情讓父母和孩子更親近，彼此沒有隔閡。如果遇到問題，可以及時(shí)調(diào)整方法，更好地為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和家庭環(huán)境。孩子的成長也是我們父母的重新學(xué)習(xí)和成長。從閱讀中，我學(xué)到了很多父母和孩子相處的技巧，從書中我意識到即使是普通的孩子，只要教育得當(dāng)，也會(huì)變得非凡。現(xiàn)在，我的孩子可以說對書有點(diǎn)癡迷。他的書大多在家里的書柜里。無論是節(jié)日還是生日，他最想要的禮物都是書。我希望我能和我的孩子們一起爬上人類進(jìn)步的階梯，成為知識的富人和精神的巨人！讓我們一起快樂地學(xué)習(xí)，讓孩子們成為快樂的小書蟲！親子閱讀小朋友感言篇六我的寶寶在新晃縣幼兒園已經(jīng)和老師同學(xué)一起度過了三年多的時(shí)光了，這三年多來我很明顯看到她各方面的進(jìn)步，我深深的體會(huì)到老師的辛苦，目睹了孩子的成長。10月是幼兒園“書香浸潤童年，閱讀點(diǎn)亮人生”讀書月的活動(dòng)，月底了老師要求要寫一份陪讀心得，呵呵，我就來談?wù)勎遗阕x的感想吧！我是眾多普通母親中的一員，由于時(shí)間和能力的有限無法全身心的養(yǎng)育孩子，常常陷入愧疚和自責(zé)之中。我的寶寶很好動(dòng)愛玩，對外界的一切都是那么的好奇，很難讓她靜下心來去認(rèn)真的看書，相信很多的父母都有同樣的困惑，不知怎樣才能讓我們的孩子安靜快樂的閱讀？愛玩乃孩子天性，我們要適當(dāng)控制，但不要壓制，讓孩子在游戲玩中學(xué)習(xí)，又快樂，又能學(xué)到東西，每次出去的時(shí)候身邊的人文事物都是孩子學(xué)習(xí)的對象，孩子無時(shí)無刻不在學(xué)習(xí)著，要看大人怎么引導(dǎo)，我家寶寶很愛觀察善于發(fā)現(xiàn)，每天都有很多的問題，我很樂意跟她一起探討，讓我們和孩子一起成長，也重新回歸到了童真，是一件幸福的事情！一個(gè)人的閱讀能力并不是與生俱來的，是幼兒時(shí)期需要我們父母去引導(dǎo)培養(yǎng)的。每晚臨睡前的親子閱讀是我和孩子最喜歡做的事情，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，寶寶總是依偎在我的懷里，我們一起品味書的芬香，我想只要愛心耐心，加上動(dòng)人的故事，再加上堅(jiān)持，相信每個(gè)孩子都會(huì)愛上閱讀?，F(xiàn)在的父母每天都很忙碌，甚少有時(shí)間陪著孩子一起玩，但不管有多忙，親子閱讀時(shí)間是一定要騰出來給孩子的，親子閱讀的好處數(shù)不勝數(shù)，但以下幾點(diǎn)對我感觸頗深：一、能增進(jìn)父母與孩子之間的情感交流。白天爸爸媽媽需要上班，孩子們要上學(xué)，和孩子在一起的時(shí)間減少了許多，晚上我們抽出幾十分鐘的時(shí)間陪孩子們一起看他喜愛的書，除了能學(xué)到知識外，孩子最大的感觸是“爸爸媽媽很愛我”，也許每天的親子閱讀要花費(fèi)我們比較多的時(shí)間和精力，但是這其實(shí)也是一種享受，每次讀完書后宣蓉都會(huì)緊緊抱著我親一口，對我說：“媽媽我好喜歡你”！這個(gè)時(shí)候的我很幸福！而且在這過程中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴成長，與孩子一起學(xué)到新的知識，分享彼此的感動(dòng)！二、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣?？兹谧尷妗屛覍氊愋囟昧酥t讓，學(xué)會(huì)了分享；小馬過河—教會(huì)了宣蓉要獨(dú)立思考，勇于實(shí)踐；愛吹牛的小花狗—讓宣蓉明白了吹牛是不對的……我們還有看一些關(guān)于安全意識方面的書，通過學(xué)習(xí)，宣蓉知道了紅燈停，綠燈停，不可以吃陌生人給的食物，不能喝生水，不可以玩水電火，坐車要系安全帶等等；兒童情緒管理書中的溫馨的畫面，撫慰人心的淺語故事，幫助孩子清楚地認(rèn)識自己的情緒并克服情緒，也告訴我們家長要重視孩子成長期中各種情緒的表現(xiàn)，加以正確引導(dǎo)與孩子共同成長。其中的《我不想生氣》、《我好快樂》、《我不會(huì)害怕》、《我想要愛》等等都是宣蓉很愛看的書，看完后能簡單了解書里的一些內(nèi)容，我們不能奢望讀一遍就能讓孩子明白這些道理，我們需要時(shí)間和耐心讓孩子慢慢參透其中的道理，所以我總會(huì)時(shí)不時(shí)的重復(fù)講給她聽，再次的品讀你就會(huì)發(fā)發(fā)現(xiàn)孩子有不一樣的理解和認(rèn)知，這比苦心婆心的空講道理好多了！三、增強(qiáng)語言能力、想象力、注意力。孩子在聽一個(gè)有趣的故事時(shí)，總是會(huì)保持高度的注意力，發(fā)揮她的想象力，用語言表達(dá)她的認(rèn)知和困惑，一開始，我家宣蓉很難靜下心來聽故事，總是一邊聽一邊玩別的玩具或做別的事情，所以我一開始從最簡短的圖畫冊開始，但孩子如果沒有想看的欲望我都不會(huì)去強(qiáng)求，我會(huì)坐在她旁邊看我自己的書，有時(shí)候他就會(huì)跑到我身邊對我說：“媽媽，我也要看書，你陪我一起看我的書好不好？”這個(gè)時(shí)候的她是很認(rèn)真的很樂意的，現(xiàn)在她能安靜的聽我講完一個(gè)故事，有的時(shí)候還會(huì)天馬行空的想象，每每如此我經(jīng)常會(huì)說：“這個(gè)想法真不錯(cuò)！”，她對我的贊許回敬一個(gè)很滿意的微笑！我們周圍經(jīng)常會(huì)看到這樣的父母，在孩子很小的時(shí)候，就通過種種方式教會(huì)孩子認(rèn)識上千個(gè)字并引以為豪。我認(rèn)為與其花大量精力和時(shí)間用在識字上，不如花些時(shí)間和孩子一起閱讀，我相信所有的孩子到了一年級后都會(huì)慢慢的認(rèn)識越來越多的字，但不是所有的孩子都熱愛閱讀，所以幼兒期很枯燥的學(xué)習(xí)這些漢字又有什么用！以前我姐姐的女兒小的時(shí)候會(huì)認(rèn)識很多字，會(huì)背比較多的唐詩，當(dāng)時(shí)我姐也跟大多數(shù)的父母想法一樣，為孩子的認(rèn)字多而感到高興，可至現(xiàn)在看來，我覺得這是一個(gè)錯(cuò)誤的想法，隨著時(shí)間的推移兒時(shí)學(xué)過的知識都會(huì)淡忘，培養(yǎng)孩子一個(gè)好的閱讀習(xí)慣才是受益終身的?，F(xiàn)在宣蓉在看書的時(shí)候我不會(huì)刻意的去教她認(rèn)字，她每次看到自己認(rèn)識的字就會(huì)指著念，也會(huì)指著不認(rèn)識的字問我，這個(gè)時(shí)候往往只需說一兩遍孩子就記住了，再次看到的時(shí)候就會(huì)認(rèn)出。“當(dāng)你愛上閱讀，你將同時(shí)學(xué)會(huì)愛的方式和愛本身，你會(huì)懂得愛自己，愛他人，愛生命，愛世界，它能令你無所不能。”我很喜歡這句話，也希望我的孩子們能讓閱讀這個(gè)好習(xí)慣終身相隨！親子閱讀小朋友感言篇七前兩周，女兒所在的幼兒園舉辦了“圖書漂流”活動(dòng)，小朋友每天都可以帶一本新的繪本回家閱讀，女兒一到家就馬上纏著我給她講故事，很是興奮！之前在女兒嬰兒時(shí)期就曾接觸過一些關(guān)于嬰幼兒閱讀方面的書籍，知道養(yǎng)成一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣就應(yīng)該從小開始。通過一段時(shí)間和孩子的共同閱讀，有了一些自己的發(fā)現(xiàn)和理解，略作一二心得分享：一、選擇適合自己孩子的書書的選擇很重要。女兒現(xiàn)在就讀小班，由于年齡尚小關(guān)系，應(yīng)該選擇一些圖畫比較多文字較少、色彩比較鮮艷、語言比較規(guī)范，能正確運(yùn)用語言，從而提倡“完整語言”的教育。二、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣1.盡早給孩子閱讀。2.每天至少要有個(gè)固定的讀書時(shí)間。(一般建議在晚上睡覺之前，因?yàn)橛變涸谒X的淺睡眠時(shí)期最容易進(jìn)行總記憶)3.從幾個(gè)字、幾行字開始逐步成長，慢慢增加。讓她感覺有熟悉感，從而喜歡它。4.故事與音樂的組合法、故事游戲法、延伸想象法、角色扮演法等，讓孩子有間接或直接的體驗(yàn)機(jī)會(huì)。當(dāng)然以上這些我認(rèn)為應(yīng)建立在讀她們感興趣的書基礎(chǔ)上，如果不夠引起她們的注意，她們會(huì)自己保護(hù)起來、封閉起來，不學(xué)了、不想要了，會(huì)把注意力轉(zhuǎn)移到感興趣的地方去了，大人也會(huì)無可奈何啊！三、家長給孩子的閱讀方式1.首先，給孩子幾分鐘的時(shí)間靜下來，再作故事的講述。2.讓孩子一起參與閱讀，給孩子書本拿在手里，感受一頁一頁輕輕翻書的享受，養(yǎng)成愛書的好習(xí)慣。3.讀書時(shí)家長都要先讀：書的名稱、書的作者等，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基矗4.讀書要有始有終，安靜的讀完。當(dāng)然也要注意書內(nèi)的情節(jié)變化，帶感情色彩，有抑揚(yáng)頓挫感，要充滿愛心。讓孩子感受圖畫書故事里的氛圍，快樂并開心的閱讀。最后也要注意，每讀一本書要仔細(xì)觀察其中每個(gè)人，每件事的變化，讓孩子能在其中獲得想要的東西。我們都相信關(guān)于孩子閱讀不僅僅只是這些。還有許許多多好的方式和方法。只要能及時(shí)把握教育的契機(jī)，恰到好處，一定還會(huì)引領(lǐng)自己的孩子成功的走過這個(gè)“幼兒語言的關(guān)鍵期”。此次，作為家長真的很感謝幼兒園老師們的良苦用心，為了我們的孩子，為了下一代，你們不僅給予了寶寶們的關(guān)愛，還要為我們家長增長育兒知識搭建平臺(tái)。我們可要真該努力了。親子閱讀小朋友感言篇八縱觀現(xiàn)在的兒童書籍，可謂種類繁多，有科普、童話，漫畫、文學(xué)等。好的讀物可以豐富孩子的語言，凈化孩子的心靈，拓寬孩子知識面，培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力和閱讀能力，有助于提高孩子的寫作水平。通過引導(dǎo)、培養(yǎng)孩子閱讀和采用親子閱讀的形式，可給孩子創(chuàng)造閱讀的空間，使孩子在書中體會(huì)快樂，學(xué)會(huì)做人、懂得生活。以下是