山東教資-心理學(xué)練習(xí)測(cè)試題附答案

第頁山東教資-心理學(xué)練習(xí)測(cè)試題附答案1.松散群體是指個(gè)體只是在空間和時(shí)間上結(jié)成群體但成員之間尚無共同活動(dòng)的（）。A、目的和內(nèi)容B、共同語言C、深厚友誼D、約束力量【正確答案】：A解析：

知識(shí)點(diǎn):群體心理現(xiàn)象2.采用表現(xiàn)目標(biāo)的學(xué)生傾向于將學(xué)業(yè)的成敗歸因于（）。A、能力B、努力C、任務(wù)難度D、運(yùn)氣【正確答案】：A解析：

知識(shí)點(diǎn):成就目標(biāo)3.主張人格實(shí)現(xiàn)是人性的本質(zhì)，自我實(shí)現(xiàn)有賴于無條件積極關(guān)注的心理學(xué)家是（）。A、馬斯洛B、羅杰斯C、班杜拉D、榮格【正確答案】：B解析：

知識(shí)點(diǎn):情緒情感特征4.做了錯(cuò)事之后產(chǎn)生愧疚或者羞恥感，這是（）。A、道德認(rèn)識(shí)B、道德判斷C、道德行為D、道德情感【正確答案】：D解析：

知識(shí)點(diǎn):品德形成5.為了適應(yīng)快速發(fā)展的時(shí)代，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展，高校教師必須具備（）。A、崇高的職業(yè)道德B、先進(jìn)的教育理念C、終身學(xué)習(xí)的意識(shí)D、淵博的專業(yè)知識(shí)【正確答案】：C解析：

知識(shí)點(diǎn):教師角色6.群體發(fā)展的最高階段是（）。A、松散群體B、集體C、小群體D、聯(lián)合群體【正確答案】：B解析：

知識(shí)點(diǎn):群體心理現(xiàn)象7.羅杰斯提出的心理健康模式是（）。A、自我實(shí)現(xiàn)的人模式B、功能充分發(fā)揮者模式C、疾病模式D、普通人模式【正確答案】：B解析：

知識(shí)點(diǎn):心理健康的標(biāo)準(zhǔn)、影響因素8.教師在長期的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中經(jīng)過親身體驗(yàn)和理性審視形成的，關(guān)于教育本質(zhì)、規(guī)律及其價(jià)值的根本性判斷和觀點(diǎn)，稱為（）。A、教育理念B、教育原則C、教師信念D、教師期待【正確答案】：A解析：

知識(shí)點(diǎn):教師角色9.希望通過交往與別人建立和諧的人際關(guān)系，受到別人的關(guān)心、重視、承認(rèn)和接納。按照舒茨的觀點(diǎn)，這種人際交往的需要是（）。A、情感需要B、交換需要C、控制需要D、包容需要【正確答案】：D解析：

知識(shí)點(diǎn):人際關(guān)系調(diào)適10.提出了成就目標(biāo)的TARGET模式的心理學(xué)家是（）。A、埃姆斯B、皮特里差C、阿特金森D、埃利奧特【正確答案】：A解析：

知識(shí)點(diǎn):成就目標(biāo)11.高校教師成長與發(fā)展的外部途徑有（）。A、教學(xué)觀摩B、組建合作團(tuán)隊(duì)C、科學(xué)研究D、教學(xué)反思【正確答案】：B解析：

知識(shí)點(diǎn):專業(yè)發(fā)展12.大多數(shù)大學(xué)生表現(xiàn)出樂觀向上、積極熱情、沉著冷靜、成熟穩(wěn)重，這是大學(xué)生性格的（）特征。A、意志B、情緒C、態(tài)度D、理智【正確答案】：B解析：

知識(shí)點(diǎn):人格的培養(yǎng)13.當(dāng)代大學(xué)生人格發(fā)展中存在的最常見問題是（）。A、人格發(fā)展缺陷B、病態(tài)人格C、人格障礙D、反社會(huì)人格【正確答案】：A解析：

知識(shí)點(diǎn):人格發(fā)展與調(diào)適14.按照自主性水平，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的內(nèi)化過程分成四個(gè)水平，下列選項(xiàng)哪個(gè)不屬于這些水平()。A、外在調(diào)節(jié)B、涉入調(diào)節(jié)C、認(rèn)同調(diào)節(jié)D、整合調(diào)節(jié)【正確答案】：B解析：

知識(shí)點(diǎn):學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)15.遇有不良情緒時(shí)，比較恰當(dāng)?shù)奶幚磙k法是（）。A、逃避B、謾罵C、合理宣泄D、壓抑【正確答案】：C解析：

知識(shí)點(diǎn):情緒管理16.遺傳在人格發(fā)展中的作用是（）。A、提供了發(fā)展的可能性B、決定了發(fā)展的現(xiàn)實(shí)性C、起關(guān)鍵性作用D、是內(nèi)部決定因素【正確答案】：A解析：

知識(shí)點(diǎn):人格的培養(yǎng)17.關(guān)于專家型教師的特征，下列描述中不正確的是（）。A、具有敏銳的洞察力B、具有良好的教學(xué)監(jiān)控能力C、具有寬容的人格特點(diǎn)D、善于創(chuàng)造性地解決問題【正確答案】：C解析：

知識(shí)點(diǎn):專業(yè)發(fā)展18.“給學(xué)生一杯水，自己得有一桶水”，體現(xiàn)了對(duì)教師哪方面的職業(yè)角色期待（）。A、崇高的職業(yè)道德B、先進(jìn)的教育理念C、終身學(xué)習(xí)的意識(shí)D、淵博的專業(yè)知識(shí)【正確答案】：D解析：

知識(shí)點(diǎn):教師角色19.外出郊游、散步、看電影、下棋等有助于平靜情緒，這利用了控制情緒的（）。A、交往調(diào)節(jié)法B、自我暗示法C、轉(zhuǎn)移注意法D、反向調(diào)節(jié)法【正確答案】：C解析：

知識(shí)點(diǎn):情緒管理20.根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同，小學(xué)生學(xué)習(xí)心算屬于（）。A、符號(hào)學(xué)習(xí)B、知識(shí)學(xué)習(xí)C、技能學(xué)習(xí)D、社會(huì)規(guī)范學(xué)習(xí)【正確答案】：C解析：

知識(shí)點(diǎn):學(xué)習(xí)的基本理論21.耶克斯—多德森定律闡述的是（）。A、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)目的之間的關(guān)系B、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)歸因之間的關(guān)系C、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)遷移之間的關(guān)系D、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果之間的關(guān)系【正確答案】：D解析：

知識(shí)點(diǎn):學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)22.大學(xué)生交往雙方形成感情依賴，關(guān)系比較親密。這種人際關(guān)系是建立在（）的基礎(chǔ)上。A、控制需求B、包容需求C、感情需求D、利益需求【正確答案】：C解析：

知識(shí)點(diǎn):人際交往特征23.只需要再現(xiàn)性思維，再現(xiàn)以前已經(jīng)產(chǎn)生的反應(yīng)就可以解決的問題類型是（）。A、常規(guī)問題B、結(jié)構(gòu)良好問題C、一般領(lǐng)域問題D、專門領(lǐng)域問題【正確答案】：A解析：

知識(shí)點(diǎn):問題解決24.某同學(xué)又想看新出的電影，又擔(dān)心第二天的考試，這屬于（）。A、雙趨沖突B、雙避沖突C、趨避沖突D、多重趨避沖突【正確答案】：C解析：

知識(shí)點(diǎn):學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)25.對(duì)所給定的問題產(chǎn)生可供選擇的解決方案的種類多少，這一創(chuàng)造性的特征是（）。A、流暢性B、變通性C、新穎性D、獨(dú)特性【正確答案】：B解析：

知識(shí)點(diǎn):創(chuàng)造性與學(xué)習(xí)26.人們常說的“江山易改，秉性難移”中，“秉性”指的是（）。A、能力B、認(rèn)知C、人格D、脾氣【正確答案】：C解析：

知識(shí)點(diǎn):性格發(fā)展27.“失之東隅，收之桑榆”。這種心理防御機(jī)制是（）。A、合理化B、升華C、投射D、補(bǔ)償【正確答案】：D解析：

知識(shí)點(diǎn):情緒管理共20題28.關(guān)于短時(shí)記憶的容量，最準(zhǔn)確的描述是（）。A、5-9個(gè)數(shù)字B、5-9個(gè)字母C、5-9個(gè)組塊D、5-9個(gè)單詞【正確答案】：C解析：

知識(shí)點(diǎn):知識(shí)學(xué)習(xí)的鞏固29.某大學(xué)生將自己的學(xué)習(xí)失利歸之為內(nèi)在、穩(wěn)定、不可控的因素，這種因素是（）。A、能力B、努力C、難度D、運(yùn)氣【正確答案】：A解析：

知識(shí)點(diǎn):歸因理論30.以下哪種學(xué)習(xí)策略屬于精細(xì)加工策略？（）A、諧音聯(lián)想法B、分散學(xué)習(xí)C、多種感官參與D、畫出系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖【正確答案】：A解析：

知識(shí)點(diǎn):學(xué)習(xí)策略31.“為中華崛起而讀書”這樣的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于（）。A、近景性內(nèi)部動(dòng)機(jī)B、近景性外部動(dòng)機(jī)C、遠(yuǎn)景性內(nèi)部動(dòng)機(jī)D、遠(yuǎn)景性外部動(dòng)機(jī)【正確答案】：D解析：

知識(shí)點(diǎn):學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)32.學(xué)習(xí)策略一般包含認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略和（）。A、記憶策略B、資源管理策略C、思維策略D、學(xué)習(xí)方法【正確答案】：B解析：

知識(shí)點(diǎn):學(xué)習(xí)策略33.下面有關(guān)問題解決與創(chuàng)造性關(guān)系的表述，錯(cuò)誤的是（）。A、問題解決與創(chuàng)造性沒有區(qū)別B、問題解決與創(chuàng)造性相互區(qū)別C、問題解決與創(chuàng)造性相互制約D、問題解決與創(chuàng)造性相互聯(lián)系【正確答案】：A解析：

知識(shí)點(diǎn):創(chuàng)造性與學(xué)習(xí)34.道德認(rèn)識(shí)的形成主要包括道德概念的掌握、道德評(píng)價(jià)的發(fā)展和（）。A、道德行為技能的掌握B、道德信念的確立C、抗誘惑能力的形成D、道德習(xí)慣的養(yǎng)成【正確答案】：B解析：

知識(shí)點(diǎn):品德形成35.認(rèn)為道德的價(jià)值在于做好事或盡義務(wù)并符合別人的期待和保持傳統(tǒng)的秩序，這屬于柯爾伯格道德發(fā)展的（）。A、前習(xí)俗水平B、習(xí)俗水平C、后習(xí)俗水平D、超習(xí)俗水平【正確答案】：B解析：

知識(shí)點(diǎn):品德與道德的關(guān)系、道德發(fā)展理論36.某大學(xué)生常常有缺乏明顯客觀原因的內(nèi)心不安和擔(dān)心。他的這種消極情緒是（）。A、恐懼B、抑郁C、焦慮D、沮喪【正確答案】：C解析：

知識(shí)點(diǎn):情緒管理37.聯(lián)結(jié)主義學(xué)習(xí)理論的創(chuàng)始人是（）。A、加涅B、桑代克C、華生D、班杜拉【正確答案】：B解析：

知識(shí)點(diǎn):學(xué)習(xí)的基本理論38.下列選項(xiàng)中，不屬于社會(huì)和學(xué)生對(duì)高校教師角色期待的是（）。A、有先進(jìn)的教育理念B、有廣泛的交往能力C、有獨(dú)立的科研能力D、有特色的教學(xué)能力【正確答案】：B解析：

知識(shí)點(diǎn):教師角色39.為了解決“用T、R、H、O、E五個(gè)字母合成一個(gè)有意義的單詞”這一問題，先將五個(gè)字母所有可能的組合都羅列出來，再選擇正確答案。這種問題解決策略為（）。A、算法B、手段目的分析法C、爬山法D、逆推法【正確答案】：A解析：

知識(shí)點(diǎn):問題解決40.克服拖延的毛病，最關(guān)鍵的方法是()。A、找出原因B、立即行動(dòng)C、制定計(jì)劃D、朋友監(jiān)督【正確答案】：B解析：

知識(shí)點(diǎn):情緒管理41.將可能達(dá)到目標(biāo)的方法都羅列出來，再一一嘗試，最后確定答案的問題解決策略稱為（）。A、手段--目的分析法B、逆推法C、爬山法D、算法式策略【正確答案】：D解析：

知識(shí)點(diǎn):問題解決42.奧蘇伯爾認(rèn)為，學(xué)生的學(xué)習(xí)主要是（）。A、有意義的接受學(xué)習(xí)B、機(jī)械的接受學(xué)習(xí)C、有意義的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)D、機(jī)械的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)【正確答案】：A解析：

知識(shí)點(diǎn):學(xué)習(xí)的基本理論43.將學(xué)業(yè)成敗歸因于個(gè)人外部的穩(wěn)定因素，指的是下列因素中的是（）。A、能力B、努力C、任務(wù)難度D、運(yùn)氣【正確答案】：C解析：

知識(shí)點(diǎn):歸因理論44.皮亞杰研究兒童道德判斷能力發(fā)展規(guī)律的方法是（）。A、兩難故事法B、對(duì)偶故事法C、個(gè)案法D、精神分析法【正確答案】：B解析：

知識(shí)點(diǎn):品德與道德的關(guān)系、道德發(fā)展理論45.以下不屬于人格健全標(biāo)準(zhǔn)的是（）。A、身心和諧發(fā)展B、內(nèi)部心理和諧發(fā)展C、人際關(guān)系和諧發(fā)展D、社會(huì)意識(shí)和諧發(fā)展【正確答案】：A解析：

知識(shí)點(diǎn):人格的培養(yǎng)46.在個(gè)體品德形成中，針對(duì)“好心辦壞事”的學(xué)生，訓(xùn)練的重點(diǎn)應(yīng)該是（）。A、通過說理使其體驗(yàn)倫理的道德情感B、使其獲得道德行動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)C、使其掌握道德行為技能D、使其形成道德行為習(xí)慣【正確答案】：C解析：

知識(shí)點(diǎn):品德形成47.關(guān)于說服教育，下列說法中不正確的是（）。A、“曉之以理，動(dòng)之以情”是一種說服教育B、說服教育中把受教育者看成“美德袋”C、說服教育注重對(duì)話與引導(dǎo)D、說服教育強(qiáng)調(diào)以理服人【正確答案】：B解析：

知識(shí)點(diǎn):說服教育48.真正的愛情具有自主性、互愛性、排他性和（）。A、狂熱性B、持久性C、自然性D、本能性【正確答案】：B解析：

知識(shí)點(diǎn):戀愛心理49.按照斯滕伯格的愛情理論，只有承諾，沒有激情和親密的愛稱為（）。A、完美之愛B、空洞之愛C、浪漫之愛D、伴侶之愛【正確答案】：B解析：

知識(shí)點(diǎn):戀愛心理50.學(xué)習(xí)單詞“basket”（筐子）有助于學(xué)習(xí)“basketball”（籃球），這里所產(chǎn)生的遷移是（）。A、負(fù)遷移B、正遷移C、特殊遷移D、逆向遷移【正確答案】：B解析：

知識(shí)點(diǎn):學(xué)習(xí)遷移51.心理發(fā)展遵循從低級(jí)到高級(jí)，從簡單到復(fù)雜的邏輯，體現(xiàn)了人格發(fā)展基本特性中的（）。A、連續(xù)變化中的階段性B、定向發(fā)展中的順序性C、統(tǒng)一發(fā)展中的不均衡性D、共同模式下的差異性【正確答案】：B解析：

知識(shí)點(diǎn):人格發(fā)展與調(diào)適52.性格特征的四個(gè)方面中最重要的是（）。A、理智特征B、情緒特征C、意志特征D、態(tài)度特征【正確答案】：D解析：

知識(shí)點(diǎn):性格發(fā)展53.凡是一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)起干擾和阻礙作用的，叫做（）。A、逆向遷移B、縱向遷移C、負(fù)遷移D、正遷移【正確答案】：C解析：

知識(shí)點(diǎn):學(xué)習(xí)遷移54.依據(jù)問題解決的心理過程，在頭腦中構(gòu)造問題的表征發(fā)生在（）。A、理解問題階段B、設(shè)計(jì)方案階段C、執(zhí)行方案階段D、評(píng)價(jià)結(jié)果階段【正確答案】：A解析：

知識(shí)點(diǎn):問題解決55.個(gè)體自我意識(shí)迅速發(fā)展并趨向成熟的關(guān)鍵時(shí)期是（）。A、少年期B、青年期C、成年期D、中年期【正確答案】：B解析：

知識(shí)點(diǎn):人格的培養(yǎng)共20題56.下列情境中代表內(nèi)部動(dòng)機(jī)的情境是（）。A、王偉努力學(xué)習(xí)，目的是考上好大學(xué)B、小明把當(dāng)前的學(xué)習(xí)和國家的利益聯(lián)系在一起C、小麗一想到老師的鼓勵(lì)就有了學(xué)習(xí)的干勁D、張華喜歡數(shù)學(xué)，每天都要學(xué)兩個(gè)小時(shí)的數(shù)學(xué)【正確答案】：D解析：

知識(shí)點(diǎn):學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)57.認(rèn)為心理健康的模式為“功能充分發(fā)揮者”的心理學(xué)家是（）。A、羅杰斯B、馬斯洛C、奧爾波特D、英格里士【正確答案】：A解析：

知識(shí)點(diǎn):心理健康的標(biāo)準(zhǔn)、影響因素58.愛情三角理論的提出者是（）。A、斯騰伯格B、赫洛克C、霍爾D、霍妮【正確答案】：A解析：

知識(shí)點(diǎn):戀愛心理59.主張學(xué)習(xí)者能夠“頓悟”兩個(gè)學(xué)習(xí)情境之間的關(guān)系是決定學(xué)習(xí)遷移的重要因素，持該觀點(diǎn)的學(xué)習(xí)遷移學(xué)說是（）。A、形式訓(xùn)練說B、相同要素說C、經(jīng)驗(yàn)概括說D、關(guān)系轉(zhuǎn)換說【正確答案】：D解析：

知識(shí)點(diǎn):學(xué)習(xí)遷移60.它代表著道德要求，給好的行為提供獎(jiǎng)賞，對(duì)壞的行為給予懲罰。按弗洛伊德的觀點(diǎn)，這種人格成分是（）。A、自我B、超我C、本我D、利比多【正確答案】：B解析：

知識(shí)點(diǎn):人格發(fā)展理論61.對(duì)個(gè)人內(nèi)部情感狀態(tài)的體驗(yàn)屬于情緒的哪個(gè)成分？（）A、主觀體驗(yàn)B、外部行為C、生理喚醒D、認(rèn)知解釋【正確答案】：A解析：

知識(shí)點(diǎn):情緒管理62.下列選項(xiàng)不屬于大學(xué)生人際交往特點(diǎn)的是（）。A、封閉性B、迫切性C、主動(dòng)性D、自覺性【正確答案】：A解析：

知識(shí)點(diǎn):人際交往特征63.心理健康表現(xiàn)為個(gè)人具有生命的活力、積極的內(nèi)心體驗(yàn)和良好的（）。A、社會(huì)適應(yīng)B、社會(huì)化人格C、精神面貌D、精神狀態(tài)【正確答案】：A解析：

知識(shí)點(diǎn):心理健康的標(biāo)準(zhǔn)、影響因素64.突出用“知”來開展說服教育的說服方式是（）。A、指導(dǎo)-內(nèi)省式B、過程-體驗(yàn)式C、踐履-訓(xùn)練式D、溝通-對(duì)話式【正確答案】：A解析：

知識(shí)點(diǎn):說服教育65.下面有關(guān)道德意志的表述錯(cuò)誤的是（）。A、個(gè)性心理特點(diǎn)在道德意志的培養(yǎng)過程中起決定作用B、抗誘惑能力的是道德意志的重要表現(xiàn)之一C、道德意志的培養(yǎng)應(yīng)結(jié)合學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行D、激發(fā)學(xué)生的自我鍛煉意識(shí)有利于道德意志的形成【正確答案】：A解析：

知識(shí)點(diǎn):品德形成66.“江山易改，稟性難移”體現(xiàn)的人格特征是（）。A、獨(dú)特性B、穩(wěn)定性C、整體性D、社會(huì)性【正確答案】：B解析：

知識(shí)點(diǎn):人格發(fā)展理論67.關(guān)于創(chuàng)造性與智力發(fā)展的關(guān)系，下列說法中正確的是（）。A、高智商就會(huì)有高創(chuàng)造性B、低智商也可能有高創(chuàng)造性C、高智商是高創(chuàng)造性的必要條件D、創(chuàng)造性與智商呈線性關(guān)系【正確答案】：C解析：

知識(shí)點(diǎn):創(chuàng)造性與學(xué)習(xí)68.奧爾波特將人格特質(zhì)分為共同特質(zhì)和（）。A、表面特質(zhì)B、個(gè)人特質(zhì)C、根源特質(zhì)D、中心特質(zhì)【正確答案】：B解析：

知識(shí)點(diǎn):人格發(fā)展與調(diào)適69.在道德意志的鍛煉中，針對(duì)依賴性強(qiáng)、易受他人暗示的學(xué)生，應(yīng)著重鍛煉其意志的（）。A、果斷性B、堅(jiān)持性C、自制性D、獨(dú)立性【正確答案】：D解析：

知識(shí)點(diǎn):品德形成70.個(gè)體依據(jù)一定的道德行為規(guī)范行動(dòng)表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的心理特征和傾向叫（）。A、道德B、個(gè)性C、品德D、性格【正確答案】：C解析：

知識(shí)點(diǎn):品德與道德的關(guān)系、道德發(fā)展理論71.在思維訓(xùn)練課中，老師讓大家列舉粉筆的用途，小麗只想到在黑板上寫字用，卻想不到其他用途。這種現(xiàn)象屬于（）。A、思維定勢(shì)B、原型啟發(fā)C、功能固著D、問題表征【正確答案】：C解析：

知識(shí)點(diǎn):問題解決72.遺忘的進(jìn)程是不均衡的，呈現(xiàn)的特點(diǎn)為（）。A、時(shí)快時(shí)慢B、快者愈快C、先快后慢D、先慢后快【正確答案】：C解析：

知識(shí)點(diǎn):知識(shí)學(xué)習(xí)的理解73.奧蘇泊爾指出，學(xué)習(xí)了更高級(jí)的概念和規(guī)律后，高級(jí)觀念可以代替或包容低級(jí)觀念，使低級(jí)觀念被遺忘，從而減輕記憶的負(fù)擔(dān)，這一解釋知識(shí)遺忘的理論是（）。A、衰退理論B、干擾理論C、動(dòng)機(jī)理論D、同化理論【正確答案】：D解析：

知識(shí)點(diǎn):知識(shí)學(xué)習(xí)的鞏固74.早上學(xué)習(xí)的知識(shí)，比上午10點(diǎn)左右學(xué)習(xí)的知識(shí)保持的更好，這是因?yàn)樵缟蠈W(xué)習(xí)避免了（）。A、倒攝抑制B、前攝抑制C、提取困難D、痕跡衰退【正確答案】：B解析：

知識(shí)點(diǎn):知識(shí)學(xué)習(xí)的鞏固75.道德意志的過程不包括（）。A、形成道德觀念B、生成道德動(dòng)機(jī)C、選擇道德方式D、執(zhí)行道德決定【正確答案】：A解析：

知識(shí)點(diǎn):品德形成76.通過學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的操作活動(dòng)方式被稱作（）。A、操作技能B、技巧C、操作能力D、能力【正確答案】：A解析：

知識(shí)點(diǎn):技能學(xué)習(xí)的指導(dǎo)77.認(rèn)為人格發(fā)展是連續(xù)化、統(tǒng)合化、個(gè)性化的成長過程在心理學(xué)家是（）。A、榮格B、埃里克森C、霍妮D、弗羅姆【正確答案】：A解析：

知識(shí)點(diǎn):人格發(fā)展理論78.提出自我同一性危機(jī)的心理學(xué)家是（）。A、榮格B、埃里克森C、霍妮D、弗洛伊德【正確答案】：B解析：

知識(shí)點(diǎn):人格發(fā)展理論79.有助于高校教師成長與發(fā)展的外部途徑是（）。A、教學(xué)觀摩B、微格教學(xué)C、崗前培訓(xùn)D、科學(xué)研究【正確答案】：C解析：

知識(shí)點(diǎn):專業(yè)發(fā)展80.某同學(xué)希望通過考班級(jí)第一名來顯示自己很聰明。這反映了他的成就目標(biāo)是（）。A、表現(xiàn)目標(biāo)B、掌握目標(biāo)C、避免失敗目標(biāo)D、追求成功目標(biāo)【正確答案】：A解析：

知識(shí)點(diǎn):成就目標(biāo)81.學(xué)生對(duì)自己認(rèn)知過程的了解和控制策略，這是（）。A、認(rèn)知策略B、監(jiān)視策略C、資源管理策略D、元認(rèn)知策略【正確答案】：D解析：

知識(shí)點(diǎn):學(xué)習(xí)策略82.容量沒有限制，記憶痕跡迅速消退，信息處于未被加工的原始狀態(tài)，這種記憶是（）。A、感覺記憶B、工作記憶C、短時(shí)記憶D、長時(shí)記憶【正確答案】：A解析：

知識(shí)點(diǎn):知識(shí)學(xué)習(xí)的鞏固83.阿特金森研究發(fā)現(xiàn)，更容易選擇非常容易任務(wù)的是（）。A、避免失敗者B、追求成功者C、矛盾者D、所有人【正確答案】：A解析：

知識(shí)點(diǎn):成就目標(biāo)84.啟發(fā)個(gè)體自我反省、順應(yīng)其內(nèi)在需要，從而使其行為變?yōu)樽杂X。這種心理效應(yīng)是（）。A、超限效應(yīng)B、南風(fēng)效應(yīng)C、分化效應(yīng)D、犯錯(cuò)誤效應(yīng)【正確答案】：B解析：

知識(shí)點(diǎn):教師威信85.下列有關(guān)大學(xué)生擺脫自卑心理的表述，錯(cuò)誤的是（）。A、悅納自己B、自我激勵(lì)C、孤芳自賞D、合理評(píng)價(jià)【正確答案】：C解析：

知識(shí)點(diǎn):人格的培養(yǎng)86.大學(xué)生之間的關(guān)系更多的是一種團(tuán)結(jié)友愛、平等互助的關(guān)系。這說明其人際關(guān)系具有的特點(diǎn)是（）。A、交往動(dòng)機(jī)的迫切性B、交往內(nèi)容的多樣性C、交往目的的單純性D、交往心理的差異性【正確答案】：C解析：

知識(shí)點(diǎn):人際交往特征87.下列選項(xiàng)中不屬于佛洛依德的人格結(jié)構(gòu)成分的是（）。A、鏡我B、本我C、自我D、超我【正確答案】：A解析：

知識(shí)點(diǎn):人格發(fā)展理論88.心理輔導(dǎo)老師通過幫助曉明建立焦慮等級(jí)，讓他想象引起焦慮的情境，進(jìn)行放松訓(xùn)練，從而緩解他的考試焦慮。這種心理輔導(dǎo)的方法是（）。A、認(rèn)知法B、強(qiáng)化法C、系統(tǒng)脫敏法D、來訪者中心法【正確答案】：C解析：

知識(shí)點(diǎn):情緒管理89.下列哪位心理學(xué)家曾依據(jù)小雞和一個(gè)三歲兒童對(duì)不同顏色紙張的條件反射學(xué)習(xí)，來推論頓悟是遷移發(fā)生的機(jī)制（）。A、賈德B、苛勒C、斯金納D、奧蘇泊爾【正確答案】：B解析：

知識(shí)點(diǎn):學(xué)習(xí)遷移90.我國學(xué)者馮忠良提出了心智技能形成包括的三個(gè)階段，不屬于這三個(gè)階段的是（）。A、原型啟發(fā)階段B、原型內(nèi)化階段C、原型操作階段D、原型定向階段【正確答案】：A解析：

知識(shí)點(diǎn):技能學(xué)習(xí)的指導(dǎo)91.以下哪位心理學(xué)家在萊比錫大學(xué)建立的世界上第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室成為了心理學(xué)誕生的標(biāo)志？（）A、弗洛伊德B、華生C、馮特D、奈塞爾【正確答案】：C解析：

知識(shí)點(diǎn):緒論92.下面說法含有學(xué)習(xí)遷移觀點(diǎn)的是（）。A、拳不離手，曲不離口B、復(fù)習(xí)才是王道C、興趣是最好的老師D、舉一反三【正確答案】：D解析：

知識(shí)點(diǎn):學(xué)習(xí)遷移93.按照奧爾波特的人格特質(zhì)理論，一個(gè)人最典型、最具概括性的特質(zhì)是（）。A、共同特質(zhì)B、首要特質(zhì)C、中心特質(zhì)D、次要特質(zhì)【正確答案】：B解析：

知識(shí)點(diǎn):人格發(fā)展理論94.能“忍受生活中不可避免的沖突與挫折，既要善于表達(dá)自己的真實(shí)情緒情感，也要在情緒情感沖動(dòng)時(shí)適度地進(jìn)行自我約束”，這體現(xiàn)了大學(xué)生健全人格標(biāo)準(zhǔn)中的（）。A、自我整合，悅納自己B、適應(yīng)良好，行為有度C、情緒情感安定，調(diào)控有效D、獨(dú)立自主，和而不同【正確答案】：C解析：

知識(shí)點(diǎn):人格的培養(yǎng)95.下列選項(xiàng)中，屬于監(jiān)控策略的是（）。A、聯(lián)想B、設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)C、調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃D、自我提問【正確答案】：D解析：

知識(shí)點(diǎn):學(xué)習(xí)策略96.心理學(xué)家艾利斯認(rèn)為，個(gè)體對(duì)事物的看法導(dǎo)致了事物的結(jié)果從使個(gè)體產(chǎn)生相應(yīng)的情緒行為，他所提出的情緒療法是（）。A、情緒疏泄法B、藝術(shù)療法C、理性情緒療法D、森田療法【正確答案】：C解析：

知識(shí)點(diǎn):情緒管理97.在知識(shí)理解過程中，不包括或只包括極少部分知識(shí)的主要屬性和關(guān)鍵特征的例證稱為（）。A、正例B、變式C、反例D、比較【正確答案】：C解析：

知識(shí)點(diǎn):知識(shí)學(xué)習(xí)的理解98.在知識(shí)學(xué)習(xí)中，把由感知所獲得的大量信息，進(jìn)行編碼加工，使其系統(tǒng)化、概括化、精煉化的過程，就是（）。A、知識(shí)鞏固的過程B、知識(shí)理解的過程C、知識(shí)記憶的過程D、知識(shí)應(yīng)用的過程【正確答案】：B解析：

知識(shí)點(diǎn):知識(shí)學(xué)習(xí)的理解99.下列選項(xiàng)中，不屬于高校教師成長與發(fā)展外部途徑的是（）。A、崗前培訓(xùn)B、職中訓(xùn)練C、微格教學(xué)D、團(tuán)隊(duì)合作【正確答案】：C解析：

知識(shí)點(diǎn):專業(yè)發(fā)展100.王老師有近10年的高校教齡，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)專業(yè)知識(shí)與教學(xué)方法十分熟悉，該教師屬于（）。A、新手型教師B、熟手型教師C、創(chuàng)新型教師D、專家型教師【正確答案】：B解析：

知識(shí)點(diǎn):專業(yè)發(fā)展101.下列選項(xiàng)不屬于網(wǎng)絡(luò)人際交往方式的是（）。A、微信B、面對(duì)面C、QQD、電子郵箱【正確答案】：B解析：

知識(shí)點(diǎn):人際交往特征102.按照皮亞杰的研究，兒童不再把規(guī)則看作是一成不變的，而認(rèn)為是可以共同約定的，表明該兒童的道德發(fā)展正處于（）。A、自我中心階段B、權(quán)威階段C、可逆性階段D、公正階段【正確答案】：C解析：

知識(shí)點(diǎn):品德與道德的關(guān)系、道德發(fā)展理論103.解答算術(shù)題所進(jìn)行的操作在吉爾福特的智力結(jié)構(gòu)中屬于（）。A、聚合思維B、發(fā)散思維C、記憶D、認(rèn)知【正確答案】：A解析：

知識(shí)點(diǎn):問題解決104.某學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)，經(jīng)常使用層級(jí)圖和概念圖以發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容間的層次關(guān)系，并將之歸入某種結(jié)構(gòu)體系。這種學(xué)習(xí)策略屬于（）。A、組織策略B、元認(rèn)知策略C、資源管理策略D、計(jì)劃策略【正確答案】：A解析：

知識(shí)點(diǎn):學(xué)習(xí)策略105.柯爾伯格對(duì)兒童的道德發(fā)展進(jìn)行研究主要采用的研究方法是（）。A、觀察法B、對(duì)偶故事法C、兩難故事法D、實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法【正確答案】：C解析：

知識(shí)點(diǎn):品德與道德的關(guān)系、道德發(fā)展理論106.下面有關(guān)人格發(fā)展內(nèi)涵理解不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。A、人格發(fā)展過程就是個(gè)體社會(huì)化的過程B、人格發(fā)展是個(gè)體整體的發(fā)展C、人格發(fā)展是終生的發(fā)展D、人格發(fā)展到成年后基本結(jié)束【正確答案】：D解析：

知識(shí)點(diǎn):人格發(fā)展與調(diào)適107.下列選項(xiàng)中屬于教師威信形成的主觀條件的是（）。A、淵博的知識(shí)B、教師的文化地位C、政府的重視D、家長的認(rèn)可【正確答案】：A解析：

知識(shí)點(diǎn):教師威信108.主張研究人的價(jià)值、潛能、自我實(shí)現(xiàn)的心理學(xué)流派是（）。A、行為主義心理學(xué)B、認(rèn)知心理學(xué)C、人本主義心理學(xué)D、精神分析心理學(xué)【正確答案】：C解析：

知識(shí)點(diǎn):緒論109.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)的作用，類似于（）。A、穩(wěn)定劑B、凝固劑C、催化劑D、調(diào)節(jié)劑【正確答案】：C解析：

知識(shí)點(diǎn):學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)110.教育心理學(xué)家邵瑞珍認(rèn)為個(gè)體產(chǎn)生獨(dú)特性成品的能力與特性稱為（）。A、創(chuàng)造B、創(chuàng)造性C、獨(dú)創(chuàng)性D、創(chuàng)新性【正確答案】：B解析：

知識(shí)點(diǎn):創(chuàng)造性與學(xué)習(xí)111.個(gè)體在群體情境中的表現(xiàn)優(yōu)于獨(dú)自一人時(shí)的表現(xiàn)，這種現(xiàn)象是（）。A、社會(huì)懈怠B、群體極化C、社會(huì)助長D、服從【正確答案】：C解析：

知識(shí)點(diǎn):群體心理現(xiàn)象112.現(xiàn)代科學(xué)心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）。A、馮特B、詹姆斯C、華生D、弗洛伊德【正確答案】：A解析：

知識(shí)點(diǎn):緒論113.認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種頓悟過程的心理學(xué)流派是（）。A、行為主義B、格式塔心理學(xué)C、機(jī)能主義心理學(xué)D、構(gòu)造主義心理學(xué)【正確答案】：B解析：

知識(shí)點(diǎn):學(xué)習(xí)的基本理論114.隨著時(shí)代發(fā)展，大學(xué)生在人際交往的過程中，除了面對(duì)面進(jìn)行交往外，還利用QQ、微信、網(wǎng)絡(luò)虛擬社區(qū)等方式與不同人群進(jìn)行交往，體現(xiàn)了其（）。A、交往動(dòng)機(jī)的迫切性B、交往內(nèi)容的多樣性C、交往目的的單純性D、交往心理的差異性【正確答案】：B解析：

知識(shí)點(diǎn):人際交往特征115.短時(shí)記憶中信息的保持時(shí)間最長不超過（）。A、20秒B、1分鐘C、2分鐘D、5分鐘【正確答案】：B解析：

知識(shí)點(diǎn):知識(shí)學(xué)習(xí)的鞏固116.問題是給定信息和要到的目標(biāo)之間有某些障礙需要克服的（）。A、刺激情境B、既定疑問C、思維狀態(tài)D、思維起點(diǎn)【正確答案】：A解析：

知識(shí)點(diǎn):問題解決117.知識(shí)是個(gè)體通過與環(huán)境相互作用后獲得的（）。A、感受與體驗(yàn)B、前人經(jīng)驗(yàn)C、記憶的內(nèi)容D、信息及其組織【正確答案】：D解析：

知識(shí)點(diǎn):知識(shí)學(xué)習(xí)的理解118.個(gè)性心理中具有核心意義的成分是（）。A、能力B、氣質(zhì)C、性格D、動(dòng)機(jī)【正確答案】：C解析：

知識(shí)點(diǎn):性格發(fā)展119.下列屬于內(nèi)在動(dòng)機(jī)的是（）。A、興趣B、獎(jiǎng)勵(lì)C、社會(huì)認(rèn)同D、懲罰【正確答案】：A解析：

知識(shí)點(diǎn):學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)120.言語溝通中首先應(yīng)該學(xué)會(huì)（）。A、表達(dá)B、溝通C、傾聽D、尊重【正確答案】：C解析：

知識(shí)點(diǎn):人際交往特征121.下列表述中關(guān)于心理健康的表述，錯(cuò)誤的是（）。A、心理健康的狀態(tài)具有相對(duì)性B、心理健康的狀態(tài)具有穩(wěn)定性C、心理健康的狀態(tài)具有連續(xù)性D、心理健康的狀態(tài)具有可逆性【正確答案】：B解析：

知識(shí)點(diǎn):心理健康的標(biāo)準(zhǔn)、影響因素122.我們能夠回憶出很多年之前老師給我們上課的過程，這種記憶是（）。A、語義記憶B、情景記憶C、動(dòng)作記憶D、情緒記憶【正確答案】：B解析：

知識(shí)點(diǎn):知識(shí)學(xué)習(xí)的鞏固123.青年期的思維發(fā)展特點(diǎn)屬于（）。A、感知運(yùn)動(dòng)階段B、前運(yùn)算階段C、具體運(yùn)算階段D、形式運(yùn)算階段【正確答案】：D解析：

知識(shí)點(diǎn):認(rèn)知心理特征124.研究發(fā)現(xiàn)，男女大學(xué)生擇偶的標(biāo)準(zhǔn)中，排在最前面的是（）。A、經(jīng)濟(jì)條件B、身材容貌C、性格愛好D、社會(huì)地位【正確答案】：C解析：

知識(shí)點(diǎn):戀愛心理125.俗話講“一方水土養(yǎng)一方人”，這說明了以下哪一種因素對(duì)人格形成與發(fā)展的影響？（）A、家庭因素B、教育因素C、環(huán)境因素D、自我意識(shí)【正確答案】：C解析：

知識(shí)點(diǎn):人格的培養(yǎng)126.人際關(guān)系的建立需要經(jīng)過一系列變化過程，下列選項(xiàng)不屬于這一過程狀態(tài)的是（）。A、零接觸狀態(tài)B、關(guān)注狀態(tài)C、間接接觸狀態(tài)D、直接接觸狀態(tài)【正確答案】：C解析：

知識(shí)點(diǎn):人際關(guān)系調(diào)適127.被稱為“機(jī)器教學(xué)之父”的是心理學(xué)家（）。A、巴普洛夫B、斯金納C、加涅D、奧蘇泊爾【正確答案】：B解析：

知識(shí)點(diǎn):學(xué)習(xí)的基本理論128.相對(duì)于中小學(xué)生而言，大學(xué)生的交往認(rèn)知偏重（）。A、豐富和全面B、義氣和理性C、感性和沖動(dòng)D、理性和認(rèn)知【正確答案】：D解析：

知識(shí)點(diǎn):人際交往特征129.大學(xué)生雖然能用理智約束沖動(dòng)，但也常常肯定情緒與否定情緒交替出現(xiàn)，忽冷忽熱。這體現(xiàn)了其情緒具有的特點(diǎn)是（）。A、穩(wěn)定性與波動(dòng)性并存B、強(qiáng)烈性與敏感性并存C、外顯性與內(nèi)隱性并存D、豐富性與狹隘性并存【正確答案】：A解析：

知識(shí)點(diǎn):情緒情感特征130.人們?cè)诰哂械赖抡J(rèn)知與道德情感的條件下，是否會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的道德行為，主要取決于其（）。A、道德信念B、道德動(dòng)機(jī)C、道德意志D、道德知識(shí)【正確答案】：C解析：

知識(shí)點(diǎn):品德形成131.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，根據(jù)認(rèn)知目標(biāo)及時(shí)評(píng)價(jià)、檢測(cè)、反饋認(rèn)知活動(dòng)的結(jié)果，正確估計(jì)自己達(dá)到認(rèn)知目標(biāo)的程度、水平。這種學(xué)習(xí)策略是（）。A、計(jì)劃策略B、監(jiān)控策略C、調(diào)節(jié)策略D、組織策略【正確答案】：B解析：

知識(shí)點(diǎn):學(xué)習(xí)策略132.微格教學(xué)的時(shí)間一般為（）。A、10分鐘左右B、20分鐘左右C、30分鐘左右D、40分鐘左右【正確答案】：A解析：

知識(shí)點(diǎn):專業(yè)發(fā)展133.認(rèn)知過程是人類最基本的心理活動(dòng)，主要包括感覺、知覺、記憶和（）。A、思維B、能力C、情緒D、氣質(zhì)【正確答案】：A解析：

知識(shí)點(diǎn):認(rèn)知心理特征134.比較平靜而持久的情緒狀體是（）。A、道德感B、心境C、理智感D、應(yīng)激【正確答案】：B解析：

知識(shí)點(diǎn):情緒情感特征135.如果一個(gè)家長想用看電視作為強(qiáng)化物獎(jiǎng)勵(lì)兒童認(rèn)真按時(shí)完成作用的行為，最合適的安排應(yīng)該是（）。A、只有按時(shí)完成家庭作業(yè)后才能看電視B、讓兒童看完電視后就督促他完成作業(yè)C、規(guī)定每周看電視的適當(dāng)時(shí)間D、懲罰孩子過分喜歡看電視的行為【正確答案】：A解析：

知識(shí)點(diǎn):學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)136.某學(xué)生把學(xué)習(xí)的成功歸結(jié)為自己的努力，根據(jù)韋納的歸因理論，這個(gè)學(xué)生所做的是（）。A、穩(wěn)定的內(nèi)部歸因B、穩(wěn)定的外部歸因C、可控的內(nèi)部歸因D、不可控的內(nèi)部歸因【正確答案】：C解析：

知識(shí)點(diǎn):歸因理論137.心理學(xué)家舒茲（Schutz）認(rèn)為存在三種由不同交往需要產(chǎn)生的交往目的，這些需要不包括（）。A、認(rèn)知需要B、包容需要C、控制需要D、情感需要【正確答案】：A解析：

知識(shí)點(diǎn):情緒管理138.某生為了考試取得好成績而努力學(xué)習(xí)，按照成就目標(biāo)理論，該生所持的成就目標(biāo)屬于（）。A、表現(xiàn)接近目標(biāo)B、表現(xiàn)回避目標(biāo)C、掌握接近目標(biāo)D、掌握回避目標(biāo)【正確答案】：A解析：

知識(shí)點(diǎn):成就目標(biāo)139.教育心理學(xué)成為一個(gè)獨(dú)立學(xué)科的標(biāo)志是（）。A、1903年桑代克的《教育心理學(xué)》一書的出版B、1903年桑代克的《教育心理學(xué)大綱》一書的出版C、1913年桑代克的《教育心理學(xué)》一書的出版D、1913年桑代克的《教育心理學(xué)大綱》一書的出版【正確答案】：A解析：

知識(shí)點(diǎn):緒論140.根據(jù)認(rèn)知心理學(xué)的觀點(diǎn)，下面不屬于問題基本成分的是（）。A、問題解決策略B、問題起始狀態(tài)C、問題目標(biāo)狀態(tài)D、問題障礙【正確答案】：A解析：

知識(shí)點(diǎn):問題解決141.衡量品德的重要標(biāo)志是（）。A、道德認(rèn)識(shí)B、道德情感C、道德意志D、道德行為【正確答案】：D解析：

知識(shí)點(diǎn):品德與道德的關(guān)系、道德發(fā)展理論142.不利于大學(xué)生身心健康發(fā)展的戀愛觀是（）。A、追求志同道合的愛情B、擺正愛情與學(xué)習(xí)的關(guān)系C、樹立愛情責(zé)任感D、通過戀愛改變自己的生活【正確答案】：D解析：

知識(shí)點(diǎn):戀愛心理143.教師的威信包括職業(yè)威信和（）兩個(gè)方面。A、人格威信B、社會(huì)威信C、專業(yè)能力D、管理威信【正確答案】：A解析：

知識(shí)點(diǎn):教師威信144.下列選項(xiàng)不屬于精細(xì)加工策略的是（）。A、比較B、提問C、記筆記D、組塊化【正確答案】：D解析：

知識(shí)點(diǎn):學(xué)習(xí)策略145.它是個(gè)體確信的、根深蒂固的東西，一旦形成會(huì)使個(gè)體的道德行為表現(xiàn)出堅(jiān)定性和一貫性。這種品德心理要素是（）。A、道德觀念B、道德信念C、道德情感D、道德意志【正確答案】：B解析：

知識(shí)點(diǎn):品德形成146.學(xué)生產(chǎn)生不勝任感、習(xí)得性無助感，是由于常將失敗歸因于（）。A、難度B、運(yùn)氣C、能力D、努力【正確答案】：C解析：

知識(shí)點(diǎn):歸因理論147.將信息輸入與積極情緒體驗(yàn)相結(jié)合能夠提高說服效果，這利用了信息的（）。A、透明度B、衍生性C、心理化D、開放性【正確答案】：C解析：

知識(shí)點(diǎn):說服教育148.從內(nèi)容上看，自我意識(shí)可以分為生理自我、心理自我和（）。A、理想自我B、現(xiàn)實(shí)自我C、社會(huì)自我D、投射自我【正確答案】：C解析：

知識(shí)點(diǎn):性格發(fā)展149.（）被認(rèn)為是改變態(tài)度的一種方式，即“通過交換意見、參觀訪問、收聽廣播、觀看影視、閱讀報(bào)刊等方式改變?nèi)藗兊挠^念和信念的方法”A、誘導(dǎo)B、說服C、辯論D、威脅【正確答案】：B解析：

知識(shí)點(diǎn):說服教育150.學(xué)習(xí)過程中根據(jù)對(duì)認(rèn)知活動(dòng)監(jiān)視的結(jié)果，找出認(rèn)知偏差，采取相應(yīng)的補(bǔ)救措施，修正錯(cuò)誤。這種學(xué)習(xí)策略是指()。A、調(diào)節(jié)策略B、分析策略C、監(jiān)控策略D、內(nèi)在聯(lián)系策略【正確答案】：A解析：

知識(shí)點(diǎn):學(xué)習(xí)策略1.以下屬于資源管理策略的有（）。A、建立時(shí)間表B、尋找固定地方C、調(diào)整閱讀速度D、調(diào)整心境【正確答案】：ABD解析：

知識(shí)點(diǎn):學(xué)習(xí)策略2.以下選項(xiàng)屬于大學(xué)生的思維特征的是（）。A、形式邏輯思維進(jìn)一步發(fā)展，占主導(dǎo)地位B、辯證邏輯思維逐漸發(fā)展，不斷成熟C、創(chuàng)造性思維有了明顯發(fā)展D、思維的元認(rèn)知能力迅速發(fā)展【正確答案】：ABCD解析：

知識(shí)點(diǎn):認(rèn)知心理特征3.下列現(xiàn)象屬于正遷移現(xiàn)象的有（）。A、學(xué)會(huì)彈鋼琴，可以有利于拉手風(fēng)琴B、后來的學(xué)習(xí)對(duì)先前的學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的影響C、會(huì)騎自行車的人比較容易掌握摩托車技術(shù)D、漢語拼音的學(xué)習(xí)會(huì)對(duì)以前學(xué)習(xí)的漢語發(fā)音產(chǎn)生積極的影響【正確答案】：ACD解析：

知識(shí)點(diǎn):學(xué)習(xí)遷移4.大學(xué)生健全人格的培養(yǎng)需要從以下哪些方面著手（）。A、幫助大學(xué)生全面認(rèn)識(shí)自我B、指導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)有效學(xué)習(xí)C、引導(dǎo)大學(xué)生積極參加實(shí)踐D、重視大學(xué)生學(xué)會(huì)自我教育【正確答案】：ABCD解析：

知識(shí)點(diǎn):人格的培養(yǎng)5.人際關(guān)系包括的成分有（）。A、認(rèn)知成分B、情感成分C、意志成分D、行為成分【正確答案】：ABD解析：

知識(shí)點(diǎn):人際關(guān)系調(diào)適6.根據(jù)遷移的先后順序，學(xué)習(xí)遷移可分為（）。A、橫向遷移B、縱向遷移C、順向遷移D、逆向遷移【正確答案】：CD解析：

知識(shí)點(diǎn):學(xué)習(xí)遷移7.提升高校教師的幸福感需要（）。A、樹立正確的教師人才觀B、建立有效的社會(huì)支持系統(tǒng)C、尊重教師的合理需要D、教師應(yīng)注重塑造積極的品質(zhì)【正確答案】：ABCD解析：

知識(shí)點(diǎn):專業(yè)發(fā)展8.高?；竟δ馨ǎǎ?。A、人才培養(yǎng)B、科學(xué)研究C、社會(huì)服務(wù)D、文化傳承創(chuàng)新【正確答案】：ABCD解析：

知識(shí)點(diǎn):教師角色9.下列屬于精神分析取向的人格發(fā)展理論有（）。A、佛洛依德的人格發(fā)展理論B、艾森克的人格特質(zhì)理論C、榮格的人格發(fā)展理論D、埃里克森的人格發(fā)展理論【正確答案】：ACD解析：

知識(shí)點(diǎn):人格發(fā)展理論10.判斷個(gè)體的聚集是否稱得上群體，主要標(biāo)準(zhǔn)包括（）。A、共同目標(biāo)B、一定的組織形式C、一套成文與不成文的規(guī)范D、成員之間心理上的相互依存【正確答案】：ABCD解析：

知識(shí)點(diǎn):群體心理現(xiàn)象11.姿態(tài)表情可分為（）。A、語調(diào)表情B、身體表情C、面部表情D、手勢(shì)表情【正確答案】：ABC解析：

知識(shí)點(diǎn):情緒情感特征12.以下關(guān)于心理健康的特點(diǎn)描述正確的是（）。A、心理健康的狀態(tài)具有相對(duì)性B、心理的“健康”與“不健康”是涇渭分明的對(duì)立面C、心理健康的狀態(tài)具有可逆性D、心理健康的狀態(tài)不是固定不變的，而是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展過程【正確答案】：ACD解析：

知識(shí)點(diǎn):心理健康的標(biāo)準(zhǔn)、影響因素第五套共70題13.目前常用的啟發(fā)式策略主要包括（）。A、手段目的分析法B、逆推法C、簡化計(jì)劃法D、爬山法【正確答案】：ABCD解析：

知識(shí)點(diǎn):問題解決14.學(xué)校人際關(guān)系特點(diǎn)包括（）。A、教育目標(biāo)的制約性B、人際關(guān)系的功利性C、人際關(guān)系的道德評(píng)價(jià)D、人際關(guān)系的文化蘊(yùn)含【正確答案】：ACD解析：

知識(shí)點(diǎn):人際關(guān)系調(diào)適15.大學(xué)生擺脫空虛困擾的方式，正確的有（）。A、正確認(rèn)識(shí)自我，并接納自我B、改善人際關(guān)系，并享受支持C、提升自身修養(yǎng)，并知足常樂D、掌握基本方法，并持之以恒【正確答案】：ABCD解析：

知識(shí)點(diǎn):人格發(fā)展與調(diào)適16.歸因?qū)€(gè)體產(chǎn)生的影響包括（）。A、影響個(gè)體對(duì)成敗的認(rèn)知B、影響個(gè)體對(duì)今后成敗的期望C、影響個(gè)體的情緒情感反應(yīng)D、影響個(gè)體的后繼行為【正確答案】：BCD解析：

知識(shí)點(diǎn):歸因理論17.職業(yè)倦怠的特征包括（）。A、情感耗竭B、意志薄弱C、去人性化D、個(gè)人成就感降低【正確答案】：ACD解析：

知識(shí)點(diǎn):情緒管理18.為幫助大學(xué)生發(fā)展健全人格，可以采取的措施有（）。A、幫助大學(xué)生全面認(rèn)識(shí)自我B、引導(dǎo)大學(xué)生積極參加實(shí)踐C、重視大學(xué)生學(xué)會(huì)自我教育D、協(xié)助大學(xué)生建立良好人際關(guān)系【正確答案】：ABCD解析：

知識(shí)點(diǎn):人格的培養(yǎng)19.“從小看大，三歲知老”沒有反映出人格的哪些特征？（）A、穩(wěn)定性B、生物性C、個(gè)別性D、整體性【正確答案】：BCD解析：

知識(shí)點(diǎn):性格發(fā)展20.個(gè)性心理特征主要包括（）A、能力B、氣質(zhì)C、性格D、動(dòng)機(jī)【正確答案】：ABC解析：

知識(shí)點(diǎn):緒論21.創(chuàng)造性的典型心理特征包括（）。A、精密性B、流暢性C、靈活性D、獨(dú)創(chuàng)性【正確答案】：BCD解析：

知識(shí)點(diǎn):創(chuàng)造性與學(xué)習(xí)22.下列屬于學(xué)習(xí)遷移現(xiàn)象的是（）。A、舉一反三B、聞一知十C、熟能生巧D、觸類旁通【正確答案】：ABCD解析：

知識(shí)點(diǎn):學(xué)習(xí)遷移23.“耶克斯——多德森定律”揭示了學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果之間的關(guān)系，以下表述正確的是（）。A、學(xué)習(xí)效果與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)之間呈線性關(guān)系B、學(xué)習(xí)效果與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)之間呈倒“U”型關(guān)系C、通常學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)處于中等水平時(shí)，學(xué)習(xí)效果最佳D、學(xué)習(xí)效果與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)之間的關(guān)系受任務(wù)難度的影響【正確答案】：BCD解析：

知識(shí)點(diǎn):學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)第七套共70題24.下列與去個(gè)性化產(chǎn)生有關(guān)的是（）。A、群體規(guī)模B、匿名性C、責(zé)任分散D、自我意識(shí)【正確答案】：BCD解析：

知識(shí)點(diǎn):群體心理現(xiàn)象25.對(duì)健全人格的標(biāo)準(zhǔn)，可以從以下哪幾個(gè)方面來理解？（）A、人與自我的關(guān)系方面B、人與他人的關(guān)系方面C、人與社會(huì)的關(guān)系方面D、人與自然的關(guān)系方面【正確答案】：ABC解析：

知識(shí)點(diǎn):人格的培養(yǎng)26.高校教師威信形成的主觀條件有（）。A、具有高尚的思想、良好的道德品質(zhì)B、具有淵博的知識(shí)、高超的教育教學(xué)藝術(shù)以及不斷進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神C、具有端莊的儀表、良好的工作作風(fēng)和習(xí)慣D、具有正確的學(xué)生觀并給學(xué)生以良好的第一印象【正確答案】：ABCD解析：

知識(shí)點(diǎn):教師威信27.動(dòng)作技能的三個(gè)特點(diǎn)是（）。A、客觀性B、展開性C、外顯性D、簡縮性【正確答案】：ABC解析：

知識(shí)點(diǎn):技能學(xué)習(xí)的指導(dǎo)28.從自我體驗(yàn)的形式看，大學(xué)生自我體驗(yàn)的特點(diǎn)包括（）。A、豐富性B、敏感性C、波動(dòng)性D、深刻性【正確答案】：ABCD解析：

知識(shí)點(diǎn):人格發(fā)展與調(diào)適29.以下哪些因素會(huì)影響問題解決？（）A、問題表征B、思維定勢(shì)C、功能固著D、原型啟發(fā)【正確答案】：ABCD解析：

知識(shí)點(diǎn):問題解決30.道德情感的幾種表現(xiàn)形態(tài)是（）。A、直覺的道德情感B、想象的道德情感C、記憶的道德情感D、倫理的道德情感【正確答案】：ABD解析：

知識(shí)點(diǎn):品德形成31.影響說服效果的心理因素有（）。A、說服者B、說服對(duì)象C、說服信息D、溝通方式【正確答案】：ABCD解析：

知識(shí)點(diǎn):說服教育32.說服教育在實(shí)踐層面需要做到的是（）。A、自覺遵循說服原則B、深度理解說服信息C、有效把握說服環(huán)節(jié)D、合理運(yùn)用說服方式.【正確答案】：ABCD解析：

知識(shí)點(diǎn):說服教育33.以下屬于現(xiàn)代認(rèn)知學(xué)派的問題解決模式論的有（）。A、紐維爾（Newell）和西蒙（Simon）的“三階段模式”B、華萊士（Wallas）的“四階段論”C、杜威（Dewey）的“五階段論”D、奧蘇泊爾（Ausubel）和魯濱遜（Robinson）的“四階段模式”【正確答案】：AD解析：

知識(shí)點(diǎn):問題解決34.成就目標(biāo)可以劃分為（）。A、表現(xiàn)接近目標(biāo)B、表現(xiàn)回避目標(biāo)C、掌握接近目標(biāo)D、掌握回避目標(biāo)【正確答案】：ABCD解析：

知識(shí)點(diǎn):成就目標(biāo)35.對(duì)大學(xué)生創(chuàng)造性的評(píng)價(jià)和識(shí)別，通常采用的方法有（）。A、創(chuàng)造性思維為主的測(cè)驗(yàn)B、創(chuàng)造性知識(shí)評(píng)價(jià)法C、創(chuàng)造性人格問卷D、創(chuàng)造性產(chǎn)品評(píng)價(jià)法【正確答案】：ACD解析：

知識(shí)點(diǎn):創(chuàng)造性與學(xué)習(xí)36.家庭環(huán)境對(duì)人格形成與發(fā)展的影響往往是通過以下哪些方面實(shí)現(xiàn)的？（）A、家庭結(jié)構(gòu)與規(guī)模B、家庭情緒氣氛C、父母教養(yǎng)方式D、父母對(duì)子女的期待【正確答案】：ABCD解析：

第二套共70題37.說服教育的方式可以分為（）。A、運(yùn)用行動(dòng)的方式B、運(yùn)用語言文字的方式C、運(yùn)用事實(shí)的方式D、運(yùn)用威信的方式【正確答案】：ABC解析：

知識(shí)點(diǎn):說服教育38.奧爾波特的人格特質(zhì)理論中屬于個(gè)人特質(zhì)的有（）。A、首要特質(zhì)B、中心特質(zhì)C、根源特質(zhì)D、次要特質(zhì)【正確答案】：ABD解析：

知識(shí)點(diǎn):性格發(fā)展39.大學(xué)生自我認(rèn)識(shí)方面的主要特點(diǎn)是（）。A、廣度和深度發(fā)展迅速B、自覺性增強(qiáng)C、自我評(píng)價(jià)能力提高D、主動(dòng)性增強(qiáng)【正確答案】：ABCD解析：

知識(shí)點(diǎn):性格發(fā)展40.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)具有的功能包括（）。A、啟動(dòng)功能B、維持功能C、感染功能D、定向功能【正確答案】：ABD解析：

知識(shí)點(diǎn):學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)41.下列屬于布魯巴奇等在1994年提出的幾種反思方法是（）。A、反思日記B、詳細(xì)描述C、交流討論D、行動(dòng)研究【正確答案】：ABCD解析：

知識(shí)點(diǎn):教師角色第三套共70題42.與非專家型教師相比較，專家型教師的主要特征包括（）。A、“濃縮自己生命”的工作觀B、高效率地解決教學(xué)領(lǐng)域的問題C、豐富而有效的專門知識(shí)D、創(chuàng)造性的洞察力【正確答案】：BCD解析：

知識(shí)點(diǎn):專業(yè)發(fā)展43.愛情與喜歡的區(qū)別主要表現(xiàn)在（）。A、親密B、依戀C、服從D、利他【正確答案】：ABD解析：

知識(shí)點(diǎn):戀愛心理44.影響知識(shí)識(shí)記的因素有（）。A、識(shí)記的目的性和積極性B、對(duì)材料意義的理解度C、材料的性質(zhì)和長度D、識(shí)記的通道和途徑【正確答案】：ABCD解析：

知識(shí)點(diǎn):知識(shí)學(xué)習(xí)的鞏固第八套45.大學(xué)生的創(chuàng)造性心理障礙主要表現(xiàn)為（）。A、創(chuàng)造性意識(shí)障礙B、創(chuàng)造性思維障礙C、創(chuàng)造性能力障礙D、創(chuàng)造性人格障礙【正確答案】：ABCD解析：

知識(shí)點(diǎn):創(chuàng)造性與學(xué)習(xí)46.我國心理學(xué)界一般認(rèn)為問題解決的心理過程包括的階段有（）。A、理解問題B、設(shè)計(jì)方案C、執(zhí)行方案D、評(píng)價(jià)結(jié)果【正確答案】：ABCD解析：

知識(shí)點(diǎn):問題解決47.大學(xué)生思維發(fā)展主要表現(xiàn)在()。A、動(dòng)作思維B、形象思維C、形式邏輯思維D、辯證邏輯思維【正確答案】：CD解析：

知識(shí)點(diǎn):認(rèn)知心理特征48.從眾現(xiàn)象主要表現(xiàn)在心理從眾和行為從眾。下列屬于從眾現(xiàn)象的有（）。A、人云亦云B、隨波逐流C、標(biāo)新立異D、堅(jiān)持己見【正確答案】：AB解析：

知識(shí)點(diǎn):群體心理現(xiàn)象49.下列情緒中屬于積極情緒的有（）。A、武大靖在獲得冬奧會(huì)短道速滑男子500米金牌時(shí)，激動(dòng)地跳了起來B、小曉在困難的時(shí)候獲得大家?guī)椭?，感?dòng)地哭了C、失戀的痛苦使小張整天沉浸在悲痛之中D、觀眾的掌聲使演員備受鼓舞，演出圓滿成功【正確答案】：ABD解析：

知識(shí)點(diǎn):情緒管理50.維納將人們活動(dòng)成敗的原因歸結(jié)為六個(gè)因素，其中屬于自身內(nèi)在因素的是（）。A、能力高低B、努力程度C、任務(wù)難易D、身心狀態(tài)【正確答案】：ABD解析：

知識(shí)點(diǎn):歸因理論51.道德情感是伴隨道德觀念反映人的內(nèi)在需要的一種態(tài)度，其主要功能有（）。A、動(dòng)機(jī)激發(fā)功能B、認(rèn)識(shí)鑒別功能C、動(dòng)力調(diào)節(jié)功能D、陶冶功能【正確答案】：BCD解析：

知識(shí)點(diǎn):品德形成52.促進(jìn)教師角色形成的因素包括（）。A、促進(jìn)職業(yè)認(rèn)知，加強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同B、樹立榜樣示范C、積極投身實(shí)踐D、關(guān)心學(xué)生成長【正確答案】：ABC解析：

知識(shí)點(diǎn):教師角色53.根據(jù)記憶的內(nèi)容，可以把記憶分為以下幾種（）。A、情緒記憶B、情景記憶C、語義記憶D、內(nèi)隱記憶【正確答案】：ABC解析：

知識(shí)點(diǎn):知識(shí)學(xué)習(xí)的鞏固54.與學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)技能相比，學(xué)習(xí)策略的本質(zhì)特征是具有（）。A、計(jì)劃預(yù)謀性B、動(dòng)態(tài)性C、靈活針對(duì)性D、有效性【正確答案】：ABCD解析：

知識(shí)點(diǎn):學(xué)習(xí)策略55.屬于認(rèn)知學(xué)習(xí)理論的是（）。A、頓悟說B、試誤說C、信息加工理論D、操作條件作用說【正確答案】：AC解析：

知識(shí)點(diǎn):學(xué)習(xí)的基本理論56.解釋知識(shí)遺忘的理論主要有（）。A、進(jìn)化理論B、衰退理論C、干擾理論D、提取失敗理論【正確答案】：BCD解析：

知識(shí)點(diǎn):知識(shí)學(xué)習(xí)的鞏固57.認(rèn)知策略主要包括()。A、復(fù)述策略B、精加工策略C、組織策略D、調(diào)節(jié)策略【正確答案】：ABC解析：

知識(shí)點(diǎn):學(xué)習(xí)策略58.教師心理健康的維護(hù)，需要從學(xué)校層面做到（）。A、樹立尊師重教的良好風(fēng)氣B、健全公正合理的教師評(píng)價(jià)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制C、建立良好的人際關(guān)系氛圍D、樹立正確的人生價(jià)值觀【正確答案】：BC解析：

知識(shí)點(diǎn):心理健康的標(biāo)準(zhǔn)、影響因素59.成就目標(biāo)實(shí)際上是按照勝任來分類的，埃利奧特認(rèn)為勝任的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有（）。A、任務(wù)參照目標(biāo)B、自我參照目標(biāo)C、他人參照目標(biāo)D、成績參照目標(biāo)【正確答案】：ABC解析：

知識(shí)點(diǎn):成就目標(biāo)60.道德觀念的確立主要涉及（）。A、態(tài)度定勢(shì)的形成B、了解道德規(guī)范C、了解道德評(píng)價(jià)能力D、道德信念的確立【正確答案】：BC解析：

知識(shí)點(diǎn):品德形成61.大學(xué)生的人際交往發(fā)展特征主要表現(xiàn)為（）。A、交往動(dòng)機(jī)的迫切性B、交往內(nèi)容的多樣性C、交往目的的單純性D、交往心理的差異性【正確答案】：ABCD解析：

知識(shí)點(diǎn):人際交往特征62.下列選項(xiàng)中屬于建構(gòu)主義教學(xué)模式的有（）。A、支架式教學(xué)B、情景性教學(xué)C、程序性教學(xué)D、隨機(jī)通達(dá)教學(xué)【正確答案】：ABD解析：

知識(shí)點(diǎn):學(xué)習(xí)的基本理論63.下列選項(xiàng)中屬于精加工策略的是（）。A、位置記憶法B、首字詞聯(lián)詞法C、視覺想象D、關(guān)鍵詞法【正確答案】：ABCD解析：

知識(shí)點(diǎn):學(xué)習(xí)策略64.屬于長時(shí)記憶的特點(diǎn)的是（）。A、保持時(shí)間1分鐘以上B、加工水平低C、記憶容量非常大D、語義編碼為主【正確答案】：ACD解析：

知識(shí)點(diǎn):知識(shí)學(xué)習(xí)的鞏固65.維護(hù)良好人際關(guān)系的方法有（）。A、避免爭論B、學(xué)會(huì)批評(píng)C、勇于承認(rèn)錯(cuò)誤D、講究批評(píng)藝術(shù)【正確答案】：ABCD解析：

知識(shí)點(diǎn):人際關(guān)系調(diào)適66.皮亞杰把兒童的道德發(fā)展劃分為（）。A、自我中心階段B、權(quán)威階段C、可逆性階段D、公正階段【正確答案】：ABCD解析：

知識(shí)點(diǎn):品德形成67.針對(duì)有拖延問題的大學(xué)生，應(yīng)幫助他們（）。A、培養(yǎng)豁達(dá)的心態(tài)B、具體、深入分析拖延的原因C、敢于直面自己，對(duì)最壞的結(jié)果有心理準(zhǔn)備D、制定針對(duì)性的行動(dòng)計(jì)劃并堅(jiān)決執(zhí)行【正確答案】：BD解析：

知識(shí)點(diǎn):人格發(fā)展與調(diào)適68.高校教師角色的形成過程主要有以下階段（）。A、角色抉擇階段B、角色認(rèn)知階段C、角色認(rèn)同階段D、角色信念階段【正確答案】：BCD解析：

知識(shí)點(diǎn):教師角色69.社會(huì)和學(xué)生對(duì)高校教師的角色期待有（）。A、有崇高的職業(yè)道德B、有先進(jìn)的教育理念C、有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)D、有獨(dú)特的人格魅力【正確答案】：ABCD解析：

知識(shí)點(diǎn):教師角色70.不合理信念的特征有（）。A、絕對(duì)化要求B、過分概括C、糟糕至極D、認(rèn)知偏差【正確答案】：ABC解析：

知識(shí)點(diǎn):情緒管理71.幫助大學(xué)生認(rèn)識(shí)自我的方法，正確的是()。A、用全面的眼光看待自己B、用發(fā)展的眼光看待自己C、通過實(shí)踐活動(dòng)認(rèn)識(shí)自己D、通過不斷比較相信自己【正確答案】：ABC解析：

知識(shí)點(diǎn):人格的培養(yǎng)72.促進(jìn)大學(xué)生有效理解知識(shí)的條件包括（）A、運(yùn)用正例和反例B、提供豐富的變式C、啟發(fā)學(xué)生自覺概括D、科學(xué)地進(jìn)行比較【正確答案】：ABCD解析：

知識(shí)點(diǎn):知識(shí)學(xué)習(xí)的理解73.人的心理過程包括（）。A、認(rèn)知過程B、情緒情感過程C、意志過程D、行為過程【正確答案】：ABC解析：

知識(shí)點(diǎn):緒論74.教師威信形成的客觀條件包括（）。A、教師的社會(huì)地位B、教育行政部門的管理導(dǎo)向C、學(xué)校黨政機(jī)關(guān)的價(jià)值取向D、家長和學(xué)生對(duì)教師的認(rèn)可和態(tài)度【正確答案】：ABCD解析：

知識(shí)點(diǎn):教師威信75.柯爾柏格的道德發(fā)展理論認(rèn)為，習(xí)俗水平具有的特點(diǎn)是（）。A、個(gè)體對(duì)好與壞的判斷以自身利益為依據(jù)B、道德評(píng)價(jià)主要是圍繞社會(huì)對(duì)“好孩子”的期望展開的C、個(gè)體認(rèn)識(shí)到準(zhǔn)則的相對(duì)性和人為性D、個(gè)體傾向于維護(hù)普遍的社會(huì)秩序【正確答案】：BD解析：

知識(shí)點(diǎn):品德與道德的關(guān)系、道德發(fā)展理論76.為了達(dá)到最優(yōu)的說服效果，作為說服內(nèi)容的信息應(yīng)該具有（）特點(diǎn)。A、透明度B、衍生性C、心理化D、藝術(shù)性【正確答案】：ABC解析：

知識(shí)點(diǎn):說服教育77.人格具有的特點(diǎn)有（）。A、穩(wěn)定性B、獨(dú)特性C、社會(huì)性D、整體性【正確答案】：ABCD解析：

知識(shí)點(diǎn):人格發(fā)展理論78.按照遷移的順序，遷移可以分為（）。