【創(chuàng)新設(shè)計(jì)】2022年高三生物(人教版)一輪復(fù)習(xí)-基礎(chǔ)課時(shí)案7-物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例和方式-考點(diǎn)探究

考點(diǎn)一滲透作用原理及相關(guān)試驗(yàn)(試驗(yàn)5)[典例引領(lǐng)]【典例】(2021·江蘇單科，27)如圖為爭辯滲透作用的試驗(yàn)裝置，請回答下列問題：(1)漏斗內(nèi)溶液(S1)和漏斗外溶液(S2)為兩種不同濃度的蔗糖溶液，漏斗內(nèi)外起始液面全都。滲透平衡時(shí)的液面差為Δh，此時(shí)S1和S2濃度大小關(guān)系為________。(2)圖中半透膜模擬的是成熟植物細(xì)胞中的________，兩者在物質(zhì)透過功能上的差異是________。(3)為進(jìn)一步探究兩種膜的特性，某愛好小組做了以下試驗(yàn)。試驗(yàn)材料：紫色洋蔥。試驗(yàn)器具：如圖所示的滲透裝置(不含溶液)，光學(xué)顯微鏡，載玻片，蓋玻片，鑷子，刀片，吸水紙，擦鏡紙，滴管，記號筆等。試驗(yàn)試劑：蒸餾水，0.3g/mL的蔗糖溶液和與其等滲的KNO3溶液。部分試驗(yàn)步驟和結(jié)果如下：①選兩套滲透裝置，標(biāo)上代號X和Y。在兩個(gè)燒杯里均加入肯定量的蒸餾水，分別在裝置X和Y的漏斗內(nèi)加入適量的蔗糖溶液和KNO3溶液，均調(diào)整漏斗內(nèi)外液面高度全都。滲透平衡時(shí)消滅液面差的裝置有________(填代號)。②選兩片潔凈的載玻片，________，在載玻片中心分別滴加________，制作洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片并分別觀看裝片中細(xì)胞的初始狀態(tài)。③觀看臨時(shí)裝片中浸潤在所供應(yīng)的蔗糖溶液和KNO3溶液中的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞發(fā)生的變化，兩者都能消滅的現(xiàn)象是________________。(4)上述試驗(yàn)中最能體現(xiàn)兩種膜功能差異的試驗(yàn)現(xiàn)象是____________________。解析(1)由于滲透平衡后漏斗內(nèi)液面高，再結(jié)合液體壓強(qiáng)原理，說明此時(shí)S1的濃度高；(2)成熟植物細(xì)胞的原生質(zhì)層具有選擇透過性，相當(dāng)于一層半透膜；但原生質(zhì)層具有選擇透過性，可主動運(yùn)輸細(xì)胞需要吸取或排出的物質(zhì)，而半透膜不具有生物活性；(3)①蔗糖不能透過半透膜，而KNO3可透過半透膜，故兩者達(dá)到動態(tài)平衡時(shí)，裝蔗糖溶液的試驗(yàn)組的漏斗內(nèi)外消滅液面差。②試驗(yàn)分組應(yīng)留意編號并標(biāo)注，制作植物細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)在載玻片上先滴一滴蒸餾水，可保持細(xì)胞的活性，并有利于材料開放。③成熟的植物細(xì)胞處于不同種類的高濃度的外界溶液中時(shí)都會因滲透失水而發(fā)生質(zhì)壁分別現(xiàn)象。④由于KNO3可被植物細(xì)胞吸取，而蔗糖不會被細(xì)胞吸取，因此一段時(shí)間后，KNO3試驗(yàn)組的細(xì)胞液濃度上升而吸水，發(fā)生質(zhì)壁分別后自動復(fù)原現(xiàn)象。答案(1)S1>S2(2)原生質(zhì)層原生質(zhì)層能主動運(yùn)輸有關(guān)物質(zhì)而半透膜不能(3)①X②標(biāo)號蒸餾水③質(zhì)壁分別(4)KNO3溶液中的細(xì)胞質(zhì)壁分別后會自動復(fù)原1．植物細(xì)胞質(zhì)壁分別及復(fù)原的拓展(1)推斷成熟植物細(xì)胞是否是活細(xì)胞eq\x(待測成熟植物細(xì)胞)＋eq\x(肯定濃度的蔗糖溶液)eq\o(→,\s\up7(鏡檢))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(發(fā)生質(zhì)壁分別→是活,細(xì)胞,不發(fā)生質(zhì)壁分別→是死,細(xì)胞))(2)測定細(xì)胞液濃度范圍eq\x(待測成熟植物細(xì)胞)＋eq\x(一系列濃度梯度的蔗糖溶液)eq\o(→,\s\up7(鏡檢))細(xì)胞液濃度介于未發(fā)生質(zhì)壁分別和剛發(fā)生質(zhì)壁分別的蔗糖溶液濃度之間(3)比較不同成熟植物細(xì)胞的細(xì)胞液濃度eq\x(不同成熟植物細(xì)胞)＋eq\x(同一濃度的蔗糖溶液)eq\o(→,\s\up7(鏡檢))發(fā)生質(zhì)壁分別所需時(shí)間越短，細(xì)胞液濃度越小，反之細(xì)胞液濃度越大(4)鑒別不同種類的溶液(如KNO3和蔗糖溶液)eq\x(成熟植物細(xì)胞)＋eq\x(不同種類溶液)eq\o(→,\s\up7(鏡檢))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(只發(fā)生質(zhì)壁分別→蔗糖溶液,質(zhì)壁分別后自動復(fù)原→KNO3,溶液))2．巧判細(xì)胞能否發(fā)生質(zhì)壁分別與復(fù)原(1)從細(xì)胞角度分析①死細(xì)胞、動物細(xì)胞及未成熟的植物細(xì)胞(如根尖分生區(qū)細(xì)胞)不發(fā)生質(zhì)壁分別及復(fù)原現(xiàn)象。②具有中心大液泡的成熟植物細(xì)胞可發(fā)生質(zhì)壁分別及復(fù)原現(xiàn)象。(2)從溶液角度分析①在肯定濃度(溶質(zhì)不能透膜)的溶液中只會發(fā)生質(zhì)壁分別現(xiàn)象，不能自動復(fù)原(只有用清水或低滲溶液處理，方可復(fù)原)②在肯定濃度(溶質(zhì)可透膜)的溶液(如KNO3、甘油等)中可發(fā)生質(zhì)壁分別后自動復(fù)原現(xiàn)象。③在高濃度溶液中可發(fā)生質(zhì)壁分別現(xiàn)象，但不會發(fā)生質(zhì)壁分別復(fù)原現(xiàn)象。[跟進(jìn)題組]1．(2022·黑龍江哈師大附中月考，26)成熟植物細(xì)胞的主要吸水方式是滲透吸水。某愛好小組為爭辯滲透吸水做了一個(gè)試驗(yàn)，該試驗(yàn)的簡易滲透吸水裝置如圖甲所示，圖甲中液面上升的高度與時(shí)間的關(guān)系如圖乙所示，一成熟植物細(xì)胞被放在某外界溶液中處于的一種狀態(tài)(此時(shí)細(xì)胞有活性)如圖丙所示。請推斷下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是()A．由圖甲中漏斗液面上升可知，試驗(yàn)開頭b側(cè)液體的濃度大于a側(cè)的B．由圖乙可知圖甲中漏斗里溶液的吸水速率在下降C．圖丙中相當(dāng)于圖甲中c結(jié)構(gòu)的是③④⑤D．把圖丙所示狀態(tài)的細(xì)胞放在清水中，會發(fā)生質(zhì)壁分別解析圖甲液面上升說明b側(cè)液體濃度高于a側(cè)的，A正確；隨漏斗內(nèi)液面上升，半透膜(c)兩側(cè)的濃度差越來越小，故漏斗內(nèi)溶液的吸水速率在下降，B正確；圖丙中細(xì)胞膜③、液泡膜⑤及兩者之間的細(xì)胞質(zhì)④相當(dāng)于半透膜，C正確；把圖丙細(xì)胞放在清水中，會發(fā)生質(zhì)壁分別復(fù)原，D錯(cuò)誤。答案D2．將一新穎馬鈴薯塊莖切成4根粗細(xì)相同且長為5.0cm的小條，再將這4根馬鈴薯小條分別放在不同濃度的KNO3溶液中，分兩次(浸入30min和4h)測量每－根的長度，結(jié)果如圖所示。下列結(jié)論錯(cuò)誤的是()A．a(chǎn)中馬鈴薯細(xì)胞通過滲透作用吸水B．b中馬鈴薯細(xì)胞質(zhì)壁分別后漸漸復(fù)原C．c中馬鈴薯細(xì)胞質(zhì)壁分別D．d中馬鈴薯細(xì)胞外KNO3溶液的濃度增加解析由圖示可以看出，馬鈴薯小條a的長度增加，說明細(xì)胞通過滲透作用吸水，A項(xiàng)正確；馬鈴薯小條b的長度先縮短后復(fù)原，說明細(xì)胞失水后又吸水，即發(fā)生質(zhì)壁分別后漸漸復(fù)原，B項(xiàng)正確；馬鈴薯小條c的長度變短，說明細(xì)胞失水，細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分別，C項(xiàng)正確；馬鈴薯小條d的長度變短，說明細(xì)胞失水，細(xì)胞外KNO3溶液的濃度降低，D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案D考點(diǎn)二物質(zhì)出入細(xì)胞的方式[典例引領(lǐng)]【典例1】(2022·浙江理綜，1)下列關(guān)于物質(zhì)出入細(xì)胞方式的敘述，正確的是()A．被細(xì)胞胞吞的肯定是固體物質(zhì)B．突觸前膜釋放乙酰膽堿屬于幫忙集中C．通過載體蛋白的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)屬于主動運(yùn)輸D．胞吐過程肯定會發(fā)生分泌泡與細(xì)胞膜的融合解析被細(xì)胞胞吞的主要是大分子物質(zhì)和顆粒物質(zhì)，但并不肯定是固體物質(zhì)，A錯(cuò)誤；突觸前膜釋放乙酰膽堿等神經(jīng)遞質(zhì)屬于胞吐，B錯(cuò)誤；通過載體蛋白的物質(zhì)運(yùn)輸屬于幫忙集中或主動運(yùn)輸，C錯(cuò)誤；胞吐過程發(fā)生分泌泡和細(xì)胞膜的融合，體現(xiàn)了生物膜的流淌性，D正確。答案D【典例2】(2022·安徽理綜，2)下圖為氨基酸和Na＋進(jìn)出腎小管上皮細(xì)胞的示意圖。下表選項(xiàng)中正確的是()選項(xiàng)管腔中氨基酸→上皮細(xì)胞管腔中Na＋→上皮細(xì)胞上皮細(xì)胞中氨基酸→組織液A主動運(yùn)輸被動運(yùn)輸主動運(yùn)輸B被動運(yùn)輸被動運(yùn)輸被動運(yùn)輸C被動運(yùn)輸主動運(yùn)輸被動運(yùn)輸D主動運(yùn)輸被動運(yùn)輸被動運(yùn)輸解析由圖示可知，管腔中的氨基酸進(jìn)入腎小管上皮細(xì)胞是逆轉(zhuǎn)濃度梯度進(jìn)行的，只能通過主動運(yùn)輸完成；管腔中的鈉離子進(jìn)入上皮細(xì)胞為順濃度梯度的運(yùn)輸，不消耗能量，為被動運(yùn)輸；上皮細(xì)胞中的氨基酸進(jìn)入組織液為順濃度梯度的運(yùn)輸，不消耗能量，為被動運(yùn)輸，因此D項(xiàng)正確。答案D1．不同因素對物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)挠绊懙那€模型影響物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)囊蛩赜卸喾N，最常見的有：內(nèi)部因素——載體的種類、數(shù)量；外部因素——物質(zhì)的濃度、影響呼吸作用強(qiáng)度的因素(如氧氣濃度、溫度等)(1)物質(zhì)濃度(在肯定的范圍內(nèi))A自由集中B幫忙集中或主動運(yùn)輸(2)氧氣濃度A自由集中或幫忙集中B主動運(yùn)輸(3)溫度2．試驗(yàn)探究物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞?1)探究是主動運(yùn)輸還是被動運(yùn)輸(2)探究是自由集中還是幫忙集中[跟進(jìn)題組]1．(2022·山東高考信息卷)下圖為物質(zhì)出入細(xì)胞的四種方式的示意圖，請推斷下列相關(guān)說法中正確的是()A．影響A、B方式的因素分別是濃度差和載體蛋白數(shù)量B．向細(xì)胞中注入某種呼吸抑制劑，則C、D方式受影響最大C．氨基酸和葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式相同，都是C方式D．上述4種運(yùn)輸方式的實(shí)現(xiàn)均能體現(xiàn)細(xì)胞膜的流淌性解析據(jù)圖推斷：A方式是自由集中、B方式是幫忙集中、C方式是主動運(yùn)輸、D方式是胞吐。選項(xiàng)A，自由集中受膜兩側(cè)濃度差的影響，濃度差越大，物質(zhì)出入細(xì)胞的速率就越快，而幫忙集中受濃度差和載體蛋白數(shù)量共同影響；選項(xiàng)B，主動運(yùn)輸和胞吐是耗能過程，呼吸抑制劑能夠抑制細(xì)胞呼吸，影響能量供應(yīng)；選項(xiàng)C，氨基酸進(jìn)入紅細(xì)胞的方式是主動運(yùn)輸，葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式是幫忙集中；選項(xiàng)D,4種方式中只有D方式能夠體現(xiàn)細(xì)胞膜的流淌性。答案B2．如圖為小腸上皮細(xì)胞吸取葡萄糖示意圖，其吸取腸腔中低濃度的葡萄糖，有關(guān)圖示信息的分析錯(cuò)誤的是()A．小腸上皮細(xì)胞吸取腸腔中的葡萄糖和Na＋時(shí)使用的是同一載體B．葡萄糖以主動運(yùn)輸方式進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞C．K＋以主動運(yùn)輸方式從組織液進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞D．N