專題02-鑒賞詩歌的語言之題型及答題方法

詩歌語言題型及答題方法詩歌語言題型及答題方法學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、知彼知己，百戰(zhàn)不殆。首先了解詩歌語言題的各種題型；2、通過例子講解，掌握各種題型的答題方法；3、反復(fù)訓(xùn)練，熟能生巧。閱讀下面這首唐詩，完成14~15題。插田歌(節(jié)選)劉禹錫岡頭花草齊，燕子?xùn)|西飛。田塍望如線，白水光參差。農(nóng)婦白纻?cè)?，農(nóng)父綠蓑衣。齊唱郢中歌，嚶嚀如《竹枝》。15.與《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》相比，這幾句詩的語言風(fēng)格有什么不同?(6分)答：《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》對(duì)仗工整，用典精當(dāng)，文辭雅致；而此《插田歌》采用的是民歌俚語來描寫田野風(fēng)光和勞動(dòng)場景，通俗易懂，清新質(zhì)樸。2019年全國卷3詩歌題型2019年全國卷3詩歌題型酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神?？荚囌f明①鑒賞古代詩歌的形象、語言、表達(dá)技巧；②評(píng)價(jià)古代詩歌的思想內(nèi)容。煉字題型煉字題型

煉字，即用最妥切、最精確、最形象生動(dòng)的詞語來描摹事物或表情達(dá)意，其目的在于煉意。

鑒賞詩歌的“煉字”藝術(shù)

（1）這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么字？為什么？（2）從某詩句中找出最能體現(xiàn)詩人感情的一個(gè)字？并作具體分析。（3）某字在表情達(dá)意上的作用是什么?試作具體分析。（4）某字歷來為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？提問方式

（5）對(duì)詩詞某句中的某字，你認(rèn)為寫得好不好？為什么？（6）某字用得好，你同意這種說法嗎？為什么？（7）此詩某句中某個(gè)字有的版本作某字，你覺得這兩個(gè)哪個(gè)更好，為什么?（8）詩句中某個(gè)字換成某字，你認(rèn)為哪個(gè)更好？試作分析。

（1）析義：解釋該字在句中的含義。

（2）描情景：展開聯(lián)想把該字放入原句中，再現(xiàn)詩人所描繪的情景。

（3）說效果：點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。答題步驟例子詳解例子詳解早上五盤嶺岑參平旦驅(qū)駟馬，曠然出五盤。江回兩崖斗，日隱群峰攢。蒼翠煙景曙，森沉云樹寒。松疏露孤驛，花密藏回灘。棧道溪雨滑，畬田原草干。此行為知己，不覺蜀道難。[白話詩歌]天剛放亮便已驅(qū)車出發(fā)，登上盤繞的五盤嶺。兩岸怪石聳峙，猶如兩獸相斗，群峰相連，仿佛聚在一起，太陽尚隱于群峰中。蒼翠的煙景被日光暈染，高處的樹木浸透著寒氣。松林疏朗露出孤單的驛館，花草密處隱藏著急流險(xiǎn)灘。棧道因?yàn)橐褂旯鉂櫞蚧?，畬田里雜草已干。此行是為了知己，沒有感覺到蜀道行路艱難?！敖貎裳露罚针[群峰攢”中的“斗”“攢”兩字，生動(dòng)傳神，所寫景物特征鮮明，請作簡要分析。“江回兩崖斗，日隱群峰攢”中的“斗”“攢”兩字，生動(dòng)傳神，所寫景物特征鮮明，請作簡要分析。

早上五盤嶺岑參平旦驅(qū)駟馬，曠然出五盤。江回兩崖斗，日隱群峰攢。蒼翠煙景曙，森沉云樹寒。松疏露孤驛，花密藏回灘。棧道溪雨滑，畬田原草干。此行為知己，不覺蜀道難。兩岸怪石聳峙，猶如兩獸相斗，群峰相連，仿佛聚在一起，太陽尚隱于群峰中。答：①“斗”，相斗。(析本義)描寫兩岸崖石聳峙欲錯(cuò)，猶如兩獸相斗，(描情景)凸顯了江崖陡峭、崢嶸之勢。(“描物”角度說效果)②“攢”，積攢，聚集。(析本義)描寫群峰相連，層次莫辨，仿佛聚在一起，(描情景)刻畫了峰巒密集、重疊之態(tài)。(“描物”角度說效果)“江回兩崖斗，日隱群峰攢”中的“斗”“攢”兩字，生動(dòng)傳神，所寫景物特征鮮明，請作簡要分析。

早上五盤嶺岑參平旦驅(qū)駟馬，曠然出五盤。江回兩崖斗，日隱群峰攢。蒼翠煙景曙，森沉云樹寒。松疏露孤驛，花密藏回灘。棧道溪雨滑，畬田原草干。此行為知己，不覺蜀道難。兩岸怪石聳峙，猶如兩獸相斗，群峰相連，仿佛聚在一起，太陽尚隱于群峰中。答：①“斗”，相斗。描寫兩岸崖石聳峙欲錯(cuò)，猶如兩獸相斗，凸顯了江崖陡峭、崢嶸之勢。②“攢”，積攢，聚集。描寫群峰相連，層次莫辨，仿佛聚在一起，刻畫了峰巒密集、重疊之態(tài)。兩句都表達(dá)了作者對(duì)雄奇景象的贊嘆。勞停驛歐陽修孤舟轉(zhuǎn)山曲，豁爾見平川。樹杪帆初落，峰頭月正圓。荒煙幾家聚，瘦野一刀田。行客愁明發(fā)，驚灘鳥道前。[注]此詩為歐陽修被貶峽州夷陵令時(shí)作。勞停驛，驛站名。簡要分析第三聯(lián)中“荒”“瘦”二字的妙處。[白話詩歌](我)乘著一只小船，沿著彎彎曲曲的山走，忽然見到了開闊的平原。收起與樹梢平齊的船帆，看到山頭上一輪明亮的圓月。一片荒煙，望見幾家村落；貧瘠的曠野，只有平整的一小片農(nóng)田。我正愁著明天還要出發(fā)，突然驚起了一灘飛鳥。勞停驛歐陽修孤舟轉(zhuǎn)山曲，豁爾見平川。樹杪帆初落，峰頭月正圓。荒煙幾家聚，瘦野一刀田。行客愁明發(fā)，驚灘鳥道前。[注]此詩為歐陽修被貶峽州夷陵令時(shí)作。勞停驛，驛站名。簡要分析第三聯(lián)中“荒”“瘦”二字的妙處。答：“荒”是荒涼、冷落，“瘦”指瘦瘠。數(shù)縷荒煙，幾戶人家，在暮色籠罩之下，尤顯荒涼冷落；瘦野薄田，狹促如刀，瘦瘠之至；“荒”“瘦”二字，乃尋常字眼，但在此運(yùn)用十分貼切，顯得自然而工穩(wěn)，能傳達(dá)出詩人面對(duì)“荒村”“瘦田”的第一感覺，寄寓了詩人對(duì)山民的憐憫、關(guān)切，以及詩人被貶蠻荒的失意。秋暮吟望趙執(zhí)信小閣高棲老一枝[注]，閑吟了不為秋悲。寒山常帶斜陽色，新月偏明落葉時(shí)。煙水極天鴻有影，霜風(fēng)卷地菊無姿。二更短燭三升酒，北斗低橫未擬窺。簡要賞析頷聯(lián)中“常”“偏”兩字的妙處。(3分

高高地在小閣居住，自甘終老山林，閑時(shí)吟詩作賦也絲毫不為秋天到來而悲愴。遠(yuǎn)眺寒山已被夕陽染上昏黃黯淡的顏色，而昏黃的上弦月偏偏照臨在疏林之上。湖上月夜景色浩渺無邊籠罩著一層煙霧，有孤鴻掠空投影水中，菊花都被卷地而來的霜風(fēng)所凋殘全無姿態(tài)。深夜還坐對(duì)短燭無法入睡，在喝悶酒，已是快天亮的時(shí)候了，北斗七星已經(jīng)低落打橫，卻連看都懶得看。秋暮吟望趙執(zhí)信小閣高棲老一枝[注]，閑吟了不為秋悲。寒山常帶斜陽色，新月偏明落葉時(shí)。煙水極天鴻有影，霜風(fēng)卷地菊無姿。二更短燭三升酒，北斗低橫未擬窺。簡要賞析頷聯(lián)中“常”“偏”兩字的妙處。答：①“常”強(qiáng)調(diào)時(shí)間頻度，“偏”突出情態(tài)；②“?！睂㈦S朝暮變化的山色寫為常著落日之色，“偏”將新月照落葉的自然現(xiàn)象視為有意為之；③“?！迸c“偏”改變景物的客觀性，為情造景，凸顯詩人心緒與情感。賞析本詩頷聯(lián)中數(shù)量詞運(yùn)用的妙處。別舍弟宗一柳宗元零落殘魂倍黯然，雙垂別淚越江邊。一身去國六千里，萬死投荒十二年。桂嶺瘴來云似墨，洞庭春盡水如天。欲知此后相思?jí)?，長在荊門郢樹煙。答：①“一身”“六千里”“萬死”“十二年”是頷聯(lián)中詩人所用的數(shù)量詞。②“一身”指孤身一人，(析本義)概括了詩人孤苦零落的凄慘現(xiàn)狀；(描情景)“萬死”運(yùn)用夸張手法，寫出了詩人屢遭不幸的殘酷人生；(描情景)“六千里”與“十二年”從空間、時(shí)間上(析本義)高度概括了詩人被貶距離遙遠(yuǎn)和時(shí)間之長。(“藝術(shù)”角度說效果)③讀來令人震撼，極富感染力。(“藝術(shù)”角度說效果)

移家別湖上亭好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識(shí)，欲別頻啼四五聲。練習(xí)一詩中第二句哪個(gè)字用得準(zhǔn)確傳神，請簡要分析。

移家別湖上亭好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識(shí)，欲別頻啼四五聲。古人寫詩很講究煉字，詩中的“系”和“啼”兩個(gè)動(dòng)詞就用得準(zhǔn)確傳神，請分別予以簡要分析。《移家別湖上亭》春風(fēng)吹拂，景色宜人，我來辭別往日最喜愛的湖上亭。微風(fēng)中，亭邊柳條、藤蔓輕盈招展，仿佛是伸出無數(shù)多情的手臂牽扯我的衣襟，不讓我離去。這情景真叫人意惹情牽，不勝留戀；住了這么久了，亭邊柳樹枝頭的黃鶯，也跟我是老相識(shí)了。在這即將分離的時(shí)刻，別情依依，鳴聲悠悠，動(dòng)人心弦，使人久久難于平靜。古人寫詩很講究煉字，詩中的“系”和“啼”兩個(gè)動(dòng)詞就用得準(zhǔn)確傳神，請分別予以簡要分析。答：“系”，纏住。既寫出柳條修長柔軟的特點(diǎn)，又寫出了柳條牽拉衣裳的動(dòng)作，表現(xiàn)它們不忍主人離去的深情。“啼”，黃鶯鳴叫，鳴聲悠悠，動(dòng)人心弦，讓人聯(lián)想到離別的眼淚。《移家別湖上亭》微風(fēng)中，亭邊柳條、藤蔓輕盈招展，仿佛是伸出無數(shù)多情的手臂牽扯我的衣襟，不讓我離去。在這即將分離的時(shí)刻，別情依依，鳴聲悠悠，動(dòng)人心弦，使人久久難于平靜。古人寫詩很講究煉字，詩中的“系”和“啼”兩個(gè)動(dòng)詞就用得準(zhǔn)確傳神，請分別予以簡要分析。

晴景王駕雨前初見花間蕊，雨后全無葉底花。蝴蝶飛來過墻去，應(yīng)疑春色在鄰家。

王安石將其后兩句改為：“蜂蝶紛紛過墻去，卻疑春色在鄰家。”

你認(rèn)為王安石把“飛來”改成“紛紛”改得好嗎？練習(xí)二【答案】改得好。

(步驟1)“紛紛”是疊用的形容詞,“多而雜亂”之意。

(步驟2)描述出了蜂蝶紛紛飛過墻去的狀態(tài)，而“飛來”只寫出了蝴蝶飛過來又飛過去的情況,而不能描述出飛的狀態(tài)。

(步驟3)只有“紛紛”這樣的側(cè)寫妙筆，才能生動(dòng)傳神地表現(xiàn)出這雨過天晴后的美景。

晴景王駕雨前初見花間蕊，雨后全無葉底花。蝴蝶飛來過墻去，應(yīng)疑春色在鄰家。

王安石將其后兩句改為：“蜂蝶紛紛過墻去，卻疑春色在鄰家?！?/p>

你認(rèn)為王安石把“飛來”改成“紛紛”改得好嗎？答：改得好?！凹娂姟笔钳B用的形容詞,“多而雜亂”之意?！凹娂姟泵枋龀隽朔涞娂婏w過墻去的狀態(tài)，而“飛來”只寫出了蝴蝶飛過來又飛過去的情況,而不能描述出飛的狀態(tài)。只有“紛紛”這樣的側(cè)寫妙筆，才能生動(dòng)傳神地表現(xiàn)出這雨過天晴后的美景。詩眼題型詩眼題型詩眼揭示詩的主旨的凝聚點(diǎn)整首詩某一句傳神的動(dòng)詞富有情韻形容詞巧用辭格的其他詞語詩眼是什么下列詩歌的頸聯(lián)詩眼是哪些字？

過香積寺王維

不知香積寺，數(shù)里入云峰。古木無人徑，深山何處鐘。

泉聲咽危石，日色冷青松，薄暮空潭曲，安禪制毒龍。題型講解題型講解

過香積寺

不知香積寺，數(shù)里入云峰。古木無人徑，深山何處鐘。

泉聲咽危石，日色冷青松，薄暮空潭曲，安禪制毒龍。古人評(píng)詩時(shí)常用“詩眼”的說法,所謂“詩眼”往往是指一句詩中最精練傳神的一個(gè)字,你認(rèn)為這首詩第三聯(lián)兩句中“詩眼”分別是哪一個(gè)字?為什么?結(jié)合全詩簡要分析。答：“詩眼”是“咽”和“冷”二字?！把省弊謱懗隽魅?jīng)過高峻的山石發(fā)出幽咽之聲；“冷”字表現(xiàn)深山中樹木蔥郁，連照到松樹上的陽光仿佛也帶有寒意。這兩句詩創(chuàng)造出一種清幽、寂靜的意境，與詩人遠(yuǎn)離世俗、追求清凈的思想感情相諧和。翻譯：傅巖上有一些住戶的院落，那驛亭就坐落在云霧之間。站在高高的城池上觀賞落日的景象，遙遠(yuǎn)的水面上映著蒼山的倒影。岸上有零星的火光，有幾只小船孤零零地停在水面上，一些漁家與夕鳥相伴而歸。在這寂靜又廣闊的天地之間，心緒也跟那寬廣的河水一般閑適。登河北城樓作王維井邑傅巖上，客亭云霧間。高城眺落日，極浦映蒼山。岸火孤舟宿，漁家夕鳥還。寂寥天地暮，心與廣川閑。如果詩眼是一首詩思想感情的凝聚點(diǎn)，那么此詩的詩眼是哪一個(gè)詞？它表達(dá)了詩人怎樣的情感？請結(jié)合全詩作簡要分析。

理解整首詩（或整句詩）是識(shí)別詩眼的關(guān)鍵。登河北城樓作王維井邑傅巖上，客亭云霧間。高城眺落日，極浦映蒼山。岸火孤舟宿，漁家夕鳥還。寂寥天地暮，心與廣川閑。如果詩眼是一首詩思想感情的凝聚點(diǎn)，那么此詩的詩眼是哪一個(gè)詞？它表達(dá)了詩人怎樣的情感？請結(jié)合全詩作簡要分析。

答：“閑”字。詩人登樓眺望，從傅巖自然想到傅說的隱居，然后看到了闊遠(yuǎn)的山水之圖和漁舟與飛鳥歸家的情景，感受到了生活在大自然中的自由快樂；暮色降臨，大地一片寂靜和寥廓，詩人的心也是一片閑適與安寧。閑字表達(dá)了詩人一種自由快樂(或平和輕松)、逍遙閑靜的情感。1、閱讀下面一首詩，然后回答問題。登

高杜甫

風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。

這首詩的詩眼是哪個(gè)字？為什么？答：詩眼是“悲”字。第一聯(lián)寫遠(yuǎn)景及高處的景色，用環(huán)境襯悲。第二聯(lián)寫近景及低處的景色，也是用景襯悲。第三聯(lián)寫自身的狀況，本身就含悲；第四聯(lián)用“苦恨”等正面寫悲?！氨弊职岛俗髡叩那楦校侨姷年P(guān)鍵。2、閱讀下面一首詩，然后回答問題。登

高杜甫

風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。

這首詩的詩眼是哪個(gè)字？為什么？答：詩眼是“悲”字。詩句分別寫眼前景象的悲涼,時(shí)光飛逝的悲慨,流落他鄉(xiāng)的悲苦,國難家愁的悲愁。暗含了作者憂國傷時(shí)的悲痛?？梢姟氨笔侨姷年P(guān)鍵。關(guān)鍵句題型關(guān)鍵句題型比較關(guān)鍵句與關(guān)鍵詞、詩眼在答題步驟上有什么不同？關(guān)鍵句：解釋——多角度欣賞（藝術(shù)手法+作用）關(guān)鍵詞、詩眼：點(diǎn)明——翻譯（分析）

——作用探討學(xué)習(xí)探討學(xué)習(xí)1．本詩的第四句“下筆春蠶食葉聲”廣受后世稱道，請賞析這一句的精妙之處。2．如何理解曹霸畫的馬“一洗萬古凡馬空”？曹霸是怎樣做到的？請簡要分析。3．古人認(rèn)為這首詩的頷聯(lián)“乃晚唐巧句”，請指出這一聯(lián)巧在哪里，并簡要賞析。4．請簡要賞析“谷靜風(fēng)聲徹，山空月色深”。5．怎樣理解“怪人催去早”？請結(jié)合全詞分析。6．本詩第二聯(lián)描寫精妙，請簡要分析。題型展示題型展示題型講解題型講解

禮部貢院閱進(jìn)士就試歐陽修紫案焚香暖吹輕，廣庭清曉席群英。無嘩戰(zhàn)士銜枚勇，下筆春蠶食葉聲。鄉(xiāng)里獻(xiàn)賢先德行，朝廷列爵待公卿。自慚衰病心神耗，賴有群公鑒裁精。本詩的第四句“下筆春蠶食葉聲”廣受后世稱道，請賞析這一句的精妙之處。(6分)翻譯：貢院里擺放著紫案，香煙繚繞，春天的和風(fēng)又暖又輕，寬廣的庭中一清早就坐滿了各地來應(yīng)試的精英。舉子們緊張肅穆地戰(zhàn)斗，如同銜枚疾走的士兵，只聽見筆在紙上沙沙作響，仿佛春蠶嚼食桑葉的聲音?？たh里向京都獻(xiàn)上賢才，首先重視的是品德操行，朝廷分等授官敘爵，依賴著執(zhí)政大臣。我感到慚愧的是身體衰弱多病心神已耗盡，超群的英才全靠諸位來識(shí)別辨明。答：①用春蠶食葉描摹考場內(nèi)考生落筆紙上的聲響，(表現(xiàn)手法)生動(dòng)貼切；(作用)②動(dòng)中見靜，(表現(xiàn)手法)越發(fā)見出考場的莊嚴(yán)寂靜；(作用)③強(qiáng)化作者充滿希望的喜悅之情。(作用)禮部貢院閱進(jìn)士就試歐陽修紫案焚香暖吹輕，廣庭清曉席群英。無嘩戰(zhàn)士銜枚勇，下筆春蠶食葉聲。鄉(xiāng)里獻(xiàn)賢先德行，朝廷列爵待公卿。自慚衰病心神耗，賴有群公鑒裁精。本詩的第四句“下筆春蠶食葉聲”廣受后世稱道，請賞析這一句的精妙之處。(6分)別吳仲俊吳錫疇背人春事①水趨東，淺紫深紅次第空。宿靄未干桑葉雨，薄羅初試楝花風(fēng)。詩聯(lián)鍛煉微吟里，豪氣施行半醉中。此去相逢堪幾度，別懷作惡②老來同。[注]

①春事：春意，春天的景象。②作惡：指憂郁不快。“背人春事水趨東，淺紫深紅次第空”兩句精妙，請簡要賞析。(6分)翻譯：春天如同向東流逝的水已漸漸離人遠(yuǎn)去，盛開的百花已次第凋零。昨夜的露水落在桑葉上，今晨還未干；楝花開時(shí)，人們穿起了薄薄的羅紗衣，享受著初夏的風(fēng)。在輕輕地吟詠中，不斷地推敲錘煉詩句；在半醉的酒意中，展示出自己的豪氣。與你這一別，來日還能有幾次相逢？人們在離別時(shí)的情懷，總是憂郁不快的，即便是年老也是如此。

別吳仲俊吳錫疇背人春事①水趨東，淺紫深紅次第空。宿靄未干桑葉雨，薄羅初試楝花風(fēng)。詩聯(lián)鍛煉微吟里，豪氣施行半醉中。此去相逢堪幾度，別懷作惡②老來同。[注]

①春事：春意，春天的景象。②作惡：指憂郁不快?！氨橙舜菏滤厲|，淺紫深紅次第空”兩句精妙，請簡要賞析。(6分)答：①構(gòu)思巧妙。由“春去”引出“人去”，渲染友人間離別的氛圍，奠定了情感基調(diào)。②手法精妙?！氨橙恕笔褂帽葦M手法，借春天的離去形象地表達(dá)詩人的感傷?！皽\紫”“深紅”使用借代的手法，以“次第空”寫出繁花的凋零，營造了暮春時(shí)節(jié)感傷的氛圍。③用詞精妙?！翱铡弊质褂镁?，形象地寫出春天離去的空寂之感。

別吳仲俊吳錫疇背人春事①