2009年北京燕山中考滿(mǎn)分作文《有一種感動(dòng)叫敬業(yè)》

2009年北京燕山中考滿(mǎn)分作文【作文原題】“有一種叫”三年時(shí)間，彈指一揮間。初中生活即將成為你青春歲月永遠(yuǎn)的記憶?；厥鬃哌^(guò)的時(shí)光，有一種等待叫希望，有一種堅(jiān)持叫執(zhí)著，有一種感動(dòng)叫分享，有一種感覺(jué)叫幸?！鶕?jù)你的思考和認(rèn)識(shí)，在橫線(xiàn)上填加適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)將題目補(bǔ)充完整，完成一篇600字以上的文章。解析：半命題作文常常有兩種形式，即“題目+要求”式和“題目+導(dǎo)語(yǔ)+要求”式。上面的作文題目是一道十分典型的半命題作文考題，題面包括題目、提示性導(dǎo)語(yǔ)和要求三個(gè)部分。對(duì)于這樣的作文題目，我們?cè)趯忣}時(shí)要分三步進(jìn)行：有一種感動(dòng)叫敬業(yè)“干一行，就愛(ài)一行。”那蒼老的聲音又在耳邊響起，給我無(wú)限的動(dòng)力，鼓勵(lì)我去攀登知識(shí)的高峰。那一天，因?yàn)槲沂侵等丈?，所以我最后一個(gè)走出教室。路過(guò)廁所，我發(fā)現(xiàn)里面的燈亮著，在好奇心的驅(qū)使下，我打算去看個(gè)究竟。一陣咳嗽聲傳來(lái)，一位身穿橙色工作服的老爺爺進(jìn)入我的視野，歲月在他的臉上留下了一道道又長(zhǎng)又深的皺紋，白發(fā)在訴說(shuō)他的蒼老，黝黑的臉龐是他辛苦的標(biāo)志，消瘦的身體顯示了他生活的不容易。我的腦海里浮現(xiàn)出四個(gè)字——飽經(jīng)風(fēng)霜，至少我認(rèn)為他受過(guò)不少苦吧。廁所的地磚上有一個(gè)個(gè)黑色的腳印，墻壁上有許多的污漬，這些估計(jì)都是我們學(xué)生的“杰作”吧！想到這，我有點(diǎn)羞愧，開(kāi)始心疼這位老爺爺了。用抹布擦著墻壁的他，是那么專(zhuān)注，就像雕塑家在仔細(xì)擦拭自己最驕傲的作品一樣。他眼神中所散發(fā)出的光彩，明顯與他的蒼老不協(xié)調(diào)，只有充滿(mǎn)活力的少年才會(huì)有這樣的眼神?。〔恢螘r(shí)，他放下了手中的抹布，咳了幾聲。難道他的身體不好嗎？如果不是，他為何要皺眉頭？這樣的神情向我透露著一個(gè)信息：他老了，身體差了，連這種小事做起來(lái)都有些困難了。老爺爺?shù)男量嘟K于有了成果，原本臟兮兮的廁所變得干干凈凈，墻壁上都能照出人影了。我走向前問(wèn)道：“老爺爺，您不覺(jué)得辛苦嗎？”之所以用“您”，是因?yàn)槲矣X(jué)得他很值得我尊敬。老人剛開(kāi)始愣了一下，不過(guò)很快回過(guò)神來(lái)，說(shuō)：“干一行，就愛(ài)一行。我很喜歡這份工作，干活時(shí)，只會(huì)覺(jué)得快樂(lè)，哪里還會(huì)感到辛苦呢？”這回輪到我愣住了，作為學(xué)生，我不過(guò)將學(xué)習(xí)當(dāng)作通向成功的途徑，卻從未真正喜歡學(xué)習(xí)，和老爺爺相比，我實(shí)在羞愧難當(dāng)呀！回神時(shí)，老爺爺早已不在面前，只聽(tīng)見(jiàn)樓道里傳來(lái)陣陣咳嗽聲。老爺爺提著桶，又在走廊里干起了活。念初中的我正處于叛逆的時(shí)期，但這時(shí)，我遇上了那位老爺爺，他那高尚的敬業(yè)精神讓我很感動(dòng)，也讓我受到啟發(fā)，將心思用在學(xué)習(xí)上。這份記憶會(huì)永遠(yuǎn)伴隨著我，我想，等我走上工作崗位后，一定還能聽(tīng)到老爺爺?shù)穆曇?，他?huì)時(shí)時(shí)提醒我：“干一行，就愛(ài)一行?！薄緦忣}】半命題作文的題目常常有以下幾種結(jié)構(gòu)：前空型，如《

，并沒(méi)有結(jié)束》；后空型，如《尊重

》；中空型，如《像＿＿那樣生活》；前后空型，如《

的

》；中后空型，如《我和

一起

》。無(wú)論哪種形式的半命題作文題目，我們都可以從兩個(gè)方面著手分析：第一，把握已有的那一半題目所透露出來(lái)的信息：“定時(shí)”，即已限定的作文內(nèi)容的時(shí)間；“定類(lèi)”，即暗示作文適合寫(xiě)成怎樣的體裁；“定質(zhì)”，即限定考生應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)怎樣的主題，抒發(fā)怎樣的感情；“定量”，即限定作文寫(xiě)人、事、物、理的數(shù)量?！坝幸环N

叫

”這個(gè)題目，最為明顯的就是關(guān)于“量”的限定：只能寫(xiě)“一種”感悟。第二，仔細(xì)揣摩自己所填內(nèi)容和已定部分的搭配，如果是后面的兩種形式，還要注意自己所填內(nèi)容的前后搭配問(wèn)題?！坝幸环N

叫

”屬于“后中空”型的題目，我們?cè)谔铑}時(shí)要考慮到前后所填內(nèi)容的搭配問(wèn)題。透過(guò)“有一種”這三個(gè)字，我們可以領(lǐng)會(huì)到如下的信息：前面所填內(nèi)容在邏輯上應(yīng)該包括后者，而后者應(yīng)該是前者的一種特殊形態(tài)?！炯挤c(diǎn)撥】“題目”者，作文的眼睛也。題好一半文，優(yōu)美的作文題目常常會(huì)帶給閱卷老師眼前一亮的感覺(jué)。由于半命題作文的題目已經(jīng)有一半被限定住了，所以擬題很容易出現(xiàn)雷同的情況。我們?nèi)绾尾拍艽蚱茟T有的思維定勢(shì)