2022-2023學(xué)年廣東省揭陽(yáng)市普寧市八年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2022-2023學(xué)年廣東省揭陽(yáng)市普寧市八年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷一、積累與運(yùn)用（30分）1．根據(jù)課文默寫(xiě)古詩(shī)詞。（1）問(wèn)君何能爾？。（陶淵明《飲酒?其五》）（2），芳草萋萋鸚鵡洲（崔顥《黃鶴樓》）（3），。九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。（李清照《漁家傲?天接云濤連曉霧》）（4）體現(xiàn)出奇特大膽想象的詩(shī)句是：，。（李白的《渡荊門(mén)送別》）（5）默寫(xiě)杜牧的《赤壁》，。，。2．根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）國(guó)民黨反動(dòng)派經(jīng)營(yíng)了三個(gè)半月的長(zhǎng)江防線，遇著人民解放軍好似摧枯拉朽，軍無(wú)斗志，紛紛kuìtuì。（2）他的對(duì)于我的熱心的希望，不倦的jiàohuì，小而言之，是為中國(guó)。（3）黃與綠主宰著，無(wú)邊無(wú)垠，tǎndàngrúdǐ。（4）橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是qiǎomiàojuélún。3．下面句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A．母親在家庭里極能任勞任怨。她性格和藹，沒(méi)有打罵過(guò)我們，也沒(méi)有同任何人吵過(guò)架。 B．父親老實(shí)厚道低三下四累了一輩子，沒(méi)人說(shuō)過(guò)他有地位，父親也從沒(méi)覺(jué)得自己有地位。 C．谷愛(ài)凌似乎對(duì)自己的成績(jī)胸有成竹，她跳完后對(duì)著鏡頭豎起了大拇指。 D．全社會(huì)都要響起這個(gè)振聾發(fā)聵的聲音：人才強(qiáng)國(guó)，科技強(qiáng)國(guó)。4．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．導(dǎo)致青少年?duì)I養(yǎng)不良的原因主要是挑食偏食、吃零食過(guò)多、為追求身材過(guò)度節(jié)食造成的。 B．考試焦慮是考生經(jīng)常出現(xiàn)的一種情緒反應(yīng)，如果考生善于進(jìn)行心理調(diào)適，就能避免減輕不良反應(yīng)。 C．中考和高考評(píng)卷已經(jīng)采取了對(duì)字跡潦草的試卷酌情扣分。 D．新冠感染者居家用藥安全提示中，除沒(méi)有癥狀不要吃藥外，還有退燒藥與復(fù)方感冒藥不要一起吃、多種退燒藥不要重復(fù)吃、不要超劑量用藥、不要超次數(shù)用藥等。5．閱讀下面材料并回答問(wèn)題。（材料一）蒲松齡，清代文學(xué)家，他有一副自勉聯(lián)對(duì)我們有很深的教育意義。上聯(lián)的典故出自《史記?項(xiàng)羽本紀(jì)》：“項(xiàng)羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，燒廬舍，持三日糧，以示士卒必死，無(wú)一還心?！毕侣?lián)的典故出自《史記?越王勾踐世家》：“吳既赦越，越王勾踐返國(guó)，乃苦身焦思，置膽于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也?！保ú牧隙┘矣?xùn)是指家長(zhǎng)在立身、處世、為學(xué)等方面對(duì)子孫的教誨。家書(shū)是家訓(xùn)文化的一種重要形式。（1）下面是一副拆亂了的對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你閱讀材料，還原蒲松齡的自勉聯(lián)。破釜沉舟天不負(fù)事竟成苦心人臥薪嘗膽三千越甲有志者終屬楚百二秦關(guān)可吞吳上聯(lián)：下聯(lián)：（2）以下是古人家書(shū)中的兩則名言，請(qǐng)選出一則寫(xiě)出你的理解，并談?wù)勊鼘?duì)你的立身、處世方面的啟示①由儉入奢易，由奢入儉難。（司馬光《訓(xùn)儉示康》）②志患不立，尤患不堅(jiān)。（左宗棠《與子書(shū)》）6．閱讀回答問(wèn)題。（材料）在大草地一連走了十天還不見(jiàn)人煙。在這個(gè)沼澤地帶幾乎大雨連綿不斷，只有沿著一條為紅軍當(dāng)向?qū)У谋镜厣矫癫耪J(rèn)得出的像迷宮一樣的曲折足跡，才能穿過(guò)它的中心。沿途又損失了許多牲口和人員。許多人在一望無(wú)際的一些水草中失足陷入沼澤之中而沒(méi)了頂，同志們無(wú)從援手。沿途沒(méi)有柴火，他們只好生吃青稞和野菜。沒(méi)有樹(shù)木遮陰，輕裝的紅軍也沒(méi)有帶帳篷。到了夜里他們就蜷縮在捆扎在一起的灌木枝下面，擋不了什么雨。但是他們還是勝利地經(jīng)過(guò)了這個(gè)考驗(yàn)，至少比追逐他們的白軍強(qiáng)，白軍迷路折回，只有少數(shù)的人生還。（1）此文段主要描寫(xiě)的是，選自埃德加?斯諾的《》。（2）從文字中我們發(fā)現(xiàn)紅軍面臨的困難主要有哪些？二、閱讀（40分）7．閱讀下面的文字，完成各題。（甲）太行、王屋二山，方七百里，高萬(wàn)仞，本在冀州之南，河陽(yáng)之北。北山愚公者，年月九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長(zhǎng)息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠(chéng)，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，翼之南，漢之陰，無(wú)隴斷焉。（選自《愚公移山》）（1）解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的意思。①懲山北之塞②雜然相許③一厝朔東（2）把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。（乙）天祥至潮陽(yáng)，見(jiàn)弘范①，左右命之拜，不拜，弘范遂以客禮見(jiàn)之。與俱入崖山，使為書(shū)招張世杰。天祥曰：“吾不能捍②父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃書(shū)所《過(guò)零丁洋》詩(shī)與之。其末有云：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！焙敕对唬骸皣?guó)亡丞相忠孝盡矣能改以事宋者事皇上將不失為宰相也?！碧煜殂虎鄢鎏樵唬骸皣?guó)亡不能救，為人臣者死有余罪，況敢逃其死而二其心乎？”（節(jié)選自《文天祥傳》，有刪改）【注釋】①弘范：元軍元帥。②捍：保衛(wèi)。③泫然：水滴下的樣子。（3）解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)意思。①弘范遂以客禮見(jiàn)之②左右命之拜（4）請(qǐng)用三條“/”給文中畫(huà)橫線句子斷句。國(guó)亡丞相忠孝盡矣能改以事宋者事皇上將不失為宰相也（5）文中文天祥的哪些表現(xiàn)能夠體現(xiàn)出他“舍生取義”的高貴品質(zhì)？8．閱讀下面的文字，完成各題。比，是一門(mén)學(xué)問(wèn)①“比”是一個(gè)會(huì)意字，即拿一物或一類(lèi)物，與另一物或另一類(lèi)物進(jìn)行比較。比，是生活中隨處可見(jiàn)的現(xiàn)象。在學(xué)校，同學(xué)們之間比成績(jī)，比品德；在社會(huì)上，人們之間比地位，比權(quán)勢(shì)；在超市里，人們比質(zhì)量，比價(jià)格，比涉及生活的方方面面。②從比的字形看，它是一把雙刃劍。善于用比這把劍的人會(huì)發(fā)揮出巨大的威力；不善于用的人則可能傷害到自己。因此，如何比，是一門(mén)學(xué)問(wèn)。③客觀理性地比，帶給我們的是啟迪和成功。只有理智地比，我們才能知道自己所處的位置，明確自己的優(yōu)缺點(diǎn)，從而揚(yáng)長(zhǎng)避短。④因獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)而迅速被大家熟知的莫言，就值得我們學(xué)習(xí)：在其寫(xiě)作生涯中，他的內(nèi)心就有“兩個(gè)要點(diǎn)”，其一是分析一些知名作家，研究其大紅大紫的成功因素；其二是根據(jù)自己的需求，選擇在農(nóng)家生活中找靈感，讓文風(fēng)愈加獨(dú)成一派?，F(xiàn)在很多作家將賺錢(qián)和功利放在首位，成為所謂的“市場(chǎng)作家”，什么暢銷(xiāo)就寫(xiě)什么；還有的作家為了博關(guān)注，沉迷于風(fēng)花雪月、野史風(fēng)韻。莫言就是善“比”的典型，知道自己應(yīng)該比什么。是銷(xiāo)量、關(guān)注度、名利、掌聲，還是文學(xué)著作本身的意義？相信莫言?xún)?nèi)心總有一把標(biāo)尺。⑤缺乏理性地比，帶給我們的是人生的空白和遺憾。和別人進(jìn)行比較后，自己仍沒(méi)受到任何啟迪和進(jìn)步，這樣的“比”就是盲目的，這樣的做法也是不值得提倡的。歷史上就有這樣的事例，杜牧在《阿房宮賦》中告訴人們，秦朝實(shí)力雄厚，阿房宮的建造更是雄偉壯麗，秦始皇滿(mǎn)以為這樣就會(huì)穩(wěn)坐江山千余載，不曾想，一個(gè)陳涉起義就讓一切土崩瓦解了?！扒厝藷o(wú)暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也?！焙蟠y(tǒng)治者比而不鑒，所以悲劇才會(huì)不可避免地重復(fù)上演，令人扼腕嘆息。⑥不顧實(shí)際地比，帶給我們的是誘惑和傷害?，F(xiàn)在有些學(xué)生圈就存在著一種不良風(fēng)氣攀比，且愈演愈烈。媒體也偶有報(bào)道過(guò)一些學(xué)生舉辦豪華聚會(huì)，開(kāi)著名車(chē)，穿著名貴禮服，排場(chǎng)浩大。這些學(xué)生比的不是成績(jī)和素質(zhì)，而是吃喝穿戴、時(shí)尚享樂(lè)、排場(chǎng)，無(wú)不讓人惋惜。校園里應(yīng)該是最純潔的圣地，可攀比之風(fēng)，喪失了本來(lái)的純真、質(zhì)樸和善良。⑦不同的選擇導(dǎo)致不同的結(jié)果?，F(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)該摒棄不恰當(dāng)?shù)谋?，選擇理性的比。對(duì)待生活，我們應(yīng)努力將比變成自我?jiàn)^進(jìn)的動(dòng)力，使比成為我們順利到達(dá)成功彼岸的助推器。⑧該比的時(shí)候，我們絕不怯懦；不該比的時(shí)候，我們應(yīng)保持清醒的頭腦和平和的心態(tài)。善比者，比是一種促進(jìn)，一種提升；不善比者，比是一種累贅，一種牽絆。⑨總之，比是一門(mén)學(xué)問(wèn)。只有善比者才能知足常樂(lè)，才能體會(huì)心遠(yuǎn)地自偏之境界的美妙。比出思想，比出境界，比出風(fēng)采，才是我們應(yīng)該達(dá)到的人生高度！[選自（《思維與智慧》]（1）本文的中心論點(diǎn)表述最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．比，是一門(mén)學(xué)問(wèn)。B．客觀理性地比，帶給我們的是啟迪和成功。C．現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)摒棄不恰當(dāng)?shù)谋?，選擇理性的比。D．只有善比者才能知足常樂(lè)，才能體會(huì)心遠(yuǎn)地自偏之境界的美妙。（2）“不善于用的人則可能傷害到自己”中的副詞“可能”一詞能否刪掉，簡(jiǎn)述理由。（3）閱讀本文并結(jié)合自身生活，談?wù)剳?yīng)怎樣選擇理性的“比”。9．閱讀下面的文字，完成各題。故鄉(xiāng)的雨滴草龔遠(yuǎn)政①農(nóng)歷二月，春寒料峭，河邊的楊柳冒出來(lái)一點(diǎn)鵝黃，燕子已經(jīng)忙著銜泥筑巢，房前屋后的小草也爭(zhēng)先吐翠發(fā)芽。②每到這時(shí)，奶奶便帶我去山坡郊野采香蔥和野菜，而奶奶最喜歡的野菜就是“雨滴草”。③冬春季節(jié)更替，乍暖還寒最易感冒。記得有一年，我患了鄉(xiāng)壩頭稱(chēng)為“爛火眼”的紅眼病，兩只眼被玉米糊一樣的眼屎得睜不開(kāi)。奶奶見(jiàn)我像瞎子一樣，在屋子里摸來(lái)摸去，既好笑又心痛。她把鼎罐架到火塘的鐵三腳上，燒火煎起了鹽茶。不到一個(gè)時(shí)辰茶湯熬好了，她用棉花沾著鹽茶水給我洗眼睛。④奶奶一邊洗一邊嘟囔著：“瞧，兩只眼都紅了，紅得像猴屁股……”洗了一陣，兩眼慢慢睜得開(kāi)但看東西仍然模糊。奶奶說(shuō)我是受了寒涼，內(nèi)火沖的。然后，奶奶就到屋后挖了一種叫“雨滴草”的野菜和著雞蛋清煎了給我吃。不用打針、也不用吃藥，僅吃了兩天，爛火眼就奇跡般地好了。⑤孟郊在《春日有感》里說(shuō)：“雨滴草芽出，一日長(zhǎng)一日?！鞭r(nóng)歷“雨水”過(guò)后，前幾天還不見(jiàn)三點(diǎn)影兒的春草野菜仿佛一夜之間從地頭冒了出來(lái)，打遠(yuǎn)看去還泛出一點(diǎn)新綠。特別是“雨滴草”這種野菜，頭天才從土里拱出一點(diǎn)點(diǎn)嫩黃的葉芽，第二天就生出了頭發(fā)絲一樣纖細(xì)的須莖，然后觸須立馬向四周伸延。這須莖上生長(zhǎng)著指甲蓋大小的嫩黃葉片，莖須延伸到哪里小傘一樣的葉片就跟著撐到哪里。如果恰好來(lái)了一場(chǎng)春雨，雨滴草就迅速繁衍成綠汪汪的一地了。⑥記憶中，奶奶常常拿著竹篼，我則提一柄小角鋤。奶奶把一蔸雨滴草的莖須輕輕地從土里扯出來(lái)攏成一塊，我就用小角鋤對(duì)著雨滴草的根子，“噗”的一下，就挖了出來(lái)。手捧那鮮嫩無(wú)比散發(fā)清香的雨滴草，我特別高興，好像手里捧著的是綠色的寶玉……⑦不多一會(huì)，竹篼里盛滿(mǎn)了雨滴草，我和奶奶滿(mǎn)載而歸。⑧奶奶把雨滴草一點(diǎn)點(diǎn)洗凈，而后用麻線一束束捆好涼在川枋通風(fēng)處，以備不時(shí)之需。奶奶說(shuō)這是一味很好的清熱去寒涼的草藥，過(guò)了季便再難找了。⑨記得有一次，隔壁周二娘過(guò)來(lái)了。說(shuō)她家幺兒得了重感冒，一天到晚都是鼻涕眼淚不斷流，來(lái)找奶奶討點(diǎn)草藥。奶奶爽快地答應(yīng)了。二娘“藥”在手里還遲遲不肯離去……奶奶見(jiàn)她那愁眉苦臉的樣子心里明白了，趕忙去雞窩里掏了幾個(gè)雞蛋送到她手里……二娘眼里噙著淚走了。奶奶就是這樣的人，自個(gè)兒從來(lái)舍不得吃的東西，但凡有人來(lái)討，她是有啥拿啥從不心痛……⑩雨滴草本是一種野菜，而人們卻習(xí)慣性地稱(chēng)之為草。之所以視之為草芥，是因?yàn)樗簧假橘朐诘?，不像芍藥那樣張揚(yáng)，不像牡丹那么燦爛，也不像喇叭花那樣攀墻附枝，只是扎根土地，默默無(wú)聞。?我喜歡雨滴草，不僅僅是它治好了我的眼病。?如今，奶奶已離世很多年了。每當(dāng)我想起奶奶，就想起故鄉(xiāng)的雨滴草……奶奶不就是鄉(xiāng)間的雨滴草嗎？（1）第④段文字運(yùn)用了哪些人物描寫(xiě)方法來(lái)刻畫(huà)奶奶？刻畫(huà)了奶奶怎樣的特點(diǎn)？（2）結(jié)合加點(diǎn)詞語(yǔ)賞析句子。奶奶把雨滴草一點(diǎn)點(diǎn)洗凈，而后用麻線一束束捆好涼在川枋通風(fēng)處，以備不時(shí)之需。（3）第③到⑦段文字從記敘順序角度來(lái)看屬于A．順序B．倒敘C．插敘D．補(bǔ)敘（4）品讀全文，談?wù)勀銓?duì)“雨滴草”的理解。三、作文（50分）10．我國(guó)是禮儀之邦，婚喪喜慶，逢年過(guò)節(jié)，人情往來(lái)，少不了“禮物”，禮物，反映了風(fēng)俗時(shí)尚……；禮物，蘊(yùn)含親情、友情……；禮物，折射人性、修養(yǎng)……．在禮尚往來(lái)之中，演繹了許許多多令人回味的故事，請(qǐng)以“禮物”為題作文。要求：（1）選材典型新穎，有真情實(shí)感；（2）除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限；（3）不少于500字。

2022-2023學(xué)年廣東省揭陽(yáng)市普寧市八年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析題號(hào)34答案BD一、積累與運(yùn)用（30分）1．根據(jù)課文默寫(xiě)古詩(shī)詞。（1）問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。（陶淵明《飲酒?其五》）（2）晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲（崔顥《黃鶴樓》）（3）我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句。九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。（李清照《漁家傲?天接云濤連曉霧》）（4）體現(xiàn)出奇特大膽想象的詩(shī)句是：月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。（李白的《渡荊門(mén)送別》）（5）默寫(xiě)杜牧的《赤壁》折戟沉沙鐵未銷(xiāo)，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬?！窘獯稹看鸢福海?）心遠(yuǎn)地自偏（2）晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)（3）我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮學(xué)詩(shī)謾有驚人句（易錯(cuò)字：嗟、暮、謾）（4）月下飛天鏡云生結(jié)海樓（5）折戟沉沙鐵未銷(xiāo)自將磨洗認(rèn)前朝東風(fēng)不與周郎便銅雀春深鎖二喬（易錯(cuò)字：戟、銷(xiāo)、郎、便、鎖）2．根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）國(guó)民黨反動(dòng)派經(jīng)營(yíng)了三個(gè)半月的長(zhǎng)江防線，遇著人民解放軍好似摧枯拉朽，軍無(wú)斗志，紛紛kuìtuì潰退。（2）他的對(duì)于我的熱心的希望，不倦的jiàohuì教誨，小而言之，是為中國(guó)。（3）黃與綠主宰著，無(wú)邊無(wú)垠，tǎndàngrúdǐ坦蕩如砥。（4）橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是qiǎomiàojuélún巧妙絕倫?！窘獯稹繚⑼耍╧uìtuì）：失敗而退卻。教誨（jiàohuì）：教導(dǎo)訓(xùn)誡。坦蕩如砥（tǎndàngrúdǐ）：平坦得像磨刀石一樣。巧妙絕倫（qiǎomiàojuélún）：精巧奇妙到了極點(diǎn)，在同類(lèi)事物中沒(méi)有能與之相比的。答案：（1）潰退（2）教誨（3）坦蕩如砥（4）巧妙絕倫3．下面句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A．母親在家庭里極能任勞任怨。她性格和藹，沒(méi)有打罵過(guò)我們，也沒(méi)有同任何人吵過(guò)架。 B．父親老實(shí)厚道低三下四累了一輩子，沒(méi)人說(shuō)過(guò)他有地位，父親也從沒(méi)覺(jué)得自己有地位。 C．谷愛(ài)凌似乎對(duì)自己的成績(jī)胸有成竹，她跳完后對(duì)著鏡頭豎起了大拇指。 D．全社會(huì)都要響起這個(gè)振聾發(fā)聵的聲音：人才強(qiáng)國(guó)，科技強(qiáng)國(guó)?！窘獯稹緼CD.正確；B.有誤，低三下四：形容態(tài)度或工作性質(zhì)卑賤低下。此處含貶義形容父親地位低，與語(yǔ)境不符，有誤。故選：B。4．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．導(dǎo)致青少年?duì)I養(yǎng)不良的原因主要是挑食偏食、吃零食過(guò)多、為追求身材過(guò)度節(jié)食造成的。 B．考試焦慮是考生經(jīng)常出現(xiàn)的一種情緒反應(yīng)，如果考生善于進(jìn)行心理調(diào)適，就能避免減輕不良反應(yīng)。 C．中考和高考評(píng)卷已經(jīng)采取了對(duì)字跡潦草的試卷酌情扣分。 D．新冠感染者居家用藥安全提示中，除沒(méi)有癥狀不要吃藥外，還有退燒藥與復(fù)方感冒藥不要一起吃、多種退燒藥不要重復(fù)吃、不要超劑量用藥、不要超次數(shù)用藥等?！窘獯稹緼.有誤，句式雜糅，可刪除“造成的”。B.有誤，語(yǔ)義矛盾，去掉“避免”或“減輕”。C.有誤，成分殘缺，可在句末加上“的措施”。D.正確。故選：D。5．閱讀下面材料并回答問(wèn)題。（材料一）蒲松齡，清代文學(xué)家，他有一副自勉聯(lián)對(duì)我們有很深的教育意義。上聯(lián)的典故出自《史記?項(xiàng)羽本紀(jì)》：“項(xiàng)羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，燒廬舍，持三日糧，以示士卒必死，無(wú)一還心?！毕侣?lián)的典故出自《史記?越王勾踐世家》：“吳既赦越，越王勾踐返國(guó)，乃苦身焦思，置膽于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也。”（材料二）家訓(xùn)是指家長(zhǎng)在立身、處世、為學(xué)等方面對(duì)子孫的教誨。家書(shū)是家訓(xùn)文化的一種重要形式。（1）下面是一副拆亂了的對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你閱讀材料，還原蒲松齡的自勉聯(lián)。破釜沉舟天不負(fù)事竟成苦心人臥薪嘗膽三千越甲有志者終屬楚百二秦關(guān)可吞吳上聯(lián)：有志者事竟成，破釜沉舟百二秦關(guān)終屬楚下聯(lián)：苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽三千越甲可吞吳（2）以下是古人家書(shū)中的兩則名言，請(qǐng)選出一則寫(xiě)出你的理解，并談?wù)勊鼘?duì)你的立身、處世方面的啟示①由儉入奢易，由奢入儉難。（司馬光《訓(xùn)儉示康》）②志患不立，尤患不堅(jiān)。（左宗棠《與子書(shū)》）【解答】答案：（1）有志者事竟成，破釜沉舟百二秦關(guān)終屬楚苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽三千越甲可吞吳（2）示例一：①理解：從節(jié)儉節(jié)約改變?yōu)樯莩蘩速M(fèi)很容易，但是從奢侈浪費(fèi)改變?yōu)楣?jié)儉節(jié)約就很困難了。啟示：要生活簡(jiǎn)樸，勤儉節(jié)約。示例二：②理解：一個(gè)人怕不立志，更怕立了志不能堅(jiān)定地去實(shí)現(xiàn)。啟示：要樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，更要有堅(jiān)韌不拔的毅力，努力實(shí)現(xiàn)理想。6．閱讀回答問(wèn)題。（材料）在大草地一連走了十天還不見(jiàn)人煙。在這個(gè)沼澤地帶幾乎大雨連綿不斷，只有沿著一條為紅軍當(dāng)向?qū)У谋镜厣矫癫耪J(rèn)得出的像迷宮一樣的曲折足跡，才能穿過(guò)它的中心。沿途又損失了許多牲口和人員。許多人在一望無(wú)際的一些水草中失足陷入沼澤之中而沒(méi)了頂，同志們無(wú)從援手。沿途沒(méi)有柴火，他們只好生吃青稞和野菜。沒(méi)有樹(shù)木遮陰，輕裝的紅軍也沒(méi)有帶帳篷。到了夜里他們就蜷縮在捆扎在一起的灌木枝下面，擋不了什么雨。但是他們還是勝利地經(jīng)過(guò)了這個(gè)考驗(yàn)，至少比追逐他們的白軍強(qiáng)，白軍迷路折回，只有少數(shù)的人生還。（1）此文段主要描寫(xiě)的是紅軍過(guò)大草地的情況，選自埃德加?斯諾的《紅星照耀中國(guó)》。（2）從文字中我們發(fā)現(xiàn)紅軍面臨的困難主要有哪些？【解答】（1）本題考查對(duì)名著內(nèi)容、文學(xué)常識(shí)識(shí)記。文段選自《紅星照耀中國(guó)》，由“在大草地一連走了十天還不見(jiàn)人煙……許多人在一望無(wú)際的一些水草中失足陷入沼澤之中而沒(méi)了頂……”等內(nèi)容可知，文段描述的是“紅軍過(guò)草地”。在草地中，他們克服了行難、食難、御寒難、宿營(yíng)難等困難，在極端惡劣的環(huán)境下，懷著共同的革命理想，保持著嚴(yán)明的優(yōu)良紀(jì)律和革命精神，以巨大的精神力量戰(zhàn)勝了自然界的困難，取得了最后的勝利?！都t星照耀中國(guó)》曾易名為《西行漫記》，是美國(guó)記者埃德加?斯諾所著的紀(jì)實(shí)文學(xué)作品。該作品真實(shí)記錄了埃德加?斯諾自1936年6月至1936年10月在中國(guó)西北革命根據(jù)地進(jìn)行實(shí)地采訪的所見(jiàn)所聞，報(bào)道了中國(guó)和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。從多個(gè)方面展示中國(guó)共產(chǎn)黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻(xiàn)的精神，瓦解了種種歪曲、丑化共產(chǎn)黨的謠言。（2）本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)“在這個(gè)沼澤地帶幾乎大雨連綿不斷”可知，天氣惡劣，大雨連綿；根據(jù)“只有沿著一條為紅軍當(dāng)向?qū)У谋镜厣矫癫耪J(rèn)得出的像迷宮一樣的曲折足跡，才能穿過(guò)它的中心。沿途又損失了許多牲口和人員。許多人在一望無(wú)際的一些水草中失足陷入沼澤之中而沒(méi)了頂，同志們無(wú)從援手”可知，環(huán)境惡劣，沼澤多；根據(jù)“沿途沒(méi)有柴火，他們只好生吃青稞和野菜”可知，生活條件艱苦，沒(méi)有柴火，只能吃青稞和野菜；根據(jù)“沒(méi)有樹(shù)木遮陰，輕裝的紅軍也沒(méi)有帶帳篷。到了夜里他們就蜷縮在捆扎在一起的灌木枝下面，擋不了什么雨”可知，沒(méi)有帳篷；根據(jù)“但是他們還是勝利地經(jīng)過(guò)了這個(gè)考驗(yàn)，至少比追逐他們的白軍強(qiáng)，白軍迷路折回，只有少數(shù)的人生還”可知，敵人追趕圍剿。答案：（1）紅軍過(guò)大草地的情況紅星照耀中國(guó)（2）天氣惡劣，大雨連綿；環(huán)境惡劣，沼澤多；生活條件艱苦，沒(méi)有柴火，只能吃青稞和野菜；沒(méi)有帳篷；敵人追趕圍剿。二、閱讀（40分）7．閱讀下面的文字，完成各題。（甲）太行、王屋二山，方七百里，高萬(wàn)仞，本在冀州之南，河陽(yáng)之北。北山愚公者，年月九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長(zhǎng)息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠(chéng)，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，翼之南，漢之陰，無(wú)隴斷焉。（選自《愚公移山》）（1）解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的意思。①懲山北之塞苦于②雜然相許紛紛的樣子③一厝朔東放置，安放（2）把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。（乙）天祥至潮陽(yáng)，見(jiàn)弘范①，左右命之拜，不拜，弘范遂以客禮見(jiàn)之。與俱入崖山，使為書(shū)招張世杰。天祥曰：“吾不能捍②父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃書(shū)所《過(guò)零丁洋》詩(shī)與之。其末有云：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！焙敕对唬骸皣?guó)亡丞相忠孝盡矣能改以事宋者事皇上將不失為宰相也?！碧煜殂虎鄢鎏樵唬骸皣?guó)亡不能救，為人臣者死有余罪，況敢逃其死而二其心乎？”（節(jié)選自《文天祥傳》，有刪改）【注釋】①弘范：元軍元帥。②捍：保衛(wèi)。③泫然：水滴下的樣子。（3）解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)意思。①弘范遂以客禮見(jiàn)之用②左右命之拜命令（4）請(qǐng)用三條“/”給文中畫(huà)橫線句子斷句。國(guó)亡丞相忠孝盡矣能改以事宋者事皇上將不失為宰相也（5）文中文天祥的哪些表現(xiàn)能夠體現(xiàn)出他“舍生取義”的高貴品質(zhì)？【解答】（1）本題考查文言詞語(yǔ)理解。①句意：他苦于山區(qū)北部的阻塞。懲：苦于。②句意：大家紛紛表示贊同。雜然：紛紛的樣子。③句意：一座放在朔方的東邊。厝：放置，安放。（2）本題考查文言句子翻譯。重點(diǎn)詞語(yǔ)：汝，你；心，思想；固，頑固。句意：你的思想頑固，頑固到?jīng)]法開(kāi)竅，連孤兒寡母都比不上。（3）本題考查文言實(shí)詞。①句意：弘范于是用賓客的禮節(jié)接見(jiàn)他。以：用。②句意：左右官員都命他行跪拜之禮。命：命令。（4）本題考查斷句。句意：國(guó)家滅亡了，丞相的忠心孝義都盡到了，若能改變態(tài)度像侍奉宋朝那樣侍奉大元皇上，將不會(huì)失去宰相的位置。故斷句為：國(guó)亡/丞相忠孝盡矣/能改以事宋者事皇上/將不失為宰相也。（5）本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)“天祥至潮陽(yáng)，見(jiàn)弘范，左右命之拜，不拜”可知，文天祥被俘后，不受威脅，堅(jiān)決不向弘范行跪拜禮；根據(jù)“與俱入崖山，使為書(shū)招張世杰。天祥曰：‘吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？’索之固，乃書(shū)所《過(guò)零丁洋》詩(shī)與之。其末有云‘人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青’”可知，文天祥拒絕弘范讓其招降張世杰的要求，寫(xiě)詩(shī)明志；根據(jù)“弘范曰：‘國(guó)亡丞相忠孝盡矣能改以事宋者事皇上將不失為宰相也?！煜殂怀鎏樵唬骸畤?guó)亡不能救，為人臣者死有余罪，況敢逃其死而二其心乎’”可知，國(guó)家滅亡后，不受名利誘惑堅(jiān)決不為偷生而事二主。答案：（1）①苦于②紛紛的樣子③放置，安放（2）你的思想頑固，頑固到?jīng)]法開(kāi)竅，連孤兒寡母都比不上。（3）①用②命令（4）國(guó)亡/丞相忠孝盡矣/能改以事宋者事皇上/將不失為宰相也（5）文天祥被俘后，不受威脅，堅(jiān)決不向弘范行跪拜禮；寫(xiě)詩(shī)明志（拒絕弘范讓其招降張世杰的要求）；國(guó)家滅亡后，不受利誘堅(jiān)決不為偷生而事二主。8．閱讀下面的文字，完成各題。比，是一門(mén)學(xué)問(wèn)①“比”是一個(gè)會(huì)意字，即拿一物或一類(lèi)物，與另一物或另一類(lèi)物進(jìn)行比較。比，是生活中隨處可見(jiàn)的現(xiàn)象。在學(xué)校，同學(xué)們之間比成績(jī)，比品德；在社會(huì)上，人們之間比地位，比權(quán)勢(shì)；在超市里，人們比質(zhì)量，比價(jià)格，比涉及生活的方方面面。②從比的字形看，它是一把雙刃劍。善于用比這把劍的人會(huì)發(fā)揮出巨大的威力；不善于用的人則可能傷害到自己。因此，如何比，是一門(mén)學(xué)問(wèn)。③客觀理性地比，帶給我們的是啟迪和成功。只有理智地比，我們才能知道自己所處的位置，明確自己的優(yōu)缺點(diǎn)，從而揚(yáng)長(zhǎng)避短。④因獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)而迅速被大家熟知的莫言，就值得我們學(xué)習(xí)：在其寫(xiě)作生涯中，他的內(nèi)心就有“兩個(gè)要點(diǎn)”，其一是分析一些知名作家，研究其大紅大紫的成功因素；其二是根據(jù)自己的需求，選擇在農(nóng)家生活中找靈感，讓文風(fēng)愈加獨(dú)成一派。現(xiàn)在很多作家將賺錢(qián)和功利放在首位，成為所謂的“市場(chǎng)作家”，什么暢銷(xiāo)就寫(xiě)什么；還有的作家為了博關(guān)注，沉迷于風(fēng)花雪月、野史風(fēng)韻。莫言就是善“比”的典型，知道自己應(yīng)該比什么。是銷(xiāo)量、關(guān)注度、名利、掌聲，還是文學(xué)著作本身的意義？相信莫言?xún)?nèi)心總有一把標(biāo)尺。⑤缺乏理性地比，帶給我們的是人生的空白和遺憾。和別人進(jìn)行比較后，自己仍沒(méi)受到任何啟迪和進(jìn)步，這樣的“比”就是盲目的，這樣的做法也是不值得提倡的。歷史上就有這樣的事例，杜牧在《阿房宮賦》中告訴人們，秦朝實(shí)力雄厚，阿房宮的建造更是雄偉壯麗，秦始皇滿(mǎn)以為這樣就會(huì)穩(wěn)坐江山千余載，不曾想，一個(gè)陳涉起義就讓一切土崩瓦解了?！扒厝藷o(wú)暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也?！焙蟠y(tǒng)治者比而不鑒，所以悲劇才會(huì)不可避免地重復(fù)上演，令人扼腕嘆息。⑥不顧實(shí)際地比，帶給我們的是誘惑和傷害?，F(xiàn)在有些學(xué)生圈就存在著一種不良風(fēng)氣攀比，且愈演愈烈。媒體也偶有報(bào)道過(guò)一些學(xué)生舉辦豪華聚會(huì)，開(kāi)著名車(chē)，穿著名貴禮服，排場(chǎng)浩大。這些學(xué)生比的不是成績(jī)和素質(zhì)，而是吃喝穿戴、時(shí)尚享樂(lè)、排場(chǎng)，無(wú)不讓人惋惜。校園里應(yīng)該是最純潔的圣地，可攀比之風(fēng)，喪失了本來(lái)的純真、質(zhì)樸和善良。⑦不同的選擇導(dǎo)致不同的結(jié)果?，F(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)該摒棄不恰當(dāng)?shù)谋?，選擇理性的比。對(duì)待生活，我們應(yīng)努力將比變成自我?jiàn)^進(jìn)的動(dòng)力，使比成為我們順利到達(dá)成功彼岸的助推器。⑧該比的時(shí)候，我們絕不怯懦；不該比的時(shí)候，我們應(yīng)保持清醒的頭腦和平和的心態(tài)。善比者，比是一種促進(jìn)，一種提升；不善比者，比是一種累贅，一種牽絆。⑨總之，比是一門(mén)學(xué)問(wèn)。只有善比者才能知足常樂(lè)，才能體會(huì)心遠(yuǎn)地自偏之境界的美妙。比出思想，比出境界，比出風(fēng)采，才是我們應(yīng)該達(dá)到的人生高度！[選自（《思維與智慧》]（1）本文的中心論點(diǎn)表述最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是CA．比，是一門(mén)學(xué)問(wèn)。B．客觀理性地比，帶給我們的是啟迪和成功。C．現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)摒棄不恰當(dāng)?shù)谋龋x擇理性的比。D．只有善比者才能知足常樂(lè)，才能體會(huì)心遠(yuǎn)地自偏之境界的美妙。（2）“不善于用的人則可能傷害到自己”中的副詞“可能”一詞能否刪掉，簡(jiǎn)述理由。（3）閱讀本文并結(jié)合自身生活，談?wù)剳?yīng)怎樣選擇理性的“比”?！窘獯稹浚?）本文題考查中心論點(diǎn)。①②段，開(kāi)篇由“比”的字形引出論題；③到⑥段，接著從正反兩個(gè)方面進(jìn)行論證，⑦段，然后歸納強(qiáng)調(diào)論點(diǎn)：現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)該摒棄不恰當(dāng)?shù)谋?，選擇理性的比；⑧⑨段，最后圍繞論點(diǎn)，論證怎樣選擇理性的“比”；故中心論點(diǎn)為“現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)摒棄不恰當(dāng)?shù)谋龋x擇理性的比”；A.有誤，“比，是一門(mén)學(xué)問(wèn)”為文章題目，且在②段出現(xiàn)，為論題；B.有誤，“客觀理性地比，帶給我們的是啟迪和成功”為分論點(diǎn)，出自第③段，強(qiáng)調(diào)的是“客觀理性地比”的好處；C.正確；D.有誤，“只有善比者才能知足常樂(lè)，才能體會(huì)心遠(yuǎn)地自偏之境界的美妙”，強(qiáng)調(diào)“善比”的意義，出自結(jié)尾段；不是中心論點(diǎn)。故選：B。（2）本題考查議論文的語(yǔ)言特點(diǎn)。不能刪去?！翱赡堋?，也許、或許，為表推測(cè)的副詞。聯(lián)系題干中“不善于用的人則可能傷害到自己”可知，指不善于用的人存在傷害到自己的情況。刪去后意思變成：不善于用的人一定會(huì)傷害到自己，語(yǔ)氣過(guò)于肯定，不符合事實(shí)，與原意不符。議論文語(yǔ)言特點(diǎn)：“可能”一詞體現(xiàn)了議論文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性、科學(xué)性。（3）本題考查談看法。第⑦段“對(duì)待生活，我們應(yīng)努力將比變成自我?jiàn)^進(jìn)的動(dòng)力，使比成為我們順利到達(dá)成功彼岸的助推器”，第⑧段“該比的時(shí)候，我們絕不怯懦；不該比的時(shí)候，我們應(yīng)保持清醒的頭腦和平和的心態(tài)”，強(qiáng)調(diào)如何理性選擇“比”，據(jù)此聯(lián)系實(shí)際表達(dá)即可。示例：對(duì)待生活，我們應(yīng)努力將“比”變成自我?jiàn)^進(jìn)的動(dòng)力，使“比”成為我們順利到達(dá)成功彼岸的助推器。應(yīng)該保持清醒的頭腦和平和的心態(tài)去“比”。例如：在學(xué)習(xí)時(shí)，認(rèn)識(shí)到自身的優(yōu)缺點(diǎn)，理性的和他人比長(zhǎng)處，看如何才能“更進(jìn)一步”，理性的比較自身的缺點(diǎn)，不自卑怯懦，而是積極面對(duì)，看如何提高，彌補(bǔ)缺點(diǎn)。答案：（1）C（2）不能刪掉。“可能”一詞是表推測(cè)的副詞，準(zhǔn)確地寫(xiě)出存在傷害到自己的情況，若刪去則語(yǔ)氣過(guò)于肯定，不符合事實(shí)，“可能”一詞體現(xiàn)了議論文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性、科學(xué)性。（3）示例：對(duì)待生活，我們應(yīng)努力將“比”變成自我?jiàn)^進(jìn)的動(dòng)力，使“比”成為我們順利到達(dá)成功彼岸的助推器。9．閱讀下面的文字，完成各題。故鄉(xiāng)的雨滴草龔遠(yuǎn)政①農(nóng)歷二月，春寒料峭，河邊的楊柳冒出來(lái)一點(diǎn)鵝黃，燕子已經(jīng)忙著銜泥筑巢，房前屋后的小草也爭(zhēng)先吐翠發(fā)芽。②每到這時(shí)，奶奶便帶我去山坡郊野采香蔥和野菜，而奶奶最喜歡的野菜就是“雨滴草”。③冬春季節(jié)更替，乍暖還寒最易感冒。記得有一年，我患了鄉(xiāng)壩頭稱(chēng)為“爛火眼”的紅眼病，兩只眼被玉米糊一樣的眼屎得睜不開(kāi)。奶奶見(jiàn)我像瞎子一樣，在屋子里摸來(lái)摸去，既好笑又心痛。她把鼎罐架到火塘的鐵三腳上，燒火煎起了鹽茶。不到一個(gè)時(shí)辰茶湯熬好了，她用棉花沾著鹽茶水給我洗眼睛。④奶奶一邊洗一邊嘟囔著：“瞧，兩只眼都紅了，紅得像猴屁股……”洗了一陣，兩眼慢慢睜得開(kāi)但看東西仍然模糊。奶奶說(shuō)我是受了寒涼，內(nèi)火沖的。然后，奶奶就到屋后挖了一種叫“雨滴草”的野菜和著雞蛋清煎了給我吃。不用打針、也不用吃藥，僅吃了兩天，爛火眼就奇跡般地好了。⑤孟郊在《春日有感》里說(shuō)：“雨滴草芽出，一日長(zhǎng)一日。”農(nóng)歷“雨水”過(guò)后，前幾天還不見(jiàn)三點(diǎn)影兒的春草野菜仿佛一夜之間從地頭冒了出來(lái)，打遠(yuǎn)看去還泛出一點(diǎn)新綠。特別是“雨滴草”這種野菜，頭天才從土里拱出一點(diǎn)點(diǎn)嫩黃的葉芽，第二天就生出了頭發(fā)絲一樣纖細(xì)的須莖，然后觸須立馬向四周伸延。這須莖上生長(zhǎng)著指甲蓋大小的嫩黃葉片，莖須延伸到哪里小傘一樣的葉片就跟著撐到哪里。如果恰好來(lái)了一場(chǎng)春雨，雨滴草就迅速繁衍成綠汪汪的一地了。⑥記憶中，奶奶常常拿著竹篼，我則提一柄小角鋤。奶奶把一蔸雨滴草的莖須輕輕地從土里扯出來(lái)攏成一塊，我就用小角鋤對(duì)著雨滴草的根子，“噗”的一下，就挖了出來(lái)。手捧那鮮嫩無(wú)比散發(fā)清香的雨滴草，我特別高興，好像手里捧著的是綠色的寶玉……⑦不多一會(huì)，竹篼里盛滿(mǎn)了雨滴草，我和奶奶滿(mǎn)載而歸。⑧奶奶把雨滴草一點(diǎn)點(diǎn)洗凈，而后用麻線一束束捆好涼在川枋通風(fēng)處，以備不時(shí)之需。奶奶說(shuō)這是一味很好的清熱去寒涼的草藥，過(guò)了季便再難找了。⑨記得有一次，隔壁周二娘過(guò)來(lái)了。說(shuō)她家幺兒得了重感冒，一天到晚都是鼻涕眼淚不斷流，來(lái)找奶奶討點(diǎn)草藥。奶奶爽快地答應(yīng)了。二娘“藥”在手里還遲遲不肯離去……奶奶見(jiàn)她那愁眉苦臉的樣子心里明白了，趕忙去雞窩里掏了幾個(gè)雞蛋送到她手里……二娘眼里噙著淚走了。奶奶就是這樣的人，自個(gè)兒從來(lái)舍不得吃的東西，但凡有人來(lái)討，她是有啥拿啥從不心痛……⑩雨滴草本是一種野菜，而人們卻習(xí)慣性地稱(chēng)之為草。之所以視之為草芥，是因?yàn)樗簧假橘朐诘兀幌裆炙幠菢訌垞P(yáng)，不像牡丹那么燦爛，也不像喇叭花那樣攀墻附枝，只是扎根土地，默默無(wú)聞。?我喜歡雨滴草，不僅僅是它治好了我的眼病。?如今，奶奶已離世很多年了。每當(dāng)我想起奶奶，就想起故鄉(xiāng)的雨滴草……奶奶不就是鄉(xiāng)間的雨滴草嗎？（1）第④段文字運(yùn)用了哪些人物描寫(xiě)方法來(lái)刻畫(huà)奶奶？刻畫(huà)了奶奶怎樣的特點(diǎn)？（2）結(jié)合加點(diǎn)詞語(yǔ)賞析句子。奶奶把雨滴草一點(diǎn)點(diǎn)洗凈，而后用麻線一束束捆好涼在川枋通風(fēng)處，以備不時(shí)之需。（3）第③到⑦段文字從記敘順序角度來(lái)看屬于CA．順序B．倒敘C．插敘D．補(bǔ)敘（4）品讀全文，談?wù)勀銓?duì)“雨滴草”的理解?！窘獯稹浚?）本題考查語(yǔ)句分析和人物形象分析?！扒?，兩只眼都紅了，紅得像猴屁股……”是對(duì)奶奶的語(yǔ)言描寫(xiě)，“嘟囔”“睜”“挖”是對(duì)奶奶的動(dòng)作描寫(xiě)；文章第④段描寫(xiě)了奶奶用“雨滴草”治療“我”的眼紅，生動(dòng)形象地寫(xiě)出奶奶認(rèn)真關(guān)愛(ài)“我”、生活經(jīng)驗(yàn)豐富的特點(diǎn)。（2）本題考查語(yǔ)句賞析。“一點(diǎn)點(diǎn)”的清理雨滴草，“一束束”捆起來(lái)，描繪了奶奶很仔細(xì)的將雨滴草一點(diǎn)點(diǎn)的處理好的場(chǎng)景，生動(dòng)形象展現(xiàn)出奶奶細(xì)致認(rèn)真，熱愛(ài)生活的特點(diǎn)。（3）本題考查文章記敘方法。ABD.正確。C.有誤，文章第③④段講述了奶奶認(rèn)真治療“我”眼睛的故事；文章第⑥⑦段講述了“我”和奶奶去挖雨滴草的故事；而文章第⑤段講述了雨滴草的生長(zhǎng)習(xí)性；可知第③到⑦段文字運(yùn)用了插敘的記敘順序。故選：C。（4）本題考查文章主旨。根據(jù)文章第③段“她把鼎罐架到火塘的鐵三腳上，燒火煎起了鹽茶。不到一個(gè)時(shí)辰茶湯熬好了，她用棉花沾著鹽茶水給我洗眼睛”可知，奶奶熬茶湯幫“我”治療眼睛。根據(jù)文章第④段“然后，奶奶就到屋后挖了一種叫‘雨滴草’的野菜和著雞蛋清煎了給我吃。不用打針、也不用吃藥，僅吃了兩天，爛火眼就奇跡般地好了”可知，奶奶利用雨滴草幫“我”消退寒涼。根據(jù)文章第⑨段“奶奶見(jiàn)她那愁眉苦臉的樣子心里明白了，趕忙去雞窩里掏了幾個(gè)雞蛋送到她手里……二娘眼里噙著淚走了。奶奶就是這樣的人，自個(gè)